隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇一

一,、政治思想

我生于60年代,，成長于70,、80年代,，樸實的年代,，樸素的思想,，純正的正統(tǒng)教育,，骨子里就萌生了一種對黨的忠誠,，對事業(yè)的崇拜,，對教書育人的摯愛與奉獻,，“學高為師,，身正為范”,，這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來,，我嚴守制度，以身作則,，作風正派，為人師表,，愛生如子,，文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè),，服從組織安排，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨、勇挑重擔,，從不叫苦叫累,，是群眾公認的“老黃?！薄Ｈ维F(xiàn)職13年來,，11年擔任班主任,，并兼任兩個班的英語教學,，有時三個班,，經常超負荷工作，年年出滿勤,。

20_年,，年度考核為“優(yōu)秀”;

20_年,，年度考核為“優(yōu)秀”;

20_年被評為校“德育先進工作者”;

20_年被評為?！暗掠冗M工作者;”

二,、學識水平

我參加工作24年來,，一直擔任初中英語教學,，其中有十二年擔任初三畢業(yè)班英語教學,，長期的實踐與鍛煉，我打下了扎實的專業(yè)基礎,。我知道，教師要給學生一杯水,，必須具備一桶水，而且是“常流水”,。這些年來,，我與時俱進，終身教育,，不斷充電,。我挑燈攻讀，刻苦學習,。1988年我考取邵陽師專函授專科,，1988年至1991年我克服孕妊反應，堅持三年函授,，系統(tǒng)學習英語專業(yè)課程，20_年又考取湖南科大英語函授本科,，進一步掌握本科英語課程，教材教法,。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓練,，我全面系統(tǒng)掌握英語本、?？茖I(yè)基礎知識,，基本技能和教學理論,，并在實踐中摸索,，在實踐中提高。

為了適應新一輪課程改革,，我抓住一切學習機會，提高自身水平，20__年,、20_年兩次參加湖南省中小學教師繼續(xù)教育培訓班,，系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》,、《新教材研究》等課程,，經常到校內外聽課，交流取經,，分別到湖南師大附中,、雅禮、株州一中,、二中、隆回一中,、邵東三中等學校聽課,，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺,。同時,，每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學生英語讀寫》,、《英語輔導報》、《中學英語之友》,、《英語通》等報刊雜志,，捕捉各種教改動態(tài)，吸納各種教法,，博采眾長,。

24年來,，我不斷求新知,，探新法,，扎實過硬的專業(yè)知識使我在教育教學中得心應手,，游刃有余,。

三,、教育能力

我從教24年，多年擔任班主任工作,。任中教一級13年來,，我11年擔任班主任，總是從初一帶到初三畢業(yè),。這些年來,，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗,，使他們茁壯成長,。我采取以身作則,，寬嚴相濟的科學管理辦法。

我常常想,，班主任是一個班的靈魂,，班主任的一言一行都對學生終身成長起著潛移默化的作用，要想帶好一個班,，首先必須充滿激情,，敬業(yè)愛崗,，言傳身教,，以教師的人格魅力去影響學生,。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛生,，嚴謹治教,，為人師表,。我是這樣想的,，也是這樣做的,。這些年來,，我本著對教育工作的高度責任感，一切為了學生,，把自己全部精力傾注在全班每一個學生,。

無數(shù)個早晨,，我迎著晨曦走進校園，和同學們學習生活在一起,，我既是他們的老師,，也是他們的保姆、朋友,，息息相聯(lián)，水乳交融,，無數(shù)個夜晚，我?guī)е牢颗c滿身倦意回家,，日復一日,，年復一年,。為了學生一切,，從早到晚扎在學生群里，埋在課本堆中,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精心設計每一個課件,，把全部心血精力傾注給學生,。這些年，我沒有請過事假,，既使有感冒，關節(jié)風濕長期纏繞我,，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課,。20_年，父親病重,，我舍不得耽誤學生一節(jié)課，沒有陪護一天,。我對教育工作,，從不計較個人得失，誨人不倦,，樂此不疲。我對教育工作盡職盡責,，全力以赴，感染學生,，成為學生的楷模,。

做為教育管理工作,，除了以身作則,、勤奮努力、積極向上,，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來,，我對學生管理是寬嚴相濟,。首先是“嚴”。嚴師出高徒,，古訓言之,。我每接手一個班,，首先用制度去約束人,，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀,，讓學生在紀律和道德范圍內約束自己,，去發(fā)揮個性;其次是“寬”,、是“愛”,。很多人認為班主任工作太累，寧愿多上課也不愿當班主任,，其實我很輕松,，我的靈丹妙藥是：轉換角色，營造和諧班級文化氛圍,。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀,。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活,，從不需要教師強制命令和干預。一個班級建立了健康向上班級文化后,，班級充滿積極向上風氣,，管理也步入良性循環(huán)，集體凝聚力也得到提高,。

學生剛入初中，面對新的學習生活環(huán)境,，我給學生一個暗示：自己可以成為一個新的自我,。我接手每一個新班,，首先特別注重開辦一個班會,，我對學生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆,，你們各有各的優(yōu)勢,，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個人人(校領導,、老師,、同學、家長)羨慕的班集體,。你們時刻記住自己是這個班的光榮,，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生!”我通過學前教育,、班會、課堂教學,、談心，各種比賽,，評出各種之星,，每日一格言,，每周一目標。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化,，能收到事半功倍效果,。在20_年初中畢業(yè)會考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中,，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質不如其它班的情況下,，有這么多人考上重點高中,，領導和老師覺得真是個奇跡,。

班級文化是一種外在的熏陶，關鍵是內因,，學生自身教育,。我當班主任的重點是學會轉換角色,，首先從監(jiān)督管理者向服務型教育的轉變,，從學生角度思考,，解決棘手問題,，實施人性化的管理措施，如“抓鬮班干部擔任制度”,，“一日小班主任”,，“課前精彩兩分鐘輪流演講”，我還在班里設立了“班級明星榜”,，以喚起學生的榮譽感。同時,，從接受教育到自身教育轉變,，倡導學生自己管理自己,，營造良好的集體氛圍,，讓集體輿論影響每一個學生，我相信學生能力,，人人都是班主任的助手,，充分利用學生積極主動心態(tài)，全員參與,，代替班主任孤軍奮戰(zhàn),，讓班主任從繁雜的事物中解脫出來,，有充沛精力進行教育實驗,。這種角色轉換,，班級教育管理事半功倍，也培養(yǎng)了學生能力,。我所擔任263班年年被評為校優(yōu)秀班集體,，班風正,，學風穩(wěn)。

“寬”另一層意義是無微不至的愛,，尤其是對雙差生和下崗職工子女,。多年來我對雙差生不歧視，不拋棄,，努力通過挖掘放大他們的閃光點,，鼓勵他們,。我班鐘俊同學,，父母離異,，家庭困難,，與外公外婆一起生活,，外公外婆管不了他,，吸煙,，玩電游，上課講話,，吵事，不做作業(yè),，天馬行空。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點,，喜歡畫畫,，賽車，動手能力很強,。我找他談話，初二開始學物理了,，我對他說，物理大家都沒有基礎,，都是從零開始,，你嘗試專心聽，我班物理老師說你做實驗是第一個完成的,，說明你在動手能力這方面很優(yōu)秀,。經過我鼓勵,，他覺得很有成就感,，他聽課特別認真,，每次小考物理都能得到八九十分，于是我因勢利導,，啟發(fā)他只要認真學,，就能學好每門課,。他進步很快,，同學們也不用異樣眼光看他,，他感受到學習樂趣。

