使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇一

特別的愛給特別的你,。我們是你的學生。特別的愛給特別的你,，你是我們的老師,。

春天走了，秋天來,，我們慢慢的懂事。風吹白你的青絲,，是你講過的句子,。春天走了，秋天來,，你們慢慢的欣慰,。我不再是讓你操心的孩子，對于你的愛你從不解釋,，我不在再是讓你操心的孩子,，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。

人們總說愛的本質(zhì)是幸?？鞓返?，人民教師關(guān)系著千家萬戶的幸福與快樂，能育好一代人,，必將會影響幾代人,。你們在育人中體驗著我們成長的快樂與幸福。作為學生,，我知道當我們學會漢字時,，你們是幸福快樂的;當我們把代章讀的很美的時候,，你們是幸?？鞓返?當我們多才多藝,，展示才華的時候，你們是幸?？鞓返?當我們一天天長大,，慢慢懂事的時候，你們更幸?？鞓返?。當我們走出“學樂園”邁進“象牙塔”時候，這是你們的幸福與快樂,。你們總能從我們的每一個細節(jié)中都能體會到幸福與快樂,，你們總是這樣的無私偉大，總是把自己的幸福和我們緊緊相牽!教師的愛是圣潔的,，給我們真誠的愛,，讓我們愉快的學，激勵我們快樂,、健康的成長

你從不居高臨下,，而是與我們坦誠相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋,，長長的教鞭成了我們沉默的伴侶,。在鎖鎖碎碎中播灑著你們的真誠與關(guān)愛，當雨季來臨的時候,，是老師您為我們撐起了第一把傘,，使我們不在遭受風雨的摧殘;當嚴寒來臨時，是老師您端起生火工具,，為我們點燃寒冬里的第一爐火,，讓學生體會到愛的溫暖;當學生因病痛難耐時，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學生奔向醫(yī)院,，使學生不再遭受病痛侵擾,。面對特那些因家庭變故學習困難的學生，你們總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來捐資助困,，奉獻愛心,。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅強,。特別的愛給特別的你,，我們的老師，我們用成績來回報老師,，我們用心來感恩老師,，當我們?nèi)〉贸晒Φ臅r候，我們總記得是老師的肩膀讓我們成長。因為有你們用愛為我們成長的人生撥開密霧,，點亮明燈,，所以幸福快樂的成長,。

愛是美的,，也是善良的，因為你們的愛我們變的善良,，因為你們的善良善良,，我們的生命豐盈而飽滿，因為你們擁有善良的品質(zhì)總能交給我們善良的品格,。因為善良生命才能開出絢麗的花,，結(jié)出豐碩的果。情蘊芝蘭芳自醇,，心會桃李總是春,。你們總說人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲,。在生命的美好時光里,，你們總是當一片綠葉，一輩子默默奉獻,，你們無悔的承載著千家萬戶的幸福與快樂,，承載祖國的繁榮與昌盛。

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導,、敬愛的老師,、親愛的同學們：

你們好!很高興能有機會在這樣一個特殊的日子里作為九年級學生代表發(fā)言，值此第26個教師節(jié)來臨之際,，我代表全體九年級同學向辛勤工作的老師們說一聲：“謝謝您們，您們辛苦了!”

如果說,，藍天教會鳥兒飛翔,，大海教會魚兒游泳，那么老師,，您不僅教給我們知識,，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。老師，是您把我們領(lǐng)進知識的殿堂，數(shù)學課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣;語文課上,，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風情;物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學課上,，您帶領(lǐng)我們走進神奇的世界,。

沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地,。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音,，傳播愛的陽光,，播灑智慧的甘霖。

九月十日,，是一個值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師,，今天是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響,。

同學們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛,，發(fā)自心底的祝福。老師,，您的無私奉獻我們看在眼里,，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始,，作為九年級的我想說：老師們,，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起,，從自我做起，不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育;同學們,，我們要向歷屆的學長們學習,，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志,，學習他們必勝的信心,，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

最后,，我要把最真誠最美好的祝福,，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂!祝我們的學校永葆青春,，越辦越好。

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇三

教師被譽為人類靈魂的工程師,，是培養(yǎng)祖國新一代花朵的園丁,，是天底下的太陽.教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要.愛是教師職業(yè)道德的核心.許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都十分重視愛的教育.

高爾基說過:“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人，才能教育孩子”.愛生是教師應具備的美德,，也是教師的天職.師愛比淵博的知識更重要.能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個學生最起碼的心理需要，教師的愛對學生來說是一種很有作用的鞭策和激勵,，對學生的成長和提高有很大的推動作用.

