作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇一

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?，我們從海洋中得到了很多東西,，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會如何和海洋相處，如何和大自然相處,，因此設(shè)計“美麗的海洋世界”活動,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識海洋中的生物。

1,、能認(rèn)識各種海洋生物,。

2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同,。

1,、各種陸地的動物圖片（長頸鹿,、老虎、雞等）和海洋的動物圖片（魚,、海星,、螃蟹等）。

2,、多媒體課件,、自制陸地、海洋家園展板兩塊,。

隨音樂《小鯉魚》做律動入場,。

1、談話,。（師：孩子們,，你們喜歡大海嗎？大海里有什么,？大海一定很美,，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧,。）

2,、觀看影片。

3,、師：剛才你們看到了什么,？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）

4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

1,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動物的名字。（鯊魚,、

海馬,、藍(lán)鯨、珊瑚,、海星）

2,、記住海洋動物的樣子，了解它們的特點,。

（幼兒自由說，教師適當(dāng)?shù)难a充）

3,、團體活動---選舉最受歡迎的動物,。

(1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物,。

（2）,、評出最受歡迎的海洋動物,，表示祝賀。

老師這兒還有很多動物朋友,，有生活在海洋里的,，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,，咱們把它送回家吧,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇二

1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

2,、通過看看,、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力,。

3、能有序的進(jìn)行操作,，提高動手操作能力的發(fā)展,。

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套

1,、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）

2,、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室

1、幼兒第一次玩玩具,，感知輪子能滾動的特性,，初步學(xué)習(xí)點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣,。

2,、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識

3,、送玩具回家，幼兒按點送物

1,、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢,？

2,、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

3、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗證，適當(dāng)啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

4,、集體驗證

引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子,？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽,？

2、請你們動一動小腦筋,，變一變,，你想變成什么車去？

3,、幼兒隨音樂出活動室

1,、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2、在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

1,、通過活動，讓幼兒感知“1”和“許多”,，并初步區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)活動的興趣,，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá),。

重點：通過操作游戲活動，讓幼兒感知“1”和“許多”,。

難點：初步學(xué)習(xí)區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量,。

小ji人手一只，套蛋人手一只（紅,、黃,、綠三種顏色）

根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象,、直觀,。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動,。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論——〉提高嘗試

教學(xué)手段：師講——〉個別游戲——〉師生討論——〉集體游戲

（一）,、提出問題——〉嘗試活動：

師：“嘰嘰嘰,，誰來了？”（小ji來了）,。

出示小ji：師：有多少小ji,？（許多小ji）想不想和小ji做游戲？（想）每個小朋友和一只小ji做游戲,。

（二）,、提出問題——〉嘗試活動——〉反饋討論：

師：咯咯咯，誰來了,？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家,，放進(jìn)筐里）

剛才家里沒有小ji，現(xiàn)在怎么了,？（許多小ji）

師：ji媽媽要和我們來玩一個小母ji生蛋的游戲,，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋,、綠蛋蛋,、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）,。

交代游戲規(guī)則：挑一個你喜歡的蛋蛋,，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋,？”

師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋,？（許多）。原來我有許多蛋蛋,，現(xiàn)在我把它分給小朋友,。你一個、我一個,。

請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋,？

（三）、提高嘗試：

1,、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋,，一邊生蛋一邊說：“小母ji，真能干,，生下一個大蛋蛋,，生好了蛋蛋回家了?！保ㄓ變河螒颍?/p>

師：剛才草地上沒有蛋,，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

師：你生一個，我生一個,，變成了許多蛋蛋,。

2、師：蛋蛋放在地上我不放心,，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家,，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？”

（四）,、講評：

1,、剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉,？（許多蛋蛋）

2,、告訴幼兒下次再來玩游戲。

根據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步經(jīng)驗以及小班計算活動中教學(xué)的目標(biāo),，孫老師明確了本次活動的基本要求,，即正確區(qū)別“1”和“許多”兩個不同的量。老師在活動中始終能圍繞目標(biāo)開展活動,?；顒又校蠋熌芨鶕?jù)小班幼兒的年齡特點,，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,，讓幼兒在有趣、直觀,、形象的情景中,，通過對學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個不同的量,，使幼兒學(xué)得輕松,、自主。如：老師采用了“和小ji做朋友”,、“幫ji媽媽撿蛋”,、“小母ji生蛋”這三個情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲,，這一方面,，即符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力,，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”,，并通過反復(fù)的游戲，使幼兒能正確區(qū)別“1”和“許多”，理解兩個量的實際意義,，引起幼兒對數(shù)的好奇和探索興趣,。

