作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園教師游戲教學(xué)教案設(shè)計篇1
游戲運(yùn)動的意圖：
在大班主題“我是中國人”中，我們連系了愛故鄉(xiāng)的主題,，表現(xiàn)主題與園本課程相連系,，在課堂里創(chuàng)設(shè)了響應(yīng)的自立游戲地區(qū)，如“老街美食街”“老街美容院”等,。
和孩子們一路創(chuàng)設(shè)情況,，接著便是孩子們經(jīng)由過程本身的生存履歷反饋更好的富厚著自立游戲的內(nèi)容。
質(zhì)料預(yù)備：
1,、種種美食制造質(zhì)料（皺紙,、彩色卡紙、彩泥,、面粉,、一次性筷子、漿糊等）,，美容院種種器具（美容美發(fā)塑料玩具,、梳子、發(fā)卡,、美容產(chǎn)物空罐子等）
2,、幼兒對七寶老街美食的相干相識,，有去美容院剃頭的履歷
要點(diǎn)：
1,、游戲中幼兒腳色身份的飾演,；
2、可否制造一些簡樸的食物
闡發(fā)：
因?yàn)橘|(zhì)料的富厚以及內(nèi)容切近幼兒的生存履歷,，以是大班的孩子們對此異常感愛好,，早先是先生為孩子們創(chuàng)設(shè)一些根本的情況，徐徐地在自立運(yùn)動中,，孩子們會孕育發(fā)生許多讓我們成人意想不到的游戲運(yùn)動來,，好比：起先是各人相互進(jìn)修模擬制造老街的美食，接著是遐想到本身逛老街的景象,，進(jìn)入腳色飾演階段,，然后互換身份演出，不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和著手操縱本領(lǐng),。只有當(dāng)孩子們與客不雅事物真實(shí)地打仗,，才氣真正的打仗常識。
1,、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換,，偶然是一句話兩句話地簡短表達(dá)，偶然會學(xué)著大人來一次小小的討價還價,，異常故意思,；美容院是女孩子們比力喜好去的處所，做美容師,、發(fā)型師,、為主顧辦事，由于和部門感愛好的幼兒的生存履歷異常切近,，以是在美容院里他們會模擬美容師的口氣扣問主顧,，如洗發(fā)時：“主顧，您喜好用什么牌子的洗發(fā)水,？”“主顧,，我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們在游戲歷程中體驗(yàn)生存，也獲得了不少履歷,。
2,、在游戲中，我們發(fā)明很多幼兒喜好去美食街制造小點(diǎn)心,，并且會合于羊肉串,、冰糖葫蘆、湯圓之類簡樸小吃的制造,，對付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動地去實(shí)驗(yàn),，幼兒手工制作只有那些本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒在開端實(shí)驗(yàn)獲得樂成之后影響了其他幼兒的努力性,，各人開端效仿和模擬，徐徐地引起多半幼兒的共識,。
幼兒園教師游戲教學(xué)教案設(shè)計篇2
設(shè)計思路：
1,、對活動素材的思考：《小兔拍照》這首樂曲，是一首音樂節(jié)奏變化明顯的ABA結(jié)構(gòu)的樂曲,，音樂由快及慢,，由慢及快，既有歡快,、活潑的`A段,又有舒緩,、優(yōu)美的B段。這兩段音樂交替變化,，賦予了這首樂曲的情境性,，使我們仿佛看到了一幅小兔子嬉戲玩耍的畫面。
2,、對幼兒經(jīng)驗(yàn)的思考：
《課程指南》指出：
小班幼兒能感受音樂節(jié)奏,、旋律的顯著變化，并隨之變換動作,。
我班幼兒對音樂有著濃厚的興趣,，喜歡聽、喜歡隨音樂盡情的動起來,，有一定的音樂表現(xiàn)欲望,。春天到了，溫暖的陽光,，清新的空氣,，碧綠的小草，美麗的鮮花,，這些都吸引著孩子們走向戶外,，感受并體驗(yàn)大自然的美好。帶孩子散步時,，孩子們對花朵很感興趣,，都愿意去模仿花的姿態(tài)。
今年是兔年,，小兔子又是小班寶寶們最喜愛的動物形象,，他們會經(jīng)常模仿小兔子豎起耳朵跳的樣子。因此,，我將“小兔”作為本次活動的主角,，采用兔媽媽帶小兔子蹦蹦跳跳去公園看花，并幫兔寶寶拍照的游戲情節(jié)來組織活動,，讓幼兒用自己的肢體語言去充分表現(xiàn)音樂,，感知音樂的變化,。
3、對活動價值的思考：
●音樂能力的挑戰(zhàn)：在本次音樂游戲中試圖讓幼兒在音樂游戲與情境中,，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂段,、樂句的開始和結(jié)束，隨B段音樂樂句的變化,，用肢體動作創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型,，并作出正確的反應(yīng)（動作停頓），這是小班幼兒這一階段需要發(fā)展并達(dá)到的音樂能力及素養(yǎng),。
●愉快情緒的體驗(yàn)：
本次活動以“兔媽媽帶小兔子蹦蹦跳跳去公園看花，并幫兔寶寶拍照”的游戲情節(jié)貫穿始終,，讓幼兒在愉悅的情緒中體驗(yàn)到游戲的快樂,。鑒于以上對幼兒及活動素材、活動價值的分析,，我設(shè)計了音樂活動《小兔拍照》,，旨在通過欣賞和表演熟悉音樂的節(jié)奏和旋律，合拍地表現(xiàn)小兔蹦跳及拍照的情景,，體驗(yàn)和媽媽游戲的愉快情緒,。
【內(nèi)容與要求】
1、熟悉音樂旋律,，初步嘗試按音樂的節(jié)奏和旋律表現(xiàn)小兔蹦跳,、拍照的游戲情景。
2,、體驗(yàn)音樂游戲中和媽媽拍照時的愉快情緒,。
