總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇一
為了鞏固去年的創(chuàng)建成果，更加有效的加強對環(huán)境教育工作的領導,，學校強化了環(huán)境教育領導小組的機制與職能,，形成由校長總負責，副校長具體分管,，各部門齊抓共管的管理機制,。具體由許才華擔任組長，后勤工作校長,、總務主任許春欣及地理教師等擔任組員,，負責對環(huán)境教育的安排,、落實工作。他們工作認真負責,，措施到位,，使學校環(huán)境教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)?；椭贫然?軌道,。
健全和完善各種環(huán)境教育制度。學校建立和完善了環(huán)境教育的會議制度,、學習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度,。一方面學校訂閱開展環(huán)境教育的學習、宣傳資料,。如《自然與人》,、《綠化與生活》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書報,、雜志,；另一方面還配備電教光盤。如《探索――環(huán)境保護篇》,、《自然科學之迷》系列,、《自然界奇特現(xiàn)象》系列、《環(huán)游世界80天》等,。最后對在開展環(huán)境教育工作中成績顯著的班級,、學生給予一定的表彰與獎勵。
保護人類賴以生存的環(huán)境,，愛護我們學習生活的校園,，是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接,、有效的途徑,。因此，學校一貫注重校園環(huán)境的綠化,、美化建設,。
學校現(xiàn)占地面積約58畝,，運動場地30畝,。學校在原有綠化面積8.3畝，綠化面積占29.6 ％,，綠化地種植了347種花木,。今年又對2189平方米即3.29畝的綠地進行翻新，總投入9萬元人民幣，專門請設計院進行規(guī)劃綠地,，學校形成了由樹木,、花卉、草坪,、荷花池等組成的校園新格局,；營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗等綠色氛圍,。
充分發(fā)揮“綠色學?！钡挠俗饔谩Ｌ岣咝l(wèi)生標準,，教室,、包干區(qū)做到無積塵、無紙屑,、無痰跡,，地面無果皮雜物，食堂無蒼蠅,，廁所無異味,，校園無衛(wèi)生死角。
將創(chuàng)建活動納入教師教育教學,、食堂后勤、班級量化考核,、先進班級,、學生評比考核之中。領導小組定期召開討論會,，研究創(chuàng)建工作,。
各部門負責人要堅持定期檢查，按計劃實施,，努力做到全員參與,，保證深入落實。切實將創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ骷{入到學校的整體工作計劃中,，全面提高教師,、學生環(huán)保意識,，提高學生素質,，為營造一個清新,、自然,、安全,、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻,。
校園內的垃圾由燃燒改為清潔工每天一運,，除安排班級值日外,，學校還專門請了清潔工負責對校行政樓,、辦公樓及校園主要通道的清掃,。清潔工的一部分工資來自于垃圾的回收，這樣不僅為學校節(jié)約了開支,，還樹立了垃圾可以進行回收例子,，減少廢物的產(chǎn)生。另外,，學校有專人負責花圃,、草坪的日常管理。良好整潔的環(huán)境,，進一步增強了全校師生熱愛生活,、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為。學校的校園網(wǎng)建立創(chuàng)建綠色學校環(huán)境教育網(wǎng)頁,，并通過校園網(wǎng)直接連接互聯(lián)網(wǎng),，及時學習和了解國內外有關綠色學校和開展各種環(huán)境保護的信息與措施。
注重在學科教學中,，結合各學科的特點,，不斷滲透環(huán)境教育的內容和知識，豐富學生環(huán)保知識,，提高學生對環(huán)保認識,。學校要求各學科結合學校提出的環(huán)境教育目標，對有關的教學內容進行全面規(guī)劃和組合,，制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學科滲透環(huán)境教學的要求,。
例如：在地理課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內容；結合化學課滲透制止各種化學污染的教育,；結合生物學科滲透生態(tài)平衡,、保護動植物的內容；結合政治課加強對環(huán)境保護重要性,、方法,、行為和法律法規(guī)要求的了解等。教師首先自覺地提高環(huán)境保護意識,，把大量的各種環(huán)保信息融于教學之中,，不僅豐富了教學內容，對學生又是一個良好的環(huán)保教育,。通過師生的共同努力,，大大地積累和豐富了學校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。并且鼓勵教師積極撰寫環(huán)境教育論文,，參加環(huán)境教育學會的評比,。
活動是提高環(huán)境教育實效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。今年,，在學校的統(tǒng)一計劃下,，開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動。主要有：
每一學期在七年級的學生中開展綜合實踐活動,，上半年進行了“新北區(qū)城鎮(zhèn)的建設和開發(fā)”為主題的活動,，下半年開展了“節(jié)約從我做起”的活動。學生設計活動方案,，撰寫調查報告,，設計宣傳漫畫和宣傳標語，最后把活動資料裝訂成冊,。并且與信息技術合作學生自制電子小報,，發(fā)布在學校的網(wǎng)站上。
教導處聯(lián)合總務處,、團總支,、少先隊、衛(wèi)生室,、學生會的力量,，通過開展系列活動，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有根本性的轉變,。具體活動如下：
①成立環(huán)保興趣小組（有學生會常規(guī)檢查小組人員兼任）,，也可以班級為單位，成立環(huán)保小組,，負責日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督導,，配合教導處開展相關的環(huán)保活動,。充分考察校內外污染情況，并帶動全校學生凈化,、綠化,、美化校園的活動。
②組織各種宣傳活動,。充分利用主題班會,、板報、廣播,、電教多媒體設備,、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài),，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié),，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等,，組織主題宣傳活動,。
“一份耕耘，一份收獲”,。幾年來,，我校在創(chuàng)建“綠色學校”活動中花了大氣力,，下了大功夫,，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強,，他們的素質也得到了全面提高。我校開展"創(chuàng)綠"活動十分強調全體師生不斷學習,，今后我們將在學習中探索實踐,，在學習中創(chuàng)新發(fā)展，保證"創(chuàng)綠"活動富有時代感和生命力,。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇二
“綠色學?！笔侵冈趯崿F(xiàn)基本教育功能的基礎上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導,，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。創(chuàng)建“綠色學?！庇兄诩由顜熒鷮Νh(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認識和理解,，提高師生環(huán)境素養(yǎng)，使其在今后的生活和工作中更加重視對環(huán)境的保護,。
江陰市第二實驗小學位于江陰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)東區(qū),，是江陰市教育局直屬的唯一省級實驗小學。學校占地32畝,，建筑面積2萬多平方米,，現(xiàn)有教職員工93人，學生1075人,。學校秉承“為孩子創(chuàng)造良好的發(fā)展時空”之教育理念,，行素質教育之路，奠生命發(fā)展之石,，確立了“科學治校,，科研興校，特色強校,，質量立?！钡闹涡７铰?，堅持以人為本，以學生的全面發(fā)展為本,，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎,。
自19xx年建校以來，經(jīng)過十年的發(fā)展,，學校規(guī)模不斷擴大,，辦學水平不斷提高。學校教學設施齊全,，有26個教學班,，配備標準化現(xiàn)代教學設施。另建有3個計算機教室,，1個電子閱覽室,，1個語音教學輔助教室，1個標準圖書館,，2個圖書閱覽室,，2個多媒體輔助教學教室，250米塑膠田徑跑道,，800平方米室內活動場地,。學校在發(fā)展教育現(xiàn)代化設施的同時，也十分重視軟件資料發(fā)展,，建有學校信息管理中心和教育現(xiàn)代化資料中心,。校園網(wǎng)站實時更新，反映學校最新發(fā)展動態(tài),。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地,，那你就要創(chuàng)造環(huán)境與言語和諧的關系”。近年來,，學校加大現(xiàn)代化教育設施的投入,，建立了“班班通”現(xiàn)代化網(wǎng)絡系統(tǒng)。與此同時,，投資改造了校門,、食堂、籃球場,、花壇，走廊,、過道,、教室內外，甚至廁所里無不貼有行為規(guī)范警示語,，科學家,、英雄名人畫像,、推廣普通話標志、禁毒標志等,，讓每一個角落都潤物細無聲地發(fā)揮著示警功能與示范功能,，至于板報、墻報,、紅領巾廣播站更是顯示著學校校獨特的與時俱進的濃郁育人氛圍,。
豐富的校園文化與綠化、美化和諧統(tǒng)一,，環(huán)境教育與整體育人融一體,，德育與環(huán)保教育相得益彰，多年來學校先后獲得“首屆全國小公民道德建設實踐創(chuàng)新活動獎”,、“全國保護地球,、愛我家園作文賽組織獎”、“無錫市紅旗大隊”,、“無錫市雛鷹爭章先進學?！薄ⅰ盁o錫市德育先進學?！?、“無錫市中小學心理健康教育合格學校”,、“市文明單位”,、“市衛(wèi)生工作先進學校”,、“市綠化合格單位”等榮譽稱號,，已成為江陰市開發(fā)區(qū)東區(qū)一所環(huán)境新穎、設施現(xiàn)代,、質量上乘,、特色明顯的招商引資窗口學校。
隨著經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展,，環(huán)境保護已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位,。在國際大形勢的主導下，全校上下統(tǒng)一認識,，做為一所省級實驗小學,，就更應該適合潮流的發(fā)展，在學校的建設和教育中充分重視環(huán)境保護,，力爭創(chuàng)建綠色學校,。在辦學的實踐中，我們強化環(huán)境教育,，并將這項工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓,，積極倡導環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設,、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道,，創(chuàng)造性地開辟了一條“統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施”的綠色教育新路子,。
綠色象征生命,，環(huán)境保護是基本國策。教育學生從小樹立環(huán)保意識,，自覺愛護生態(tài)環(huán)境,，意義非常重大，校領導始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓,，真正把它抓實,、抓細，抓出成效,，抓出特色,。
學校建立以校長為組長，主管校長為副組長,，工會,、團委、教導處,、總務處負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組,，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系,。環(huán)境教育領導小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學?！眲?chuàng)建工作，制定學校環(huán)保教育計劃和活動主題,，組織指導師生開展環(huán)境教育活動,。
近年來，學校根據(jù)國家有關環(huán)保法律法規(guī),，結合學校教育教學實際,，先后制定了《環(huán)境保護常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》,、《學科環(huán)境教育規(guī)范》等有關規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度,，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學校環(huán)境教育領導小組要求各部門落實責任,，在工作中做到了“六個到位”,，即計劃要求到位、活動場地到位,、受教育學生到位、輔導教師到位,、檢查評比到位,、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果,，在師生群體中樹立起“人人愛綠,，人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境”,。全校上下人人有綠化場地,，班班有責任區(qū)域。責任到班,，責任到人的管理措施,，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗,，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊,，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映,，采取改善措施,。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比，納入了班主任計劃,，如不準損壞一草一木,，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印,、腳印等,。學校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設,、校園綠化等投入大量資金,，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學校”工作的順利進行,。
去年,，我校還與濱江派出所結成環(huán)保共建單位，把深入持久地開展環(huán)境教育當作一次利在當代功在千秋的事業(yè),，全校環(huán)境教育進入了一個新階段,。
素質教育的核心問題是課程問題。構建具有二實小特色的環(huán)境課程體系,，包括目標,、結構 、教材內容,、教學模式與評估機制,，是落實環(huán)境教育的.基本保證,。
學校領導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設和綠色學校創(chuàng)建,，視為提高全體師生整體素質的一項重要工作,。并在學校工作中采取一系列措施：學校校務會多次對學校有關綠色學校創(chuàng)建工作進行研討；經(jīng)常組織教師學習兄弟單位創(chuàng)建綠色學校的工作經(jīng)驗,；學校行政會經(jīng)常對環(huán)境教育和綠色學校創(chuàng)建工作進行學習和布置,；學校教工大會經(jīng)常通報學校創(chuàng)建綠色學校工作進展情況；學校晨會進行《學校創(chuàng)建綠色學校宣言》簽名儀式等,。
20xx年1月,，為推進環(huán)保教育工作，加強對創(chuàng)建綠色學校工作的領導與管理,，我們成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組,。20xx年根據(jù)學校環(huán)境教育的指示精神，為推動我校環(huán)境教育工作的進一步開展,，推進綠色學校創(chuàng)建工作,，在原有工作的基礎上，對創(chuàng)建綠色學校領導小組的工作進行了重新分工,，對各條塊的工作職責也在經(jīng)過“認識責任――明確責任――強調責任――實踐責任”四個階段的運作后,，結合學校實際，做了相應的調整與落實,。
為創(chuàng)建綠色學校,，我們不但制定創(chuàng)建規(guī)劃與工作計劃，還根據(jù)實際情況不斷調整工作思路,，并做到及時小結與反思,。根據(jù)創(chuàng)建綠色學校工作開展進程，我們還適時推出《學校師生環(huán)保行為規(guī)范》,、《學校師生增強環(huán)保意識提示》等一系列創(chuàng)建綠色學校工作補充條例,，這些條例使師生投入創(chuàng)建綠色學校工作有了方向與依據(jù)，規(guī)范了的創(chuàng)建綠色學校工作行為,，使創(chuàng)建綠色學校工作開始呈現(xiàn)制度化,、規(guī)范化的格局。
我校創(chuàng)建綠色學校領導小組組長為陳國勝校長,，成員由學校書記,、副校長、工會主席,、教導主任,、教師代表組成，建立三級實施網(wǎng)絡，對創(chuàng)建綠色學校工作進行總體規(guī)劃與部署,。通過兩個層面,，結合學校實際，充分挖掘各種教育資源,，實施創(chuàng)建綠色學校工作計劃,。第一層面以學校有關處室負責人、學科教師和工會組長為主,，負責執(zhí)行創(chuàng)建綠色學校工作計劃，以及承擔創(chuàng)建綠色學校工作的教工實踐部分,；第二層面以本校學生為主,，由大隊部有關部門負責落實，主要承擔創(chuàng)建綠色學校工作的學生實踐部分,。
