總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告一

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)

現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不同于以前了，以前我們國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué)都是放在學(xué)生上初中之后,，那樣的時(shí)間現(xiàn)在看起來(lái)不錯(cuò),。不過(guò)自從國(guó)家深化教育改革以后，英語(yǔ)教學(xué)就被安排到了小學(xué)就開(kāi)始被授課,，這就加大了教師的焦旭額壓力和學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。

不過(guò)既然是國(guó)家教育部發(fā)出的指令，就一定有它存在的好處和優(yōu)點(diǎn),，我們只能無(wú)條件的執(zhí)行,，畢竟這對(duì)我們英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)很大的困難,，困難在于學(xué)生,，如何才能讓他們盡快的學(xué)習(xí)好英語(yǔ)是頭等難題,。

回顧過(guò)去一學(xué)年來(lái)的工作，本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任分校的三、四,、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，在過(guò)去的一年確實(shí)在摸黑之中度過(guò)，但經(jīng)過(guò)一學(xué)年努力學(xué)習(xí),，自己英語(yǔ)水平大大提高了,，學(xué)生的英語(yǔ)水平也相對(duì)提高了，也取得了一定的成績(jī),。

在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律,，會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話(huà),。對(duì)話(huà)中照顧各層次的學(xué)生，做到難易得當(dāng),，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)話(huà)反應(yīng)能力,。每課講授完后,，要求學(xué)生必須會(huì)背，會(huì)默寫(xiě)單詞,，會(huì)回答對(duì)話(huà)練習(xí),。

由于大勢(shì)所趨，改革當(dāng)前,，英語(yǔ)教材版本不斷更新,，使我在英語(yǔ)教學(xué)不斷吸收不同版本教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。而本學(xué)年對(duì)我說(shuō)又是新版本英語(yǔ)教材,，而且一下子接手全校所有英語(yǔ)教學(xué)工作,，在一學(xué)年來(lái)確實(shí)付出不少努力和碰過(guò)許許多多的釘子。在全校英語(yǔ)課當(dāng)中,，六年級(jí)教材對(duì)老師的教,、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力；而五年級(jí)有大部分男同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí),，日益侵蝕,，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行；再加上四年級(jí)學(xué)生低子薄,，接受能力差,。針對(duì)各班級(jí)特點(diǎn)不同,，所采取措施也有所不同。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),，讓學(xué)生多聽(tīng),、多讀、多練,，從練習(xí)中不斷提高能力,。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我體會(huì)如下：

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的,，每個(gè)階段都不能松懈,。因此，教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng),、輔導(dǎo)下層生,，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ),，往后的學(xué)習(xí)才能順利通過(guò),。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生,，使他們有所進(jìn)步,。并且，在班級(jí)成立英語(yǔ)輔導(dǎo)小組,，給英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

首先培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，“興趣”是最好的老師,，愛(ài)因斯坦是這樣說(shuō)的,。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研,。因此,，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ),；利用直觀(guān)教具,、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會(huì)用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的`課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果,。所以要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學(xué)生提前十五分鐘回到課室，開(kāi)口讀英語(yǔ),，鍛煉口語(yǔ)能力,，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè)，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞,；在家里利用睡覺(jué)前和起床前十五分鐘時(shí)間有計(jì)劃有序地讀書(shū)和背誦單詞,。要求每天學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)規(guī)定十個(gè)單詞，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧,，不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話(huà)練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性,，提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù),，提高叛斷應(yīng)變能力,。

現(xiàn)代社會(huì)中英語(yǔ)是一種很重要的交際語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)自己是一個(gè)很好的獨(dú)特條件,，是一種天然優(yōu)勢(shì),。學(xué)好英語(yǔ)并不是很困難，這是要考慮到教室的教學(xué)水平的,，如果教師的教學(xué)水平高,，那么在教授英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)的跟上教師的節(jié)奏,，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，英語(yǔ)成績(jī)的提高自然水到渠成,。

以后的英語(yǔ)教學(xué)中，我們會(huì)更加努力的,，這是我們的天職,，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材鉆研，想多點(diǎn)辦法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

清潔員工作個(gè)人總結(jié) 小掛職學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié) 公司新人個(gè)人工作總結(jié)計(jì)劃 中學(xué)教師工作個(gè)人總結(jié) 教師教科研工作個(gè)人總結(jié) 大專(zhuān)生人生感想個(gè)人總結(jié) 校長(zhǎng)工作個(gè)人總結(jié) 農(nóng)行職工工作個(gè)人總結(jié)

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個(gè)人工作總結(jié)

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英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告二

英語(yǔ)教師教育的個(gè)人總結(jié)

現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不同于以前了,，以前我們國(guó)家的英語(yǔ)教學(xué)都是放在學(xué)生上初中之后,，那樣的時(shí)間現(xiàn)在看起來(lái)不錯(cuò)，英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié),。不過(guò)自從國(guó)家深化教育改革以后,，英語(yǔ)教學(xué)就被安排到了小學(xué)就開(kāi)始被授課，這就加大了教師的焦旭額壓力和學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,。

不過(guò)既然是國(guó)家教育部發(fā)出的指令,，就一定有它存在的好處和優(yōu)點(diǎn)，我們只能無(wú)條件的執(zhí)行,，畢竟這對(duì)我們英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)很大的困難,，困難在于學(xué)生，如何才能讓他們盡快的學(xué)習(xí)好英語(yǔ)是頭等難題,。

回顧過(guò)去一學(xué)年來(lái)的工作,，本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,。本學(xué)年擔(dān)任分校的三,、四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，在過(guò)去的一年確實(shí)在摸黑之中度過(guò),，但經(jīng)過(guò)一學(xué)年努力學(xué)習(xí)，自己英語(yǔ)水平大大提高了,，學(xué)生的英語(yǔ)水平也相對(duì)提高了,，也取得了一定的成績(jī)。

在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律，會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話(huà),。對(duì)話(huà)中照顧各層次的學(xué)生,，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，提高對(duì)話(huà)反應(yīng)能力,。每課講授完后，要求學(xué)生必須會(huì)背,，會(huì)默寫(xiě)單詞,，會(huì)回答對(duì)話(huà)練習(xí)。

由于大勢(shì)所趨,，改革當(dāng)前,，英語(yǔ)教材版本不斷更新，使我在英語(yǔ)教學(xué)不斷吸收不同版本教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。而本學(xué)年對(duì)我說(shuō)又是新版本英語(yǔ)教材，而且一下子接手全校所有英語(yǔ)教學(xué)工作,，在一學(xué)年來(lái)確實(shí)付出不少努力和碰過(guò)許許多多的釘子,。在全校英語(yǔ)課當(dāng)中，六年級(jí)教材對(duì)老師的教,、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力,；而五年級(jí)有大部分男同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日益侵蝕,，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行,；再加上四年級(jí)學(xué)生低子薄，接受能力差,。針對(duì)各班級(jí)特點(diǎn)不同,，所采取措施也有所不同。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī),，讓學(xué)生多聽(tīng),、多讀、多練,，從練習(xí)中不斷提高能力,。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我體會(huì)如下：

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的,，每個(gè)階段都不能松懈,，個(gè)人總結(jié)《英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)》。因此,，教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng),、輔導(dǎo)下層生，讓他們能跟得上,，打好基礎(chǔ),，往后的.學(xué)習(xí)才能順利通過(guò)。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差有學(xué)生,，使他們有所進(jìn)步,。并且，在班級(jí)成立英語(yǔ)輔導(dǎo)小組,，給英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助,。

首先培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，“興趣”是最好的老師,，愛(ài)因斯坦是這樣說(shuō)的,。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研,。因此,，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ),；利用直觀(guān)教具,、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,，會(huì)用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平,，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。所以要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,，因此,，每天早上要求學(xué)生提前十五分鐘回到課室，開(kāi)口讀英語(yǔ),，鍛煉口語(yǔ)能力,，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè)，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞,；在家里利用睡覺(jué)前和起床前十五分鐘時(shí)間有計(jì)劃有序地讀書(shū)和背誦單詞,。要求每天學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)規(guī)定十個(gè)單詞,，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),，又要鞏固舊知識(shí),，得到兩面照顧，不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,，為對(duì)話(huà)練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性,，提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性,。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯(cuò)的地方,，使學(xué)生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力,。

現(xiàn)代社會(huì)中英語(yǔ)是一種很重要的交際語(yǔ)言,，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)自己是一個(gè)很好的獨(dú)特條件，是一種天然優(yōu)勢(shì),。學(xué)好英語(yǔ)并不是很困難,，這是要考慮到教室的教學(xué)水平的,，如果教師的教學(xué)水平高,，那么在教授英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)不自覺(jué)的跟上教師的節(jié)奏,，培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，英語(yǔ)成績(jī)的提高自然水到渠成。

以后的英語(yǔ)教學(xué)中,，我們會(huì)更加努力的,，這是我們的天職，今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材鉆研,，想多點(diǎn)辦法,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告三