【活動準(zhǔn)備】
●孩子前期經(jīng)驗(yàn)：觀察過各種造型的花并嘗試模仿。
●材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：花園場景,、音樂,、相機(jī)。
【活動過程】
一,、感受A段音樂的節(jié)奏,，律動游戲：小兔跳跳。
1,、今天天氣真好,，媽媽要帶你們到花園里去玩！
2,、（欣賞A段音樂）你們能不能像媽媽一樣一下一下有節(jié)奏地跳呢,？
3、怎樣跳才不被大灰狼聽到你們的腳步聲呢,？
二,、感受B段音樂的旋律,，嘗試動作表現(xiàn)。
1,、花園里的花真漂亮呀,！你們會變成美麗的花嗎？
2,、跟隨B段音樂,，幼兒用身體動作創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型。
3,、你們變得花真漂亮,。媽媽給你們拍照片。請你們聽聽媽媽會在什么時候給你們拍照片,？
4,、幼兒再次欣賞B段音樂（音樂中添加照相機(jī)咔嚓聲）。
5,、媽媽給你們拍了幾張照片,？
6、幼兒第三次欣賞B段音樂（同上）,。
7,、你們每次變成花后能動嗎？為什么,？
8,、幼兒第四次欣賞B段音樂，并嘗試用肢體動作表現(xiàn)花的不同造型,，并能正確停頓（同上）,。
三、感受ABA三段體音樂,，
嘗試音樂游戲：小兔拍照,。
1、完整欣賞音樂,，區(qū)分A段與B段音樂的不同,。請你們聽一聽，什么時候是兔寶寶在蹦蹦跳,，什么時候是媽媽在幫小兔拍照,？
2、嘗試音樂游戲：小兔拍照,。我們要聽著完整的音樂蹦蹦跳跳地去拍照了,。
3、結(jié)束活動累了嗎？媽媽發(fā)現(xiàn)拍的照片都很好看,，我們一起跟著音樂跳回家邊吃蘿卜邊看照片吧,。
幼兒園教師游戲教學(xué)教案設(shè)計篇3
游戲目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,，練習(xí)跳的動作,。
2、能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍,。
3,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。
4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。
游戲準(zhǔn)備：
用呼啦圈作為荷葉,，可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
游戲規(guī)則：
幼兒從起始線開始,，從一個圈里跳到另一個圈里，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作,，嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動作,。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
幼兒園教師游戲教學(xué)教案設(shè)計篇4
【活動目標(biāo)】
1,、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的樂趣,。
2、讓孩子嘗試樹葉的玩法,。
3,、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)能力,。
4,、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅,。
5,、大膽說出自己的理解,。
【活動準(zhǔn)備】
提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉
【活動過程】
一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動
師：老師這里有槐樹葉,，他們飄落下來想和我們一起玩,。
二、出示槐樹葉,，嘗試各種玩法,。
1,、師：你們玩過槐樹葉嗎？都是怎么玩的,？（幼兒討論）
2,、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時不一樣的玩法嗎,？（幼兒自由玩,、教師參與到孩子中）。
3,、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個,、三個或多個小朋友一起玩。（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚(yáng)）,。
三,、教授幼兒新的玩法玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉（其中有一串是沒有樹葉的），盡量用手把槐樹葉遮蓋,，其他幼兒來抽,，抽出來后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個抽樹葉的小朋友手心幾下,，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏,。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉,，其他小朋友來抽,，如此循環(huán)。
四,、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲,，練習(xí)點(diǎn)數(shù)。
【延伸活動】
師：今天,，老師還給你們帶來了一件神秘禮物,，想不想知道它是什么？出示神秘禮物,，用槐樹葉做成的粘貼畫,、用槐樹桿做的小漏勺......