我校非常強調“以人為本”的辦學思想,，在創(chuàng)建綠色學校工作方面，下大力氣,，花大投入支持綠化養(yǎng)護工作,，提供創(chuàng)建綠色學校所必需的培訓費、圖書費和資料費等費用,；并不斷增強教師對環(huán)保工作的緊迫感,、責任感和使命感，努力建設一支有環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展綜合工作能力的教師隊伍,，保證環(huán)境教育教學質量的穩(wěn)步提高,，以適應學校發(fā)展的需要。學校對教師的環(huán)境教育從經(jīng)費上,、生活上,、組織上、精神上給予支持,，要求教師能圍繞本學科開設與環(huán)境教育相關的專題教育,，使自己的學生都能接受環(huán)境教育。現(xiàn)在為了加快我校環(huán)境教師隊伍的建設,，我校將環(huán)境教育培訓納入教師校本培訓體系,，充分發(fā)揮學校科研室作為創(chuàng)建綠色學校自培基地的功能,，成立“校園文化建設”,、“誠信教育”、“新課程改革”等課題組,，有計劃地組織教師進行培訓,，旨在提高教師環(huán)境教育水平，初步形成一支結構合理，有發(fā)展后勁的教師隊伍,，使創(chuàng)建綠色學校工作有序發(fā)展,。
學校強調教授基礎型課程的教師在各學科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃,、教案及有關的資料積累,；教授探究型課程的教師要開設有關保護環(huán)境的主題研究項目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組或學生社團,；教授拓展型課程的教師要承擔有關環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施,，組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動；各類課程的教師定期開展有關環(huán)境教育的教研活動,。
例：科學老師充分利用課堂這一主陣地,，從植物到動物、從水質到空氣污染,、從日月星辰到氣候變化,、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內知識向課外延伸，拓寬學生的知識面,，通過師生交流,、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關教學內容與環(huán)保知識有機地整合在一起,，在指導學生寫《我愛校園》,、《讓校園更綠》這類作文時，有意識地帶領學生參觀學校各個綠化帶,，使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草,，更離不開同學們對綠色的呵護。
計算機老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上搜索,、下載有關環(huán)保方面的資料,；與學生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息,、運用信息的學科特色,。
勞動技術課的老師在指導學生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時，將環(huán)保宣傳結合在教學中,，對學生起到了積極的引導作用,。
美術、音樂,、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源,。通過教研活動、集體備課,，共同探討,，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識,。
學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環(huán)境教學過程,，使學習建立在自主和探索的基礎上,，形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系,。
近年來,，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛,，增強了學生的環(huán)保意識,，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎。
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方,、每一個角落,、每一塊墻壁、每一個走道,、每一個樓梯口都會說話,，都有溫馨提示，都有教育意義,。
學校利用閉路電視系統(tǒng),，有線廣播，通過感染力較強的直觀的視覺,、聽覺效果,，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料,，并將學校組織的各種環(huán)保活動及時錄像,，及時播放,。學校紅領巾廣播開辦了《反光鏡》固定欄目，及時反饋學校中存在的不環(huán)保,、不文明現(xiàn)象,，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。
學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國旗講話中,，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍天、愛我清水”,，“以實際行動清除地球上的污染”等內容,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識,。
每學期少先隊大隊部開展諸如“我們和鳥做朋友”,，“火星――人類的第二家園”、“綠色的歌”等主題班會,，對學生進行環(huán)保知識教育,，增強學生環(huán)境意識。班會課形式新穎,，有故事,、詩歌、小品,、歌曲,、知識競答等，活躍了課堂氣氛,，增強了趣味性,，寓教于樂，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識,。
結合“六．五”世界環(huán)境日,、“四．二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動,，如地球日我們開展“環(huán)保知識書畫競賽”,、“惜土杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動學生為班級獻花,，教室里,、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽,。教育過程中,，注重把環(huán)境教育與藝術教育相結合，學生們不僅應用了所學知識,，而且學會了關注自然,，樹立了科學思想，提高了素質,，豐富了課余文化生活,，陶冶了情操。
學校堅持每學期組織同學們凈化,、綠化校園,，利用節(jié)假日組織同學走上街頭,、居委、福利院進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動,。每學期組織學生志愿者上街義務勞動,，隊員們將道路兩旁的“白色垃圾”清掃得干干凈凈，打掃居民區(qū)樓道衛(wèi)生,，為孤寡老人和各單位打掃衛(wèi)生,，他們要用自己的實際行動，喚醒人人都來愛護環(huán)境,，將我們的家鄉(xiāng)建設得更加美好,；與學校普遍開設的研究性課程結合，學校把環(huán)境興趣小組活動從校內延伸到校外,，走進自然,、深入社會，定期開展實地考察,、社會調查活動,。如組織環(huán)保興趣小組對學校周圍的工廠造成的大氣污染、水污染進行調查等活動,，通過調查與分析,，就學校周邊環(huán)境污染整治，向辦事處提出綜合整治建議,，最終爭取到有利于學校教學活動的政策規(guī)定。近幾年來,，學校堅持每學期組織這類活動,，大大增強了學生對當?shù)丨h(huán)境污染的情況了解，更使學生對目前環(huán)境污染的現(xiàn)狀有了深刻的認識,。學校還要求每個學生廣泛開展“家庭互助”活動,，即不但自己要做環(huán)保標兵，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒?。此外，學校大隊部號召學生在每年的植樹節(jié)種上一棵樹,增加綠化面積,，改善生活環(huán)境,，提高生活品味。
一年四季每個班級堅持“一天兩小掃,，每周大掃除,，節(jié)假日有值日生”的環(huán)境衛(wèi)生制度，使學生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生,、講衛(wèi)生,、保持衛(wèi)生,、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣；學校定期開展文明禮貌月活動,、“彎腰行動”等,，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣，較高的環(huán)境意識和良好的環(huán)境道德行為：學校為保護名貴樹木,，為每個樹種掛上了“樹名牌”,，使其成為校園又一奇特景觀；行規(guī)示范班級,，行規(guī)示范小標兵的評比,，激發(fā)了學生自覺保護環(huán)境的責任感，培養(yǎng)了學生的勞動觀念,、凈化了學生美好心靈,。評選活動中，同學們自覺地掀起了“把綠色帶入校園”,、“綠色帶入教室”的活動,，栽上一盆花、種上一棵草,，裝扮自已美好生活,。今天，熱愛綠色,、保護環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動,。
現(xiàn)今的校園，春有綠草如茵,、迎春盛開,，夏有廣玉蘭綻放枝頭、秋有金菊傲霜,、丹桂飄香,，冬有臘梅怒放、松柏常青,，二實小成了美麗的花園?，F(xiàn)在，校園內能綠化的地方基本上都得到了綠化,，花圃,、亭臺和各種宣傳欄等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍,，真可謂“喜有綠陰伴書香”,。
學校多年來通過創(chuàng)建“綠色學校”活動,，使全校師生環(huán)保素質得到大大提高,，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風,，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動,。全校師生無論課內，還是課外,，無論在校內,，還是校外，形成一種無處不在,，無時不有的生動的環(huán)保教育局面,。學校將在環(huán)境保護教育實踐所取得的成績的基礎上，認真總結經(jīng)驗,，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學校環(huán)境保護教育活動,，努力開辟適合中學生環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質教育的新局面,。進一步爭取環(huán)保教育更高層次,、更豐富的內涵、更好的品味,，真正地為我們共有的家園――地球充滿綠色而努力,。
在學校領導的帶領下，全體二實小人將認真貫徹落實市教育工作會議精神和新城東辦事處對教育的要求,，凝心聚力,，扎實工作，努力打造“規(guī)范,、創(chuàng)新,、高效、高質”的新形象,，以清晰的理念引導人,，以科學的管理激勵人,，以豐富的活動培養(yǎng)人,，以顯性的文化鼓舞人。二實小人正以自己的睿智塑造高素質的教師隊伍,，豐蘊人文學術素養(yǎng),；打造科學規(guī)范的制度管理體系，提升辦學品位與質量,；鍛造師生發(fā)展平臺,，走內涵式發(fā)展之路；建造人文書香校園,，立品牌發(fā)展之志,。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇三
為全面貫徹黨的教育方針,，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設,。幾年來，我校在上級有關部門的領導下,，積極參與,，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育,，卓有成效地開展了綠色學校的創(chuàng)建活動,，努力建設優(yōu)美校園、和諧校園,，投入了大量精力和資金,，校園環(huán)境大有改善，環(huán)保意識進一步增強?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結如下：
1995年學校搬入新址至今,，學校環(huán)境狀況不斷改善。為了進一步改善校園環(huán)境,，增強師生環(huán)保意識,，提升管理水平，xxxx年學校班子在自查后,，覺得條件成熟,，決定爭創(chuàng)縣綠色學校。特成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組,，并配以制度,，落實各項責任，做到分工明確,，切實抓好各項工作,。
組織力量對照《xxxx縣綠色學校評估標準》對學校進行一次全面的自查，形成調查報告,，及整改方案,。依據(jù)調查報告制定學校創(chuàng)建綠色學校工作計劃，并將工作分解由專人負責,，并記錄在案,。
xx年暑假，學校爭取教育局資金7萬多元,，嚴格按照要求,，改造學校食堂，設施齊全,，環(huán)境優(yōu)雅,，師生就餐條件明顯改善,，并接入公網(wǎng)自來水。后來經(jīng)過衛(wèi)生局考核定級為c級,。xx年學校自投資金2萬元,，對教學樓墻面進行粉刷，給各個教室配齊窗簾;這兩三年來學校先后投入6萬多元更換舊桌凳,，使教室環(huán)境明顯改善,。今年上半年，在爭取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運動場,，及學校其他空地的硬化,，現(xiàn)工程已驗收并投入使用，大大改善校園環(huán)境,。學校還修建了美觀的升旗臺,，添置了石凳，補種各種花木,，購置了大量盆栽,。
為了使廣大教師掌握環(huán)保知識，提高業(yè)務工作能力,，更有效地對學生進行環(huán)保教育,，學校領導組織教師定期開展有關環(huán)境教育學習和活動，不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力,。并組織教師和學生通過各種渠道搜集資料,，并裝訂成冊，便于翻閱,，還將視頻等收集于電腦,，建立數(shù)據(jù)庫，以便共享,。另外學校還購買了部分環(huán)保教育圖片及vcd光盤,。本學年共組織十余次的環(huán)境培訓，師生環(huán)保知識不斷充實,。
通過學校宣傳欄,、班級板報、紅領巾廣播站,、國旗下講話,、班隊會,、家長會等,，面向全體師生、學生家長及社會進行宣傳教育,，使綠色教育在家庭,、社區(qū)扎根,、開花、結果,。學校還將環(huán)保教育滲透到各個學科,，與其他課程實現(xiàn)融合，把環(huán)保教育,，寓于教學之中,。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材，結合實際生活,，做好環(huán)境教育工作,。每兩周安排一次環(huán)境教育課，努力做到了三有：有教材,、有計劃,、有備課，上好每一節(jié)環(huán)境教育課,，使學生初步掌握環(huán)保知識,，增強學生環(huán)保意識。充分利用環(huán)保日,，通過國旗下講話對全體師生進行環(huán)保教育,。以班級為單位組織學生開展環(huán)境教育專題或滲透教育。認真開展環(huán)保教育教學研究,。每學期各年級教思品,、自然、社會,、環(huán)境教育,、勞動的.教師，認真開展了"三個一"活動,，寫一篇教案,，上一堂環(huán)境教育研討課，總結經(jīng)驗,，取長補短,，不斷提高自身的環(huán)境教育水平。還邀請縣環(huán)保局退休老同志來校上環(huán)保教育課,，使教師和學生更多地了解一些環(huán)保知識,。
1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組,，都有相應的活動內容及輔導教師,，并定期搞好環(huán)保活動。
2,、認真組織學生參加了學校綠化,、美化、凈化校園勞動,。積極開展 “筑起一片綠色天地”,、“我為學校添點綠”等活動。定期綠化除草,，翻地松土,，防澇抗旱，修剪花木等護綠活動,。在凈化校園方面,，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角,，做到身邊三無：無紙屑,、無果皮、無包裝物,。
3,、認真組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調查,、監(jiān)督活動,。
(1)組織學生對附近街道、村莊張貼宣傳標語,，宣傳綠色行為,。
(2)組織學生對清理小廣告。
(3)組織學生對村里的河道進行水質調查,，尋找污染源,，并寫出調查報告。
(4)組織學生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心,。
4,、認真組織學生開展專題教育活動。
充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進行環(huán)境教育,，培養(yǎng)師生保護生態(tài)環(huán)境的光榮感,、責任感、使命感,。
(1)3月12日,，植樹節(jié)。每年都要組織師生進行植樹綠化勞動,，調整花木布局,。今年共植樹300余棵,，組織三到六年級學生上山植樹,。并開展“我與小樹同成長,，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,，我為環(huán)保作貢獻”等活動。
(2)4月20日-26日,，愛鳥周。作護鳥視頻教育和講座,，并讓每班做1個鳥巢,，共做10個鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中，增強了學生愛鳥,、護鳥意識,。
(3)4月22日，地球日,。少先隊開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊會活動,，并向全體師生宣講"只有一個地球"教育活動，使廣大師生進一步樹立環(huán)保意識,。
(4)5月31日世界無煙日,，學校對師生作宣傳教育之外，還要求部分教師主動戒煙一日,。
