“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園親子游戲方案設計 幼兒園親子游戲例篇一

學習目的：通過視覺及觸覺進行區(qū)分,，培養(yǎng)孩子分類、辨識的優(yōu)勢能力,。

適合年齡：3-5歲

準備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數(shù)組

游戲說明：

1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上,，讓孩子通過視覺區(qū)分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類,。

2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨大小螺絲帽和螺絲的差異,，然后再加以細分。3.爸爸媽媽和孩子進行比賽,，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起,。

注意事項：

1.每次游戲過后要收拾好，讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習慣,。

2.避免孩子拿來拋投,，或避免小小孩誤食。

幼兒園親子游戲五：跳跳球

學習目的：讓孩子認識并辨別顏色,、學會數(shù)數(shù)量,。

適合年齡：5歲到6歲

準備道具：可以丟接的球與球套

活動內容：

1.讓孩子手拿球拍,，將球往空中拋去,，當球落下來時,，再用球拍接住，同時搭配唱數(shù)游戲,，例如：1個,、2個。,。

2.父母將球往地上丟過去,，孩子手拿球套，當球觸地彈起時,，讓孩子把球接住,，再投給媽媽。

3.爸媽投球時,，可以一次丟好幾個顏色的球,，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。

注意事項：1.孩子如果接對了,，要記得給他熱烈的回響,，例如：“好棒喔”之類的。

幼兒園親子游戲方案設計 幼兒園親子游戲例篇二

杭州歷史博物館位于吳山山麓,，是展示城市整體歷史文化和鄉(xiāng)土風貌的大型博物館,，館內陳列了杭州從五千多年前的新石器時代到近代的各類文物和作品。其中還有從古到今的名人畫像和照片,，有蘇東坡,，于謙，畢升,、沈括,、錢學森等等，他們?yōu)楹贾葑龀隽撕芏嗟呢暙I,。為了讓孩子們更加了解自己生活的這座美麗城市和它悠久的人文歷史,，因此

我們組織了題為“沐和煦陽光，游歷史長河”的親子活動,。

目標：

對參觀活動感興趣,，了解自己喜歡的名人故事。

相機

活動由教師發(fā)起,，家長自愿報名,。

杭州歷史博物館

1、家長,、幼兒,、和老師在歷史博物館講解員的帶領下參觀博物館，家長注意引導幼兒重點了解杭州歷史上一些名人，了解他們?yōu)楹贾葑龀瞿男┴暙I,。

2,、尋找自己最喜歡的名人故事，主動了解,。

3,、游戲：猜猜我是誰。參觀結束后,，請孩子們相繼用肢體動作（可邀請父母配合）,，模仿自己最喜歡的名人的事跡，讓其他家庭猜,，比比誰模仿的最像,。

幼兒園親子游戲方案設計 幼兒園親子游戲例篇三

1、小心陷阱

目標： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦,，細心地合作,。

準備： 空奶瓶4個，火柴棍若干,。

玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個,、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,，但不能掉入瓶中,，在規(guī)定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝,。

規(guī)則： 火柴掉進瓶里一根就被淘汰,。

2、大西瓜,、小西瓜

目標： 增進親子情感交流,，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性,。

玩性： 家長和孩子面對面站立,，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢,。家長說："小西瓜",，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,，最后未被淘汰者為勝,。 每二次游戲開始后，互換角色進行,。

注意：

1,、此游戲也可由主持人發(fā)出信號,，家長和孩子一起做。

2,、可別選一些詞語,，如高、矮,、胖,、瘦來進行這種游戲,。

3,、釣瓶子

目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調配合能力,。

準備： 純凈水空瓶,、細線、小木棍,、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間,、范圍內,，誰釣的多為勝。

4,、傳達動作

目標： 體會親子共同游戲時平等,、愉悅的心情。

玩法： 父母孩子圍坐在一起,，由一人做一個動作如拍肩,，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后,，第三人跟第二人傳的拍肩的動作,，看能傳多久動作不斷。

注意：

1,、至少三人參加此游戲,，所傳動作最好是手上動作。

2,、做傳的動作前雙手合拍一次,，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快,，初玩時可將所傳動作做幾遍才換,。

幼兒園親子游戲方案設計 幼兒園親子游戲例篇四

一、設計思路：

以“慶祝新年親子游園”為主題,，讓幼兒在自由歡樂的氛圍下,，家長和孩子共同參與各項游園活動,，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日帶來的快樂,。本次游園活動,，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二,、活動總目標：

