作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園《家》的教案篇一

《家》是一首兒童詩,，主題簡單，內(nèi)容淺顯,，富有情趣,，貼近幼兒生活，很受幼兒喜愛,。在教學(xué)這篇詩歌時,，我主要是針對兒童詩的特點，以讀貫穿始終,，(教案出自:)例如:提問學(xué)生,，你感覺小魚在水里游的怎么樣,，生:(……)。所以讀的時候就要讀得輕快一些,，美一些,。同時注重幼兒個性的感知、聯(lián)想,、體驗等心理活動,，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過程，以此發(fā)展學(xué)生語言,，讓他們的心靈和情感受到美的熏陶,。最后，進行拓展,，讓幼兒展開想象,，說說什么地方是誰的家，幫助更多的動物和植物找到家,，培養(yǎng)幼兒的愛心,。并讓幼兒說說自己的家，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力以及對家的熱愛,。同時,，針對“家”，進行提問:“現(xiàn)在小鳥,、小魚都沒有了家,，我們應(yīng)該怎么辦?”在教學(xué)中貫穿環(huán)保教育。

二,、活動目標(biāo):

1,、能正確、并有感情地朗讀詩歌;

2,、幫助幼兒理解詩歌的語言和畫面,，并說一說小鳥、小魚,、白云、寶寶他們各自的家在哪里,。

3,、理解詩歌內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對自己所住社區(qū)的熱愛,，同時滲透環(huán)保教育,。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)觀察周圍事物并仿照詩歌的結(jié)構(gòu)特征,，發(fā)揮個人的想象創(chuàng)編新的詩歌,。

三,、活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件,、

2,、小鳥、白云,、小魚,、房子、小河,、大樹,、藍天圖片，頭飾,。

四,、活動重、難點:

難點:讓幼兒學(xué)會仿編詩歌

重點:理解詩歌內(nèi)容,，體會“家”的含義,。

五、活動過程:

一,、導(dǎo)入:

師:小朋友,，喜歡自己的家嗎?說一說什么才是家呢?

生:……

師:小朋友們回答的真好，我們每一個人都有自己的家,，今天老師給你們帶來了三個好朋友(白云,、小鳥、小魚),，你們想知道它們的家嗎?好!老師請你們聽一首詩歌,，詩歌的名字就叫《家》(板書)接下來，希望你們認(rèn)真聽,，用心記,，詩歌里都說了誰的家?他們的家是什么樣子?

幼兒觀看配樂幻燈片，教師朗誦詩歌,，給幼兒一個初步的印象,。

二、初讀指導(dǎo):

提問:剛才詩歌里都說了誰的家?

1,、你認(rèn)為小鳥,、小魚、白云的家在哪里?

2,、他們的家都是什么樣子的?

三,、細(xì)讀詩歌:

(一)學(xué)習(xí)第一句

1.出示:森林，提問:①“這是什么?”②“這是誰的家?”,，③它的家是什么樣子的”?(小鳥在家里快樂地飛,。如果你是一只小鳥,，在森林里飛翔，會有什么感覺?誰可以讀出小鳥快樂的心情,。)

2,、指導(dǎo)朗讀;

小鳥住在森林里，森林就是它的家;

樹兒多,，葉兒茂;小鳥天天愛著它,。

3、為什么說森林是小鳥的家?小鳥為什么愛著它?小鳥在森林會做些什么?(小鳥在森林里搭窩,，自由自在的飛來飛去,，小鳥離不開森林，樹林媽媽保護著小鳥,，所以說森林是小鳥的家),。

(二)學(xué)習(xí)第二句

1.出示:小河，提問:①“這是什么?”②“這是誰的家?”,，③它的家是什么樣子的”?

2,、指導(dǎo)朗讀:小魚住在小河里，小河就是它的家,。

河水清清草兒綠,，小魚天天愛著它。

3.說一說小魚為什么天天愛著它的家(小魚離不開河水,，如果沒有河水,，魚兒就無法生存，所以說小河是魚兒的家,，小魚天天愛著它)

(三),、學(xué)習(xí)第三句

1.出示:藍天，提問:①“這是什么?”②“這是誰的家?”,，③它的家是什么樣子的”?

白云在藍天中開心地散步?

指導(dǎo)朗讀:白云住在藍天里,，藍天就是它的家。

天空明媚陽光好,，白云天天愛著它,。

2.提問:為什么說藍天是白云的家?

小結(jié):一朵朵白云飄浮在藍天上，藍天襯著白云,，白云離不開藍天,，所以說藍天是白云的家

(四)幼兒自主仿編詩歌

1、讓幼兒說說自己的家在哪里,。

2、你家是什么樣子的,。

3,、你愛你的家嗎?

4,、用詩歌的形式進行創(chuàng)編

我家住在( )，( )就是我的家

我的家( ),，我天天愛著它,。

5、學(xué)習(xí)第四句: 寶寶住在社區(qū)里,，社區(qū)就是我的家,。

花兒開，社區(qū)美,，寶寶天天愛著它,。

現(xiàn)在，我們知道白云,、小鳥,、魚兒、還有種子都離不開自己的家,，所以,，小朋友從小要保護學(xué)會保護環(huán)境，不能讓他們沒有家,，對嗎?

六,、全班齊讀全文。

七,、拓展練習(xí):

我們生活中還有很多動物,、植物，因為現(xiàn)在環(huán)境污染,，他們還沒有家要請我們班的小朋友來幫他們找家,。你能找到嗎?