(5)6月5日,，環(huán)境日。少先隊開展了“保護環(huán)境,，人人有責”的主題隊會,，并向全體師生宣講環(huán)境保護是我國一項基本國策，使師生進一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性,。
(6)9月11日-21日開展了“環(huán)保積極分子”的評比活動,，學生通過教師推薦，進行演講,，通過師生投票評出環(huán)保積極分子22名
(7)10月4日世界動物日,，組織學生開展保護野生動物的倡議活動。
5,、進行垃圾分類處理,。
在門衛(wèi)處增設廢舊電池回收站，開展回收廢電池,，減少污染,，變廢為寶，節(jié)約資源活動,。學校還給每班配兩個垃圾筒,，進行垃圾分類,。
6、收集信息,，整理資料,。
組織師生查閱報刊，收集信息資料,，了解環(huán)保信息,，掌握環(huán)保知識，并制作小報,，向社會宣傳,。
7、校園廣播中增設環(huán)保熱線,。
通過這個熱線廣播,，讓師生勇躍投稿，做好了環(huán)保宣傳工作,。
鼓勵教師積極撰寫環(huán)保教育論文,、總結參加評獎。積極組織學生參加各種環(huán)保征文比賽和知識競賽活動,。學校多次組織學生參加縣級,，片級主持的各類環(huán)保征文比賽，并取得成績,。學校在xxxx學年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽,，舉辦一次環(huán)保繪畫比賽，一次環(huán)保類演講比賽,。通過比賽師生的環(huán)保識意不斷增強,，并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。
環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事,，是學校環(huán)境教育永恒的主題,。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作,，教育每個孩子,，影響每個家庭，帶動整個社會,，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻,。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇四
學校以先進的理念辦學，注重校風建設,，注重學生的品行教育,，幾年來，連續(xù)被評為“石獅市文明學?！?，近年來,，學校以提高學生綜合素質和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學知識,、環(huán)境法律法規(guī),，培養(yǎng)學生良好的行為習慣為著力點，全面推進素質教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學校的工作,，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結如下：
21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此,，營造健康,、和諧,、舒適,、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然,，保護環(huán)境是學校教育的責任,。因此，學校領導十分重視綠色學校的創(chuàng)建工作,，把創(chuàng)建綠色列入學校年度工作計劃和長遠規(guī)劃,，作為學校環(huán)境教育的基礎工程，作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分,，作為學校精神文明建設的重要內容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施,，我校成立了由柯培清校長任組長,，許燕燕教導、分管學校村干部蔡明追為副組長,，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，統(tǒng)籌安排學校創(chuàng)建工作,。從校園文化建設,、課內教學、課外教育,、校園管理,、宣傳教育、資料整理等各方面入手,，廣泛開展創(chuàng)建活動,，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學加強環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學校的活動，是實施素質教育的一項重要內容,。近年來,，我校充分利用廣播站、櫥窗,、板報,、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī),；不斷增強廣大師生的環(huán)境意識,。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等,。
在綠色學校的創(chuàng)建中，我校還結合“周度文明班級”評比,，不斷加強學生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學生良好的生活、學習,、禮儀,、衛(wèi)生習慣，我們的口號是：“人人都是清潔工,，人人都是責任人”,。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”,。明確了保護環(huán)境,，從我做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里,。
我校坐落于石獅市文化中心地帶,，學校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外,，其它能綠化的土地均綠化,，沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學區(qū),、生活區(qū)分設,，是一所現(xiàn)代化的義務教育窗口學校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用,，我們全力打造人文精神,，提高辦學品位,，以校園文化建設為突破口，美化校園,，優(yōu)化育人環(huán)境,。學校投資實施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時代精神,，“一切為了學生,、為了學生的一切”的辦學理念，“勤奮”,、“進取”的校風等金色大字高掛在教學樓的上面,，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學思想和求真求實的工作作風，激勵全校師生努力工作,、勤奮學習,、不斷進取。校內宣傳櫥窗,、名人畫像,，環(huán)保宣傳標語,、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,，為學生的健康成長創(chuàng)設了一流的環(huán)境。
我們認為課堂是實施環(huán)境教育的.主渠道,，在上級部門的領導下,，我們積極推行課程改革和實驗，在每周的“專題教育課”中,，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內容,，每學期不少于2節(jié)，同時我們結合“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日,，通過國旗下講話進行專題教育,。
此外，學校還要求教師充分挖掘各學科教材中的環(huán)境教育因素,，在自然,、勞動、思品,、社會,、語文、,、音樂等各科教學中,，進行有機滲透,，將環(huán)境教育寓于各科教學活動中，不斷增強學生的環(huán)境意識,。
實踐證明,，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學生在活動中受教育,、長知識,、養(yǎng)行為。
1,、利用與環(huán)境有關的節(jié)日和機會,，通過主題隊會、實踐活動等形式,，開展環(huán)?；顒印＝陙?，我校以“保護地球,、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動,，組織學生栽植盆景美化教室,，組織學生捐植樹木綠化、美化校園,。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后,，學校都要組織大型環(huán)保實踐活動，組織學生走進社會,，開展“伸出我的小手,、呵護清水綠地”、“保護環(huán)境,、珍愛生命”,、“為了我們共同的未來＂一系列活動。此外各中隊以自然,、社會,、等為基本學科，都成立了相應的環(huán)保小組,，并定期開展環(huán)?；顒樱謇韺W校衛(wèi)生死角或走上社會,、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等,。在實踐中同學們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情,。
2,、讓學生自主參與學校常規(guī)管理。在日常生活中,，學校注重讓學生自主管理,，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎上，組織學生打掃衛(wèi)生,，每月定期檢查學生的個人衛(wèi)生,，守紀情況，參與學校的常規(guī)管理,，讓學生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦,，學校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅,，從而促使學生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,，逐漸地由不自覺到自覺。
3,、讓學生在綜合實踐活動中體驗生活,，增強環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中,，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點,，把有關環(huán)境教育的內容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求三年級同學要積極參加相關專題的實踐活動,。綜合實踐活動讓廣大學生體驗社會,、體驗生活,，在活動中增強了學生的環(huán)保意識,，在學生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念,。
目前,，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學?！边@一活動正在我校蓬勃開展,。環(huán)保活動已滲透到學校的各項工作當中,。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任,，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力,。創(chuàng)建“綠色學?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭，美化了校園,、凈化了學校的育人環(huán)境,，增強了全校師生環(huán)保意識,，促進了學校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比,，與少年兒童熱愛大自然,，熱愛科學的渴求相比，與素質教育的形勢相比,，尚有很大的差距,。為此，我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥墓ぷ髦攸c：
1,、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員,，及邀請有關環(huán)保專家到校講座。
2,、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢,。
3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動,，進一步激發(fā)興趣,，提高環(huán)保意識,。
4、開設環(huán)保興趣小組,，舉辦環(huán)保夏令營,。
“一份耕耘,，一份收獲”,。我校在創(chuàng)建“綠色學校”活動中花了大氣力,，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲,。學生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。我們深深地知道,，只有堅定信念加強學習才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件,。終身學習，是當今社會發(fā)展的一個主題,。我校開展創(chuàng)綠活動十分強調全體師生不斷學習,，今后我們將在學習中探索實踐，在學習中創(chuàng)新發(fā)展,，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力,。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇五
xx鎮(zhèn)中心小學的前身是白玉庵小學，創(chuàng)建于清朝后期,，是一所有著百年辦學歷史和良好的社會聲譽的農(nóng)村寄宿制完全小學,。學校地處鎮(zhèn)細峪川腹地，占地25畝,，教學設施一應俱全,。校園隨坡就勢，布局合理,，三區(qū)分離,，環(huán)境宜人，地理條件優(yōu)越,，交通條件便利,。學校秉承百年辦學傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,，讓每一個學生在“綠”的校園中健康,、愉快地成長”為辦學理念，全面貫徹黨的教育方針,，大力實施素質教育,，努力提高學生素質，發(fā)揮學生的個性特長,。
學?，F(xiàn)有8個教學班級，共有學生300余人,，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米,；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%,。整個校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂,，綠草如茵,。深厚的文化底蘊賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調,，科學精神與育人氛圍相得益彰,，是莘莘學子求學、生活的好場所,。
長期以來,，學校堅持“以德為先，育人為本,，面向全體,，全面發(fā)展”的辦學思路，以“勤學習,、做真人,、善實踐、求創(chuàng)新”為校訓,，堅持“以德立校,，科研興校，依法治校,，特色強?！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學特色,，形成了“勤奮,、求實”的校風，“靈活創(chuàng)新,，善思實干”的教風和“奮發(fā)進取”的學風,，形成了教與學良性互動、師生教學相長的喜人局面,。特別是近幾年來,，學校以創(chuàng)示范學校為目標，以實施教育現(xiàn)代化工程為推動力,，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,，推動了學校各項工作再上新臺階。學校先后獲得“示范學?！薄敖逃夹g現(xiàn)代化實驗學?！薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W校”“鄖縣示范家長學?！薄叭嗣駶M意的教育學?！薄昂笄诠芾硐冗M單位”等榮譽稱號,。
近年來，學校認真落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學發(fā)展的理念,，加大育人環(huán)境建設力度,，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ?。我們的具體做法是：
育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設不容停滯,；實施素質教育光靠學科及活動性課程不行,，環(huán)境教育課程不容忽視；經(jīng)濟快速發(fā)展,，環(huán)境污染加劇,，加強環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認識：“關注明日發(fā)展,，熏陶綠色心靈”應成為安小師生共同追求的目標,。
學校十分重視綠色校園建設及管理。首先成立了以校長為組長,，其他職能部門負責人為主要成員的創(chuàng)建領導小組,，一手抓綠色環(huán)境建設，一手抓環(huán)境教育活動,。學校聘請專家規(guī)劃學校綠化,，把環(huán)境建設及環(huán)境教育活動納入教育教學計劃，使之成為學校實施素質教育的'重要組成部分,。
認真制訂了創(chuàng)建計劃,，管理工作做到有檢查、有督促,、有整改,、有總結。全校師生積極參與,，環(huán)境建設成效顯著,，環(huán)境教育有聲有色。學校領導和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓,，不斷提高專業(yè)知識水平,，探索環(huán)境教育理論及研究。學校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,，學校設有環(huán)境教育宣傳欄,，定期對師生進行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊,。
學校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,，專人負責。學校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄,。以上這些管理做法,，有效地保證了環(huán)境建設及環(huán)境教育的有效實施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中,。
校園物質環(huán)境是開展環(huán)境教育,，建設綠色學校的物質基礎，環(huán)境建設本身也是環(huán)境教育,。學?？茖W規(guī)劃，加大投入,，終于形成了今天的綠化格局,。目前，校園總占地面積16800平方米,，生均50余平方米,；綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米,，占校園總面積的58.3%,。近幾年共投約幾十萬元進行綠化和美化的改建工作。