一,、心態(tài)要平和

作為教師對(duì)工作要擁有一顆平凡心。一是要安于平凡,。教師的勞動(dòng)是平凡的,，但其中卻又孕育著偉大。二是淡泊名利,。教師的工作性質(zhì)是屬于“以群體和他人為中心”的社會(huì)型工作,，而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型,。在教師的崗位上，沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)力,，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富,，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。因此,，當(dāng)教師就要努力排除追名逐利,、拈輕怕重的心理干擾，以平平常常的心態(tài),，高高興興的心情,，去干實(shí)實(shí)在在的事情。有了對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)之心,，教師就會(huì)甘于平凡,，樂(lè)于在艱苦的崗位上，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的聰明才智和畢生精力,。

二,、工作要有熱情

教書(shū)育人工作既可以是一份職業(yè)，又可以是一種事業(yè),。職業(yè)是人們用以謀生的.一項(xiàng)工作,，是一種謀生的方式；事業(yè)則是一個(gè)人的精神的寄托,，是他一生執(zhí)著地為之獻(xiàn)身的目標(biāo)和追求目標(biāo)的活動(dòng),。職業(yè)使人安身之命（命運(yùn)），而事業(yè)使人安心立命（使命）,。職業(yè)使人能夠生活,，而事業(yè)能夠使人生活得有意義。教師的事業(yè)心和敬業(yè)精神是師德的核心,，敬業(yè)意味著樂(lè)業(yè)和創(chuàng)業(yè),。

三、愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

教師既有教育別人的使命,，也有自我教育的使命,。“孔融四歲，能讓梨”,，令我們肅然起敬,；孔子、陶行知,、蘇格拉底等古今中外大家的教育思想,，猶如盞盞明燈將人性引向光明,。我們不是圣人,，但我們是教育者,。在履行教育職責(zé)問(wèn)題上，我們有著義不容辭的責(zé)任,。做負(fù)責(zé)任的教育者,，實(shí)為職責(zé)所系。教育者須為人師表,，率先垂范,，應(yīng)關(guān)注教育細(xì)節(jié)，發(fā)揮榜樣示范作用,。在教育生活中事必躬親,，伸手彎腰保護(hù)環(huán)境，主動(dòng)積極參與或處理校務(wù),，哪怕是轉(zhuǎn)動(dòng)了一下表針,，關(guān)閉了一盞燈、一扇窗子,，拾起地上一張廢紙等,，也必將影響和帶動(dòng)同事以及學(xué)生向上的熱情。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)溝通交流,，因?yàn)?ldquo;教師和學(xué)生是一對(duì)相互依賴(lài)的生命，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴”,。真正作到為人師表,，有崇高的精神境界，要以獻(xiàn)身教育事業(yè)為榮,，愛(ài)生如子,，甘為人梯,，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)極大的熱情,。新世紀(jì)的教師應(yīng)具有完美的職業(yè)道德，高尚的情操,，豐厚的文化底蘊(yùn),，優(yōu)秀的藝術(shù)表現(xiàn)，言傳身教,，以身垂范,。愛(ài)學(xué)生應(yīng)是教師多種素質(zhì)中最為重要的一種。也是有責(zé)任的表現(xiàn),。孩子重視老師的愛(ài)勝過(guò)父母的愛(ài),，對(duì)師愛(ài)的反映比對(duì)父愛(ài)母愛(ài)更強(qiáng)烈。教師的愛(ài)會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng),，感召而引起模仿,，使他們產(chǎn)生“應(yīng)像教師那樣做人”的意向,，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁，自覺(jué)愉快的接受老師的教育乃至嚴(yán)厲的批評(píng),。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告四

近日讀了《教育實(shí)話(huà)》一書(shū),，這本書(shū)沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有玄虛的道理,，沒(méi)有做作的姿態(tài),，全都是作者日常的教學(xué)隨筆，是作者發(fā)表于各類(lèi)報(bào)刊雜志上的教育文章,。文章寫(xiě)得明白如話(huà),，卻又深入淺出地闡述了一些教育學(xué)上的原理、道理,，使人茅塞頓開(kāi),。

針對(duì)教育的夸夸其談?wù)摺侔惬C奇者,、預(yù)謀私利者,，不留情地說(shuō)，就是教育的投機(jī)者,，為了個(gè)人的私利而不顧教育的實(shí)際情況者,，我們必須擦亮眼睛，沉下心來(lái),，靜靜地結(jié)合我們的生活實(shí)際,、教育實(shí)際，進(jìn)行思考,，然后有所辨別,，有所認(rèn)識(shí)，最后付諸行動(dòng),。因?yàn)槟愕囊粫r(shí)行動(dòng)會(huì)影響孩子們的一生,！耽誤你自己的時(shí)間可以，耽誤孩子的黃金時(shí)光不可以,！――作為一名家長(zhǎng)我這樣說(shuō),，作為一名老師我更要這樣說(shuō)！因?yàn)槲抑括D―學(xué)校教育對(duì)孩子的影響是多么的大,！老師對(duì)孩子一生的影響是多么的大,！潛移默化的錯(cuò)誤影響更可怕！

教育不是一件簡(jiǎn)單的事情,，不是僅僅一節(jié)節(jié)熱鬧的課堂就是教育的改革,，也不僅僅是課堂由學(xué)生主宰就是教育的改革，得考慮熱鬧的背后的收獲,，得考慮學(xué)生主宰課堂背后的效果,。

全書(shū)分“課堂動(dòng)向觀(guān)察”,、“課堂改革觀(guān)察”、“早期教育觀(guān)察”和若干教育價(jià)值判斷評(píng)議等幾個(gè)欄目,。“課堂動(dòng)向觀(guān)察”欄目中的幾篇短文特別貼近教育一線(xiàn),，比如“漫話(huà)教師‘嘮叨’，”漫話(huà)‘滿(mǎn)堂問(wèn)’“,，”漫話(huà)‘公開(kāi)課’“,，”從‘死記硬背’談起“，”從罰抄作業(yè)談起“,，”也談‘備課’等,，都是一線(xiàn)老師們思考得最多，也是新存疑慮的地方,。“再看他的文章,，每一篇都是那么實(shí)在，他從當(dāng)代教育理論的高度,，用自己獨(dú)到的眼光,，審視和剖析當(dāng)前教育中存在的實(shí)際問(wèn)題，特別是教育領(lǐng)域內(nèi)的教育炒作現(xiàn)象和教育文論中的虛話(huà),、套話(huà),，進(jìn)行了強(qiáng)有力的思辨。他的理論是通俗易懂,、從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā),、從教師的身邊出發(fā)來(lái)講述的，他的行文是莊諧相生,、亦趣亦理的,。對(duì)每個(gè)教育方面的問(wèn)題剖析可謂駕輕就熟、游刃有余,。他的”實(shí)話(huà)“實(shí)在說(shuō)出了教育者感覺(jué)到卻說(shuō)不出,，或者想到了卻不敢說(shuō)的話(huà)，實(shí)在透過(guò)教育表象讓人們看到教育的真面目,，將現(xiàn)在這個(gè)教育轉(zhuǎn)型期中各種教育思想的矛盾和碰撞表現(xiàn)得昭然若揭,。

所以說(shuō),，老師,，尤其是班主任，和學(xué)校的風(fēng)氣對(duì)孩子的影響最大,；所以,，不要把教育看成一件簡(jiǎn)單的事兒！也不要把孩子當(dāng)成試驗(yàn)品,！《教育實(shí)話(huà)》將隨時(shí)提醒我們應(yīng)該怎樣去做,，怎樣來(lái)教育學(xué)生,。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告五

教育愛(ài)是一切教育活動(dòng)成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。愛(ài)是教育的源泉,，愛(ài)心是教育的基本條件,，是教育成功的原動(dòng)力。如果沒(méi)有教育愛(ài)就沒(méi)有真正的教育,。書(shū)中也講到了這樣一段話(huà)：“教師愛(ài)孩子不應(yīng)停留在溫柔的表面,。真正的‘愛(ài)’應(yīng)該是一種‘教育愛(ài)’，是在日常生活中教師對(duì)幼兒以母愛(ài)為支點(diǎn)的‘投入式理解’,。這種‘教育愛(ài)’可能看起來(lái)不溫柔,，甚至有點(diǎn)嚴(yán)厲，但是這種愛(ài)才是孩子真正需要的愛(ài),，是一種骨子里很溫柔的愛(ài),。”

學(xué)前期是人一生發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)前期所接受的教育直接影響個(gè)體整體的發(fā)展,。如果學(xué)前期缺乏愛(ài),，將會(huì)抑制幼兒的成長(zhǎng)及潛力的發(fā)展。教師應(yīng)給與幼兒的是一種教育愛(ài),，這不同于親子之愛(ài),。雖然兩種愛(ài)都是“給予”，但親子之愛(ài)帶有明顯的情緒性,、情境性,、盲目性和自發(fā)性。而教育愛(ài)是發(fā)生在日常生活中的愛(ài),，是一種理念與行為一體化的愛(ài),，更具有一種理智駕馭感情的態(tài)度。