有一次球賽,，他意外摔斷腿,，我每天去醫(yī)院看望他，給他補課,，并帶領學生獻愛心捐款,，他很感動，出院后學習更努力了,，而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學,，幫助家庭困難學生。在他組織和倡導下,，我們班成立小小愛心助學基金會,。今年他以優(yōu)異的成績升入省示范性高中。農民工子女是班上的弱勢群體,，因家庭出身,，父母賣苦力而常感自卑,，常有城里學生自恃清高，對農村來的同學另眼相看,。針對這一現(xiàn)象,，我在班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會，讓農村來的學生融入班集體,。

近五年來,，我所教班級班風正、學風濃,，無論是紀律,、衛(wèi)生、文體活動還是成績,，都是學校年級佼佼者,，班級工作屢次受到學校表彰。

這幾年,，我所任班素質教育碩果累累,。略

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇二

從我參加英語教學工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作,，在我校領導的正確領導下,，在全校教職工的關心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,，積極投身新課程改革,，深入實施素質教育，推行生本教育,，圓滿完成了各學年工作目標和任務,。不遲到，不早退,，不賭博,，不參加非法組織。嚴以律己,，克己奉公,，在教師中能夠率先垂范，在學生中能夠為人師表,。業(yè)務水平上臺階,。隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務能力的要求也提出了新的內容,。

為了適應新形勢,，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇,，一絲不茍,。能根據(jù)不同的文體及不同的內容采用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐,，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結構模式,，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人的特色教學,，使學生在英語課堂的氣氛更活躍,，興趣更濃。平時,，能不斷向一些名人名家學習,，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果,。我所任教班級的英語成績效果顯著,。初三中考成績列校同年級第一!科學管理出質量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程,，堅持科學安排,，科學管理。一是提升教師個人的教學理念,，努力學習新課標,，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學習,， 請教一些年長老師的教學方法,。

幾學年來，我主要搞好了如下個方面關系：

(1)與領導之間的關系,。堅持尊重領導意見,，采納領導建議,，掌握領導意圖,。堅持矛盾自己化解，困難自己解決,。

(2)與教師之間的關系,。首先認識到自己是教師中一員，與教師平等相處,，其次“尊重,、協(xié)商、調節(jié),、變通”是我處理這一關系的原則,，事實上收到較好效果,。 本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己,，感化其它教師,，做教師的知心人。

(3)與學生家長之間的關系,。我主動關心學生,，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難,。平時注意與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學校,，放心;自己到學校,，愿心?！被仡櫼粚W期來的工作,，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題,，一是在新課標的實施上,，由于還處于摸索階段，自己缺少個性的課堂思路!二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠,，安于現(xiàn)狀不思進取還大有人在;三是自己學習還不夠,，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導教育教學工作,。在新的學年里,，我將不斷學習，不斷接受新的信息,，研究教改動態(tài),，提高理論水平，以適應新形勢,，再創(chuàng)造新的業(yè)績,。

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇三

時間過得真快，走上工作崗位已半載有余,，在學校領導及其他教師的關心與幫助下,，自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色?；仡欉@一學期的工作,，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問,，使我的工作更有意義。為今后更好的工作,，現(xiàn)將一學期的工作匯報如下：

一,、完善師德-----為師之本

“德高為師，身正為范”,，為人師表,，以德為首。在工作中,，告誡自己,，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，教書育人,，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,。關心集體，團結協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風正派,，廉潔奉公,。保持一顆平常心，力求在工作中,，不計較個人得失,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

二,、虛心學習------智慧之源

在這半年里我承擔了四年級四個班的英語教學任務，作為一名新教師，教學中總會遇到許多問題,，需要冷靜思考來解決,，其實，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,。一學期來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，同時在學校我聽了很多名師和青年教學骨干的課,，從他們身上我學到了許多，也找到了自身的不足,。

三,、教研工作------求真務實

學校為了幫助青年教師快速成長，采用師徒結對的方式互幫互學,。在師傅閆老師的細心指導下,，我順利完成了本學期的第一堂公開課，期中考試三項指標均到達學校的預定目標,。師傅每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評,，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法,，使得自己的課堂教學能力有所提高,。本學期，我認真完成教學工作,，按時備課,，做好教學反思，積極主動聽課,，做好聽課記錄,，共聽課20節(jié),，每一節(jié)課都讓我收獲頗多,。英語是一門語言的學科，它像其它語言一樣,，貫穿于生活的方方面面,，我將英語教學大量傾注于激發(fā)學生學習語言的濃厚興趣上,，在平時的課堂上就幫助學生樹立終身學習的決心。教材中,，1)let’stalk;let’splay我的課堂教學多采用在游戲中表演生成,，如:用頭飾進行表演,。2)在聽聽做做中強化(詞匯教學)，我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性,，將單詞教學融在語言中進行,，充分發(fā)揮(全部動作反應法，)節(jié)奏活動的優(yōu)勢,，靈活選擇教學參考資料補充游戲,。3)在唱唱演演中鞏固，堅持在每節(jié)課中滲透,，靈活服務于各個環(huán)節(jié),，唱演結合，培養(yǎng)藝術素質,，這一部分讓各班性格活潑,，成績優(yōu)良的學生帶動其他學生唱起來，跳起來,。4)在動手動腦中創(chuàng)新,，多讓學生上臺表演，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作,。5)在趣味中發(fā)展,。讓學生通過口談看圖，結合所學英語句子,，閱讀和理解英文并大膽發(fā)揮,，學生很樂意看圖說話，答案形形色色,，但充滿樂趣,。6)在文化意識中熏陶，在教學中注意積累平時的學習經驗,，以豐富課堂教學,。7)在聽力游戲中評價?？磮D猜意,，聽音模仿。

四,、創(chuàng)新意識-------必不可缺

1,、在課堂上，認真授課,，運用實物教具,、簡筆畫，情景教學,、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生。鼓勵學生大膽質疑,，注重師生互動,、生生互動的教學,，充分調動學生的學習積極性,。

2、在聽力方面,。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話,，模仿配音,。

3、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課前多朗讀，每日進行一分鐘演講,，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講,，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂,。課后認真完成配套練習,，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教,。調動優(yōu)生給后進生補課,，取得了不錯的成效。

回顧一學期來的工作,，有成績也有遺憾,，由于年輕，工作經驗不足,，在開展工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：1,、政治、業(yè)務學習還有待加強,，教學管理水平還有待進一步提高,。2、深入課堂,，深入班級不夠,。平時與學生的交流不多，主動性不強,。3,、還需多方面,、多渠道學習、總結經驗,，尤其對新教材的把握還需提高,，對教材的處理藝術還需錘煉。4,、虛心向其他教師請教,，多聽課，多思考,，爭取做一名合格的英語教師,。

