無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級(jí)學(xué)生情況分析七篇怎么寫(xiě)篇一

1,、班級(jí)中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，好在他們都是比較聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，相信他們的成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步,。

2,、整個(gè)班群眾比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。對(duì)外他們比較團(tuán)結(jié),，有素養(yǎng),，有群眾榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自我管理潛力,。

3,、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,，好多孩子的性格較為內(nèi)向,。

總之，我班學(xué)生人數(shù)較少,，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明,，學(xué)習(xí)、工作潛力參差不齊,，學(xué)生的個(gè)性比較突出,，但學(xué)生比較單純，善良,；課堂氣氛也算活躍,，相信在全體師生的共同努力下,，最終會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī),。

1．優(yōu)秀學(xué)生名單：（前100名）

（列表）

這些孩子總體上說(shuō)都是用心上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子,。課堂上能專(zhuān)心聽(tīng)講,，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng),，能用心思考老師提出的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績(jī)名列班級(jí)前茅,。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),。懂得尊敬老師、友愛(ài)同學(xué),。期望能加倍努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但一部分學(xué)生的成績(jī)還存在著偏科的狀況,，我想經(jīng)過(guò)他們自己的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作,，各方面必須會(huì)更上一層樓。

2．中等學(xué)生名單：（100——200）

（列表）

這些學(xué)生在課堂上也能認(rèn)真聽(tīng)講,，但作業(yè)很馬虎,，書(shū)寫(xiě)不清楚,，有時(shí)分辨不出寫(xiě)了些什么字。自覺(jué)性不強(qiáng),，成績(jī)不夠穩(wěn)定,。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習(xí),。如果他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上,，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，相信他們的成績(jī)也能穩(wěn)步提高,。

3．后進(jìn)生名單（200名以下）

這些貪玩,、對(duì)自己不嚴(yán)格要求的孩子。聽(tīng)課不太認(rèn)真,，課上做小動(dòng)作,，課上有時(shí)隨便說(shuō)話(huà)，成績(jī)較差,。打架,、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問(wèn)題,。說(shuō)實(shí)在有的連小學(xué)的知識(shí)都不會(huì),，你說(shuō)一句讓其去學(xué)都不成。當(dāng)然期望全體任課教師想出恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，虛心聽(tīng)從老師教導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)自控潛力的培養(yǎng),，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

1．關(guān)注班級(jí)中的優(yōu)等生

關(guān)注班級(jí)中的學(xué)困生的同時(shí)，教師往往忽視了那些天資聰穎,，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的優(yōu)秀生,，對(duì)待這些學(xué)生最好的方法就是嚴(yán)愛(ài)。

漂亮的孩子誰(shuí)都喜歡,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋，被原諒,，被袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)優(yōu)等學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。當(dāng)然，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

最近我開(kāi)始和他們談心,，進(jìn)一步了解他們的內(nèi)心世界，消除他們的心理障礙,。

2．正確對(duì)待班級(jí)中的中等生

對(duì)待中等生我覺(jué)得最有效的方法是“博愛(ài)”,。

中等生是一個(gè)班級(jí)中十分容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們期望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的用心因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們,。鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，找到自信。

3．做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作

要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，“偏愛(ài)”是關(guān)鍵教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣,，首先要認(rèn)真診斷，了解后進(jìn)生的成因,，然后,，才能對(duì)癥下藥。其實(shí),，后進(jìn)生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長(zhǎng),、教師和同學(xué)的尊重與愛(ài)護(hù)，但由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，大多數(shù)后進(jìn)生在心理上都存在較強(qiáng)的自卑感,，久而久之,，產(chǎn)生了逆反心理。

但我覺(jué)得后進(jìn)生最缺乏的是關(guān)愛(ài),、最想得到信任,。所以我們就應(yīng)給他們體貼和溫暖，用熱情去感化他們,。促使他們和老師坦誠(chéng)相待,，放心地交流溝通，構(gòu)成良好的個(gè)性心理,，逐漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為大家期盼的好學(xué)生,。但要求教師在教育過(guò)程中要有耐性、要抓緊,、抓反復(fù),。

