總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、積極參加課改培訓(xùn),，加強理論學(xué)習,、促進觀念轉(zhuǎn)變

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn),。三天培訓(xùn)期間,，通識培訓(xùn),，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》,、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn);省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學(xué)科的開設(shè)時間,、方式、課時安排,、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見;科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標,、策略,、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口,。,。

二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作

本學(xué)期切切實實做好高中地理會考工作,，力爭全部學(xué)生達標,，重點做學(xué)習困難學(xué)生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),，

組織高一備課組成員做好下列工作：

1,、學(xué)習地理課程標準，做好新課程培訓(xùn)工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。

2,、安排每一個星期的教學(xué)進度,、課時安排，每堂課的大致上法,，從而保證十個班級的教學(xué)進度一致,。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課,，取長補短,，教學(xué)相長。

3,、做好期中,、期末復(fù)習工作、認真學(xué)習考試說明,，探討復(fù)習教學(xué)策略,，做好期中、期末考試的組織,、閱卷,、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作,。

4、抓教學(xué)常規(guī) 組織有關(guān)學(xué)習活動,，多研究探索教法,，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法,，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習方式,，促進學(xué)習方式多元化，為研究重點促進學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變,。

地理教師20__年工作總結(jié)工作總結(jié)主要措施：

培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習習慣,，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考,、大膽想象,、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動,，設(shè)計各種真實的活動,，通過各種實踐，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。

三,、投身單元備課活動，研究新課標,、把握新教材

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想,，開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實,。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動,，老師之間的交流、研討,、相互借鑒的機會增多,，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用,。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了,，把握新課程的能力增強了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,。

四、尋求理念與課堂的最佳契合,，發(fā)現(xiàn)問題,、找出困惑

新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié),，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在明顯問題：

1,、課時緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大,，“一言堂”“滿堂灌”仍然存(數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié))在

3,、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4、配套習題難度較大,，與教學(xué)進度不統(tǒng)一問題

回首這即將過去的一學(xué)期,，各項工作扎扎實實、井井有條,，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期,，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠,。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思,。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇二

伴隨著新年的臨近,，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束。在過去非常的20xx年度第一學(xué)期,，嚴格貫徹國家大力推進素質(zhì)教育的基本要求,，遵循新課改理念，在各項教學(xué)工作中精益求精,，永不言棄,，教師和學(xué)生們求和諧、同進步,，能達到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求,。盡管學(xué)生在學(xué)習上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上的進步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高,，很令我們做老師的時時感動,。通過在課余班空里和他們交流，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力、分析問題的能力,、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力,、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達能力有了很大程度的提高。當然,，從地理教學(xué)的角度來講,，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高,。相信他們通過新學(xué)期的不斷努力,，會克服缺點而不斷長進的。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。作為中學(xué)高級地理教師，一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應(yīng)用的同時,，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果：

1,、備課有效細微,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材教法,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況和非智力因素,。教案編寫雖是簡案，但能動態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會,。

2、注重課堂教學(xué)實效,。針對高二學(xué)生特點,，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學(xué)水平,。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會兩次,，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會議。上公開課多次,積極參與學(xué)校新課改實驗課題的研究,。撰寫教學(xué)論文和教育心得反思文章多篇(見個人博客),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正反饋,，及時了解學(xué)生的學(xué)習動態(tài),，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的眼光看學(xué)生

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素

首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次，以平常的心態(tài)對待后進生,。后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠、浮躁等錯誤的想法和指責,，先信任他們,，再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬歲”,，即通過學(xué)生的視角看事物。

課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程,。建立和諧,、融洽的師生關(guān)系,，是“獨白”還是“對話”?教育心理學(xué)認為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡,、不熱愛任課老師,，對所學(xué)課沒有興趣，他們就不可能有積極的,、主動的,、高效率的思維活動。

1,、微笑進課堂,。教師一進課堂，甩開一切煩惱,，集中精力,，精神飽滿，進入角色,，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話,，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生，以微笑面對學(xué)生,，讓他們感到自己是被重視,、關(guān)注的，從而也愉快地進入自己的角色,。

2,、積極參加學(xué)校等各級部門組織的教研活動，學(xué)習最新課改思想和精神,，用先進的理念武裝自己的頭腦,，指導(dǎo)自己課堂實踐。不錯過任何一次外出聽課機會,，認真記錄,，仔細聆聽專家評課，并融會貫通,，學(xué)以致用,，將優(yōu)秀教師的教法融合進自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破,。