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇四

一、在思想上：加強學習,，提高修養(yǎng),。

我用心參加各種學習培訓，認真學習政治,、業(yè)務,。我深知，要教育好學生,，教師務必先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。為了適應新形式,，我努力學習教育教學此文轉自斐斐課件園理論和專業(yè)知識，在不斷的學習中,，自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務潛力都有了很大的提高,。

二,、在教育教學此文轉自斐斐課件園上：敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師,。

教學中,，用愛心、耐心,、恒心去對待每個學生,，把學生當作朋友，走進學生的情感世界,，去感受他們的喜怒哀樂,。我明白愛學生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手,，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

在新課程改革環(huán)境下,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學此文轉自斐斐課件園水平及教學理念,。在校內，虛心學習,、不斷反思,、及時改善，并在自己的教學中不斷的實踐,、不斷的總結,、不斷的提高。平時還注意向書本學習,、向身邊有經驗的教師學習,，提高自己的課堂教學水平?？傊?，在這一學期中，我不僅僅在業(yè)務潛力上,，還是在教育教學此文轉自斐斐課件園上都有了必須的提高,。

三,、在分管工作上：服從安排，為師垂范,。

勤奮刻苦,、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵,。因此,，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮,，有吃苦精神,，有較強的潛力和宗旨意識。所以在學校安排的一切工作和事情上,，我總會盡己所能,、全力以赴。

四,、檢查自我,，改變自我。

在各位領導和教師的大力支持,、幫忙下,，本學期，我在工作中雖然取得了必須的成績,，但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如：

1、理論知識不夠,，對有些教學活動的認識還上升不到理論的層面,。

2、專業(yè)知識和課堂駕馭潛力有待進一步提高,，個性是新課改理念的落實上還需繼續(xù)努力,。

3、有時遇事不冷靜,，容易沖動,；今后要注意說話方式，進一步完善自我,。

4,、有時候惰性太強、有些被動,；今后要用一種用心地心態(tài)去對待工作和生活,。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信,，在今后的努力探索和實踐中,，我會不斷的成長，實現(xiàn)自己的教育理想,。

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇五

尊敬的各界愛國人士,，各界關注教育的所謂專家學者，各位家長：

本人作為一名普通的初級中學教師,，工作已有十余年,，現(xiàn)在是高級教師,。20__—20__學年度在我校任八年級英語課,。這一學年，我的工作目標是繼續(xù)摧殘廣大愛國學生,，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進,。因此，這一學年,，我加大了摧殘力度，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞,，背英語課文,，抄英語習題，力求使他們認識到：英語就是我們學生的一切;英語是成功的保證;英語是人生的彼岸,。作為一名光榮的英語教師,，我們應當遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切,。本學年我堅持不懈地努力,，取得了明顯效果，具體情況如下所述,。

本學年伊始，我給學生定下了規(guī)矩：每個課間都要寫若干道英語題,，或選擇,、或翻譯、或填空、或句型轉換,、或補全對話;每周寫兩次作文;教材上的對話,、課文都要背會;統(tǒng)一所買的兩本練習冊必須跟上;所學的單詞至少要寫上十遍;每周舉行測試，不及格的學生要抄寫卷紙兩遍,。學生有違反這些規(guī)矩的,，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰,，重者找家長,，由家長進行懲罰，同時還必須接受老師的雙倍懲罰,。這些規(guī)矩的實行給學生帶來了實惠,，他們的成績蒸蒸日上。

為了完成英語的學習量,，許多學生學到半夜十一二點,，精神可圈可點。我相信,，他們的努力終有回報,，我愿與他們一起共勉。

本學年,，有些學生雖然對我的做法提出了意見,，甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學習量,，但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題,，大部分學生都能聽話，做好英語的學習和復習,，這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎,。是的，我們的教學應該為學生的未來著想,。我想,，通過這一學年的努力，大部分學生都已經知道了如何學好英語,，都會用這一方法在今后的英語學習中取得優(yōu)異成績,。

通過這一學年的工作，我認識到只有不斷地完善死守,、死摳,、死逼、死下功夫的教學方法,，才能教好英語,，才能給學生帶來學習的趣味，使他們愛學英語并且能夠學好英語。

以上為我的述職報告,，請各界愛國人士,，各界關注教育的所謂專家學者，各位家長審閱,。

謝謝大家!

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇六

我叫,，**年畢業(yè)于晉東南師范專科學院外語系,，**年取得山西師范大學英語專業(yè)本科學歷,。在過去的一年中，本人擔任高三76,、78兩個班的教學工作和備課組長的工作,，**年被評定為中學英語二級教師，至今已滿1年,。一年來,，在學校領導的關心、同事的支持下,，我盡職盡責做好各項工作,。下面我匯報自己的做法、感想,、體會與所取得的成績,。

一、德

我自覺遵守國家法律和法規(guī),，有強烈的愛國主義精神,，堅決擁護黨的領導。認真學習鄧小平理論,，領會“三個代表”精神和黨的xx大精神，學習政治理論,，不斷提高政治素質,。

本人忠誠于黨的教育事業(yè)。在教學崗位上,，我能自覺全面地貫徹黨的教育方針,，樹立正確的教育觀、人才觀,、學生觀,、質量觀，全面推進素質教育;能做到與時俱進,，為人師表,，教書育人;熱愛、尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。對待學生，我堅持“以愛為本,，嚴格要求”,，從沒有因一己私利而偏待學生，更沒有因一絲懶惰而貽誤學生,。嚴格要求自己,，身先示范。本人能做到服從領導安排,，愛崗敬業(yè);能做到從集體利益出發(fā),，克己奉公;嚴格要求自己，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度,。

二,、能

在教學工作中，我能兢兢業(yè)業(yè),，履行教師職責,，認真鉆研教學大綱和教材，積極進行教學改革,，探索學生掌握知識的途徑,。做到了備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè),，按時完成教育教學任務，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師;能積極向每一位老師學習,，吸收好的教學理念;積極參加教研活動,，吸取相關的先進經驗，不斷創(chuàng)新,，努力提高自身的教學水平,。并能利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓自己的教學視野和思維,。

(一)研究特色教學，因材施教,，教學效果顯著

作為高中教師,，既要有奉獻精神以及對事業(yè)不懈追求，又要有較高的業(yè)務水平,。為此,，我一直努力提高自己的教育,、教學水平，從不敢驕傲,。我深知教材的變化,、教育形勢的發(fā)展、學生實際情況的不同,，教育,、教學都必須與時俱進。教學中我針對高中三個年級的不同特點,，貫徹因材施教的主旨：高一,，側重培養(yǎng)學生良好的學習方法，即養(yǎng)成教育,，課堂上通過信息呈現(xiàn),、討論、引進競爭機制,、表演等活動,，擴大學生的知識面，增強語用能力;高二,，進一步培養(yǎng)學生閱讀和表達能力,，大量的閱讀英語材料和寫日記;高三，加強對的培養(yǎng)學生的解題能力,、訓練學生綜合分析能力,，要求他們學會歸納各類知識的做題技巧，強化高考考點,，