當(dāng)然，對(duì)待后進(jìn)生也能夠?qū)で蠹议L(zhǎng)的配合,；注意營(yíng)造團(tuán)結(jié),、友愛(ài)、平等,、用心的班級(jí)氛圍,，為后進(jìn)生創(chuàng)造用心進(jìn)取的環(huán)境；善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),；教師要用自身樹(shù)立榜樣等方法都是很好的方法,。

一年級(jí)學(xué)生情況分析七篇怎么寫(xiě)篇二

我現(xiàn)任三年級(jí)三班的班主任，我班現(xiàn)有學(xué)生57人,，其中女生27人,，男生30人；而本學(xué)區(qū)的學(xué)生僅有25人,，是個(gè)流動(dòng)性比較大的團(tuán)體,。所以，在教育工作上重復(fù)性就比較大,，每次有學(xué)生的.轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出（平均每個(gè)學(xué)期有五個(gè)左右）,，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行重組，讓學(xué)生適應(yīng)我們的團(tuán)體,，我也要不斷地熟悉他們,。

從思想方面來(lái)看，孩子們都有著一顆善良,、天真無(wú)邪的心靈,。女孩子們比較團(tuán)結(jié)友愛(ài),，喜歡在一齊商量、解決問(wèn)題,，幫忙班級(jí)出主意,，幫忙教師做一些力所能及的事。男孩子們則有部分表現(xiàn)得比較燥動(dòng),、貪玩,，脾氣較沖動(dòng)，容易出一些安全事故,。

從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),，百分之八十的孩子都還是比較聰明的，他們各有所長(zhǎng),，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì),。如陳小龍這個(gè)孩子雖然成績(jī)不怎樣樣，但在數(shù)學(xué)上的邏輯思維本事還是挺強(qiáng)的,，如果在上課時(shí)能注意力集中一些會(huì)取得很好的成績(jī),。愛(ài)學(xué)習(xí)、肯動(dòng)腦,、不怕吃苦的像蔡啟航,、張?jiān)荨㈢姛ㄣ?、張之晨等,，他們進(jìn)取向上，給伙伴們起了很好的帶頭作用,。孩子們?cè)谡Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還是能比較應(yīng)用自如,，可自從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后，他們覺(jué)得很難,，上學(xué)期期末考試及格率才是百分之六十八,，所以很多孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上開(kāi)始的興致勃勃到失去興趣和信心，情景比較糟糕,。

本來(lái)有意結(jié)合學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情景在學(xué)生中創(chuàng)設(shè)一種愛(ài)英語(yǔ),、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)習(xí)在這種濃厚的氛圍中得到益處,，構(gòu)成一種應(yīng)對(duì)困難進(jìn)取向上的精神面貌，但本學(xué)期則結(jié)合實(shí)際情景,，抓學(xué)生的思想教育，使學(xué)生構(gòu)成一種平靜的心理,，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，從書(shū)中找到樂(lè)趣，組織學(xué)生常到班級(jí)的“圖書(shū)角”中走一走，看一看,，此刻學(xué)生的思想較穩(wěn)定,，班級(jí)正呈現(xiàn)出一種禮貌的風(fēng)氣。

1,、總體的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。孩子們對(duì)感興趣的課比較認(rèn)真，但如果覺(jué)得難,，無(wú)興趣的課就會(huì)十分地不認(rèn)真,，甚至個(gè)別男孩子喜歡在課堂上插嘴、隨意下座位,，使課堂秩序被擾亂,，所以學(xué)習(xí)的成果收獲不大。

2,、學(xué)生的自私心理比較嚴(yán)重,。這點(diǎn)在男孩子身上表現(xiàn)得異常嚴(yán)重。孩子們都是以自我為中心,，容不下別人的一毛病,，只要是稍不利于自我的事就會(huì)很不高興，心胸比較狹小,。

3,、個(gè)別孩子的個(gè)性比較突出，存在必須的心理問(wèn)題,。如韋杰哺這個(gè)孩子由于家庭中的教育不是非打即罵,，所以孩子在學(xué)校就會(huì)把在家里所受到的委屈發(fā)泄到同學(xué)的身上，他能夠把一年多以前的一個(gè)小矛盾用作欺負(fù)同學(xué)的理由,。在班級(jí)里造成了不良的影響,。

