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最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃一
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。
在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,；改變課程內(nèi)容難,、繁、偏,、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,；改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。
二,、教學(xué)要求
1,、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力,，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法,，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動(dòng)中，要把化學(xué)課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。
在教學(xué)目標(biāo)、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì),。
3,、做好調(diào)查研究，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。
4,、注重知識(shí)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué),，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,，在能力上得到提高。
5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。
6,、要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量,，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持“同課異構(gòu)”的備課方式,，搞好化學(xué)必修2的集體備課,，提高教學(xué)質(zhì)量。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃二
一,、彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口，不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,，對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高、過難,，學(xué)生接受不了,，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差；若要求過低,，學(xué)生會(huì)感覺太簡單,、無味，不投入精力學(xué)習(xí),，成績平平,，甚至后退。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度,、廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。
二,、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味；對原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。
三,、課堂、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。
四,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋,。
五,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn),。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃三
一,、工作思路：
本冊教材的教學(xué)目標(biāo)：《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的第二個(gè)模塊,。本冊教材通過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》,、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機(jī)化合物》,、《化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用》四個(gè)專題的教學(xué),，使學(xué)生能夠掌握從個(gè)別到一般的化學(xué)元素化合物的規(guī)律總結(jié)認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,；定性研究化學(xué)反應(yīng)的能量變化,，熱能，電能之間的相互轉(zhuǎn)化,，及反應(yīng)速率的簡單介紹,，為選修四打基礎(chǔ)；掌握簡單常見有機(jī)物甲烷,，乙烯,，苯,，乙醇等有機(jī)物的性質(zhì)及用途,，為選修五打基礎(chǔ),；通過對一系列元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生對元素化學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)和理解,，能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題,。
二,、重點(diǎn)目標(biāo)：
完成必修2教學(xué)內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)模塊要求的三維教學(xué)目標(biāo),，熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢,，盡快提高教學(xué)基本功?；谄胀ò嗪椭攸c(diǎn)班的區(qū)別,，所以要區(qū)別對待。重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),，在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,，自己歸納、總結(jié),。自己動(dòng)手探究等多種方法,。同時(shí)，對優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),，進(jìn)行提優(yōu),，對差生同樣要做好補(bǔ)差工作。對普通班的學(xué)生,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，將知識(shí)點(diǎn)盡量簡單化，力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求,，在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動(dòng)以提高學(xué)習(xí)積極性,。
三、具體工作措施：
1,、彈性調(diào)節(jié)難度
教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口，不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,，對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高,、過難,，學(xué)生接受不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差,；若要求過低，學(xué)生會(huì)感覺太簡單,、無味,，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平,，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。
2,、加強(qiáng)方法指導(dǎo)
對原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維,，讓學(xué)生學(xué)有余味,；對原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
3,、課堂,、課后有分別
不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn),，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),，形成以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。
4、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，使教學(xué)工作有效開展
按照學(xué)校的要求,，我積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，按時(shí)按量的布置了學(xué)生作業(yè),，全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評講,，及時(shí)反饋,。
5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃四
新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期,，如何搞好初三的復(fù)習(xí)備考工作,，如何使學(xué)生在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，下文為您準(zhǔn)備了初三政治教學(xué)計(jì)劃：
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想指導(dǎo),，以新一輪課程改革為契機(jī)，認(rèn)真貫徹XX區(qū)教育局,、教研室的工作思路,，根據(jù)橫荷街中心學(xué)校的文件精神和結(jié)合我校工作安排，與時(shí)俱進(jìn),，深化教學(xué)改革,，以進(jìn)一步提高我校初三政治科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
二,、工作思路
以新一輪課程改革為主線，積極開展多種形式,、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng),，以學(xué)生為主體，深化課堂教學(xué)改革,，開展的教研課題,，促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀念的更新，以提高政治科的教學(xué)質(zhì)量,。
三,、教學(xué)工作目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有高尚道德情操,、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識(shí)的公民,。
2、幫助學(xué)生掌握下列基礎(chǔ)知識(shí)：人類社會(huì)是怎樣發(fā)展過來的?各個(gè)社會(huì)形態(tài)又是怎么樣依次更替的?衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么?還必須明確：為什么只有社會(huì)主義才能救中國?為什么社會(huì)主義初級階段是當(dāng)代中國最基本是國情?怎樣建設(shè)中國特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì),、政治,、文化?在新世紀(jì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么?
3,、使學(xué)生通過對這門課的學(xué)習(xí),，能初步運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)觀察和認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展歷程，樹立崇高的理想,，肩負(fù)起振興中華民族的偉大歷史使命,。
四、工作措施及方向
1,、教師備好每一節(jié)課,，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
2、課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論,，在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的知識(shí),，多提問、多練習(xí)學(xué)生,。政治課教學(xué)不能回避社會(huì)上的熱點(diǎn)問題,，這主要有兩方面的原因：一是因?yàn)閷W(xué)生是生活在社會(huì)上的，學(xué)生在熱點(diǎn)問題上的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn),，常常帶有社會(huì)性;二是因?yàn)樵S多熱點(diǎn)問題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān),，尤其是和初三政治常識(shí)內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點(diǎn)問題照本宣科,，雖然省時(shí)省力,，但久而久之，學(xué)生就會(huì)覺得我這門課講的道理沒錯(cuò),，可是學(xué)它沒用,，喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
基于以上認(rèn)識(shí),，在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中,，每位教師堅(jiān)持每學(xué)期側(cè)重研究一個(gè)熱點(diǎn)或重點(diǎn)問題，上一,、兩節(jié)公開課,、研究課，寫一篇總結(jié)或論文,。兩年中,，先后研究了一國兩制、民主問題,、反和平演變,、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、完善人民代表大會(huì)制度,、什么是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)等專題,，對熱點(diǎn)問題的特點(diǎn)和教學(xué)要求有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。
3,、通過在課堂上進(jìn)行小測驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對前一節(jié)
課知識(shí)的掌握程度，及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充知識(shí),。