在任教6年教學實踐,，上述做法切實可行，教學效果明顯,，得到同事的肯定,、學生的好評。

任現(xiàn)職期間,，我服從學校的工作調配,，無論在何崗位，都能勤勤懇懇地做好本職工作,。

(二)積極參加教改，勇于創(chuàng)新,，教研成果豐碩

任教以來我擔任了20xx年本學科的年級備課組長,，與老師們共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子,。

(三)參加繼續(xù)教育提高業(yè)務素質

為了進一步提高教學水平,，首先,，我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓,，不斷追蹤教育科研信息;其次,，常與大學老師保持聯(lián)系，從網(wǎng)上瀏覽各地的信息,，了解本學科的教育,、教學動態(tài)、學習相關的教育教學問題,，與其他老師一道完成相應的課題研究;再次,，還利用工作之余研究教學法、現(xiàn)代教育理論,。

本人還充分利用現(xiàn)代教育的有利條件,，積極參加網(wǎng)絡課程的培訓，提高了獨立開展,、組織教研活動的能力以及教育,、教學課題研究的能力。

在學校開展的傳,、幫,、帶活動中，先后與趙老師,、李老師多個有經驗的教師結成對子,，共同討論如何上好每一堂課，提高教學水平,。一方面認真學習他們的教學經驗,，為自己提供一些寶貴的教學素材;另一方面向他們學西如何分析教材，與他們探討疑難問題,。在極短的時間內形成自己的教學風格,，并且能勝任高三英語的教學工作。

(四)講究教育方法,、德育工作扎實

我主抓學生思想品德的培養(yǎng),，對學生進行理想、前途,、做人等方面的熏陶開拓學生的視野,。同時與學生談心，了解學生心理狀態(tài),，教給他們做人的道理,、解決他們的思想癥結、督促他們培養(yǎng)良好的行為習慣,。

對于后進生我以感情投資為主,，以希望為著眼點,，關心愛護學生，以理服人,，要求嚴格,，做好跟蹤，不斷鼓勵,，家校結合,，共同教育。

在高三的最后沖刺階段,，鼓勵學生勇敢面對挑戰(zhàn),，增強對老師、同學的信任,，同時提供一些寬松的氛圍,，緩解了心理困惑，從而得以全力以赴參加高考,。

三,、勤

本年度，本人能夠嚴格遵守學校的作息制度,，做到了按時上下班,，沒有無故請假，缺課,、遲到,、早退等現(xiàn)象，全年出滿勤,。

四,、績

我擔任高三英語兩個班的教學任務。盡管我所帶班級的學生英語基礎較差,，成績參差不齊,，我仍然全身心地投入到教學工作中，以極大的工作熱情與同事們一道起早貪黑,，與同學們一道想辦法提高成績,。特別是理科班的學生，基礎差,，信心不足,，對英語學習沒有興趣，我想辦法搜集資料,、精簡教材,，有針對性地進行強化訓練，利用每天活動時間和課后時間給學生個別輔導,。在時間緊,，任務重的情況下，較大幅度的提高了他們的英語成績,，取得了良好的效果,。

擔任備課組長期間，工作認真負責,，與老師們共同開發(fā)教研專題,，探索教育改革的新路子。所研究的課題有“如何培養(yǎng)學生的閱讀能力”,、“如何提高英語課堂效率”,、“張思中英語教學法在高一英語教學中的嫁接”，“高中英語新教材會話課教學模式”,、“高中英語口試考試的方式,、方法”、“高三英語書面表達課堂指導技巧”,、“高三英語專題復習的策略”,、“英語答題方法和技巧”、 “英語短文改錯答題思路與技巧”,、“英語考點研究中應注意的問題”,、“如何幫助學生突破復習中的薄弱點”、“如何提高英語復習的效率”,、“怎樣利用網(wǎng)絡資源為高考服務”,、“如何在網(wǎng)絡環(huán)境下優(yōu)化教學過程，提高教學質量”等,，為年級,、甚至全校的英語教學質量的提高貢獻了微力，另外研究,、利用網(wǎng)絡資源,，擴充課堂容量，增強了英語課堂的生動性,，趣味性,，使英語知識更直觀化，學生學習英語的興趣得以提高,。

回顧本人全年的工作,，有得有失。最使我感到難過的是今年的高考結果不盡人意,，雖然原因頗多,，但自己內心深處充滿自責，總是覺得沒有做到最好,，在“嚴”和“實”字上落實不到位,。這也是我今后教學工作中要切實注意的地方,。此外，在日常工作中,，雖然積極主動,，但也有考慮不周全的地方。在學生的個別輔導方面也有待進一步加強,。古人云：“飛瀑之下,，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較、歸納和提煉,，總結了教學中的成功與失敗,、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧,，調動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,。作為一名在普通教師,，我知道惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇七

時間過的很快，轉眼又一學年過去了,?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作,，我現(xiàn)將上學期的工作述職如下，敬請各位領導及同事提供寶貴意見,。

在這學期的教學工作中,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習,，認真領會學習內容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己,。思想積極向上,，要求進步。

作為一名英語教師,，在教學上，我貫徹“以學生為主體,，以教師為指導”的教學原則,，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,。英語是一門多元化的學科,，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。在這學期的教學工作中,，我不斷反思自我,。除了教學工作之外，同時我還加強自己的業(yè)務學習,，通過學習來提升自己,。時常聽經驗豐富的教師授課，取其精華,，付之實踐;積極參加學校組織的各種教學活動,，取別人之長，補自己之短,。我深刻體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我,，常思常新,，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新,、探索教育教學方法,，讓自己在學習中不斷提高教學水平和思想覺悟。

上課內容豐富,、現(xiàn)實,。教態(tài)自然、講課生動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有力方法解決當中困難。在教學模式和方法上,，我努力做到教學設計貼近生活,，教學內容能引起學生的興趣，例如電影,、歌曲,、游戲等;教學的語言材料要真實、實用,。讓學生在課上通過用中學,、學中用，反復實踐,，學用結合,。功能,、結構、話題,、任務做到有機結合;以話題為核心,，以功能和結構為主線，盡量做到以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學;通過視,、聽,、說、讀,、寫,、譯等活動，讓學生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量,，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)語感,。教學方法要多樣，且生動,，激發(fā)學生的學習興趣,。充分利用教材中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

英語是語言,。因此除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀多講,，多練,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生及時消化。經過一個學期的努力,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。但我明白這并不是最重要的,，重要的是本學期后如何自我提高,，如何提高學生的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學習，爭取進步。

"金無足赤,，人無完人",，在教育教學工作中難免有缺陷，例如,，還尚未完全擺脫舊的教學模式,，課堂語言不夠生動。在今后的日子里,，我會更加努力,，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心,、關心全心全意地奉獻給學生們!

