總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

綠色生活創(chuàng)建工作總結一

幾年來,，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和市縣有關《創(chuàng)建"綠色學校"工作的通知》、《關于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神,，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作匯報如下,。

一,、提高認識，加強領導,，建立組織,，爭創(chuàng)省級"綠色學校"

當今世界，經濟高度發(fā)達,，但經濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出,。

在我國，解決環(huán)境保護與經濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會的普遍關注,。對學生進行環(huán)境教育是素質教育的重要內容，是提高國民素質,，保持社會經濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識,，制定了《創(chuàng)建綠色學校三年規(guī)劃》,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領導小組，并明確了各自的職責,，做到了分工明確,，職責到處、室,、組,。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育,，以環(huán)境教育,、健康教育學科為龍頭，帶動其他學科,，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動,；總務處負責校園環(huán)境建設,；校長室負責總協(xié)調,，以落實好學校環(huán)境教育

工作計劃

二,、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識

我們在學校教學計劃中明確規(guī)定："所有學科都要滲透環(huán)境教育",。為此,，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權重,，規(guī)定在環(huán)境教育,、健康教育、科學,、語文等學科中,，任課教師要把教科書中有關環(huán)境教育的內容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害,，點明環(huán)境保護的意義,，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內自覺進行環(huán)保教育,，學校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動"，這些活動的開展,，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展,，提高了師生的環(huán)境保護意識,，推動了素質教育的開展,。

除此以外,，我們還利用主題班會,、活動課程進行環(huán)保教育,。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,，收舊利廢"的活動,，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用,，又增強了學生的環(huán)保意識,。通過以上教育措施,，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育,。

三,、建立學校、家庭,、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡,，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化,、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃,，建有環(huán)保課外活動小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

（一）開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來,，連續(xù)利用寒暑假,，組織學生到學校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道,，美化家鄉(xiāng),，通過開展此項活動，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻的精神,，樹立起環(huán)保意識和文明意識；同時,，還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展,。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽。

（二）積極開展植綠護綠活動

我校通過組織學生參加"植綠護綠"活動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務于社會的精神,，增強了學生的環(huán)保意識和建設家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責任感,，團縣委給予了充分肯定,。產生了良好的社會效應，對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用,。

（三）學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。

校內,，利用主題班會、宣傳欄,、黑板報,、紅領巾廣播站等形式，開展環(huán)保宣傳；校外，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”，面向社會,，以"環(huán)境日",、"地球日",、"保護母親河"等為內容，通過上街宣傳,、給學生家長發(fā)告家長書等形式進行宣傳,，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)保活動,。

舉辦環(huán)境保護競賽活動,。根據(jù)國際國內的環(huán)保熱點及學生所關心的問題來確定主題，今年3月25日學校舉行了"地球我們共同的家"手抄報比賽；六年級舉辦了"保護環(huán)境，愛我紅小"演講比賽,。這些活動的開展普及了環(huán)保知識,，提高學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果,，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時更新。同時,，我們開展了"環(huán)保征文比賽",、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽",，并把優(yōu)秀作品進行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果,。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道,，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經常開展家庭綠色行動,，通過致家長的一封信向學生家長宣傳環(huán)保知識,，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育作用。

四、科學合理地搞好"綠色校園"建設，做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的,，政教處精心設計,、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設，制定了《紅樓小學校園規(guī)劃方案》設置了綠色小陣地一處。教學樓前都有花壇,，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年，我們又加強了校園文化建設,，粉刷了墻壁,、圍欄，對教學樓前花壇進行了重新綠化,，添置了綠色盆景,。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象。可以說，整個校園建設達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

五,、環(huán)保意識增強，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、節(jié)約用水,、隨手關燈等日常文明習慣,。

通過以上工作的扎實開展，我校的"綠色學校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,，但距上級領導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距,，今后，我們將在上級有關部門的指導幫助下,，從關系民族存亡和全面實施素質教育的高度,，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動,，共同努力,，力爭把我們的工作做得更好。

綠色生活創(chuàng)建工作總結二

自開展創(chuàng)建“綠色學校”活動以來,，我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展,、人文的可持續(xù)性發(fā)展、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,，以傳授“綠色”知識,、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質,，灌輸“綠色”觀念,，養(yǎng)成“綠色”習慣為目的，注重加強衛(wèi)生教育,、環(huán)境保護教育,，把創(chuàng)建花園式學校、培養(yǎng)綠色使者作為學校的重要工作任務,，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，使學校的綠化、凈化,、美化工作更上了一層樓,，實現(xiàn)了“美景入眼，凈化心靈”的目的。

一,、思想重視,，組織保證

1、建立組織領導機構,。學校領導重視環(huán)境教育工作,，成立了以校長張永昆為組長，副校長,，德育處,，教務處，大隊部,，工會負責人及班主任等為成員的環(huán)保教育領導小組,，日常具體工作由少先隊負責。學校將環(huán)境教育列入學校工作計劃,，為了將環(huán)境教育計劃落到實處,，少先隊重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查、分析和反饋,，督促改進,，并做好學期總結。2,、分工合作,、按章行事。在這樣的管理體系中,，各部門團結協(xié)作又各司其職,，校長統(tǒng)領全局，對各項工作提出思路以及改進方法,；德育處,、教導處、少先隊組織安排各種環(huán)境教育活動,，以豐富和促進教育活動的深入開展；后勤為學校的綠化美化提供強有力的物質保障和后勤服務,。各部門均按照相應的規(guī)章制度,，做到服務到位、指導到位,、責任到人,，使學校創(chuàng)建工作有條不紊地展開。

3,、成立環(huán)?；顒有〗M。我校以班級為單位，成立以班長為組長,、班主任為輔導老師的環(huán)?；顒有〗M，負責在班級開展環(huán)保宣傳教育,，出版環(huán)保?？S護班級及公共衛(wèi)生,。學校少先隊大隊部也相應建立學校環(huán)?；顒有〗M，配合學校積極有效地開展有關環(huán)保宣傳教育活動,。

二,、加強環(huán)境建設，創(chuàng)建綠色校園

1,、抓好環(huán)境建設,。學校領導班子十分重視學校環(huán)境建設、環(huán)境保護和環(huán)境育人,。學校領導認識到：只有切實搞好校園環(huán)境建設,，全面綠化、美化校園,，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)良的工作,、學習和生活的環(huán)境，才有利于提高教學效益,，才能造就出具有高尚情操,、良好修養(yǎng)、品學兼優(yōu)的學生,。近年來,，校領導十分重視校園環(huán)境建設，提出了“環(huán)境育人”的育人思路,。