4,、組織好每一次單元測驗(yàn)，作好評講,，做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導(dǎo)學(xué)生,。
五,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念;私有制,、階級和國家的產(chǎn)生;資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn);工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料;
2,、社會(huì)主義的本質(zhì);我國還處在社會(huì)主義初級階段;人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在社會(huì)主義初級階段，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)的關(guān)系;建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì),、政治、文化;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一;當(dāng)今時(shí)代的主題;發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當(dāng)代中國青年的崇高使命,。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃五
初三下期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一
初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué),，是整合升華學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效,，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ),，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實(shí)際，對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見,。
一,、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式研究,，提高課堂效益為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，優(yōu)生優(yōu)培,，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn);依綱據(jù)本,，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);加強(qiáng)教情,、學(xué)情研究,，強(qiáng)化中考的研究，大面積提高教學(xué)成績,，促進(jìn)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展,。
二、主要工作及要求,、措施
1,、提高認(rèn)識(shí)，全力以赴,，進(jìn)入沖刺狀態(tài)
首先,，每位初三教師要充分認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性,，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感,，樹立“認(rèn)真就是水平,，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念，發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神,，全力以赴,，聚精會(huì)神，專心致志,，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),，苦戰(zhàn)100天，用成績說話,，堅(jiān)決奪取今年中考的全面勝利,。
其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,，服從安排,，聽從指揮，不管是級部的安排,，還是各備課組的布置,，都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執(zhí)行，將落實(shí)進(jìn)行到底,。紀(jì)律嚴(yán) 明,，政令暢通，是工作勝利的保障,。要徹底杜絕有令不行,，有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng)。 第三,，全體教師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，實(shí)實(shí)在在搞好團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出力量,，團(tuán)結(jié)出成績,。在初三這個(gè)集體內(nèi)堅(jiān)決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為,。有意見,、 有矛盾當(dāng)面說開，大事講原則,，小事講風(fēng)格;有困難,、有問題，大家齊幫助,、共協(xié)商,，形成一個(gè)和諧,、融洽的工作氛圍。
2,、周密計(jì)劃,，科學(xué)安排
各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段,?？傮w時(shí)間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識(shí)的疏理,、歸納,、總結(jié)為主;4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主,，5月下旬—6月中考前,，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧,。
三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：
一輪復(fù)習(xí)本著全面,、扎實(shí)、系統(tǒng),、靈活的指導(dǎo)思想,，一是做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上;堅(jiān)持補(bǔ)弱糾偏,，重在一輪;堅(jiān)持改進(jìn)課堂教 學(xué),，提高復(fù)習(xí)效率;堅(jiān)持面向全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收,。二是落實(shí)“四個(gè)為主”,，即以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主,，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合 訓(xùn)練為主,。三是處理好“三個(gè)關(guān)系”,，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系(強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力),，揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系,，復(fù)習(xí)知識(shí)與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識(shí)提升能 力)。四是確保兩項(xiàng)常規(guī)的落實(shí),，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實(shí),。
二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善,、綜合,、提高”的指導(dǎo)思想,，采取 “專 題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個(gè)強(qiáng)化”,，即①強(qiáng)化時(shí)間觀念;②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究“兩綱”(教學(xué)大綱和考試說明),，“兩題”(綜合題和能力 題)、“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課),、“兩生”(優(yōu)生和困難生),、“兩法”(教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法)、“兩情”(教情和學(xué)情);③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個(gè)講 好”,，增強(qiáng)“五個(gè)針對性”,。“三個(gè)講好”：講好專題、講好試卷,、講好練習(xí);五個(gè)針對性：針對目標(biāo)生講,、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講,、針 對反饋的問題講,、針對典型題目講;④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識(shí)性丟分;⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控,，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)， 以必勝的信念參加中考
三輪復(fù)習(xí)以“回扣,、模擬,、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想,。抓回扣做到“四化要求”,，即：回扣教材 提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化,、回扣形式習(xí)題化,、回扣時(shí)間具體化;抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，考試體現(xiàn)模擬性,，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng) 性,。逐步達(dá)到完善知識(shí)體系,，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向,、升華應(yīng)試技能的目的,。
3、細(xì)致研究教材,、考試說明,、中考試題,，做到有的放矢
各任課教師要加強(qiáng)對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托,，一方面要熟悉教材的整體編排體系,，編寫體例、重點(diǎn)難點(diǎn),，另一方面又要熟悉每個(gè)單元的 教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn),、教法和學(xué)法等,。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個(gè)大單元,，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí),。
《考試說 明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本依據(jù),。今年中考改革力度大,，研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獲取中考信息的捷徑,，是提高教學(xué)效益的關(guān) 鍵,。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么,，怎么考”的問題,。 中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性。加強(qiáng)往年中考試題的研究,，有利于增強(qiáng)平日教學(xué)的針對性,，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題,。 要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材,、《考試說明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識(shí)覆蓋面;第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系 實(shí)際試題的分值比例,，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例,。
密切注意中考動(dòng)向，注重中考信息的搜集與整理,，保持與教研室、中考改革先進(jìn)縣區(qū),、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系,，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時(shí)效性,。
4,、組織好大型考試,，搞好質(zhì)量分析
級部組織的綜合拉練、模擬考試,，要做到考務(wù)嚴(yán)密,，分析透徹，補(bǔ)漏措施具體,，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會(huì)診,。開好三個(gè)會(huì)：
首先,，級部開好質(zhì)量分析會(huì)。級部要著重對考試暴露出的學(xué)科教學(xué),、班級管理中的問題進(jìn)行分析,、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級管理的意見和措施,。各備課組,、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
其次,，備課組開好科教導(dǎo)會(huì),。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對試卷中暴露出的知識(shí)缺陷,、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析,、探討，定出補(bǔ)救措施,，找出改進(jìn)辦法,。
第三，各班開好班教導(dǎo)會(huì),。班主任要對本班的班級管理措施,、考試的綜合成績、四類生(特優(yōu)生,、優(yōu)秀生,、中間生、困難生)的分布及變化等班級情況作詳細(xì)的總 結(jié),、分析,。任課教師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時(shí)提出對班級的意見和建議,。班主任,、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情、教情,，搞好學(xué)生及班級管理,。
5、重視非智力因素培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)
