光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

農(nóng)村小學學校教研工作計劃篇一

一、加強支部建設,，堅持從嚴治黨的方針,，加強對黨員的教育管理，落實科學發(fā)展觀,，不斷推進農(nóng)村黨員設崗定責,，吸收、培養(yǎng),、發(fā)展先進青年積極分子入黨,，推進村干部述職述廉制度，提高村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，用實際行動帶領全村人民走共同富裕之路。

1,、繼續(xù)完成我村的路,、橋、渠等農(nóng)業(yè)基礎設施,，服務和方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn),。

2、鞏固“美好鄉(xiāng)村”已建成的成果,，進一步推動新村建設,。

三、發(fā)展經(jīng)濟

1,、鼓勵村民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),，積極幫助村民協(xié)調(diào)貸款上項目，轉(zhuǎn)移剩余勞動力,，為民增收,。

2、健全合作社各項制度,，進一步推動農(nóng)戶實行土地流轉(zhuǎn),，省出時間全心上班。

3,、認真協(xié)調(diào)好土地流轉(zhuǎn)工作,，妥善解決土地流轉(zhuǎn)工作中的矛盾。

四,、其他方面的工作

1,、加大合作醫(yī)療基金收取力度,，力爭參保率進一步提升;

3,、完成好上級下達的其他中心工作。

總之，20xx年度工作我村將圍繞鎮(zhèn)黨委政府的各項工作目標任務,，村組干部將堅定信心,，努力工作，團結協(xié)作,，把xxx的各項事業(yè)推上一個新臺階,。

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農(nóng)村小學學校教研工作計劃篇二

1,、為老師們學習,、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，提供一個良好的研討平臺,，組建好數(shù)學教學研討基地。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

3,、在學習,、實踐、研討中更新教師的教學觀念,，探索,，總結新課標的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質(zhì)量再上新臺階,。

5、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

（一）以新課標為核心開展教研活動,。

1、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,，用好新教材,。

2、加強教材研討,、備課的研討,，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核。

（二）加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展,。

1、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導,。

2、加強以“反思為動力”的教學研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,，自覺加強業(yè)務學習，收集資料,，充實博客內(nèi)容,。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長,。

1,、采用集中學習、教師自學,、網(wǎng)絡學習的方法,，使教師及時了解最前沿的教學信息，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2,、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。

3,、開展聽課、評課的研討活動,，每周開展一次集體研修活動,。以課堂教學為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流,；一個教學得失,；一個專題學習。教師本學期聽課不少于15節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

4、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,。

（四）開展校本培訓,，提升教師業(yè)務研究和實踐能力，

1,、本學期在加強教研組專業(yè)化建設,。讓每一位教師在科研中成長提高。教學理念與教學實踐相結合,、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化,；使研究有過程、有成果,。

2,、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。一方面邀請知名教育專家,、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人,、教學能手的作用,，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力,，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3,、扎實開展教研活動，深化課程,。以老教師榜樣化,，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標,，提升教師業(yè)務研究和實踐能力,。

4、組織豐富的學生活動,，落實素質(zhì)教育,。

（五）開展網(wǎng)絡教研，促共同發(fā)展

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,，為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡教研這個新生事物,，突破了地域限制,、時間限制，縮小了學校,、地區(qū)的差距,，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放,、平等,、交互的學習研討平臺。本學期,，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢,，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。

1,、實行網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學集體備課,，開展網(wǎng)絡備課研討。

2,、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。

3,、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學,，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。

（六）扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

1,、堅持每周三的教研活動，采用理論學習,、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動,。

2、嚴格執(zhí)行備課制度,，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行,。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“精而細”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