經(jīng)過科學規(guī)劃和不斷改造推進,，我校校園濃濃綠意簇擁著宏偉校舍,，姹紫嫣紅點綴綠色校園，學校以高標準,、高起點的理念,，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設計。校園環(huán)境中文化長廊,，花壇,、石凳融為一體，生機勃勃,，儼然一座“花園式”校園,，縱觀全校環(huán)境建設，的確處處體現(xiàn)其人文性,，處處給人以美的享受,。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校，對生活的熱愛之情,，掀起了我們積極工作,，努力學習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮,。校園內色彩明麗,，呈現(xiàn)一派生機盎然,；鳥語花香，總讓人心曠神怡,。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染,，時時接受美的熏陶。歡迎您訪問
“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設的最終目標,。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設的文化性,、個性、教育性,。近年來,，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結合,。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū),、勵志名言教育區(qū),、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時時發(fā)揮著教育功效,，教導孩子們：強化規(guī)則意識,，堅持規(guī)范行為；賞讀經(jīng)典詩文,，陶冶高尚情操,；銘記格言，借力世界經(jīng)典,；品讀偉人名言,，塑造美好心靈；鍛煉促進健康,，體育給人力量等,。――校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育著孩子,。接著,，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌,，不再舉例,。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話，都生發(fā)育人的力量,。還有我們注重讓“文化”與“細節(jié)”同在,。僅舉兩例：樓旁花壇徑時有學生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道,，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此,，在此不穿越”的標牌,。――學生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學習，時刻接受著美的教育,，無形的影響,，最終必將打下深深的安小“烙印”,。
一句話,，校園文化品位在我們的重視和推進中不斷提高，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊,，更讓“環(huán)境育人”得到了強有力的落實,。
綠色學校的關鍵及重點應是環(huán)境教育的實踐。而這實踐應由學科滲透和主題活動兩大方面組成,。這樣,，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教育現(xiàn)場,；這樣,，環(huán)境教育才會形成序列化、課程化,、活動化,，在學科教學中有滲透，在專項教育中有落實,，在活動中有安排,。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實踐,，摸索出了“多管齊下,，開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報,。
1,、環(huán)境教育滲透在各科教學中。
首先,，我們認為學科教學依舊是環(huán)境教育的主渠道,，但在實施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”,。為提高學科教學中環(huán)境教育的實效,，我們還定期開設觀摩課，教案評選等,，學科教學中的環(huán)境教育,，真正做到有教材、有作業(yè),、有考核,，當然也就很有實效,。在我校，“綠化工作”還與學生勞動實踐教育有機融合,，環(huán)境管理工作不但綠化,、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育,、勞技教育,、環(huán)境教育的實效。再次,，依托校園環(huán)境進行環(huán)境教育在我校隨處可見,，這也是我校的特色做法，因為我們具備了這個條件,。環(huán)境教育與學科教學完美結合,，教學活動與物質環(huán)境有機結合。我們經(jīng)?？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄?shù)學教學,，“如何寫好一處景物”的作文教學，等活動就很好地融入學校環(huán)境,。戶外美術寫生課總是在校園某個景點開始,，集體舞總在校園運動場開跳，運動場上的體育活動更是與周圍環(huán)境融為一體,，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地,、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學任務順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實現(xiàn),。
2,、環(huán)境教育落實在主題活動中。
首先我們有計劃開展好各種主題教育活動,。每年度,，我們都要結合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教育活動,，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標本”“控制白色污染”主題隊會等豐富多彩的活動不斷在少先隊蓬勃開展,。
“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學校,，開展環(huán)境教育的理想,。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補和提升的空間,。我們將再接再厲,，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇六
我校是區(qū)教育局直屬初中,，是市級文明校園,。學校總面積為3718.8平方米(不含操場面積),，現(xiàn)有教學班31個,，在校學生1920名，教職工106名,。近幾年來,，貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)衛(wèi),、創(chuàng)文,、創(chuàng)模、創(chuàng)園為契機,，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境,，加快和諧陳倉建設步伐,。我校按照創(chuàng)建《綠色文明示范學校標準》和《xx初中創(chuàng)建綠色文明示范學校規(guī)劃》，認真抓好創(chuàng)建工作各項任務的落實,。經(jīng)過自查,，已基本達到了標準。現(xiàn)總結如下：
按照市區(qū)有關安排,，學校把創(chuàng)建綠色文明示范學校工作作為落實科學發(fā)展觀,，鞏固創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文,、創(chuàng)模,、創(chuàng)園成果，提升辦學品位,，加快和諧陳倉建設步伐的一項重要工作來抓,，列為學校建設的重中之重。學校制定了創(chuàng)建規(guī)劃,，統(tǒng)一了思想認識,，成立了以校長xx為組長的創(chuàng)建綠色文明示范學校工作領導小組，領導小組下設辦公室,，辦公室設在政教處,，由副校長xxx主管、政教主任xxx具體負責創(chuàng)建計劃的實施,。創(chuàng)建工作堅持標準,，從學校實際出發(fā)，因地制宜，科學規(guī)劃,，狠抓落實,。以擴大學校綠化覆蓋率、綠地率和垂直綠色為重點,，營造綠色校園,，促進學校環(huán)境教育，增強師生綠色文明意識,，優(yōu)化育人環(huán)境,，加強文明行為養(yǎng)成教育，促進了學校精神文明建設,。
學校加大創(chuàng)建工作宣傳力度,。制作環(huán)境教育、文明行為教育,、榮辱觀教育宣傳專版,、橫幅4塊(條)，換寫宣傳板報30多塊：利用班(晨)會,、集會,、校園廣播、發(fā)放宣傳資料等形式,，進行廣泛宣傳,，積極營造創(chuàng)建氛圍，形成了創(chuàng)建工作人人有責,、個個參與的局面,。
學校在負債20多萬元的情況下，壓縮其它開支,，拆擠籌措資金3萬余元用于創(chuàng)建綠色文明示范學校,。邀請園藝師來校實地勘察設計，在多方聽取意見的基礎上統(tǒng)籌規(guī)劃,，綠化美化校園,。一是拆墻透綠。學校對校門及圍墻進行了改造,，在校門東側懸掛噴繪宣傳版畫,，將西側磚墻推倒修建成不銹鋼透視柵欄墻，并在透視墻外新建一塊119平方米的草坪,。二是植樹建綠,。在校園原有樹木的基礎上，新栽植雪松4棵,，垂柳5棵,，龍爪槐2棵，紫薇14棵，大葉女貞14棵,，校園綠樹蔥蔥,，與校舍輝映成趣，愈顯壯觀,。三是修壇造綠,。新建草坪2塊，新建花壇7塊,，擴大綠地80平方米,。四是垂直增綠。在校園可垂直綠化面栽植爬山虎3處50平方米,，在校園,、各辦公室購買配置(包括自養(yǎng))盆花500盆。現(xiàn)已完成綠地面積566.5平方米,，綠化覆蓋面積1364.5平方米,，綠化覆蓋率達到36.7%。綠化苗木配置得當,，修剪整齊美觀,，常綠樹達到60%，生長茂盛,，達到三季有花，四季常青,。
學校重視環(huán)境教育教學工作,。成立了環(huán)境教育領導小組，把環(huán)境教育納入專題教學計劃,，配齊了專兼職環(huán)境教育教師,，還通過外出參加培訓、校內觀摩教學交流等形式對教師進行培訓,。配齊了環(huán)境教育教材,，按有關規(guī)定開齊了課時，除環(huán)境教育課外,，還通過理化生史地等相關學科滲透環(huán)境教育內容,。學校通過舉辦環(huán)保知識講座、競賽,、繪畫,、環(huán)保手工制作，組織師生參加社會環(huán)保宣傳活動,，增長了師生的環(huán)保知識,。學生祁洋、楊皓的`環(huán)保征文《渭河虢鎮(zhèn)段水質污染調查報告》獲省級二等獎，張濤,、祁逸超的《渭河水質調查報告》獲市級二等獎,。
學校把環(huán)保意識落實到具體行動上。制定了苗木管護制度,，對所有樹木,、綠地和盆花實行認養(yǎng)責任制，對師生經(jīng)常性的進行環(huán)保教育,，把校園綠化和心靈美化融為一體,，把園林環(huán)境、文明環(huán)境和育人環(huán)境融為一體,，增強了師生的綠色文明意識,。
學校采取多種方式，抓好文明行為規(guī)范教育,，促進學校精神文明建設,。一是狠抓學生的養(yǎng)成教育，建立良好的校風,。學校對學生的一日常規(guī)要求和儀容儀表,，堅持日查、周評,、期末匯總評比制度,，通過對《中學生日常行為規(guī)范》答卷、成立文明監(jiān)督崗,、辦專欄等形式,，對學生進行行為規(guī)范、文明意識,、遵紀守法等方面的教育,。二是狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生凈化，堅持兩打掃一保持,。購置了漂亮的垃圾桶置于校園,，學生養(yǎng)成了垃圾歸桶的好習慣，校園干凈整潔,。狠抓校園兩打掃一保持,，使學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣，保持校園干凈整潔,。三是抓好公德教育,。學校投資3000元制作了公民道德規(guī)范內容的銅字標語懸掛于校園宿辦樓醒目處，每天警省師生的言行,。在公德教育活動中,，學校提出三點策略,，讓學生逐步養(yǎng)成十個好習慣，開展了評比文明誠信好學生活動,，現(xiàn)已表彰十佳中學生60名,。四是利用寒暑假開展五個一活動，要求每個學生讀一本好書,，寫一篇好文章,，為特困家庭或學生做一件好事，為美化市容干一件實事,，收集一箱廢品(舊電池,、廢紙、易拉罐等),，通過開展五個一活動,，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學生遠離三廳,，免受毒害,。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學生動手實踐的能力,，培養(yǎng)了學生探索,、創(chuàng)新的精神。五是借助大型活動,，教育培養(yǎng)學生的文明素質,。①3月9日，學校組織初一600名學生參加了區(qū)上舉辦的文明習慣進萬家萬名學生簽名活動,。使文明種子再此播入幼小的心靈,。②3月10日，全校師生xx余人參加了寶雞市及陳倉區(qū)第十二屆科技之春啟動儀式,。讓學生有一次認識到知識就是力量的重要性。③3月12日植樹節(jié)學校發(fā)出了每人養(yǎng)一盆花,，每周澆一次樹的號召,，提高了學生的綠色環(huán)保意識。④通過組織主題班會,，對學生對角度進行教育：地球我們的家園主題活動增強了學生的環(huán)保意識,，在困難中奮起主題活動激勵了學生意志，呵護生命主題活動讓學生惜時如金,、奮發(fā)拼搏,，人格是最高的學位主題活動純潔了學生品質，凈化了學生心靈,。⑤利用母親節(jié),，學校發(fā)出了每周為母親洗一次衣服,、給全家作一次飯、幫鄰居樓層值日一次的三個一號召,，在道德實踐中提高文明素質,。⑥積極完成每周一次文明示范一條街上街勞動任務。讓學生用辛勤的汗水亮麗街道,。用文明的行為影響市民,。
經(jīng)過幾年來的努力，我校各項工作都取得了較好的成績,。學校被教育局命名為中小學管理示范校和創(chuàng)佳評差活動最佳單位,，連續(xù)獲得區(qū)教育局教學質量考評第一，被區(qū)政府授予教育質量優(yōu)秀學校;被團市委,、市林業(yè)局評為保護母親河行動-綠色文明園,，被市政府評為衛(wèi)生先進單位，被市委,、市政府命名為文明校園,，去年被省教育廳命名為陜西省示范初中。
我校將繼續(xù)高標準地做好示范學校創(chuàng)建工作,。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇七
環(huán)境保護事業(yè)是關系到全人類生存的千秋大業(yè),，所以，作為培養(yǎng)新一代人才的學校,，始終要把環(huán)境教育作為工作的重點,。我們金家壩中心小學始終以培養(yǎng)具有環(huán)保意識的新一代為己任，學校在創(chuàng)建蘇州市綠色學校4的工作中,，我校著重抓好以下幾項工作：
抓校園環(huán)境建設,，不僅是學校發(fā)展的需要，也是環(huán)境育人工程的需要,。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,，當作塑造學生思想、提高學生素質的大事來抓,。
1,、抓綠化建設。創(chuàng)建一個優(yōu)美,、潔凈,、健康、向上的校園環(huán)境,，這是我們學校工作的重要方面,，也是我校經(jīng)濟投入的重要部分。學校自92年新建后,，有計劃,、有目標地實施校園綠化工程和校園景點建設工程,，共植草坪八千多平方米，種植各種花卉樹木,，使校園綠樹成蔭,，花香四溢。前幾年我校又建起了“行知園”,，行知園中有亭臺,、有假山、有各種花草樹木,、有假山噴泉,、有學生的種植基地、有體現(xiàn)學校特色的“閱古軒”和“翠墨堂”,?！靶兄獔@”內月月有綠，郁郁蔥蔥的綠色無時無刻不在傳遞著生命的綠色,。我們通過完善校園文化建設,，力爭讓每堵墻說話，讓每棵草傳情,，營造一個富有環(huán)境教育的綠色空間,。
2、抓綠化管理,。為了管理好整個校園的花草樹木,，學校成立了創(chuàng)建綠色學校領導小組，校長親自擔任組長,，全面負責創(chuàng)建工作,；分管校長任副組長，具體負責綠化管理工作,；少先隊總輔導員（各班主任）,、各年級骨干教師擔任組員。學校還建立了包干責任制,，做到劃區(qū)包干,，責任到班，落實到人,，實施以來，學校每一株樹木,，每一片綠地都得到了有效的保護,。全校師生形成了自覺保護綠化、愛護校園環(huán)境的良好習慣,。
1,、利用宣傳陣地,。開展環(huán)保教育，主要是進行宣傳環(huán)保知識,，提高學生認識,。學校充分利用電視、宣傳櫥窗,、黑板報,、自編小報普及宣傳環(huán)保知識。通過學校的閉路電視,、紅領巾廣播站和電視臺，向學生播放有關環(huán)境保護的知識。讓學生自己動手,，從報紙,、雜志上選編、摘錄有關環(huán)境保護知識,，利用班會,、晨會課進行“環(huán)保信息交流”。為擴大普及教育宣傳面,，學校要求各班出好一期環(huán)保專題的黑板報,。紅領巾宣傳櫥窗結合本次活動，出了環(huán)保專欄,，展示關于人類和地球環(huán)境的彩色畫片,，張貼環(huán)保宣傳標語，使環(huán)境保護的觀念日益深入人心,。
2,、舉辦環(huán)保專題講座。學校緊緊圍繞此次活動,，特意請?zhí)J墟中心小學的張俊老校長給學生作環(huán)保專題講座,。通過講座學生掌握了不少環(huán)保方面的知識，懂得了許多道路,，講座后紛紛表示要以自己的實際行動來愛護環(huán)境,。
學校以教育教學為主線，對學生進行環(huán)境教育,，可以通過各科的課堂教學進行,。因此，我們注重發(fā)揮課堂教學主渠道的作用,。各科的教材,，既有本科系統(tǒng)的知識，又含有豐富的環(huán)境教育的因素,，我們要求各任課教師找準結合點,，把環(huán)境教育融于教學設計中,，在傳授知識的同時，有機地滲透環(huán)境教育,。新課程標準實施年級抓住有利時機,，大家以環(huán)保教育為主題，積極開展綜合實踐活動,，使學生受到一次生動的環(huán)境教育,。