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇八

一學期的工作即將結束,，在本學期我擔任三至六年級英語教學工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、加強自身學習,，提高自身素質

認真貫徹黨的教育方針，充分認識農村教育在全面小康建設中的重要地位,，大力推進農村教育的發(fā)展和改革,。認真學習新《英語課程標準》，鉆研業(yè)務,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育教學水平,，及時主動的更新教育觀念,，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念,，建立民主,、平等、和諧的師生關系,，采用互動的課堂教學模式,，在英語教學中積極運用鼓勵的語言、信任的表情,、及時的肯定,，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神,，促進學生語言技能,、語言知識、情感態(tài)度,、學習策略,、文化意識等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

二、激發(fā)學生興趣,，讓學生“動”起來

在英語教學中,，所謂“動”，即讓學生動眼,、動耳,、動口、動手,、動腦,。我充分地注意到這些，并在教學中加以實施,，讓學生充分“動”起來,，取得了很好的教學效果，提高了學生的全面素質,。

1.激發(fā)學生在課前環(huán)節(jié)“動”,。

在講課之前，我努力讓學生做一些相應的準備工作,。如：做教具,，我盡力做到自己手里有什么，學生手里就有什么,。這樣做促使學生主動看書上到底有什么，做到初步預習,，通過畫畫,、制作等活動，增強了學生的新奇感,，使學生由被動的“動”到有興趣的“動”,，調動了學生課前準備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的準備,。

2.鼓勵學生在課堂上“動”,。

課堂教學是師生之間、生生之間多形式,、多維度的相互作用,、相互影響的過程。為了使學生產生學習的動力,，成為主動的學習者,，我設法讓學生一起來“分擔”授課任務，讓他們課前做充分的準備,，讓學生進行倆倆對話或由值日生提出話題,，各自發(fā)表看法,，為學生提供展示自我的機會。利用學生愛動的天性,，激發(fā)其“動”,，如讓學生自己策劃并表演課文中的內容等，既增加了興趣,，又促使其用腦;既鍛煉了反應能力,，又愉快地學會了知識，這樣做極大地調動了學生學習的積極性,，使課堂氣氛變得輕松活潑,，也使學生們有一種掌握知識后的喜悅。

三,、利用生本資源,，提高課堂效率

在教學中，如果教師僅僅重視教材,、學校設施,，忽視了對學生資源的開發(fā)和利用，容易使學生對英語產生厭倦心理,。因此,，教師要重視利用生本資源，創(chuàng)設英語環(huán)境,。

1.利用生本資源,，激活課堂教學。

為了使課堂教學更加有趣,，我常常在課堂上用圖畫,、卡片、實物等幫助教學,。我經常請學生參與教具的制作,，學生的制作色彩鮮艷、想象豐富,、充滿童真童趣的表現(xiàn)力,，比教學卡片、掛圖更能貼近學生生活,。特別是學生親手制作的教具在課堂上使用時,，更能引專職學生的關注，更能激發(fā)學生的興趣,。

2.利用生本資源,，營造英語氛圍

課堂上，在進行話題會話練習時,，為學生創(chuàng)設真實,、半真實的語言環(huán)境,，讓學生結合自己的生活體驗、購物經驗,、作息時間,、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內容,，根據(jù)教學需要設計一些情景對話,，讓學生在課堂上表演對話。這種表演,，能有效彌補實物,、圖片、動作比較單一,、靜態(tài)等不足,，加深學生對所學知識理解。

四,、改革傳統(tǒng)測試,，運用情景測試

傳統(tǒng)測試是用應試教育的模式讓學生參加筆試，不重視聽力與口語能力的培養(yǎng),。因此本學期我在英語測試中,，創(chuàng)設語言實踐情景，把學生作為認識的主體,、處理信息的主體,，激發(fā)他們的學習動機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，排除以往考試心理障礙,，發(fā)揮每一個學生的潛能。

1.根據(jù)已學教材內容,，創(chuàng)設出與課堂所學知識相適應的對話、故事等進行測試,。這樣在測試中既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和實踐技能,，又激發(fā)了學習興趣，使學生意識不到自己是在考試,，而是在進行英語語言實踐,，從而減輕了當前學生對過多繁重考試的負擔。

2.在具體的語言情景測試中,，有目的,、有針對性地加入目標教學中要求學生掌握的四會、三會,、二會詞匯以及句型,。通過情景的設計把抽象的知識具體化,，讓學生在實踐中測試出自己對所學內容的掌握。

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇九

時間過的真快,，轉眼有一學年過去了,。驀然回首，往事歷歷在目,?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作,。在教學方面,，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材,，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式,，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,，課下組建興趣小組,，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力,。輔導的學生,，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后,，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題,，做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面，采用教師,，家長,，學生三者評價相結合的方式，達到學生作業(yè)有人看,，學生作業(yè)天天查的目的,，督促學生完成課文預習,、復習這一環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，并為高效學習新知識打下基礎,。

二、虛心學習

作為一名新教師,，我在教育教學中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書,、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我。一年來,，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》,、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,，通過向指導老師請教,，聽課，外出學習等,，開拓自己的思維,，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學,。并在本年度取得了些許成績,，在老師們的幫助下，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),，參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽,，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”>英語教案課件大賽中均獲一等獎,。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的,。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較、歸納和提煉,，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧,，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。

三,、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言,，保持一顆平常心,，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德,，積極參加學校組織的>政治學習,，業(yè)務學習，并記好學習筆記,，>心得體會,，參加學校組織的各項活動。工作中,，不計較個人得失,，吃苦在前，做事在前,，輔助大隊輔導員的做好各項工作,，參與校報校刊的編審,。在這一年中,，我做到了不遲到，不曠課,，不早退,，嚴格遵守學校的一切>規(guī)章制度，課時足,，滿工作量,，圓滿地完成了本學年的各項任務。

回顧一年來的工作 ,，有成績也有不足,。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,，我相信在領導和同事的幫助下,，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力,，為學校的發(fā)展做出貢獻,。

總之，在20xx-20xx學年度教育教學工作中,，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成，特別是我校英語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻,，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將,，繼續(xù)努力,。

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇十

xx年我擔任高二年2、7班的英語教學工作,。這一學期來,，本人積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎,，以便更好的“因材施教”,。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，使教學工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期的教學工作總結

一、教學任務完成情況

學期初制定了教學計劃,，內容為本冊書所有單元,，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊,，以及學生基礎差,，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃,，尚有三個單元,，留待下學期完成,，鑒于本學期的問題，下學期一定計劃好時間,，嚴格要求，完成教學任務,。

二,、教學經驗

首先，了解學情,。通過一段時間的教學接觸,，對學生的學習情況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄,，學習惰性大,。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎,，狠抓雙基,，改進學法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想,。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績,。單詞是英語學習的基礎,，其次，認真?zhèn)湔n,。要提高教學質量,，關鍵是上好課。上好一堂課難,，但是要備好一堂課更難,。因此，一學期來,，在備課時努力做到如下幾點：一認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。二了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。三考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。授課之后,，做到精講精練。針對單詞,，搜集一些針對性的單詞題,，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解,。鑒于學生的基礎薄弱,，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞,，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習,。在每單元結束時,，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識,。習題或是從調研題選擇,，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。

認真批改作業(yè),。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目,，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學生不該出現(xiàn)的問題,，指導學生及時糾正,。每周進行兩次聽寫測試,，對所學新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況,，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教,，教學相長。

在努力上好課之余,，我還認真輔導學生積極參加學科競賽,，并取得一定成績。在高中部英語演講比賽中,，高二4班王雅玲同學獲得二等獎,、高二年3班郭秋梅同學獲得三等獎;而在英語詞匯比賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎,，高二年4班楊萍萍,、黃雅萍同學獲得三等獎。