農(nóng)村小學學校教研工作計劃篇三

(一)德育管理工作

德育教育體現(xiàn)了系統(tǒng)性和生活化的特征,，堅持抓基礎,、抓小事,、抓實效、以人為本,，避免了教育的假大空,。

堅持周一教職工政治學習制度，組織全體教職工認真學習黨的各級會議精神和各級教育主管部門的文件,、教師職業(yè)道德標準,、教育教學工作規(guī)范等;認真開展黨的群眾路線教育實踐活動以及創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”,、“和諧校園”系列活動;嚴格遵守《xx縣教育系統(tǒng)工作人員工作紀律》,，極力開展師德師風建設;完善考勤形式，執(zhí)行考勤制度,，設置滿勤獎,，從嚴統(tǒng)計，透明結果,，并且嚴格與教職工績效考核掛鉤;進一步明確校干分工,，敢于開展批評與自我批評，嚴格實行領導值班,、帶班制度;加強班主任和年級組管理工作,，強化德育意識，按照“雙向選擇”的聘任模式,，抓好班主任隊伍建設,，認真開展班主任工作培訓，進一步明確班主任職責,，加大班級管理力度,，增強班主任的育人意識和育人能力;加大宣傳力度，推薦周宗華,、孫翠等教師參加xx市道德模范評選,，表彰了周智龍等一批校本部名師、優(yōu)秀教師和骨干教師,。全體教職工思想道德素質(zhì)較前進一步提高,。

堅持把加強學生品德修養(yǎng)作為育人的根本任務，結合淮北創(chuàng)建全國文明城市,、濉溪創(chuàng)建全省文明縣城和韓村創(chuàng)建全省文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，加強了學生文明習慣的養(yǎng)成教育，如認真開展“杜絕吃零食”活動,，培養(yǎng)了學生良好的生活習慣,，特別是抓好了學生的上課、就餐、集隊,、上操,、午間管理、課外活動管理和課間行為規(guī)范等;繼續(xù)實行周一升國旗制度,，設置了“國旗下的講話”,、“主題教育”等欄目，有效提高了學生愛國守法,、自律自治,、避險自護的素質(zhì)和能力;堅持了“文明班級”和“公物管理先進班級”評比制度，通過日查日結,、周評周比,、學期考核，出現(xiàn)了八(5)班等一批文明班級,，評比結果納入班主任績效考核,，并推薦上報參評市縣級先進班集體、先進團支部等;通過召開班主任會議,、班級周會和主題班會,，辦好道德講堂,，加強家校聯(lián)系,，涌現(xiàn)了楊冰如等一批市縣校級“三好學生”、“優(yōu)秀學干”和八(4)班等“先進班集體”,。

學校還加強了藝體衛(wèi)生工作,，按照教育主管部門及相關部門的要求結合實際開展德育活動：如文化建設、陽光體育,、經(jīng)典誦讀,、征文演講、文藝匯演,、讀書活動,、健康講座、應急演練等,，塑造了學生的良好品格,，極大的豐富了校園文化生活，推動了素質(zhì)教育在我校的有效開展;本學期,，在國家,、省市縣級德育活動評比表彰中又有王琦等六十余人次師生獲獎。

嚴格按照縣教育局,、文化委,、文明辦、關工委和鎮(zhèn)黨委的要求，積極做好信訪穩(wěn)定,、文明創(chuàng)建,、計劃生育、“留守兒童之家”,、“農(nóng)家書屋”,、鄉(xiāng)村學校少年宮的建設管理和關心下一代工作;在全縣教育系統(tǒng)關工委工作考核驗收中，我校獲得一致好評,，被評為全縣較好單位;黨組織,、工會、團委,、少先隊都能依據(jù)《章程》,，立足實際，樹立服務意識,，積極開展活動,，最大程度地發(fā)揮了黨組織的政治核心作用、黨員教職工的先鋒模范作用,、教工大會的民主管理與監(jiān)督作用,、共青團和少先隊在激活校園文化生活中的主力軍作用。

教學教研工作做到了既為教師實施教學教研指明方向,，規(guī)劃要領,，又留下諸多空白，為教師發(fā)揮自身主觀能動性預留廣闊的空間,，促進教師發(fā)揮個人專業(yè)特長,，形成教學教研特色。

本學期,，校本部在“尊重每個人,，發(fā)展每個人”辦學理念的指導下，堅持以教育局教研室下發(fā)的《xx縣中小學教學常規(guī)》為標準,，認真填寫市教育局印制的《教師專業(yè)發(fā)展考評報告冊》,，進一步規(guī)范教學行為，加大教師外出學習,、交流和培訓的力度,，科學安排作息時間，嚴格執(zhí)行《課程標準》,，開齊開足各門課程,，扎實開展“教學研討周”、“教學業(yè)務月度考評”,、“教學質(zhì)量月度檢測”,、“縣級期中質(zhì)量檢測”等項活動,，并將其納入教師績效考核范圍;充分發(fā)揮了韓村中心學校課改領導小組的引領作用，努力濃厚集體備課氛圍,，嚴格落實《韓村中心學校高效課堂實驗方案》,，積極主動地開展導學案課改模擬實驗，深入普及高效課堂教學理論研究和實踐,。對多媒體“班班通”和電子備課室實行便利的使用管理,。

