在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
一年級學(xué)生情況分析美術(shù)篇一
一年級小朋友就像一棵棵嫩芽,，生機勃勃?；顫?、可愛是他們最
大的特點。這半個學(xué)期以來,，可以看到的是這精神面貌的變化是挺大的,。剛剛?cè)雽W(xué)的時候是雜亂無章，站,，站不好,，坐，坐不住,，停,，停不下，跑,，滿場跑,。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，改變了許多,。集會的時候,，也能排著基本整齊的隊伍，安靜地聽,；唱校歌的時候,，盡管不會唱，但是小朋友通過自己的努力,，能斷斷續(xù)續(xù)地唱下來,，而且聲音非常嘹亮。特別是會唱的部分,，他們更是使出小時候吃奶的勁,，唱得都會漲紅小臉。所以說,，整體的精神面貌還是可嘉的,。
二、???????排隊意識有所增強,。
幼兒園排隊是后面小朋友拉著前面小朋友的衣服,，因為他們的小
腦袋要東張西望，還要因為新奇事物而駐足不前,。所以剛開學(xué)的時候,，小朋友排隊也是這樣，鬧哄哄。就拿我們來說,，集會的時候這個剛站好,，那個又動了，前面剛停下,，后面有活絡(luò)了,，小嘴巴嘰嘰喳喳，還要配上舞蹈動作,。排隊前進(jìn)的時候呢,，往往是左邊小朋友拉著右邊小朋友走出隊伍去溜達(dá)一圈再回來。所以開學(xué)一個月,，每個班主任都是聲音啞掉了,。付出的努力沒有白費，看著小朋友的隊伍漸漸整齊,，還是挺高興的,。放學(xué)、上音樂,、電腦,、體育課能自覺地在教室外面去等候排隊，說明進(jìn)步還是挺大的,。
畢竟還小,，存在問題還是挺多。
一,、???????休息不夠文明,。
班主任普遍反映，課后休息,，不夠文明,。體現(xiàn)在1、追逐打鬧不
安全,。頑皮的孩子肯定存在,，有2個人在追逐打鬧，馬上會像龍卷風(fēng)一樣,，帶出許多人,，加入到追逐打鬧的隊伍。2,、特別喧鬧不安靜。叫喊,、打報告,，這班、那班，總感覺不安靜,。雖然是受年齡,、心理特點的限制，可是還是希望小朋友能做到文明,，開心又安全,，熱鬧又文雅。
二,、???????班級意識不夠,。
現(xiàn)在多是獨生子女，以孩子為中心,。習(xí)慣于自我為中心的一年級
小朋友特別喜歡打小報告,，不會寬容體諒別人，要嫉妒別人,，更不會想著整個班級,，碰到問題去想辦法解決。比如碰到看到兩個小朋友因為一塊好看的橡皮吵架了,，其他小朋友不會先想辦法勸架,，而是先跑去報告老師，誰和誰吵架了,。這其實就是班級意識的缺失,。俗話說“家丑不可外揚”，而此時是“班丑不可外揚”,。那怎樣才能讓“班丑”不外揚呢,？不是蒙著、掩著,，不是不理不睬,，而是上前拉開他們，使吵架的小朋友和解,，再去報告老師這過程,。班級意識的培養(yǎng)需要我們老師、家長,、小朋友的共同努力,。
三、???????衛(wèi)生保持意識不夠
這個問題是一直令老師們頭疼的,。這里我想也不需要多說了,。
四、???????上課紀(jì)律需不斷加強,。
一年級小朋友活潑好動,，集中注意力時間短,。上課時候也不例外。
畫畫的,、玩弄文具的,、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小朋友每天都有。
面對這么多的問題,，我們覺得接下來要做的工作還是挺多的,，最
主要的有
1、借“禮儀規(guī)范”主題責(zé)任教育活動,，進(jìn)一步加強小朋友的行為
禮儀規(guī)范,。特別是課后休息和排隊。
2,、滲透班級意識,，增強主人翁意識。
3,、嚴(yán)格上課紀(jì)律,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率
一年級學(xué)生情況分析美術(shù)篇二
,、小學(xué)一年級的學(xué)生,，以“玩”為主的生活方式，變成以“學(xué)”為主,，學(xué)習(xí)壓力驟然加大,，有些無所適從，在這時我們要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。在完成外部活動時的注意力比完成內(nèi)部智力活動時要穩(wěn)定,，完成簡單而單調(diào)的課業(yè)時比在解決某些較復(fù)雜的、要求運用各種學(xué)習(xí)方式和方法課業(yè)時更容易分心,。
2,、學(xué)習(xí)的動力主要以“以其他小朋友好”或者父母、老師的稱贊為動力,。無條件的信任和服從教師,，對教師懷有特殊的尊敬和依戀之情，教師具有絕對權(quán)威,。
3,、小學(xué)的主要任務(wù)就是對孩子塑造良好行為的關(guān)鍵期，避免孩子以后對接受教育產(chǎn)生厭煩心理,，更為未來的學(xué)習(xí)生涯打下堅實的基礎(chǔ),。
1--3?年級特點：
學(xué)習(xí)習(xí)慣（第一階段）：
注意力不集中，作業(yè)拖拉磨蹭,，無端發(fā)呆,，愛看動畫片,，自控力差,。
粗心馬虎：從教育學(xué)上三大原因：
好動,；1、精力旺盛2,、重復(fù)犯錯,、3、影響其它同學(xué)（學(xué)校不用賞識教育,，將來會越來越糟）
能力培養(yǎng),；觀察能力、理解能力,、早期運用文字表達(dá)能力,，邏輯思維能力
學(xué)科特點：混合運算開始，語文短文理解能力的鋪墊和作文增強,。
學(xué)習(xí)興趣（動機）
1,、沒有興趣，就沒有記憶,，對孩子尤其重要,，如何讓孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，是教育孩子的根本點,。好奇心是孩子興趣的源泉,，好奇、好問,，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性,。好奇心保護(hù)（動手，自己思考,、不要有強制性的智力和作業(yè)任務(wù),、成功體驗，通過興趣愛好來培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣）