成績已成過去,，希望在未來,，今后我將繼續(xù)加強學習，勤反思,，以促進教學工作更上一層樓,。

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇十一

時間過的真快，轉眼有一學年過去了,，

關于英語教師述職報告范文5篇,。驀然回首，往事歷歷在目,?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一、錘煉業(yè)務

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作,。在教學方面,，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材,，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式,，以激發(fā)學生學習興趣,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新*，使學生從情感,、思維和行為上主動參與到學習中,。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組,，拓展語音知識,，培養(yǎng)學生的自學能力。輔導的學生,，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎,。課后，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求,，對學生做錯的題，做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面,，采用教師，家長,，學生三者評價相結合的方式,，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的,，督促學生完成課文預習,、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，并為高效學習新知識打下基礎,。

二、虛心學習

作為一名新教師,，我在教育教學中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書,、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我。一年來,，我通讀了《生命教育一位小學英語教師的教育生活》,、《第五項*》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,，通過向指導老師請教,，聽課，外出學習等,，開拓自己的思維,，汲取別人的優(yōu)點,，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績,，在老師們的幫助下,，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質課比賽,，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽,，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較、歸納和提煉,，總結了教學中的成功與失敗,、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧,，調動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,。

三,、勤奮工作

作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言,，保持一顆平常心,，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德,，積極參加學校組織的政治學習,，業(yè)務學習，并記好學習筆記,，心得體會,，參加學校組織的各項活動。工作中,，不計較個人得失,，吃苦在前，做事在前,，輔助大隊輔導員的做好各項工作,，參與校報?？木帉彙Ｔ谶@一年中,，我做到了不遲到,，不曠課，不早退,，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,，課時足，滿工作量,，圓滿地完成了本學年的各項任務,。

回顧一年來的工作，有成績也有不足,。我知道,，任何事情都是在不斷的反思改進再反思再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下,，我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻,。

總之,，在20xx-20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校英語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻,，取得了一點成績,。同時，自身肯定有諸多不足之處存在,，“逝者不可追,，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將,，繼續(xù)努力,。

20xx-20xx學年度，本人擔任高20xx屆3,、4兩個班高中英語教學,，在學校各級領導的幫助、支持下,，恪盡職守,，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務,。在此,，作以簡單總結和匯報，不當之處,，敬請批評指正虛心學習,。

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇十二

臨近年末，回首20xx,，我圓滿地完成了本學期的工作,，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實,，個性是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下,，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一,、思想政治方面

在這學期的教學工作中,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我用心響應學校的各項號召,，用心參加政治學習,，認真領會學習資料,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己。思想用心向上,，要求進步,，這學期，我十分光榮地以一名入黨用心分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想,，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會,。在教學中，能夠做到為人師表,，關愛學生,，幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教,。

二,、業(yè)務素質方面

為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法,，不斷將自己的所*用到課堂教學之中,，并取得了很好的教學效果。10月份我用心參加省里組織的農村小學英語教師培訓,，15天的培訓時間內我認真學習,，領會其精神實質，學習先進的教學理念,、教學方法,。并在回來后用心與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時,，把我的所學所感積習的與他們分享，研究,，以此來共同提高業(yè)務水平,。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學,。經驗告訴我,，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法,，結合教材和學生的實際狀況來教學,，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了,，英語自然也不會學好,。因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，勤于專研，注重在實踐中用心探索新的教學方式,，潛心研究英語課堂教學,，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，自制教具,，自編兒歌等，使學生在簡單,、愉快的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習英語的自信心，注重構成性評價在英語教學中的運用,，并能夠及時總結經驗,，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次,，做到了有事請假,，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務,，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識,。在新的一年里，我應更加勤奮,，為學校作更多的事,，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

五,、努力提高方向

1、加強自身基本功的訓練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),；

2、對差生多些關心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在教學上狠下功夫,，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,，在今后的工作中,，我會更加努力學習,，提高自身素質,，嚴格要求自己，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇十三

某某某，女,，1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。從教20xx年中,，一直工作在教育工作的第一線;擔任>班主任20xx年,。 1995年被評為中學英語一級教師，現(xiàn)申報中學英語高級教師,。

我忠誠黨的教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識,。1988年,，我>第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師,。在一年的教學工作中,，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,，天天晚上下班輔導學生。經過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻,。自1995年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中>英語教學，多次充當高三級英語把關教師,，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分,，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎扎實,，工作勤奮，教學成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、20xx-20xx學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-20xx學年度第一學期先進工,，為南海一中成為廣東省名校,，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。

在教學工作中,，我虛心向有經驗的老師學習,，深入鉆研教材,，關注全國英語科教改的動態(tài)，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高,，形成了自己“善于把握教學重點、難點,，注意調動學生學習興趣和積極性,，大膽進行教改，堅持教書與育人相結合,，注重教學實效”的教學風格,，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的贊賞,。

在教學教研方面

一,、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力

1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌,、英語教學由應試教育向>素質教育轉化的重大改革時期,，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇,。我開展了“興趣英語教學”,。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力,，上課精神抖擻,，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容,，并構建民主和諧的課堂氣氛,，教法靈活多變，邊講邊議,，議練結合,，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛,。后來,，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講,、兩人對話,、小品、短劇和幽默笑話等,?；顒拥拈_展,，收到了預想不到的效果,，學生的熱情高漲,，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中,，學生用英語的表達能力有了明顯的提高,，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經驗總結,，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定,。

20xx年在中山小欖中學上的how to plant cabbages公開課以其直觀、形象,、生動,、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評,。98年調入南海一中后,，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”,，把新教材內容及要求與高考大綱相結合,，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式,，為此，我主要是從以下幾個方面入手：

1,、加強基本功訓練,，每學期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議,，不斷改進和提高教學水平,。

2、向備課,、教研要質量,，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生,、分析方法的研究意識,，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活,、預期目標學以致用,。

3、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,，共同備課,，做到了資源共享,，智慧共享。

4,、成立英語活動小組,，進行與英語學科相關的課外活動：開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽,、寫成語和猜謎,、唱英語歌,、演話劇,、背單詞,、英語>征文,、參加學校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領先于其它科。用學校領導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的,。

5,、拓寬學生知識面,，為了適應高考要求，開闊學生的知識視野,，積極倡導學生利用圖書館的藏書,、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間,，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀,，豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中,，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動,。

6,、研究高考,，每次帶高三我都要認真學習《考試說明》,，把握高考動態(tài),，進一步明確考試的知識范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化,，調整復習思路，把握變化實質，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用,。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試，引導學生總結歸納,。突出一個“精”字,，盡可能精編一些與生活實際,、社會實踐,、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目,。努力探索不同學科之間相互滲透,、交叉,、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面,、不同角度分析解決問題的能力

二,、言傳身教

獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學,，都承擔了輔導青年教師的工作,，組成一幫一的模式，給他們上示范課,，聽他們上課,，看他們的教案，共同備課,，研究分析教材,、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學,，互相交流經驗,，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師,。

三,、在學習中求發(fā)展

多年來，本人能認真鉆研業(yè)務,，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料,，參加了廣東省,、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習,，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學方面的論文,，在市、縣,、校等專題研討會上交流,。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年>教學論文評比三等獎。通過了電腦初,、中級考試,，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇十四

尊敬的領導,，各位老師：

大家好!