一.愛學生就必須嚴格要求學生

俗話說得好:嚴師出高徒.“教不嚴,，師之隋”.嚴是有標準的嚴，是在必須范圍內(nèi)的嚴,，是貼合教育規(guī)律的嚴,，是有利于學生德、智,、體,、美諸方面都得到發(fā)展的嚴，決不是無規(guī)律,、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴.誠然,，嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生,，而是應當做到嚴中有慈、嚴中有愛,、嚴中有度,、嚴中有方,，使學生對教師敬而愛之，而不是敬而畏之.例如:學校發(fā)了一張“小學生素質(zhì)綜合評價表”,，共有十項,，這十項達標就能評上“三好”學生，我班有一位成績優(yōu)秀的學生放學后悄悄地來找我,，紅著臉低聲說:“教師,，我很想當一名三好學生.”原先這位同學勞動沒達標，想找教師高抬貴手.我嚴肅地說:“不行.你其它方面都達標,，并且做得很好,，教師相信熱愛勞動這一項你必須能行.”從此，他每次勞動都進取肯干,，在家里也能主動做家務活.我激動地在熱愛勞動這一項為他寫上達標兩字.他向我投來感激的目光.教師對學生的嚴格要求是出于真誠的愛.嚴以愛為基礎(chǔ),，愛以嚴為前提，嚴愛結(jié)合,，愛而不縱,，嚴而不兇.嚴格之水僅有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露.

二.愛學生就要尊重學生的人格

愛學生就要尊重學生的人格,，建立平等的師生關(guān)系.學生具有獨立性,，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動,、獨立自主的傾向,，并不是教師想讓學生怎樣，學生就會怎樣樣.所以,，教師必須努力把自我的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律,，決不能把自我的意志加于學生.尊重學生的人格，就要充分理解學生,、信任學生,、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能,，保護學生的合法權(quán)益.切勿傷害學生的自尊心和自信心.同時,，對學生要真誠，以自我的真實,、完整的人格去應對學生,，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關(guān)心和幫忙.這樣,，一種民主平等,、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來了.記得有一年我教五年級.我們班上有“一棵干枯的小草”--小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào).黃瘦的小臉,，很少見她笑過,，反應慢,，學習差，不善交談,，所以受到同學的冷落.有一次上課,，我要求同學們做小花鹿.全班僅有小鄧沒有完成任務，我嚴肅地問道:“你做的小花鹿呢”她還是以前那副神情仍然不說話,，我有此來氣了,，用手敲她的桌子叫她說話.“嘀噠”未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上,，融化了我心中一絲憤意,，我用手擦去她的眼淚.原先她爸爸死了，媽媽病了.我感到深深的內(nèi)疚,，是我刺痛了她的心.打這以后我想盡一切辦法來

補償我的“過失”每一天都要去看看她,，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我,，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭.我們之間的距離越來越遠了,，我決心用心來補償.我親手做了一個小花鹿送給她，還把紅絲帶當著全班同學的面送給她當頭花,，我看到她嘴角上掠過一絲微笑,，她理解我了.從這以后小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“余教師好”.由于我對她的好也同樣引起同學們對她的注意和關(guān)心，小鄧的轉(zhuǎn)變很大,，性格開朗了許多.愛的力量是神奇的,，它能夠不斷地挖掘，好似泉涌.

三.愛學生要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

愛學生還要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，轉(zhuǎn)化“問題生”.“閃光點”即優(yōu)點,、長處.任何一個學生都有自我的優(yōu)點，長處,，“問題生”絕不例外.教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心,、上進心得到承認和強化,，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣.只要細心觀察,，最終都會淘盡黃沙始得金.轉(zhuǎn)化“問題生”除了多觀察外,，還應多了解、多關(guān)心,、多談心,、少告狀、少發(fā)火,、不體罰,、不放棄.孔子說“有教無類”，實踐證明,，從愛出發(fā),，動之以情、曉之以理,、導之以行,、持之以恒，“問題生”是能夠教好的.

總而言之,，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可代替的教育力量.愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈.有了愛,，師生之間就能以誠相見，心心相印,，沒有愛,，就沒有真正的教育.熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力.愿每一位教育工作者都能為自我的學生奉獻出無私的愛.