請幼兒回去后做一下。
活動反思
由于活動前做了充分準(zhǔn)備,，為每個孩子準(zhǔn)備了一套游戲用的卡片,，充分調(diào)動起了孩子們的積極性。在此次活動中,，孩子們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)活動的濃厚興趣,。特別是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以《剪子、包袱,、錘>決勝負(fù)的形式進(jìn)行游戲,。掌握了3以內(nèi)的組成、加減,，初步理解了加法互換,，系。培養(yǎng)了幼兒的速算能力,。只有個別幼兒,，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系,。
幼兒園教師游戲教學(xué)教案設(shè)計篇5
活動背景
跳房子這個游戲是一個伴隨著父母輩成長的游戲,，現(xiàn)在，又要在幼兒的童年里留下濃重的一筆,，跳房子可以很好的鍛煉幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性,，讓幼兒理解規(guī)則的意義。
活動目標(biāo)
1,、發(fā)展幼兒投準(zhǔn),，單腳跳躍動作，增強(qiáng)幼兒腿部力量,，提高幼兒平衡能力,。
2、培養(yǎng)幼兒參與意識,，競爭意識，規(guī)則意識,。
活動準(zhǔn)備
1,、在場地上畫好格子當(dāng)作房子。
2,、準(zhǔn)備一個小沙包,。
活動過程
1、熱身
教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動,，如;模仿操,，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開,。
2,、教師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法,。
游戲規(guī)則：
1,、幼兒在玩游戲時，如果沒有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗,。
2,、在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗,。
玩法 ： 幼兒站在第一格線外,，將小沙包透進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,，雙腳跨進(jìn)第四第五格,，然后單腳跳進(jìn)第六格，再雙腳 跨進(jìn)七八格,，單腳跳進(jìn)第九格,，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包,，跨出第一格,，然后再將小沙包投進(jìn)第二格，如此依次進(jìn)行,，以不許犯規(guī)少犯規(guī),，并先跳完者為勝。
3,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,，并注意安全。
4,、游戲結(jié)束,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。
5,、活動總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒,，讓幼兒在玩游戲的同時,，感受到體育活動的快樂，同時,，教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓勵他們加油,，下次會表現(xiàn)得更好等,，使其他們能在活動中活躍起來，以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣,。
幼兒園教師游戲教學(xué)教案設(shè)計篇6
活動目標(biāo)
1.鼓勵幼兒大膽地在集體或小組中講述,。
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面,，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來,。
3.使幼兒學(xué)習(xí)評價他人的講述,，豐富詞匯“清晰”“連貫”等。
4.理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣。
5.借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。
活動準(zhǔn)備
1.錄音機(jī),、磁帶、磁板教具,，大背景圖2張,，小背景圖每人一張，串珠小動物若干,。
2.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的動物房,，觀察小動物的家是什么樣子的。
活動重點(diǎn)
幼兒大膽地在集體或小組中進(jìn)行自由講述,。
活動難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒結(jié)合背景圖拼出一幅有情節(jié)的畫面,，并能用一段完整、連貫的語句將畫面的主要內(nèi)容有順序地表達(dá)出來,。
活動過程
一,、開始部分——出示背景圖導(dǎo)入活動
(1)出示大背景圖和小背景圖，上面有小河,、森林,、房子、花草樹木等場景,，引導(dǎo)幼兒有條理地觀察。
提問：看一看圖片上有什么?(請小朋友按照從左到右或從上到下的順序仔細(xì)觀察,。)
教師小結(jié)語：美麗的大森林里,，住著一些小動物，老師一放音樂,，它們就紛紛回家了,。小朋友們跟著音樂想象，把這些小動物找出并放在背景圖上,。
(2)播放音樂,，樂曲中輕快活潑的,，也有恐怖可怕、平穩(wěn)舒緩,、沉重緩慢的,，幼兒每兩人一組，根據(jù)想象將小動物放在自己面前的小背景圖上,。
(3)提問：這些動物的家在哪里?家的旁邊有什么?他們的鄰居是誰?