為使少年兒童從小具有較強的環(huán)保意識，學校少先隊大隊部和有關的教研組以植樹節(jié)為契機,，開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動,。
1、愛我家園,，愛綠護綠,，從我做起。為引導廣大隊員關注環(huán)境,，關注環(huán)保,、提高環(huán)境保護意識、形成良好的生活習慣,，我校各中隊開展了“從我做起,、從現(xiàn)在做起、從點滴做起,，弘揚綠色文明,，攜手綠色行動”等活動，學生們在輔導員老師的帶領下,，到街道,、公園、學校領養(yǎng)了樹或草地,，掛上了領養(yǎng)標志,，定期為這些樹寶寶和草妹妹（這是隊員們對樹和草的昵稱）澆水、捉蟲,、清除枯葉……使樹寶寶和草妹妹長得更茂盛,。
2、“我和小樹一起成長”植樹活動,。春天是種花植樹的.大好時節(jié),，隊員們響應學校的號召，紛紛在家里房前屋后種花植樹,；隊員們還走街串巷,，搜集可回收廢品，換得的錢買樹苗，在學校行知園中種植了一片“紅領巾林”,。為了買更多的樹苗，許多隊員還拿著小刀,、提著竹籃來到田野挖掘馬蘭頭等野菜,，揀干凈后到集市上賣掉。孩子們脆生生的叫賣聲吸引了買菜的人們,，當人們知道孩子們挖馬蘭頭是為了買樹苗時,，都搶著買孩子們的馬蘭頭。本次活動,，隊員們用自己的汗水籌得了近兩千元錢,，為行知園增添了一道新的風景線。
3,、清除白色垃圾活動,。隊員們利用課余時間上街開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動,。隊員們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋,，使用布袋或紙袋。各雛鷹假日小隊隊員每星期開展你丟我撿,、你貼我撕活動,。
4、環(huán)保宣傳活動,。為了呼吁全社會共同來保護人類的家園――地球,，隊員們自己撰寫環(huán)保知識傳單，并上街向過往行人發(fā)放,。孩子們還回家向家長宣傳環(huán)保知識,。
5、開展“僅留足跡,、不留垃圾”活動,。隊員們在活動中了解到廢舊電池對環(huán)境的危害極大，就開始收集廢舊電池,，并由學校統(tǒng)一處理,。
6、環(huán)保畫比賽或利用廢舊物品小制作比賽,。隊員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,，或呼吁人們共同來保護人類的家園――地球，或用廢舊物品做成一個個精致的小制作,，展示了隊員們的動手能力,。
7、環(huán)保實踐活動。為了讓隊員們進一步了解環(huán)保知識,，少先隊
大隊部組織隊員參觀了自來水廠,，使大家了解了水污染的處理方法，從而懂得要節(jié)約用水,。學校還組織部分隊員開展了考察家鄉(xiāng)的牛長涇江,，對牛長涇江的水進行了水質分析，了解了水污染的各種原因,，并寫了考察調查報告,。六年級有一個雛鷹假日小隊開展了“讓家鄉(xiāng)的空氣更潔凈”調查研究活動，通過上網(wǎng)查資料,、走訪等形式,，隊員們了解到有哪些氣體對人體有害，如何來消除這些有毒氣體,，使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈,。
8、以環(huán)境教育為主題,，學校班級管理組的有關班級開展了主題班隊活動,，活動中同學們緊緊圍繞主題設計一個個生動活潑的節(jié)目進行表演。有的班級還結合學校的特色征集環(huán)保格言,，將這些格言寫成條幅進行裝裱,，極大地激發(fā)學生環(huán)保的積極性。
9,、開展節(jié)約金小活動,。本學期開學第一天校長在國旗下講話中明確要求開展節(jié)約金小活動，于是各班都能圍繞這個主題進行系列活動,，活動中大家從我做起,，從小事做起。大家先調查生活中的浪費現(xiàn)象,，然后提出各班的節(jié)約公約,。活動開始后,，同學們能自覺地節(jié)約一滴水,、一度電、一張紙,、一粒米,，做到不開常明燈、不開無人扇,，一般不使用一次性的物品,。
一個學生就是一個環(huán)保使者,，發(fā)揮他們的作用將影響千百個家庭。我們要求學生向家長和鄰居宣傳環(huán)保知識,，選擇綠色生活方式和消費方式,，如：選用無磷洗衣粉，無氟冰箱,；少用塑料袋,，買菜用籃子；不用一次性碗筷等,，讓學生和家長用良好的行為影響社會和家庭，做到教育一個學生,，帶動一個家庭,，影響一個家庭，影響整個社會,。我們還發(fā)動農(nóng)村學生和家長簽定“不焚燒麥秸菜?！眳f(xié)議書，使麥秸菜梗發(fā)揮應有的作用,，使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈,。學校還與社區(qū)委員會簽定環(huán)保協(xié)議書，互相監(jiān)督環(huán)境保護工作,。
綠色行動的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹,，多栽了幾盆花，更重要的是她給學生們注入了社會責任感,，強化了環(huán)保意識,，激發(fā)了他們對大自然的熱愛之請。在本次創(chuàng)建綠色學校的行動中,，我校盡管取得了一定的成績,，得到了社會的好評，但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè),，我們要常抓不懈,，并且將把環(huán)境教育作為學校的一項常規(guī)工作來抓，當做一項育人工程來抓,，我們決心在今后的活動中創(chuàng)出更新的成績,，邁上更高的臺階，使學生們都能養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣,，使家鄉(xiāng)的天更藍水更綠,。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇八
創(chuàng)建縣級綠色學校工作總結墊江八中長期注重校園綠化工作建設。特別是近兩年,，學校以提高學生綜合素質和環(huán)境意識為目標,，以普及環(huán)境科學知識、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣為著力點,，全面推進素質教育,，開展了一系列創(chuàng)建綠色學校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動總結如下：
1,、成立創(chuàng)建墊江縣“綠色學?！惫ぷ黝I導小組
為了提高學校的辦學檔次，也為了更好地落實環(huán)境教育,，學校以此為發(fā)展契機,，提出創(chuàng)建墊江縣“綠色學校”的目標,。為了更好地對校園進行整體規(guī)劃，在20xx年墊江縣林業(yè)局的大力支持下,，確定了學校環(huán)境建設的總體規(guī)劃和分步實施方案,，同時把環(huán)境工作納入到學校的教育教學中，把環(huán)境教育引向深入,。20xx年初,，學校成立了創(chuàng)建墊江縣綠色學校工作領導小組,。
組長：何忠明,。
副組長：陳良彬。
成員：夏平興寇洪高才物張雨姜有河易列先鄔得勝徐強,。
領導小組下設辦公室,，由寇洪主任（兼）辦公室主任,，負責日常事務,。
為進一步增強活力,，發(fā)揮活動組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護活動的積極性,，學生會成立了愛衛(wèi)會，我校還成立了綠色環(huán)保志愿者組織及課外興趣小組,。
2,、加強宣傳，引導師生確立綠色環(huán)保理念
環(huán)境保護是我國的一項基本國策,，在中小學加強環(huán)境教育,，開展創(chuàng)建綠色學校的活動是實施素質教育的一項重要內容。一年來,，我們充分利用校園廣播,、櫥窗、板報等輿論陣地積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī),，不斷增強廣大師生愛護環(huán)境的意識,。廣大師生充分認識到“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”,，我們應該倡導綠色文明,，與大自然和諧相處。
在綠色學校的創(chuàng)建活動中,，我們不斷加強學生的日常行為規(guī)范評比與教育,，培養(yǎng)學生良好的生活,、學習、禮儀,、衛(wèi)生習慣,，并明確了保護環(huán)境從我做起，從身邊小事做起,，從現(xiàn)在做起,，把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的.頭腦里,。
3,、構建保障體系，確定運行機制,，確保創(chuàng)建工作長期有效為了確保創(chuàng)建,，學校根據(jù)上級要求，聯(lián)系我校實際,，把環(huán)境教育列入學校發(fā)展規(guī)劃,，制訂了創(chuàng)綠、環(huán)保教育計劃,，確定教育目標和活動內容,。各處室根據(jù)學校計劃，聯(lián)系本處室工作把環(huán)境教育納入工作要求,，德育處將校園綠化區(qū)全部分解到每一個班級,，確保校園綠化和創(chuàng)建綠色學校工作收到實效。
我校健全和完善各種環(huán)境教育制度,。學校開展創(chuàng)建綠色學校工作以來,，建立和完善了與此相一致的會議制度、學習制度和開展環(huán)境教
育的獎勵制度,。一方面，學校訂閱了開展環(huán)境教育的學習,、宣傳資料,；另一方面，對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學校工作中成績顯著的班級,、學生進行表彰,。
保護人類賴以生存的環(huán)境，愛護我們學習生活的校園,，是我們每個師生義不容辭的責任,。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑,。因此,，學校一貫注重校園環(huán)境的綠化,、美化建設。
1,、綠化美化高標準規(guī)劃建設
為了創(chuàng)建墊江縣綠色學校,，我校在墊江縣林業(yè)局關懷支持下，以高標準,、高起點,，對學校校園環(huán)境建設工作進行總體的規(guī)劃和設計?？茖W合理布局學校教學區(qū),、活動區(qū)、生活區(qū),。投入10萬余元,，進行校園綠化、美化建設,；對部分喬木合理移栽,，對教學區(qū)的花卉、樹木重新合理栽種,，達到了喬木灌木相間,，草本木本搭配，每月有花開,，每季有花香,。擴建了學校餐飲中心二樓工程，解決了師生的用餐和生活困難,；建造了高規(guī)格的學生公寓,，解決了學生住宿的要求。提升了學校形象,。
2,、加大硬件建設和投入，確保創(chuàng)建工作有實效,。
為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校,，強化環(huán)境教育的氛圍，學校十分注重校內環(huán)境教育硬件設施設備的建設,，以豐富和拓寬學校環(huán)境教育宣傳途徑和形式,。學校對全部電線線路和水管管道作了全面的整修，一方面保證學生生活用水用電,；另一方面作為對學生節(jié)能教育的參觀和宣傳點,。進一步多方面地開辟創(chuàng)綠、環(huán)保教育宣傳櫥窗。校園內的
垃圾及時清運,，除安排班級值日外,，學校還安排了專人對學校行政樓、辦公樓,、學生公寓的清潔衛(wèi)生負責清掃,。20xx年，我校購化肥400公斤,，為花草施肥,，制作警示標語50余面，投入資金8000余元,。良好整潔的環(huán)境進一步增強了全校師生熱愛生活,、維護校園環(huán)境的意識和自覺行為。學校的校園網(wǎng)安排創(chuàng)建綠色學校環(huán)境教育內容,，并通過校園網(wǎng)直接互聯(lián)網(wǎng)即使學習和了解國內外有關創(chuàng)建綠色學校和開展各種環(huán)境保護的信息措施,。
課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道,。環(huán)境教育工作不是孤立的,，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯(lián)系,，相互促進,。因此，我們堅持以立足課堂,，增強綠化意識為指導思想,，在不增加課時，不增加學生負擔,，不影響正常教學的情況下,，針對中學生的思想特點，積極實施環(huán)保教育,。
1,、注重環(huán)境教育的學科滲透
注重在學科教學中結合各學科的特點，不斷滲透環(huán)境教育的內容和知識,，豐富學生的環(huán)保知識,，提高學生對環(huán)保的認識。學校要求各學科結合學校提出環(huán)境教育目標,，對有關的教學內容進行全面規(guī)劃和組合,，制訂了各年級環(huán)境教育目標和各學科滲透環(huán)境教育的教學要求,。例如：在地理課中結合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護內容,；結合勞技課滲透安全用火、節(jié)約用水、安全用電的教育,；結合化學課滲透制止各種化學污染的教育,；結合生物學科滲透生態(tài)平衡、保護動植物的內容,；結合政治課加強對環(huán)境保護重要性,、方法、行為和法律法規(guī)要
求的了解等,。教師首先要自覺地提高環(huán)境保護意識,，把大量的各種環(huán)保信息融入于教學之中，不僅豐富了教學內容,，對學生也是一個良好的環(huán)保教育,。這樣的滲透不僅僅體現(xiàn)在課堂中，而且也體現(xiàn)在作業(yè)和試題中,。通過師生的共同努力,，大大積累和豐富了學校環(huán)境教育的經(jīng)驗資料。
2,、指導學生進行環(huán)?！把芯啃詫W習”活動
學校充分發(fā)揮學生的主觀能動性，利用現(xiàn)有的資源優(yōu)勢,，認真指導學生積極投身于“研究性學習”活動,，通過搜集資料、整理文字,、形成成果的過程提高學習能力,，增長知識，效果顯著,。一些教師和學生有意識地以環(huán)保為主題進行研究性學習,，并在各級獲得榮譽。
活動是提高環(huán)境教育實效性,，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式,。在學校統(tǒng)一計劃下，開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動,。主要有：
1,、課外實踐活動
組織學生走出校門，到大自然中去,，認識人與環(huán)境的關系,。通過觀察、調查,，學生們都能普遍感覺到我們的生活中確實存在著許多環(huán)境問題,，比如工業(yè)廢水,、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質的破壞,，使用化肥對土壤肥力的影響,，城市噪聲對人們身體的影響等問題。
2,、進行各項環(huán)保比賽
校團委,、學生會組織了校園環(huán)境美化評比、環(huán)保黑板報比賽,。各班通過讀書選材,，自己規(guī)劃，設計版面,，編輯文字圖案,。通過班級評比，學?？傇u,。還組織各班團支部組織環(huán)保主題班會，并組織全校觀
摩優(yōu)秀項目,，如綠色心情,、綠色之家、同在一個藍天下等,。這些活動使學生在實踐中豐富了環(huán)保知識,，增強了環(huán)保意識和對生命的熱情。
3,、結合“植樹節(jié)”,、“地球日”、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日,，通過國旗下講話進行專題教育,，并開展“環(huán)保月”、“綠地認養(yǎng)”等活動,，由每班團支部承包一塊綠地,，負責養(yǎng)護工作。
通過創(chuàng)建“綠色學?！?，開展環(huán)境教育的實踐與探索，我校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務,，是教育工作應盡的職責,，而創(chuàng)建綠色學校與提高辦校質量，與素質教育相結合,，是學校教育理念上的進步,，創(chuàng)建綠色學校將把學校形象推上了一個更高層次,，創(chuàng)建綠色學校，開展環(huán)境教育不僅使學生在知識方面獲益,，也會對學生整體素養(yǎng)的形成，綜合能力的提高都有較大的促進作用,。學生在環(huán)?；顒又袑W會做人，學會學習,，學會生活,，學會創(chuàng)新，為獲得終身的學習能力,，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎,。一年來，我校圍繞“綠色學?！眲?chuàng)建做了許多工作,，收到了明顯成效。但是,，我們的工作離人民群眾對八中的要求還有差距,，我們一定在今后工作中努力進取，把校園綠化工作做得更好,，向著“森林校園”目標奮斗,。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇九
近年來，我校在發(fā)展擊劍特色項目的同時,，積極推進環(huán)境教育進校園,、進課堂的工作，不僅使校園文化建設的內涵不斷得到深化和發(fā)展,，尤其對學生的綠色環(huán)保素養(yǎng)的教育活動不斷推進,，使全校的師生積極參與構建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動,。
學校地處市中心,，現(xiàn)有教學樓兩幢，學生科藝體活動樓兩幢,，南北操場兩個?，F(xiàn)有學生1027人，教職工116人,，教學班28個,。學校有科技總指導員1人，負責開展校內科技和環(huán)境教育活動,，并積極組織學生區(qū)級以上競賽活動,。
（一）加強領導,，注重管理
1、領導重視,，職責到人
學校領導充分認識到開展環(huán)境教育工作對學生健康成長的重要性,。為了更好地開展環(huán)境教育，學校積極爭創(chuàng)區(qū)綠色學校,，成立了校環(huán)境教育領導小組,，校長任組長，分管校長任副組長,，下設辦公小組,，由科藝體衛(wèi)教導主任、教導主任,、科技總指導,、團委書記、大隊輔導員,、總務主任和生物,、化學教研組組長等教師組成，明確職責,，落實到人,。首先在校長制定的學校工作計劃中提出創(chuàng)建的任務和要求，由科藝體衛(wèi)教導主任負責對學生開展環(huán)境教育的專題教育,、社會實踐活動,；教導主任負責環(huán)境教育的課程建設；科技總指導負責科技月的活動和學生參與市區(qū)活動的工作,；團委書記和大隊輔導員積極發(fā)揮學生骨干的作用,，成立環(huán)境社，組織學生會,、團委和大隊部的干部積極開展校園環(huán)保行動教育活動,；總務主任負責校園環(huán)境的綠化、保潔和節(jié)能減排工作,；生物,、化學教研組長負責教研組內教師開展環(huán)境教育的校本培訓和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。