1、利用班隊(duì)會(huì),，結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展一些班隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)中受到教育。

2,、在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。每一天教師都對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、舉止禮貌,、作業(yè)認(rèn)真工整的學(xué)生頒發(fā)喜報(bào),，與家長(zhǎng)共同配合教育孩子。孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中進(jìn)取爭(zhēng)取,，取得了必須的成效,，如粟夢(mèng)龍這個(gè)孩子原先成績(jī)較差,，但此刻上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)完成得比以前認(rèn)真多了,，所以在學(xué)習(xí)上取得了很大的提高,。

3、對(duì)個(gè)別生進(jìn)行單獨(dú)的談話(huà),，了解孩子的心理,。如徐永存這個(gè)孩子是個(gè)十分聰明的孩子，可是由于家庭離異的原因,，使得他處于一種無(wú)人管教的狀態(tài),，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)不做作業(yè)，任何事情表現(xiàn)得都十分地不認(rèn)真,。我明白他很想自我的媽媽?zhuān)看握勂饗寢專(zhuān)己芘d奮,。我對(duì)他說(shuō)：“只要你聽(tīng)話(huà)，媽媽會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的,?！边@時(shí)他就會(huì)補(bǔ)作業(yè)，把學(xué)習(xí)補(bǔ)上,。

一年級(jí)學(xué)生情況分析七篇怎么寫(xiě)篇三

第九周三一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行了語(yǔ)文單項(xiàng)知識(shí)測(cè)查,，基于這是在學(xué)期中期對(duì)學(xué)生的學(xué)情做一個(gè)客觀的了解，因此年級(jí)組的老師們?cè)谡麄€(gè)測(cè)查過(guò)程中都抱著公正,，真誠(chéng)的態(tài)度從測(cè)查看學(xué)生,，從學(xué)生反思教學(xué)。

本次測(cè)試的試題覆蓋面廣,，涉及到1－3單元的字詞句段,，題型多，遵循了由易到難,，由淺入深的規(guī)律,。由于時(shí)間有限，試卷因排版的原因沒(méi)有在漢字上注音,，所以答題時(shí)多數(shù)學(xué)生顯得較緊張,，沒(méi)功夫檢查,，少數(shù)學(xué)生未能完成答題,。

拿到測(cè)試的結(jié)果，我們組的老師及時(shí)總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求對(duì)策,，希望能通過(guò)后半段的教學(xué)保持優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足。

總的"看來(lái),，學(xué)生在以下幾個(gè)方面掌握得比較好：

看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)一題,，錯(cuò)誤率較低,，孩子們也很重視,，書(shū)寫(xiě)比較規(guī)范,。形近字組詞一題，學(xué)生也完成得不錯(cuò),。從這里可以看出老師們平時(shí)教學(xué)及訓(xùn)練的力度,，說(shuō)明只要我們嚴(yán)格要求，經(jīng)常鞏固,，學(xué)生就能給你滿(mǎn)意的答復(fù),。

從詞語(yǔ)泡泡龍和根據(jù)課文內(nèi)容填空這兩題來(lái)看，我們認(rèn)為因平時(shí)注重了以讀帶講,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多背,，所以孩子們答題時(shí)比較輕松，當(dāng)然書(shū)寫(xiě)時(shí)受拼音和二類(lèi)字的影響,，答案出現(xiàn)偏差,，但總的來(lái)說(shuō)必須肯定孩子們讀書(shū)的效果。

試卷中出現(xiàn)了照例子寫(xiě)句子和整詞成句的題目,，大多數(shù)孩子能較清楚完整的表達(dá),。這也與我們平時(shí)的訓(xùn)練分不開(kāi)。本學(xué)期我們所有的班級(jí)都開(kāi)始了寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練,，一來(lái)培養(yǎng)孩子們寫(xiě)作的興趣和習(xí)慣,，二來(lái)規(guī)范孩子們的書(shū)面語(yǔ)言。從這次測(cè)試看,，寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練初見(jiàn)成效,。