我叫__20_年7月畢業(yè)于_學院,，同年9月參加工作，_來,，我一直擔任英語學科的教學任務,。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則,，勤懇盡責,，言傳身教，一絲不茍,，為人師表,，教書育人。現(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下：

一,、政治思想方面

任職以來,，我思想上積極上進，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策,，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法，嚴于律己,，以身作則,，為人師表，教書育人,。

二,、教學科研方面

在教育教學過程中,，潛心鉆研，認真做好教學工作,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。多年來,，我苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材內容,，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系,，積極推進新課改，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中,，我面對全體學生，分層教學與管理,，因材施教,，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),。

作為一名教師,，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來,，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改進德育工作方法和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結合起來,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

當班主任時，我積極抓好班風建設,，努力地教育轉變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美,、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班,，我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，從思想上,、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然,。另外,，我十分注意加強后進生的教育轉化工作，對那些思想紀律,、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們,，經常找他們拉家常,，談人生、敘理想,、講前途,，和風細雨地動之以情、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田,。

三、取得業(yè)績

任現(xiàn)職以來,，我在教育教學工作中率先垂范,、服從分工、勇挑重擔,、關愛學生,、團結同志，并取得了可喜的成績,，贏得了學校,、學生和家長的一致好評，受到上級部門的表彰,。20_—20_年獲得生物學科優(yōu)秀獎。20_--20_年獲得英語學科優(yōu)秀獎;20__年被評為優(yōu)秀班主任,。

我深深地知道,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中,，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務水平，服務學生,，回報社會!

謝謝大家!

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇十五

某某某,，女，1961年5月出生,。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,，1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中,。從教20xx年中,，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任20xx年。 1995年被評為中學英語一級教師,，現(xiàn)申報中學英語高級教師,。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識,。1988年，我第一次教高三,，是當時教齡最短的高三級教師,。在一年的教學工作中，我虛心向老教師學習,，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作，天天晚上下班輔導學生,。經過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績，本校的英語狀元也在我教的班上,，為學校當年高考做出了貢獻,。自1995年評為中學英語一級教師以來，一直從事高中英語教學,，多次充當高三級英語把關教師,，在高考中所帶班級英語成績名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考,，只有4人英語單科成績上700分,，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學生英語能力競賽中，有多名學生獲得國家級,、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎扎實，工作勤奮,，教學成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、20xx-20xx學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-20xx學年度第一學期先進工,，為南海一中成為廣東省名校,，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。

在教學工作中,，我虛心向有經驗的老師學習,，深入鉆研教材，關注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點,、難點,，注意調動學生學習興趣和積極性，大膽進行教改,，堅持教書與育人相結合,，注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年在年級名列前茅,，受到了學校領導以及同事的贊賞,。

在教學教研方面

一、讓創(chuàng)新成為教學,、教研的活力與動力

1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉軌,、英語教學由應試教育向素質教育轉化的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇,。我開展了“興趣英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感,，充分發(fā)揮教師感染力,，上課精神抖擻，熱情洋溢,，使學生與教師產生心理兼容,，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變,，邊講邊議,，議練結合，形成輕松愉快,、生動活潑的課堂氣氛,。后來，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動,，活動的形式有一人演講,、兩人對話、小品,、短劇和幽默笑話等,。活動的開展,，收到了預想不到的效果,，學生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲,。在活動的開展過程中,，學生用英語的表達能力有了明顯的提高，學習英語的積極性更是有了明顯的提高,。并在學校教學教研活動上進行經驗總結,，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學上的how to plant cabbages公開課以其直觀,、形象,、生動、注重培養(yǎng)學生思維,、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評,。98年調入南海一中后，我以更高的熱情全身心地投入教學工作,，明確對自己提出“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”,，把新教材內容及要求與高考大綱相結合，提出了“英語教學既要扣住課本,，又要跳出課本;既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式，為此,，我主要是從以下幾個方面入手：一,、加強基本功訓練，每學期承擔一次校級或科組公開課,，虛心聽取他人意見和建議,，不斷改進和提高教學水平。二,、向備課,、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材,、分析學生,、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近社會生活,、預期目標學以致用,。三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,，共同備課,，做到了資源共享，智慧共享,。四,、成立英語活動小組，進行與英語學科相關的課外活動：開辦口語班,、英語角,、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎,、唱英語歌,、演話劇、背單詞,、英語征文,、參加學校一年一屆的英語節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣,，也提高了學生對英語學習的認識,。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領先于其它科。用學校領導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的,。五,、拓寬學生知識面，為了適應高考要求,，開闊學生的知識視野,，積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”,、“上網(wǎng)閱讀課”等時間,，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識,。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中,，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。六,、研究高考,，每次帶高三我都要認真學習《考試說明》,，把握高考動態(tài)，進一步明確考試的知識范圍和能力要求,，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化,，調整復習思路，把握變化實質,，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用,。注重在英語高考復習中專題復習后必要的綜合能力測試，引導學生總結歸納,。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際,、社會實踐,、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透,、交叉,、整合途徑，培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面,、不同角度分析解決問題的能力

二,、言傳身教 獲得中級職稱以來，不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學,，都承擔了輔導青年教師的工作,，組成一幫一的模式，給他們上示范課,，聽他們上課,，看他們的教案，共同備課,，研究分析教材,、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學,，互相交流經驗,，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級英語教師,。

三,、在學習中求發(fā)展 多年來，本人能認真鉆研業(yè)務,，了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料,，參加了廣東省,、中山市,、佛山市教育部門組織的各類學習，使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,，并撰寫了大量的教育教學方面的論文,，在市、縣,、校等專題研討會上交流,。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年教學論文評比三等獎。通過了電腦初,、中級考試,，并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。

在德育方面： 不但教書,，更重視育人是我的工作原則,。近年來一直擔任班主任工作，在擔任班主任工作上,，認真貫徹國家教育方針,，積極開展教育改革，以育人為本,，以振興南海一中為自己最大的責任,，認真實踐“竭盡全力，傾盡所愛,，真心奉獻,，無怨無悔”的一中精神。

以民主的作風,，真誠的胸襟,，高尚的師德，團結廣大同學,，充分調動學校各方面的力量做好教書育人的工作,，成效顯著。在當班主任的第一天起,，我就時時地提醒自己,，要經常把自己放在普通同學的位置上去思考問題，去開展工作,。我經常向同學表明：我和同學們的關系,，首先是朋友，其次是師生,，并以自己的實際行動真誠地關心學生,，真心地與同學們交朋友。在實際工作中,，一是堅持以“從大處著眼,，從小處著手”原則開展德育工作,。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心,，激勵學生明確自己的奮斗目標,，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘,，建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等,，建設高品位的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產生強烈的成才愿望,。與此同時,，從狠抓學生的儀表、出勤,、文明言行和上課的規(guī)矩入手,，使學生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流,，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L,。二是加強與各科任老師的合作與溝通,，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則,，做到全員參與育人,。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生,，在學習上幫助學生,，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作,。及時利用校長室,、書記室、德育處,、團委及多個科組編印的《一中文摘》,、《一中德育》、《新綠》,、《一中家長通訊》,、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生,，引導學生建立良好的班風,。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量,，改進班會課和家長會的方式,，較多地運用交流,、對話、懇談會等方式,，重視學生在班級管理上的主體地位,，培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內容,，對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維,、深層次,、多渠道、有特色地開展思想教育的路子,。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’,，如果仍不見效,，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”,，所以,，對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化,、教育他們,。