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇四

尊敬的領(lǐng)導：

大家好!自從踏上教師崗位,，我就一直以優(yōu)秀教師的標準來要求自己,，一晃，已經(jīng)二十年了,，當教師的酸甜苦辣都已嘗遍,，我不敢說自己有多優(yōu)秀，但對于教師,，尤其是低年級教師的幸福感,，自己也有一些小小的體會，偶爾這些小小的幸福也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情,，不是在一天天盲目,、茫然度日。

1,、我可以成為一個給予他人鼓勵與支持的人,，多幸福。

當了老師以后,，我很享受批閱學生的《習字冊》,，我會用心把小朋友們寫出的字都描一遍，去猜測他們寫這個字的時候心里會想一些什么,。有的字雋秀清麗,，她大概坐姿端正，心中在回想我上課時講的書寫注意點,。有的字頓筆非常明顯,，他大概很渴望得到我的表揚,。有的字越寫越輕，筆畫越來越散,，她大概開始寫時浪費了一些時間,，最后發(fā)現(xiàn)要趕不上交作業(yè)的時間了，所以后來就草草了事……孩子們是多么單純,，你看他的字,，很容易就看出了他的性格，或急躁,，或調(diào)皮,，或內(nèi)向，或沉穩(wěn),，十有八,，九是錯不了的。久而久之的,，就越來越容易欣賞每一個人,，越來越容易原諒每一個無心的錯誤，越來越覺得每一個小生命的獨特與可愛,。常常在生氣時看到他們無辜的臉就繃不住笑出來,，于是，只能收起原本打算數(shù)落他的話,，改為鼓勵與勸誡,。這是一個多么美好而又幸福的轉(zhuǎn)變。因為他們,，我成為了一個可以給予他人鼓勵與支持的人,，而不是一個自以為是，趾高氣昂地批評別人的人,，好像自己護住了風雨中的一棵嫩芽一樣自豪感滿滿,，又好像自己已經(jīng)看到這個被護住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿。沒有他們,，我怎么能有幸給予他人這么多,。

2、我可以成為一個給予他人良好習慣的人,，多幸福,。

低年級有許多的兒歌來幫助學生養(yǎng)成良好的習慣。每當兒歌背起,，小朋友就像上了發(fā)條一樣,，按照指定動作，毫不含糊地到達指定位置，有時想想,，常為兒歌的魔力折服,。但有時兒歌也會失靈，比如班上有個學生抓筆姿勢怎么都不對,，兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接,，左耳朵與右耳朵都不愿意接收。無奈,，我就只能親自上陣。悄悄走到他身邊,，把筆輕輕往后撥,，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒,。日子一長,，他就形成了條件反射，為了避免一次次擦去撥筆時造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇,，抓筆的姿勢慢慢就改正了,。教他們禮儀知識，教他們站姿,，坐姿,，走路要求，衛(wèi)生要求,，幫他們改正一個一個壞習慣,，這是一個很讓人享受的過程。并不是每一個你覺得不正確,、不禮貌的行為,，你都有機會幫助他人改正的。

3,、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人,，多幸福。

孩子們會因為下雨天蚯蚓太多而驚奇不已,，會看到彩虹滿臉贊美……他們的好奇心常常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心,，讓我禁不住問自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份好奇，變成了麻木的“現(xiàn)代人”,。和孩子們相處的時間越久就越覺得給予本身的幸福感遠超越收獲,，被別人需要著，是一件多么幸福的事情,。他們純真的表現(xiàn)就這樣常常成為我反省自己的節(jié)點,，讓我在困惑時撥開疑云，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎?我是不是錯過了很多簡單的快樂?和他們在一起，我很快樂,。我教小朋友們看書本,，他們教我看人生。

或許最好的師生關(guān)系就應該是如此和諧,、融洽,、溫馨的吧，我會朝著這個方向繼續(xù)努力,，成為最好的自己,，也成為孩子們最喜歡的老師……

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇五

1997年，我畢業(yè)于哈爾濱師范大學化學系化學教育畢業(yè),，經(jīng)過層層選拔來到當時的哈鐵一中工作,，也就是現(xiàn)在的省實驗中學，到現(xiàn)在已經(jīng)二十一年了,，二十一年如白駒過隙,，彈指一揮間。

這二十一年里,，作為一名一線教師,，我見證了省實驗中學的高速發(fā)展，從一所企辦校到今天在哈爾濱市乃至黑龍江省誰也不能輕視的一所省重點高中,，省實驗的老師們?yōu)檫@所學校奉獻了自己的全部青春和熱情,，當然這里也有我的傾情努力和無悔付出。

我在這里成長

在這所學校,，我當了九年班主任,，教了幾乎所有班級類型的化學課，送走了近十屆優(yōu)秀畢業(yè)生,，優(yōu)秀的學校和學生培養(yǎng)優(yōu)秀的老師,，學校濃厚的研究氛圍使我快速成長，06年我就被評為哈市較早的科研骨干教師,，同時也順利在08年評為哈市學科骨干教師,，09年我取得了高級教師職稱，直到現(xiàn)在,，我還是不斷的鉆研教學,，不斷提高自己的教學水平，去年12月份的時候我還在哈爾濱市高三復習研討中做了一堂《以苯環(huán)為母體的同分異構(gòu)體書寫》專題復習課,。

