在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

一年級(jí)學(xué)生情況分析美術(shù)篇一

一年級(jí)小朋友就像一棵棵嫩芽,，生機(jī)勃勃?；顫?、可愛是他們最

大的特點(diǎn)。這半個(gè)學(xué)期以來,，可以看到的是這精神面貌的變化是挺大的,。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候是雜亂無章，站,，站不好，坐,，坐不住,，停，停不下,，跑,，滿場(chǎng)跑,。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，改變了許多,。集會(huì)的時(shí)候,，也能排著基本整齊的隊(duì)伍，安靜地聽,；唱校歌的時(shí)候,，盡管不會(huì)唱，但是小朋友通過自己的努力,，能斷斷續(xù)續(xù)地唱下來,，而且聲音非常嘹亮。特別是會(huì)唱的部分,，他們更是使出小時(shí)候吃奶的勁,，唱得都會(huì)漲紅小臉。所以說,，整體的精神面貌還是可嘉的,。

二、???????排隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng),。

幼兒園排隊(duì)是后面小朋友拉著前面小朋友的衣服,，因?yàn)樗麄兊男?/p>

腦袋要東張西望，還要因?yàn)樾缕媸挛锒v足不前,。所以剛開學(xué)的時(shí)候,，小朋友排隊(duì)也是這樣，鬧哄哄,。就拿我們來說,，集會(huì)的時(shí)候這個(gè)剛站好，那個(gè)又動(dòng)了,，前面剛停下,，后面有活絡(luò)了，小嘴巴嘰嘰喳喳,，還要配上舞蹈動(dòng)作,。排隊(duì)前進(jìn)的時(shí)候呢，往往是左邊小朋友拉著右邊小朋友走出隊(duì)伍去溜達(dá)一圈再回來,。所以開學(xué)一個(gè)月,，每個(gè)班主任都是聲音啞掉了。付出的努力沒有白費(fèi),，看著小朋友的隊(duì)伍漸漸整齊,，還是挺高興的。放學(xué),、上音樂,、電腦,、體育課能自覺地在教室外面去等候排隊(duì)，說明進(jìn)步還是挺大的,。

畢竟還小,，存在問題還是挺多。

一,、???????休息不夠文明,。

班主任普遍反映，課后休息,，不夠文明,。體現(xiàn)在1、追逐打鬧不

安全,。頑皮的孩子肯定存在,，有2個(gè)人在追逐打鬧，馬上會(huì)像龍卷風(fēng)一樣,，帶出許多人,，加入到追逐打鬧的隊(duì)伍。2,、特別喧鬧不安靜,。叫喊、打報(bào)告,，這班,、那班，總感覺不安靜,。雖然是受年齡,、心理特點(diǎn)的限制，可是還是希望小朋友能做到文明,，開心又安全,，熱鬧又文雅。

二,、???????班級(jí)意識(shí)不夠,。

現(xiàn)在多是獨(dú)生子女，以孩子為中心,。習(xí)慣于自我為中心的一年級(jí)

小朋友特別喜歡打小報(bào)告,，不會(huì)寬容體諒別人，要嫉妒別人,，更不會(huì)想著整個(gè)班級(jí),，碰到問題去想辦法解決。比如碰到看到兩個(gè)小朋友因?yàn)橐粔K好看的橡皮吵架了,，其他小朋友不會(huì)先想辦法勸架,，而是先跑去報(bào)告老師，誰和誰吵架了,。這其實(shí)就是班級(jí)意識(shí)的缺失,。俗話說“家丑不可外揚(yáng)”，而此時(shí)是“班丑不可外揚(yáng)”,。那怎樣才能讓“班丑”不外揚(yáng)呢,？不是蒙著、掩著,，不是不理不睬,，而是上前拉開他們，使吵架的小朋友和解,，再去報(bào)告老師這過程,。班級(jí)意識(shí)的培養(yǎng)需要我們老師、家長,、小朋友的共同努力,。

三、???????衛(wèi)生保持意識(shí)不夠

這個(gè)問題是一直令老師們頭疼的,。這里我想也不需要多說了,。

四、???????上課紀(jì)律需不斷加強(qiáng),。

一年級(jí)小朋友活潑好動(dòng),，集中注意力時(shí)間短。上課時(shí)候也不例外,。

畫畫的,、玩弄文具的、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小朋友每天都有,。

面對(duì)這么多的問題,，我們覺得接下來要做的工作還是挺多的，最

主要的有

1,、借“禮儀規(guī)范”主題責(zé)任教育活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)小朋友的行為