努力做好畢業(yè)班工作，引導教師愛崗敬業(yè),、用心育人,、潛心教學，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的雙贏,，推進了有效課堂建設,，實現(xiàn)了教學質(zhì)量穩(wěn)中求進，教科研工作逐年提升的目標,。本學期,，對部分班主任和科任教師做了調(diào)整，優(yōu)化了師資配置,，效果明顯,。我們的課堂評價，已經(jīng)不把教師的表演放在重要的位置上,，教師轉(zhuǎn)變很快,，比如楊發(fā)彬老師進步就很明顯。朱永峰老師主持編寫了教師校本培訓手冊(1-3),，對全體教師的課堂教學起到了很好的指導作用,。

按照“雙向選擇”的聘任模式,，抓好教師隊伍建設,，統(tǒng)籌實行教師聘任制，最大限度的優(yōu)化了師資隊伍,。

我校20xx屆中考學生110人,，省示范高中達線55人，達線率50%,，其中一人被淮北一中錄取;普高達線96人,，達線率87.27%。

(三)后勤保障工作

學校的后勤,、財會,、圖書管理等工作，能夠明確角色,，為教育教學主動服務,，為師生主動服務,，敢當師生的勤務員。

在后勤管理上,，我們堅持定期召開職工會議,，對職工進行思想教育，促使其提高覺悟,、端正態(tài)度,、增強技能，加強職工管理,，提高服務質(zhì)量,。按照“雙向選擇”的聘任模式，抓好后勤人員隊伍建設,，統(tǒng)籌實行職工聘任制;加大投入,，充實人力，加強了學校和學生的安全保衛(wèi)工作,，為師生創(chuàng)造安全和諧的校園教學環(huán)境,。認真落實了門衛(wèi)職責和獎懲制度，把好校門出入關口;健全學校安全制度,，實行值班人員安全責任追究制;發(fā)揮校園監(jiān)控系統(tǒng)作用,，實現(xiàn)校園安全人防、物防和技防的統(tǒng)一;定期對學校的安全隱患進行排查,，提高校園安全系數(shù),。

繼續(xù)創(chuàng)新體制，積極創(chuàng)造條件,，嚴格執(zhí)行學生寄宿和食堂定伙包餐制度,，強化食堂和宿舍管理;督促食堂管理人員，保障飯菜質(zhì)量,，使學生能就餐滿意;督促宿舍管理人員明確職責,，全面落實獎懲制度，保障學生住宿安全,。加強校務公開,。凡是涉及學校重大事項、教師關心的熱點事,、家長們關注的問題都能及時公開,，接受監(jiān)督;特別是嚴格規(guī)范教育收費，嚴格執(zhí)行“收費制度”,，嚴禁亂收費,，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請,、有償家教等有違師德的行為,。恪守紀律,，規(guī)范操作，精打細算,，開源節(jié)流,，實施好農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制，規(guī)范了經(jīng)費的收支管理;認真執(zhí)行學校預算;認真落實“兩免一補”政策;加強和規(guī)范義保經(jīng)費的支出管理,，嚴禁違規(guī)使用,，自覺接受預算執(zhí)行審計。認真完成了校園綠化,、學生資助,、民生工程、標準化學校建設和校產(chǎn)清理登記等工作,。

本學期,，韓村中心學校在縣教育局和韓村鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，以《安徽省農(nóng)村中心學校管理工作指導意見(試行)》和《xx縣教育局20xx年工作意見》為指導,，緊緊圍繞中心學校的職責,、權利、義務和“帶有學區(qū)管理職能的辦學主體”這一角色定位,，強化中心學校九年一貫,、學區(qū)一體化管理思想，實施教師統(tǒng)一調(diào)配,，課程統(tǒng)一安排,，招生統(tǒng)一時間，業(yè)務檢查統(tǒng)一組織,，質(zhì)量檢測統(tǒng)一評價,，績效工資統(tǒng)一考核標準，公用經(jīng)費統(tǒng)一撥付,，作息時間統(tǒng)一調(diào)整,，讓中心學校成為學區(qū)管理的中心、教學的中心,、教研的中心,。積極探索“3+1”初中、小學銜接辦學模式,，實行初中與小學就近劃片對口入學。堅持“共建,、共享,、共進、共贏”的發(fā)展理念,，搭建合作,、研討,、交流平臺，組建了五溝,、白沙,、韓村“課改學校聯(lián)盟”及“學校發(fā)展協(xié)作共同體”，實施“以強帶弱,，強弱聯(lián)合,，資源共享，優(yōu)勢互補,，協(xié)作共進,，整體提升”的均衡發(fā)展策略。