3,、校內(nèi)，依托教研組積極進行互相聽課,、評課活動,，主動聽課學(xué)習，主動邀請同行聽評自己的教學(xué),，指出不足,，有效提高,。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗，取長補短,，吸取他人之長,，補充自己之短。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇三

我將從以下幾個方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作,。

這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時這套教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,。和以前的教材相比，go for it 的起點比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多,，而且難度梯度不明顯，提倡“用到即學(xué)”,，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的,。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種情況下,，我感覺上課難度比較大,。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣,。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,，教唱幾首英文歌曲等。

我們都知道,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計中,，可能經(jīng)常會遇到這樣的問題：在一節(jié)課上,，既有大量的單詞呈現(xiàn)，又有句子,、篇章的理解,，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序,。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺,。所以我在備課的時候，就會根據(jù)學(xué)生的實際情況把教材內(nèi)容進行適當?shù)母木?、整理,，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受,。

同時根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì)，性格特點等,，我也采取了不同的策略,。

教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,，我仍然堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準備去完成每次教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容,。并能耐心細致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，詳細地批改每份作業(yè),。堅持單元檢測,，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來,。

我們知道英語作為一種語言的特殊性,，需要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握,。所以我在每天上課前總會先給學(xué)生報聽寫，并當天批改后發(fā)給學(xué)生改正,，第二天又聽寫,，這樣一個單元的內(nèi)容學(xué)完，單詞也能寫上三到五遍以上,，學(xué)生掌握的情況就比較好,。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,，或者叫學(xué)生把課文里精彩實用的句子抄到摘抄本上再背誦,。對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生，我會在課后讓他們重新聽寫和背誦,。

而英語學(xué)科的特殊性也會導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),，但差生面擴大會嚴重影響班級的學(xué)風和班風。若是只用一個統(tǒng)一的標準去要求所有的學(xué)生,，就會使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠也達不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至放棄這門學(xué)科,。所以，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當?shù)亟档鸵欢ǖ臉藴?，使他們感到通過自己的努力能夠達到老師的要求,，以此也能享受學(xué)習的快樂，增加自信,，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

在完成教學(xué)工作的同時，我還積極參加教研活動,，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,，初步掌握了下載、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段,。

總的來說,，這一年的工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處,。在今后的工作中,，我會更加嚴格地要求自己，爭取百尺竿頭,，更進一步,。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇四

過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自我成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一,、師德方面

加強修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自我,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范,，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自我的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自我陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了超多的書籍,，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學(xué)方面

對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責之重大,，為了教好學(xué)生,，我虛心求教，強化自我,。不斷地調(diào)整自我的教學(xué)計劃,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改善教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習、自我發(fā)現(xiàn)問題,、自我探究問題的潛力,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、配合總校各工作狀況

用心參與并認真落實是我的工作作風,。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，嚴格要求自我,，并做到今后繼續(xù)堅持。

總之,，在過去的一年,，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處,，本人在新的一年必須認真工作,，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

一年來,，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,，具體的工作狀況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針,。嚴格要求自我，努力地提高自我,，解剖自我,，分析自我，正視自我,，認真學(xué)習新的教育理論,，及時更新教育理念。用心參加學(xué)校各活動,，并及時做到反思和小結(jié),。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠發(fā)展，我不斷研究,、探索和學(xué)習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自我不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,，在學(xué)生當中做出了典范,。

二、我的紀律

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,、對人真誠,、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和潛力。

三,、我的教學(xué)

我認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學(xué)生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣等學(xué)習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

四,、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五,、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計劃,，在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之，一年一度的教育教學(xué)中,，這天也算告一個句號,，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑,，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇五

時間很快,，一個學(xué)期就要結(jié)束了，回首這一學(xué)期,，收獲頗多,。高二年級全面實施新課程改革，我們一方面努力實踐新課程改革的思想理念,，探索新課程改革的種種問題,，同時我們也不乏困惑。

一,、前一階段教學(xué)工作的回顧

1.積極參加學(xué)校組織的暑假新課程培訓(xùn)活動,，加強理論學(xué)習，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。,。新課程改革對學(xué)校、教師和學(xué)生都提出了新的更高的要求,，新課程改革背景下的教師必須加強學(xué)習,，只有這樣才能形成正確的教育觀、學(xué)生觀,、教師觀和質(zhì)量觀等,。

2.轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段,。新課程注重“師生互動”,、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則,，雖然所帶的五個班的學(xué)生普遍比較差，但在教學(xué)過程中我盡量改變過去教師“一言堂”的局面,，設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極參與學(xué)習,，通過適時表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心,。