全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來,，特別應(yīng)突出對學(xué) 生學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成,、理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化,。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個(gè)別指 導(dǎo),。班主任要利用一定時(shí)間,，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。對學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”,，可起到事半功倍之成 效。
6,、因材施教,，加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育
首先，切實(shí)貫徹“優(yōu)生優(yōu)培,，中間生提高,，困難生穩(wěn)中求
進(jìn)”的原則。全體教師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培 意識(shí),，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略,，要特別關(guān)注各班第一名，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng),。對本班前10名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng),，增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀 率,。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展,，尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對待，在課堂提問,、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜,，使其盡快優(yōu)化，以提 高平均分,，增加其升入高中的機(jī)會(huì),。對學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心,，要想方設(shè)法鼓舞其信心,，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)掌握一些基本知識(shí)，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè),，以 此提升平均分。
第二,，競賽輔導(dǎo)要加大力度,，迎難而上，積極主動(dòng)爭取初賽平均分名次有大提高,。數(shù),、理、化復(fù)賽要緊抓不放,，力爭有更多學(xué)生獲獎(jiǎng),。
第三，實(shí)行導(dǎo)師制,，抓好鞏固率,。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用，有效彌補(bǔ)班主任工作的缺陷,，任課教師(導(dǎo)師)要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生(具體學(xué)生由班主任分 派),，分層次進(jìn)行思想教育，制定近期目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。一周與學(xué)生談話至少1次，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，做到導(dǎo)有目的,，導(dǎo)出效果。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑,，靜,、專、 思,、主,，聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí)，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績,，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，確保100%的鞏固率。
第四,，調(diào)動(dòng)家長積極性,，配合做好學(xué)生工作。 班主任,、任課教師要采取家訪,、約見等形式，加強(qiáng)與家長的溝通，充分掌握學(xué)生各方面的情況,，尤其是課余(如周六,、周日及晚上)學(xué)生的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng) 成,、交往人員等,。各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪一遍，后有重點(diǎn)地家訪,。各班,、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長會(huì)，以解決各種具體問題(如作業(yè)完成,、 志愿填報(bào),、中專生報(bào)名)，發(fā)揮家長的教育,、監(jiān)督作用,。
第五，繼續(xù)做好分流工作,。班主任要吃透分流工作精神,、要求，摸清家長及學(xué)生的真
實(shí)想法,，知難而進(jìn),，反復(fù)做工作，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效,。中考后的夏季分流工作要克服困難,，以愛心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路。
第六,，做好中考報(bào)名工作,。中考報(bào)名，必須慎重,。志愿填報(bào),，首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的實(shí)際，班主任必須拿出主導(dǎo)意見,，不能被家長及學(xué)生左右;其次可以考慮家長,、學(xué)生的意愿。要保證每一個(gè)參加中考的學(xué)生,，有最大的機(jī)會(huì)升上高一級學(xué)校,，提高錄取率。
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最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃六
3,、臨摹名家書法,，體會(huì)書法的審美價(jià)值,。
(二)、閱讀
1,、能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀,。
2,、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度,，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。
3,、能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法,，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野,。
4,、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路,，理解主要內(nèi)容,，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
5,、對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式,，共同探討疑難問題,。
6、在閱讀中了解敘述,、描寫,、說明、議論,、抒情等表達(dá)方式,。
7、能夠區(qū)分寫實(shí)作品與虛構(gòu)作品,，了解詩歌,、散文、小說等文學(xué)樣式,。
8,、欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn),，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,，從中獲得對自然,、社會(huì)、人生的有益啟示,。對作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià);對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語言,。
9,、閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,。
10,、閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理,、事實(shí),、數(shù)據(jù)、圖表等),，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,，并通過自己的思考，作出判斷,。
11,、誦讀古代詩詞，有意識(shí)地在積累,、感悟和運(yùn)用中,，提高自己的欣賞品位和審美情趣。
12,、閱讀淺易文言文,，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文10篇,。
13,、了解基本的語法知識(shí)，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn);了解常用的倏方法,，體會(huì)它們在課文中的表達(dá)效果,。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。
14,、能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。
15,、學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃,，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字,。
(三),、寫作
1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文，能根據(jù)表達(dá)的中心,，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思;學(xué)會(huì)寫簡單的議論文,，努力做到有理有據(jù);學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告,。
2、寫作時(shí)考慮不同的目的和對象,。
3,、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,，捕捉事物的特征,，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
4,、本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次，其他練筆等不少于5000字,。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作,。
(四)口語交際
1、能注意對象和場合,，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流,。
2、耐心專注地傾聽,，能根據(jù)對方的話語,、表情、手勢等,，理解對方的觀點(diǎn)和意圖,。
3、自信,、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，做到清楚、連貫,、不偏離話題,。
4、注意表情和語氣,，使說話有感染力和說服力,。
5、在交流過程中,，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式,，不斷提高應(yīng)對能力,。
6、講述見聞,，內(nèi)容具體,、語言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述,，完整準(zhǔn)確,、突出要點(diǎn)。
7,、能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講,，有自己的觀點(diǎn)，有一定說服力,。
8,、課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法,，有中心,、有條理、有根據(jù),。能聽出討論的焦點(diǎn),，并有針對性地發(fā)表意見。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
1,、能自主組織活動(dòng),，在演講、調(diào)查,、討論中,，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
2,、能就教材提出的問題,，或提出學(xué)習(xí)的生活中感興趣的問題，共同討論,，先出研究主題,，制訂簡單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊,、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料,，討論分析問題，獨(dú)立或合作寫出簡單的研究報(bào)告,。
3,、關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)的國內(nèi)外大事,，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，搜集資料,，調(diào)查訪問，相互討論,，能用文字,、圖表、圖畫,、照片等展示學(xué)習(xí)成果,。
4、掌握查找資料,、引用資料的基本方法,，分清原始資料與間接資料的主要差別;學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。
五,、教學(xué)措施：
1,、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對語文學(xué)科的要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人,。
2、語文教學(xué)中注重學(xué)科之間的滲透,。突出重點(diǎn),，重視積累,、感悟,、熏陶,，培養(yǎng)語感，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。
3、重視學(xué)生思維能力 的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想像的能力，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4,、精心備課,，尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，課堂上提倡自主、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式,，避免繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí),，注意語文的整體性,。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。教學(xué)要靈活命題，多寫隨筆和讀書筆記,。批改要嘗試互批互改,，以改促寫，有效提高作文學(xué)生的水平,。
5,、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，利用課余時(shí)間培優(yōu)輔后,，力爭整體提高,。
6、引導(dǎo)學(xué)生成立課外興趣小組,，培養(yǎng)合作精神,，可采用“一幫一”或競賽形式。
