人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
初中生感恩主題班會優(yōu)質(zhì)課件篇一
感恩主題班會課
二,、授課題目：
珍愛生活,，感恩父母
三、教學目標
1,、認知目標：使學生認識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,，增加學生的社會責任感,。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性,。
3,、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人,、社會,。
四、教學重點
讓學生懂得怎樣對待我們的生活,，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活,；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五,、教學思路
1,、教師主導(dǎo)教學，整體引導(dǎo),、把握教學過程,，學生為主體，發(fā)表自己的觀點,、交流,、討論、分享,；
2,、注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學生進行角色體驗,；
3,、注重學生探究問題的過程；
4,、運用動感,、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
六,、教學準備
1,、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實例和視頻短片
3,、制作多媒體課件
七,、教學方法：
情景導(dǎo)入法、活動教學法,、啟發(fā)式教學法等
八,、課時一節(jié)課（40分鐘）
九、教學準備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2,、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》,、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3,、制作多媒體課件
十、教學過程
1,、感念親恩（用時6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》,，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛,。
初中生感恩主題班會優(yōu)質(zhì)課件篇二
活動班級：初一（6）班
活動背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛,，要什么給什么,。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到,，反而形成了以自我為中心,、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易,，不會與同學友好相處,。
班會目標：
1、讓學生了解感恩,，即讓學生懂得為什么要感恩,。
2、讓學生懂得怎樣去感恩,。
3,、通過活動讓學生真真學會如何做人。
活動準備：
1,、選拔班會主持人（2人）
2,、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>
3,、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》,、朱自清的《背影》,、朱德《我的母親》。
班會過程：
一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題。
男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,；
女：我們每個人的成長,，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。
男：沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨,，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間？
女：感恩不但是美德,，感恩更是為人的基本條件,！
二、討論：我們怎樣認識感恩的,？
學生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人,。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師，那就是感恩,。
學生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,，生活才會快樂,，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人。
主持人總結(jié)：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好,。
在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們,；
其次，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們,；
另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長,；
甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹,，四季變換,。可以這樣說,，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。
三,、學會感恩父母：
“母愛如水,，父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?，感謝父母養(yǎng)育我們成長,。謝謝您們,，爸爸、媽媽,！謝謝您們的大恩大德,！
《游子吟》唐孟郊
慈母手中線，游子身上衣,。臨行密密縫,，意恐遲遲歸。誰言寸草心,，報得三春暉,。（講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心）
四,、學會感恩老師：
“喝水不忘挖井人,，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,，感激老師關(guān)心我們成長,，感激老師教育我們成材！謝謝您們,，老師,！謝謝您們的大恩大德！
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”——晚唐李商隱《無題》
（講述老師的恩德,、說說你的感激）
五,、學會感恩他人：
“贈人玫瑰,，手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,，在學習,、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由,，找到可以感恩的人,。只有學會感恩他人，你才可能成為被感恩的人,；只有感恩他人,，你才會感動自己。
善待他人,，學會感恩,，收獲快樂！
（描述身邊的好事,，談?wù)勑闹械陌駱樱?/p>
六,、抓班級中具體事例展開教育：
1、表揚先進（滴水之恩,，涌泉相報,，投之以桃，報之以李）
2,、反思落后（列舉恩將仇報,，見利忘義、過河拆橋的小人）
3,、背景音樂：回家
七,、感恩方法大奉獻：
（1）為勞累的父母、長輩倒一杯茶,，揉揉肩,，洗洗腳，說說笑話,。
（2）每天好好學習,，學會尊重、關(guān)心老師,，給老師一個好心情,。
（3）體諒、理解父母,、老師的苦楚,，不頂嘴、爭吵,，多為他們著想,。
（4）每天分擔些力所能及的事,，學會說“謝謝”、“您辛苦了,！”
（5）尊重父母,、老師的勞動成果，天天反思過失,，學會說“對不起”
（6）學會關(guān)愛身邊的人,，存好心，做好人,，及時給他人送上溫暖,。
（7）多做善事、好事,，盡自己的力量報效國家,、社會、人民,。
（8）列一張感恩表,，記下感恩的，感恩的人,，時時圖求報答,。
八,、學生朗誦
感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”,；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,，他們令你不斷進取,、努力。
感謝太陽,，它讓你獲得溫暖,；感謝江河，它讓你擁有清水,；感謝大地,，它讓你有生存空間。
感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。
感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么,？感謝對手,，感謝敵人，不是樂觀么,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么？所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。