測(cè)查也反映出學(xué)生身上幾個(gè)明顯的共性的問(wèn)題：

大小寫(xiě)字母的辨識(shí)，音節(jié)的正確運(yùn)用及書(shū)寫(xiě)成了部分孩子的難題,，因?yàn)榇硕У姆州^多,，也比較可惜。

因?yàn)樵嚲淼臐h字未注音,，有些填空的題目涉及書(shū)寫(xiě)二類(lèi)字,，在答題時(shí)，學(xué)生的思維受到

了限制和影響,。如字音連線(xiàn)的題目,，寫(xiě)反義詞的題目，詞語(yǔ)搭配的題目都因不太認(rèn)識(shí)生字或要求書(shū)寫(xiě)二類(lèi)字而出現(xiàn)張冠李戴等各種各樣錯(cuò)誤,。這一現(xiàn)象給我們今后的教學(xué)提出了更高的要求和更多的思考,。作為要求會(huì)認(rèn)的字學(xué)生應(yīng)該掌握到怎樣的程度，怎樣擴(kuò)大學(xué)生的識(shí)字量,，都應(yīng)該成為教學(xué)研究的范圍,。

三．學(xué)生書(shū)寫(xiě)答題態(tài)度不認(rèn)真,，卷面不整潔。

從客觀上分析,，由于時(shí)間緊,，題量大，試題密,，孩子們書(shū)寫(xiě)時(shí),，卷面很不美觀。但是從平時(shí)的情況看,，學(xué)生也存在忽視卷面的問(wèn)題,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣應(yīng)成為平時(shí)訓(xùn)練的重點(diǎn),。

針對(duì)上述分析,，我們力求在今后的教學(xué)中做到以下幾點(diǎn)：

一．繼續(xù)落實(shí)字詞的教學(xué)，全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,。

從考試的情況看,，只要老師重視，學(xué)生就一定能有所收獲有所發(fā)展?，F(xiàn)在對(duì)學(xué)生的考核越來(lái)越全面,，會(huì)讀書(shū)的孩子，書(shū)面表達(dá)能力一定不差,。會(huì)聽(tīng)話(huà)的孩子,，與人交往的能力與習(xí)慣也很棒。在課堂上重視全面培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，既是從學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展出發(fā),，也為期末的測(cè)查省點(diǎn)余力。

二．重視二類(lèi)字的教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生多識(shí)字,。

二類(lèi)字屬于要求會(huì)認(rèn)的字，但在運(yùn)用和書(shū)寫(xiě)時(shí)不可能完全和一類(lèi)字割裂開(kāi)來(lái),。遵循學(xué)生生活中認(rèn)字的規(guī)律,，從學(xué)生用字的實(shí)際情況來(lái)看，有些常用的二類(lèi)字應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生去寫(xiě),。并且在課余要求學(xué)生多讀書(shū),，多識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量,，為閱讀掃清障礙,。

三．繼續(xù)鞏固拼音教學(xué)，使拼音真正成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具。

四．及時(shí)端正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生情況分析七篇怎么寫(xiě)篇四

一年級(jí)小朋友就像一棵棵嫩芽，生機(jī)勃勃,?；顫姟⒖蓯?ài)是他們最大的特點(diǎn),。這半個(gè)學(xué)期以來(lái),，可以看到的是這精神面貌的變化是挺大的,。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候是雜亂無(wú)章,，站，站不好,，坐,，坐不住，停,，停不下,，跑，滿(mǎn)場(chǎng)跑,。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,，改變了許多。集會(huì)的時(shí)候,，也能排著基本整齊的隊(duì)伍,，安靜地聽(tīng);唱校歌的時(shí)候，盡管不會(huì)唱,，但是小朋友通過(guò)自己的努力,，能斷斷續(xù)續(xù)地唱下來(lái)，而且聲音非常嘹亮,。特別是會(huì)唱的部分,，他們更是使出小時(shí)候吃奶的勁，唱得都會(huì)漲紅小臉,。所以說(shuō),，整體的精神面貌還是可嘉的。