2,、加大環(huán)保投入。學校通過各種渠道籌措資金18萬余元,，對校園進行綠化,、美化和凈化，真正做到能綠化的地方都綠化了,。并安排專人輪值管理,，做到花草修剪整齊有序，花卉生長旺盛靚麗,，樹木花卉無病蟲害,，片片郁郁蔥蔥,，處處鳥語花香。我校還在校園內的每個花圃都設置一個環(huán)保宣傳標語牌,，并開展向學生征集環(huán)保宣傳標語的活動,，使環(huán)保意識深入到每個學生的心田。

3,、全校師生齊動手,，維護美麗的綠色校園。我校校園按功能區(qū)進行規(guī)劃,、綠化,、美化及凈化。教學樓,、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生,，實行垃圾分類收集，變廢為寶,。學校的花卉,，安排有學生輪值護理。逐步過渡使用節(jié)能設備,，師生養(yǎng)成隨手關燈,，節(jié)水、節(jié)電的習慣,。每天由糾察隊進行檢查評分,，每周評選一次流動紅旗，把節(jié)能減排情況納入學校的文明行為評比當中,。因此,，我校校園整潔，花卉樹木生長旺盛,，節(jié)能減排意識成風,，教育教學秩序井然。

三,、滲透環(huán)保教育,，增強環(huán)保意識

硬件是基礎，軟件是關鍵,，在做好硬件建設的基礎上要加大人文環(huán)境教育的建設,，教育師生認識到每個人在環(huán)境建設中的地位和責任，使“綠色學校”的創(chuàng)建不僅有其表,，且有深刻環(huán)保意識的內涵。

1,、在課堂教學中滲透環(huán)保教育,。

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學滲透教育，鼓勵教師在各科教學中結合學科特點自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學中,，從不同側面和角度豐富學生的環(huán)保知識,，了解人類及人類活動與環(huán)境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和價值觀，初步懂得協(xié)調人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關系,，從而做到珍惜愛護每一滴水,、每一片綠葉、每一寸土地,。

2,、把環(huán)保教育寓于各種活動之中。

①學校要求每位教師在教學中都要有機地滲透環(huán)保教育,，把環(huán)保教育貫穿教育教學的始終,，學科教學環(huán)保思想的滲透率達100%。

②少先隊定期開展以環(huán)保為主題的班隊會,，保證教育的一致性,，并結合植樹節(jié)、愛鳥周,、環(huán)境日,、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文,、演講,、手抄報比賽等宣傳教育活動。各班還經常性地開展以“熱愛大自然,、欣賞大自然,、保護大自然”為主題的班隊活動，讓學生從小樹立愛護大自然,，保護大自然的觀念和決心,。

③校領導在升旗儀式上發(fā)表國旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,，全校師生積極響應,，讓每個學生“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”，用實際行動美化環(huán)境,，凈化心靈,，并經常性地開展節(jié)約用水、用電,、防治傳染病等有關環(huán)保知識的宣傳教育,。結合活動的開展,，各班還利用黑板報、班級圖書角的有關環(huán)保圖書等大力宣傳,，從而增強了全體師生的環(huán)境意識,，督促每個人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。

3,、在家長學校延伸環(huán)保教育,。

為了進一步提高全民的環(huán)境意識，增強社會的共同責任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育,，有計劃地就如何提高家長素質，增強環(huán)保意識做了專題講座,，如自覺使用環(huán)保產品,，不用一次性塑料袋、快餐盒,，使用無磷洗衣粉,，不亂丟廢舊電池等，使家長成為學生的榜樣,，促進環(huán)?；顒映蔀槿鐣墓餐繕恕?/p>

4,、從小處入手,，讓綠色理念潛移默化地滲入學生心田。我們要求學生從小講究衛(wèi)生,，愛護我們的生存環(huán)境,；從小就要遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，愛護校園的一草一木,，節(jié)約每一滴水,，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費和綠色消費,。我們通過多種教育途徑,，增強學生判斷性思考的能力，提高學生的自我教育意識,。

四,、成果和收獲

"綠色學校"的創(chuàng)建，不僅提高了全校師生的思想道德素質和科學文化素質,，也使學校找到了素質教育的突破口,。在"實施

環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校"的活動中，廣大師生從身邊做起,、從自己做起、從小事做起,，愛綠,、護綠、育綠,、節(jié)能,、減排的意識基本形成。“創(chuàng)綠”工作使校園更綠,、更美了,，學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?；ú輼淠居粲羰[蔥,；道路、操場,、教室地面潔凈無紙屑雜物,。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，既開拓了學生的視野，擴大了知識面,，又陶冶了學生情操,，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣,；使學生自覺愛護校園的一草一木,，熱愛學校、熱愛生命,、熱愛大自然,。

學校還經常組織學生深入社區(qū)開展環(huán)境保護宣傳活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電,、控制噪聲，垃圾分類,、仿制狗患等方面的知識,。在中美合作國民教育學生社會實踐活動xxxx區(qū)項目試驗中五年級研究的課題《整治狗患，人人期盼,，文明養(yǎng)狗,，和諧發(fā)展》經專家評審,，獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項目研究獎；三年級研究課題《減少噪音污染,，還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎,。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響,，使得一名學生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境,，提高了學生的文明素質,，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設,。

我校充分認識到開展“綠色學校”創(chuàng)建活動與創(chuàng)建“節(jié)約型社會”,、推動“循環(huán)經濟”、構建“和諧社會”實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義,，認真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，把培養(yǎng)學生的環(huán)保意識作為一項重要工作抓緊抓好，把環(huán)境育人的理念貫穿于學校管理,、校園建設和教育教學活動中,，卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動。

雖然我校在創(chuàng)建“綠色學校”活動中做了一些應做的工作,，也取得了一定的效果,。但在今后的工作中，我們將進一步貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,，加大與上級環(huán)保部門的聯(lián)系,，不斷學習，不斷探索環(huán)境教育的新思路,、新方法,，不斷豐富工作內容，努力創(chuàng)新工作形式,，深入持久地開展創(chuàng)建活動,，使環(huán)境教育成為素質教育的重要組成部分，把創(chuàng)建“綠色學校”作為一項重要的,、長期的工作,，不斷提高環(huán)境教學和管理水平，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度,，把學校環(huán)境教育工作做深,、做細、做實，使學生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育,，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感,、

態(tài)度和價值觀，成為有社會實踐能力和責任感的公民,。并充分發(fā)揮環(huán)保與學校教育的優(yōu)勢,，整合資源，形成合力,，通過創(chuàng)建“綠色學校”,，積極推進我校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程,，把學校的辦學水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次,，為培育“綠色文明”,、構建和諧社會而不懈努力。