活動中有一個較好的方面，即在活動中,，老師強調(diào)了讓

幼兒用語言來表達(dá)“1”和“許多”兩個量,，符合小班幼兒動作配語言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“許多”這兩個量的概念,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇三

1、初步認(rèn)識十元以內(nèi)人民幣,，并能說出他們的單位名稱,。

2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品,。

3、學(xué)會遵守秩序,，有禮貌地與人交往,，體驗自主購物的快樂。

1,、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排,。

2、10,、5,、2、1元的人民幣若干,，10元以內(nèi)人民幣人手一份,。

3、音樂,、錄音機,、小籃子。

一,、導(dǎo)入活動,。

（一）游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

（二）以變魔術(shù)形式分別出示1元,、2元,、5元、10元的錢幣,，讓幼兒認(rèn)識,，并說出錢幣的名稱。

教師：魔術(shù)、魔術(shù),、魔術(shù)變變變,，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎,？（10元,、5元、2元,、1元）這些錢是哪個國家,？（中國）它們有一個共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途,？

（三）引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,，并讀一讀上面的數(shù)字。

教師：好,，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,，看看他們有什么特征？

（四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元,、2元,、1元。

教師：小朋友,，我考考你們,，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元,？還可以兌換幾張2元,？引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的,。

二,、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程,。

小朋友,，真聰明，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的,。

三,、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價錢進(jìn)行嘗試購物。

今天,，我的商店要開張了,，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西,，它們賣多少錢,？教師當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲3—4次游戲,。

四,、幼兒進(jìn)行角色游戲

1、請幾名幼兒當(dāng)售貨員,，部分幼兒是顧客,。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動,，為冬游活動準(zhǔn)備一些小食品,，每個小朋友就用自己藍(lán)子的錢，每個小朋友事先考慮好,，要買什么東西,，觀看商品的價值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物,。

教師：現(xiàn)在我們出去購物了

3、來到超市,，自主購物,。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品,。

4,、到柜臺結(jié)帳。自己核對商品和價錢,。

5,、組織幼兒講述自己買了什么東西？用了多少錢,。

五小結(jié),，結(jié)束活動。

1,、人民幣給我們生活帶來了方便,，我們用過了錢之后就要洗手，因為錢有很多細(xì)菌,。

2,、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動。

幼兒園認(rèn)識錢幣教案,，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣,，所有的東西都需要用人民幣來買，所以教會小朋友認(rèn)識人民幣很重要,，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇四

活動目標(biāo)：

1． 能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動作。

2． 對音樂活動產(chǎn)生初步的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1． 手鈴,、腳鈴人手一副。

2． 歡快且節(jié)奏明顯的律動音樂磁帶一盒,。

,

3． 請大班幼兒排練簡短的舞蹈,。

活動過程：

哦托班課本的教案-開心寶寶1． 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞,，幼兒欣賞,，可跟著拍手或扭動身體。

2． 給想要參與的幼兒戴上手鈴,、腳鈴,，讓他們跟隨大班

>幼兒一起跳舞。

3． 請大班幼兒把自己的手鈴,、腳鈴送給弟弟妹妹,，并幫助他們戴上。

4． 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請你跟我跺跺腳,，一二三,，跺跺腳；請你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,，一二三,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動作,。

5． 放音樂,，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動作。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇五

活動目標(biāo)：

1． 愿意觀看木偶表演,。

2． 不哭不鬧,，能安靜地觀看演出。

活動準(zhǔn)備：

1． 形象生動的手袋木偶,。

2． 教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡單的木偶表演,，或請大班幼兒準(zhǔn)備簡短的木偶戲。

活動過程：

1． 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演,。

2．

教師套上手袋木偶,，用簡短的語言引起幼兒的興趣。

3． 演出時可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容,，以吸引他們安靜地觀看,。

4． 讓木偶與孩子們握握手，抱一抱,，親一親,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇六

活動目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點,。

2． 在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1． 各色顏料,、濕抹布若干。

2． 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘,。

活動過程：

1． 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,，導(dǎo)入活動。

2． 手蘸顏料,，示范點畫彩色的雨傘,，強調(diào)點畫后要將食指直接抬起，不能拖,。

3． 請幾名幼兒試著點畫,，教師作簡單小結(jié)，

指出應(yīng)注意的問題,。

4． 鼓勵幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大,，可分批進(jìn)行）。

5． 提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料,，以免抹到其他地方,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇七