3.結(jié)合學(xué)科特點,，注重學(xué)生學(xué)習能力的培養(yǎng)。新課程改革在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力方面提出了更高的要求,，具體到地理學(xué)科而言,，主要表現(xiàn)在自學(xué)能力、地理圖表的分析,、處理能力,、空間思維能力等。因此,，在教學(xué)過程中,，我特別重視上述能力的培養(yǎng)。

二,、存在的問題

1,、新課程地理教材正文簡短，有的只有幾句,，許多知識點到為止,，留給教師發(fā)揮的余地過大(變相地加重了教師負擔);同時，新課程標準要求不具體,，講多深、講多少,，很難把握,。

2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習,，以學(xué)生為主體,，積極鼓勵學(xué)生參與，學(xué)生很活躍,，但由于活動過多,，一節(jié)課很難講完，出現(xiàn)了地理教學(xué)任務(wù)重,、課時不足的現(xiàn)象,。

3、學(xué)生普遍感到地理難學(xué),，而且地理知識缺乏系統(tǒng)性,，比較零散,。許多老師說：地理新課程教起來困難，學(xué)生學(xué)起來更困難,。

4,、學(xué)生參與課堂活動面小，學(xué)生在應(yīng)試的路上跑慣了,，只知道解題解題,。面對在觀察→發(fā)現(xiàn)→猜想→論證的新思路上學(xué)習，感到陌生不適應(yīng),。因此,，要在課堂上開展“活動”、真正“把課堂還給學(xué)生”還十分困難,。

三,、今后教學(xué)的幾點想法

在課堂上讓學(xué)生運用所學(xué)知識展示自己對問題的解釋，運用證據(jù)和共同探究的策略,，通過學(xué)生小組合作,、不同組之間進行答辯等形式，讓學(xué)生自己尋求合理的答案(非惟一性),，教師在其中主要起點撥引導(dǎo)的作用,。對于實驗等花費時間長這一點，可以嘗試在課前就對學(xué)生說明該實驗的目的,、操作過程,，提前準備。

針對知識缺乏系統(tǒng)性,、零散的情況,，我們要學(xué)會總結(jié)，及時對所學(xué)知識點進行梳理歸納,。針對難學(xué)這一點,，在平時的地理教學(xué)中，我們要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,，從心理上預(yù)先讓學(xué)生喜歡它,，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生某方面的優(yōu)勢，并不斷強化其學(xué)習地理的興趣;在教學(xué)過程中,，把課程標準分解,，剛開始要求放低一點，讓學(xué)生嘗試到成功,，興趣就會越來越濃;高一的學(xué)生年齡較小,，多數(shù)學(xué)生才十五、六歲,，所以要注重語言的表達方式不能成人化,，以引起學(xué)生共鳴,。通過上述做法，學(xué)生的興趣得到培養(yǎng),，教師教起來容易,，學(xué)生學(xué)起來也就不難了。

作為教師,，在新課改試驗的第一年,，我們要不斷的摸索，要勇于創(chuàng)新,，不斷完善自己,。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇六

日月如梭，驀然回首,，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,。回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,，我感慨頗多,，特小結(jié)如此。本學(xué)期我擔任了七年級語文教學(xué)工作,。七年級是一個過渡年級,，又良莠不齊，有時會存在一些“尷尬”的地方,。比如,，從七年級開始識不是教學(xué)重點，但生學(xué)習對一部分學(xué)生來說確實又有困難,，沒辦法輕視;閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習的重點,，但由于學(xué)生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入,、不夠全面,，閱讀學(xué)習的“度”很難把握;初一年級開始練習習作，不拘形式的寫出自己見聞,、感受和想象,。但新教材中跨越太大,，學(xué)生一下子對作文感到非常頭疼,，老師的指導(dǎo)有時顯得蒼白無力……面對這些問題，面對全新的教材,，我在摸索中前進,、在實踐中反思。

一,、鉆研教材,、了解學(xué)生,，一切從實際出發(fā)

教材是學(xué)生學(xué)習、教師教學(xué)的依據(jù),，如何用好,、用足教材，讓學(xué)生喜歡教材,、喜歡學(xué)習,，是首先值得考慮的問題。在對教材,、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學(xué)生學(xué)習習慣,、學(xué)習能力的培養(yǎng)，對一些語文知識點要求不夠清晰,、明確,。如，本冊教材注意培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習習慣,、邊閱讀邊思考的習慣,、通過各種方法理解詞語的能力，注重學(xué)生對課文獨特的感受,。但對一些知識點在練習中雖有所反映,，要求卻不夠明確，如標點符號的使用,、比喻句,、疑問句、反問句,、設(shè)問句的了解,、句式的訓(xùn)練等。有了對教材較為正確,、清晰的了解后,，在教學(xué)的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充,，使教材更加完善,。

