當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)通用模板一

通過(guò)這次繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，從設(shè)計(jì)和理念上將舊的教學(xué)方法得以扭轉(zhuǎn),，教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)就自己這一段的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

這次學(xué)習(xí)主要是以《教師不可不知的50條教育禁忌》,；《十八屆三中全會(huì)精神》,；《Word文檔的編排》；《ppt基礎(chǔ)知識(shí)及使用技巧》,；《電子表格的使用》為主,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好教師首先必須要有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),。在平時(shí)的教育教學(xué)中，應(yīng)用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去影響學(xué)生,，用自己的雙手，在學(xué)生的心理播撒如花的種子,，掃除學(xué)生心靈上的荊棘與塵土,，增強(qiáng)學(xué)生的自信,，在改變自己的同時(shí)也改變學(xué)生，勝利完成自己的本職工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。十八屆三中全會(huì)所提出的是全面深化的改革,，一方面注重國(guó)家政策的延續(xù)性，一方面又是在以前的基礎(chǔ)上更深層次觸及到社會(huì)根本問(wèn)題的改革,。黨的理論一直在實(shí)踐中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新，一直保持對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的前瞻性的高度敏感,，并善于總結(jié)發(fā)展實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，意在總結(jié)出其中的客觀規(guī)律，并及時(shí)的上升到國(guó)家意志來(lái)指導(dǎo)中國(guó)的發(fā)展實(shí)踐,。相信中國(guó)的未來(lái)會(huì)更美好,，只要我們都不懈努力。

提高教師的思想素質(zhì),，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性,，是迫在眉捷的任務(wù)。目前,，有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí),，對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,。因此，提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，是十分必要的,。通過(guò)對(duì)《Word文檔的編排》；《ppt基礎(chǔ)知識(shí)及使用技巧》,；《電子表格的使用》的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到這對(duì)以后的工作幫助很大,，是今后的教學(xué)工作中必不可少的技藝。

總之,，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)通用模板二

轉(zhuǎn)眼間,，接受新員工培訓(xùn)已近1個(gè)月時(shí)間,，由于公司事先對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)秘心,、責(zé)任培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工積極的配合下,，培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。

為了使培訓(xùn)達(dá)到很好的效果,，結(jié)合公司的實(shí)際情況,，我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，采取一對(duì)一的互互助,，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到較多的知識(shí),，為真正走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德（誠(chéng)信·團(tuán)隊(duì)·溝通·價(jià)值）企業(yè)文化,，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品,，還有我們的服務(wù)）內(nèi)涵；同時(shí)還進(jìn)行安全教育,，讓新員工認(rèn)識(shí)到安全意識(shí)、安全觀念,、安全素質(zhì)和安全行為的重要性,。

第一階段文檔知識(shí)和市場(chǎng)部工作流程的培訓(xùn)；通過(guò)組織架構(gòu)輕松自如地了解到公司市場(chǎng)的劃分和布局,；通過(guò)市場(chǎng)部工作流程的培訓(xùn),，更輕松地明白我盲作做什么？誰(shuí)來(lái)做,？怎么做,？如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過(guò)的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

第二階段專業(yè)理論培訓(xùn),；責(zé)任培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn),。在每培訓(xùn)完一個(gè)知識(shí)章節(jié)后,，責(zé)任培訓(xùn)師就會(huì)將學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行考試來(lái)考核培訓(xùn)效果，通過(guò)這種考試,，同時(shí)對(duì)新員工存在疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧,。

第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)知識(shí),，積累現(xiàn)場(chǎng)寶貴經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)；平時(shí)就由老員工帶領(lǐng)她出去拜客戶,，爭(zhēng)取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通,，在打交道過(guò)程中自己的目標(biāo)是什么，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作,，包括談話內(nèi)容的先后次序,，及交流過(guò)程中的注意事項(xiàng)，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識(shí),，從而達(dá)到更好的效果,。

概括起來(lái)有如下幾點(diǎn)：

1、熱愛(ài)學(xué)習(xí),，能自覺(jué)學(xué)習(xí)密封資料,、營(yíng)銷知識(shí)；學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，對(duì)于不懂的地方,，能主動(dòng)提出，尋找答案,。