幼兒園排隊(duì)是后面小朋友拉著前面小朋友的衣服,，因?yàn)樗麄兊男∧X袋要東張西望,，還要因?yàn)樾缕媸挛锒v足不前。所以剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，小朋友排隊(duì)也是這樣,，鬧哄哄。就拿我們來(lái)說(shuō),，集會(huì)的"時(shí)候這個(gè)剛站好,，那個(gè)又動(dòng)了,，前面剛停下，后面有活絡(luò)了,，小嘴巴嘰嘰喳喳,，還要配上舞蹈動(dòng)作。排隊(duì)前進(jìn)的時(shí)候呢,，往往是左邊小朋友拉著右邊小朋友走出隊(duì)伍去溜達(dá)一圈再回來(lái),。所以開(kāi)學(xué)一個(gè)月，每個(gè)班主任都是聲音啞掉了,。付出的努力沒(méi)有白費(fèi),，看著小朋友的隊(duì)伍漸漸整齊，還是挺高興的,。放學(xué),、上音樂(lè)、電腦,、體育課能自覺(jué)地在教室外面去等候排隊(duì),，說(shuō)明進(jìn)步還是挺大的。

畢竟還小,，存在問(wèn)題還是挺多,。

班主任普遍反映，課后休息,，不夠文明,。體現(xiàn)在：1、追逐打鬧不安全,。頑皮的孩子肯定存在,，有2個(gè)人在追逐打鬧，馬上會(huì)像龍卷風(fēng)一樣,，帶出許多人,，加入到追逐打鬧的隊(duì)伍。

2,、特別喧鬧不安靜,。叫喊、打報(bào)告,，這班,、那班，總感覺(jué)不安靜,。雖然是受年齡,、心理特點(diǎn)的限制，可是還是希望小朋友能做到文明，開(kāi)心又安全,，熱鬧又文雅,。

現(xiàn)在多是獨(dú)生子女，以孩子為中心,。習(xí)慣于自我為中心的一年級(jí)小朋友特別喜歡打小報(bào)告,，不會(huì)寬容體諒別人，要嫉妒別人,，更不會(huì)想著整個(gè)班級(jí),，碰到問(wèn)題去想辦法解決。比如碰到看到兩個(gè)小朋友因?yàn)橐粔K好看的橡皮吵架了,，其他小朋友不會(huì)先想辦法勸架,，而是先跑去報(bào)告老師，誰(shuí)和誰(shuí)吵架了,。這其實(shí)就是班級(jí)意識(shí)的缺失,。俗話(huà)說(shuō)“家丑不可外揚(yáng)”，而此時(shí)是“班丑不可外揚(yáng)”,。那怎樣才能讓“班丑”不外揚(yáng)呢?不是蒙著、掩著,，不是不理不睬,，而是上前拉開(kāi)他們，使吵架的小朋友和解,，再去報(bào)告老師這過(guò)程,。班級(jí)意識(shí)的培養(yǎng)需要我們老師、家長(zhǎng),、小朋友的共同努力,。

這個(gè)問(wèn)題是一直令老師們頭疼的。這里我想也不需要多說(shuō)了,。

一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng),，集中注意力時(shí)間短。上課時(shí)候也不例外,。

畫(huà)畫(huà)的,、玩弄文具的、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的小朋友每天都有,。

面對(duì)這么多的問(wèn)題,，我們覺(jué)得接下來(lái)要做的工作還是挺多的，最主要的有

1,、借“禮儀規(guī)范”主題責(zé)任教育活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)小朋友的行為禮儀規(guī)范。特別是課后休息和排隊(duì)。