請小朋友自己先講一講,。(小聲講述不影響同伴)
二、中間部分——學(xué)習(xí)講述
1.幼兒自己講述,。
幼兒自由講述自己擺放的“小動物的家”,，教師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒的講述,，引導(dǎo)幼兒圍繞“家在哪兒?家的旁邊有什么?鄰居是誰?”等話題完整,、連貫地講述。
2.學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn),。
教師根據(jù)幼兒自由講述的情況,，有重點(diǎn)的示范講述“小動物的家”。豐富詞匯“美麗,、靜靜的,、五顏六色”等。
例如：小白兔家住在美麗的大樹下,，周圍盛開著五顏六色的鮮花,。小鳥、小松鼠都是它的好鄰居,，它們每天都快樂地生活在一起,。
3.集中傾聽。
(1)幼兒再度擺放動物并自由講述,，教師提醒幼兒運(yùn)用新學(xué)的講述經(jīng)驗(yàn),。
(2)每組請一名幼兒到集體面前講述，并評議他們講的出色的地方,，鼓勵其他幼兒向他學(xué)習(xí),。
請小朋友來試著評價一下同伴的講述。(學(xué)習(xí)運(yùn)用評價語言,。)
例如：__小朋友你的講述真清晰;__小朋友講述的真有感情;__小朋友你的講述很連貫,、很完整、很豐富,。
4.鞏固和再實(shí)踐,。
每組兩名幼兒相互講述，或兩名幼兒合作講述“小動物的家”,。教師提醒幼兒講述時運(yùn)用想象力,，講述的內(nèi)容要與眾不同,，詞匯更豐富、句子更完整,。
三,、結(jié)束部分——及時
教師與幼兒共同評議大家的講述情況，對于有進(jìn)步的幼兒給予表揚(yáng)鼓勵,。
活動延伸:
將背景圖移至語言區(qū),，幼兒可以講述“小動物的家”，可以發(fā)揮想象,，自由講述“美麗的大森林”,。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。
幼兒園教師游戲教學(xué)教案設(shè)計篇7
【活動目標(biāo)】
1.按游戲規(guī)則藏寶,，可以合作完成,。
2.體驗(yàn)盲人平時生活的不方便，同伴間互幫互助,。
3.參與游藝活動,，感受集體帶來的樂趣。
4.積極參與群體表演,，用自己喜歡的方式表達(dá)快樂,。
5.用小手電幫助尋寶，體驗(yàn)神秘禮物帶來的樂趣,，注意自我保護(hù),。
6.分享美食、分享心情,，體會集體活動的樂趣,。
7.嘗試獨(dú)立洗漱，相互學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),。
8.保管好自己的物品，分類歸置好,。
9.嘗試獨(dú)立入睡,。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒準(zhǔn)備禮物,，繪制心愿卡。
2.眼罩,、手電筒,、自帶零食適量。
3.游藝活動準(zhǔn)備：老師扮演白雪公主,、王子(服飾等全部用環(huán)保材料制作);可以調(diào)控的電子蠟燭若干;各班準(zhǔn)備拉歌歌曲,、音樂伴奏帶。
4.生活活動準(zhǔn)備：幼兒自備洗漱用品,。
【活動流程】
1.戶外尋寶,。
戶外藏寶尋寶，帶上禮物,，到戶外自行藏寶,，待天黑后借助手電筒“尋寶”。
2.聯(lián)歡晚會：點(diǎn)亮童心,。
(1)尋找光明之源,，戴上眼罩，在沒有人幫助的情況下,，從自己的活動室,，摸索走到操場。
(2)點(diǎn)亮童話世界,，老師扮演的白雪公主,、王子等出場，幼兒揭眼罩,，感受燭光晚會的驚奇,。
(3)動畫歌曲大家唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛的歌曲,，歡唱童年的經(jīng)典,。
(4)感恩之情大家訴，選擇感恩父母,、感恩老師,、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的愛,。
(5)動感節(jié)奏大家跳,，全體師生一起搭肩，組成長龍,，跳起歡快的兔子舞,，表達(dá)心中的喜悅。
3.快樂分享,。
分享尋找到的禮物,，以及美食,。
4.盥洗、睡覺,。
睡前盥洗,，幼兒分組刷牙、洗臉,、洗腳,，并將自己的物品分類整齊擺放。
睡覺,，睡前及時小便,，聽睡前故事，獨(dú)立入睡,。
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