練習(xí)什么地方是誰的家,。請同學(xué)回答，并把自己的答案告訴大家,。我為馬兒找了家,，草原是馬兒的家。

八,、配樂朗讀:

要求:邊讀想像小詩中美麗的圖畫,，讀出它們快樂,、自由,、高興、熱愛的心情,，看誰讀的好,，還可以用自己的動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容,。

九、小結(jié):

師:提問:今天,，我們學(xué)習(xí)了什么:(生:學(xué)習(xí)了《家》這首詩歌)知道了什么?(生……)

師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了《家》這首很美的小詩,，表現(xiàn)了小鳥,、小魚、白云及小朋友對家的熱愛,，回去請小朋友用你的畫筆把它們的家畫得更美,、更漂亮,、讓它們更愛自己的家，好嗎?

幼兒園《家》的教案篇三

在平時與幼兒談話交流中,，當(dāng)我問“爸爸媽媽愛不愛你,，你是從哪里看出來的,？”有好幾個小朋友的回答是不愛,，因為爸爸媽媽會打他,，不給吃零食,。孩子還小,，他不懂得父母的愛有很多種表現(xiàn)形式。怎樣能讓孩子們感到家庭的溫暖和幸福,，這需要老師在教學(xué)過程中不斷的激發(fā)孩子內(nèi)心的情感,，教會他們懂得什么才是真正的愛。

活動目標(biāo)

1．使幼兒能夠較清楚地說出父親,、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點,。

2．幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關(guān)系。

3,、體驗一家人在一起的幸福感受,。一一家家人在一起的幸福感受

教學(xué)重點、難點

本節(jié)課的重點是讓幼兒學(xué)會觀察圖書,，從中分辨人物的身份,，引發(fā)對圖書閱讀的興趣。我主要通過引導(dǎo)幼兒閱讀大書來達到此目的,。

活動準(zhǔn)備

一張合家福照片,。操作卡片《我的家》。

活動過程

一．談話引入

1．小朋友們每天早上誰送你來幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰接你回家的,？你是從哪里到家的?

2．你家都有誰,？有幾口人,？他們在哪里做什么工作,？（引導(dǎo)幼兒說說自己的家人,，教師給予適當(dāng)?shù)恼Z言補充）

3.請幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家庭住址,？用“這是我的__

提問：你的照片上有哪些人,？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方,？你們家有什么好東西,？你喜歡你的家嗎

再引導(dǎo)幼兒講述自己的家人是怎樣照顧自己的。（幼兒討論）

4.請幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知（爸爸 媽媽）

5.小結(jié)：我們每個人都有一個幸福美滿的家,，有很多人關(guān)心你們愛你們,，你們真的很快樂很幸福,。

二．欣賞兒歌《我有一個幸福的家》

.提問:小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎？

生：喜歡,。

師：為什么？

生：幼兒園像我家。

師：你們真棒,！(指大拇指)那你們愛老師嗎,？

生：愛,。

師：那老師像你們的什么,？（像我們的爸爸媽媽）

師：你們真可愛,。（頂呱呱 做個笑臉）

三．結(jié)束部分

開展“我的家”角色游戲活動,，分別由3名幼兒扮演爸爸,、媽媽和孩子,。

教學(xué)反思

在活動中，我找準(zhǔn)了教學(xué)活動關(guān)鍵的切入點“愛親人,，愛家,，體會到家人的愛”，讓幼兒自主交流,，能夠有更多的表達機會,。活動中,，幼兒興趣濃厚,，人人想說，人人想講,，還特別愿意說,。因此，在活動中,，還要加強小組討論交流,，讓幼兒有更多的展示機會。

幼兒園《家》的教案篇五

1.初步感知家人之間的親密關(guān)系,，初步體驗家人間的親情,。

2.體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感,。

3.學(xué)會愛家人,、家鄉(xiāng)、祖國的美好情感,。

4.懂得感恩,，做個懂事的孩子。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

活動準(zhǔn)備：

每人帶一張全家福,、《我愛我家》音樂、教師,、解放軍的圖片,、風(fēng)光照片。

活動過程：

一,、說說自己的家及家人

1.師：家里有幾口人,，他們分別是誰?(如：爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶)。

2.欣賞歌曲《我愛我的家》,，說說自己的感受,。

3.能幫爸爸媽媽做什么?

4.表達對父母的愛。(可以說一句話,，也可以送禮物)

二,、家人以外的愛

1.除了愛父母還會愛哪些人?(老師、解放軍,、等等)

2.教師逐一出示圖片并簡單介紹一下各行業(yè)的情況,。

三,、對大家庭的熱愛

1.我們所有的小朋友都共同生活在一個大家庭里面，這個家的名字叫《中國》,，小朋友們愛不愛我們的大家庭呢?(愛)

2.看照片《各地的`風(fēng)光》

3.感受我們的祖國真?zhèn)ゴ蟆?/p>

活動延伸：

1.教師畫好的房子輪廓,，小朋友人手一份。

2.油畫棒人手一份,。

3.打扮我們的家,，給自己的家涂上顏色。

活動反思：

家是我們小朋友最熟悉的地方,，是幼兒最為重要,，最安全、最為親切的生活環(huán)境,。父母及家人是幼兒最親密的人,，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛,，是全家關(guān)注的焦點,，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足,，通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關(guān)愛，體會到成人的辛勞,。并由此活動萌發(fā)了幼兒對家鄉(xiāng),、對祖國的熱愛。產(chǎn)生了愛家人,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的美好情感。

小百科：家庭是指婚姻關(guān)系,、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在,。