7,、優(yōu)化作業(yè)管理,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力,，發(fā)揮科代表,、組長的作用，力爭做到每課過關(guān),。
8,、作業(yè)的布置和批改要因人而異，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際,。
9,、利用競賽、學(xué)科活動(dòng)等教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),、故事會(huì),、朗誦會(huì)、演講會(huì)辯論會(huì)等,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
10、課前一分鐘演講,。
11,、認(rèn)真組織采訪調(diào)查，以鄉(xiāng)土風(fēng)情,、民俗為主題,。
12、采用賞識(shí)教育,，多表揚(yáng)鼓勵(lì),，少生硬批評。
13,、利用網(wǎng)絡(luò),，輔助教學(xué)。
14,、每期完成一篇小論文,。可以獨(dú)立完成,，也可合作完成,。
15、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正,，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解,，及時(shí)加以肯定并予以推廣,。鼓勵(lì)學(xué)生多向思維,，開拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。
16,、認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切辦法,，克服學(xué)生厭學(xué)心理,，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來，使他們樂學(xué)、好學(xué),、善學(xué),，爭取中考中取得優(yōu)異的成績。
六,、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí),、進(jìn)度安排：
本學(xué)期時(shí)間較短，真正的教與學(xué)的時(shí)間只有十五周時(shí)間,，中間還有“五·一”長假,。要完成九年級下冊的授課任務(wù)，還要用相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),，時(shí)間非常緊,。因此，我對課文做了處理,，有 篇閱讀課文要求學(xué)生在課外自讀完成,。同時(shí)，在授課與復(fù)習(xí)時(shí),，必須充分利用每一堂課,，利用課堂的每一分鐘，向四十五分鐘要效益,。周次與授課內(nèi)容,、節(jié)次(課時(shí)數(shù))列表如下：
周次
具體安排
第一周
檢查學(xué)生的寒假作業(yè)，師生共同分析上期教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),。教師制定教學(xué)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定好中考目標(biāo),。
第二周
第一單元課文：《詩兩首》(2) 《我用殘損的手掌》(1)
《外國詩兩首》(1) 綜合性學(xué)習(xí)《腳踏一方土》(1)
第三周
寫作及講評：2
第二單元課文：《孔乙己》(2) 《變色龍》(1)
第四周
《變色龍》(1) 綜合性學(xué)習(xí)〈走進(jìn)小說天地〉：1
寫作與講評：2 第一,、二單元復(fù)習(xí)：1
第五周
第三單元課文：〈談生命〉(1) 〈那樹〉(1)
綜合性學(xué)習(xí)：1 寫作及講評：2
第四單元課文：〈威尼斯商人〉(2) 〈變臉〉(1)
綜合性學(xué)習(xí)及寫作：2
第七周
第五單元課文：〈公輸〉(2) 〈孟子〉兩章：2 〈〈魚我所欲也〉〉(1) 第八周
〈〈魚我所欲也〉〉(1) “我所了解的孔子和孟子”：1
第六單元課文：〈〈曹劌論戰(zhàn)〉〉(2) 〈〈詩經(jīng)〉〉兩首：1
第九周
〈〈鄒忌諷齊王納諫〉〉(2) 綜合性學(xué)習(xí)：1
寫作及講評：2
第十周
全面進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)。(1)語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用：
“識(shí)字與寫字”：1 “詞語的理解與運(yùn)用”：1
“名句默寫”：1 “名著閱讀”及文學(xué)常識(shí)：2
第十一周
“口語交際”：2“綜合性學(xué)習(xí)”：2
(二)閱讀：1,、現(xiàn)代文閱讀：
記敘文(包括詩歌,、小小說、散文詩等)閱讀指導(dǎo)與練習(xí)：1
第十二周
記敘文閱讀指導(dǎo)與練習(xí)：3
說明文閱讀指導(dǎo)與練習(xí)：2
第十三周
議論文閱讀指導(dǎo)與練習(xí)：3
2,、文言文閱讀： 課內(nèi)文言文閱讀指導(dǎo)與練習(xí)：2
第十四周
課外文言文閱讀指導(dǎo)與練習(xí)：3
(三)寫作指導(dǎo)：2
第十五周
查漏補(bǔ)缺,，全面復(fù)習(xí)：5
初中畢業(yè)會(huì)考 第十七周
寫好教學(xué)總結(jié)與反思。
完成各項(xiàng)工作,。 第十八周起 放暑假
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃七
一,、指導(dǎo)思想:
以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)新課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的教育教學(xué)理念,，著力打造高效課堂，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)試能力,。力爭中考?xì)v史及格率達(dá)到65%以上，達(dá)優(yōu)率在40%以上,。
三,、學(xué)情分析：
我任教的兩個(gè)班，從上學(xué)期的教學(xué)情況分析,，(1)班優(yōu)生教多,，但后進(jìn)生也多，也就是說學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重,。大部分學(xué)生思路比較活躍,，但是學(xué)困生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，且基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);(3)班整體較沉悶,，只有個(gè)別成績優(yōu)秀的學(xué)生愿意動(dòng)腦思考,，其他學(xué)生遇到問題存在嚴(yán)重的等靠思想，自己解決問題比較困難;但(3)班整體素質(zhì)還可以,，只是達(dá)優(yōu)率不高,。目前這兩個(gè)班整體的中考?xì)夥斩疾粷猓瑳]有緊張感和學(xué)習(xí)的迫切感,。
針對以上情況,，本學(xué)期我將對學(xué)生進(jìn)行思想上的培訓(xùn)和教育，認(rèn)識(shí)到中考的重要性和迫在眉睫的緊張感,，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài),，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)上重點(diǎn)注重對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，多注重對基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)，反復(fù)記憶及訓(xùn)練，再次基礎(chǔ)上,，對部分學(xué)生進(jìn)行拔高訓(xùn)練,。
四、復(fù)習(xí)計(jì)劃:
(一)復(fù)習(xí)要求：
1,、認(rèn)真研讀《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》,，切實(shí)把握中考?xì)v史的方向。
《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩,，是供復(fù)習(xí)時(shí)使用的主要參考資料,。明確考試的范圍要求、內(nèi)容,、要求,，逐個(gè)單元、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn),，逐條逐項(xiàng)地落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。
2、仔細(xì)研究教材,，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí),。
中考試卷相當(dāng)數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識(shí)的加工,、組合和拓展,，只有講好、學(xué)好,、用好教材,，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能,，才能在中考中取得好成績,。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)是最基本的歷史知識(shí)，它包括了重要的歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等,?；A(chǔ)和主干知識(shí)是載體，是分析問題的依據(jù),，是理解,、思考問題的依托，是解決問題的工具,。為了更有效地記憶,、掌握基礎(chǔ)和主干知識(shí),，教師要教會(huì)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和線索，教會(huì)學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書,，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表,，教會(huì)學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識(shí)之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。
(二)具體工作：
(1),、備課：
針對九年級的復(fù)習(xí)課,，分為四個(gè)步驟：第一步，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征,，由學(xué)生自主完成基礎(chǔ)知識(shí)的梳理,。第二步，由討論思考題組成,。針對單元重點(diǎn)和近年來中考的試題,，教師設(shè)計(jì)有一定深度和難度的題目。疑難點(diǎn),，尤其是熱點(diǎn),、預(yù)測到的考點(diǎn)問題由老師引導(dǎo)分析、作出解答,。第三步：鞏固練習(xí),。學(xué)生完成本單元的試題，教師有針對性的講評,，鞏固本單元知識(shí)的作用.這樣通過上面幾個(gè)環(huán)節(jié),，“梳理”、“探究”,、“訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)完成,。第四步是課后反思。主要目的是讓學(xué)生相互交流,，查漏補(bǔ)缺,，共同進(jìn)步。
(2),、上課：
高質(zhì)高效的上課,，在課堂上落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展,。隨著命題思想的逐漸轉(zhuǎn)變,，中考改革的不斷完善，對九年級教師提出了更高的要求,，尤其是復(fù)習(xí)課,，我們必須要從“細(xì)講”過渡到“精講”，講要講出新東西,、新意境;從“演員”過渡到“導(dǎo)演”,，充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)”的作用,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中,，我們要教給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法,，要“授之以漁”,，重點(diǎn),、難點(diǎn)問題要講深講透，把大量的剩余時(shí)間還給學(xué)生,，提高學(xué)生的自主性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,，限度的提高自習(xí)效率,，在中考中取得好成績。
(3),、習(xí)題與試卷訓(xùn)練:
科學(xué)的布置作業(yè),，體現(xiàn)層次性、代表性,、典型性,、針對性，力求做到舉一反三,。第二,、要精選習(xí)題與試卷。強(qiáng)化訓(xùn)練主要體現(xiàn)以下原則：
①,、適量性原則,。事實(shí)證明，學(xué)生所做習(xí)題,，并不是越多越好,，而是精做一定量的習(xí)題為。九年級階段的復(fù)習(xí),，時(shí)間緊,，任務(wù)重，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限,，為了在短時(shí)間內(nèi)限度地提高學(xué)習(xí)效益,，在選題過程中，要堅(jiān)持適量性原則,。要精選習(xí)題,，讓學(xué)生獲得的學(xué)習(xí)效益。
②,、整體性原則,。本學(xué)期的復(fù)習(xí)階段分為兩個(gè)輪次,。第一輪復(fù)習(xí)依據(jù)中考?xì)v史新評價(jià)按章節(jié)順序進(jìn)行知識(shí)梳理，指導(dǎo)學(xué)生完成每單元的基礎(chǔ)知識(shí);第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行歷史專題訓(xùn)練與綜合卷測試,。選題要突出熱點(diǎn),、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以達(dá)到綜合訓(xùn)練,，提高能力的目的,。
③、適應(yīng)性原則,。注重學(xué)生對學(xué)科知識(shí)的把握,，注重學(xué)生在知識(shí)遷移、問題思考和解決過程中表現(xiàn)出的能力,、態(tài)度,、價(jià)值觀。注重綜合素質(zhì)的提高和能力的形成,。
④,、梯度性原則。同一年級或是同一班級的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)方法,、知識(shí)水平等方面都存在著差異，因此,，在選題過程中,，要堅(jiān)持梯度性原則。保證做到對不同層次的學(xué)生要有不同的任務(wù)要求,，做到激勵(lì)尖子生讓其吃飽,，關(guān)注中等生讓其吃好，兼顧學(xué)困生讓其消化得了,，充分落實(shí)分層次教學(xué)的原則,。
(4)、研究典型試題及評析,，把握命題方向,。
研究試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑,。要明確中考?xì)v史的命題趨勢,，試卷講評要重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在,，查漏補(bǔ)缺,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖，了解解題方法,，找出解題規(guī)律,。
