演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師的演講稿三分鐘篇一

大家好!

金菊含笑、秋風送爽,，在這個美好的季節(jié)，新一屆學生會成立了,。

我很榮幸能夠當選學生會主席,，非常感謝領導、老師以及在座各位同學對我工作能力和工作成績的肯定!

我們學生會是在學生處團委老師的指導下獨立開展工作的學生組織,，是為全校同學服務的組織,。學生會主席是一種榮譽,，更是種責任。如今我已經(jīng)當選學生會主席,，我將做好本職工作,，在領導，老師的指導下,，“求真,、務實、開拓,、創(chuàng)優(yōu)”努力提高學生會成員的整體素質(zhì),，將學生會工作做“小”、做“細”,。作為新上任的學生會主席,，我深知肩膀上的責任比我以前想的要大，但我將會以百分百的工作熱情去扛起這份重任,，去克服各項挑戰(zhàn),。努力實現(xiàn)我競選中所設想的：將學生會打造成王牌學生會。

(一)學生會干部價值觀偏離,。

有很大一部分人做學生會干部是為了名和利,，覺得做了個部長、副主席,、主席等比較威風,，知名度比較高，整天追求一些虛無縹緲的東西,，結果既給學生會抹了黑,，自身也沒有得到鍛煉。

(二)團隊凝聚力差,、溝通較少,。

這一點比較普遍，學生會主席團各主席之見,、各部長之間,、各部成員之間溝通較少，平時不見面,，只開會時應付一下場面,，很多人連分管自己的領導和老師都不認識，“兵不識將,、將不識兵”者比比皆是!試問這樣的團隊如何能打勝仗?如何能出成績? (三)例會效率低下,、“一言堂”盛行。

典型的事例是六點開會,，六點半到,，六點半開會,，七點到，嚴重擾亂了正常的例會秩序,，而且造成了惡性循環(huán),。此外，工作安排不明確,，很多事情在會上與其說是發(fā)揚民主,，不如說是準備不足、浪費時間,。而且大部分時間都是主持會議的人一個人在發(fā)言,，不能集思廣益。 (四)學生會干部自身素質(zhì)低下,。

個別學生干部不注意自身形象問題,，知法犯法，考試作弊者,、使用大功率者數(shù)不勝數(shù)，嚴重損害了學生會形象!學生會是一個管理機構,，但更是一個服務機構,，有什么樣的管理就需要相應的服務來配套。比如：我們在查宿舍,、查不文明的時候,，在想到用自己權力的同時，有沒有想到我們應該為同學們服務?為政之要,，首在得民!要以人為本,，切實從同學們的切身利益出發(fā)，不要脫離群眾,，即使這些都做不到,，在工作當中做到“不擾民”總可以吧?!

(五)不能樹立“品牌”戰(zhàn)略和“特色”戰(zhàn)略，創(chuàng)新力度不夠,。 很多部門,、很多院系所開展的活動都大同小異，如出一轍,，而且個別人還瘋狂的辦晚會,，把搞活動作為學生工作的主題，而不注重挖掘本部,、本院系特色,，結果造成了學院活動資源的重疊與人力的浪費。

一,、強化內(nèi)部建設

各個部門成員的素質(zhì)提高是保持組織活力的基本保證,。學生會的成員必須具有優(yōu)秀的思想道德品質(zhì),、有崇高的理想追求、有過硬的組織策劃能力,。學生會是一個集體,、一個團隊，各個部門都是不可或缺的組成部分,，良好的分工協(xié)作是保證工作順利進行的前提,。內(nèi)部的良好協(xié)調(diào)是我們立足發(fā)展，走向成功的基礎,。我們要根據(jù)院學生會的實際情況,，制定完善的學生會管理制度，保證各項工作有序井然的進行,。其次,，我們要加強學生會隊伍的建設，增強學生會的向心力和戰(zhàn)斗力,，激發(fā)成員潛質(zhì),，促進團隊化學反應。在工作中,，要做到每個人都能找到自己的位置,，將每個人的能力發(fā)揮到最大化，并且相互學習,、相互促進,、共同提高，進而催化團隊迅速成長,。努力做到“低調(diào)做人,，高標準做事”，盡最大的努力把學生會打造成學習型,、戰(zhàn)斗型,、團結型、發(fā)展型的精品團隊,。