1,、專心聽講,、認(rèn)真閱讀、工整書寫,，獨立完成作業(yè)這四大習(xí)慣在上小學(xué)的前兩年就應(yīng)該形成,，如果沒有形成，到了小學(xué)高年級學(xué)習(xí)就困難了,。專心聽講（看孩子能否描述課堂內(nèi)容）,；認(rèn)真閱讀（畫報、書籍,，為以后閱讀課本,、預(yù)習(xí)功課打下基礎(chǔ),，從而培養(yǎng)自學(xué)能力。）書寫工整,，影響到作文,，書桌整理干凈、減少孩子分心,。完成作業(yè)就可以去休息,、做游戲，要不容易使孩子形成磨蹭,、不講效率的習(xí)慣,。
（1）學(xué)生還沒有養(yǎng)成仔細(xì)聽話的好習(xí)慣。主要表現(xiàn)在個別學(xué)生不會聽課,。課堂上東張西望,、心不在焉。課下一無所知,。降低了學(xué)習(xí)效率,。
（2）一小部分學(xué)生的書寫還不過。
（3）很多學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,，不能認(rèn)真的復(fù)習(xí),，改正。
一年級學(xué)生情況分析美術(shù)篇三
根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期擔(dān)任一年級的體育教學(xué)工作,，我
一年級共有2個班，我教的是一（2）班,，本課主要教學(xué)對象是一年級學(xué)生,，他們的年齡特征：
（1）依賴*強、自我約束能力差,；
（2）模仿能力強,；
（3）好奇*強；小學(xué)一年級學(xué)生年齡都在6歲左右,，存在體質(zhì)普遍較弱,、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象；所以,，在體育課中比較易興奮,，又易抑制，精神不易集中,；對于說教過多,、技術(shù)要求的教學(xué)因其理*思維還不完善而不易接受，也不感興趣,；相反,，對于直觀的,、易于模仿的感*思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高,。改進(jìn)措施
1,、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起,，再到怎樣學(xué)習(xí),，最后到提高技術(shù)技能,。教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。
2,、大力鼓勵和獎勵學(xué)生,，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力,，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起,。
3、幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項運動的基本方法和技能,，發(fā)展體育的運動能力,，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體,。
一年級學(xué)生情況分析美術(shù)篇四
我班共有58名學(xué)生,25名男生,33名女生.學(xué)生的來源很廣,每個孩子都活潑可愛,有著較強的上進(jìn)心和集體榮譽感.他們純潔善良,好奇心強,求知欲強.但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作.很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng).
本期,我覺得工作應(yīng)以成才為目標(biāo),以素質(zhì)為根本,以活動為載體,以班集為舞臺,努力創(chuàng)新,強化突出以學(xué)生為主體的特征.在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗,、樂觀,、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心,責(zé)任心和自控能力,；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì).并且在期末都能打個漂亮仗.
三
1.重視養(yǎng)成教育:
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺.因此,在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的.
2,、根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練.
（1）重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊
（2）加強后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生.及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況.
（3）及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升.
（4）家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次.要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體.
（5）培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向.同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力.
（6）重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好.