(5),、加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，掌握答題技巧,，規(guī)范答題語言,。
進(jìn)行解題方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的審題,、構(gòu)思,、組織材料、解答問題的能力,。通過自我測評,，讓學(xué)生了解試題類型,、掌握解題方法,、思路、技巧等,。在練習(xí)和考試中都應(yīng)注意審題,、解題、答題的`思路和方法,。在審題過程中,，要審題型和要求、審關(guān)鍵詞,、審時(shí)空范圍,，然后確定解答思路和答題方法，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范化,，要用規(guī)范的歷史語言回答問題,。
(6)、關(guān)注重大紀(jì)念,、社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政,。
重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，注意歷史的時(shí)代性,，重視歷史的史鑒作用,。把握時(shí)代脈搏，關(guān)注國家及世界重大的紀(jì)念活動(dòng),，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和時(shí)政問題,，做到學(xué)以致用，能聯(lián)系所學(xué)知識(shí),，進(jìn)行歸納,、分析、比較,，發(fā)表自己的看法和感受,。
(7),、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)：強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，讓學(xué)困生學(xué)得輕松,。在課堂上給予學(xué)困生更多的關(guān)注,，在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，注意分層次和梯度,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃八
一、堅(jiān)持課前檢測制度,，及時(shí)掌握學(xué)生識(shí)記情況,，予以督促。并要求學(xué)生準(zhǔn)備專門的本子來完成課前檢測,。此本上必須有更正的痕跡,。對于課堂檢測做的非常不好的學(xué)生，要單獨(dú)進(jìn)行談話溝通,，以盡量保證每個(gè)同學(xué)不掉隊(duì),。提高整個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量。
二,、加強(qiáng)教學(xué)管理力度,。良好的管理制度是保證課堂優(yōu)質(zhì)的堅(jiān)強(qiáng)保障。從管理著手,，整頓課堂秩序,。讓我?guī)У陌嗉壭纬闪己玫恼n堂秩序和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)教學(xué)向更高的方向發(fā)展,。
三,、要求學(xué)生多動(dòng)手。比如每節(jié)課會(huì)針對本節(jié)課提出一系列問題,，留給學(xué)生看書時(shí)間,，自己作答。對于學(xué)生難以完成的問題,，我會(huì)做以解答,。最后再進(jìn)行拓展。這是在暑期學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)到的讓學(xué)生動(dòng)起來,，把課堂教給學(xué)生,，相信他們一定可以完成任務(wù),。對于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生只要求掌握識(shí)記內(nèi)容,，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的成就感。
四,、每單元完了會(huì)有知識(shí)體系表,，讓學(xué)生心中有一個(gè)單元知識(shí)框架。方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),。要求學(xué)生必須認(rèn)真完成體系表的內(nèi)容并妥善保管,，以備期末考試用。體系表的內(nèi)容必須上交檢查,，以保體系表的質(zhì)量和利用價(jià)值,。
五,、分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組,，實(shí)行組長責(zé)任制。組長負(fù)責(zé)收取作業(yè)本,，檢查背誦情況,，并進(jìn)行小組比賽。評出優(yōu)秀組長和優(yōu)秀小組,。小組組長負(fù)責(zé)制定一個(gè)學(xué)期背誦任務(wù)表,，人人過關(guān)制，要求每完成一個(gè)背誦任務(wù),，打鉤一個(gè)。對于一直不完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行教育,，單獨(dú)背誦,。確保背誦質(zhì)量，確?？荚囐|(zhì)量,。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃九
一、目的要求
1.弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀,。
2.要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí),，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力。
二,、教材分析
本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊,，基本內(nèi)容分為兩部分。
1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時(shí)期,。
①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家,，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代,，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就,，但也存在嚴(yán)重的問題。
②“一戰(zhàn)”后建立的凡-華體系,，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾,，但1929—1933大危機(jī)的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾,。美國通過羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定,，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地,。
③德,，意，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張,，而英法美推行綏靖政策,，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā);世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災(zāi)難,，同時(shí),，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
2.1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期,。這一時(shí)期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢增強(qiáng)。
四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢加強(qiáng),。這給各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn),。和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。以上內(nèi)容，即是本學(xué)期講授的重點(diǎn)內(nèi)容,。
三,、學(xué)生情況分析
各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡,，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，以利他們能夠順利畢業(yè)。
四,、教學(xué)措施
1.創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營造良好的教學(xué)法環(huán)境,。
2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。
3.加強(qiáng)輔導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級發(fā)展,，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)、升學(xué),。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃十
一,、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個(gè)單元，敘述世界現(xiàn)代時(shí)期的歷史,，共21課,，每課教學(xué)1課時(shí)。
二,、背景分析依據(jù):
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
三、年級及班級現(xiàn)狀分析:
初三年級情況是:不好動(dòng),、不好講、比較死板,。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來,。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(X)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識(shí)又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效,。
四,、本學(xué)期所作要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)：
1.深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹全面性,、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性、綜合性,、科學(xué)性,、鞏固性的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。
2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動(dòng),使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,。
3.深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。
4,、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究,。
5,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。
6,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。
7,認(rèn)真,積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平。
五,、具體做法：
1.夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力
初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個(gè)階段的歷史線索,，概括每個(gè)階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2.以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,，由淺入深,，思維有易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升,。
3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中,，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。
4.以課改的理念作指導(dǎo),，對新教材進(jìn)行摸索
新教材教材插圖多,，直觀性強(qiáng)，能力要求高,，所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,，上出自己的教學(xué)特色。
5.對課型進(jìn)行研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃十一
一,、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期世界歷,、下冊教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元，敘述世界古,、近,、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共49課,，每課教學(xué)1課時(shí),。
二、基本情況：
今期本人任教初三年級的5-8班,，由于以前學(xué)生對歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好,。
因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，計(jì)劃今期將世界歷,、下冊全授完,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，比較中國與其它各國的差異，以此來增強(qiáng)愛國主義情感,。
四,、教材分析
上冊教材共分八個(gè)單元，上冊24課,，下冊共五單元,，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。
五、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板,，以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，曉之以理,、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果,。
六,、本學(xué)期的要求及力爭達(dá)到的目標(biāo)及措施：