2,、性格開(kāi)朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通,，比如時(shí)事要聞等,，使談話內(nèi)容多樣性。

3,、能主動(dòng)的完成日常工作,。

4、專業(yè)知識(shí)還不夠,，需要多學(xué)習(xí),。

5、在同客戶溝通的過(guò)程中,，一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善,。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果,，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開(kāi)的,，相信家再接再厲爭(zhēng)取最后為完成2xxx銷售目標(biāo)完滿的成功！

個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)通用模板三

我校進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)以來(lái),，積極開(kāi)展雙語(yǔ)校本教研,，促進(jìn)雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。在全體老師的共同努力下,，各方面都取得了一定的成績(jī),，雙語(yǔ)教育工作邁出了穩(wěn)健的一步?，F(xiàn)將我校的雙語(yǔ)教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,。

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的雙語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽(tīng)課和檢查雙語(yǔ)授課情況,，提出和改進(jìn)實(shí)施當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。以課堂教學(xué)為渠道，探索雙語(yǔ)教學(xué)方法,。

教師具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,，一方面可以使教育教學(xué)任務(wù)順利完成，另一方面也影響著學(xué)生的語(yǔ)言能力,，考慮到語(yǔ)言的規(guī)范性,，我們配備了素質(zhì)較高，年輕漢族老師來(lái)上漢語(yǔ)課,。讓學(xué)生在課堂上能夠接觸純正的漢語(yǔ),，形成地道的漢語(yǔ)能力。積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，改進(jìn)教學(xué)手段,，課堂內(nèi)容盡可能多給學(xué)生閱讀和語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性,，課堂內(nèi)要求學(xué)生盡可能用漢語(yǔ)完整地回答老師提出的問(wèn)題,，使學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力都盡快得到提高。

二,、任職條件,。

“雙語(yǔ)”教師（包括漢語(yǔ)教師）已取得相應(yīng)的教師資格；具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,，考試課程教師所任課程與所學(xué)專業(yè)一致或相近；母語(yǔ)為漢語(yǔ)（含民考漢）的教師普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等,，母語(yǔ)非漢語(yǔ)的小學(xué)教師漢語(yǔ)水平達(dá)到HSK五級(jí)或MHK三級(jí)乙等,。

積極創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)校園氛圍。

雙語(yǔ)氛圍體現(xiàn)在學(xué)校的方方面面,，校園雙語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造將對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)起到積極的影響,。為了讓學(xué)生沉浸在濃厚的雙語(yǔ)氛圍中，將環(huán)境布置落實(shí)到位,。

四,、豐富開(kāi)展多彩的雙語(yǔ)活動(dòng)。

根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，我們組織開(kāi)展了一系列多彩活動(dòng)：漢語(yǔ)朗誦比賽和合唱比賽（漢語(yǔ)歌）,、教師的公開(kāi)課,、集體備課等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng),，在學(xué)校創(chuàng)設(shè)濃厚的雙語(yǔ)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情。

五,、進(jìn)一步更新和強(qiáng)化提高教師的雙語(yǔ)教學(xué)理念和雙語(yǔ)教學(xué)能力,，完善教學(xué)模式。

為了滿足雙語(yǔ)教學(xué)的需要,，我們狠抓了師資培訓(xùn),，普遍進(jìn)行普通話培訓(xùn)，雖然是民族學(xué)校,，但我校教師普通話全部合格?，F(xiàn)在我校教師的漢語(yǔ)水平也有較大的提高，平時(shí)說(shuō)話,，寫(xiě)文章都能接受漢語(yǔ),，除了少數(shù)教師外都能用漢語(yǔ)寫(xiě)工作計(jì)劃、工作總結(jié),、論文,、教學(xué)案例、等,。

雖然本學(xué)期我們重視抓好雙語(yǔ)教學(xué)工作,，但是教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)不是那么好，我們還要不斷探索,，不斷努力,，提高雙語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量的教學(xué)，在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的道路上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，走出具有我們學(xué)校特色的雙語(yǔ)之路,。

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