對(duì)于班上那些能力相對(duì)較弱,，但又可愛(ài)得十分討人喜歡的幼兒,，仍要堅(jiān)持教師自己的原則，不能放棄對(duì)他們的要求,，縱容他們的為畏難情緒,，否則對(duì)他們的成長(zhǎng)是非常不利的。如果發(fā)現(xiàn)幼兒有困難了,，要及時(shí)根據(jù)他的實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)和克服，這樣才能讓幼兒真正得到發(fā)展,。

要實(shí)現(xiàn)兒童發(fā)展的真正意義,，還原教育的本真，我們就要用“教育愛(ài)”去愛(ài)孩子，要用心觀(guān)察,、細(xì)心記錄兒童的生活,，踏實(shí)研究教育實(shí)踐中兒童的所作所為，以便走進(jìn)每一個(gè)兒童的內(nèi)心,，讓每一項(xiàng)教育活動(dòng)都開(kāi)展得合理而有效,，使每一個(gè)兒童都獲得實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告六

20XX學(xué)年匆匆而過(guò),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這一學(xué)年是一個(gè)豐收年，取得的成績(jī)是可喜的,。

一,、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)崗,，無(wú)私奉獻(xiàn),，努力學(xué)習(xí)政治理論，不斷更新自己的思想觀(guān)念,，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。

二,、全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持以人為本，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。這學(xué)年我擔(dān)任二（2）班班主任，為了搞好班級(jí)工作,，我全力以赴,，著力培養(yǎng)愛(ài)的情感，營(yíng)造家的氛圍,，二年級(jí)的小學(xué)生,，多么需要愛(ài)的呵護(hù)，作為班主任,，我致力于感情的交流,，親近學(xué)生，讓學(xué)生喜歡,，信任我,，我把學(xué)生視為自己的孩子,，對(duì)特別頑皮的孩子,，我從不呵斥,，總是曉之以理，學(xué)生的困難我把它當(dāng)作自己的困難,，學(xué)生病了,，我主動(dòng)買(mǎi)藥送水果，讓學(xué)生感受到愛(ài)的暖流,。

在班級(jí)管理中,，我培養(yǎng)了一支能干的小干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和組織能力,，平時(shí),，我組織學(xué)生開(kāi)展內(nèi)容豐富的班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，如組織了拔河比賽、跳繩比賽,、詩(shī)歌朗誦……既培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力,，又豐富了學(xué)生的知識(shí)面，真是既長(zhǎng)身體又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。在上學(xué)期校首屆藝術(shù)節(jié)精美詩(shī)文朗誦比賽中,，我班羅家楠同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，在鎮(zhèn)寫(xiě)字比賽中,，又2人次獲得了獎(jiǎng),，本學(xué)期我們班又被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)班級(jí)集體。由于我們的班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好,，許多老師都喜歡到我班上來(lái)上課,，在我的努力下，全班47名學(xué)生快樂(lè)著,、成長(zhǎng)著,，真是“小荷浴碧波，師生共成長(zhǎng),。”

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真執(zhí)行教育政策法規(guī)，自覺(jué)遵守師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表。我能認(rèn)真及時(shí)地完成教育,、教學(xué)任務(wù)按教育政策法規(guī)辦事,，從不自搞一套，為實(shí)施素質(zhì)教育，全力提高教學(xué)質(zhì)量,，我認(rèn)真鉆研教材,，編寫(xiě)教案，制作課件,，上好每一節(jié)課,，批好每一本作業(yè)，,，及時(shí)了解教學(xué)信息,，記好教學(xué)反思，對(duì)學(xué)生,，從不體罰和變相體罰,，在學(xué)生面前，我身體力行,，身正為范,。本學(xué)期，我又率先承擔(dān)了校級(jí)校本課程研究的第一次活動(dòng),，受到領(lǐng)導(dǎo)同事的一致好評(píng),。

我在綜合實(shí)踐課的課堂比武中獲得了片三等獎(jiǎng)，有我指導(dǎo)的任昕鈺同學(xué)在全國(guó)第五屆手拉手征文比賽中獲得了二等獎(jiǎng),，我所撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)》獲得了諸暨市一等獎(jiǎng),，我撰寫(xiě)的一個(gè)數(shù)學(xué)案例《關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在著眼學(xué)生未來(lái)》也獲得了諸暨市一等獎(jiǎng)，我的一篇數(shù)學(xué)論文獲得鎮(zhèn)二等獎(jiǎng),，我指導(dǎo)的學(xué)生錢(qián)夢(mèng)婷獲得了市小學(xué)生寫(xiě)字比賽（鉛筆字組）三等獎(jiǎng),，另外有2人次在鎮(zhèn)寫(xiě)字比賽中獲得了鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)有三人次獲得鎮(zhèn)寫(xiě)字比賽的二等獎(jiǎng)，有5人次在鎮(zhèn)寫(xiě)字比賽中獲得了三等獎(jiǎng),。本人通過(guò)自己的努力,，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、書(shū)法綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科方面取得的成績(jī)可謂是全面開(kāi)花,。

一學(xué)年來(lái)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，在上學(xué)期的期末調(diào)測(cè)中，我們班的平均分較上一學(xué)年相比,，進(jìn)步最明顯,，達(dá)到了5分，受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這樣成績(jī)的取得,，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,，我將一如既往地努力，爭(zhēng)取為黨和人民的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào),。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告七

教書(shū)育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心,。德育更是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛(ài)”,。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。我們要關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,，希望班里沒(méi)有被愛(ài)遺忘的角落,，讓每個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光。

一,、愛(ài)就是了解,。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解,。這是做好班級(jí)管工作、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。其實(shí)通過(guò)幾年的觀(guān)察,，我們比家長(zhǎng)更了解每個(gè)學(xué)生的情況,，所以我們教育起來(lái)也比家長(zhǎng)的教育效果好。有的時(shí)候,，家長(zhǎng)反倒會(huì)讓我們幫著他們出出主意,，怎么才讓孩子更好的學(xué)習(xí)、生活,。

二,、愛(ài)就是關(guān)懷,。

師愛(ài)是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。在平時(shí),，誰(shuí)要是感冒了,，你就多提醒他吃藥。要是天冷了,，你就讓他多穿點(diǎn)衣服,。誰(shuí)要是家里有困難了，你就多幫幫他,。課下,，多聽(tīng)孩子和你說(shuō)的一些小事，在他們有進(jìn)步的進(jìn)步的時(shí)候,，及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。愛(ài)就在不知不覺(jué)的關(guān)懷中產(chǎn)生了。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài),，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果,。

三,、愛(ài)就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。

我們班的楊義同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,，但是他勇敢，體質(zhì)好,，所以在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中,，我就故意讓他做主持人，同學(xué)們很吃驚,，連他自己都很吃驚,，我對(duì)他說(shuō)，老師相信你一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)主持人,，他非常感動(dòng),。回家后認(rèn)真背臺(tái)詞,，學(xué)習(xí)起來(lái)積極性也特別高,。在別的體育活動(dòng)比賽中,，也盡量讓他參加,，我要讓他明確，自己不是各方面都不好,，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),。楊義的父母都說(shuō)這陣楊義像變了一個(gè)人似的，我也為他高興,。只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

四,、愛(ài)就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。 我們要讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)高尚與尊嚴(yán)，善良與真誠(chéng),，仁慈與憐憫,；學(xué)會(huì)感受人間的真情、親情,、友情,、同情、愛(ài)情……這些美好的感情,。

為了達(dá)到這樣的目的,，我讓每個(gè)孩子都買(mǎi)了》中華傳統(tǒng)美德故事》這本書(shū)。里面有從古到今的德育故事,，這些德育故事是沉甸甸的,。它讓我們感受到人間無(wú)限的真情,，體會(huì)理想和信念。現(xiàn)在我們班的孩子每個(gè)人都有板有眼地講出這些故事來(lái),。

師愛(ài)是偉大的,、神圣的。我會(huì)繼續(xù)關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生,，讓班里沒(méi)有被愛(ài)遺忘的角落,，讓每個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告八