2,、加強管理,，循序漸進
在學校領導的高度重視下，每學期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點工作來抓,，進行專項研究,，20xx年學校制訂了《零陵中學創(chuàng)建綠色學校三年環(huán)境教育規(guī)劃》，并制定每學期落實的實施計劃,。每學期召開2次以上環(huán)境教育領導小組會議,，在學期初開會商量布置學校開展綠色教育活動的方案,，學期末及時對本學期創(chuàng)建綠色學校工作進行總結，并在教工大會上加強教育和宣傳,。組織推薦科技總指導參加區(qū)“十一五”環(huán)境教育崗位培訓和市青少年活動中組織的“節(jié)能減排”行動的培訓活動,。學校制定了《零陵中學教師指導學生競賽活動獎勵制度》，投入了一定的經(jīng)費用于指導學生參與校級以上競賽的教師獎勵經(jīng)費,，還對一些環(huán)境布置優(yōu)美,，學生環(huán)保意識較強的班級給予經(jīng)費獎勵，并對科技月活動中表現(xiàn)突出的學生給予表彰獎勵,。
（二）加強教育，培養(yǎng)環(huán)保意識
1,、專題教育：
（1）學校每年結合“世界環(huán)境日”的主題,，邀請專家來校為全校師生作環(huán)境專題教育的講座。06年5月12日邀請上海植物園的高級工程師鄔志星老師作了《生態(tài)城市與我們的生活》的`講座濾布,，07年5月11日,，邀請區(qū)青少年活動中心的葉紅老師作了《綠色學校帶給我們的思考》報告，通過詳實的文字圖片資料,，向全校師生介紹了綠色學校的含義,、保護環(huán)境的必要性和重要性，收到了師生們的歡迎,。
（2）加強科技委員培訓,。為了更好地開展環(huán)保教育，學校加強了學生干部的培養(yǎng)力度,，提出在每一個班級增設一個科技委員班委的名額,，主要負責班級科技、環(huán)境教育活動的組織安排工作,，并在20xx年4月組建了一支科技委員隊伍,，由科技總指導對他們進行不定期的培訓，明確了他們工作的職責和要求,，發(fā)揮了他們在班級教育活動的主體作用,。
（3）落實“兩綱”教育，開展適合不同年級學生的主題教育活動,。如針對初中學生午餐挑食,、剩飯的問題，政教處組織班主任在班會課中開展關于節(jié)約糧食的主題班會,，發(fā)動學生去收集糧食緊缺的資料,，讓學生參與活動準備的全過程，使學生在專題教育中提高認識,。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇十
第一小學創(chuàng)辦于**年,，*幢新教學大樓,，新建的塑膠運動場、高速互連的校園網(wǎng),，充滿文化氣息的校園環(huán)境無不體現(xiàn)出學校深厚的百年文化底蘊,。學校先后被評為江蘇省實施素質教育先進學校、江蘇省優(yōu)秀家長學校,、江蘇省法制教育宣傳先進集體,、___市德育先進學校、___市依法治校先進學校,、___市教科研先進學校,、___市教育信息化示范學校、___市少先隊示范學校和全國信息技術道德教育示范學校,，因此在在全市小學中享有較好的聲譽,。學校現(xiàn)有教學班25個,，學生1093人,，附屬幼兒園15班，幼兒511人,，教師98人,，本科學歷29人，擁有___市級學科帶頭人1人,，___市級學科帶頭人4人,，校級學科帶頭人9人，市教壇新秀13人,。
近年來,，學校以“外塑形象，內重質量,，加強管理,，全面提高”為辦學目標，以師資隊伍建設為依托,，以德育工作為核心,，以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地,，以興趣小組為延伸,，加強校園文化的建設，努力實施素質教育,，開展以環(huán)境教育為主旋律的綜合實踐活動,，磨練了一支團結協(xié)作、開拓進取的領導班子，造就了一支樂于奉獻,、業(yè)務精良的教師隊伍,，培養(yǎng)了一批素質好、能力強的優(yōu)秀學生,。
20xx年,，我校成為“___市綠色學校”,。在此基礎上,，四年來，我校豐富內涵,，積極參與,，在上級有關部門的領導下，繼續(xù)加大學校育人環(huán)境建設力度,，開展環(huán)境教育,，在實現(xiàn)學校基本教育功能的基礎上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導,，在學校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，并持續(xù)不斷地改進,，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)。特此申報,，敬請專家,、領導批評指正。
綠色象征生命,，環(huán)境保護是基本國策,。教育學生從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境,，意義非常重大,。校領導始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓，真正把它抓實,、抓細,，抓出成效，抓出特色,。
1,、成立學校環(huán)境教育領導小組。
學校建立以校長為組長,，主管校長為副組長,，工會、團委,、教導處,、總務處負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組,，并組建學校創(chuàng)建綠色學校隊伍，建立了環(huán)境教育領導小組,、中隊輔導員,、全體學生這樣三級實施網(wǎng)絡。環(huán)境教育領導小組帶頭學習,，領會綠色學校的內涵與意義,，赴全國綠色學校常熟義莊等兄弟學校參觀學習，多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學?！眲?chuàng)建工作,，制定學校環(huán)保教育計劃和活動主題，組織指導師生開展環(huán)境教育活動,。
2,、建立制度，使創(chuàng)建綠色學校工作有章可循,。
學校根據(jù)國家有關環(huán)保法律法規(guī),，結合學校教育教學實際，先后制定了《環(huán)境保護常規(guī)》,、《城小學生好習慣培養(yǎng)序列》,、《教師好習慣公約》等有關規(guī)章制度，并加大了監(jiān)督考核力度,，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實,。學校環(huán)境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”,，即計劃要求到位,、活動場地到位、受教育學生到位,、輔導教師到位,、檢查評比到位、總結獎勵到位,。為了鞏固綠化成果,，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識,，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境”,。全校上下人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域,。責任到班,，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。全校建立紅領巾監(jiān)督崗,，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊,，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映,，采取改善措施,。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比，納入了班主任工作的考核,。學校對環(huán)境教育,、校園環(huán)境建設、校園綠化等投入大量資金,，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ鞯捻樌M行。
我校對環(huán)境教育和心理健康教育兩門課程非常重視,，在日常的教學中,，我們德育辦公室和教導處經(jīng)常性的進行備課檢查，聽課,，并組織評優(yōu)課,、論文評比、課件制作評比等,，切實提高環(huán)境教育的質量,。在抓好環(huán)境教育、心理健康教育的基礎上,，強調其他課程的任課教師在各學科中均要滲透環(huán)境教育,，有滲透環(huán)境教育的'計劃,、教案及有關的資料積累,，并組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。
例：科學老師充分利用課堂這一主陣地,，從植物到動物,、從水質到空氣污染、從日月星辰到氣候變化,、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內知識向課外延伸,，拓寬學生的知識面，通過師生交流,、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義,。
語文老師在教學中將有關教學內容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在教授《只有一個地球》,、《特殊的葬禮》,、《云雀的心愿》等課文時，深入淺出，對學生進行環(huán)保教育,。在指導學生寫《我愛校園》,、《讓校園更綠》這類作文時，有意識地帶領學生參觀學校各個綠化帶,，使學生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草,，更離不開同學們對綠色的呵護。
計算機老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上搜索,、下載有關環(huán)保方面的資料,；與學生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息,、運用信息的學科特色,。
勞動技術課的老師在指導學生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時，將環(huán)保宣傳結合在教學中,，對學生起到了積極的引導作用,。
美術、音樂,、體育等學科教師都能充分利用教材本身的教育資源,。通過教研活動、集體備課,，共同探討,，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識。
孩子們到新加坡夏令營回來后,，給全校同學講述了新加坡衛(wèi)生潔凈的城市風貌,。校長到英國培訓考察，給同學們講述了英國的環(huán)保情況和大量的風光照片,。生動的事例和優(yōu)美的照片給孩子們深深的教育與啟發(fā),。
學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環(huán)境教學過程,，使學習建立在自主和探索的基礎上,，形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系,。
近年來,，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛,，增強了學生的環(huán)保意識,，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎。
1,、設立環(huán)保宣傳陣地,，營造綠色氛圍,。
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標語（牌）,、環(huán)保走廊，班級進行環(huán)保板報比賽,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,。我們力求學校的每一個地方、每一個角落,、每一塊墻壁,、每一個走道、每一個樓梯口都會說話,，都有溫馨提示,，都有教育意義。
學校利用閉路電視系統(tǒng),，有線廣播,，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果,，引起學生對環(huán)境保護的共鳴,。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放,。學校紅領巾廣播開辦了固定欄目,，及時反饋學校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象,，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景,。
同時，在學校網(wǎng)站上開辟了“綠色學?！睂诤汀敖】到逃龑凇?。專欄內有環(huán)保知識,、校園環(huán)保動態(tài)和健康小知識等,，內容豐富，更新及時,。
2,、利用升旗儀式、主題班會,、夏令營,，開展環(huán)保知識教育
學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”,，“愛我藍天,、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內容,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，提高了師生的環(huán)境意識。
每學期少先隊大隊部開展諸如“我們和鳥做朋友”,，“我是環(huán)保小能手”,、“綠色的歌”等主題班會，對學生進行環(huán)保知識教育,，增強學生環(huán)境意識,。班會課形式新穎，有故事,、詩歌,、小品、歌曲,、知識競答等,，活躍了課堂氣氛，增強了趣味性,，寓教于樂,，使學生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識。
學校每學年組織學生進行科技環(huán)保夏令營活動,，這些已經(jīng)形成常規(guī),。
3、結合重大紀念日,，積極組織開展專題活動
結合“六．五”世界環(huán)境日,、“四．二二”地球日、“三．二二”世界水日,、“六．二五”全國土地日等紀念日,，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保知識書畫競賽”,、“環(huán)保杯”征文比賽等,。植樹節(jié)發(fā)動學生為班級獻花，教室里,、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景,，令人神清氣爽。教育過程中,，注重把環(huán)境教育與藝術教育相結合,，學生們不僅應用了所學知識,，而且學會了關注自然，樹立了科學思想,，提高了素質,，豐富了課余文化生活，陶冶了情操,。
4,、實施廢舊物品再利用小制作，開展綠色環(huán)保系列活動
每學期開學,，我們都發(fā)動學生向班級圖書櫥捐贈看過的圖書,，老師把自己子女看過的書籍獻給學校圖書室。學期結束,，我們對學生的部分課本進行回收,。我們每學年組織一次小發(fā)明、小創(chuàng)造的擂臺賽,，還有利用身邊舊的宣傳紙,、舊掛歷，組織開展了千人包書活動,。對于附屬幼兒園的孩子,，我們則開展廢舊物品時裝秀等活動，幼兒園的老師更是心靈手巧,，利用廢舊物品做了大量的教具,，也用于布置環(huán)境，美化環(huán)境,。所有這些活動,，讓學生形成資源不浪費，可以重復使用的意識,。
5,、結合公民教育實踐活動，開展綠色環(huán)保的實驗研究,。
“公民教育實踐活動”是江蘇省教育廳與美國公民教育中心正式簽署的合作項目,。我們學校歷來重視學生的綜合實踐活動，有《少先隊活動社區(qū)化》,、《城鎮(zhèn)學生安全教育的策略研究》等大市級課題,。特別是自05年參加省公民教育實踐活動以來，在省教研室鞠文燦主任,、___市教科院胡春娜老師的指導下,，組織學生開展了一系列的公民教育實踐活動。我校四（3）班孩子對學校北邊小商品市場內購物環(huán)境進行了研究,。學校北邊的北壕弄市場是___最大的小商品市場,。因為是小商品，孩子們都愿意到那里購買物品,。在這過程中,，孩子們發(fā)現(xiàn)，一些成人貪圖方便,，摩托車,、自行車都騎入市場，這樣市場內擁擠,、空氣渾濁,，孩子們呼吁：給我們一個安全、舒適的購物環(huán)境,。今年5月31日和10月30日,，分別在___新區(qū)實驗小學和___第十中學舉辦了聽政會展示活動。聽政會上,，孩子們用親手制作的展版,，用生動的敘述詳細的匯報了發(fā)現(xiàn)的問題、現(xiàn)有的政策和具體的行動方案,、行動計劃,。孩子們的匯報得到了與會專家的一致肯定。美國八位參議員和全國課程改革專家組,、省教育廳領導也都參加了聽政會,。《小商品市場環(huán)境管理有待于加強》發(fā)表在___市報上,，得到了社會的關注,，孩子們的行動也得到了城管局和工商局領導的重視，有關措施緊跟著出臺,、實施,。
6、通過小手拉大手的活動,，讓綠色環(huán)保意識滲入每個家庭,。
在創(chuàng)建綠色學校的過程中，特別是環(huán)保法的宣傳,、執(zhí)行等,，我們充分發(fā)揮學校的教育功能，通過問卷調查,、廢電池廢品回收,、綠色家庭、學習小天地評比等形式開展了小手拉大手的活動,，要求學生自己要做環(huán)保標兵,，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒樱@樣讓每個家庭提高了環(huán)保的意識,，并積極參與環(huán)保的活動,。學校非常注重家校聯(lián)系，做得相當?shù)某晒?，我校也因此被命名為“江蘇省新父母學?！薄?/p>
7,、構建數(shù)字化校園,，提高了工作效率，建設節(jié)約型校園,。
學校從99年開始構建數(shù)字化校園,，利用業(yè)余時間對教師進行技術上的培訓，先后建立學校網(wǎng)校,，教師網(wǎng)志,，教研組網(wǎng)頁，年級組網(wǎng)頁,，班級網(wǎng)頁,，教師個人網(wǎng)頁等，我校先后被評為___市,、___市“十大優(yōu)秀網(wǎng)站”,，教研組、年級組,、班級被[找文章還是到,。，更多原創(chuàng),！]評為先進網(wǎng)頁,，學校都在首批被命名為___市實驗學校、先進學校和示范學校,，同時被評為全國信息技術道德教育示范學校,。我們現(xiàn)在幾乎所有的工作都是利用網(wǎng)絡開展工作的，像所有的通知,、對教師的一些工作布置,、對教師工作中的情況反饋、以及行政與教師的交流,、與家長的交流等,，這樣大大提高了工作的效率，大大減少了紙張、油墨等用量,。我們還向學生免費開放了“綠色網(wǎng)吧”,，引導學生文明上網(wǎng)。