二,、完善外部形象建設

學生會是學生的組織，學生干部是學校里的公務員,，代表著最廣大同學的根本利益,。只有將服務于學生的意識落實在行動中，使同學們有問題能想到,、有困難能找到,、有需求能求助到學生會，加強學生會的信用度，讓學生會成為學生的忠實代表,，讓同學們滿意,，讓老師們認可，我們的組織形象才能真正的樹立起來,。學生會的作用要在日常學習工作生活中發(fā)揮出來,，才能真正為同學服務。

三,、加強溝通交流

作為一個強大的組織,，其內(nèi)部的團隊建設固然重要，同外界的交流也不可或缺,。所以同外部的交流也是我們學生會工作的重要方面,。我們要注重、加強與廣大同學的交流,，與各位領導老師的聯(lián)系,，與各學院學生會之間的溝通。只有各方面密切聯(lián)系,、通力合作,，才能在和諧共處中拓展工作思路與領域。我們要把廣大同學的心聲及時,、準確,、有效的傳遞給領導，以提高決策的科學性和民主性,，使工作有序豐富的發(fā)展。

四,、多元化,、多方位的開展校園文化活動

作為學生組織，我們要在落實校團委各項工作的基礎上,，豐富同學們的課余生活,，創(chuàng)建廣大同學所喜聞樂見的校園文化，使我校同學在良好的校園文化氛圍中,，奮發(fā)圖強,、健康向上。校園文化活動我們力求少而精,。陳舊,、單一的思維方式應予以拋棄，而換之以不拘一格,、追求真知的時代氣息,。為此，我們將革舊鼎新，緊跟時代步伐,，開展真正能夠鍛煉自我,、提升自我的活動。

對于我個人,，我也將堅定不移的做好以下幾點：

1,、作為學生會主席，我將以身作則,，在各項活動中率先做好,。積極為學生會工作奉獻自己的一份微薄但堅實的力量。做個合格的學生干部,，就應當以大局為重,。這就要求我有高度的責任感和吃苦耐勞的精神!同時，我會不斷地武裝自己,，努力在各方面充實自己,，開拓創(chuàng)新，以便進一步地建設好學生會,，從而更好地服務于同學們!

2,、在學生會中對學生會成員多鼓勵少批評;多幫助少命令。在工作中強調(diào)所犯錯誤的嚴重性,，但也要適當包容,，并協(xié)助其改正。要進一步提高自己的責任心,，在工作中大膽創(chuàng)新,，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言,，做到有錯就改,，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則,。不斷進行創(chuàng)新,，使工作方法盡量科學化，活學活用,。安排工作因人而異,，對工作必須嚴格要求按時、按質(zhì),、按量完成,。

3、做為學生會主席,，無論何時都是名學生,，學習永遠是第一要義,。在學習上，嚴格要求自己,，合理安排學習時間,。在自己學習的同時，要讓學生會成員深刻認識到工作是為了學習,，學習是為了更好的工作,。加強“學習型”團隊的建設。

4,、我知道一名好的學生干部最首要的就是要有工作熱情,。因為熱情是工作的原動力，擁有了熱情才能主動服務于同學,，擁有了熱情才能成為同學的朋友,，進而成為老師的助手!而我就要帶好這個頭，樹立這個榜樣,。我將以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件學生會的工作,。

最后，我愿引用一句話來結束我的發(fā)言“擰在一起,，我們就是一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個太陽;站在一處，我們就是用心靈結成的信念,，就像打不垮,、推不倒的銅墻鐵壁?！敝灰覀償y手同行,，奮力拼搏，必定會使我們?yōu)H坊學院學生會綻放出更加奪目的光芒,。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑青春的汗水,，為校園明天繪出一幅美好的藍圖。我相信校園的明天會更加美好!