要想成功,，就得學(xué)會(huì)等待,！――這是一位富有成就的公司老總對(duì)一位員工說(shuō)的。這位員工品味著老總的話(huà)語(yǔ),，反思自己的言行,，覺(jué)得正是癥結(jié)所在。于是,，聯(lián)系好了客戶(hù),，不再催促，而是靜靜地等待,，果然就做成了幾筆業(yè)務(wù)……隨后工作就得心應(yīng)手起來(lái),，“等待”使他取得了更多的業(yè)績(jī)和成功……是的，任何成功都需要時(shí)間,，都有一個(gè)過(guò)程,，所以，在不懈努力的同時(shí),，還要學(xué)會(huì)等待,，等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，等待夢(mèng)想的花開(kāi),，果實(shí)的成熟……教育,，同樣需要等待。在“等待”中,，教師才會(huì)更加冷靜,，更加理性；在“等待”中,，學(xué)生才能自我糾正,、自我提升。“等待”是一種健康的教育心態(tài),，“等待”更是一門(mén)無(wú)聲的教育藝術(shù),。等待給人以憧憬，等待給人以希望,，等待給人以慰藉,。

作為教師的我們,，面對(duì)孩子的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤時(shí)，尤其應(yīng)該學(xué)會(huì)等待,。當(dāng)孩子們打架時(shí),，先不要劈頭蓋臉數(shù)落孩子，請(qǐng)你多多等待,，讓孩子在你的等待中冷卻當(dāng)初的沖動(dòng),，對(duì)自己的行為有正確的認(rèn)識(shí)，使他們不再犯同樣的錯(cuò)誤,；當(dāng)有孩子因?yàn)檫t到氣喘吁吁地站在教室的門(mén)口用乞求的眼神望向你時(shí),，請(qǐng)不要急于指責(zé)，給孩子幾秒鐘的時(shí)間,，也許孩子真的有特殊的原因,；當(dāng)有孩子沒(méi)交作業(yè)、真誠(chéng)地向你解釋沒(méi)交的原因時(shí),，請(qǐng)不要自以為是地?cái)喽ê⒆尤鲋e,，不要摔本子，更不要迫不及待地給家長(zhǎng)打電話(huà),，也許孩子真的忘在了家里,；當(dāng)有孩子上課聽(tīng)課精神不集中時(shí)，請(qǐng)不要罰站,，更不要把孩子趕出教室，給自己兩秒鐘的時(shí)間,，想想自己做學(xué)生時(shí)的心理,，也許你就會(huì)平靜下來(lái)；當(dāng)有孩子學(xué)習(xí)有困難一時(shí)不能接受新知識(shí)時(shí),，請(qǐng)不要否定孩子的智能,，給孩子足夠的時(shí)間和信心，相信孩子的困難只是暫時(shí)的,，也許明天孩子就能接受,，當(dāng)孩子回答問(wèn)題出錯(cuò)時(shí)，我們讓他多想想,，再給機(jī)會(huì),，他的回答也許會(huì)更精彩。是的,，等待能讓我們盡量少傷害或不傷害學(xué)生的的心靈,，更能讓我們自己少犯錯(cuò)誤。更能讓我們的教育教學(xué)工作流光溢彩,。

每一個(gè)老師都明白,，即使我們用同樣的時(shí)間,、同樣的方法教授同樣的知識(shí)，也不會(huì)使學(xué)生取得同樣的成績(jī),。那就讓我們學(xué)會(huì)等待吧,，用耐心靜靜地去等待，用寬容溫暖地去等待,，用汗水辛勤地去等待,。相信每一個(gè)孩子都有著“進(jìn)步”的愿望，他們暫時(shí)表現(xiàn)得不好并不代表永遠(yuǎn),。學(xué)生需要這種等待,，教育需要這種等待，只要我們能用師愛(ài)等待,，用責(zé)任等待,，用智慧等待，相信每一粒種子都能夠破土而出,，盡情地茁壯成長(zhǎng),，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

教育,，需要等待,！因?yàn)榈却龑?huì)創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡！等待,，會(huì)讓教育變得更彩,。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告九

本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織全體教師一起學(xué)習(xí),、探討了有關(guān)《生本教育》的新理念,，通過(guò)學(xué)習(xí)，很多教師現(xiàn)在已把這一理念應(yīng)用在自己的教育實(shí)踐中,，而且顯有成效,。

今天在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)組一起聽(tīng)了文老師的一堂數(shù)學(xué)課――“倍數(shù)應(yīng)用題”,。這堂新授課看似平常而樸實(shí),，但從她的教學(xué)中，讓我感受到《生本教育》的新理念真正走進(jìn)了我們光明小學(xué)的課堂里,。首先,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師只是起到引領(lǐng)的作用,，所有的問(wèn)題解決都是由學(xué)生自主或是小組合作共同探討出來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，主動(dòng)性強(qiáng)。其次,，在教學(xué)中老師注重學(xué)生對(duì)解題思路的表達(dá),，而且多數(shù)學(xué)生都能表述自己的不同見(jiàn)解，正如龍校長(zhǎng)評(píng)課時(shí)所說(shuō),，這不是一兩節(jié)課訓(xùn)練出來(lái)的,，而是從平時(shí)慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，從而可見(jiàn),，我們的教師早已把生本教育理念帶進(jìn)了課堂,，實(shí)施于課堂。再次,，當(dāng)學(xué)生把例題中的答案寫(xiě)在黑板上后,，按照以前的慣例，也許很多老師都會(huì)和學(xué)生一起來(lái)講解,，老師問(wèn)學(xué)生答,，不用幾分鐘看似都學(xué)懂了，然后做作業(yè),。而今天這節(jié)課里,，老師仍然把這個(gè)任務(wù)交給了學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)當(dāng)老師給他們判斷并訂正,，這樣既激發(fā)了他們“教”與“學(xué)”的興趣,，也使整個(gè)課堂活躍了起來(lái)，讓學(xué)生感受到是通過(guò)自己的自學(xué)和同學(xué)的幫助來(lái)解決問(wèn)題的,，他們心里一定很高興,。整堂課從始至終突出了“生本”理念，課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，教學(xué)任務(wù)也完成的輕松寫(xiě)意。

生本教育的核心理念是“一切為了學(xué)生,，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”,。在這一堂課中我認(rèn)為文老師是真正體現(xiàn)了這一核心理念,。課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，龍校長(zhǎng)給我們總結(jié)了生本教育課堂中應(yīng)注意的三點(diǎn)：

1,、老師要提出有價(jià)值的問(wèn)題,，

2、給足學(xué)生充足討論的時(shí)間,，

3,、充分讓學(xué)生表達(dá)。在實(shí)踐與理論的雙重濡染中，我們都覺(jué)得獲益匪淺,。是的,，在生本教育課堂中，我們還需不斷摸索,，不斷創(chuàng)新,，找出適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，爭(zhēng)取教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告十

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)如下：

一,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)行動(dòng),，增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。

通過(guò)繼續(xù)教育，明確了開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn),，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，按需施教,，著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃,，制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃，邊學(xué)習(xí)邊工作,，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二、貫徹,、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案,。

我認(rèn)真對(duì)待本次的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。 我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方,，只有多通過(guò)這樣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。通過(guò)本次學(xué)習(xí),，使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。掌握了很多電腦方面的知識(shí),，方便了自己的工作。

三,、個(gè)人收獲,。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,。通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師,。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告十一

本學(xué)期以來(lái),，長(zhǎng)江小學(xué)的教育科研工作始終秉持“為教師成功搭臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用發(fā)展的眼光對(duì)待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),，用辯證的思維反思各項(xiàng)活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程,，用公平的態(tài)度評(píng)價(jià)教師們的成長(zhǎng)效果，最終使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。

一,、管理規(guī)范,。

一所學(xué)校的教育科研工作開(kāi)展得如何,，關(guān)鍵還得看是否有一支務(wù)實(shí)創(chuàng)新的科研隊(duì)伍，而在長(zhǎng)江小學(xué)，教研組長(zhǎng)的中堅(jiān)作用在教科研工作中發(fā)揮得淋漓盡致,。學(xué)期伊始，教科室分別召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議和“課堂教學(xué)”研究小組會(huì)議,，以“寧?kù)o致遠(yuǎn),，勤學(xué)善思厚底蘊(yùn)；淡泊名利,，甘做綠葉扶紅花,；求真務(wù)實(shí)，中流砥柱顯身手,；充當(dāng)心橋,，上傳下達(dá)巧當(dāng)家”的總要求規(guī)范管理這一中層組織，使他們明確各自的職責(zé),，針對(duì)各組的實(shí)際情景開(kāi)展豐富多次的教研活動(dòng),。學(xué)期中，每月配合教務(wù)處組織的常規(guī)教學(xué)檢查,，召開(kāi)教研組長(zhǎng)碰頭會(huì),，交流各組的教研狀況，傾聽(tīng)各組教師的提議和心聲,，查漏補(bǔ)缺,，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。

二,、活動(dòng)有序

教育科研工作從來(lái)就不是紙上談兵的事情,，而是與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的，所以,，為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，使教師們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉；在活動(dòng)中交流,；在活動(dòng)中反思,；在活動(dòng)中提高，本學(xué)期的教學(xué)研討和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)精彩紛呈：