經過多年的努力，所帶班級多次獲學?！拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”獎勵,、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號。本人也于20××年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵,。

今年,，我申報中學英語高級教師資格，不論成功與否,，我仍將一如既往,，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去,。

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇十六

各位領導,、各位老師：

大家好

我于20_年7月畢業(yè)于_學習,，20_年9月份到本校任英語教師。現(xiàn)在已工作五個年頭。在這五年中,，在學校各級領導的帶領和指導下,，在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作。現(xiàn)在，我對參加的情況做如下述職：

一,、德

教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間及精力的付出。德高為師,、身正為范不是說說而已,，要把它做到，做好并不容易,，一年來我始終嚴以律己,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，堅持以學生為本,，以自己的一言一行來影響每一位學生,。同時，要求學生嚴格要求自己,，不但授予他們文化知識,，而且還要告訴他們做人的道理，讓他們學會尊敬,、學會禮讓,、學會求知、學會做人,，盡我最大的努力讓他們健康快樂的成長。

二,、能

在這一年的教學工作中,，我不斷反思自我，從認真?zhèn)湔n到課堂上與孩子們的溝通,、互動,，學習，每一次的付出和收獲中有歡樂也有困惑,，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望,。作為一名人民教師不但要有熟練的教育教學技能，而且還必須具有良好的課堂駕御能力,，靈活機動的教育機智,，人際關系的處理能力以及更新知識的能力。學會學習,，不斷探索,、力求創(chuàng)新，能操作微機,、善科研,，也是一名教師自身必不可少的,。經過這一年的教育教學，我學到了很多,，例如;如何在課前充分的解析教材,，課后如何分析和改善自己的不足。如何能幫每一位學生更好,、更快的提高學習成績是我工作一年來最大的收獲,。

三、勤

勤是中華民族的美德,，也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度,。全新的工作環(huán)境對我，其實是從一個校門踏進另一個校門,，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者,，在這里，我要和孩子們一起學習,，一起成長,。英語是一門多元化的學科，這就要求我必須具備各方面的基本素質,。為此我除了平時勤備課,、勤反思，同時還要通過書籍,、互聯(lián)網(wǎng)加強自己的業(yè)務學習,，提高業(yè)務素質。通過講公開課,，聽示范課,，吸取別人的長處，彌補自己的不足從而來提升自己,。

四,、績

這學期的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業(yè)務學習,，我一定可以順利完成學校規(guī)定的各項教學任務,，經過一年的努力我的教育教學質量比以前有了很大的提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了,，上課時我和孩子們有了真正的師生互動,，有了更進一步的溝通。孩子們的學習成績有了很大的進步,，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評,。這些成績的取得，讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中,，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔,，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

五,、學

沒有不好的老師,，只有不懂得學習的老師。作為一名人民教師,，每天都需要學習,，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中,，如果我不去學習,，那么就要落后，就無法順利完成新課改的教學任務,。在參加工作這段的時間里,，我不斷學習本學科最新的理論知識，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向,，深入淺出的學習他校,、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學習和實際相結合,，進一步完善自我,。

在學校里看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習!在今后的日子里,，我會更加努力,，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心,、盡心,、關心全心全意的奉獻給孩子們!

英語教師述職報告總結 英語教師述職報告?zhèn)€人總結篇十七

本學期，本人擔任初三(1),、(2)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇地工作,。一個學期來，主要做了以下的工作：

1,、抓好學生的學習思想,，提高學生的學習質量

2、以教書育人為本,，對學生進行品德的學習教育,，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況,，鼓勵他們的學習,。

3,、貫徹學校班風、學風評比的要求,，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展,。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng),、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成,。

一、按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)開展教學工作

備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材，又備學生,，針對學生分析,、概括、表達能力差的特點,，設計好教學方法,。譬如：1班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，相對2班有一定的中等生數(shù)量,，但因班級的調整也出現(xiàn)了為數(shù)不少的差生。而2班的同學比較沉靜,，雖然中上生有一部分,，但差生比例較大，尤其偏向男生,。因此,，講得太深，就照顧不到整體,。初三英語教師述職報告初三英語教師述職報告,。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。另外,，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具,，或是請學生共同準備,，使其達到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,，認真做好組織教學，盡可能保證上課內容豐富,，現(xiàn)實,，教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入,，不讓其分心,，讓學生多動手，多動口,、多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性,，力圖讓學生學有所得,，學有所樂。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量,，有針對性,，重點放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式,、鼓勵性的語言予以評價,。對學生的輔導方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教，個別無心向學的學生,，經過一個學期的耐心教育,，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步,。

考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平,。每次的考試,，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結，及時查漏補缺,，從中改正教學方法,，也讓學生調整學習方法，爭取更大的進步,。

二,、模塊式教學

在教學過程中，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進行教學,。

1,、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀,，訓練學生的聽力,，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練,，進一步提高學生的聽力,。此外，還鼓勵學生收看較能接受的英語電視節(jié)目,、影片,，或者多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。

2,、說：充分利用早讀,，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內容,，堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。鼓勵學生大膽且大聲讀書,，多說英語;課堂上,，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣;課后，分層次布置一定量的口語作業(yè),，使其進行更有效的口語操練,。

3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力,，先教會學生怎樣做這些題目,，即教授閱讀技巧。平時每周以每個話題為內容發(fā)一份試題,，作為專門訓練,。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練,。

4、寫：作文教學主要傳授寫作方法,，要求學生應寫真情實感的東西,，強調字數(shù)和書寫這些硬件要求。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記,，以此夯實自己正確拼寫單詞,，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功,，從而提高其綜合運用知識的能力,。

三、其他方面

1,、把握教學進度,，合理安排時間，與各科任老師互相配合,，統(tǒng)一教學法進度,，順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作,，與各科教師多聯(lián)系,，溝通，互相促進學生英語等各科的學習,。

2,、認真輔導、組織學生參加了本學期學校舉行的英語競賽活動,，并且取得了優(yōu)異成績,。

3、為加強自身的業(yè)務水平,，本人積極對各種教育理論進行學習,，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平,，以適應當前教育的形式，為更好地進行素質教育夯實基礎,，為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備,。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，上網(wǎng)查找資料,，為教學服務等等。

四,、存在問題及解決措施

所教的班級中,，有相當一部分的學生基礎較差,，無心向學，書寫相當潦草,，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,，使他們改變學習態(tài)度，努力學習,，力爭在下學期的學習中有較大的進步,。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強,，所以,，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師,，在分層教學的時間里,，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學,，學出信心,。

以上述職報告妥否，請予審議,。謝謝大家,！