藝無止境,，學無止境，我始終認為,，只有不斷學習,，才能適應新的學生，適應新的教學要求，所以,，老師必須緊跟教育的發(fā)展,，把握時代的脈搏。

我對教育的看法

在目前的教育環(huán)境下,，我想說說自己對教育的看法,。

首先，要教會學生思考,，做一個有思想的人,。任何一個學生，無論他學習成績?nèi)绾?，無論他日常表現(xiàn)怎樣,，在我的眼中，他都是獨一無二的,，獨特的個性和思想在我看來，就是一個人的財富,，因為不同而存在,。

其次我要培養(yǎng)出真誠的學生，我反復告訴學生的一句話是,，要誠實做人,，坦誠做事，不掩飾,，不回避,，真心面對各種問題。我為什么這樣推崇真誠這一理念,，因為隨著年齡的增長,，我越來越覺得生命之短暫，時間之寶貴,，在有限生命里面,，該做的事情太多了，所以,，我們沒有時間掩飾,，我也從不掩飾自己的觀點，因為我覺得,，人的交往中,，以誠相待是成本最低效率最高的交往。做到真正的以誠相待并不容易,，說真話需要勇氣,，承認并直面自己的缺點更需要勇氣，我希望在我的影響下學生能有這樣的勇氣和信心。

最后,，我想說,，做一個快樂的人，生活中有很多挑戰(zhàn),，也會有很多磨難,，快樂是一種能力，更是一種面對困難的態(tài)度,。一個人學習成績好,，除了要有好的學習習慣，濃厚的學習興趣,，最重要的是,，他要能從學習中獲得快樂。正如,，我們當老師的,，能從做老師的過程中獲得快樂，才能稱得上高質(zhì)量的人生,，也才能對學生有更多積極正面的影響和引導,，所以我說，快樂特別重要,。我很快樂,，你呢。

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,，親愛的各位老師：

大家好!

金色九月,，秋風送爽，在這個充滿收獲的季節(jié),，我們迎來了教師節(jié),。首先祝各位老師節(jié)日快樂!

談起教師節(jié)，我想每個人腦海中都會浮現(xiàn)出從蹣跚學步到負笈求學所遇到的每一位老師,。有的老師循循善誘,、善于以理服人，有的老師視角獨特,、常常語出驚人,，有的老師學識淵博、文史典故信手拈來,，……可以說,，在我們成長的道路上，每一個階段都浸透著老師的心血,。那一個個真實而豐滿的形象構(gòu)成了每個人對“老師”這個詞匯的不同感悟,。

負笈帝都,，求學。作為學生而言,，最需要,、最感動、最幸福的是所擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍,。他們當中,，有兩院院士，有科技發(fā)明一等獎獲得者,，更有無數(shù)長年在三尺講臺和實驗室中默默奉獻的優(yōu)秀老師們,。身教勝于言傳，毫不夸張地說,，這,，我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們在學生身上傾注的汗水都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!初入大學的馮如杯創(chuàng)意大賽,，沒有專業(yè)知識,，沒有工程經(jīng)驗，是班主任老師不斷的為我傳授知識,，解答疑惑,，帶領(lǐng)我順利的完成了大學的第一次科研之旅;社會志愿服務活動中，我所組織的公益項目,，得到了學生處、團委老師的悉心指導,，不斷幫助我修改,、完善方案，為活動的進行提供便利條件;在面對繁重的學業(yè)壓力和繁忙的社會工作時,，輔導員老師引導我學習時間管理,，學會調(diào)整心態(tài)…

從這些老師身上我學到的不僅僅是知識，而是對學術(shù)和真理的執(zhí)著探索,，更是做人的道理,。“育人須有術(shù),，教育求本心”,，我深深的覺得，這是每一位xx老師育人工作的真實寫照,。老師們的風格雖有不同,，但當我看到他們熱愛并癡迷于所從事的教學和科研工作時，他們帶給我的感染力是一樣的,。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用,，帶動和促進了我們學生的優(yōu)良學風!