1,、以“調(diào)研”拋磚引玉,，促進(jìn)教研與教學(xué)的和諧發(fā)展。

20xx年9月,，全州四年級(jí)數(shù)學(xué)調(diào)研考試分析會(huì)在恩施召開(kāi),，我校教師代表巴東農(nóng)村中心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題做了專(zhuān)題分析,，并糅合全州的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)例分析，在本校數(shù)學(xué)組加以說(shuō)明,，使之明白數(shù)學(xué)教學(xué)改革的方向和需要注意的問(wèn)題,，更加有效的輔助學(xué)生的想“學(xué)”。

2,、以“課例”研究課堂,，促進(jìn)有效英語(yǔ)課堂的生成。

10月2日,，官渡鎮(zhèn)英語(yǔ)課例選拔賽在我校舉行,，教科室進(jìn)取配合中心學(xué)校，妥善的安排了本次比賽活動(dòng),，并按照要求將相關(guān)資料收集和發(fā)放,，體現(xiàn)教學(xué)研討“講、聽(tīng),、說(shuō),、評(píng)、比,、改”的特色,。

10月10日，全縣江北片區(qū)英語(yǔ)課例比賽在我校舉行,，教科室進(jìn)取配合縣教研室,，從“食宿、時(shí)間,、分班,、會(huì)場(chǎng)布置、資料收集整理成冊(cè)等”各方面使得競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行,。顯現(xiàn)了本校各個(gè)處室協(xié)同一致的工作作風(fēng)和精益求精的工作態(tài)度,。受到與會(huì)教師和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

3,、以“主題”突出目標(biāo),，促進(jìn)常態(tài)課堂顯現(xiàn)超常的作用。

20xx年11月3日,，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)主題研究交流會(huì)在茶店小學(xué)召開(kāi),，我校數(shù)學(xué)組長(zhǎng)譚玉波就本組進(jìn)行的“有效建構(gòu)空間觀(guān)念”的主題進(jìn)行了交流，效果良好,，本次活動(dòng)中所展示的五節(jié)數(shù)學(xué)課使我們受到啟發(fā),，也更好的指導(dǎo)了我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)。促使我們不斷的針對(duì)常態(tài)課堂進(jìn)行研究和改善,，使之發(fā)揮超常態(tài)的作用,，體現(xiàn)“以研促教”的研究目的,。

4、抓“常規(guī)”落實(shí),，促進(jìn)教師成長(zhǎng)“學(xué)研”一體化。

本學(xué)期以來(lái),，我校各個(gè)教研組依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，按部就班的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，語(yǔ)文組重點(diǎn)進(jìn)行了閱讀教學(xué)的研究,；數(shù)學(xué)組重點(diǎn)進(jìn)行了“空間與圖形”的主題研究,；英語(yǔ)組針對(duì)高璐教師的兩次參賽課進(jìn)行了課堂指導(dǎo)；綜合學(xué)科組針對(duì)小科目教學(xué)的“備,、上,、聽(tīng)、說(shuō),、評(píng),、改”各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí)；電教組針對(duì)資源應(yīng)用和整合進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn),；綜合實(shí)踐組針對(duì)環(huán)保教材的編制進(jìn)行了反復(fù)的修訂,。抓學(xué)習(xí)促使教師開(kāi)拓教研視野；抓培訓(xùn)促使教師教學(xué)手段的更新與轉(zhuǎn)變,；抓課堂促使教師反思層次的上升,；抓寫(xiě)作促使教師教學(xué)理論的構(gòu)成；抓整體評(píng)價(jià)促使學(xué)校濃厚教研氛圍的營(yíng)造和堅(jiān)持,，總之,，各項(xiàng)常規(guī)研究活動(dòng)的落實(shí)有效的促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程。使教師在教學(xué)技藝和研究水平上得到很大的提高,。

三,、成果豐實(shí)

1、學(xué)校的課題研究碩果累累：

（1）,、個(gè)人課題有序鋪開(kāi),，

本學(xué)期，我校六名教師申報(bào)的州級(jí)個(gè)人課題得到正式立項(xiàng)通知,，然后,，各個(gè)課題在教師個(gè)人的合理安排下，正在按計(jì)劃進(jìn)行研究之中,。

（2）,、留守課題成果結(jié)集

在全校教師的通力合作之下，我校國(guó)家級(jí)“留守生的轉(zhuǎn)差與培優(yōu)”課題得到順利結(jié)題,，其結(jié)題資料匯集了各個(gè)研究階段的成果,，資料豐富,，資料詳實(shí)，已被印刷成冊(cè),。

（3）,、環(huán)保課題資料完備，等待結(jié)題,。

自xx年開(kāi)題以來(lái),，我校環(huán)保課題組從環(huán)保活動(dòng)的開(kāi)展和環(huán)保校本教材的開(kāi)發(fā)兩方面進(jìn)行了有效的研究,，經(jīng)過(guò)多次課題組成員會(huì)商定和布置,，環(huán)保課題的各項(xiàng)過(guò)程性資料已經(jīng)整理裝訂成冊(cè)，環(huán)保教材經(jīng)縣教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的審核經(jīng)過(guò),，結(jié)題所需的主件和附件材料已經(jīng)裝訂完畢,，將在下學(xué)期初正式申請(qǐng)結(jié)題。

2,、成果展示綜合實(shí)力增強(qiáng),。

在這一學(xué)期中，各教研組共展示優(yōu)質(zhì)課20多節(jié),；高璐教師的英語(yǔ)課獲得鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)和縣級(jí)二等獎(jiǎng),；稅典松教師參加州級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽，獲得二等獎(jiǎng),；由環(huán)保課題組承擔(dān)并實(shí)施的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)在第五屆科技創(chuàng)新大賽中獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng),，并送州參評(píng)，榮獲州級(jí)一等獎(jiǎng),；教師在省校本研究網(wǎng)上上傳文章1000余篇,，使得本校在網(wǎng)上排行躍居全省第七位，極大的鼓舞了教師們的寫(xiě)作興趣,，促進(jìn)了本校的教育科研良性發(fā)展,。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告十二

教師專(zhuān)業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過(guò)程,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的同時(shí),，加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要,。由此經(jīng)過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)觀(guān)發(fā)展歷程的回顧,，經(jīng)過(guò)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)本事的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn),、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程,。所以，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè),，開(kāi)展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要,，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力,、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高,，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)完美的春天,。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了十分大的提高?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我首先是更新了觀(guān)念,。

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“此刻的我”的對(duì)話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自我，其目的就是為了提高自我,、發(fā)展自我,、更新自我。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，并且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二、教育無(wú)小事,。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展本事充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。

三,、師生之間應(yīng)當(dāng)是天然平等的,。

教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,，并且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,。

在教育中，教師要用自我的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自我的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自我對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生僅有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽(tīng)從教師的教誨。正所謂“親其師,，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自我的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生經(jīng)過(guò)交流到達(dá)心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的,。暖人話(huà)語(yǔ),，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ),，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)職責(zé)感和理智感的愛(ài),，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自我的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情景及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,，除了需要不斷客觀(guān)的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求,！

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告十三

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,。它不僅是國(guó)家新課改全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，也是教師提高整體素質(zhì)和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的有效途徑,。教師繼續(xù)教育的.根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，提高教育工作質(zhì)量。本學(xué)年,，我嚴(yán)格要求自己,，按照繼續(xù)教育工作計(jì)劃，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

現(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一,、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)

新課改對(duì)教師有了更高的要求。為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，認(rèn)真?zhèn)湔n,，撰寫(xiě)教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開(kāi)展有效教學(xué),，努力做好教學(xué)工作,。教學(xué)中，始終把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

二、豐富理論素養(yǎng)

作為一名新時(shí)代的教師,，不能只鉆研教科書(shū),，還要有先進(jìn)的教育思想和理念。為此,，我平時(shí)認(rèn)真閱讀《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》,、《新教育》等教育教學(xué)刊物，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，領(lǐng)悟書(shū)中的精髓,，以拓展教育資源，力爭(zhēng)做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師

三,、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1,、師德學(xué)習(xí)。我繼續(xù)加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),，自修學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,，努力成長(zhǎng)為一名愛(ài)崗敬業(yè)的,、受學(xué)生喜愛(ài)的教師。

2,、遠(yuǎn)程研修,。“海南省20xx年初中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”短短6天，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，我每天進(jìn)行教學(xué)視頻觀(guān)摩,、現(xiàn)場(chǎng)研討、撰寫(xiě)作業(yè),、在線(xiàn)研討,、案例分析,，直面各種問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)，互相交流,，發(fā)表評(píng)論,，分享心得。專(zhuān)家們的一次次精彩講談,，優(yōu)秀教師們的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，都圍繞課程改革與初中語(yǔ)文教學(xué)改革的主線(xiàn)，準(zhǔn)確把握新課程初中語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題和實(shí)效,，促使我不斷成長(zhǎng),。