1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率,，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運(yùn)用幻燈,，投影、錄音,、錄像,、影片、模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。
2、認(rèn)真,、積極參加市,、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,，提高自己的教學(xué)水平,。
3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇,。
4,、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性,、準(zhǔn)確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性”的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清,，切實(shí)做到落實(shí)“三基”,，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。
5、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀、思,、練活動(dòng),，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
6,、深入研究和領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),，加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能,，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過。
7,、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。
8、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維,，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃十二
-下期初三,、一班化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
2009-度下期初三、一班化學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一,、基本情況 本期教學(xué)內(nèi)容：化學(xué)下冊四個(gè)單元（溶液,、酸和堿、鹽和化學(xué)肥料,、化學(xué)與生活）,，初中化學(xué)總復(fù)習(xí)。本班學(xué)生自覺性較強(qiáng),，但大多數(shù)學(xué)生頭腦不夠靈活,，悟性較差，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),。 二,、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生能夠牢固掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，訓(xùn)練基本能力,。 2,、通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生理清初中化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。 3,、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用初中化學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的能力。 三,、教學(xué)措施 1,、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)較多,，需要學(xué)生記憶的知識(shí)點(diǎn)也多,，學(xué)生較難全部掌握，在復(fù)習(xí)時(shí),，學(xué)生每章節(jié)都必須過關(guān)檢查,，全面掌握，為綜合運(yùn)用打下基礎(chǔ),。 2,、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)重在讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn),、實(shí)驗(yàn)探究的`一些基本方法和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,。教師要通過學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化基本方法的運(yùn)用,。 3,、重視綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題?；瘜W(xué)與生產(chǎn)生活息息相關(guān),，教師除了在教學(xué)中注重聯(lián)系生產(chǎn)生活外，還要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，讓學(xué)生能熟練運(yùn)用,。 4、瞄準(zhǔn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考考綱》,，加強(qiáng)中考題目的訓(xùn)練,。特別是針對本班學(xué)生思維能力較差的特點(diǎn)，加強(qiáng)綜合題目的訓(xùn)練,。 四,、教學(xué)安排 1、第 1-2 周 溶液 2,、第 3-5 周 酸和堿 鹽和化學(xué)肥料 3,、第 7 周 化學(xué)與生活 第7周結(jié)束新課教學(xué) 4、第 8-11 周 第一輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 5、第12-13 周 周第二輪復(fù)習(xí) 綜合運(yùn)用 6,、第14-15周 中考題訓(xùn)練 7,、第16周 自由復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺 3月3日
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃十三
一,、指導(dǎo)思想
我們初三化學(xué)備課組在學(xué)科核心組的引領(lǐng)下,，突出重點(diǎn)，深化研究,，立足服務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化校本教研制度,，努力促進(jìn)自身教育教學(xué)思想方法的轉(zhuǎn)變， 以“為每一個(gè)人全面而自由的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念和“激發(fā)求知欲望,，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，堅(jiān)持因材施教，全面提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想,，為學(xué)生的全面發(fā)展,、自身教學(xué)能力的全面提升和學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高做貢獻(xiàn)。以學(xué)校發(fā)展為己任,，在平凡的工作崗位上,，用自己的真心、真情,、真愛去實(shí)踐所肩負(fù)的責(zé)任,，在學(xué)校的發(fā)展中，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
二,、教學(xué)內(nèi)容及要求
下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué) 九年級 下冊》的九至十二單元及總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生能記住初中化學(xué)基本概念的定義,，化學(xué)用語的意義,、寫法；記住有關(guān)元素化合物的知識(shí),，以及常見無機(jī)物的命名,、分類、組成和相互反應(yīng)的一般規(guī)律,；記住常用的化學(xué)儀器名稱和用途,、化學(xué)計(jì)算的基本方法等。掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,，能根據(jù)一些簡單化學(xué)事實(shí),、和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象識(shí)別物質(zhì)或物質(zhì)的性質(zhì)；能綜合運(yùn)用知識(shí)解決一些簡單的化學(xué)問題。
三,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
我們備課組是一個(gè)以年輕教師為主體的充滿活力,、朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的集體,。 本學(xué)期面臨中考,，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們將從以下三個(gè)方面開展工作,。
（一）抓好常規(guī),，分工到位。
學(xué)期伊始,，我們備課組要正確處理了教學(xué)與自學(xué),、課堂與訓(xùn)練、教學(xué)活動(dòng)與正常教學(xué)之間的關(guān)系,，使得教學(xué)安排得以井然有序的正常進(jìn)行,。
1、本學(xué)期教學(xué)整體安排：每周集體備兩次,，集備一周課,，再上課。
2,、我們建立了完善的備課制度和備課體系,。我們確定每周一第四節(jié)和周五下午6、7節(jié)課為備課組集中活動(dòng)時(shí)間,。為培養(yǎng)年輕教師,，我們將以年輕教師作為每次備課的主備人，每一位或兩位老師承擔(dān)一整個(gè)專題的主備任務(wù),，備課時(shí)其他老師討論補(bǔ)充修改完善,。為了幫助新教師萬牡華老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，吳敏華老師與她結(jié)成互助對子,，向萬老師介紹,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，檢查,、指導(dǎo)萬老師如何備課和撰寫教案,，如何提高課堂效率。
3,、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討,，延續(xù)聽課、議課的制度,，旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍,。此外,，我們還將積極參加區(qū)級和市級的教研活動(dòng)，為新教材的實(shí)施廣泛積累經(jīng)驗(yàn),。
4,、關(guān)于化學(xué)日常作業(yè)的情況，我們嚴(yán)格控制學(xué)生的書面作業(yè)全批全改,，同時(shí)也加強(qiáng)對學(xué)生以往并不重視的軟性作業(yè)的檢核力度,。
5、統(tǒng)一教學(xué)資料,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測試。 本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率。在平時(shí)做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一,。每次抽測后，我們統(tǒng)一進(jìn)行批卷并及時(shí)認(rèn)真地評講,。
（二）精研教材,，抓住重點(diǎn)；從小做起,，貴在養(yǎng)成,。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
初三年級的學(xué)生來基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。教師要重視德育和理想教育讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三學(xué)習(xí)的重要性正確引導(dǎo),，要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步，減少差生的產(chǎn)生,，以期在中考中取得好的成績,。
我們切實(shí)做好初中化學(xué)的教學(xué)，在教學(xué)進(jìn)度上不急于結(jié)束課程,，提早復(fù)習(xí),，面向中考追求升學(xué)。而是在教學(xué)中時(shí)刻向?qū)W生滲透化學(xué)學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生初步的化學(xué)思維能力,。幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣,。根據(jù)以往初三年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平時(shí)不重視教材中的基礎(chǔ)知識(shí),，甚至不屑于做課后題,，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上,，結(jié)果一些人連最基本的化合價(jià),、化學(xué)式都寫不明白。因此在本學(xué)期將繼續(xù)注重這方面的指導(dǎo),，每天小測,，強(qiáng)化練習(xí)。
2,、提高課堂教學(xué)有效性,。
把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,，體驗(yàn)到“我上學(xué)，我快樂,；我學(xué)習(xí),，我提高”,。 有選擇地進(jìn)行“先學(xué)后教”及“小組合作學(xué)習(xí)”等提高教學(xué)有效性的教學(xué)活動(dòng),，力求講解到位,，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講,，努力增強(qiáng)講授的針對性,、實(shí)效性，努力減少多余的講授,，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問,，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講,、練的時(shí)間結(jié)構(gòu),，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時(shí)間，嚴(yán)格控制講授時(shí)間和價(jià)值不大的師生對話時(shí)間,。
3,、講究“巧練”。
在學(xué)習(xí)過程,，練習(xí)必不可少的,，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析,，習(xí)題的數(shù)量不要太大,，關(guān)鍵在于“精”,，合理利用學(xué)案和教輔資料，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合,。
4,、跟蹤檢查，及時(shí)反饋,。