最后,，在這個屬于老師的節(jié)日里，我謹代表全體學生,，代表所有曾經(jīng)被點亮人生道路的青年學子,，衷心地感謝您給予我們的一切，我們也一定不會辜負老師的期望,，為成為具備激-情,、責任、榮譽的新一代航空航天事業(yè)建設者而不懈努力!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇七

教師是園丁,，教師是路標,，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的贊美,。工人勞動創(chuàng)造出實用的產(chǎn)品,，農(nóng)民勞動創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發(fā)明新技術(shù),，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人,。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他,，在我所認為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個,。他的性格,，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道,。他所改正的講義,，我曾訂成三厚本，收藏著,，將作為永久的紀念,。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上，書桌對面,。每當夜間疲倦,，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,，似乎正要說出抑揚頓挫的話來,，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣,。老師的教誨和人格成了魯迅為正義,、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕～的鋼鐵般斗志,。

在處于成長期的學生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光,。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時時刻刻起著耳濡目染,、潛移默化的作用。

“師也者,，教之以事而喻諸德也,。”著名書法家啟功先生在回憶北京師范大學老校長陳垣對他的教導時,，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文,，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講臺上要有一個樣子，和學生的臉是對立的,，但感情不可對立;萬不可有偏愛,、偏惡，萬不可譏誚學生,，以鼓勵夸獎為主,。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處,，加以夸獎,。不要發(fā)脾氣。站在講臺上即是師表,，要取得學生的佩服……

正如教育家加里寧所說,，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為,、生活方式以及對日常生活的態(tài)度,。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識,，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。

父母給了我們身體,，是老師給了我們靈魂!

師者,，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣,，那么教師為什么能夠成為我們的品行標準呢?教師不僅自己有著高尚的品德,，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示范者,。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范,。

教師是品德示范者

為人師表，率先垂范,。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待,。同時,，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人,，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象,，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板,。教師的優(yōu)秀品格令每一位學生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動。

1997年12月5日9時45分,，陜西省某地發(fā)生4.8級地震,。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時,，在西安市某大學校園四樓的一所教室里,，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學生講課。大樓搖了一下,，所有的學生連同教授的身體也搖了一下,。

教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當他開口時卻說：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合,?！睂W生似乎明白了一點什么，魚貫而出,。

在另一所自習教室里,，隨著一聲大喊：“地震啦!”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……

當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領(lǐng)導清點人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來,。正在這時,，老教授出現(xiàn)在樓門口，同學們一齊歡呼沖上去圍住了他,。細心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋,。

地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻,，彰顯人格,。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范,。

在北京師范大學的校園里銘刻著這樣的校訓“學為人師,，行為世范”。這既是對未來的準教師們的教誨和要求,，也是對教師品德的高度概括,。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實學和高尚品行,，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”,，“知行合一,，行勝于言”。

在一個新學期開始的秋天,，北京大學一位外地來的新生背著大包小包走進了校園,，實在太累了，他就把大包小包放在路邊,。這時正好一位老人迎面走來,，這位新生走上去說：“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答應了。

這位年輕的學子輕裝地去辦理了各種入學手續(xù),。一個多小時后回來,，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責地為他看著行李。一聲謝過后,，兩人各自走了,。

幾日后，在開學典禮上,，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn),，主席臺上就座的北京大學一位副校長正是那天替自己看包的老人。

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇八

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好!

在這秋風送爽,、碩果飄香的美好時節(jié)，我們共同迎來了第二十八個教師節(jié),。9月10日,，本是一個普通的日子，但因為世上有了學為人師,、行為世范,、可親可敬的教師，而變得神圣而偉大!一支粉筆兩袖清風,，三尺講臺四季晴雨,，用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們的老師!

過去的一年,，我們有太多值得驕傲的成績：校園環(huán)境整潔靚麗，學生行為文明規(guī)范,，教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,，年輕教師茁壯成長,，骨干教師碩果累累，學校社會美譽度提高,，學校先后被甘州區(qū)教育局授予“學校文化建設示范?！睒s譽稱號、被梁家墩鎮(zhèn)黨委政府授予“先進集體”榮譽稱號,，這一切的一切,，全得益于全體教師的辛勤勞動、無私奉獻,，在這里我對各位老師表示衷心的感謝!

今天是我們自己的節(jié)日,，全校教師歡聚一堂，借此機會,，我謹代表學校黨支部,、校委會，向為學校的默默耕耘,、無私奉獻,、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝全體教師節(jié)日快樂!