1,、通過活動，讓幼兒和家長感受節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂,。

2、讓幼兒在游戲中表現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂,。

3、通過游園活動,，感受幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。

三、活動安排：

活動總負責人：

活動具體負責人：

照相報道：

音響設備負責人：

車輛擺放：保衛(wèi)科及家長委員會成員

四,、活動時間：20__年12月31日上午9：00開始入園參與游園活動10：30活動結束,。

五、活動地點：大操場,、各班

六,、活動對象：全體幼兒（每位幼兒要有一名家長陪同來園參與親子游園活動）

七、活動方法及細則：

1,、每個班級設一個活動區(qū)均向家長和幼兒開放,，全園分成14個公共活動區(qū)域，

2,、每名幼兒在家長的陪伴下可以跨越樓層和班級進入任何一個教室活動區(qū)游戲,，獲勝者可直接在班級兌獎

八、注意事項：

對幼兒要求：（與幼兒及家長討論制定）

1,、參加活動注意安全,，不擁擠，要排隊,。

2,、活動時，不大聲喧嘩,，不亂丟垃圾,。

3,、中大班幼兒在游戲中能夠謙讓小朋友。

對教師要求：

1,、班長統(tǒng)籌安排本班活動,，做好相應的活動安排及分工。要求：每班晨檢室設定一個排隊等候區(qū),，三位老師具體分工,，有一名教師負責組織游戲活動，一名教師維持活動區(qū)秩序,，一名教師負責兌獎,。

2、活動區(qū)游戲的名稱與規(guī)則及家長須知海報于12月30日日傍晚張貼在本班級門口,。

幼兒園親子游戲方案設計 幼兒園親子游戲例篇五

生活在美麗的杭州,，孩子們經常去各種各樣的景點游玩,，嬉戲,，中大班的孩子對家鄉(xiāng)的名勝古跡已經逐漸積累豐富的經驗，因此,，我們結合主題《美麗的西湖》,，發(fā)起親子活動，讓孩子來當一回“小導游”,，與孩子一起親近西湖,、了解西湖，提高觀察,、表述,、組織等能力。

初步了解新西湖十景,，在游戲中訓練記憶能力,、方位感知能力。

“美景箱”一個,，內放西湖新十景圖,。杭州景區(qū)的簡圖一張，幼兒在活動前已認識了西湖新十景,。

班級教師,、孩子與家長

班級活動室

1、利用圖片快速請幼兒集體復習一遍西湖新十景的名稱,，并且教師按大致的地圖位置放置于杭州景區(qū)圖,。

2、游戲：哪里的風景少了,。教師從杭州景區(qū)圖上任意取下其中的一張景點圖片,，請幼兒找出少了什么景點,。幼兒說出后，請家長把它放到地圖的老位置,。并隨著游戲的進行,，逐步增加隱藏圖片的數(shù)量，直至沒有圖片,，完全請幼兒和家長一起在圖上找到相應的大概位置,。

3、游戲：我是西湖“小導游”,。將操作圖片放入“美景箱”,，以小組為單位進行競賽游戲，請五個幼兒同時從“美景箱”里各摸出一張圖片并說出自己所摸圖片的十景名稱,，說對后由家長快速將圖片擺放到地圖上相應的位置,，以速度的快慢決出一、二,、三名,，（每一個家庭應委派一名其他家長作裁判，決定準確程度,，如果錯了就算淘汰）現(xiàn)場評獎,。

幼兒園親子游戲方案設計 幼兒園親子游戲例篇六

1、小雞出殼

目的：培養(yǎng)孩子的靈活性,、細心和自信心,。

準備：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋,，分散放在地上,。

玩法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙,，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,，然后將頭、肩,、軀干和腳從報紙中鉆過,，再跨出報紙。發(fā)出“嘰,、嘰”聲,，一只小雞就孵成了?？梢越又偎涸巽@,，要是將報紙撕破了，就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

2,、袋鼠媽媽

目的：鍛煉孩子的協(xié)調能力和注意力。

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,，雙腿夾緊媽媽的腰,，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,，雙腳向前跳躍（爸爸彎下腰,，雙手雙腳著地爬行）。

3,、跳圈圈

目的：鍛煉孩子動作的靈活性和自信心,。

準備：兩個圈

玩法：孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推,，直到終點。

4,、跳跳球

目的：培養(yǎng)孩子動作靈活性和自信心

準備：跳跳球

玩法：寶寶站在起點處,，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響,，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前,，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利,。

5、寶寶快爬

目的：培養(yǎng)孩子手腳協(xié)調能力和自信心

玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,，寶寶在前家長在后,，口令一響，寶寶與家長同時爬行,，家長不能超過寶寶,，必須跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組勝利,。