綠色生活創(chuàng)建工作總結三

環(huán)境保護是影響當今社會發(fā)展的主要問題,，樹立全民的環(huán)境保護意識,，加強環(huán)境保護教育是學校不可推卸的責任。根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要（19xx-20xx年）》文件精神,，我校深入開展以創(chuàng)建“環(huán)境宣傳教育”為主題的環(huán)境保護教育,，在連續(xù)三屆被評為“省綠色學校”和“市綠色學校”之后，繼續(xù)深入開展環(huán)境保護教育實踐活動,，培養(yǎng)學生“關注生態(tài)環(huán)境問題”的意識,，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣，促進學生的全面發(fā)展,，取得了可喜的成效,。

一、健全機構,，規(guī)范管理,，明確環(huán)境保護教育的地位。

1,、健全組織機構,，加強管理。保護環(huán)境問題已成為全世界共同關心的問題,，同樣在教育界也引起了廣泛的關注,，我校重視環(huán)境保護教育工作，把它列入學校工作的重要議事日程,，成立了以校長為組長,，副校長為副組長，學校各職能單位為成員的環(huán)境保護教育領導小組。領導小組每年討論制定環(huán)境保護教育工作計劃,、安排年度環(huán)境保護教育工作,，做到“五有”（有計劃、有組織,、有師資,、有教材、有活動記錄）,。開設生態(tài)環(huán)境教育研究課,，成立環(huán)境保護興趣小組，把環(huán)境保護教育融入綜合實踐活動中,。學校在經費十分困難的情況下,，每年撥出專項經費，添置實驗儀器,，建設實踐基地,，進行校園植樹、綠化和環(huán)境設施建設,，為開展環(huán)境保護教育奠定堅實的基礎,，提供有力的保證。

2,、重視宣傳教育,，樹立環(huán)保意識。學校把環(huán)境保護教育與各項工作有機地結合起來,，以“我是綠色學校小主人”活動為載體,，充分利用早會課、班隊會課,，以及宣傳欄,、班級板報、年段小報,、紅領巾廣播站,、校報等為陣地宣傳環(huán)境知識；通過開展以“保護環(huán)境”為主題的征文,、演講,、書畫比賽，滲透環(huán)境保護教育,；通過開展班級“五無”,、行為規(guī)范“月月評”活動，對學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生,、愛護花草樹木,、保護有益動物,、節(jié)約用水、保護水資源等方面的教育,；開展“管住自己的手,，不亂扔垃圾”、“熱愛我們共有的家園”,、“呼喚明天的綠色”,、“綠色小衛(wèi)士在行動”、“為母親河獻一份愛心”等主題班隊活動,，宣傳環(huán)境保護知識,，對學生進行環(huán)境保護教育，提高環(huán)境保護意識,，培養(yǎng)學生良好保護環(huán)境習慣,，增強學生參與保護環(huán)境的責任感與使命感。

二,、優(yōu)化師資,，注重教研，不斷提高環(huán)境保護教育水平,。

1、學校重視環(huán)境保護教育,，把生態(tài)環(huán)境教育引入課堂,。為了使環(huán)境保護教育真正達到成效，學校做到“六有”,，既：有教材——學生人手一冊《環(huán)境保護》,；有試驗點——以五年段作為生態(tài)環(huán)境教學試點年段；有時間保證——試驗點每兩個星期安排一節(jié)生態(tài)環(huán)境教育課,，其余年段班級根據(jù)教材內容利用班隊課進行教學,；有組織活動——各學科教師能自覺將環(huán)境保護教育有機地滲透于各學科的教學中，把環(huán)境保護知識與寫作,、小發(fā)明,、小制作活動有機地結合起來，開展各種比賽活動,，如：“我和小樹一起長大”,、“為了地球上的生命”、“‘環(huán)保杯’《愛我中華》征文比賽及科幻畫比賽”等,；有教研——學校每學期均舉行教學公開課,、觀摩課，探討生態(tài)環(huán)保教育教學方法,，不斷總結,、提高教學水平；有總結提高——學校鼓勵教師積極撰寫論文和教學心得，總結經驗,，學期末寫好總結,。

2、優(yōu)化師資結構,。把環(huán)境保護教育引入課堂,，要使教育達到成效，師資水平是關鍵,。1994年,，我校開始進行環(huán)境保護教育，當時任課教師與環(huán)保局的同志一道查閱資料,，編寫教材,；同時為解決師資問題，我校采用“走出去”與“請進來”相結合的培訓方式培訓教師,。學校派出分管副校長,、教導主任以及任課老師參加省、市乃至全國的不同層次環(huán)境保護教育培訓,；為了豐富教師的專業(yè)知識,，提高他們的教學水平，我們還邀請市,、區(qū)環(huán)保局的專家到學校講課,、培訓。目前,，學校已有十位教師參加全國,、省、市,、區(qū)各級教師培訓,，已基本能勝任環(huán)境保護教育教學工作。

此外,，為提高環(huán)境保護教育效果,，學校長期訂閱《環(huán)境與發(fā)展報》《三明環(huán)境報》《環(huán)境教育》《中國環(huán)境報》等報刊雜志和環(huán)境保護教育的參考資料。除此之外,，任課教師利用現(xiàn)代信息技術經常上網(wǎng)查閱有關環(huán)境保護教育信息并及時收集整理,，對重要的資料按標準檔案管理要求進行歸檔，以便于日后工作時查閱與應用,。

三,、以課改為契機,開展研究性學習，推進學校生態(tài)環(huán)境教育,。

1,、認真貫徹課程改革精神,。認真實施學校“課改”實施方案，制定與生態(tài)環(huán)境教育活動相適應的“課改”專題——《關注身邊的生態(tài)環(huán)境問題》,，把“課改”研討活動落實在日常教學工作中,。學校開設“研究性學習”，每周安排一節(jié)課開展活動,。三至六年段學生全員參與,，以小組合作研究的方式，以學生的自主探究為主要形式,，以問題為中心進行探究,，一般由3—6人自由組成課題組，自己選定研究的課題,。為了便于學生的研究,，我們原則上要求學生圍繞與學習、生活有密切聯(lián)系的活生生的問題來研究,。從選題中,，我們發(fā)現(xiàn)許多學生選的題都與生態(tài)環(huán)境保護有關，如：《沙溪河水質污染調查》《校園周邊環(huán)境的調查》《環(huán)境污染的危害以及怎樣保護環(huán)境》等,。選定研究的子課題后,，課題組成員共同討論和確定具體的研究方案進行分工，各有獨立的任務,，做到既有分工,，又有合作，各展所長,，協(xié)作互補,。學生通過收集資料,、調查研究得到的初步研究成果在小組內或個人之間充分交流,，學生通過交流、研討與同學們分享成果,，在交流,、研討中，學生學會欣賞和發(fā)現(xiàn)他人的`優(yōu)點,，學會理解和寬容,，學會客觀地分析和辯證地思考，也敢于和善于申辯,。最后學生將取得的收獲進行歸納整理,、總結提煉，形成書面材料,。學生通過實踐,、體驗,，形成一定的環(huán)境意識，掌握了一定的方法,。