下面讓我為大家隆重的介紹我校的老師：張曉芳老師，小學高級教師,，學校教導主任,，鎮(zhèn)級骨干教師，在全市,、全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一,、二等獎;多次被評為優(yōu)秀教師、教育科研先進個人,、“兩基”迎國檢先進個人;許占華老師,，小學高級教師，四年級班主任,，鎮(zhèn)級骨干教師,，在歷次全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一、二等獎,，多次被評為優(yōu)秀教師,、模范班主任;吳建玲老師，小學高級教師,，多次被評為優(yōu)秀教師,、模范班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;蘇渡泉老師,，小學高級教師,，五年級班主任，先后幾次被評為感動校園“十佳”教師;李建國老師，小學高級教師,，三年級班主任,，多次被評為優(yōu)秀教師、感動校園“十佳”教師;張明生老師,，小學高級教師,，學校總務主任,，先后被評為優(yōu)秀輔導員,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師,，多篇文章在《信息簡報》,、《張掖教研》上發(fā)表;陳明霞老師，小學高級教師,，二年級班主任,，多次被評為優(yōu)秀教師，所帶成績名列全鎮(zhèn)前茅;雷麗霞老師,，小學高級教師,，一年級班主任，多次被評為優(yōu)秀教師,、模范班主任,、感動校園“十佳”教師，所帶學科成績名列前茅;

正是因為有了在坐各位無私的奉獻,、無悔的付出,，才有了我們清涼寺小學的不斷發(fā)展。在過去幾年的工作中,，總有些人和事讓人感動：有的老師高燒未退,，拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講臺;有的老師為了幫助同學改變一個不好的習慣，憂心重重,、費盡心思;當同學夜深沉睡時,，有多少老師在燈影下以書為伴;當同學取得點滴成績和進步時，許多時候老師比學生還要激動和高興,。教師是平凡的,，備課、上課,，日復一日中老師的鬢角已經(jīng)浸染白霜;教師是平凡的,，表揚、批評,，苦口婆心時老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的,，陪伴一個個花季生命的成長,，培育學生成功乃至卓越，這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個日子里,，老師為收到同學的祝福和鮮花而激動，我們更為自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!

老師們,，成績已成為過去,，新學年已經(jīng)開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn),。我們要視不發(fā)展為倒退,，向新的目標沖刺。當前,，學校也面臨著不少嚴峻的考驗,，將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展,、要上檔次,，僅僅只加強硬件建設是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師和高素質(zhì)的管理人員,。學校號召全校教師嚴格要求自己,，像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校，像關(guān)愛自己的孩子那樣關(guān)愛學生,。以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風,，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務,，積極投身到教學工作中去,，我們的教師還要自覺加強師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地,、樂于奉獻的工作態(tài)度,，又要有校興我榮、校衰我恥的精神境界,，要顧大局,、識大體，以學校利益為重,，以學校發(fā)展為重,，萬眾一心，合力劃槳,，讓我們清涼寺小學這艘大船劈風斬浪,、揚帆遠航!

辛勤園丁，是送給教師的贊語,。 春風化雨,，是獻給老師的頌歌。

教師是一份榮譽，教師是一份責任,，教師是一份希望,。教師的身上，凝聚著社會的重托,，家長的期望,。

各位老師，回顧過去,，碩果累累;展望未來,，任重道遠、信心百倍!新學年,，新起點,，新希望，新面貌,。只要我們齊心協(xié)力,，團結(jié)一致，人人爭為學校作一份貢獻,，學校明天一定會更美好!讓我們同心同德,，真抓實干，為清涼寺小學美好的明天共同拼搏奮斗!我們要以更高的熱情,、更扎實的作風,，精誠團結(jié)、博學善導,，努力辦人民滿意的教育,。為黨和人民的教育事業(yè)增光添彩，為學校的發(fā)展和繁榮努力拼搏!

最后,，祝各位老師節(jié)日愉快! 謝謝大家!

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇九

老師們,、同學們：

大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候,，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日——“教師節(jié)”,。雖然，九月,，沒有嬌艷的鮮花,，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待,。老師們：在這第二十八個教師節(jié)來臨之際，請允許我向全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌。

同學們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他(她)們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細觀察的學生,，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中,、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學校里,，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;放學后，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影,。

同學們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們學校的許多老教師，他們幾十年如一日的默默無聞的耕耘著,，全身心的投入到學校教育,、教學之中，更是值得我們可親可敬!

同學們,，面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸?！?，那么，在教師節(jié)來臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛;可以親手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當老師走進教室時,，能看到黑板上對老師的祝福,，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福!

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里,，同學們的意識之中,，把這種意識培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴,。

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習,，這便是感恩,。

下課了，在校園里遇到了老師,，一個甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩。

當然,，認真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，這更是對老師辛勤工作最好的回報,。

今后,，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰,、最快樂的滿足,。

同學們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。包含著你對老師的感恩和回報!

對于全體老師,，也要把教師節(jié)當做努力奮斗的新起點，“建高地,、亮絕活,、爭先鋒、創(chuàng)精品”,，爭取更大成績,，育得桃李滿天下。

同學們,，讓我們一起祝福老師們：教師節(jié)快樂!