禮儀規(guī)范。特別是課后休息和排隊(duì),。

2,、滲透班級(jí)意識(shí)，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。

3,、嚴(yán)格上課紀(jì)律，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)習(xí)效率

一年級(jí)學(xué)生情況分析美術(shù)篇二

,、小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,，以“玩”為主的生活方式，變成以“學(xué)”為主,，學(xué)習(xí)壓力驟然加大,，有些無所適從，在這時(shí)我們要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。在完成外部活動(dòng)時(shí)的注意力比完成內(nèi)部智力活動(dòng)時(shí)要穩(wěn)定,，完成簡單而單調(diào)的課業(yè)時(shí)比在解決某些較復(fù)雜的、要求運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式和方法課業(yè)時(shí)更容易分心,。

2,、學(xué)習(xí)的動(dòng)力主要以“以其他小朋友好”或者父母、老師的稱贊為動(dòng)力,。無條件的信任和服從教師,，對(duì)教師懷有特殊的尊敬和依戀之情，教師具有絕對(duì)權(quán)威,。

3,、小學(xué)的主要任務(wù)就是對(duì)孩子塑造良好行為的關(guān)鍵期，避免孩子以后對(duì)接受教育產(chǎn)生厭煩心理,，更為未來的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1--3?年級(jí)特點(diǎn)：

學(xué)習(xí)習(xí)慣（第一階段）：

注意力不集中，作業(yè)拖拉磨蹭,，無端發(fā)呆,，愛看動(dòng)畫片，自控力差,。

粗心馬虎：從教育學(xué)上三大原因：

好動(dòng),；1、精力旺盛2,、重復(fù)犯錯(cuò),、3、影響其它同學(xué)（學(xué)校不用賞識(shí)教育,，將來會(huì)越來越糟）

能力培養(yǎng),；觀察能力、理解能力,、早期運(yùn)用文字表達(dá)能力,，邏輯思維能力

學(xué)科特點(diǎn)：混合運(yùn)算開始，語文短文理解能力的鋪墊和作文增強(qiáng),。

學(xué)習(xí)興趣（動(dòng)機(jī)）

1,、沒有興趣，就沒有記憶，對(duì)孩子尤其重要,，如何讓孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，是教育孩子的根本點(diǎn)。好奇心是孩子興趣的源泉,，好奇,、好問，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性,。好奇心保護(hù)（動(dòng)手，自己思考,、不要有強(qiáng)制性的智力和作業(yè)任務(wù),、成功體驗(yàn)，通過興趣愛好來培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣）

1,、專心聽講,、認(rèn)真閱讀、工整書寫,，獨(dú)立完成作業(yè)這四大習(xí)慣在上小學(xué)的前兩年就應(yīng)該形成,，如果沒有形成，到了小學(xué)高年級(jí)學(xué)習(xí)就困難了,。專心聽講（看孩子能否描述課堂內(nèi)容）,；認(rèn)真閱讀（畫報(bào)、書籍,，為以后閱讀課本,、預(yù)習(xí)功課打下基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)自學(xué)能力,。）書寫工整,，影響到作文，書桌整理干凈,、減少孩子分心,。完成作業(yè)就可以去休息、做游戲,，要不容易使孩子形成磨蹭,、不講效率的習(xí)慣。

（1）學(xué)生還沒有養(yǎng)成仔細(xì)聽話的好習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生不會(huì)聽課,。課堂上東張西望、心不在焉,。課下一無所知,。降低了學(xué)習(xí)效率。

（2）一小部分學(xué)生的書寫還不過。

（3）很多學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣,，不能認(rèn)真的復(fù)習(xí),，改正。

一年級(jí)學(xué)生情況分析美術(shù)篇三

根據(jù)學(xué)校安排,，本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)的體育教學(xué)工作,，我

一年級(jí)共有2個(gè)班，我教的是一（2）班,，本課主要教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生,，他們的年齡特征：

（1）依賴*強(qiáng),、自我約束能力差,；

（2）模仿能力強(qiáng)；

（3）好奇*強(qiáng),；小學(xué)一年級(jí)學(xué)生年齡都在6歲左右,，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象,；所以,，在體育課中比較易興奮，又易抑制,，精神不易集中,；對(duì)于說教過多,、技術(shù)要求的教學(xué)因其理*思維還不完善而不易接受，也不感興趣,；相反,，對(duì)于直觀的,、易于模仿的感*思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高,。改進(jìn)措施

1,、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起,，再到怎樣學(xué)習(xí),，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法,。

2、大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力,，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起,。

3、幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能,，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力,，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺地鍛煉身體,。

一年級(jí)學(xué)生情況分析美術(shù)篇四

我班共有58名學(xué)生,25名男生,33名女生.學(xué)生的來源很廣,每個(gè)孩子都活潑可愛,有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感.他們純潔善良,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng).但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作.很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng).

本期,我覺得工作應(yīng)以成才為目標(biāo),以素質(zhì)為根本,以活動(dòng)為載體,以班集為舞臺(tái),努力創(chuàng)新,強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征.在新學(xué)期里形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力；逐步形成開朗,、樂觀,、愉快的性格,；使學(xué)生具有一定的恒心,責(zé)任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì).并且在期末都能打個(gè)漂亮仗.