2,、開展研究性學習，促進課程資源的開發(fā)和利用,。在研究性學習活動中,，為了收集到相關資料，學校實驗室,、圖書館,、市新華書店、市圖書館等成了學生最常去的地方,，家里的電腦也成了學生最為常用的搜集資料的工具,。校園周邊環(huán)境、沙溪河,、江濱公園,、社區(qū)衛(wèi)生狀況、以及每位學生家居室內裝潢情況等都成為學生關心的問題,，這樣校內外的課程資源得到了開發(fā),。教師成為學生利用課程資源的引導者，引導學生走出教科書,，走出課堂和學校,，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學習和探索,。

3,、增強課程的整合能力。為適應新課程的需要,，教師通過學習,、交流，改善自己的知識結構,，挖掘了自己的潛力,，具備一定的課程整合能力。比如,，搜集和處理信息的能力,、課程開發(fā)和整合的能力、將信息技術與教學有機結合的能力,、廣泛利用課程資源的能力,。如我校教師在上數(shù)學課——《生活中的數(shù)據(jù)》時，讓學生設計一個調查表,，記錄自己家庭一周內每天丟棄的塑料袋數(shù)量,；統(tǒng)計本小組一周內每個家庭每天丟棄的塑料袋的總數(shù)量,；根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù),，估計全校同學的家庭一周內丟棄的塑料袋數(shù)量,，一年內丟棄的塑料袋數(shù)量，讓學生計算,，如果將全班同學的家庭在一周內丟棄的塑料袋全部鋪開,，大約占多大面積？可以鋪滿一間教室嗎,？這樣的數(shù)學學習,，貼近學生生活，注重學生的親身體驗,，學生不僅學會了數(shù)學知識,，而且掌握了學習方法，同時也增強了保護生態(tài)環(huán)境的意識,。再如在教學語文課——《只有一個地球》一文時,，老師除了進行語文知識的教學外，也能適時進行生態(tài)環(huán)境教育,，達到既學到知識又受到生態(tài)環(huán)境教育的目的,，一舉兩得。

經過開展研究性學習,，學生的協(xié)作能力,，動手能力、創(chuàng)新能力,、信息處理等能力得到了培養(yǎng)與提高,，同時推動了我校生態(tài)環(huán)境教育的發(fā)展，學生的許多研究成果與環(huán)境保護有關系,。20xx年在全國海爾杯科技創(chuàng)新大賽中,，我校學生賴俊堯制作的“新式太陽帽”和甘哲隆同學撰寫的研究性小論文《三明市（列東）塑料食品使用情況調查報告》獲“希望獎”；20xx年5月在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中,，姚宇霆同學制作的“帶灑水的掃帚”入圍省賽,，經過省級專家的現(xiàn)場答辯,，榮獲省級二等獎,；20xx年5月在福建省中小學生環(huán)境保護科學探究項目成果展示會中，陳鵬同學參展項目“關于洗車店廢水排放對沙溪河水質污染的研究”榮獲優(yōu)秀項目獎,。

四,、豐富課外活動，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境保護意識,。

1,、加強活動的組織與指導,。學校成立“綠色小衛(wèi)士”環(huán)保小組，設有輔導教師,，該小組定期到江濱清理白色垃圾,，進行“護綠”活動，每學期有活動的計劃,、總結和記錄,。平時能結合環(huán)境日、地球日,、水日,、愛鳥周等紀念日開展演講、征文,、書畫展等主題宣傳教育活動,，如：結合水日開展“保護生命之水”演講比賽，舉辦“行動起來,，節(jié)約每一滴水”主題隊會,，通過校園紅領巾廣播站、“荷尖尖”電視臺向學生播放“水——生命之源”的文章和節(jié)目,；植樹節(jié)開展“愛綠護綠”主題隊會,；愛鳥周開展“愛護人類的朋友——鳥兒”主題大隊會；環(huán)境日舉辦環(huán)保綜合知識講座,。20xx年6月28日,，省綠色校園主題實踐活動在我校舉行，這次活動的主題是“捐閑置物品,，過綠色生活,，建環(huán)境友好型社會”，省環(huán)保局副局長陳寧,、省宣教中心主任曾憲華,、三明市環(huán)保局局長吳鏡祿、三明市教育局副局長邱偉等領導參加此次活動,，活動中展示了學校創(chuàng)建綠色學校的工作成果,，學生還進行了一場以廢舊物品制成服裝的時裝表演，開展了“捐閑置物品”和“閑置物品交易”活動,。通過形式多樣的活動,，使學生了解保護生態(tài)環(huán)境常識，掌握一些環(huán)境保護技能,。

2,、參加社會實踐，提高生態(tài)環(huán)境能力,。

（1）讓學生動手,做力所能及的事,。學校常組織學生進行衛(wèi)生大掃除,，清理校園花圃里的雜草，人人動手清理墻上的污漬,，清理校園周邊亂張貼的小廣告,。讓學生從自己做起，從身邊的小事做起,。

（2）堅持開展環(huán)?？萍枷牧顮I活動。幾年來,，我校始終堅持在暑期開展科技環(huán)保夏令營活動,，舉辦培訓班，聘請市,、區(qū)科協(xié)和環(huán)保局的專家作講座,，指導學生開展生態(tài)環(huán)境調查、寫小論文,、進行生態(tài)環(huán)境保護活動,。帶領學生考察本地的環(huán)境，如考察格氏栲自然保護區(qū),、瑞云洞風景區(qū),，參觀三明水廠、污水處理廠,、市氣象臺等,，組織學生觀看有關生態(tài)環(huán)境保護科技知識的影片。每次活動都要求學生寫參觀日記,，觀后感,、及時收集整理有價值的照片及資料。

（3）以少先隊活動為載體,，開展生態(tài)環(huán)境保護活動,。如成立“雛鷹假日小分隊”，上街參加生態(tài)環(huán)境保護宣傳,，擦洗護欄,，清洗亂張貼；開展“保護生態(tài)環(huán)境從我做起”活動,，讓每一位同學動手回收廢舊電池,、拾易拉罐、可樂瓶,；開展“保護生態(tài)環(huán)境”演講比賽,，喚起孩子們的生態(tài)環(huán)境保護意識,，教育學生人人參與生態(tài)環(huán)境保護行動,；開展“手拉手,，撿回一個希望”為題的保護母親河的捐款活動；開展“還三明一片藍天,，一江綠水”的系列活動,；開展“保護生態(tài)環(huán)境，熱愛家園”主題隊會,，讓學生通過自排自演節(jié)目,，深刻領會生態(tài)環(huán)境保護的意義，宣傳生態(tài)環(huán)境保護的常識,。同時組織學生參加全國,、省、市,、區(qū)組織的環(huán)境知識大賽,。通過一系列的主題活動，喚起孩子的生態(tài)環(huán)境保護憂患意識,，培養(yǎng)孩子們自覺保護生態(tài)環(huán)境的習慣,，做到從小事做起，從身邊做起,。