教材中的閱讀課文，針對不同的教學(xué)目標,、學(xué)習要求如何與學(xué)生的學(xué)習實際相一致,，不至于挖得深、學(xué)得難,，讓學(xué)生覺得無話可說,、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題,。我覺得這時教師就要對你的學(xué)生真正地有所了解,，知道什么對他們來說是有難度的,、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計通過他們的思考,、合作會有真正的提高,。只有這樣，在設(shè)計教學(xué)方案時教師才會有一個正確的教學(xué)預(yù)測,，使教案更貼近學(xué)生,、更合理。我想,，這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進行備課的一個方面吧,。當然，在課堂教學(xué)過程中,，還要從實際出發(fā),，根據(jù)學(xué)習情況不斷調(diào)整。

二,、不斷實踐,，不斷完善，優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學(xué)生知識的同時,，更要注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習能力的形成,，真正學(xué)會學(xué)習,，成為學(xué)習的主人。初一年級剛剛從小學(xué)過渡上來,，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,，在課堂上的自主學(xué)習還是要通過老師的組織、引導(dǎo)進行,。因此教師要對自己的教學(xué)行為不斷小結(jié),、不斷反思，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念,，在實踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化,。針對教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,，我在課后及時反思、小結(jié),，在后面的幾篇課文學(xué)習時,，我特別注意這些問題,，不再為了課堂的“完美”而勉強學(xué)生,，有效地避免這些問題的再次發(fā)生,。

三、挑戰(zhàn)自我,、充實自我,，在否定中成長

直到現(xiàn)在，我真的覺得是和學(xué)生在一起成長,，有得有失,。最近，我發(fā)現(xiàn),，自己已有的知識,、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、新情況,。課文如果只用那么幾種教學(xué)模式去上,，學(xué)生馬上會感到枯燥、無味,，甚至有時對你的教學(xué)思路一清二楚,，這樣的課還有什么味?作文的教學(xué)有時會令感到“束手無策”，只是通過講講要求,、讀讀例作,、嘗試寫寫、作后評價,，學(xué)生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越這些障礙,，領(lǐng)略更寬廣的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題,。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)天地里,，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜，那只會有一個結(jié)果——不進則退!我想是到了及時充電,、補充的時候了,。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底蘊,、向有經(jīng)驗的老師多學(xué)習,、多請教，對自己的教學(xué)多反思,，提高自己對教材的把握,、對課堂的駕馭能力。在閱讀和作文教學(xué)中,，我意識到：要處理好培養(yǎng)求異思維與培養(yǎng)求同思維的關(guān)系,。不是想法、說法越新越好，越與眾不同越好。關(guān)鍵是要說真話,，說自己的話,，表達自己的真情實感。只有這樣才能更好的推進初中語文課程改革的和諧發(fā)展,。

反思語文課堂中的幾種現(xiàn)象：

1、自主的價值在于學(xué)生自主的選擇學(xué)習內(nèi)容,、學(xué)習方式,，但這一切的前提是，教師的主導(dǎo)一定要在事前有了足夠的鋪墊,，學(xué)生已經(jīng)知道自己應(yīng)該學(xué)什么,。

2、探究最重要的是要避免事事探究,，對一個問題能從不同的角度探究,，探究既要注重過程可也不能忽略結(jié)果，探究的目的是為了問題解決,。

3,、盲目活動很可怕。雖然新課標強調(diào)對話,，認為閱讀是教師,、學(xué)生、文本之間相互對話的過程,，但是并不等于在課堂中閱讀理解的過程以教師,、學(xué)生的一問一答來完成即是一種有效的方法。整堂課一個討論接一個討論,，一個交流接一個交流,，學(xué)生個體閱讀、思考的時間和機會太少,，特別是學(xué)生的默讀,、靜思、寫作時間多被擠掉,，最終影響學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年的時光在每一位教師的辛勤耕耘下又接近尾聲,?；仡欁约涸谶@一年所做的工作，有收獲也有需要在今后的工作中改進和提高的地方?，F(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一,、播種愛心(德)

作為一名教師,，每天面對著來自不同家庭、個性各異的孩子,，只有有愛,，以“尊重、善解,、包容”的心彼此相待，才能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和激情,。秉著這樣的信念,，我總是很小心地處理跟學(xué)生的矛盾，換位思考,，再根據(jù)學(xué)生的心理特征實施我的教育策略,，讓每個學(xué)生感到，我沒有放棄他,，始終如一地關(guān)注著他的成長,。