認真貫徹《xx縣教育系統(tǒng)工作人員工作紀律》,，繼續(xù)執(zhí)行了中小學《教育質(zhì)量綜合考核評價方案》,、《教職工績效考核工作實施方案》、《教職工全員聘任制實施方案》等,，使“學區(qū)一體化管理”有了基本的操作規(guī)則,。

先后開展了“原民辦教師教齡補貼調(diào)查上報”、“教學常規(guī)管理檢查”,、“一至六年級教學質(zhì)量檢測”,、“加大中職招生宣傳”等項活動，促進了韓村義務教育的新發(fā)展,。促成在縣級層面教學質(zhì)量抽測中,，韓村學區(qū)小學教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中有升。

1,、學前教育的發(fā)展剛剛起步,，任重而道遠(也是重要的起點);

3、領導班子成員的服務意識和執(zhí)行力都有待于進一步加強;

4,、《教職工績效考核工作實施方案》有待于進一步完善;

9,、教育技術裝備管理不夠嚴謹，資源利用率偏低,，寄宿生定伙包餐,、食宿在校管理尚在摸索，都有待于進一步加強和完善,。

成績已成過去,，問題已經(jīng)明晰，形勢也很嚴峻,。新的學期,，面對機遇和挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)提升教師的職業(yè)素養(yǎng),，鞏固德育成果,，增強依法治教意識,，深化教育教學改革。嚴格落實“業(yè)務活動,、集體備課,、教學研討、論文評選,、質(zhì)量檢測,、業(yè)績考核、課題研究,、校本研修”等八項制度,，盡力提高教學教研工作質(zhì)量;繼續(xù)系統(tǒng)完善“績效考核、全員聘任,、質(zhì)量評價”諸項方案,，強力推進內(nèi)部管理機制創(chuàng)新;不斷加大協(xié)調(diào)力度，加快學校發(fā)展步伐,。

過去的成績是今后工作的起點,，我們時時刻刻都要解放思想，實事求是,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新。只有全體教職工團結一心,，踏實工作,，才能把我校各項工作推向更高的層次、更高的起點!

農(nóng)村小學學校教研工作計劃篇四

本學期,，我校教學教研工作繼續(xù)以市,、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導，立足我校教育發(fā)展的實際,，以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口,，以課堂教學研究為重點，以校本培訓為基本途徑,，優(yōu)化課程結構,、教學過程和教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育,強化教學常規(guī)管理,，使學生以創(chuàng)新精神,、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展,，良好人格得到一定的塑造,。引領教師加強理論學習，更新教育觀念,，提升教師實施新課程的能力,，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度,，全面提高教育質(zhì)量,，促進我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧,、健康發(fā)展,。

1、加強師資隊伍建設,，以校本培訓為核心,，提高教師的教育教學能力和科研素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、以提高教育教學質(zhì)量為目標，加強教學常規(guī)管理,，加大常規(guī)管理檢查的力度,。

4、健全完善教育教學獎懲制度,，健全獎勵機制,、完善評價體系。

5,、認真開展校本培訓,、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來,，與解決教學實際問題結合起來,。

6 、開展豐富多彩的學習活動,，重視學生學習興趣培養(yǎng),，注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育，提高教師的專業(yè)水平,，全面提高教學質(zhì)量,。面向全體，優(yōu)化整合,，全面推進素質(zhì)教育,，促進我校特色的發(fā)展。

(一)加強師資培訓,，提高自身素質(zhì),。

1、根據(jù)上級要求及本校實際，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng),、培訓力度,。本學期將在上學期的基礎上創(chuàng)造條件，為提高教師的業(yè)務水平而努力,。如：走出去,，虛心學習外地經(jīng)驗，積極參加校內(nèi)外的專題講座,、教學交流,、教學培訓和觀摩等。