五,、改善校園生態(tài)環(huán)境，重視校園文化的重建,。

我校雖然校園占地面積小,，但我們十分重視校園的綠化美化工作。幾年來,，我們不斷投入資金,，對校園的綠化進行合理布局，科學安排花草的種植,，定期對墻面進行粉刷,。校園衛(wèi)生狀況良好，廁所定期消毒,，干凈無臭味,。校內無污染源，水溝暢通,，垃圾當日清理,。98年，學校投入1萬多元在教學樓頂上開辟無土栽培實踐基地,，增加綠化面積,，并為學生提供一個生態(tài)環(huán)境教育的場所。20xx年暑期，學校新建了一座教學綜合樓,，新樓采用國家新的標準,，為學生提供良好的學習環(huán)境。

為了提升學校的品味,，我校重視學校校園文化建設,，我們要讓每一面墻會說話，讓每面墻都能發(fā)揮其育人功能,。2005年4月又投入近4萬元,，完善校園的德育環(huán)境，使學校的文化氛圍更加濃厚,。

生態(tài)環(huán)境教育是一個自我完善的過程,，需要學校不斷地自我更新，以取得更大的環(huán)境績效,，使學校朝著可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展,，同時使學生、教師的環(huán)境倫理觀和價值觀得到培養(yǎng),，立志為學校,、社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

綠色生活創(chuàng)建工作總結四

學校以先進的理念辦學,，注重校風建設,，注重學生的品行教育，幾年來,，連續(xù)被評為“石獅市文明學校”,，近年來，學校以提高學生綜合素質和環(huán)境意識為目標,，以普及環(huán)境科學知識,、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣為著力點,，全面推進素質教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結如下：

一,、加強領導,，建章立制，落實責任,。

21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代,，因此，營造健康,、和諧,、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然,，保護環(huán)境是學校教育的責任,。因此，學校領導十分重視綠色學校的創(chuàng)建工作,，把創(chuàng)建綠色列入學校年度工作計劃和長遠規(guī)劃,，作為學校環(huán)境教育的基礎工程,，作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內容,，為保證我校創(chuàng)建工作的實施,，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教導,、分管學校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，統(tǒng)籌安排學校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設,、課內教學、課外教育,、校園管理,、宣傳教育、資料整理等各方面入手,，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。

二,、加強宣傳，引導師生確立綠色理念

環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學加強環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學校的活動，是實施素質教育的一項重要內容,。近年來,，我校充分利用廣播站、櫥窗,、板報,、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī),；不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”,、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等,。

在綠色學校的創(chuàng)建中,，我校還結合“周度文明班級”評比，不斷加強學生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學生良好的生活,、學習、禮儀,、衛(wèi)生習慣,，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”,。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈,、一塵不染”。明確了保護環(huán)境,，從我做起,，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中,，扎根在師生的頭腦里。

三,、加強校園文化建設,，營造一流的育人環(huán)境。

我校坐落于石獅市文化中心地帶,，學校占地面積為16000平方米,，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化,，沒有一塊裸露的土地沒有綠化,。教學區(qū)、生活區(qū)分設,，是一所現(xiàn)代化的義務教育窗口學校,。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我們全力打造人文精神,，提高辦學品位,，以校園文化建設為突破口，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境,。學校投資實施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學生,、為了學生的一切”的辦學理念,，“勤奮”、“進取”的校風等金色大字高掛在教學樓的上面,，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學思想和求真求實的工作作風,，激勵全校師生努力工作、勤奮學習,、不斷進取,。校內宣傳櫥窗、名人畫像,，環(huán)保宣傳標語,、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學生的健康成長創(chuàng)設了一流的環(huán)境,。

四,、構建環(huán)境教育課程,，全面實施環(huán)境教育

我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道,，在上級部門的領導下，我們積極推行課程改革和實驗,，在每周的“專題教育課”中,，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內容，每學期不少于2節(jié),，同時我們結合“植樹節(jié)”,、“地球日”、“愛鳥周”,、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日,，通過國旗下講話進行專題教育。

此外,，學校還要求教師充分挖掘各學科教材中的環(huán)境教育因素,，在自然、勞動,、思品,、社會、語文,、音樂等各科教學中,，進行有機滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學活動中,，不斷增強學生的環(huán)境意識,。

五、精心設計,，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中

實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體,，讓學生在活動中受教育、長知識,、養(yǎng)行為,。

1、利用與環(huán)境有關的節(jié)日和機會,，通過主題隊會,、實踐活動等形式，開展環(huán)?；顒?。近年來，我校以“保護地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動,，每年的3月12日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室,，組織學生捐植樹木綠化,、美化校園。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后,，學校都要組織大型環(huán)保實踐活動,，組織學生走進社會，開展“伸出我的小手,、呵護清水綠地”,、“保護環(huán)境、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來＂一系列活動,。此外各中隊以自然、社會,、等為基本學科,，都成立了相應的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒?，清理學校衛(wèi)生死角或走上社會、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實踐中同學們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。

2,、讓學生自主參與學校常規(guī)管理。

在日常生活中,，學校注重讓學生自主管理,，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎上,，組織學生打掃衛(wèi)生，每月定期檢查學生的個人衛(wèi)生,，守紀情況,，參與學校的常規(guī)管理，讓學生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學校常規(guī)管理中的困難,，和管理有序給人的愉悅，從而促使學生產生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,，逐漸地由不自覺到自覺,。

3、讓學生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強環(huán)保意識,。

在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,，把有關環(huán)境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中,，并要求三年級同學要積極參加相關專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學生體驗社會,、體驗生活,，在活動中增強了學生的環(huán)保意識,，在學生的心靈里產生了“熱愛自然,、珍愛生命”的理念。

目前,，“做環(huán)保小衛(wèi)士,、創(chuàng)綠色學校”這一活動正在我校蓬勃開展,。環(huán)保活動已滲透到學校的各項工作當中,。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任,，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力,。創(chuàng)建“綠色學校”的活動使我校嘗到甜頭,，美化了校園,、凈化了學校的育人環(huán)境,，增強了全校師生環(huán)保意識，促進了學校的各方面工作的開展,。但與上級的要求相比,，與少年兒童熱愛大自然，熱愛科學的渴求相比，與素質教育的形勢相比,，尚有很大的差距,。為此，我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學校”活動的工作重點：