哭過,，笑過，彷徨過

輸過,，贏過,，拼搏過

揚起嘴角，燦爛的執(zhí)著

揮手告別,，曾經(jīng)的迷茫

鏗鏘的說 明天,，奮中的光榮榜上

有你，有我

教師的演講稿三分鐘篇二

大家好,！

我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”,。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時,，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠,、詩人,、學者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前，陳述自己的功績,。國王說：“你也不能獲得這個獎,。”第三個上臺的是偉大的詩人,。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,，而你還不是,。”接著又有許多自認為對人類最有貢獻的人走上領獎臺,，然而都空手而歸,。于是，人們開始議論,，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢,？最后在一片金色的霞光里，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下,，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動,，也不會有詩人,、學者，也不會有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲,。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬,，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起,，于是,，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩,，有聲有色，是充滿生機的世界,。瞧,，濃濃的碧綠，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心,，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn),。每當我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。

還記得剛出來工作的第一年,，班上有個小朋友叫xxx。性格膽小,、內(nèi)向,，剛來時從不跟同伴玩，也不說一句話,；甚至不吃不拉?？吹剿@個樣子,，我的心都疼了,。于是，我每天都我就主動接近他,，不愿其煩地哄他,、喂他吃飯；有時甚至自己不吃也希望他能吃進一口,。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞,、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì),，還是忍了下來,。經(jīng)過了一個多月，一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,，當時我的心情是無法形容的,，是多么的喜悅、欣慰啊,，然而我的淚水再也止不住的流下來了,！早操時我便手把手地教他做早操；用親切,、和藹,、信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來,，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子,，對得起這份工作,。

今天的孩子還只是一個個小頑童，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀,，這些小頑童將是國家棟梁,，民族的希望。現(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識,、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,，這是我們的責任。

多一份愛心,，便多一份收獲,。當孩子繪出美麗的畫,，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,，欣慰,！

教師的演講稿三分鐘篇三

大家早上好！

還記得自己在讀大學之初,，一直的信仰就是傳遞能量,。我之所以選擇教師專業(yè)，也是因為希望可以傳遞自己的能量給更多的人,，讓他們對未來多一些憧憬和想象,。我對教師這份事業(yè)的期待是很多的，也充滿了動力,，準備做很多的努力,，在這條路上一直堅定的走下去，這是我進入學校之前的初心,。

成為一名教師,，是我畢生的驕傲，也是我當今最主要的事情,。我從小就很崇拜教師,，現(xiàn)在我要去實現(xiàn)我的理想了，我希望在座的老師們可以在今后多多照顧我,。我一定不會辜負大家對我的幫助,，一定盡我的全力去做好這一份事業(yè)。保持勤奮,，勇敢前行,，堅定初心，保持清醒,，走好今后的每一步,，也做好生命中的每一個選擇，將我所有的光亮和色彩全部在教師這份事業(yè)上綻放,！

謝謝大家,！

教師的演講稿三分鐘篇四

大家好!

今天，我有幸在這里向大家學習,，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講,，謝謝在座的各位領導老師給我這樣的機會。我今天要和大家分享的話題是《做一個幸福的教師》,。

從明天起,，做一個幸福的人

喂馬、劈柴，周游世界

從明天起,，關心糧食和蔬菜

我有一所房子,，面朝大海，春暖花開

從明天起,，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每個人

給每一條河,、每一座山取一個溫暖的名字

陌生人,，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開,。

這首詩告訴我們,，幸福存在于那些平凡、普通的小事里,，要靠我們自己去創(chuàng)造,、去體會。

人的幸福,，其實就是一種感覺,，是一種內(nèi)心對于生命的感悟，是一種心靈的體驗,。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲,，也不是水中的月亮——似有實無。幸福是實實在在的,，每天都在我們身邊出現(xiàn),，在平平淡淡的生活當中。

做一位老師,，我們幸福嗎?