6,、大家一起來投球

目的：發(fā)展大動作的協(xié)調性，學習有目標地投擲東西,，增強獨立性和自信心,。

準備：幾個襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進盆中,。

玩法：找一段鐵絲,、銅絲或電線，彎成圓形,，兩端各留出一小段,，做成一個小“籃筐”掛起來,。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環(huán)中，球落地后拾起來,，再重新投進圓環(huán)中,。示范幾次后，將球交給寶寶,，讓他照你的樣子做,。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶成功的次數(shù),，讓寶寶保持游戲的興趣,。

7、揪“尾巴”

目標：鍛煉孩子的閃躲能力

準備：布袋或紙帶若干

玩法：家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里,，剩下的部分露在外面當作“尾巴”,。家長和孩子面對面站立，彼此間保持一些距離,，同時喊口令“開始”后,，兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。

8,、歡樂投沙包

目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力

準備：籃子5只,，沙包50個。

玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成,。幼兒站在起點,，媽媽站在終點，雙手握住籃子,。哨音吹響,，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內,，孩子和爸爸要相互配合,。反復進行，十個沙包看哪一組投的最多為勝,。

9,、疊疊高

目的：培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調能力、細心,、認真和自信心,。

玩法：家長站在起點拿易拉罐（每次只能拿一個）跑到終點，孩子將易拉罐疊高（如倒下則重新疊）,，以一分鐘為限,，疊得最高著為勝。

幼兒園親子游戲方案設計 幼兒園親子游戲例篇七

1、網(wǎng)小魚

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家,，幼兒一邊說一邊做：“魚兒,、魚兒水中，搖搖尾巴,，點點頭,，向上游，向下游,，（大聲喊———）網(wǎng)魚啦———”魚兒們趕緊回到自己的家里,。

2、跟著圓圈走

玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走,，跟著圓圈走走,，走走走走，走走走走,，看誰誰先站站（蹲蹲,、跳跳）好。

3,、小兔真愛玩

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家,，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳,，右邊跳跳跳,，某某人是大灰狼———”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了,。

4,、老狼老狼幾點鐘

玩法：首先讓每個幼兒找到一個自己的家，然后請一位幼兒做大灰狼,，告訴大家?guī)c鐘起床,，如六點鐘，然后幼兒圍著它,，邊走邊說：“老狼老狼幾點鐘”，老狼數(shù)從一點鐘到六點鐘,，數(shù)到六點鐘時,，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家,。

5,、媽媽包餃子

玩法：這個游戲適合兩個人玩，一個幼兒把一只手攤開,，另一個幼兒出一個手指頭放在攤開的手下面,，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子———”，直到抓到那個手指頭為止,。

6,、吃葡萄

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下，由一個幼兒來一邊點一邊說：“吃葡萄,，吃到一顆爛葡萄,，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點到最后一個的小朋友,，起來把抓他,，若抓不住，就由這位小朋友邊點邊說,。若被抓住,，繼續(xù)由他邊點邊說。

7,、豬八戒吃西瓜

玩法：幼兒圍成一個圓圈蹲下,，由一個幼兒來一邊點一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田,，東瞧瞧,，西看看找個西瓜嘗一嘗————”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的,，也可以說西瓜沒熟,，最后找到的那個熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住,，就由這位小朋友邊點邊說,。若被抓住，繼續(xù)由他邊點邊說,。

8,、老狼老狼123

玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個幼兒當老狼在前面背對著大家,，一邊說“老狼老狼123”,，說到最后一個字，馬上回頭,，羊們就要保持不動（動了就會被狼吃掉）,，同時在老狼說的時候，羊們靠近狼,，直到碰到狼的背,，然后迅速跑回家。（人多比較好玩,，玩前先找個家,，然后說明規(guī)則,。）

9、摸摸樂

玩法：請一名幼兒上臺進行摸寶,，進行猜想是何物品將,，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說“對”或“錯”）,。

10,、看誰逃的快

玩法：幼兒四五人一組，選出一人當小組長,。孩子將食指放在組長的手掌中,，集體說“一、二,、三”,，組長趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開,，反應慢的孩子手指被抓住算輸,，重新挑選組長開始游戲。

11,、賣小豬

玩法：請幼兒面向圓心手拉手圍成一圈,，圈內一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”,，“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩,。游戲開始，大家邊念兒歌邊按順時針方向走,，“賣豬”人和“小豬”在圈內按逆時針方向協(xié)調地走,。當念到“五”字時，大家停下,，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰,。此時，雙方調換角色：“賣豬”人作圈上幼兒,，“小豬”作“賣豬”人,，圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始,。

附兒歌：賣小豬——賣賣賣,，賣小豬，小豬長得胖乎乎,。大耳朵，細尾巴,，圓圓肚子像腰鼓,，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。

