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小學四年級班主任個人述職篇一

一、深化思想教育,。

為了加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，加強班級凝聚力,，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用,，對學生進行品德教育;愛國主義,、集體主義教育。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育，讓學生學會感恩,。結(jié)合助殘捐款活動,，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻自己的愛心,。讓學生更好的接受思想品德教育,。

二、抓學風,，促班風,。

1.分層、有針對性,、因材施教,。

因為學生的不同情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。為此,，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。

2.做好課后輔導工作,。

3.鼓勵、輔導學生積極參加活動,，發(fā)揮潛能,，增長才干。

三,、對學生負責,。

愛還要嚴格要求學生，對學生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任,。教師的責任不僅在于教會學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。

(1),、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通,，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

(2),、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布,，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù)，作為評選三好學生的參考分,，這樣,，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。

四、今后努力方向：

"金無足赤,，人無完人",，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。

2,、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

4,、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在塬有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

5,、加大鼓勵和表揚力度。

總之,，在本學期的班主任工作中,，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表,，以身作則,，注重身教。在今后的班級工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，用我的心去教誨我的學生,，用我的情去培育我的學生,。

四年級班主任個人述職報告范文5

又一學期結(jié)束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡,、忙碌而又充實,。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過,。本學期我班的班務工作在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一布署下,，在各位任課教師的大力協(xié)作下，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲,，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學期的班務工作進行回顧總結(jié):

一、日常行為規(guī)范的落實

雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范,，但都不是個性到位,，這學期在學校統(tǒng)一部署下，我們班從各個方面重新規(guī)范,，每一天有專人負責檢查兩操狀況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責禮貌禮貌及言行舉止;有專人負責每一天同學們的學習狀況,。每一天一匯報，每周一評比,，效果良好,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

學期初,，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),，進行重新任命，好的繼續(xù)擔任,，對職責心不強的進行調(diào)換,，進行明確分工。并大力表揚干部優(yōu)點,，幫忙小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識,、潛力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，透過干部這個小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構(gòu)成群眾的組織性,、紀律性和進取心,，到達以面帶面的良好效果。

三、狠抓教育教學工作

透過座位的安排,，適當進行優(yōu)差搭配,，使同桌和小組之間構(gòu)成互幫趕學超的學習氛圍，同時跟科任老師密切配合,，從抓學習態(tài)度入手,，每一天抓好教育教學工作。這學期,，班級學習風氣較濃厚,，有一種比學趕幫的氛圍。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料,，只要同學們一到教室,，就各司其職，檢查作業(yè),，清理衛(wèi)生,、然后以很快的速度進入學習狀態(tài)。說廢話的少了,，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕,。

四、重視主題班會的開展

本學期除按學校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感,，冬季安全教育,、學習長江大學生舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學生在思想,、學習及行為上出現(xiàn)的狀況,，及時自擬主題召開針對性的班會，我注重了每次班會活動的實效性,，使每次活動都給學生留下深刻印象并指導自己以后的言行,，起到了很大的收效。

五,、安全教育,，常抓不懈

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課、還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予必須的約束，禁止攀爬樓梯,，禁止在教室和樓梯上,、樓道內(nèi)追逐打鬧,，教育學生上、放學路上注意交通安全,，安排路隊長協(xié)助護送路隊老師管好路對紀律,，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長,。

六、班務工作存在的問題及以后努力的方向:

1,、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形,。

2,、部分學生學習熱情不高，主動性較差,，也講了,，教育了，但成效不大,，沒有好的辦法,。

3、和學生交流比較少,，常常不能及時充分地了解學生,。

4、對學生往往缺乏耐心,，個性是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生,，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁,，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心,，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單,。

小學四年級班主任個人述職篇二

班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位,，怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,，克已奉公的奉獻精神,，還需要確立科學的班級觀、班主任觀,，運用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作述職如下：

一、班集體建設,。

這學期,，我主要培養(yǎng)學生的班集體意識。著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己身處在集體之中,，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時,，大家利用晨會,、隊會共同討論、商量怎樣處理,。讓學生有個人服從集體的意識,。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體,。

二,、班干部培養(yǎng)。

班干部是班集體中非常重要的組成部分,。隨著學生集體意識,、競爭意識的增強，本學期,，我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法,。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部,，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,，為班級、為同學服務的意識,。我想后者是更為積極重要的,。我定期檢查他們的工作，手把手地教他們,，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揚成績，克服缺點,。我深知干部隊伍建設好了,，班集體才堅強，班風才會正,。

三,、加強家校聯(lián)系

幾年來的班主任工作，使我體會到,，要管理好班級,，要教育好學生，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生,，做學生的良師益友。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什幺特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長,。

以上,，是我工作的匯報，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。

四年級班主任個人述職報告范文4

小學四年級班主任個人述職篇三

轉(zhuǎn)眼間一學期就過去了?；仡櫛緦W期的教學工作,，雖覺辛苦，卻甚感欣慰,。因為我的學生在本學期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實,，語文能力有了明顯提高。現(xiàn)將本學期的教學工作情況匯報如下,。

一,、加強備課探究，設計有效課堂教案

開學初,，學校教導處制訂了各年級組集體備課計劃,。根據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動,。針對課題熱烈討論,，各抒己見。在發(fā)言中,，不僅分析教材特點,，而且重點交流學生能力水平，探究教學方法,，改革課堂教學結(jié)構(gòu),，創(chuàng)設和諧,、平等、開放的課堂,。