1、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員,，及邀請有關環(huán)保專家到校講座。

2,、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢,。

3,、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣,，提高環(huán)保意識,。

4、開設環(huán)保興趣小組,，舉辦環(huán)保夏令營,。

“一份耕耘，一份收獲”,。我校在創(chuàng)建“綠色學校”活動中花了大氣力,，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲,。學生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高,。我們深深地知道,，只有堅定信念加強學習才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件,。終身學習,，是當今社會發(fā)展的一個主題。我校開展創(chuàng)綠活動十分強調全體師生不斷學習,，今后我們將在學習中探索實踐,，在學習中創(chuàng)新發(fā)展,，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

綠色生活創(chuàng)建工作總結五

創(chuàng)建市級綠色學校是我校近年來的重要工作,，今天,，是我校近年來最有意義的一天。首先,，我代表西山小學全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎,。西山小學，原為紅旗鄉(xiāng)中心小學,，其前身為西山國民初級小學,，創(chuàng)辦于xxxx年。xxxx年12月通過省級督導評估,，20xx年12月被命名為紹興市示范小學,，20xx年12月被命名為新昌縣綠色學校,，20xx年3月學校制定了“紹興市綠色學校創(chuàng)建規(guī)劃”,。

衛(wèi)生,、清潔工作，是西山小學歷任校長一直高度重視的中心工作之一,。愛清潔,、講衛(wèi)生，是西山小學學生的優(yōu)良傳統(tǒng),。早在我們胡幕蘇校長在的時候,，西山小學的行為規(guī)范教育就得到了當時局領導的高度評價，在同行中享有盛譽,。近年來,，學校對照綠色學校標準，展開工作部署,，增加專項資金的投入,，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料,；編寫環(huán)境教案,；組建環(huán)境保護組織，將創(chuàng)建工作落到實處?，F(xiàn)將工作總結如下：

一,、制定創(chuàng)建規(guī)劃，成立領導小組,，落實“綠色立校”發(fā)展策略

根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要,，我們將市級綠色學校的創(chuàng)建工作列入學校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃,，召開了創(chuàng)建工作動員大會,。20xx年4月，少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學習,、綠色生活”倡議書,，利用學校的少兒廣播臺分塊進行學習交流。

建立學校,、家庭,、社區(qū)三結合的領導小組。組長：學校校長,。副組長：教導主任,。組員：總務主任、少先隊輔導員,、班主任,、生活指導,、少先隊大隊長、當?shù)卮甯刹?、學生家長委員會成員,。

二、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識

學校環(huán)境教育工作,，領導重視是關鍵,。學校行政領導率先學習《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關文件,，增強對環(huán)境保護的責任感,，認識環(huán)境教育是關系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好,。學校教師通過學習環(huán)境保護科普知識,，了解當今世界及我國的大氣環(huán)境、水體情況,、自然資源,。今年，結合當?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀,，進行節(jié)約用水,，“人類只有一個地球”的教育。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機,，環(huán)境污染的嚴重性,，從而產生保護地球的意識。

三,、收集環(huán)境教育資料,，編寫環(huán)保教育的教案

通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料，整理成冊,。有《花草與空氣質量》,、《撿起手帕，拒絕紙巾》,、《京城餐館拒絕一次性筷子》,、《香港兩學生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案,，利用班隊課時間對學生進行學習教育,，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲,、活動之中,。

四、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內涵

在語文,、數(shù)學,、常識,、信息技術、音樂,、美術,、體育、勞技,、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材,，我們有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化,。如語文閱讀中指導學生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞,；數(shù)學應用題教學中,，通過運算認識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用,；美術教師指導學生描繪可愛的校園和美麗的大自然,、開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫,、葉貼畫,、手抄報。

五,、加強校園環(huán)境的綠化,、凈化工作和室內的美化、潔化工作

優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進小學生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成,。學校綠蔭環(huán)抱,，桂花飄香。教學樓視野開闊,，遠離廠礦企業(yè)和交通要道,，環(huán)境幽靜，無噪聲干擾,。凈化,、綠化、香化,、美化,、自然化，五化結合,；校園,、學園、花園,、樂園,，四園相統(tǒng)一,。整個校園分為六個區(qū)，即教學區(qū),、生活區(qū)（室內活動區(qū)）,、教師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)（操場）,、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū),。是理想的學習場所。

學校教室內的課桌椅,，由于是購置于不同的時期,，不同的廠家，高矮和長短參差不齊,，高年級與低年級的桌子高度基本一樣,，不適合于學生的身高特征，既影響學生的學習姿勢,，影響學生的勢力,，又有礙雅觀。因此,，我們對課桌作了整理,，低、中,、高統(tǒng)一為不同的高度,。

六、增加資金投入,，改善學校環(huán)境,，增添環(huán)保設施

一年來，學校平整青草地,，購買衛(wèi)生設施,、環(huán)保光盤教材，宣傳圖片,，環(huán)保手冊,。油漆課桌椅，粉刷墻壁,，改善學習環(huán)境,；建立學校網(wǎng)站，開通adsl寬帶網(wǎng),，做到互聯(lián)網(wǎng)進教室,，建設校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，增添環(huán)保教育設施。累計投入資金3萬2千元,。

七,、成立環(huán)保組織，組織全體師生積極參與環(huán)保宣傳,、活動

少先隊大隊部成立環(huán)保小隊,，進行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護環(huán)境,，凈我校園”活動：同學們有的清理草坪中的垃圾,，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物,，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔,、衛(wèi)生。組織學生開展“五個一”環(huán)保系列活動：讀一篇環(huán)保方面的文章,；作一次環(huán)保的專題調查,；寫一篇關于環(huán)境問題的感想；進行一次主題性的環(huán)保班隊會,；參與一次環(huán)保宣傳活動；參加一次環(huán)保實踐活動,。設置“珍惜資源,、回收垃圾”的收集箱。學生不隨便亂丟,、亂倒,、亂畫、不大聲喧嘩,，自覺做好衛(wèi)生清潔工作,。形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。環(huán)境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強,。自從創(chuàng)建活動開展以來,，學校的垃圾明顯減少。學校的花草自由生長,，盡情開放,。

八、拓展綠色教育內涵

（一）綠色時間,。

1,、學生的在校時間不超過6小時。

2,、確保學生的課余活動時間,，不拖堂，不進行大量的重復練習。

3,、確保學生課堂中的知識內化時間,，規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘。

4,、確保學生的思維活動時間,，要求教師提問后耐心地等待。

（二）綠色空間,。

1,、學校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化,、清潔化,。

2、安全,、安靜,，寬松、民主,、和諧的學習活動空間,。

3、拓展學生知識的應用空間,，為學生提供更多的實踐機會,。

4、創(chuàng)設學生的思維活動空間,，切忌教學講解過細,。

（三）綠色教育行為。

1,、樹立沒有不稱職的學生,，只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學生都健康地發(fā)展,，都能在學校內品嘗到成功的喜悅,。