二、新苗吐綠(能)

走上教師崗位已經(jīng)整整三年的時間,，每天我總是學(xué)習者的心態(tài)對待工作中的每件事情,。雖說不是做的最好的一個，但是我一直努力著,，提高自己的教育教學(xué)能力,。在學(xué)校開出的公開課，組內(nèi)的前輩總是會給我很多寶貴的經(jīng)驗,，這樣的組內(nèi)合作大大加快了我的成長,，為我評上瑞安市第一屆教壇新苗奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三,、辛勤耕耘(勤)

忙而無果的無用功,，我是不會去做的，所以在學(xué)校的坐班時間內(nèi),，我總是想方法怎樣才能利用有效的時間做更多的事情,，努力還要加巧干，是我的原則,。因此,，在學(xué)校布置的每項工作，我總會提早放到自己的日程上來,，思考著完成,。對于教學(xué)方面，抓后20%,，是考驗一個老師毅力的事情,。每個周五留下作業(yè)未完成的學(xué)生，進行學(xué)業(yè)和身心的溝通，努力給學(xué)生信心,，在下周的學(xué)習生活中有所進步,。在這項工作堅持下來的一年里，班級的后進生也能盡力地去努力,，我甚是欣慰,。

四、略有收成(績)

作為科任老師,，學(xué)科成績是衡量績效的一個重要指標,。在這兩個學(xué)期中，八(5)(6)班的數(shù)學(xué)成績較之初一有了大幅度地提高,。在八上的期末測評中,，6班以82.97的平均分居年級段第一，5班以82.13的平均分居年級段第二,。在八下的期末測評中,，5班以101.61的平均分居年級段第一，6班以99.91的平均分居年級段第三,。在三年的教學(xué)反思中,，我慢慢懂得怎么樣“抓兩頭，帶中間”,，摸索出了一條自己的教學(xué)思路,，較之學(xué)校里的前輩們還有一段距離，我會風雨兼程,，因為我還年輕,。

五、呼喚公平(廉)

古語說：“公生明,，廉生威”,，只有廉潔從教，才不會出現(xiàn)教育偏愛,。因此,，在平時的課堂中，我本著教育公平的原則,，盡可能的照顧到每個學(xué)生,，讓學(xué)生能在一個和諧民主的課堂中快樂的學(xué)習。

回顧過去一年,，我積累了很多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,。展望未來，我會時刻思索更有效地利用好自己的時間的方法,，且思且行,，爭取有更大的進步,。

班長要我寫時，我真的犯難了,，覺得沒什么話可以說,，因為想放棄這個組織委員了，但畢竟當了半年的組委,，還是有很深的感情了,。

剛當上組委，一直都覺得很對不起同學(xué)們,，因為一直都沒有組織什么活動,，大家的提議也很多，但真正實施起來很困難,，因為大家意見不統(tǒng)一,，我很難做,，于是一直逃避組織秋游這個事,，這是我的不對，后來我提議去湯遜湖玩,，明明統(tǒng)計的只有幾個人不去,，可是最后只有二十幾個人去，當時心里真的蠻不舒服的,，不過大家還是很給力的,，玩的都很開心，感覺大家都很團結(jié)的,，于是又有了信心,，在單身節(jié)前一天我又組織了去ktv唱歌，順便為李莎慶生,，去的人依舊很少,，去的還是那些人，真的覺得組織活動好難啊,，雖然大家不斷給我信心,，但真的覺得累了，后來因為一些事,，個人也比較忙,，活動幾乎也沒有。

到了年末了,，因為某些原因,，班上有人建議說來次年末聚餐，提前吃個年夜飯,，跟班長匯報后,，他也覺得還行,，我就著手準備這個事，說實話,，當我去各個寢室說的時候,，大家那一個個考慮，不去真的把我傷到了,，我從沒想過會是這樣,，真的是很煩很煩，還因為這個事跟班長差點吵起來了,，真的是想不明白啊,，后來大家都說是因為沒生活費，但我覺得這不是根本的原因,，我依舊覺得大家沒有向心力,。

后來經(jīng)過各方面的做思想工作，終于算是全班到齊了,，當時真的是高興的想哭啊!這次年夜飯是我組織的,，我很怕出問題，所以我必須保持時刻的清醒,，我也做到了,，看到大家吃的高興,，喝的高興,，我也很高興!這是我大一上學(xué)期組織的三次活動，說不上很好,，但至少我盡力了,，從中我真的覺得我還不會處理人際關(guān)系，我的組織能力還很有限,，我也覺得班委真的有擔當好自己的責任,，該通知到位的一定要到位，我也要平時多去了解下他們不愿意參加班級活動的原因,，了解下他們想法。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇八