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇十

尊敬的楊老師：

您的節(jié)日—教師節(jié)即將到來,，您好!近來身體安康吧,。借此機會，向您和全國所有的老師表示真誠的問候,。此時,，件件往事歷歷在目難以忘懷。

趙各莊礦第三小學讀三年級時,，記得那時38年前,。您開始擔任我班主任，并一起升入中學,。直到初三分快班,，您連續(xù)伴隨我班度過了5個春秋。5年來,，您像手中的鉛筆一樣,，將自己化作知識和智慧培育我成長。特別是對我您認為最有前途的學習委員”付出了更多的辛苦,。忘不了那次我有病休假,，您買了許多營養(yǎng)品來家里看我并給我補上了落下的功課,。

許多同學都接到錄取通知書,，記得那次高考之后,。唯獨我杳無音信,。您比我還著急，盡管您已經(jīng)不再是班主任,，可是為了您專程到市里詢問原因才有了結(jié)果,。而當時您的小女兒正患病發(fā)燒,，忘不了學校報到那天，您送給我一個書包,、一件毛巾被和幾本文學書,，并諄諄教誨依依惜別。

見面的機會少了可您每次到市里出差,，記得我參加工作后,。總是抽空來廠里看我并給我買些糖果之類的食品,，拿我仍當小孩子看待,。隨著時光的流逝，成家立業(yè),，有幾年沒去看您,。那年春節(jié)，和妻子帶兒子給你拜年,，心想您一定會責怪我忘恩負義”可您卻說：干好自己的工作,，事業(yè)有成比看我還高興,。確如此，當?shù)弥疫B續(xù)幾年被評為廠里“先進生產(chǎn)者”時,，您高興地寫信鼓勵我并希望我早日加入黨組織,。當我第一篇小說在報上發(fā)表時，您又高興地寫信為我祝賀,。

您已是兩鬢霜白步入老年的行列,，如今?？赡允菍毜段蠢厦刻於蓟钴S在老年大學,。看到您精神爍爍的樣子我非常開心,。祝您幸?？鞓方】甸L壽，請接收受我這小小的祝福,。

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇十一

幾年的教育教學之路,，有苦有澀，有酸有甜,。我不曾有也從未追求過“不盡長江滾滾來”的轟轟烈烈,。但我卻想體現(xiàn)出一種“凍雷驚筍欲抽芽”的拼搏。要想做一個合格的乃至出色的人民教師,，就要從高尚的情操去陶冶稚嫩的花蕾,，要不斷地陶冶自己的心靈，為人師表,，就要提高自己的業(yè)務水平和教學能力,。

一。愛我所愛,，無怨無悔

愛是教師這一職業(yè)的核心,。忠誠于黨的教育事業(yè)，必須要愛這個職業(yè),，更要愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的前提條件。有位教育家曾說過：教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣。沒有水就不能稱其為池塘,。沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！?/p>

愛學生必須關(guān)注學生,。細心地注視他們成長中的每一個細節(jié)，才能為他們的每一微小進步而衷心喜悅;才能感知他們的苦惱和困惑,，并且為解決他們的問題而盡心竭力,。可以說愛是陽光,，愛是教育的金鑰匙,。

二?？思簽榻?，自強不息

”愛能超越自我，使自己的精神更加完美起來,?！拔覠釔凼聵I(yè)，事業(yè)也治練了我,。對學生的愛不是說在嘴上,，寫在紙上，而是要身體力行,。幾年來,，由于超負荷的工作，自己已患上了很多疾病,。每當自己因病而疼痛難忍時,，我也想請假,。誰不想自己有個健康之軀呢?但是我教的學生是多少家庭的希望啊!怎能耽誤他們呢?我的崗位在學校,，于是我咬咬牙堅持上班。我沒有為家庭私事請過一天假,，落過一節(jié)課,。這樣做，我覺得心里踏實,，對得起學生,。

三。 潛心探索,，深入研究

教師的人格魅力,，班任對學生的感召與遙控能力，追本溯源,，在一定程度上仰仗于你的學識,，你的教學水平。因此多年來,，我潛心鉆研教材,，認真研究教法,，努力更新和優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務水平,。

在平時教學中,，我仔細觀察每個學生的學習特點。從表面現(xiàn)象看,，有的孩子聰明伶俐,，有的孩子反應遲鈍，有的孩子老實聽話,，有的孩子頑皮淘氣,。但是我發(fā)現(xiàn)不是所有的表現(xiàn)都反映學生的本質(zhì)。因此我認真研究,，因人施教,。在課堂教學中，我根據(jù)學生的實際和教材內(nèi)容,，采取相應的方法,。

回顧這幾年的教育教學，確實感慨萬千,。但使我感受最深的卻是：回眸一笑堪慰,。我會一如既往，敬業(yè)拼搏,，為教育事業(yè)貢獻自己全部的力量,。

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇十二

尊敬的領(lǐng)導，親愛的同仁:

你們好!