加大對學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查的頻度,，每天一小測，每周一統(tǒng)測,，并做好及時(shí)的講評和反饋學(xué)生情況,，調(diào)整教學(xué)策略。
5,、提培優(yōu)班和自習(xí)課的有效性,。
培優(yōu)班的內(nèi)容由集體備課決定（將相應(yīng)的中考題反復(fù)訓(xùn)練），由陳濤老師輔導(dǎo),，嚴(yán)格考勤,，對有進(jìn)步和積極參與的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各位老師注意管理好自習(xí)課的紀(jì)律,，并充分利用自習(xí)課對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或作業(yè)面批,，提高學(xué)生作業(yè)的實(shí)效性。
6,、繼續(xù)組建合作學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮小老師的作用,，抓落實(shí),。
（三）活動(dòng)豐富，培養(yǎng)興趣,。
借廣州市第xx屆“我與化學(xué)”活動(dòng)的東風(fēng),，為了能更充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和創(chuàng)造性,，更有利于將課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問題中,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)注人類的生存環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感,，通過輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,、撰寫小論文，使熱愛化學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍也在不知不覺中形成,。
（四）主動(dòng)承擔(dān)教研課題,。
新時(shí)代的教師不應(yīng)該只是一個(gè)“教書匠”，應(yīng)該具有教(學(xué)研究的能力,。我們備課組的老師非常注重自己教研能力的發(fā)展,，先是申請了廣州市素質(zhì)教育研究課題的子課題《應(yīng)用合作學(xué)習(xí)提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性》由陳濤老師總負(fù)責(zé),，成員是萬牡華、謝瑩,、吳敏華老師,；上學(xué)期接到學(xué)校進(jìn)行區(qū)Moodle課程研究的投標(biāo)任務(wù)，我們備課組的老師非常重視,，由吳敏華老師總負(fù)責(zé),，全備課組成員參與研究，各成員分工合作查資料寫標(biāo)書,，最后以第十二名,、全區(qū)初中化學(xué)Moodle課程課題的首位的成績成功中標(biāo)。這個(gè)學(xué)期我備課組的第一個(gè)課題研究已進(jìn)入到中期階段,，第二個(gè)課題進(jìn)入開題階段,，對奮戰(zhàn)在初三第一線的我們來說負(fù)擔(dān)是相當(dāng)繁重的，但“痛并快樂著”我們會(huì)全力以赴把教學(xué)和課題研究都搞好,。
四,、提高學(xué)案有效性的措施：
本學(xué)期我們繼續(xù)按學(xué)校的要求編寫教輔材料，包括下冊學(xué)案,、課前五分鐘小測,、總復(fù)習(xí)學(xué)案共經(jīng)歷了找題、出書和用書三個(gè)階段,。
下冊學(xué)案及配套的課前五分鐘小測,，在選題時(shí)我們要求注意題目的梯度在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)，讓不同層次的學(xué)生都可以得到適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,。再通過課前五分鐘小測進(jìn)一步加深學(xué)生對該知識(shí)的理解,，做到人人過關(guān)?？倧?fù)習(xí)學(xué)案在找題階段,，我們要求每個(gè)人收集了各省市的中考題、模擬題和各類典型例題,，并發(fā)給科組老師資源共享,。在這個(gè)過程中不僅開闊眼界，增長見識(shí),，掌握了中考考點(diǎn)的變化及出題趨勢,，有利于使教學(xué)落到實(shí)處。
出書階段我們先將課本中各部分相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)按其內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行歸納,、整理,，將散亂的知識(shí)點(diǎn)串成線、連成片,、織成網(wǎng),，納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中,，從而形成一個(gè)系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。根據(jù)知識(shí)體系精選練習(xí)題使該書內(nèi)容符合廣州市中考的要求和有很強(qiáng)的可操作性,。
用書階段我們把用好總復(fù)習(xí)學(xué)案作為教學(xué)的重要內(nèi)容,，是課堂教學(xué)的重要材料，學(xué)生在使用過程中能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題,，掌握考點(diǎn)在中考里的考試形式,，提高學(xué)習(xí)效率。我們的學(xué)案注重實(shí)用性和可操作性,，內(nèi)容豐富,，題型和中考一致，考點(diǎn)全面,，題量適中重視一題多解,，使學(xué)生跳出“題海”，從不同的角度變換有限的習(xí)題,，對提高學(xué)生的解題能力,，發(fā)展多極思維，是大有裨益的,。
五,、提高學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的措施：
1、注重德育,、理想前途教育
到了初三,，兩極分化會(huì)越來越嚴(yán)重，有理想的學(xué)生會(huì)非常的努力朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),，而學(xué)困生容易出現(xiàn)焦慮、放棄學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候理想前途教育非常重要，希望級里能進(jìn)行分層召開會(huì)議,，幫助不同層次的學(xué)生樹立信心,，提高內(nèi)驅(qū)力，其次教師在上課的過程中也可以滲透,。
2、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)工作
初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
3,、競賽激勵(lì)
在沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中，我們要學(xué)會(huì)苦中作樂，教師在上課過程中根據(jù)課堂教學(xué)的需要設(shè)計(jì)一些游戲或小組之間的競賽刺激學(xué)生的興趣,，緩解一下氣氛,。
六、教學(xué)進(jìn)度
略,。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃十四
初三學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃
一,、學(xué)生基本情況分析：
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在畢業(yè)考試中取得好的成績,。由于懷孕的原因本學(xué)期只擔(dān)任初三（15）班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，本班是一個(gè)普通班,。大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。因此要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授人教版教材——《化學(xué)》（九年級上冊）及下冊第八單元,。
三,、具體措施：
（一）、建立新的教學(xué)理念
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，觀念是行動(dòng)的靈魂,。伴隨新課改的進(jìn)行，嘗試轉(zhuǎn)變觀念,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)理念,，來充實(shí)自己,，豐富自己，努力使自己樹立正確的教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、人才觀、課程觀,、發(fā)展觀,，從更深地層次上理解教學(xué)。 其次,，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系,。俗話說：教學(xué)相長。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴,，與他們相互交流,，相互溝通，幫助他們學(xué)習(xí),，同時(shí)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,，求得新的發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,，與學(xué)生共同發(fā)展,。
再次，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，如學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)當(dāng)今科學(xué)熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)習(xí)電腦等等?，F(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求,。
（二）,、提高教學(xué)質(zhì)量
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。俗話說“凡事予則立,，不予則廢”，為了上好課,，我準(zhǔn)備在以下方面作出努力： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。
①課前，教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，還要認(rèn)真解讀化學(xué)新課標(biāo),，然后認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③ 考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。 ⑵課堂上的情況,。
①、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。 ②,、注重能力培養(yǎng)
在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力,、思維能力等等,。 ③ 重視德育教育和環(huán)保教育
結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,，使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),，樹立人與化學(xué)和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
2,、作業(yè)與輔導(dǎo)：作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是進(jìn)行因材施教,、分類指導(dǎo),、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè),，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo),。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識(shí),，掌握和提高專業(yè)技能、技巧,。作業(yè)難度適宜,、份量適當(dāng)。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵,，具有啟發(fā)性,、典型性、針對性和代表性,。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，養(yǎng)成獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。認(rèn)真檢查,、批改作業(yè)，做到快收,、快批,、快發(fā),、快評。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題為目的,，在批改作業(yè)時(shí)有錯(cuò)要標(biāo)記，批語體現(xiàn)鼓勵(lì)性原則,，富有激勵(lì)作用和指導(dǎo)意義,，每次都署批改日期。
單元檢測講評后要在改錯(cuò)本上訂正,。每次單元檢測卷都要求學(xué)生收起集起來存放,，到階段復(fù)習(xí)的時(shí)候再拿出來作為重要的復(fù)習(xí)資料。
3,、教研工作：
①,、及時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加集體備課,。
②,、加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果,。
③、積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動(dòng),，爭取能發(fā)表教學(xué)論文,。
④、教學(xué)反思要做到及時(shí),，真實(shí),，實(shí)效，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足,，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用,。每周發(fā)布一個(gè)精品教學(xué)案例。
⑤,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)期初定出名單和措施，學(xué)期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思,。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生,。
總之，在新學(xué)期中,，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績,。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃十五