2,、抓好校本培訓工作,，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革,，全面提高教師的教育教學能力和科研素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3,、利用遠程教育資源和網(wǎng)絡資源,，對青年教師的教育理論、教學技能,、教學實踐能力,、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓：(1)做好教師計算機操作能力,、課件制作的培訓工作,。(2)做好教師普通話提高培訓工作(每周國旗下講話)。(3)建立教師研究平臺,，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間,。

(二)突出教育重心，強化常規(guī)管理,。

我校在全面開設課程的基礎上,，堅持以常規(guī)教學為重點，以以德育人,、服務育人,、管理育人、愛心育人,、教書育人的五育思想作為教育目標,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。

在常規(guī)管理上,，我們堅持兩項制度,、四個精心,。即不打無準備之戰(zhàn)的備課制度和備,、教、批,、輔工作檢查講評制度;做到精心鉆研大綱和教材,，精心設計課堂教學結構和教學方法;精心設計板書;精心設計課后練習。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量,，提高教學效益,。在課堂上我們還力求做到四活，體現(xiàn)新,、動,、爭。即課堂上氣氛要活,，教學方法要活,，學生思維活，練習形式活,。課堂上要有新內(nèi)容,、新活動、新形式,，要給學生創(chuàng)造動口,、動腦,、動手的機會,，形成互動學習的教學模式。

(三)加強學科組,、備課組建設,。

1、課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上,，落實到每一天的教學工作之中,，落實到每一堂課教學之中。今年,，我們將把加強學科組,、備課組建設，充分發(fā)揮科教研組長的職能,、職權,，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教師整體優(yōu)化的重要手段,。

2,、抓好課題研究，力爭早出成果,。

認真學習新課程標準,，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教科研工作,。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗,，是當前的一項重要工作。所以要做好綜合實踐,、心理健康教育,、品德與生活、科學,、信息技術等學科的實驗和研究,。

本學期，學校將按要求對課題進行規(guī)范管理,，強化課題的過程管理,，由教導處牽頭，帶動課題組組長,，組織課題承擔者開展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實踐,，邊研究，邊總結,，不斷摸索出經(jīng)驗和規(guī)律的東西,，上升到理論，使課題研究早出成果,。

(一)促進家校溝通,，舉辦教學開放活動,。

抓好薄弱年級的教學工作，班主任通過家校通聯(lián)系各班學生的實際,，平時學習情況,，有計劃召開家長會，做好家長工作,，爭取學生家長對學校工作的理解和支持,，分析薄弱年級和學科情況,，制定科學,、合理的措施,，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高,。本學期,，還將舉行教學開放日,，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中,，交流經(jīng)驗、情況等,。

(二)積極舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展,。

(1)英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練，平時還會進行基礎知識,、朗讀、歌曲競賽活動等,。

(2)語文科組利用中午時間進行讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書,、作文書等等,，并進行讀書筆記，平時還會進行基礎知識,、朗讀,、作文競賽活動等,。

(3)數(shù)學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算能力練習,，平時還會進行計算,、應用題競賽等等。

(4)開設了作文,、美術,、科技、三棋,、等興趣班,，體育科組還定下每個月底舉行一次師生有益有趣的體育活動，豐富了老師和學生的課余生活,。

農(nóng)村小學學校教研工作計劃篇五

【篇一】

一,、指導思想

堅持以發(fā)展為主題,，以關注學校發(fā)展為根本,，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體,，為了學校研究,，在學校中研究，基于學校研究,，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸,，向教學實踐回歸,，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。

二,、總體目標

（一）通過開展校本教研活動,，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié),。

（二）通過開展校本教研活動,，提升教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教學理念和行為,，匯總教師教學經(jīng)驗,，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者,。

（三）通過開展校本教研活動,，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量,，促進教師和學生的共同發(fā)展,，共同成長,。

（四）通過開展校本教研活動，研究我?？蒲姓n題,，使之應運到實際的教學中，使教科研一體化,。

基本原則

1,、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改進”,。解決教學中的實際問題,，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值,。

2,、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題；是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題,；是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設,。

3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，而不是將自己的日常教學工作放一邊,，到另外的地方做研究。