在這秋高氣爽的日子,，在這詩意盎然的季節(jié),，我們又迎來了收獲的時候。異常是今日,，全體教師齊聚一堂,，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣,，心境都是無比激動的,。

還記得以前教師節(jié)的時候，當聽到“尊師重教”時,，我的眼眶突然濕潤了,，從未有過的激動和自豪油然而生，冥冥中一種強大的力量召喚著我,。一眨眼,，在這條路上我已經(jīng)走了十來年。在教育教學生涯中，我也曾彷徨,、苦悶,，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自我的坐標,，找到了人生的本命——教書育人,，為人師表。是學校這個風平浪靜的港灣,，讓我以不變應萬變,，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜,。在那里,，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞,，語言與思維飛翔,，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。

我還記得生病時,，學生送來滿屋了的鮮花;操場上,，我和學生一齊聲嘶力竭的吶喊;課堂上，我與每一個學生共同探索科學的奧秘……當明信片從外校寄來,，學生感激說因為一路有你,，這時候我覺得自我十分的富有，我撒下了一滴滴的汗珠,，收獲了一份份的感動:學生的成長與成才使我所有的付出有了回報,。

我相信任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇,，但人生的幸福每個人都能夠選擇,，——假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,、體驗了人生與職業(yè)的美麗,，你就必須是幸福的,。(第一范文網(wǎng))教師,，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋,，但我們樂在其中,，因為，樹德的教師,，發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造、體驗了教師這個職業(yè)獨特的美麗:在我們心中，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè),，教育對象不僅僅是學生更是朋教育不僅僅是科學更是藝術(shù),，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天。所以,，樹德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說,，教師，不僅僅是太陽底下最光輝的職業(yè),，也是太陽底下最美麗的職業(yè),。

老子說:“上善若水?！蔽覀兘處熛袼粯?，甘居于下;像水一樣，潤物無聲;我們涓涓如細流,，浩浩如江海,，像水一樣，執(zhí)著堅韌;像水一樣,，博大無私,。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無聲,。每一屆的孔集學子不管離開母校多久,，都會回來看望教師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩,，含蓄但不晦澀;孔集的教師是一幅畫,，清淡卻很高雅;孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗,。

幾年來,，它讓我們堅信:人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春;與學校一樣,，我們永遠年輕,。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝积R,，凝聚力量,，再接再厲，共創(chuàng)--小學之騰飛!

教師節(jié)演講稿三分鐘 有關(guān)教師節(jié)演講稿五分鐘篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導,，老師：

關(guān)心是一杯激情,，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關(guān)心,，就像天上飄著的云,，飄在整個天空,，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭,，在心里揮之不去;像一條山澗,，清澈透明，流淌不息,，往往給人無窮的力量和勇氣,。

認識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡,，但還是忘不了對你美好的印象,。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩(wěn)重明亮的眼睛,。你喜歡穿厚重的衣服,，讓人覺得莊重嚴肅，讓我覺得很難和你相處,，很難了解對方,。但是，久而久之,，我發(fā)現(xiàn)你對學生的好與體貼,，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵,。就像一個勤奮的園丁,，你培養(yǎng)我們成長和傳授我們的知識。

還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎?那一季,，我們?yōu)榱酥锌级?。那時候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你,，那么熱情,，那么大膽，像大海里的波浪,。你耐心的指導我解決問題,。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞,，我要問一個簡單的問題很久,。但你沒有嫌棄我是個傻學生，一個個回答,，讓我找到了前進的方向,，心里踏實了。

當我陷入人生的低谷時,，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲,，讓我分心,。你溫暖的眼神對我說：“這游戲難破?！逼鋵嵨以缇鸵庾R到,，你在為我爬出低谷，讓我享受生活,，放松心情,。我非常感謝你的關(guān)心和考慮，以及你的耐心指導,。

我們曾經(jīng)一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園,。春天，玫瑰茁壯成長,，細雨滋潤著它的心,。夏天，清爽的香味撲面而來;秋天,，雖然花葉早已凋零,，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼;冬天，雖然你不再在我身邊,，但玫瑰園散發(fā)出濃郁的芳香,，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我,，也很喜歡你無情的溫柔,。一直感謝你的陪伴，現(xiàn)在祝你一切順利,。