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級教研部門的指導(dǎo)下,，勤奮學(xué)習,，踏實工作,，求實研究,，認真履行名師名班的職責。對我來說,，名師名班既是一種榮譽，更是一種責任,。雖然感覺到很忙碌,、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜,、體會到了收獲的快樂,，現(xiàn)在對一年來的學(xué)習與工作回顧總結(jié)。

一,、政治思想,、師德方面

思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，積極學(xué)習新的課改理念,，更新教育觀念，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，注重自己的師德形象,，以身作則,，為人師表,，教書育人，循循善誘,。

二,、個人工作方面

1、學(xué)習培訓(xùn)方面：

在認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題后,，根據(jù)名師考核目標,，制定了個人發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習、工作計劃,，明確了努力方向,。平時，注重學(xué)習先進教育理念,，不斷的充實自己,，積極參加市、區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動,，珍惜每一次教師培訓(xùn),，聆聽專家報告，積極參與聽評課,。同時,，平時能堅持閱讀了各類教育理論書籍,。通過系列的活動以及自己的專業(yè)學(xué)習，我覺得受益匪淺,，也把自己的感想體會撰寫成文章,，發(fā)表在教育博客和三名工作室中。

2,、教學(xué)工作方面：

在日常的教學(xué)中,，積極參與新課改，認真鉆研教材,，潛心研究教法,，分析教材的重點、難點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。在課堂上，能運用先進的教學(xué)理念開展自主互助教學(xué),，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。通過對學(xué)生的引導(dǎo),，教會學(xué)生掌握學(xué)習訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔,，使他們在輕松良好的學(xué)習環(huán)境中愛上學(xué)習,。課后，利用休息時間對學(xué)生進行提優(yōu)補差工作,。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責,，贏得了家長和學(xué)生們的信任。

在擔任班主任工作和教育教學(xué)工作中,，通過長期的教學(xué)探索與實踐,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了自己的教學(xué)風格,。所教班級的教學(xué)效果顯著,，成績優(yōu)秀，居同類班級前列,。除此之外,，還鼓勵學(xué)生進行多方面發(fā)展，提高綜合素質(zhì),。所帶班級的學(xué)生在全國,、市、區(qū)各級比賽活動中多次獲得獎項,。

3,、幫扶工作方面：

與青年教師結(jié)對子,，使名師對青年教師的指導(dǎo)更具針對性。悉心指導(dǎo)青年教師備課,、講課,，還對青年教師的課堂教學(xué)作出點評、指導(dǎo),。幫扶我校青年教師參加了區(qū),、校各級比賽，進行教科研工作,，撰寫教科研論文,。

4、利用名師博客和三名工作室,，進行工作交流：

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，進行課改交流，定期更新博客和三名工作室內(nèi)容,，發(fā)表自己教學(xué)感受,、反思、收獲,、困惑等,。轉(zhuǎn)載與教育教學(xué)有關(guān)的文章。

5,、教科研及課題研究工作：

本著問題即課題的原則,，不斷提高教科研意識和研究能力。結(jié)合我校實際,，帶領(lǐng)我校語文教研組積極進行課題研究,，撰寫了多篇教學(xué)論文,。再此過程中,，通過理論和實踐相結(jié)合，去發(fā)現(xiàn)和掌握教育,、教學(xué)規(guī)律,，進行反思性地總結(jié)，真正做到增強創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

回首一年來走過的道路，我深感充實與快樂,，內(nèi)心充滿感激,。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實地學(xué)習,，反思,、踐行,，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行,，樹立起勇于創(chuàng)新,、勤于實踐的一面旗幟，發(fā)揚熱愛教育,、熱愛學(xué)生,、執(zhí)著追求的精神，不斷學(xué)習業(yè)務(wù)和理論知識,，積極研究,，總結(jié)反思，使自己由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,，使自己成為一名更具教學(xué)特色的名師和名班,。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇九

小學(xué)語文教師素養(yǎng)教學(xué)成果評選活動圓滿結(jié)束。這次展評是以說課的形式進行的,，他們來至各學(xué)區(qū)中心學(xué)校,、完小。參加展評活動的大多數(shù)教師都作了充分準備和精心設(shè)計,，體現(xiàn)了說課要素的完整性和新穎性,。此次活動展示了我古城地區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教師良好的教育教學(xué)風貌，留下了很多值得學(xué)習和借鑒的東西,。