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，把握新課程改革的要求,，領(lǐng)會(huì)新教材的精神，堅(jiān)持崇尚實(shí)踐,，推進(jìn)課程改革,，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，舉行全方位的教學(xué)研討活動(dòng),，積極開展教科研研究,，進(jìn)一步深化教育改革，加大教育內(nèi)涵,。提高自身教育教學(xué)理論水平,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,。進(jìn)一步抓好化學(xué)學(xué)科教學(xué)這一主渠道和課堂教學(xué)這一主陣地,，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)能力和水平,。要認(rèn)真研究市“中考說明”。根據(jù)南通市今年中考化學(xué)的特點(diǎn),，研究專題的知識(shí)結(jié)構(gòu)和重點(diǎn),，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱,，不拓寬,，不加大難度，以本為本,。
二,、教學(xué)進(jìn)度
1、開學(xué)至3月20日,，授完新課,，并加強(qiáng)平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測，提高效率,。
2,、3月21日至5月10日，第一輪專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：
⑴化學(xué)基本常識(shí)（儀器性能、藥品使用,、基本操作）,；
⑵空氣的組成與污染防治；
⑶氧氣的制備,、性質(zhì),、用途、燃燒與緩慢氧化,；
⑷分子和原子,；
⑸元素和元素符號；
⑹相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量,；
⑺水及水的污染防治,；
⑻氫氣的制法、性質(zhì),、用途,；
⑼核外電子排布的初步知識(shí)及化合價(jià)；⑽質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,。
3,、5月11日至6月中旬，第二輪綜合復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，模擬考試，迎接中考,。
三,、教學(xué)要求
1、備課組各位教師均要參照上述教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃，以保證全?；瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行,。
2、課堂教學(xué)要講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法,，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識(shí)要落實(shí),，能力要提高。
3,、要努力增設(shè)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣,，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4,、要爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還要優(yōu)化教學(xué)過程,，還能創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點(diǎn)、模擬實(shí)驗(yàn),、提高視覺等,，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。
5,、教學(xué)中要貫穿人文精神,，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定,、熱愛科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感,。
6,、要提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。
四,、有關(guān)活動(dòng)
1,、堅(jiān)持參加每周一次（周一上午第二課）的備課組活動(dòng),，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討所碰到的問題。
2,、積極參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動(dòng),。
3、各位教師相互勉勵(lì)，取長補(bǔ)短,，主動(dòng),、積極參與各級公開課的教學(xué)活動(dòng)。
最新初三下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃十六
小班下期教學(xué)計(jì)劃
小班下期教學(xué)計(jì)劃
一,、班況分析：
新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期，小班下期學(xué)期計(jì)劃?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下,，會(huì)穿脫衣服；在學(xué)習(xí),、游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng),；但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
二、工作計(jì)劃：
幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，多鼓勵(lì)和幫助他們,，幫助他們樹立自信心,，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合,，做到教中有保,、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園,。
三、發(fā)展目標(biāo)：
（一）健康領(lǐng)域：
1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、能自己穿脫衣、褲,、鞋,、襪,；學(xué)習(xí)坐,、站,、走的正確姿勢。
2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識(shí),，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂于接受疾病預(yù)防和治療,，懂得健康的重要性。
3,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電,、火、車輛等不安全因素,。
5,、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、爬等動(dòng)作,。
（二）語言領(lǐng)域：
1、學(xué)習(xí)注意傾聽,，理解日常用語,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達(dá)自己的愿望和需要,；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2,、喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,，并樂意表達(dá)自己的感受。
3,、學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4,、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,，在日?；顒?dòng)中不叫喊。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
1,、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的.情緒并作出安慰,、關(guān)心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2,、喜歡和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待和交流,，體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂。
3,、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物,。
5,、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1,、喜歡操作、擺弄,，能堅(jiān)持較長時(shí)間,，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞，工作計(jì)劃《小班下期學(xué)期計(jì)劃》,。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，感知事物的特征,，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較,。
3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動(dòng)物,、交通工具等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。
3、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、剪、貼,、撕,、揉、捏等技巧,，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。
4、用正確,、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。
四,、具體措施：
（一）健康領(lǐng)域：
1,、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動(dòng)興趣,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì),。
2,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛玩。
3,、注重平時(shí)的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑，跳,，投擲,，平衡，鉆爬等一些基本技能,。
4,、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
（二）語言領(lǐng)域：
1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話,，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
2,、通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話,，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣,。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
4,、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思。
（三）社會(huì)領(lǐng)域：
1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心成人,。
2、 逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
（四）科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2,、利用散步,、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣,。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。
4,、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、油畫棒等作畫,。
2、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體,。
3、通過音樂活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢,，自然的聲音，一句一句地唱,。
4,、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。
五,、日常生活：
1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。
3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀,、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園,、愛老師,、愛同伴的情感。
4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見、謝謝,、不客氣等,。
5、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
六,、家長工作：
1,、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識(shí),。
2、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),。
七、每月工作安排,。
三月份：
1,、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。
2,、召開小班家長會(huì)
3,、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)
4、安全教育活動(dòng)：養(yǎng)成良好的自律意識(shí),，不抓人,、不咬人，與同伴友好相處,！
四月份：
1,、主題活動(dòng)：我喜歡的動(dòng)物
2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)
3,、安全教育：他為什么肚子疼,？藥片寶寶的話
五月份： .
1、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)
2,、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng)
3,、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目
六月份：
1,、 開展慶“六一”活動(dòng)。
2,、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷,。
3、認(rèn)識(shí)夏季的各種水果,。
七月份：
1,、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié),。
2,、幼兒假期安全教育。
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