2,、滲透班級(jí)意識(shí),，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

3,、嚴(yán)格上課紀(jì)律,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率

一年級(jí)學(xué)生情況分析七篇怎么寫(xiě)篇五

1,、學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)集體、關(guān)心時(shí)事,、政治熱情高漲,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)道德水準(zhǔn)不斷提高,，良好的道德風(fēng)尚逐漸形成,。近年來(lái)由于全社會(huì)大力倡導(dǎo)文明新風(fēng)，學(xué)校深入開(kāi)展小公民道德建設(shè)等活動(dòng),，學(xué)生講文明,、講禮貌，孝敬父母,，尊老愛(ài)幼,，助人為樂(lè)、扶貧助困蔚然成風(fēng),。大多數(shù)學(xué)生遵紀(jì)守法,，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德,，法律意識(shí)不斷增強(qiáng),，文明健康的生活習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

3,、學(xué)生人生價(jià)值取向總體呈積極向上趨勢(shì),。小學(xué)生在人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,、集體觀、人際觀,、倫理道德觀等方面價(jià)值取向正逐步向健康向上的方向發(fā)展,，大多數(shù)學(xué)生能正確處理個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系,，心中有集體,，心中有他人,，體會(huì)到奉獻(xiàn)的樂(lè)趣，體驗(yàn)到生命的價(jià)值,。

4,、學(xué)生自尊自重，自信自強(qiáng),，尊重他人,，珍愛(ài)友情，樂(lè)于合作,。近年來(lái)由于重視心理健康教育,，大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)識(shí)自我，接納自我,，并隨著年齡的增長(zhǎng)其自我評(píng)價(jià)越來(lái)越客觀,。自主意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)逐漸增強(qiáng),。他們善于與人交流，樂(lè)于與人合作,，愛(ài)交知心朋友,，堅(jiān)持在和諧中發(fā)展，在發(fā)展中提高素質(zhì),。

雖然,，學(xué)生的思想主流是健康向上的，但是以自我為中心的思想開(kāi)始膨脹,，對(duì)社會(huì)、國(guó)家,、他人缺乏缺乏應(yīng)有的責(zé)任感,。可能是受獨(dú)生子女多的影響,，也或是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下個(gè)人意識(shí)的回歸,，青少年中，以自我為中心的思想開(kāi)始膨脹,。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，對(duì)國(guó)家、社會(huì)作出多大的貢獻(xiàn)算是理想,，但助人為樂(lè),、勞動(dòng)光榮、勤儉節(jié)約等不變的主題,，卻在小學(xué)生思想中越益淡薄,。

1,、片面追求成績(jī)，思想道德觀念淡化,，辨別是非的能力不強(qiáng),。在學(xué)校教育中，重智輕德的失衡狀況一直沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變,。在實(shí)際工作中,，德育讓位的現(xiàn)象還時(shí)常存在，學(xué)校智育的力度雖然是加強(qiáng)了,，卻是以德育的削弱為代價(jià),，未成年人的文化水平可能有所提高，卻是以思想道德水平滯后甚至下降為代價(jià),。

在家庭教育中,，大多父母望子成龍心切，對(duì)未成年子女的學(xué)習(xí)成績(jī)期望過(guò)高,，平時(shí)不允許參加與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng),，不許看電視、看小說(shuō),，法紀(jì)教育,，道德教育，身心健康教育都被視為無(wú)足輕重,。

一年級(jí)學(xué)生情況分析七篇怎么寫(xiě)篇六

這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一半,，對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)對(duì)小學(xué)生活的向往與憧憬已經(jīng)在這半個(gè)學(xué)期地親密接觸中,，生根發(fā)芽,，適應(yīng)了小學(xué)生活。我們一年級(jí)班主任回顧這半個(gè)學(xué)期小朋友的表現(xiàn),，結(jié)合整個(gè)班級(jí)情況,，總結(jié)了以下幾個(gè)共性方面。

一年級(jí)小朋友就像一棵棵嫩芽,，生機(jī)勃勃,。活潑,、可愛(ài)是他們最

大的特點(diǎn),。這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，可以看到的是這精神面貌的變化是挺大的,。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候是雜亂無(wú)章,，站，站不好,，坐,，坐不住,，停，停不下,，跑,，滿(mǎn)場(chǎng)跑。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,，改變了許多,。集會(huì)的時(shí)候，也能排著基本整齊的隊(duì)伍,，安靜地聽(tīng),；唱校歌的時(shí)候，盡管不會(huì)唱,，但是小朋友通過(guò)自己的努力,，能斷斷續(xù)續(xù)地唱下來(lái)，而且聲音非常嘹亮,。特別是會(huì)唱的部分,，他們更是使出小時(shí)候吃奶的勁，唱得都會(huì)漲紅小臉,。所以說(shuō),，整體的精神面貌還是可嘉的。