3、“國(guó)培計(jì)劃”,。很感謝辛苦為我們編制豐盛課程的專(zhuān)家和團(tuán)隊(duì),，讓我收獲良多，感悟頗深,。楊豫輝教授主講的備課五項(xiàng)基本功專(zhuān)題讓我明白：確定教學(xué)目標(biāo),、確定教學(xué)起點(diǎn)、確定教學(xué)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、編寫(xiě)教案等環(huán)節(jié)的重要。還有新課程背景下的教學(xué)實(shí)施,、教材與課例分析,、知行階段在崗實(shí)踐。特別是周衛(wèi)老師的《教師如何做課堂觀(guān)察》,、《教師如何做課例研修》，使我的思想很受震撼,。“國(guó)培”讓我真正更新了教育教學(xué)觀(guān)念,，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

4,、聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。我總是以名師為榜樣，以身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣,，研究學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,，認(rèn)識(shí)自身在教學(xué)上需要改進(jìn)的地方，提升自身的業(yè)務(wù)水平,。我會(huì)把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐,。

四,、重視反思實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的過(guò)程,。在教學(xué)中,，我結(jié)合教學(xué)參考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,。我進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐”并且寫(xiě)好教學(xué)隨筆和反思案例等，在反思中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步,，不斷提高教學(xué)能力。

總之,，這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的收獲不少。我深切感覺(jué)到,，做為一名教師,，不僅要有高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也要有先進(jìn)的教學(xué)策略與方法,，才能滿(mǎn)足學(xué)生求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告十四

經(jīng)過(guò)定期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識(shí)到了時(shí)代在更新,，隨著社會(huì)在不斷的提高,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀(guān)念的樹(shù)立,，正是教師的立教之本。豐富的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)資料多,，涉及的知識(shí)面廣，現(xiàn)將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

1,、師德培訓(xùn),。

我按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各種教培訓(xùn)，無(wú)缺曠和病事假,，并在培訓(xùn)班中認(rèn)真做好筆記,，在課余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)都按照計(jì)劃要求，到達(dá)了集中學(xué)習(xí)5學(xué)時(shí),，自學(xué)3學(xué)時(shí),，并按學(xué)校的要求結(jié)合自我的實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)并上交了師德學(xué)習(xí)心得體會(huì),。經(jīng)過(guò)師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié),，充滿(mǎn)師愛(ài)，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛(ài)每一天一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2、新理念,。

認(rèn)真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué),，學(xué)時(shí)到達(dá)了既定要求，即集中學(xué)習(xí)6學(xué)時(shí),，自學(xué)4學(xué)時(shí),。并結(jié)合自身的實(shí)際，對(duì)自我的教育教學(xué)進(jìn)行了反思,，從思想上更新了教育教學(xué)觀(guān)念,，并把這些新理念融入到自我的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果,，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的,。

3、新知識(shí),。

教師要想給學(xué)生一碗水，自我就必須有一桶水,，并且是為斷更新的水,。本學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《法制教育和學(xué)科課程整合》以及各種經(jīng)典案例,，拓寬了我的知識(shí)視野,，使我的知識(shí)得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新。學(xué)時(shí)和筆記都到達(dá)了既定的要求,。

4,。新方法,。

隨著知識(shí)和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新,。本學(xué)期中,，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且很多閱讀了各種教學(xué)方面的書(shū)籍,，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見(jiàn)的如啟發(fā)式,、討論式、控究式等教學(xué)方法,，改善了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,，也程教學(xué)質(zhì)量在必須程度上得到了提升。

5,、新技能,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自我的計(jì)劃,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記,，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能到達(dá)學(xué)校的要求，并且能訓(xùn)練地制作各種PPT幻燈片,，為自我的課堂教學(xué)服務(wù),。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,，知識(shí)來(lái)源的途徑單一,，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候收不到夢(mèng)想的效果。

我們僅有不斷地提高自我的要求,，不斷增強(qiáng)求知欲,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平,，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處,。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告十五

時(shí)光荏苒，歲月如梭,。一學(xué)年的教育教學(xué)工作和學(xué)校出納工作即將結(jié)束,，留給我的將是新的思考和更大的努力。這一年是我任教生涯的重要一年,，也是辛苦與幸福并存的一年,，收獲很多，反思更多,。下面我對(duì)自己的工作作一次反思：

一：政治思想方面

熱愛(ài)教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，能做到為人師表。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下結(jié)合工作需要,，虛心向曹妙芳老師，胡東蘭老師,，單國(guó)忠老師等老師請(qǐng)教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

二：教學(xué)工作方面

本人能認(rèn)真貫徹教學(xué)五認(rèn)真,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，學(xué)生易于接受理解,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，盡力抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹落實(shí)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。但在這方面,，面對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)，學(xué)生的高要求和高標(biāo)準(zhǔn),，作為教師的我,，需要不斷提升自己的素養(yǎng),，提升教學(xué)管理能力。

作為一名英語(yǔ)老師,，需要在實(shí)踐中不斷的摸索和自我反思,，形成自己的一套教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是應(yīng)該教學(xué)管理和知識(shí)的落實(shí)上下手,。下面是我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中一些做法和想法：

1.多讀,。由于我們是寄宿學(xué)校，所以讀的時(shí)間全由老師安排,，以朗讀為好,，速讀，大聲的讀,，并理解思考記憶,。第一遍慢讀，以理解為目的,，第二遍快讀,，讀到真正理解領(lǐng)悟甚至能舉一反三，觸類(lèi)旁通為止,。

2.多問(wèn),。要求學(xué)生在讀題做題過(guò)程中，碰到的疑難問(wèn)題當(dāng)天解決,，問(wèn)同學(xué),，問(wèn)老師，主要是學(xué)生自己能真正理解,，能獨(dú)立解題,，并鞏固落實(shí)，這就達(dá)到了做題,、問(wèn)題,、鞏固知識(shí)的目的。因?yàn)橐髮W(xué)生多問(wèn),，勤思考,，所以我作為教師也要勤，勤批改,，勤備課,，勤輔導(dǎo)，勤學(xué)習(xí),，我想這就是在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)相長(zhǎng),，教與學(xué)相輔相成的體現(xiàn)吧。

3.多記。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，必須達(dá)到一定水平的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)和習(xí)得過(guò)程中，就要有大量的信息輸入并內(nèi)化為自己的知識(shí),。首先,，在早讀和朗讀中，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的詞匯,，短語(yǔ),，較好的例句和例文進(jìn)行背誦，并要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的黑體字單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)能熟練默寫(xiě),，對(duì)例句和例文能理解句子結(jié)構(gòu),，能仿寫(xiě)句子和文章。初一第一學(xué)期期中考試后,，我要求學(xué)生的錢(qián)25名到我這里背,，必須背的很熟練，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，強(qiáng)化識(shí)記能力,。其次，對(duì)于易錯(cuò)詞匯和易混相似短語(yǔ)進(jìn)行筆記,，通過(guò)對(duì)這些詞匯和短語(yǔ)要精講,，并提供易懂且相關(guān)的句子，以便學(xué)生在句子的語(yǔ)言情境中領(lǐng)會(huì)其意義和用法,，使學(xué)生逐一鞏固難點(diǎn),，達(dá)到各個(gè)擊破的目的。為了讓學(xué)生更好地落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),，我還會(huì)出一些類(lèi)似的題目,，再三的強(qiáng)化記憶和復(fù)現(xiàn)來(lái)提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)變能力。

4.多練,。There is a saying goes“practice makes perfect”,。對(duì)于基礎(chǔ)題，尤其是單項(xiàng)選擇題和詞匯題,，我整理并搜集了大量的資料,，以防尖子生和優(yōu)等生吃不飽。在上半年初三畢業(yè)生的復(fù)習(xí)中,，一方面,，我從平時(shí)學(xué)生的練習(xí)題中整理出易錯(cuò)題，分類(lèi)出單項(xiàng)和詞匯題,，專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)并及時(shí)批改和講評(píng),。另一方面，我從網(wǎng)上下載了近三年來(lái)的全國(guó)各地的中考題中的單項(xiàng)選擇題和詞匯題，同樣不誤適應(yīng)性的模擬題,。只要是學(xué)生做的題目我肯定先做,，并及時(shí)批改和講評(píng)。對(duì)于完形填空題和閱讀題,，在基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固前提下，時(shí)而穿插做題技巧策略和方法指導(dǎo),，并且利用多媒體很好地向?qū)W生展示了如何做完形填空題和閱讀理解題,。我覺(jué)得這樣專(zhuān)題性的展示課對(duì)學(xué)生是很有指導(dǎo)作用的，因此在這以后相當(dāng)多的學(xué)生跟我反應(yīng),，“老師,，我現(xiàn)在不怕完形填空題了”“老師，現(xiàn)在我覺(jué)得做完形填空題很有成就感,，我應(yīng)該進(jìn)步了”“謝謝老師,，對(duì)閱讀理解我有信心了”“老師，以前我最討厭完形填空題,，現(xiàn)在我都經(jīng)常的14分甚至滿(mǎn)分了”,。看著學(xué)生對(duì)自己的進(jìn)步,，我很開(kāi)心,。對(duì)于書(shū)面表達(dá)題，英語(yǔ)的基礎(chǔ)是相當(dāng)重要的,，但英語(yǔ)各話(huà)題的歸類(lèi)寫(xiě)作訓(xùn)練是必須的,。所以，自從進(jìn)入中考的復(fù)習(xí)階段,，學(xué)生獲得了大量的訓(xùn)練并有相當(dāng)多的寫(xiě)作指導(dǎo),。并且在最后兩個(gè)多月里，我對(duì)學(xué)生自己練過(guò)的作文進(jìn)行歸類(lèi),，把優(yōu)秀范文全部輸入電腦打印出來(lái),，分發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生背誦美言美句,，理清范文的框架和思路,，模仿作文結(jié)構(gòu)。大部分學(xué)生還是積極配合,，努力獲取,，效果較好。