學校多年來通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，使全校師生環(huán)保素養(yǎng)得到了大大提高,，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風,，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動,。全校師生無論課內,，還是課外，無論在校內，還是校外,，形成一種無處不在，無時不有的生動的環(huán)保教育局面,。學校將在此基礎上,，認真總結經(jīng)驗，一如既往,，以滿腔的熱忱深入開展環(huán)境保護教育活動,，努力開辟適合小學生環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質教育的新局面,。進一步爭取環(huán)保教育更高層次,、更豐富的內涵、更好的品味,，真正地為我們共有的家園――地球充滿綠色而努力,。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇十一
長期以來，學校堅持以“立足一流,，爭創(chuàng)特色”為建校目標,，內抓素質，外塑形象,，以優(yōu)雅的學習環(huán)境,，科學的管理體制，高效的教學質量,，贏得社會的廣泛贊譽,。學校在保持高效率高質量的同時，重視對青少年學生的環(huán)境教育,，將環(huán)境教育作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓,，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設,、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道,，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施的綠色教育新路子,。幾年來,，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學校方面取得可喜的成績。我們的做法如下,。
培養(yǎng)環(huán)境意識,，共創(chuàng)美好家園。正是基于對環(huán)境教育重要性的認識,，并作出創(chuàng)建綠色學校的決定,，成立由校長擔任組長，主任為副組長,，各科組組長,、各班班主任為成員的學校環(huán)境教育領導小組，實施“一把手”工程,，力圖形成多角度,、多側面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到實處,，收到實效,，學校環(huán)境教育領導小組竭盡努力，成立了以教科室為龍頭,，由各科組組長,、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導隊伍。學校盡可能創(chuàng)設條件,，組織相關教師參加由上級主管部門組織的輔導和培訓,，不定期地開展研討活動，交流環(huán)境教育心得,，傳遞環(huán)境教育信息,，使環(huán)保教育得以抓實、抓細,、抓出成效,。
為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境，學校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,，實施網(wǎng)絡化管理,。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務落實到班,，責任落實到人,。20xx年,，學校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動，即墻上無污跡,，地上無垃圾,，課桌無刻痕，公物無損壞,，言語無臟話,，穿著無奇裝，水電無浪費,，同學無打罵,，宿舍無喧嘩，禁區(qū)無吸煙,。通過“十無”創(chuàng)建活動,，強化了廣大師生愛護環(huán)境,、珍惜資源的意識,，有效地促進學校師生文明素質的提高。在北柵小學,，創(chuàng)建文明校園,、文明班級活動正成為每位師生的自覺行為。全校師生經(jīng)常進行校園義務勞動,，清理衛(wèi)生死角,，植樹育花，綠化凈化美化校園,。優(yōu)雅的校園環(huán)境,，陶冶了人們的情操。現(xiàn)在,，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代,、文明、優(yōu)雅的學校,。為使環(huán)境教育得到社會方方面面的支持和幫助,，學校還與環(huán)保部門聯(lián)系，以求達到社會環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結合,，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結合,，校內環(huán)境與校外環(huán)境相結合，大大豐富了環(huán)境教育的內容和形式,，使我校環(huán)境教育始終富有時代感,、科學性和生命力。
素質教育的核心問題是課程問題,。構建具有特色的環(huán)境課程體系,，包括目標、結構、教材內容,、教學模式與評估機制,，是落實環(huán)境教育的基本保證。
1,、確立課程目標
課程改革的首要問題是確立課程目標,。小學教育的性質屬于基礎教育，這就決定小學環(huán)境教育的課程目標,，總體來說是普及環(huán)境教育,，幫助正在成長的小學生，對環(huán)境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統(tǒng)的認識,；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念,、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念,、環(huán)境價值觀念,、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認識和理解,。
2,、改革課程結構
基于“以人為本”的辦學理念和培養(yǎng)“合格加特長”的育人目標，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性,、多樣性,、和諧性的特點。其結構為：“學科加活動”,、“顯性加隱性”,，我們認為環(huán)境教育課程應以必修學科滲透教育為主，同時注重活動課程的開設,?；顒诱n程應側重拓寬學生對環(huán)境的感性知識和加強技能方面的學習，增強“有效參與”能力的訓練,，走實踐成才的道路,。活動課程的設置納入正式課程安排,，包括知識類,、技能類、藝術類,、自然類,、社會類和環(huán)境課題研究等。從內容到活動形式和規(guī)模,，靈活多樣,。在改革課程結構過程中,，我們有三點體會。
一是對于學科滲透,，如果沒有教師的主動性,，就不會有學生樂學的積極性。
二是學科教學中,，潛移默化的環(huán)境教育,，更益于學生接受。
三是只有各學科形成合力,，才能使學生的環(huán)境意識植根于心靈深處,。
3、開展課程實踐
（1）注重相關學科的教學滲透
國家教育部頒發(fā)的'各相關學科的教學大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學知識和相關的思想道德倫理,。問題是要把它們有機地聯(lián)系起來,，構成一個比較完整的環(huán)境科學基礎知識體系，并納入各相關課程的教學計劃,，成為各學科必不可少的教學內容,。我校對學生進行環(huán)境知識和環(huán)保知識教育的最重要手段就是在學科教學中進行滲透。各學科根據(jù)各自的特點,，積極開展各種形式的教育活動,。在社會課中進行土地、水,、森林資源保護教育，結合人口,、資源,、能源、土地,、糧食等講明人類與自然,，環(huán)境與社會的關系；在科學課教學中加強生物多樣性,、生態(tài)系統(tǒng),、人口與環(huán)境教育；在品德課中注重環(huán)保素質,，提高了學生保護環(huán)境的意識和主人翁的責任感,。
（2）設置環(huán)保課
學校每年制定環(huán)境保護教育計劃，并納入素質教育計劃一并實施,。確定環(huán)境教育的教師,，由學校科學,、品德等有關教師擔任,。我校還開設了環(huán)保課題,，上課形式相對較為自由，或作專題講座,，或請專家作報告,，或實地調查研究，或通過實驗來加深理解……受到了學生的普遍歡迎,。我們還搜集其他環(huán)保資料,，認真鉆研，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到教師教有方法,，學生學有興趣。學生能認真聽課,，記好聽課筆記,。在交流傳授環(huán)境科學知識的同時，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,，還緊密聯(lián)系實際,，及時將教學的內容與本地環(huán)境問題結合起來。并根據(jù)不同年級學生的不同年齡特征,，知識水平和能力結構,，確定不同的要求，做到觸類旁通,，加深理解,。
4、進行環(huán)境教育科研活動
學校結合研究性課程的開設,，組織各類實驗小組,，參加科技及環(huán)保實踐活動，到各種區(qū)域進行實地考察,、數(shù)據(jù)分析,，請技術員介紹，提出了環(huán)境保護的合理化建議等,，培養(yǎng)了學生的環(huán)保責任感,，積累了知識，提高了能力,。學校鼓勵教師進行環(huán)保教學,、科研，并建立了環(huán)保教學激勵機制,。做到經(jīng)費保障,，獎勵及時，列入教師教學成果獎獎勵項目,。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動,，取得較好成績的,，作為晉升職稱，年度評優(yōu)的條件之一,，其余條件同等的情況下,，環(huán)保教學好的，優(yōu)先考慮,。因此,，全校教師環(huán)保意識不斷增強，實踐勁頭足,，研究能力也提高較快,。
“關注環(huán)境問題，實現(xiàn)人與自然的和諧共處”,。為了提高學生的環(huán)境意識,，學校通過形式多樣的課外實踐活動，引導學生觀察,、思考,、歸納和總結，通過動手做,、用眼看,，加深對環(huán)境的`認識和了解，從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識,。
一是突出視聽功能,，加強宣傳，營造環(huán)保氛圍,。學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍，如在校園內設置環(huán)保宣傳標語（牌）,，在文化長廊內設立環(huán)保教育宣傳專欄，班級進行環(huán)保板報競賽,，圖書館定期張貼有關環(huán)境教育的宣傳材料,。學校還利用廣播，通過感染力較強的直觀的聽覺效果,，引起學生對環(huán)境保護的共鳴,。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放,。學校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,，定期向全體師生直播,，成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。
二是利用升旗儀式,、主題班會,，開展環(huán)保知識教育。學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國旗講話中,，加入“保護環(huán)境，從我做起”,，“人類只有一個地球”等內容,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識,。每學期德育處都會定期開展綠色承諾活動,、環(huán)保主題班會，對學生進行環(huán)保知識教育,，增強學生環(huán)境意識,。
三是結合重大紀念日，積極組織開展專題活動,。結合植樹節(jié),，開展植樹護綠，美化綠化校園,。20xx年3月12日,，學校充分利用植樹節(jié)到來之際，積極開展“我為北柵添點綠”活動,，在北柵各大路,、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動；4月底5月初的愛鳥周,，開展張貼鳥類宣傳畫活動,，了解鳥類生活習性及與人類關系；生物組還建了鴿房,，組織學生飼養(yǎng)鴿子,，并加以養(yǎng)護；5月31日世界無煙日,，加強吸煙有害身體健康的宣傳,，開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動，努力創(chuàng)建無煙校園,；6月5日世界環(huán)境日,，組織學
生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,，如世界氣象日（3月23日）,、世界地球日（4月22日）,、國際保護臭氧層日（9月16日）等學校都配合有關主題，利用黑板報,、墻報進行宣傳展覽,。
四是通過組織各種興趣小組，開展實踐活動,。舉行郊游活動,，參觀動植物園，使學生在感受美的過程中,，產(chǎn)生向往大自然,、熱愛大自然的感情；舉辦環(huán)境教育報告會,，讓學生對《環(huán)境保護法》等環(huán)境保護的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解,，使大家能運用法律的武器來進行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實踐活動，增強了學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感,。
五是積極舉辦各種環(huán)保知識競賽,，參加各級各部門組織的各種比賽活動，取得了較為優(yōu)異的成績,，大大激發(fā)了學生學習和運用環(huán)境知識的興趣和熱情,。
學校以“仁和成功”精神為主題，把校園建設作為環(huán)境課設計,，堅持物理環(huán)境和文化底蘊的和諧統(tǒng)一,，堅持面的整體效果和點的特色相統(tǒng)一，堅持一次規(guī)劃,、分步實施,、先抓主干、后增枝葉,，努力構造集習,、生活、運動,、科研,、實踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識的校園,，為學生提供一個良好的學習成長空間。
多年來,，學校通過創(chuàng)建“綠色學?！被顒樱谷熒h(huán)保素質得到大大提高,，環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風,，環(huán)保宣傳,、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動,。全校師生無論課內,，還是課外，無論在校內,，還是校外,，形成一種無處不在，無時不有的生動的環(huán)保教育局面,。當然我們也清醒地認識到,，綠色學校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保護并發(fā)展的過程,，沒有最好,，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),，我們將在新的起點上繼續(xù)努力,，開拓進取，讓學校里所有師生員工從關心學校環(huán)境到關心周圍,、關心社會環(huán)境,，將把我們的綠色學校添上新綠，讓我們的校園,、社會的家園更加美好,。
大場鎮(zhèn)小學創(chuàng)建于1905年，現(xiàn)有20個教學班,，學生818人,，教職工60人，校園面積15280平方米,，建筑面積4000平方米,，綠化面積4000平方米，綠化覆蓋率達26%以上,。學校環(huán)境幽雅,、林木蔥翠、花團錦簇,、四季常青,。
（一）統(tǒng)一認識，建立和完善教育體系
學校領導以深刻長遠的理念,，充分認識到創(chuàng)建綠色學校的重要意義,。堅持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體,，課堂和社會為載體,，學校和環(huán)保部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。成立了由校長任組長,，各處室負責人和年級組長為成員的創(chuàng)建"綠色學校"活動領導小組,，堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內滲透可持續(xù)發(fā)展意識,、環(huán)境價值觀,、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設及創(chuàng)新意識,。形成"綠色校園"－"綠色教育"－"素質教育"－"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,，把創(chuàng)建"綠色學校"、實施"綠色教育"作為落實整體素質教育,、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點,，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學校"作為推進素質教育、提高教育質量,、培養(yǎng)高素質人才的重要工作常抓不懈,。
（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
（1）把環(huán)境教育滲透到各科教學之中,。 環(huán)境教育是素質教育的重要組成部分,。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學計劃,，在教學過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點,。考試中有環(huán)境教育內容的題目,，有比分,。努力提高環(huán)境教育的質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用,。構建起環(huán)境教育的課程體系。
2）充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育,。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識,，利用宣傳欄定期出專刊宣傳黨和國家的環(huán)境保護方針,、政策,、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語等,。