四,、校本教研的主要措施

我校本學期設立三個教研組，即數(shù)學教研組,、語文教研組,、綜合教研組。校長為校本教研的第一責任人,，是校本教研的身體力行者,。長期蹲點在語文教研組，李曉慶老師多年畢業(yè)班教師,，有豐富的教學經(jīng)驗,，蹲點數(shù)學教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組。本學期我們大膽選用年輕教師作為教研組長（葛瓊和王曉青）,，具體組織教研活動,。數(shù)學組活動時間為每周四第二節(jié)課后，語文教研組活動時間每周三第二節(jié)課后,，綜合組活動時間為每月最后一周的周五,。

（一）強化組織和管理，成立校本教研指導小組,。

以骨干教師為龍頭成立教研組,，按計劃深入班級聽課,、評課，力求做到融教研,、科研,、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍,。

（二）加強學習和培訓,，提高全體教師的科研素質(zhì)。

1,、采取“走出去,，請進來”的靈活培訓形式，全力提高教師的科研實踐能力,。組織教師利用校際交流的機會外出參觀學習考察活動,，吸取教學智慧，獲得靈感,，解決我校教學中的實際問題,。

2、繼續(xù)挖掘自身資源,，開展各類校長講座活動,。

3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢,，狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓,。

4、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動,，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思和教學論文,，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一。

（三）改進和完善集體教研制度,，提升集體教研的質(zhì)量,。

1、確保校本教研的時間,。

2,、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,，結合課例開展合作研究辦法,，將“集體備課”、“集體聽課”,、“集體討論”融為一體,。

3、改進校本教研的形式,。充分發(fā)揮教師個體,、教研組集體的作用,。

（四）加強校本教研的宏觀指導，不斷提高管理指導能力,。

每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要,，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學活動,。圍繞專題全組共同研究,，人人做課，相互觀摩,，隨時研討,，形成一種人人參與，相互交流的研究氛圍,。

（五）建立激勵機制,，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。

1,、鼓勵教師積極參與校本教研,，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分,。

2,、立足實效，建立保障機制確保落實到位

（1）組織到位,。學校形成校長親自抓,、教導主任負責抓、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡,。

（2）制度到位,。學校制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度,、教師外出學習匯報制、評價與獎懲制度等,，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量。

（3）人員到位,。實施教研活動組長負責制,，同時學科指導組成員要深入課堂、研究教學,，全面負責各學科的教學指導工作,。

（六）“網(wǎng)絡教研”的細致化、實效化,。

“網(wǎng)絡教研”打破了時間,、空間的局限,，教師可以隨時隨地進

行交流與學習。并且還可以很好的實現(xiàn)跨學科交流與學習,。本學期我們會將“網(wǎng)絡教研”進一步的細致化,，進一步確定每一次的網(wǎng)絡實施主題，還是利用實錄的形式,，有目的性的進行網(wǎng)絡評價,，讓網(wǎng)絡更具有時效性。

本學期我校還有一項重大的任務就是,，完成省級科研課題《網(wǎng)絡環(huán)境下異地教研交流的研究》,，這也是對網(wǎng)絡教研的進一步、深層次的研究,。

【篇二】

一,、指導思想：

二、工作目標：

1,、為老師們學習,、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，提供一個良好的研討平臺,，組建好數(shù)學教學研討基地。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

3,、在學習,、實踐、研討中更新教師的教學觀念,，探索,，總結新課標的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階,。

5,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三,、具體措施：

（一）以新課標為核心開展教研活動,。

1、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐,，用好新教材。

2,、加強教材研討,、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,。

（二）加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展。

1,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課,、教師互相聽課等多種形式,，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2,、加強以“反思為動力”的教學研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務學習,，收集資料，充實博客內(nèi)容,。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1、采用集中學習,、教師自學,、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教學信息,，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

3、開展聽課,、評課的研討活動,，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內(nèi)容,，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流,；一個教學得失；一個專題學習,。教師本學期聽課不少于15節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。

4,、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,。

（四）開展校本培訓，提升教師業(yè)務研究和實踐能力,，

1,、本學期在加強教研組專業(yè)化建設。讓每一位教師在科研中成長提高,。教學理念與教學實踐相結合,、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化；使研究有過程、有成果,。

2,、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。一方面邀請知名教育專家,、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人,、教學能手的作用,，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力,，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

3、扎實開展教研活動,，深化課程,。以老教師榜樣化，中年教師典型化,，青年教師骨干化為目標,，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。