三,、在教學(xué)考勤業(yè)績(jī)方面

作為教師,，我能認(rèn)真工作，恪盡職守，做到為人師表,，并且能虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)我能在業(yè)余時(shí)間,，努力鉆研,，進(jìn)行教學(xué)研究，其中我撰寫(xiě)的論文“妙教生花之詞匯教學(xué)策略”獲得東陽(yáng)市三等獎(jiǎng)及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級(jí)管理真正活起來(lái)”獲得金華市三等獎(jiǎng),。在今年的英語(yǔ)中考畢業(yè)考試中,，與佐村初中相比，有一定的優(yōu)勢(shì),。其中兩個(gè)班的平均分排名第一第二,，并且占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯(cuò),。

今年是辛苦的一年也是收獲的一年,，因?yàn)轶w質(zhì)不佳給工作帶來(lái)不變，力不從心感覺(jué)辛苦無(wú)奈,。但因?yàn)橛辛顺跞厴I(yè)班第一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我收獲了。這一年,，我是在摸索中前進(jìn)著,，其中在實(shí)踐中也有不夠好的地方。在教學(xué)中,，我努力過(guò),，我退縮過(guò)，我悲傷過(guò),，我累過(guò),，我辛苦過(guò)，我開(kāi)心過(guò),，教師這個(gè)職業(yè)是必須有一定的能力才能勝任的,。但我相信，每一個(gè)行業(yè),，只要你努力去鉆,，用心地思考，幸?？鞓?lè)永在,。我望自己能更上一層樓，當(dāng)一個(gè)好老師,。

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英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告十六

教育事業(yè)是神圣而偉大的,。人人都說(shuō)教學(xué)很苦,。的確，想當(dāng)一個(gè)老師挺苦挺累,，想當(dāng)一個(gè)好老師更苦更累,。但是，既然我們同樣選取了這個(gè)職業(yè),，就就應(yīng)義無(wú)返顧的把它做好,。去年9月，剛剛從大專(zhuān)畢業(yè)的我,，就很幸運(yùn)的成為了城七校的一名英語(yǔ)老師,。這在我的那些同學(xué)看來(lái)是多么好的事呀。在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),，能找一個(gè)工作是多么不容易呀，更何況是在涪陵這所重點(diǎn)小學(xué)任教,。所以,，我倍加珍惜這份工作，并盡自己所能做好它,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),。要說(shuō)真正的開(kāi)始我的教學(xué)生涯是從這學(xué)期開(kāi)始的。經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的鍛煉和適應(yīng),，感覺(jué)自己在各方面都有很大進(jìn)步,，使我不斷的進(jìn)步，發(fā)展,。

首先,，在思想上。思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。雖然我還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員，卻對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，時(shí)時(shí)以黨員的要求來(lái)約束自己,，鞭策自己。力爭(zhēng)在思想上和工作上,，在同事和學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。一學(xué)期來(lái)，我還用心參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

其次,，在教學(xué)上。學(xué)校給我們這些新老師帶給了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。每節(jié)課后寫(xiě)下教學(xué)后記,，能從中發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上有哪些優(yōu)點(diǎn),，哪些缺點(diǎn)。并在以后的教學(xué)中有所改善,。在教學(xué)上虛心向前輩們學(xué)習(xí),，請(qǐng)教，并不斷地閱讀超多的書(shū)籍,，報(bào)子,，充實(shí)自己。使我在教學(xué)中不斷地取得進(jìn)步,。最令我感到有成就感的就是本期開(kāi)展的”青年教師賽課活動(dòng)”,。在那次活動(dòng)中，我獲得了綜合組二等獎(jiǎng),。這或許在有些老師看來(lái)并不算什么,，只是學(xué)校里面的賽課而已。但這對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),，是一次鍛煉的好機(jī)會(huì),。第一次在學(xué)校里面和那么多優(yōu)秀的老師一齊比賽，讓我這個(gè)剛出茅廬的新手感到了壓力,。但有壓力才有動(dòng)力,。

經(jīng)過(guò)自己的精心準(zhǔn)備，能取得二等獎(jiǎng)的成績(jī)我已經(jīng)心滿(mǎn)意足了,。我不為爭(zhēng)取名利,，為的是證明自己在不斷的進(jìn)步，為的是證明自己的實(shí)力,，為的是證明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有選錯(cuò)人,，我有潛力擔(dān)任這個(gè)主角。另外,，本期我還擔(dān)任四年級(jí)劍橋英語(yǔ)班的教學(xué),。這是在課后單獨(dú)給同學(xué)上的課，每周課時(shí)四節(jié),。劍橋英語(yǔ)班的班額比較小,，所以老師會(huì)顧及到所有的學(xué)生，會(huì)有更多交流和練習(xí)的機(jī)會(huì),，知識(shí)量擴(kuò)大許多了,，極大的提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們不再感覺(jué)上英語(yǔ)課因?yàn)槁?tīng)不懂而感覺(jué)無(wú)聊,。這些孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的,，他們要比其他同學(xué)每周多上四節(jié)英語(yǔ)課，學(xué)的知識(shí)多了,，英語(yǔ)也變的簡(jiǎn)單了,。在期末的英語(yǔ)考試中,，他們都取得了很好的成績(jī)。這讓我頗感成就感,。

再次,，在課堂管理上。還記得我第一次走進(jìn)六年級(jí)教室時(shí)同學(xué)們臉上那種松了口氣的表情,?？赡苁抢蠋焽?yán)肅的表情看多了吧，換了一個(gè)新老師,，個(gè)性是這么年輕的老師他們都覺(jué)得很放松,。總不能這么縱容他們吧,。該說(shuō)的還是要說(shuō),，該管的還是得管。每節(jié)課下來(lái),，都會(huì)有幾個(gè)因?yàn)檫@樣那樣的事被我叫到辦公室去,。說(shuō)服教育，罰寫(xiě)作業(yè)這些方法都試過(guò)了,。但他們似乎油鹽不進(jìn)，真的讓我很生氣,。事后認(rèn)真想想,，其實(shí)每一個(gè)孩子都是很可愛(ài)的，我們就應(yīng)給他們更多寬容,，更多愛(ài)心,。在與他們的每一次交流中，我慢慢地學(xué)習(xí)著寬容,，學(xué)習(xí)著理解,。孩子的心靈如水晶一樣純潔而美麗；孩子的心靈也如玻璃一樣脆弱而易碎,。我們做老師的就應(yīng)欣賞他們?nèi)缢О愕男撵`,，更要保護(hù)他們?nèi)绮ＡО阋姿榈淖宰稹Ｎ野堰@些學(xué)生當(dāng)成是自己的弟弟妹妹一樣對(duì)待,，用愛(ài)心去感化他們,，讓他們喜歡我，喜歡我的課,，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，表現(xiàn)也更好了。

最后,，在工作上,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作一絲不茍,，認(rèn)真完成,。另外，我還體驗(yàn)了一下班主任工作,。因?yàn)樗哪昙?jí)三班的班主任潘老師家里有事請(qǐng)假了,，而數(shù)學(xué)老師也外出學(xué)習(xí)，所以學(xué)校安排我擔(dān)任了三天臨時(shí)班主任,。在這短短的三天時(shí)間中,，我感受頗多。首先是體會(huì)到班主任工作的重要性,。班主任不僅僅要教好書(shū),，更主要的是育好人。一遍又一遍不厭其煩地叮囑學(xué)生：什么該做什么不該做我們就應(yīng)怎樣做教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈嗽鯓犹幨?。其次是體會(huì)到班主任工作的復(fù)雜性,。很多學(xué)校布置的工作都要班主任安排，協(xié)作完成,。再次是體會(huì)到班主任工作的時(shí)效性,。天真調(diào)皮的孩子經(jīng)常會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，如果不及時(shí)處理和解決,，后果是十分嚴(yán)重的,。