2、不歧視,、諷刺,、體罰或變相體罰學生，以發(fā)展的眼光看待學生的過錯,。

九,、形成師生廢品回收意識，減少垃圾產量

一年來,，各中隊成立廢物回收小組,，都有不同程度的收入，所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外,，更多的是用于贊助貧困學生,。

十、指定專人作好創(chuàng)建材料的收集,、整理工作

綠色生活創(chuàng)建工作總結六

一,、學校概況

上海市紫竹園中學是徐匯區(qū)唯一一所以美術教育為特色的公辦完全中學，學校座落于康健地區(qū),，創(chuàng)辦于xxxx年,，占地總面積1.7萬平方米，是上海市花園單位,。學校擁有一流的多媒體教學設施和校園一體化網(wǎng)絡,，擁有一流的美術教學設施和10個（1000平方米）美術專用教室（天光教室）。20xx年被定為清華大學美術學院上海唯一的專業(yè)考點,。

學校堅持以“從嚴求實,、創(chuàng)新求美”的育人方針，圍繞“學習美的藝術,，鑄造美的人格”目標,，凸顯美術教育的辦學特色，培養(yǎng)學生審美意識和創(chuàng)新意識的同時教育學生“學畫先學做人,，畫品亦是人品”,，營造一流的美術育人環(huán)境。我校學生的作品在各級各類書畫大賽中摘金奪銀,獲得大獎,。我校培養(yǎng)的學生是高中文化加美術特長，三年學成后深受全國各高等藝術院校的歡迎,，因為我們的學生是新世紀復合型的特長生,。

學校還榮獲上海市野生動物保護科技特色學校；徐匯區(qū)文明單位,；徐匯區(qū)健康學校,；安全合格學校；未成年人保護工作先進集體,；少先隊大隊部先進集體等多項榮譽稱號,。

學校環(huán)境教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程,，也是全面開展素質教育的重要組成部分,。兩年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神,，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領導匯報如下。

二,、綠色學校創(chuàng)建過程和成果

（一）健全組織,，統(tǒng)一思想，形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡,。

在創(chuàng)建工作過程中,，我們首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領導小組，并明確了各自的職責,，做到了分工明確,，職責到處、室,、組,。教導處、年級組負責課內環(huán)境教育,，以語文,、物理、化學,、科學等主渠道學科為龍頭,，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處,、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務處負責校園環(huán)境建設,；科技總指導負責協(xié)調,，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔,。逐漸形成了全員參與,、群策群力、運轉高效的嶄新格局和長效機制,；我校不僅將創(chuàng)建綠色學校納入學校工作計劃之中,，還把該項工作提上重要議事日程，每學期專門召開會議,，檢查,、總結上學期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學期的有關工作。經過不懈努力,，我校全體員工切實提高了認識,，統(tǒng)一了思想，進一步增強了做好綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感,。

（二）認真貫徹新課程改革精神,，全力抓好環(huán)境教育,。

1、整合課程資源,，牢牢把住課堂教學的主渠道,、主陣地。

依照新課程標準的要求,，我校把環(huán)境教育滲透進主渠道學科的教學,，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對教材內容和學生年齡特點撰寫環(huán)境教育實施計劃,，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設計和實際操作中,。使學生在課堂中了解了環(huán)境保護的重要意義，掌握了環(huán)境方面的知識和技能,，對生態(tài)平衡,、資源、污染,、垃圾分類等概念有了初步理解,，獲得了一定的情感體驗。

2,、寓環(huán)境教育于課外校外活動,、綜合實踐活動之中。

實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體,。我校堅持創(chuàng)新活動形式,，拓寬活動領域，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動,，為學生搭建廣闊的實踐平臺,，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結合起來。

①開展以環(huán)保為題材的書畫,、征文以及環(huán)保方案設計活動,。每年的科技節(jié)都開展以“綠色校園”、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報,、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫,、環(huán)保攝影等活動,；此外還積極組織學生參加市、區(qū)各項以環(huán)保為主題的比賽,，例如“殼牌美境”環(huán)保方案設計,、“南洋初”環(huán)保電子小報制作、“位育初”環(huán)保攝影,、“南模”環(huán)保網(wǎng)頁比賽,、“莊臣杯”綠色風創(chuàng)意表演等,；這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高了學生學習環(huán)保知識的興趣,，培養(yǎng)了環(huán)保意識,，鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。

②結合植樹節(jié),、愛鳥周,、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日,，舉行

主題教育

③利用校園宣傳媒體，營造濃郁的環(huán)境教育氛圍,。板報櫥窗開設環(huán)境教育專欄,，展示學生的環(huán)保實踐作品，并定期更換內容,；校內樓內的布置設計匠心獨運,，環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣傳標識隨處可見,，學生在潛移默化間思想情操受到了陶冶,；綠色廣播、校園電視臺（閉路電視系統(tǒng)）和綠色主題校報,、綠色主題班報經常播（刊）出環(huán)境教育內容,。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學生輪流參與到宣傳實施過程中,，這本身就是一種極佳的情感體驗,。我們還經常開展家庭綠色行動，通過家委會,，向家長宣傳環(huán)保知識,，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生,，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育作用。

④將環(huán)保與文明班級,、星級班級評比掛鉤,。我校一直號召學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。為了加強對學生衛(wèi)生習慣的監(jiān)督管理，我們采取年級學生監(jiān)督員上崗值勤,，對學生的行為起到了示范,、督促的作用，并將每班學生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核,，作為文明班級,、星級班級評選的重要參考依據(jù)；每周的校會廣播,、每次班主任例會都會將各班情況進行反饋,，并對優(yōu)秀班級予以表彰。

⑤將環(huán)保“志愿者活動”引向社區(qū),。我們堅信,，將環(huán)保教育帶進家庭，輻射社區(qū),，才是綠色學校創(chuàng)建工作的根本意義所在,，于是我校堅定不移地把環(huán)保“志愿者活動”作為創(chuàng)建工作的一個切入點。幾年來,，各班的志愿者小隊的足跡遍布各個社區(qū),、街道、小區(qū),，如紫竹園,、杜鵑園、茶花園等,。他們揀拾垃圾,，清除“白色污染”、非法小廣告,，贏得了廣泛的社會贊譽,，為維護上海國際大都市形象貢獻了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息,，深入開展了調查研究,，提出了一些合理化建議，例如提出的廢棄月餅盒回收調查報告在區(qū)環(huán)保方案競賽中獲獎,。

⑥積極開展“環(huán)保銀行卡”活動,。少先隊、團委動員學生回收垃圾,，分類處理，并向每個班級發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”,，各班將飲料瓶,、食品包裝和冷飲棒分類收集后,，可以到大隊部進行登記后折合一定金額計入各班“銀行賬戶”，并可以到小賣部兌換商品,。

⑦積極向全校學生進行環(huán)保知識講座,。每年的科技節(jié)都邀請區(qū)科技教育講師團的專家來我校作環(huán)保講座，區(qū)青少年活動中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新,；交大洪春華教授的能源報告讓我們了解了許多綠色能源