4,、組織豐富的學生活動,，落實素質(zhì)教育。

（五）開展網(wǎng)絡教研,，促共同發(fā)展

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地,。網(wǎng)絡教研這個新生事物,，突破了地域限制、時間限制,，縮小了學校,、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離,，為教師搭建了開放,、平等、交互的學習研討平臺,。本學期,，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢,，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。

1,、實行網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡備課研討,。

2,、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學,，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享,。

3、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學,，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用,。

（六）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

1,、堅持每周三的教研活動,，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動,。

2,、嚴格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行,。

3,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“精而細”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

【篇三】

一,、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教導處

教學工作計劃

二、目標任務

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高,。

2、開展以"如何利用課堂資源,，提高課堂教學有效性"為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平,。

3,、積極開展“一人兩課”、課題研究教研活動,，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三、主要措施

1,、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分,，目標要明確；上課要認真,，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點,、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

2,、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和學困生輔導計劃。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3,、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓、教學交流和觀摩等活動,，上好一人兩課,。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“一人兩課”,，切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上二節(jié)實踐課,，課后要進行反思,，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,，結合本學期研究情況,，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果,。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍,，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力,，鼓勵教師運用,，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質(zhì)。

5,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容,。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,，形成有計劃、有條理的工作作風,。

農(nóng)村小學學校教研工作計劃篇六

堅持以發(fā)展為主題,，以關注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨,，以教師為研究的主體,，為了學校研究，在學校中研究,，基于學校研究,，研究向?qū)W校回歸,，向教師回歸,，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展,。

（一）通過開展校本教研活動,，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié),。

（二）通過開展校本教研活動,，提升教師教育教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教學理念和行為,，匯總教師教學經(jīng)驗,，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者,。

（三）通過開展校本教研活動,，改善我校教育教學實踐，提高教學質(zhì)量,，促進教師和學生的共同發(fā)展,，共同成長。

（四）通過開展校本教研活動,，研究我?？蒲姓n題，使之應運到實際的教學中,，使教科研一體化,。

基本原則

1、“為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論,，而在于“改進”,。解決教學中的實際問題,，提升教學效率，實現(xiàn)教學的價值,。

2,、“在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內(nèi)的問題而不是教學之外的問題；是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題,；是研究現(xiàn)實的教學問題而不是某種理論假設,。

3、“通過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，而不是將自己的日常教學工作放一邊,，到另外的地方做研究。

我校本學期設立三個教研組,，即數(shù)學教研組,、語文教研組、綜合教研組,。校長為校本教研的第一責任人，是校本教研的身體力行者,。長期蹲點在語文教研組,，李曉慶老師多年畢業(yè)班教師，有豐富的教學經(jīng)驗,，蹲點數(shù)學教研組和曲曉娜老師蹲點綜合教研組,。本學期我們大膽選用年輕教師作為教研組長（葛瓊和王曉青），具體組織教研活動,。數(shù)學組活動時間為每周四第二節(jié)課后,，語文教研組活動時間每周三第二節(jié)課后，綜合組活動時間為每月最后一周的周五,。

（一）強化組織和管理,，成立校本教研指導小組。

以骨干教師為龍頭成立教研組,，按計劃深入班級聽課,、評課，力求做到融教研,、科研,、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍,。

（二）加強學習和培訓,，提高全體教師的科研素質(zhì)。

1,、采取“走出去,，請進來”的靈活培訓形式,，全力提高教師的科研實踐能力。組織教師利用校際交流的機會外出參觀學習考察活動,，吸取教學智慧,，獲得靈感，解決我校教學中的實際問題,。

2,、繼續(xù)挖掘自身資源，開展各類校長講座活動,。

3,、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教育技術的培訓,。

4,、創(chuàng)建促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓活動，全體教師要結合自己的教育教學撰寫教學案例及教學反思和教學論文,，并作為教師年度教研考核的重要依據(jù)之一,。

（三）改進和完善集體教研制度,，提升集體教研的質(zhì)量,。

1,、確保校本教研的時間,。

2、拓寬校本教研的內(nèi)容,。采取同伴互助,，結合課例開展合作研究辦法，將“集體備課”,、“集體聽課”,、“集體討論”融為一體。

3,、改進校本教研的形式,。充分發(fā)揮教師個體,、教研組集體的作用。

（四）加強校本教研的宏觀指導,，不斷提高管理指導能力,。

每學期各教研組根據(jù)教學研究的需要,，確定一個主題,，各教研組按組開展小組專題教學活動,。圍繞專題全組共同研究，人人做課,，相互觀摩,，隨時研討，形成一種人人參與,，相互交流的研究氛圍,。