總之，這一學(xué)期的我在不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)步,。讓我收獲不少，體會(huì)到了自己的人生價(jià)值,。不斷地充實(shí)自己,，超越自己是多么驕傲的一件事呀。在以后的日子里,，我必須還會(huì)做的更好,。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告十七

一年的見(jiàn)習(xí)期已經(jīng)結(jié)束、在這一年里,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好英語(yǔ)教學(xué)工作。我所任教的是八年級(jí)一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。面對(duì)這兩個(gè)有一定成績(jī)差距的班級(jí),，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。

在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),，把音樂(lè),、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲,、畫(huà)畫(huà),、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)并不斷地鼓勵(lì)自己 ,。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。

注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄,。

積極參與評(píng)課,，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)。

把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,、一年來(lái),，我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng),。

總體上來(lái)說(shuō),，我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化,，更多的是角色的變化,，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜,，但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的,。以上是我這一年見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,，我一定會(huì)再接再厲,，繼續(xù)努力工作。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告十八

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),，完成了PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，具體情況總結(jié)如下：

一,、扎實(shí)備課,，認(rèn)真上課，不斷反思

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，全面深入了解學(xué)生,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷地加以修改完善,。在課堂教學(xué)中,，我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，適時(shí)鼓勵(lì)，分層教學(xué),，讓所有學(xué)生都能跳一跳摘到蘋(píng)果,，品嘗成功的喜悅。一個(gè)班上完課我就反思，在另一班改進(jìn),，再比較反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂效率,。在每節(jié)課前的Onduty中,，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為課堂的主人，既鍛煉了學(xué)生的交際能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和合作品質(zhì),，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延伸,。

二,、學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力增強(qiáng)

1、從本冊(cè)開(kāi)始,，每一單元都有兩個(gè)Let’stry,。的內(nèi)容，讓學(xué)生在聽(tīng)力中感知新語(yǔ)言,。學(xué)生的聽(tīng)力能力提高了,，能根據(jù)所聽(tīng)的一小段話(huà)做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

2,、學(xué)生能夠而且樂(lè)于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物,、水果,、課程、老師等,，并能結(jié)合以前所學(xué)問(wèn)候語(yǔ),，神情大方自然。

3,、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ),，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞,；能正確朗讀所學(xué)故事或短文,，也能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣,。

4、能正確書(shū)寫(xiě)單詞和句子,，能寫(xiě)一段完整的話(huà),，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

嚴(yán)斌斌等學(xué)困生對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣,，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中,，我為其專(zhuān)門(mén)制定可行計(jì)劃,，希望能讓其一步步走上來(lái)。

五年級(jí)英語(yǔ)教師個(gè)人總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。由于本次所教的版本和以前有所改變,，我對(duì)教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)組織教學(xué)方面的書(shū)籍,，虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開(kāi)始我就認(rèn)真研究學(xué)生,，了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，平時(shí)沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,。另一方面，但中差等生占一大部分,，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，不照顧到整體,，教學(xué)效果不會(huì)理想的。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。為了上好每一節(jié)堂課,，我都認(rèn)真研究課文，為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事,，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ),。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。在早讀時(shí)，我及時(shí)了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

每個(gè)單元講完進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考完后進(jìn)行小總結(jié),。從小測(cè)試中可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng),，差生面相對(duì)較大。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握,。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告十九

一,、分析學(xué)情經(jīng)過(guò)高二一年的教學(xué),，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

更好的“因材施教”，針對(duì)不同的學(xué)生,，指導(dǎo)和要求也不一樣,。其中69班為理科特色班，學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,，但也有極少數(shù)同學(xué)英語(yǔ)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,，針對(duì)這一情況,，我采用統(tǒng)抓整體,，配合單個(gè)輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班,，針對(duì)平行班的學(xué)情,，我采取的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓,。

二,、研究《考試說(shuō)明》和高考考綱，把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說(shuō)明》,，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力,，研究高考命卷的方向。

2、認(rèn)真研究高考,。今年為湖南新課改高考的第一年,，任何東西都是新的，認(rèn)真研究20xx年的考綱和考試說(shuō)明,，了解20xx年的高考要求,。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，結(jié)合新課改的要求,，把握高考英語(yǔ)命題方向,，特別是高考新題型，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息,，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。

3,、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4,、備課組統(tǒng)一備課、資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,。同時(shí)認(rèn)真分析20xx年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度,。

三,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高

1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。

2,、作好聽(tīng)力訓(xùn)練是提高成績(jī)的保障,。學(xué)生在周一，周四下午6：40到7：00的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,?？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽(tīng)一套歷年高考聽(tīng)力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力解題能力,。

3,、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力,。要想英語(yǔ)取得好成績(jī),，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章,，同時(shí),，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時(shí)訓(xùn)練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力,。

4,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文,，整理各類(lèi)作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿,。同時(shí),，對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo)，提高他們的書(shū)面表達(dá)能力,，鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)積極到外校聽(tīng)課,、評(píng)課,，聽(tīng)講座，虛心向同行學(xué)習(xí)

與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍,，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。俱往矣,，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學(xué)生,，雖已取得一定成績(jī),，但成績(jī)必將成為過(guò)去,，教學(xué)無(wú)止境,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，不斷提升自身素質(zhì)。

英語(yǔ)教師教育個(gè)人總結(jié)報(bào)告二十

學(xué)年結(jié)束了,，又比別的年級(jí)早休息了一個(gè)月,，悠哉游哉的日子開(kāi)始了，懶散了幾天之后,，該總結(jié)一下這個(gè)學(xué)年了,。

本學(xué)期的最大收獲在句法教學(xué)上。這個(gè)學(xué)年的寒假是十幾年來(lái)的第一個(gè)不補(bǔ)課的假期,，假期里一邊陪女兒做作業(yè),，一邊把這幾年在英語(yǔ)教學(xué)上的一些想法整理出來(lái)，不知不覺(jué)竟寫(xiě)了五六萬(wàn)字,，后來(lái)把其中的關(guān)鍵部分抽出來(lái),，編成了《英語(yǔ)基礎(chǔ)句法十講》。在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)與輔導(dǎo)中,，不斷把《十講》加以完善,，通過(guò)高考成績(jī)看，教學(xué)和輔導(dǎo)的效果還是很讓我滿(mǎn)意的,。我教的兩個(gè)班的130名考生英語(yǔ)高考成績(jī)?cè)?30分以上的將近40人,，大部分都在120分以上,，這說(shuō)明今年下個(gè)學(xué)期的以《十講》為基礎(chǔ)的句法教學(xué)還是很成功的。

除了句法教學(xué)之外,，我在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中把前幾年在作文教學(xué)上的一些想法和做法系統(tǒng)化了,，逐漸形成了自己在英語(yǔ)作文教學(xué)上的思路與做法，積累了一部分材料,，基本做到了“費(fèi)力少,，效果好”，整個(gè)學(xué)年我只批改了一次作文,，但是最后的效果一點(diǎn)也不比哪些整天批改作文的做法差,，甚至還要好一些。不過(guò)現(xiàn)在只能說(shuō)這些做法是有效的,，以后還需要進(jìn)一步的系統(tǒng)化工作,。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識(shí)中，但是一直沒(méi)有自覺(jué)的系統(tǒng)教學(xué),，前幾年的教學(xué)中也做了不少詞匯方面的工作,，但是沒(méi)有像今年這樣提高到理論的高度，并從理論的高考自覺(jué)地進(jìn)行詞匯教學(xué),。除了詞匯教學(xué)意識(shí)的提高,，還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個(gè)詞的基礎(chǔ)詞匯表,，并在教學(xué)中不斷地晚上,，現(xiàn)在基本確定了基礎(chǔ)詞法教學(xué)材料。

以前的教學(xué)中只知道不斷地強(qiáng)調(diào)閱讀,、寫(xiě)作等能力的重要性,，今年有了一個(gè)豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，確定了英語(yǔ)教學(xué)的大體框架,，也確定了不同教學(xué)側(cè)面的基本內(nèi)容和教學(xué)思路,。

除了以上這些語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力的教學(xué)之外，我有幸參加的一個(gè)有關(guān)國(guó)際理解教育的教育部課題為我的教學(xué)開(kāi)拓了一個(gè)全新的領(lǐng)域：文化教學(xué),。即除了知識(shí)和能力之外,，還應(yīng)注重文化教學(xué)，而這個(gè)方面往往被忽視了,。其實(shí)我學(xué)過(guò)的碩士課程中有一門(mén)《跨文化交際》,，但是當(dāng)時(shí)只為了學(xué)而學(xué)，現(xiàn)在才恍然大悟,，文化本來(lái)就是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)方面,。后來(lái)參加了蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校辦的一個(gè)有關(guān)跨文化交際和中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的會(huì)議，思路漸漸清晰起來(lái)，英語(yǔ)教學(xué),、文化差異,、文化沖突、國(guó)際理解教育,、跨文化交際能力原來(lái)是有著內(nèi)在聯(lián)系的,。

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