（3）加大投入,，狠抓管理,，加快校園綠化美化凈化的建設進程。學校利用校舍危房改造的契機,，對校園進行了全面規(guī)劃，定出美化的近期和遠期的實施目標,，投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植,。由于有科學規(guī)劃，有每年持續(xù)植樹和有效的管理,，我校的綠化工作取得顯著成效,。學校把校園劃分成若干區(qū)域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比,。每周一小結,，每月一總結，每學期一次總評比,，把環(huán)境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件,。做好滅蚊、滅蠅,、滅鼠和防病各項工作,。做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角,，廁所無異味,，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒,，保證教工,、學生的身心健康。
（4）投身社會大課堂,，環(huán)境體驗教育效果突出,。我校通過以生活為中心，以解決問題為導向,，采用多種環(huán)境實踐的課外,、校外及社區(qū)活動促進學生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié),、4月22日的世界地球日,、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環(huán)境,，從我做起等活動,；通過講座、詩歌朗誦,、知識競賽,、征文比賽,、繪畫比賽、演講辯論,、科技活動等豐富學生的環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識,；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護鳥、綠色消費,、對周邊環(huán)境進行監(jiān)督等一些力所能及的保護環(huán)境的行動,；，鼓勵學生參加各種環(huán)保知識科普小制作競賽,，在市縣級比賽中均獲得很好的成績,。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實踐能力,。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動,，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然,，保護環(huán)境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。
"綠色學校"的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識,，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口,。在"實施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學校"的活動中，廣大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠,、護綠,、育綠的意識。 學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,，校園更綠,、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣,。學?；ú輼淠居粲羰[蔥,；道路、運動場,、教室地面潔凈無紙屑雜物,；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動,、醒目,；草地、花圃有維護欄,；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙,、不亂扔雜物,、不隨地吐痰；愛護花草,，不亂折亂踏,；不高聲喧嘩，不干擾他人學習,；做到了"地面無紙屑,、門窗無亂畫、墻壁無鞋印,、桌面無亂擺,、室內無高聲、人人衣冠整,、個個講衛(wèi)生"的要求,。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育,、美育自然融為一體,，開拓了學生的視野，擴大了知識面,；陶冶了學生情操,，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣,；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校,、愛動物、愛大自然,，培養(yǎng)其純潔的愛心,。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,，節(jié)約水電,、節(jié)約用紙,，美化、綠化,、凈化校園,。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累,，認真仔細地清除垃圾,、清污、除塵,，進一步增強了環(huán)保意識,，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操,；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境,、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境,。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識,，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭,，一個家庭輻射一個小社區(qū),，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質,，帶動和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設。
大場鎮(zhèn)小學教育銳意改革,，勇于創(chuàng)新,，以"環(huán)境教育"為學校科技教育特色,，做到"環(huán)境教育在學校,，環(huán)境意識進家庭，環(huán)境行動到社會",。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,，也是向成人進行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設"綠色家庭"的生力軍,。通過孩子們的言行,，擴大了學校的影響，提升學校的聲譽,。優(yōu)美的環(huán)境,，先進的設備，科學的管理,，優(yōu)秀的教師和良好的校風使我校各項工作成績顯著,，引起了上級領導和社會各界的廣泛關注,。我們認為創(chuàng)建"綠色學校"既是提升學校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇,，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑,。通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū),，通過社區(qū)帶動公民,，更廣泛地參與保護環(huán)境的行動，產(chǎn)生有益的社會影響,。這是有益于學校的發(fā)展,，有益于學生的成長，有益于社會的功在當代利在千秋的事業(yè),。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇十二
提高學生現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識,，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境,、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任,。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校,，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),，是一種契機，也是一種希望,，它能有效地促進我校的校風,、校容、校貌的轉變,，是我校師生的一致愿望,。
在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面,，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作,，并且取得了顯著的成績。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,，環(huán)境保護是我國的基本國策之一,。由此，我校領導高度重視環(huán)境教育工作,，建立了創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案,，把環(huán)保教育納入全校整體工作中,，根據(jù)青島市綠色學校標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動,，校園環(huán)境建設,，宣傳活動等工作，具體落實到各部門,。如今當你走進我們的校園,，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑,，卻透著沁人心脾的清新和典雅,。
1、我們采取了讓學生自己教育的原則,，充分發(fā)揮學生的小主人翁作用,，召開以環(huán)保教育為內容的主題班、隊會,，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”,。
2、在每年4月22日世界地球日,，召開“我們共同的家園”隊會,，6月5日世界環(huán)境保護日，組織開展“環(huán)?！崩L畫比賽,、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動,。還利用學校廣播,，板報宣傳主題內容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽,；
3,、各中隊設立“綠色區(qū)角”，適時“綠色班級”的評比,。
4,、開展“彎腰撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣,，學校的環(huán)境保持整潔有序,。
5、組織隊員們利用節(jié)假日,，走出校門,，走入社會，擦洗街道護欄，張貼的.小廣告等,，給花草當保鏢,；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來,，保護環(huán)境衛(wèi)生,。
6、發(fā)動小隊隊員,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力,。分類收集垃圾,，拿到廢品收購站賣，把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中,，培養(yǎng)隊員的愛心,，起到一舉兩得的效果。
7,、在學校網(wǎng)站上開辟“綠色學?！睂冢麄骶G色環(huán)保的有關知識,，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關建議。
學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針,，有意識地進行環(huán)境教育滲透,，加強對學生進行節(jié)水、植樹,、防污染等環(huán)境教育,。在課外，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題,。
（四）加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚,。
環(huán)保是一場綠色變革,，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚,。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結合起來,，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源,，回收廢紙,，多使用再生紙,，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等,。在校園,，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧,，減少噪音,。愛護學校一草一木，文明禮貌,，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透,，豐富多彩的各種活動,，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內心,，再轉化為自覺的行為,。
1、發(fā)揮地域優(yōu)勢,，配備校外環(huán)保輔導員,，及邀請有關環(huán)保專家到校講座。
2,、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢,。
3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動,，進一步激發(fā)興趣,，提高環(huán)保意識。
“一份耕耘,，一份收獲”,。幾年來，我校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲,。學生的各種能力得到了培養(yǎng),，環(huán)保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高,。我們深深地知道,，只有堅定信念加強學習才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學習，是當今社會發(fā)展的一個主題,。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強調全體師生不斷學習,，今后我們將在學習中探索實踐，在學習中創(chuàng)新發(fā)展,，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力,。
綠色學校創(chuàng)建總結 綠色學校創(chuàng)建工作篇十三
因此，一方面,，學校把環(huán)境教育與學?！袄斫饨逃惫ぷ鹘Y合起來。通過系列的教育活動,，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義,。另一方面，學校把環(huán)境教育與課堂教育結合起來,，把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中,。在這一年的工作中，我校取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作總結匯報如下,。
1、確立綠色運營的目標
20xx年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎之上,，在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中,，對綠色學校有了更深層次的理解，進而也確立了更高的目標,，將綠色理念滲透到學校管理的各個層面,，提出了綠色運營的新目標。并在原校園網(wǎng)的基礎上完善了綠色校園主頁的建設,，充分開展綠色學校創(chuàng)建工作的宣傳,，普及綠色文明的理念。
2,、構建資源可持續(xù)發(fā)展體系學校“綠色學?！鳖I導小組的相關部門,，根據(jù)20xx年度的工作計劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源,。并啟動了垃圾減量化和資源化,，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收,，資源化處理,，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展,。
3,、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境
在我校同仁的努力下，順利完成科學樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,，學校圍墻透綠工程等基建項目,，為我校增添了約220xx多m2的綠化面積。09年的基建項目充分考慮了室內裝修污染控制問題,、噪聲和揚塵控制問題,，將基建對教學、對環(huán)境的影響降到最低,，和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應,。
1、綠色教育課程滲透評價體系的完善
我校教師在教學過程中,，已逐漸將環(huán)保教育,、綠色教育的理念滲透到各基礎性課程的教學中，把國家關于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學中,，學校教導處完成了評價指標的制定,，這更好地推動了各科教學中綠色學校內容的落實。
而在綠色教育課程不斷滲透的過程中,，我校的教師,、學生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型,、研究型課程中,，在各類生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新活動中,，在環(huán)保社團活動中,，在環(huán)保領域的`專利申請和管理問題中，都有著豐碩的成果,。
我校的全體教職員工以及學生,，都以積極的熱情投入到了綠色學校的創(chuàng)建工作中，同時在綠色教育的各個領域都取得了豐碩的成果和收獲,，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗,。但是我們同時也還存在著一些不足，例如我校節(jié)電方面做得還不夠,，三產(chǎn)的用電較多,，還需要改進工藝，進一步提高其節(jié)電意識,，從而更好的達到我校綠色運營的目標,。