三

1.重視養(yǎng)成教育:

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺.因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的.

2,、根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練.

（1）重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)

（2）加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生.及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況.

（3）及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升.

（4）家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長走訪一次,甚至多次.要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體.

（5）培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向.同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力.

（6）重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好.

（7）抓好少先隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑.本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng).

（8）重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí).

1.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人.

2.營造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣.

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛.

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪.

5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心.6.上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上,永爭(zhēng)第一,！

一年級(jí)學(xué)生情況分析美術(shù)篇五

1、班級(jí)中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，好在他們都是比較聽話的學(xué)生，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng),，相信他們的成績會(huì)有所進(jìn)步,。

2、整個(gè)班群眾比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。對(duì)外他們比較團(tuán)結(jié)，有素養(yǎng),，有群眾榮譽(yù)感,，在幾次重要活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自我管理潛力。

3,、課堂上,，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

總之,，我班學(xué)生人數(shù)較少,，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明，學(xué)習(xí),、工作潛力參差不齊,，學(xué)生的個(gè)性比較突出，但學(xué)生比較單純,，善良,；課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下,，最終會(huì)取得令人滿意的成績,。

1．優(yōu)秀學(xué)生名單：（前100名）

（列表）

這些孩子總體上說都是用心上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子,。課堂上能專心聽講,，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng),，能用心思考老師提出的問題,。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績名列班級(jí)前茅,。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),。懂得尊敬老師、友愛同學(xué),。期望能加倍努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但一部分學(xué)生的成績還存在著偏科的狀況,，我想經(jīng)過他們自己的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作,，各方面必須會(huì)更上一層樓。

2．中等學(xué)生名單：（100——200）

（列表）

這些學(xué)生在課堂上也能認(rèn)真聽講,，但作業(yè)很馬虎,，書寫不清楚，有時(shí)分辨不出寫了些什么字,。自覺性不強(qiáng),，成績不夠穩(wěn)定。有時(shí)怕困難,，不能夠勤奮學(xué)習(xí),。如果他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，相信他們的成績也能穩(wěn)步提高,。

3．后進(jìn)生名單（200名以下）

這些貪玩,、對(duì)自己不嚴(yán)格要求的孩子。聽課不太認(rèn)真,，課上做小動(dòng)作,，課上有時(shí)隨便說話，成績較差,。打架,、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問題,。說實(shí)在有的連小學(xué)的知識(shí)都不會(huì),，你說一句讓其去學(xué)都不成。當(dāng)然期望全體任課教師想出恰當(dāng)?shù)姆椒?，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,，虛心聽從老師教導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)自控潛力的培養(yǎng),，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

1．關(guān)注班級(jí)中的優(yōu)等生

關(guān)注班級(jí)中的學(xué)困生的同時(shí)，教師往往忽視了那些天資聰穎,，學(xué)習(xí)成績突出的優(yōu)秀生,，對(duì)待這些學(xué)生最好的方法就是嚴(yán)愛。

漂亮的孩子誰都喜歡,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋,，被原諒,，被袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，對(duì)優(yōu)等學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。當(dāng)然,，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

最近我開始和他們談心，進(jìn)一步了解他們的內(nèi)心世界,，消除他們的心理障礙,。

2．正確對(duì)待班級(jí)中的中等生

對(duì)待中等生我覺得最有效的方法是“博愛”。

中等生是一個(gè)班級(jí)中十分容易被忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的特長,，找到自信。

3．做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作

要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，“偏愛”是關(guān)鍵教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣,，首先要認(rèn)真診斷，了解后進(jìn)生的成因,，然后,，才能對(duì)癥下藥。其實(shí),，后進(jìn)生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長,、教師和同學(xué)的尊重與愛護(hù)，但由于學(xué)習(xí)成績不理想,，大多數(shù)后進(jìn)生在心理上都存在較強(qiáng)的自卑感,，久而久之，產(chǎn)生了逆反心理,。

但我覺得后進(jìn)生最缺乏的是關(guān)愛,、最想得到信任。所以我們就應(yīng)給他們體貼和溫暖,，用熱情去感化他們,。促使他們和老師坦誠相待，放心地交流溝通,，構(gòu)成良好的個(gè)性心理,，逐漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為大家期盼的好學(xué)生,。但要求教師在教育過程中要有耐性、要抓緊,、抓反復(fù),。

當(dāng)然，對(duì)待后進(jìn)生也能夠?qū)で蠹议L的配合,；注意營造團(tuán)結(jié),、友愛、平等,、用心的班級(jí)氛圍,，為后進(jìn)生創(chuàng)造用心進(jìn)取的環(huán)境；善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),；教師要用自身樹立榜樣等方法都是很好的方法,。