1,、這次說課滲透了新課改理念，教師們說課從過去注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)學(xué)生人生觀的形成,，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，形成良好行為習慣，促進學(xué)生積極主動的學(xué)習,，使學(xué)生良好的品質(zhì)的形成并存于教學(xué)活動中,，充分體現(xiàn)了活動化教學(xué)策略。教師在說課中注意體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的意識和能力,。使學(xué)生在思考,，調(diào)查，探究中主動的富有個性的學(xué)習,。

2,、多數(shù)教師能依據(jù)《課程標準》和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際確立教學(xué)目標,。

3,、多數(shù)教師說課環(huán)節(jié)完整清晰(說教材、說教學(xué)目標、說學(xué)情,、說教學(xué)重難點,、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序,、說拓展延伸,、說板書設(shè)計)。

4,、這次說課教師們精心設(shè)計了課件,，很多教師都制作了精美的課件，恰當?shù)厥褂谜n件,，收到了很好的效果,。

5、多數(shù)教師有較為扎實的基本功,，有的板書簡潔,、美觀;有的普通話標準，語言準確,，流暢,，富有親和力;有的說課富有激情，教態(tài)自然大方,。

6,、多數(shù)教師認真鉆研教材，挖掘教材到位,。

7,、教學(xué)方法多樣化，訪問,、游戲,、表演、討論,、講授等方法得到了具體運用,。

這次課堂教學(xué)展評活動值得我學(xué)習的教師有：陳金娥、張平中,、王芳云等老師,。

這次活動值得今后小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)實踐中探討和研究的有以下幾個方面：

1、有的教師對《課程標準》理解不到位,，說課時沒體現(xiàn)語文學(xué)科特點。

2,、有的教師混淆了上課和說課的涵義,，把說課當作上課，重細節(jié)探討，輕脈絡(luò)思維,，有的把說課稿寫得太祥,，不知道怎樣設(shè)計說課稿。

有的說課要素不完整,，有的教師的說課無板書設(shè)計,。

3、有的教師課改理念體現(xiàn)不夠,，部分教師說課仍然是重教輕學(xué),。

4、有的教師說課時沒有將教學(xué)內(nèi)容化為自己的獨立思考和小組合作學(xué)習效果,，被說課稿牽著走,，有的甚至照著念一遍。

5,、有的過于依賴多媒體,，成了課件的奴隸。

6,、基本功有待提高,，有的語言表達不夠簡潔，缺乏激情和感染力;有的普通話不夠標準,，鄉(xiāng)音太重,。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，本人擔任六年級四個班英語和六(1),、六(3)班寫字教學(xué),，工作中認真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。現(xiàn)考試已經(jīng)結(jié)束,，下面將從考試成績,、日常教學(xué)、教研教改等方面,，對前期的工作做如下的總結(jié),。

一、成績分析

本次期中考試試題難易適中,，對前半期教學(xué)內(nèi)容進行了較全面的檢測,，學(xué)生完卷情況較好。從全班學(xué)生的完卷情況來看,，學(xué)生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好,，失分的原因主要在不認真和不仔細。

二,、日常教學(xué)工作

本學(xué)期以來,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語素養(yǎng),。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1,、精心備課,，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課。認真鉆研教材,，準確把握重點與難點,，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學(xué)習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生,，尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負擔,。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我注意抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中,，做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,，對學(xué)困生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、教研教改方面

1,、認真學(xué)習新課標要求,，勇于從事英語教學(xué)的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新,。

2,、積極參加學(xué)校各類的教科研活動，促進自身水平的提高,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，與時俱進,，及時充電,。

4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，作記錄，寫感受,，收集最新的教學(xué)信息,，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足,。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇十一

高三這一年,，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,，認真踏實地做好教學(xué)工作,，把大部份的時間用來學(xué)習、研究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：

一,、加強研究，提高復(fù)習備考工作的針對性

認真學(xué)習并分析了高考題的類型,，總結(jié)規(guī)律尋找突破口,。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習備考,。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習備考中,，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué),，加強閱讀技巧的指導(dǎo),，形成有效的閱讀策略,，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。

二,、制定計劃,，加強復(fù)習的目標性。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，制定出切實可行的復(fù)習計劃,，把復(fù)習分為三個階段,。