有人說當老師就意味著付出,，就意味著貧窮;也有人說教師的生命就像一個長長的句子，定語是艱辛,，狀語是耐心,，補語是熱情;還有人說教師的生命像一個n次根號，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方,。

我們單單看這些事,，自然就會感到不幸福。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由,，卻很少關注幸福的樣子,。其實這些都只是教師生活的一部分。只要你用一顆健康的心態(tài)對待,，教師所做的這一切,，便不再是不幸福。

要成為一個幸福的教師,，我總結了以下三點：

(一 )要懂得享受課堂

課堂是教師生命最重要的舞臺,，一個懂得享受上課的人,，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂,，和學生一起痛苦,、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱,。

1,，保持微笑。微笑著走進教室,，說明我們充滿信心,。微笑著上完這節(jié)課，說明我們最先被陶醉,。微笑走出教室,，說明我們對這堂很滿意。

2,，我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的,，比如：成語接龍游戲、板報,、朗誦比賽,、講故事、互動,、直接讓學生講課等等,。只要一切有利于教學的，我們都可以拿來實踐,，讓我們的課堂百花齊放,。

我記憶最清楚的是辯論比賽，黃老師,，我們班的政治老師,，就在我們班組織過辯論賽。我當時就覺得初中生嘛,，辯論賽難度有點高,。結果挺好!我們班的孩子熱情很高，多早就邀請我去看,，他們演講開始時,，我在辦公室遲遲沒去，他們還特意叫人來辦公室叫我,。我下去看時,，桌子已經(jīng)移動位置，形式上已經(jīng)非常到位了。另外,，黃老師很耐心地引導她們進行辯論的各個環(huán)節(jié),，她們也從不怯場，大膽而且有準備地進行著,。讓我看到他們的熱情,，他們的活力。

當然,，有的老師會擔心這樣忽略了知識,，我也一樣。那么我們可以偶爾適當?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動就行,。我應該是一個比較幸運的老師吧，孩子們基本上聽話,。第一次站在他們面前,，我就說把預習和復習兩樣所包含的內(nèi)容詳細地列舉除了，現(xiàn)在學課之前,，他們有完整的預習,，學完之后還有總結。只要寫預習哪一課,，和總結哪一課,，他們就知道該怎么做了。

(二) 要懂得享受學生

影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重,、理解,、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你,，你就必須學會感恩學生,、呵護學生、尊重學生,，真正做到這點并不容易,，簡單的說教和無休止的訓斥只能讓學生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人,、以柔克剛,，用真誠、用一種文化來感化激發(fā)學生的羞愧之心,，起到“潤物細無聲”的效果,。

1、老師最關注的是兩類學生,，好的和差的,。我在讀書的時候，就有這樣的話語：要出名，要么很好,，要么很壞,。其實學生不管多么調(diào)皮，對老師都是尊重,。記得前段時間我上公開課,，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文。班長就來問我,，老師,，要不要跟他們說明天不許搗蛋?我說不用，平常樣子就好,。然后她又問,，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用,，平常就好,。其實，孩子們挺可愛的,，他們懂事也明理,，是我們忠實的擁護者。

當然,，他們也把我們當成了依賴,，昨天有一個學武術的孩子給我打電話，說老師,，我明天要參加比賽,，我就問了什么時候，他說上午,，我就說好吧,，我以為他是請假，后來他還說了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺得我們很近,。

2,、學生影響我們的生活。不管我們有沒有意識到,，學生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分,。對于我們剛畢業(yè)參加工作的老師，這方面體會是很明顯的,。和同事一些閑聊,，說的最多的是誰?我們的學生。周末和朋友一起聊天,，聊不上幾句,，又扯上了我們的學生,。不管學生的那些事是好的，還是不好的,，都成了話題的源泉,。

走在大街上，隔著老遠傳來的聲音,，就是幸福,。

(三)要享受生活

幸福不僅僅來自工作，更來自生活,。家人,、朋友、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的,。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書,、買件心儀的衣服,，和家人、朋友一起去聚個會,、泡個吧、旅趟游,。開朗,、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要,。

幾乎每天我和吳老師都會一起去吃早飯,，我很感激在我人生的另一個開始，有一個這樣的好朋友,，和我并肩前行,。其實老師們都常三三兩兩一起出行，哪怕是開會,。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班,，誰和你一起抱怨，誰和你一起分享,，生活中的這一種陪伴,，這一種友誼，也是幸福,。(舉佛家經(jīng)典故事：珠兒,、長風、甘露,、芝草,總結世間最珍貴的不是得不到和已失去的,，而是珍惜眼前擁有的幸福,，珍惜已有，珍愛已有,，就會發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)

印度哲學家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識到的狀態(tài),，是一種你未曾感知的狀態(tài)?！币鲆粋€幸福的老師,，我們就要學會享受，享受課堂,，享受學生,，享受生活，在平凡而簡單的生活中,，我們都要幸?？鞓贰?/p>

謝謝大家!