二

幼兒園排隊(duì)是后面小朋友拉著前面小朋友的衣服,，因?yàn)樗麄兊男?/p>

腦袋要東張西望,，還要因?yàn)樾缕媸挛锒v足不前。所以剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，小朋友排隊(duì)也是這樣,，鬧哄哄。就拿我們來(lái)說(shuō),，集會(huì)的時(shí)候這個(gè)剛站好,，那個(gè)又動(dòng)了，前面剛停下,，后面有活絡(luò)了，小嘴巴嘰嘰喳喳,，還要配上舞蹈動(dòng)作,。排隊(duì)前進(jìn)的時(shí)候呢，往往是左邊小朋友拉著右邊小朋友走出隊(duì)伍去溜達(dá)一圈再回來(lái),。所以開(kāi)學(xué)一個(gè)月,，每個(gè)班主任都是聲音啞掉了。付出的努力沒(méi)有白費(fèi),，看著小朋友的隊(duì)伍漸漸整齊,，還是挺高興的,。放學(xué)、上音樂(lè),、電腦,、體育課能自覺(jué)地在教室外面去等候排隊(duì)，說(shuō)明進(jìn)步還是挺大的,。

畢竟還小,，存在問(wèn)題還是挺多。

班主任普遍反映,，課后休息,，不夠文明。體現(xiàn)在1,、追逐打鬧不

安全,。頑皮的孩子肯定存在，有2個(gè)人在追逐打鬧,，馬上會(huì)像龍卷風(fēng)一樣,，帶出許多人，加入到追逐打鬧的隊(duì)伍,。2,、特別喧鬧不安靜。叫喊,、打報(bào)告,，這班、那班,，總感覺(jué)不安靜,。雖然是受年齡、心理特點(diǎn)的限制,，可是還是希望小朋友能做到文明,，開(kāi)心又安全，熱鬧又文雅,。

現(xiàn)在多是獨(dú)生子女,，以孩子為中心。習(xí)慣于自我為中心的一年級(jí)

小朋友特別喜歡打小報(bào)告,，不會(huì)寬容體諒別人,，要嫉妒別人，更不會(huì)想著整個(gè)班級(jí),，碰到問(wèn)題去想辦法解決,。比如碰到看到兩個(gè)小朋友因?yàn)橐粔K好看的橡皮吵架了，其他小朋友不會(huì)先想辦法勸架,，而是先跑去報(bào)告老師,，誰(shuí)和誰(shuí)吵架了,。這其實(shí)就是班級(jí)意識(shí)的缺失。俗話(huà)說(shuō)“家丑不可外揚(yáng)”,，而此時(shí)是“班丑不可外揚(yáng)”,。那怎樣才能讓“班丑”不外揚(yáng)呢？不是蒙著,、掩著,，不是不理不睬，而是上前拉開(kāi)他們,，使吵架的小朋友和解,，再去報(bào)告老師這過(guò)程。班級(jí)意識(shí)的培養(yǎng)需要我們老師,、家長(zhǎng),、小朋友的共同努力。

這個(gè)問(wèn)題是一直令老師們頭疼的,。這里我想也不需要多說(shuō)了,。

一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng)，集中注意力時(shí)間短,。上課時(shí)候也不例外,。

畫(huà)畫(huà)的、玩弄文具的,、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的小朋友每天都有,。

面對(duì)這么多的問(wèn)題，我們覺(jué)得接下來(lái)要做的工作還是挺多的,，最

主要的有

1,、借“禮儀規(guī)范”主題責(zé)任教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)小朋友的行為

禮儀規(guī)范,。特別是課后休息和排隊(duì),。

2、滲透班級(jí)意識(shí),，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。

3、嚴(yán)格上課紀(jì)律,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)效率