1、感知各種面值的.人民幣,，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2,、認(rèn)識面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用,。

1、活動重點：感知不同面值的人民幣,。

2,、活動難點：認(rèn)識10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會使用。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：有用錢購物的經(jīng)驗,。

2、材料準(zhǔn)備：課件ppt,、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景,、學(xué)具“人民幣”若干。

（一）創(chuàng)設(shè)情景,，猜謎語,。

師：今天老師請小朋友動動腦筋，猜一猜謎語,。

謎面：長長方方一張紙,，上有人頭和數(shù)字,。拿它可以進(jìn)超市，買了東西報數(shù)字,。多退少補很簡單,，小朋友快試一試。 謎底：人民幣,。

（二）認(rèn)識各種面值的人民幣

1,、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣,。 師：仔細(xì)觀察人民幣有什么不同,？分別是多少錢？你是怎么知道的,？ 幼：大小和圖案不同,，看錢上面的數(shù)字。

小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案,，長方形的人民幣叫紙幣,，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,，如5角,；面值大的人民幣分為元，如100元,。

2,、小游戲 師：小朋友們都認(rèn)識了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲,。 教師出示教具“仿真人民幣”,，從中取出學(xué)具人民幣各一張，將人民幣擺成一排,，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣,。待幼兒熟悉后，請幼兒閉上眼睛,，教師從中任意拿走一張人民幣,，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了,。

3,、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換 1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元,；1張10元等于10張1元,。

（三） 游戲活動

師：小明家的超市開張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇? 游戲“開超市”,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場地,，觀察陳列在貨架上物品的價格,，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組,，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客,，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應(yīng)該付多少錢,，找回多少錢,。幼兒游戲時，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢,、找零錢,。

五、活動結(jié)束

今天小朋友們認(rèn)識了人民幣,，學(xué)會了取錢和兌換,，請小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇八

活動目標(biāo)：

1． 學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫圓,。

2． 感受繪畫游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1． 粉筆一盒,。

2． 母雞頭飾若干,。

3． 歡快的律動音樂磁帶。

活動過程：

1． 在活動室內(nèi),，教師戴著母雞頭飾,，隨著律動音樂邊學(xué)母雞走路，邊叫“咯咯噠,！咯咯噠”,。

2． 給幼兒戴上頭飾，跟著老師一邊學(xué)母雞走路,。

3． 帶領(lǐng)幼兒到適合作畫的場地上，以愉快的情緒感染幼兒：“咯咯噠,！咯咯噠,！母雞下蛋了！”

4． 示范畫圓,，鼓勵幼兒大膽畫雞蛋,。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計案例 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計篇九

上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過涂色與畫線條的練習(xí),，對美術(shù)活動已產(chǎn)生了較濃的興趣?，F(xiàn)在，幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇,，因此而設(shè)計了本次活動,。

1,、增強幼兒對美工活動的興趣。

2,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會圓珠滾畫的方法,，學(xué)會用滾畫裝飾衣服，并從中感受色彩美,。

活動準(zhǔn)備：

1,、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色,。

2,、每組一套水粉顏料（紅、黃,、欄,、綠、紫）,，玻璃彈球,，棉簽，托盤,，剪好的紙衣服,、裙子或褲子足量。

1,、出示紙衣服,，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

師：“小朋友看老師手里拿著什么,？”

“這是娃娃的衣服,，它漂亮嗎？”

“如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢,？”

“老師今天請來了小彈珠幫忙,，請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的?！?/p>

2,、教師示范講解滾畫的方法與要求。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料,，向他們介紹其名稱,。

（2）教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤,，觀察玻璃彈球會怎樣,。

（3）教師用棉簽給彈球涂上顏色，問：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會怎樣,？”

教師任意上下左右傾斜托盤,，讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案,。

（4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上,，然后用棉簽蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上,，再讓這個彈球在托盤里滾動,，把顏色都滾在衣服上,。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾,。

3,、交代要求,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

（1）要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛,，以免把彈球晃到托盤外面。

（2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色,。

（3）要求幼兒用完彈球后要放回原處,。

（4）鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美,。

（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作,。

4、展示幼兒作品,，欣賞評價,。

（1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞,、感受色彩搭配,、深淺變化給人帶來的視覺美。

（2）表揚積極作畫,，態(tài)度認(rèn)真的小朋友,。