（三）加強環(huán)境建設,，重視環(huán)境育人的巨大作用。

我校在區(qū)教育局的大力支持下,，不斷加大投入,，逐步地改造校園，真正實現(xiàn)了綠化和美化,。20xx年暑假進行了校園大修,，對校門、教學樓和食堂進行了重新裝修,，20xx年又對籃球場進行了翻修,；現(xiàn)在整個校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點,，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內無污染源，整個每年購買栽種各種花草樹木,，使校園綠意盎然,，生機勃勃。校園建設達到了綠化美化效果,，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

（四）加大管理力度，杜絕和減少浪費,，努力建設節(jié)約型校園,。

本著可持續(xù)發(fā)展的思想，我校對設施,、設備,、財物在內的各種資源，統(tǒng)籌使用,，合理配置,，規(guī)范管理，厲行節(jié)約,，重復利用,。在日常的學習生活中，師生不浪費一張紙,、一度電,、一滴水已經蔚然成風,，節(jié)約光榮、浪費可恥成為廣大同學的共識,，回收廢紙,，雙面打印、多使用再生紙,，拒用一次性餐具已經成為學生的自覺行為,。

三、創(chuàng)建體會

在這次創(chuàng)建綠色學校的過程中我校雖然取得了一定的成績,，但仍然存在許多不足之處,，與其他兄弟學校相比還有差距，在今后的工作中將從以下幾個方面尋求突破與創(chuàng)新：

1,、深入開展“請進來,、走出去”的環(huán)境教育方式，環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程,，需要全社會力量的共同參與,，我校將聘請資深專家、學者作為校外輔導員,，開辟校外活動基地,，舉辦各種形式的貼近學生年齡和心理特點的座談、講座,、參觀,、觀摩與實踐活動，提高活動的實效性,；

2,、致力于開發(fā)“校本環(huán)境教育課程”。我校力爭開發(fā)出一套具有“美術特色”的環(huán)境教育校本課程體系,，并盡快投入到實施過程之中,。

總之，我校將以此次創(chuàng)建綠色學校工作為契機,，繼續(xù)鞏固已有的成果,，不斷吸收先進經驗，將綠色學校的創(chuàng)建與“學習美的藝術,、鑄造美的人格”這個教育目標結合起來,，建設真正意義上的綠色學校，進一步提高教育質量,，取得更新,、更大的成績。

綠色生活創(chuàng)建工作總結七

我們于莊小學是一所只有一二年級的兩個教學班，13名學生,，2名教師的農村教學點,。學校占地面積930㎡，建筑面積325㎡,，綠化面積達30％以上。

我們在不大的校園里,，在保證孩子活動場地的同時,，科學規(guī)劃，種植的不但有雪松,、快柏,、紅葉石楠、冬青和南天竹等四季常青的觀賞植物,。還有桃樹,、山楂樹、蘋果樹,、梨樹,、杏樹、李子樹和葡萄樹等落葉結果食用的植物,。我們新添置了4個景觀花盆,，花盆里種植了花期較長的丑菊和喇叭花。我們努力把于莊小學建成一所四季常青,、花果飄香的教學點,。

我們在課堂上把綠色低碳環(huán)保理念融入課程教育孩子，從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。例如,，在語文教學中，注重熱愛自然教育,，通過《日月潭》等課,，使學生懂得花草樹木能調節(jié)氣候、改良土壤,、,，保持水土、凈化空氣,、美化環(huán)境,，使學生在潛移默化中培養(yǎng)了愛護花草樹木的好習慣。

我們對于低年級學生教育采用直白的方法,，學生更明白怎么做,。“手不觸摸花草，腳不踏進花池”、“墻壁不寫不畫,，垃圾你撿我拾”的環(huán)保理念,。“用杯‘節(jié)’水”的節(jié)約用水理念。“站到臺上尿到池里”的文明入廁理念,。

現(xiàn)今,，校園內能綠化的地方基本上都得到了綠化，綠樹,、各種宣傳欄等交相映襯,，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍。

總之,，環(huán)境保護和實施綠色校園,，是我們永久的工作，我們將不懈努力,，打贏綠色學校創(chuàng)建攻堅戰(zhàn),。

綠色生活創(chuàng)建工作總結八

在街黨工委的正確領導下，我作為社區(qū)專職黨務副書記,，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，按照崗位職能和要求積極開展工作。在社區(qū)班子成員和全體社區(qū)黨員的支持,、關心和努力下,，較好地完成了年初確立的工作目標，本人一年來履行職責的工作,、思想,、學習方面總結如下：

一、廉潔自律

堅定信念,，增強對腐朽思想的免疫力,。任職專職黨務副書記多年，對發(fā)展社區(qū)黨組織的事業(yè)充滿信心,，始終保持旺盛的工作熱情,，珍惜崗位，熱愛本職,，我時刻以優(yōu)秀黨員的身份嚴格要求自己,，在工作和生活上堅持以身作則、率先垂范,，嚴格執(zhí)行各種

規(guī)章制度

二,、注重學習

主動抓好社區(qū)黨組織的建設工作，注重自身的學習與提高,，并將學習與本職工作相結合,，適應新時期黨建工作的新要求，在參加深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動中,，制定了黨總支部的學習方案與實施計劃,，組織社區(qū)黨員參加學習實踐活動，使全社區(qū)黨員的黨性得到了很好的鍛煉,。

三,、認真履行好職責

當好黨建帶頭人。在實際工作中,，切實履行好自己的工作職責，自覺維護集體領導,、集體利益和集體榮譽,，做到辦事公正、處事公平,，敢于講真話講實話,，敢于負責任，主動與社區(qū)黨員聯(lián)系與溝通,，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾,。

四、適應形勢抓好社區(qū)黨建

除抓好日常的組織生活和電化教育外,，積極探索社區(qū),，為加強社區(qū)黨員的教育管理，今年_月份開通了網(wǎng)上__博客,，收到了良好的效果,，使社區(qū)黨員多渠道地學習黨的知識。

五,、不斷提高自身素質

在思想上不斷完善,，在政治上不斷求強，在工作上不斷求精,，使自身綜合素質不斷提高,，作為一名中國共產黨黨員，我參加了__街黨工委舉行的多場黨員義工活動,，在“創(chuàng)文”工作中,，積極報名參加義工服務，不管是烈日當空,，還是寒風細雨,，堅持參加交通路口的文明出行志愿者服務,，體現(xiàn)了共產黨員的先鋒模范作用。

六,、今后的工作

取得的成績只能說明過去,，展望明年，我要更加努力地工作,，堅持學習,，積極進取、不斷創(chuàng)新,，進一步加強自身建設,，為搞好社區(qū)黨建工作而作出努力。

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