感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美,。
所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù),。
九,、結(jié)束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人,，二是希望你們學習好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習慣,，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母,、老師對你的好和愛。學會感恩,，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。
總之,，希望同學們：
孝敬父母，學會體貼,；尊敬老師,，努力學習；尊重他人,，團結(jié)友愛,。
初中生感恩主題班會優(yōu)質(zhì)課件篇三
一、背景分析：
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點,。然而，當前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分數(shù)和升學率上,，越來越多的學生不懂感謝,，不愿感激,，不會感動，成為“冷漠的一代”,，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性，惟我獨尊,，對父母之恩,，老師之情，熟視無睹,，無盡索取,，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感,，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人,，熱愛祖國”,，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會,，以構(gòu)筑學生健全的人格,，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私,、偉大和純潔,，激發(fā)學生尊敬老師熱愛老師的情感。
二,、設(shè)計理念：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”,。在教師節(jié)來臨之際,，為激發(fā)學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出,，培養(yǎng)學生感恩的心,，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師,。
三,、活動目標：
1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學生對老師的感激之情,。
2,、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大,，學會感恩,。
3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力,。
4,、豐富學生的生活和情感積淀，激發(fā)學生心中有愛,，心中有他人的情感,，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
四,、活動準備：
1,、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風景”
2、學生準備回憶老師關(guān)愛自己的故事
3,、學生準備小品
五,、班會流程
1、主持人宣布班會開始,。主持人深情朗誦,。
2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事,。
3,、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”,。（每組各自推薦兩位選手）
4,、小品《新班主任》。
5,、詩朗誦《老師我想對您說》,。
6、班主任總結(jié)發(fā)言,。
7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分。
8,、主持人宣布班會結(jié)束。
初中生感恩主題班會優(yōu)質(zhì)課件篇四
設(shè)計意圖：
1,、讓學生了解感受父母之愛,、父母之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔,、無私和偉大,。
2,、讓學生學會理解關(guān)心父母、老師,，以實際的行動報答父母老師,，努力學習，回報社會,。
活動準備：
1,、準備反映感恩的歌曲、圖片,、故事,、小品、朗誦等等
2,、主持人準備串聯(lián)詞,。
3、準備有關(guān)課件,。
活動過程：
開場白：
主題音樂————《讓世界充滿愛》（主持人登場）
鄭曉磊：魚兒向大海獻上優(yōu)美的舞蹈,，因為是大海給了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲,，因為大樹給了它溫暖的家,。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑,，委屈的時候給我力量,。
王介寒：感謝所有進入我生命中的人。
（四個人）一起：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》
[環(huán)節(jié)之一————感恩父母]
1,、問題搶答
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩,，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的；
同學們開始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候,？5月的第二個星期日
（2）父親節(jié)在什么時候,？6月的第三個星期日
（3）感恩節(jié)原自哪個國家？源于美國
（4）你父母的生日是什么時候,？（略）
（5）我國重陽節(jié)在什么時候,？陰歷9月初9
初中生感恩主題班會優(yōu)質(zhì)課件篇五
一、目標要求
1,、引導(dǎo)學生了解感受父母之愛,、教師之愛和博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大,。
2,、幫助學生學會理解關(guān)心父母、老師,，建立回報意識和奉獻意識,，以實際的行動報答父母老師，努力學習,，回報社會,。
3、進步學生的品德修養(yǎng),，幫助他們逐漸構(gòu)成良好個性和健全人格,。
4、培養(yǎng)學生感恩的價值觀,，真正增進學生的主體性的發(fā)展,，激起學生的自我要求
二、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部份,，展開感恩教育,，側(cè)重于感恩父母，感恩師長,，感恩社會,，感恩他人，感恩自然,。
三,、活動預(yù)備
事前布置學生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會的主人,、重點發(fā)言的學生,；預(yù)備好感恩卡、小品道具,。
四,、活動進程
（一）情境導(dǎo)入
（二）主題音樂——《奉獻》（主持人登場）
（二）各抒己見，話感恩
1,、爭先恐后,，我搶答。
2,、妙語連珠,，名人言
3、情深理透,，講感恩,。
（三）各顯神通,，演感恩,。
1,、小品：《十三歲的禮物》
2、小型辯論賽,。
3,、獨唱：《長大后我就成了你》
4、詩朗誦：《感激》
（四）真情涌動,，來感恩,。
我們要學會感激——感激我的父母，由于他們給了我寶貴的生命,；
我們要學會感激——感激我的老師,，由于他們給了我無窮的知識；
我們要學會感激——感激我的朋友,，由于他們給了我克服困難的.力,；我們要學會感激——感激我四周的一切，由于他們給了我健康的成長空間,。
（五）情到深處,，唱感恩
合唱：《感恩的心》
（六）老師總結(jié)。
在這次“滴水之恩,，當涌泉相報”“感恩”主題班會的進程中,，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的行動去感動他人你們的節(jié)目都給我留下了深入的印象,，辯論會非常出色,，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事,，看你們用手語表達自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我忽然感覺,，你們這些曾在我看來長不大的孩子竟是如此獨立,，如此懂事，如此的真,、善,、美！
五,、活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子,，當這堂課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候,，我看到了他們身上一顆顆仁慈,、寬容的心,。不足的地方，學生對感恩的理解還不夠廣泛,，沒有延伸開來,，情勢過量，一堂課的時間不夠消化