二,、重視預習指導,，培養(yǎng)自學習慣

學習新課之前,，我都要布置學生進行預習，以往的預習作業(yè)對學習不自覺的學生來說,，是可完成可不完成的,，因為那時我沒有進行檢測，使得許多學生鉆了空子,。本學期我改變了做法,，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果,。上課后,，我首先出示要求認識的字，開火車輪讀,，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預習，就要受到“批評”,。

此外,，我還檢測學生對多音字、近反義詞的記憶情況,，多采用提問的方式,。對于要求會寫的字，我讓學生交流完組詞情況后,，一般做一個兩分鐘記字游戲,，就是讓學生快速記憶字形，然后馬上聽寫,，學生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好。再者,，對于內(nèi)容簡單的課文,，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式,，有時讀一個自然段,，有時讀幾句話。這樣在上課的時候,，學生有話可說,，且樂于各抒己見,，滔滔不絕。從此,，學生愛上預習,，主動預習。

三,、強化閱讀教學,，提高理解能力

教材的編排有它的特點，每個單元中之首篇課文屬精讀課文,。我都反復研讀教材,，尋找閱讀訓練點。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合,，讓學生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景，從而理解“天下奇觀”之說,。再如《爬山虎的腳》一文,，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形，指導學生反復地認真地閱讀,，在讀讀,、想想、說說之中理解作者仔細觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點,。又如《白鵝》這篇課文,，我引導學生抓住文章的中心語句反復朗讀，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲,、步態(tài)與吃相等,。

四、結(jié)合教材特點,，訓練表達能力

有的課文開頭和結(jié)尾很典型,，我就訓練學生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章,，開頭和結(jié)尾很有味兒,，我不僅要學生背下來，還要他們進行仿寫,，尤其要寫出景物的特點來,。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人,、排比等修飾句,，我都要精心設計出作業(yè)進行訓練。這樣積累豐富的詞匯、句子,，為學生作文奠定了扎實的基礎(chǔ),。

五、加大訓練數(shù)量,，提高作文水平

本學期,，我一直比較重視訓練學生的寫作能力一般要求學生能把句子寫得完整、通順,。盡可能用上學過的好詞,，以及用上比喻或擬人的修辭手法。把文章寫得比較形象生動,。為了達到這一目標,，本學期我安排學生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣,，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話,，有時補寫課文,，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都用心去指導,，在學生寫好后,，我又認真去批改。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線,。

批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時間重點進行講評。讓學生站起來念自己作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認真地進行講解,，讓孩子們能針對自己作文中的問題進行再修改，竭力讓他們自己改出好文章來,。為此,，學生在大量的訓練中獲得了不少經(jīng)驗，不僅有了寫作的興趣,，而且作文寫得真實,、生動起來。

六,、做好期末復習,，鞏固所學知識

全冊共32篇課文，現(xiàn)即將授完,，我將安排兩周的時間進行復習,。在復習的第一周，我采用兩條線同時走的方法進行復習：一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)知識點打印出來，讓學生帶回家去復習,，第二天我都及時批改出來,，在課堂上讓學生自己訂正;另一條線是讓學生也做些綜合模擬卷，做到不貪多,，目的是訓練學生的審題能力,，分析能力。在復習的第二周,，我仍然是兩條線同時走：一條線是重點復習書上的課后習題,，語文園地里的練習題;另一條線是分大塊復習拼音、詞語,、句子,、閱讀、作文,，復習時做到精講精練,，以講促練。這樣系統(tǒng)歸納,，使學生獲得全面鞏固與提高

本學期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點,。

1、少數(shù)學生的學習習慣比較差,，還有待進一步引導改正,。如：不能自覺地完成作業(yè)，作業(yè)中字跡潦草,。

2,、部分學生的閱讀能力不夠強。以后要多訓練,，加強閱讀方法指導,。

3、在課改不斷深入的今天,，而我的課堂有時候死氣沉沉的,。要努力構(gòu)建開放性課堂，讓語文課堂充滿民主,、和諧以及師生平等的氛圍,，使學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng),。

四年級班主任個人述職報告范文3

小學四年級班主任個人述職篇四

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。應對學生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有好處的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢在過去的一學期里,，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學習、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導向,，構(gòu)成良好的班風、學風,，為學生帶給一個好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實,，我們班用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生理解，能切實幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。但開班會課不必須都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導教育,，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流,，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生,。體此刻學習,、生活的方方面面。做任何事情,，必

須要從學生的角度去思考,，為學生利益著想，學生才易于理解,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格,、活潑,、奮進"的班群眾。

四年級的學生思想,、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,，透過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓學生自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的潛力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設者,，而不是"包袱",。在這點上，個性值得一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,，也難免有不被理解和理解的時候,，透過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們理解班主任的指導,，又及時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生潛力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的

方法，如培養(yǎng)其組織潛力,、管理潛力,、社交潛力,、語言表達潛力等，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心群眾,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、用心進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。透過班干部管理班級，讓學生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理、自制潛力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學生不斷前進,、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的用心因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,，一方面能夠選一些能辯明是非,、有潛力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫忙;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想

狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫忙他們,，他們是明白的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四、用心開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高。

五,、用心主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時注意多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預防為主,。一方面利用周會、隊會,、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個學期里，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務,。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更輝煌的成績,。

四年級班主任個人述職報告范文2