教師的演講稿三分鐘篇五

一個美好和諧的社會,，是人類夢寐的追求,。從刀耕火種的蠻荒時代，到數(shù)碼航天的信息文明,，幾千年來,，人類為之不懈努力、孜孜以求,，生生不息,。

和諧，如春風拂面,，使人倍感親切;和諧,，如久旱甘霖，使人心田滋潤,。

建設一個美好的和諧社會,，是你我義不容辭的責任。也許,，你不禁要問：建設和諧社會,，難道是我們一、兩個人就能建造的嗎?不,，必須大家齊心協(xié)力,，團結互助才能做到，但是,，我要倡議,，建設一個美好和諧的社會，請從你我自己做起,。

有一首歌這樣唱道,，“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間”。我們身邊的楷模,，大學生洪戰(zhàn)輝,，這樣一個家貧如洗的莘莘學子，用自己的青春和愛心,，收養(yǎng)一個素不相識的小姑娘,，幫助她完成學業(yè)，用自己的行動詮釋人生價值,，這種精神難道不是建設和諧社會所需要大力提倡的嗎?如果我們的社會有千千萬萬個洪戰(zhàn)輝,，讓大家一起互相幫助，使每一個人擁有一顆善良的心,，就可以感染更多的人,，每一個都能常懷感恩的心善待自己、關愛他人,，和諧社會何愁不能實現(xiàn)!

曾經(jīng)在我上小學的時候,，有一次乘公共汽車回家，在座位旁看見十元錢,，我毫不猶豫的就大聲尋找失主,，車上的人都用莫名的目光注視著我，每個人都翻自己的錢包,，之后就平靜下來,，售票員卻在司機的教唆下，不假思索的向我要錢,，說他是失主，也許這錢真是他的,，也許是因為我的天真,，純潔被人利用，我把錢給了他,，但我至今無怨無悔,，因為我覺得沒有玷污自己幼小的心靈，感到無比自豪,。我們的身邊這樣的事例很多,，只要大家從自身做起，從每一件小事做起,，我們的社會就離和諧的目標越來越近,。

高爾基說：“人應該尊重彼此之間的互相幫助，這在社會生活中是必不可少的”,。是啊!生活中我們每一個人都離不開別人的幫助,，而別人也同樣渴望我們的幫助,。只有在充滿愛心，富有同情心的關愛和互助的社會中,，我們才能生活得更幸福,、更美滿，我們的社會才會更加和諧,，更加欣欣向榮,。

播下一顆種子，收獲一片希望;播下良好的行為,，收獲人生的精彩,。讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風吹不去,，雨打不散,，如影隨形，讓我們攜手同行,，從你做起,，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起,，構建和諧社會,，共創(chuàng)美好未來。

教師的演講稿三分鐘篇六

你們好,！

我是xxx,，今天感謝你們給我這個競聘的機會，我來這里是競聘語文教師的,，希望大家能夠支持我一票,，我一定珍惜這次機會，讓大家對我競聘語文教師有更大的支持,。

我任教x年,，教語文已有xx年，一共帶過x個班的語文,，我有很強的語文素養(yǎng),，在教語文的這些年里，我依然在不斷的提升自己,，不斷的學習,，發(fā)表過xx篇文章，我在之前的學校里還是語文教研組的組長,，因此我對語文的研究很十足的經(jīng)驗,。我在校教學期間，多次獲得優(yōu)秀教師的獎項,，也獲得過縣級的優(yōu)秀教師,，我相信自己可以勝任學校的語文教師一職,，也請你們相信我可以做好，我憑借的不僅僅是我多年的教學經(jīng)驗,，還是因為我熱愛這個職業(yè),，我熱愛它，就必然會去盡自己最大的能力做好教師的職責,。