1,、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力,。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,，在復(fù)習過程中,，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習,，掌握一定的技巧,。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,，發(fā)展能力,，收到了事半功倍的效果。要求學(xué)生在上個學(xué)期第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)之上,，進一步熟悉鞏固所學(xué)過的詞組,、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ),。

2,、強化專題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ),。

前半個學(xué)期,，主要進行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導(dǎo),。后半學(xué)期則主要進行模擬套題的訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技巧和解題的速度,。承受著高考臨近,，我根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題,，這對學(xué)生取得高分是非常有利的,。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固,。因此,，我讓學(xué)生把復(fù)習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,，建立錯題檔案,，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練,。

3,、整理基礎(chǔ)知識，適當做一些高考題,。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),，整理鞏固基礎(chǔ)知識，用最充實,、最滿意的感覺來增強自己的自信心,。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題,，學(xué)會找出每道題的切入點,，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

三,、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學(xué)促進備考。

注意復(fù)習課的針對性,。我們把復(fù)習重點放在學(xué)生的難點,、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢,。課堂上堅持精講多練,，做到舉一反三、觸類旁通,。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。復(fù)習課上我們注意加強學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題,，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。

(1)堅持抓好閱讀理解,。閱讀理解是高考的重頭戲,，占的比重最大。因此，在平時的教學(xué)活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié),，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,，提高閱讀理解能力。

(2)抓好書面表達,。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓(xùn)練,，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常見的表達方式,。

(3)聽力常抓不懈,。三、四,、五這幾個月份,，讓學(xué)生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份后,，則按照高考要求改在下午三點進行播放,，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求和氣氛。

(4)抓好測試,、評價、反思及鼓動工作,。除了每個月的月考,，每周還進行一次的測驗，以此來檢查復(fù)習效果,。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進,，并及時找相關(guān)的同學(xué)進行談心，與他們了解復(fù)習過程中的感受,，分析他們在學(xué)習中存在的問題,，一起探討解決的辦法。從而使學(xué)生在學(xué)習上更具有針對性,，感受到老師對自己的關(guān)愛,，以更足的信心投入到學(xué)習當中。

放性試題,，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式,，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮,，對中學(xué)英語教學(xué)有積極的指導(dǎo)意義,。

通過高三這一年地努力，自己的教學(xué)能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升,，取得了顯著的教學(xué)成果,。

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一、師德方面：厚德修身 止于至善

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學(xué)方面：嚴于律己 精益求精

1 強化課前備課

我不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié),，并認真搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié)。

2,、提高上課技能

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，言簡意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手,，當面板演，重視課堂討論,，小組幫扶,，從而加深理解掌握知識。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

3,、認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時，并認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講。對于目標生: 吳清亮、于家旺,、孫小樂,、韓吉龍等同學(xué)的作業(yè)更是單獨布置，并且面批面改,。并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白成績并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高,，如何不斷提高學(xué)生的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，在教書育人的大花圃里,，做一名優(yōu)秀的育花人,，幸福的賞花人，讓我們實驗中學(xué)的校園里,，滿園芳菲,，春風吹蕩，裊裊鶯啼……

本年度教學(xué)工作總結(jié)篇十三

1,、認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，進取參加教研組活動和備課組活動,，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、簡便,、認真的形象去應(yīng)對學(xué)生。

按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，以人為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

2,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解,，做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化,、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上教師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分研究不一樣層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證,。作為教九年級思想品德課的教師，明白自我教學(xué)工作任務(wù)的重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，多方面去搜集相關(guān)進行資料,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”，不上無準備的課,，不上自我準備不滿意的課。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，經(jīng)過多種教學(xué)手段，靈活多樣的教學(xué)形式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的進取性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

4、根據(jù)初三學(xué)生特點,，認真擬定復(fù)習提綱,。

做到復(fù)習過程中思路清晰，條理清楚,，幫忙學(xué)生理解記憶考試知識點,，做到德育與應(yīng)試相結(jié)合。作為一名思想品德教師,，更加關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài),，多鼓勵、多關(guān)心,，消除學(xué)生面臨中考的緊張情緒,。

由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學(xué)習,，在學(xué)習中仔細研討總結(jié),，我在各方面有了很大的提高和提高。教學(xué)本事及水平都有了必須的提高,，學(xué)生學(xué)習政治課的熱情普遍高漲,。

然而，“金無足赤,，人無完人”,。我明白，按照學(xué)校的要求,，我還有必須的差距,。需要在教學(xué)風格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化,、課堂管理等方面下更大的功夫,，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習，進一步提高工作本事和教育教學(xué)水平,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自我，使教學(xué)水平更上一層樓,。我相信有耕耘總會有收獲,。