（五）建立激勵機制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性,。

1、鼓勵教師積極參與校本教研,，凡在校本教研方面取得突出成績的教師，學校納入年終考核積分,。

2,、立足實效,，建立保障機制確保落實到位

（1）組織到位,。學校形成校長親自抓、教導主任負責抓,、教研處具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡,。

（2）制度到位。學校制定各項教學常規(guī)制度,、聽課評課制度、教師外出學習匯報制,、評價與獎懲制度等,，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量。

（3）人員到位。實施教研活動組長負責制,，同時學科指導組成員要深入課堂,、研究教學,，全面負責各學科的教學指導工作。

（六）“網(wǎng)絡教研”的細致化,、實效化,。

“網(wǎng)絡教研”打破了時間、空間的局限,，教師可以隨時隨地進

行交流與學習,。并且還可以很好的實現(xiàn)跨學科交流與學習,。本學期我們會將“網(wǎng)絡教研”進一步的細致化，進一步確定每一次的網(wǎng)絡實施主題,，還是利用實錄的形式,，有目的性的進行網(wǎng)絡評價，讓網(wǎng)絡更具有時效性,。

本學期我校還有一項重大的任務就是，完成省級科研課題《網(wǎng)絡環(huán)境下異地教研交流的研究》,，這也是對網(wǎng)絡教研的進一步,、深層次的研究。

農(nóng)村小學學校教研工作計劃篇七

1,、為老師們學習,、交流,、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺,，組建好數(shù)學教學研討基地,。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識,、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

3,、在學習、實踐,、研討中更新教師的教學觀念,，探索，總結新課標的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。

4,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階,。

5、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1,、認真學習課程標準，研究新課標,、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好新教材,。

2,、加強教材研討,、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核。

1,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式,，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2,、加強以“反思為動力”的教學研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考,，自覺加強業(yè)務學習，收集資料,，充實博客內(nèi)容,。

1、采用集中學習,、教師自學,、網(wǎng)絡學習的方法,，使教師及時了解最前沿的教學信息，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2,、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。

3,、開展聽課,、評課的研討活動,，每周開展一次集體研修活動,。以課堂教學為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流,；一個教學得失；一個專題學習,。教師本學期聽課不少于15節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

4、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設,。讓每一位教師在科研中成長提高,。教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化,；使研究有過程,、有成果。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。一方面邀請知名教育專家,、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人,、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3,、扎實開展教研活動，深化課程,。以老教師榜樣化,，中年教師典型化,，青年教師骨干化為目標，提升教師業(yè)務研究和實踐能力,。

4,、組織豐富的學生活動,，落實素質(zhì)教育。

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,，為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡教研這個新生事物,，突破了地域限制、時間限制,，縮小了學校,、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離,，為教師搭建了開放,、平等、交互的學習研討平臺,。本學期,，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色,。

1、實行網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學集體備課,，開展網(wǎng)絡備課研討,。

2、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享,。

3,、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學,，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。

（六）扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

1,、堅持每周三的教研活動，采用理論學習,、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2,、嚴格執(zhí)行備課制度,，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行,。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

九月份

1、各教師制定教學計劃,、教學進度表ё寫教學教研計劃并完善各項制度,。

2、教師網(wǎng)絡電子備課應用培訓,。

3,、組織教師開始讀書學習活動,。

十月份

1,、學習“名家精彩案例的觀看點評”,。

2、教師集體備課,。

3,、第二輪聽評課活動，共同研究，提高課堂教學水平,。

十一月份

1,、抓好平時的階段性學習,，組織教師對平常的教學實踐進行總結。

2,、集體備課,。

3、第三輪聽評課活動,。

4,、期中考試及質(zhì)量分析。

十二月份

1,、學習“不同年段說學訓練的培養(yǎng)交流沙龍”。

2,、常態(tài)課大家聽,，結隊教師相互聽課活動，共享共評,。

3、教師備課,、學生作業(yè)檢查,。

一月份

1、各教師擬寫教學總結,、論文、案例,。

2、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析,。

3,、教研組工作總結,。