在此我也想各位領導及評為保證,，我將來真的任職語文教師，我一定會對自己的教學工作負責,，我會幫助學生學好語文,，我也會做好自己的語文教案。在今后的工作中,，我會盡心的輔導學生做作業(yè),，會努力的去對語文進行更深的研究，獲取更多有用的語文學習方法傳授給學生們,。我知道要做好一個教師沒有這簡單,，畢竟自己也當了很久的老師了，但是我也一定會克服艱難,，爭取做一個優(yōu)秀的語文教師,，把自己所學的知識都教于學生，讓他們的語文能學得更好,。我在這向大家保證的事情,，我一定不會食言。

我知道現(xiàn)在給你們看到的這些成績不足以證明自己的能力有多大,，但是我會努力去證明自己的.能力的,。我是一個很實在的人，說到就會做到,。今天來此競聘,，也是帶著信心來的，我相信自己是可以去做好這個職位的,，我一定會去努力的把本職做好,。我更不會去辜負自己多年來取得的成就,，那是我耗盡幾十年的經(jīng)歷獲得的,。

當然，以前我就愛學習,，及時我以后入職,，我依然還是會去學習，因為時代總是在不斷的變化著,。那么就只有不斷的去努力學習,，不斷的去加深自己的內(nèi)涵,，不斷去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，也會去把自己的語文素養(yǎng)去不斷的提升,。在這希望大家能夠給我一個進入學校教學的機會,，我必不辜負大家的期望，一定做個好老師,，為學生服務,，培養(yǎng)他們成為國家的棟梁之才。

謝謝大家,！

教師的演講稿三分鐘篇七

大家好,，今天我演講的題目是《20xx我創(chuàng)造的幸福》,。

幸福是需要我們大家自己去創(chuàng)造出來的,。

不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜歡聽的歌的歌詞,。死光的腦細胞瞬間恢復了,，音樂會怎能少得了個去呢！我快速奔下樓,，拿來手機播放這首歌,。

聽著，聽著,，我想起了與四檔之間的點點滴滴,，不禁跟著哼起來。漸漸地,，我能看著歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀,，用微笑欺騙……我放開了手，卻張不開口,，是你的微笑讓我沉默接受……lovingyoubabyletisgo）……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點》我和死黨都特別的喜歡,。

一首喜歡的歌，一幅美麗,、動人的畫面,，有歌有舞，讓我沉浸在歡樂之中,，淅瀝的雨后不會見到彩虹,，但它是快樂的，自由的,。我能夠是自己感受到快樂,，這也是一種幸福。

每個人對幸福的定義大不相同，其實只要我們用心感受,、用心體會,、用心聆聽、用心創(chuàng)造,，你就會發(fā)現(xiàn)：我們身邊的點點滴滴都是幸福,！

教師的演講稿三分鐘篇八

大家好！

新的一個學期,，迎來新的同學,，而我作為新老師的代表，在此演講,，我也是感到很是榮幸,，這也是同事們的信任，領導的認可,，給了我這個機會,，新入崗位，我和剛來到學校的同學們一樣,，也是感覺到有些陌生,，但是校園的環(huán)境確是給我很熟悉的氛圍，作為新教師代表我也是在此代表我們新的一批老師,，會努力去做好教學的工作,，去把同學們給教好的，我也是會努力爭取讓自己的教學得到大家的認可,。

新的開始,，也是有新的愿望，無論是新同學或者升入初二初三的同學們,，作為老師,，我們也是希望你們在這個學期樹立好你們新的目標，去學習進步,，去有所收獲,。無論曾經(jīng)如何是怎么樣，是在小學成績好或者差,，或者在之前的學期里不是那么的理想,，或者取得一些肯定，但我想說,，新的一個學期,，所有的都是新的，我們作為新的老師同樣也是如此,，初次見面的你們,，看到你們渴望求知的眼神,，我們也是會去做好自己的工作,，而也是希望大家都是要有自己的目標,，愿意配合我們老師，積極主動的去做好學習,，學生的主要工作是學習,，而我們老師的主要工作則是教會你們學習。