（7）抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚學(xué)生個性的有效途徑.本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動.
（8）重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識.
1.以人為本,教育學(xué)生成為一個正直,善良,智慧,健康的人.
2.營造一個溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣.
3.教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛.
4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪.
5.關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心.6.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭第一！
一年級學(xué)生情況分析美術(shù)篇五
1,、班級中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，好在他們都是比較聽話的學(xué)生,，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng),，相信他們的成績會有所進(jìn)步。
2,、整個班群眾比較活躍,，班干部隊伍有明顯的號召力,。對外他們比較團(tuán)結(jié)，有素養(yǎng),，有群眾榮譽感,，在幾次重要活動中都體現(xiàn)了較好的自我管理潛力。
3,、課堂上,，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向,。
總之,，我班學(xué)生人數(shù)較少，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點很鮮明,，學(xué)習(xí),、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出,，但學(xué)生比較單純,，善良；課堂氣氛也算活躍,，相信在全體師生的共同努力下,，最終會取得令人滿意的成績。
1．優(yōu)秀學(xué)生名單：（前100名）
（列表）
這些孩子總體上說都是用心上進(jìn),，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子,。課堂上能專心聽講，善于思考,，上進(jìn)心強,，能用心思考老師提出的問題。學(xué)習(xí)上一絲不茍,，各科成績名列班級前茅,。能出色完成老師布置的各項任務(wù)。懂得尊敬老師,、友愛同學(xué),。期望能加倍努力，爭取更大的進(jìn)步,。但一部分學(xué)生的成績還存在著偏科的狀況,，我想經(jīng)過他們自己的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作，各方面必須會更上一層樓,。
2．中等學(xué)生名單：（100——200）
（列表）
這些學(xué)生在課堂上也能認(rèn)真聽講,，但作業(yè)很馬虎，書寫不清楚，有時分辨不出寫了些什么字,。自覺性不強,，成績不夠穩(wěn)定。有時怕困難,，不能夠勤奮學(xué)習(xí),。如果他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，相信他們的成績也能穩(wěn)步提高,。
3．后進(jìn)生名單（200名以下）
這些貪玩、對自己不嚴(yán)格要求的孩子,。聽課不太認(rèn)真,，課上做小動作，課上有時隨便說話,，成績較差,。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在,，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問題。說實在有的連小學(xué)的知識都不會,，你說一句讓其去學(xué)都不成,。當(dāng)然期望全體任課教師想出恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM(jìn)一步增強學(xué)習(xí)的自覺性,，虛心聽從老師教導(dǎo),，進(jìn)一步加強自控潛力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
1．關(guān)注班級中的優(yōu)等生
關(guān)注班級中的學(xué)困生的同時,，教師往往忽視了那些天資聰穎，學(xué)習(xí)成績突出的優(yōu)秀生,，對待這些學(xué)生最好的方法就是嚴(yán)愛,。
漂亮的孩子誰都喜歡。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視和掩蓋,，被原諒，被袒護(hù),。但小的缺點也會造成大的隱患,，對優(yōu)等學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。當(dāng)然，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
最近我開始和他們談心,，進(jìn)一步了解他們的內(nèi)心世界,，消除他們的心理障礙。
2．正確對待班級中的中等生
對待中等生我覺得最有效的方法是“博愛”,。
中等生是一個班級中十分容易被忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們期望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的用心因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。鼓勵他們充分發(fā)揮自己的特長，找到自信,。
3．做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作
要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，“偏愛”是關(guān)鍵教師對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣，首先要認(rèn)真診斷,，了解后進(jìn)生的成因,，然后，才能對癥下藥,。其實,，后進(jìn)生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長、教師和同學(xué)的尊重與愛護(hù),，但由于學(xué)習(xí)成績不理想,，大多數(shù)后進(jìn)生在心理上都存在較強的自卑感，久而久之，產(chǎn)生了逆反心理,。
但我覺得后進(jìn)生最缺乏的是關(guān)愛,、最想得到信任。所以我們就應(yīng)給他們體貼和溫暖,，用熱情去感化他們,。促使他們和老師坦誠相待，放心地交流溝通,，構(gòu)成良好的個性心理,，逐漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為大家期盼的好學(xué)生。但要求教師在教育過程中要有耐性,、要抓緊,、抓反復(fù)。
當(dāng)然,，對待后進(jìn)生也能夠?qū)で蠹议L的配合,；注意營造團(tuán)結(jié)、友愛,、平等,、用心的班級氛圍，為后進(jìn)生創(chuàng)造用心進(jìn)取的環(huán)境,；善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點,；教師要用自身樹立榜樣等方法都是很好的方法。