12,、鎖小手

玩法：兩人一組進行游戲,，一人作“鎖”，張開一只手,；另一人作“小手”,，伸出一只手指，抵在“鎖”的手心,，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖,，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖,，當念到兒歌最后一個“字”時,，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利,。

附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖,，金鎖鎖，銀鎖鎖,，咔嚓咔嚓一鎖鎖,。

13、你問我答

玩法1：兩名幼兒面對面,。a幼兒用一只小手蚊子叮b幼兒的一只小手問：“什么紅,？”b幼兒用另一只小手往上叮b幼兒的小手說：“蘋果紅?！盿幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問,，如：“什么黃？”b幼兒答：“香蕉黃,?！庇螒蛞来芜M行，如：“什么長,？”“什么短,？”“什么小,？”“什么大,？”等，答不出來輸?shù)舻暮⒆泳蛯W一聲小狗叫,。

玩法2：可改變游戲提問,，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小貓怎么叫,？”“小貓叫”等,。

14,、快樂跳跳毯

玩法：幼兒站在跳舞毯上，根據(jù)錄音中的語言指令做出各種相應的動作,。例如：綠色圓形踩一踩,，右手舉起來；紅色小花上跳一跳,，左手舉起來,。

提示：

（1）跳舞毯上的圖形可以更換成數(shù)字、字母,、水果,、幾何圖形等等。

（2）錄音內容可以根據(jù)幼兒的具體情況增加或減低難度,。

15,、種葫蘆

玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子,，邊種（每個幼兒身上點一下,，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種,、種葫蘆,，結了一個大葫蘆，葫蘆在哪里,？請你猜一猜,。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上,，猜到的幼兒下次做種葫蘆人,，繼續(xù)游戲。

16,、開火車

玩法：

（1）請若干幼兒手搭手做山洞,、大樹等。

（2）教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來,，我的火車就要開,，小朋友上火車了?！庇變汉屠蠋熞煌褍杀刍ハ啻钤谝黄?，老師問：“火車開到哪里去？”幼兒回答：“開到xx去”教師發(fā)出口令：“嗚——火車出發(fā)了,?！保?）幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據(jù)老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”（繞過大樹）,、“火車鉆山洞了”（彎腰鉆過山洞）做相應的動作,。

（4）當教師說：“xx站到了”時幼兒做剎車狀,，同時嘴里發(fā)出“哧—”的聲音，游戲結束,。

提示：

（1）提醒幼兒集體搭乘火車后，中途不能斷掉

（2）可根據(jù)幼兒的游戲成熟度,，適當增加游戲難度,，如：“火車過大橋”“火車上坡了”等

17、好玩保的齡球

玩法：離幼兒2—3米處放置6個塑料瓶,，排成三角形,。幼兒分若干隊縱向排好，看準目標,，用力將皮球滾向塑料瓶,，擊倒瓶子最多者獲勝。

提示：可根據(jù)幼兒的能力差異在瓶中裝入不同份量的水,。

18,、點點游戲

玩法：兩名幼兒面對面坐著。幼兒甲伸出右手,，手心向上,；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點一邊念兒歌（也可念一個字對應點一下），念至最后一個字時,，迅速收回手指,，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到,，再來一次游戲,；若抓住了，互換角色,，游戲繼續(xù)進行,。

附兒歌：點點點，種西瓜,，種出西瓜大又大,，寶寶吃了笑哈哈。

19,、蚊子叮人

玩法：（1）幼兒a和幼兒b先各伸出一只手,，幼兒a伸出大拇指和食指輕捏幼兒b的手背，開始念兒歌：

幼兒a：哎喲哇,，干嗎啦,？

幼兒b：蚊子咬我呀。

幼兒a：快點兒上來呀,！

幼兒b：沒樓梯呀,。

幼兒a：乘飛機呀,。

一起：呼！

（2）這時候,，幼兒b把這只手疊到幼兒a的手背上來,，并像幼兒a一樣，伸出大拇指和食指,，輕捏幼兒a的手背,，再念兒歌。

20,、小彈簧蹦蹦跳

玩法：

（1）引導幼兒在原地繞上幾圈,，然后往上蹦跳，變成一個小彈簧,。

（2）請幼兒兩兩結伴,，你按我跳，我按你跳,。教師念兒歌：我們都是小彈簧,，按一按，跳一跳,，按得輕,，跳得低，按得重,，跳得高,，跳跳跳，跳跳跳,，真是快樂的小彈簧,。（可以按肩膀、頭部等處,，被按者一被按拍,，立即往上跳，按得輕,，跳得低,；按得重，跳得高）