而作為老師,，其實我也是感受到壓力,，但這也是我們的動力，讓我們更加的要去努力做好,，去準備好上課,，去在課堂上我們的知識，我們的學習經(jīng)驗教給同學們,，一起去成長,，去取得進步的，新的環(huán)境,，新的學生,，新的辦公場所，作為新的老師,，心中有忐忑,，但也是有著信心，之前的所學終于有了用武之地,，我也是會認真的去做好,，希望領導，同事,，以及同學們一起來監(jiān)督我們做好,，無論是課堂的問題，或者生活之中的問題,，我們作為老師也是會盡我們的所能去為同學們做好,，來讓大家在這新學期去收獲更多，新的開始,，對于我來說也是一次成長的機會,，我會去珍惜好的。

在工作里頭會不斷的積累經(jīng)驗,，對于教學也是會去理解,，去反思，積極的學習,，和同事們請教,，讓我這個新人經(jīng)過努力成為一名老鳥，可以去幫助更多的老師和同學們，可以把教學這個重擔給擔起,，我也是有信心,，相信能做到，我也是期望大家一起努力,，為了自己,，為了我們的學習，此后的未來,，一起努力,。謝謝！

教師的演講稿三分鐘篇九

你們好!

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩,。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。 從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結繩記事到今天信息時代,，老師的作用時刻貫穿其中。

教師是太陽底下神圣的職業(yè),。人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,，的確如此,。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者,，帶領我們在知識的海洋遨游;老師是我們成長的領路人,，教導我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨?老師是我們的朋友,，尊重,、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣,，言傳身教,，使我們終身受益,。

用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用您一點一滴的進步來告訴老師,，“老師，我能行”,，更是對老師的感恩。

感恩,，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心,，感謝老師教給我們豐富的知識,，感謝老師教給我們學習的方法，更感謝老師教給我們做人的道理,。

敬愛的老師,，您的教誨如春風，似瑞雨,，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快，年年平安!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師的演講稿三分鐘篇十

白色的翅膀,，童話里的純真和美麗。

我坐在清冷的公車上,，帶著耳機,傾聽著《翅膀》,，看著窗外的景色不停轉(zhuǎn)換。

白色翅膀,一個純真的幻想,沒想到會闖入我的世界,讓我禁不住去幻想,。

心底塵封的記憶被喚醒,。

曾經(jīng)“有幸”和媽媽參加過一個母親的葬禮,看著照片上還帶著稚氣的面孔永遠只剩下黑白,雖然不曾相識，心里卻一陣莫名感傷,。據(jù)說是先天性心臟病,。不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)一個小女孩,水靈靈的大眼腈里看到的只有心底的純真,仿佛一切與她無關。她是她的孩子,直覺仿佛在告訴我,。

也許所有的人都認為她什么也不明白,可我卻看見了她即將決堤的眼淚,。

我拉著她跑了出去,為她扎散亂的頭發(fā),和她聊天說話。

可是她還是流下了眼淚,。我有些手忙腳亂,一顆顆淚珠打在我的手上,，像海里的珍珠晶瑩透亮,又像冰劍刺痛我的心?！敖憬?媽媽沒有死,媽媽沒有死,她只是被天使帶走,我會去找她的”,。小女孩眼中有堅定的目光,也有憂傷,看得人心疼,。

“天使?”我有些驚訝,是我的錯覺?我有一絲欣慰。

一個善意的謊言,，也是美麗的,。

我陷入沉思，我需要打破她的幻想嗎?

“姐姐,我什么時候才會長出白色翅膀?”她在我懷里撒嬌,，“我好想快點見到媽媽,我好想念她”,。

“只要你每天都對天空說'請賜給我一雙白色的翅膀吧',那么天使總有一天就會聽見的?！币苍S我應該補完這個謊言,，為她編織完這個美夢。

也許在她眼中我只是一個過客,也許有一天她會怨恨我,也許她會感激我,，這已經(jīng)不重要了,。

在回家的路上,我仰望天空,真的會有白色的翅膀嗎?我向天空祈禱：白色翅膀，如果你真的存在,請你不要帶走她,。也許一個永遠的幻想也是一個期待,。

車門聲響起,走下車,用力呼吸周圍空氣。我依然對天空祈禱：“白色翅膀,，如果你真的存在,，請你不要帶走她?！边@是我唯一的欣慰和補償,。