人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

初一期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家上午好!

緊張的高考剛剛結(jié)束,，再過(guò)11天，我們就要在期末考試的考場(chǎng)上和徐州地區(qū)同年級(jí)的考生同場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。同學(xué)們,，你們準(zhǔn)備好了嗎?

期末考試是一種教學(xué)評(píng)價(jià)手段,，其目的在于了解過(guò)去，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，以便改進(jìn)和完善學(xué)習(xí)方法，為提高學(xué)習(xí)效率提供可靠的依據(jù);當(dāng)然，期末考試也是對(duì)每位學(xué)生綜合素質(zhì)的挑戰(zhàn),，是對(duì)學(xué)生們的心理素質(zhì),、自信心、自覺(jué)性,、意志力、誠(chéng)信度的考驗(yàn),。所以，我希望全體同學(xué)要提高對(duì)本次考試的認(rèn)識(shí),，真正把它作為一次很好的檢測(cè)自我的機(jī)會(huì),。

為了動(dòng)員同學(xué)們搞好期末復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)在期末檢測(cè)中取得更好成績(jī),，利用這個(gè)時(shí)間給大家提幾點(diǎn)建議和要求：

第一、合理安排,，定好計(jì)劃。

除去中考的三天半,，我們的復(fù)習(xí)時(shí)間只剩下短短的8天。同學(xué)們要根據(jù)學(xué)科和自身的特點(diǎn),，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做出詳細(xì),、科學(xué)、合理的安排,。

當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠,，同學(xué)們還要拾起零碎的時(shí)間來(lái)保證計(jì)劃的落實(shí)。要“見(jiàn)時(shí)間之縫,，插學(xué)習(xí)之針”,，多記幾個(gè)公式、單詞,，多背一段文章,，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)等等,。保持這樣“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍,，鉆之不懈，才可能聚沙成塔,。

第二、講究方法,，提高效率。

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，讀書(shū)的真功夫在于“既能把薄的書(shū)讀成厚的，又能把厚的書(shū)讀成薄的”,。我想,，學(xué)習(xí)也是這樣,。復(fù)習(xí)過(guò)程中就要把“厚書(shū)讀薄”。同學(xué)們要清醒地認(rèn)識(shí)到考前復(fù)習(xí)不僅僅是對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù),、回顧和記憶，更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)地整理,、歸納，深入地理解掌握,，要注意知識(shí)間的比較、聯(lián)系,，注意知識(shí)的靈活運(yùn)用，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

復(fù)習(xí)時(shí)還要抓牢基礎(chǔ),。基礎(chǔ)不牢,，地動(dòng)山搖;基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn),。要從課本上的例題入手,，從簡(jiǎn)單的入手，千萬(wàn)別眼高手低：大事做不來(lái),，小事不愿做;大題不會(huì)做,，小題不愿做,。

復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò),，要狠抓易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)不放松,，反復(fù)練，練反復(fù),，直到練會(huì),、練準(zhǔn)為止,，做題后要善于總結(jié)、反思,，讓技巧、方法熟爛于心。

第三,、實(shí)事求是，誠(chéng)信應(yīng)考,。

考試還是一次人格品行的檢測(cè),?？荚囀菄?yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假,，考試作弊只是一種掩耳盜鈴、自欺欺人的做法,，只能麻痹自己，欺騙父母,、師長(zhǎng)。在此我號(hào)召大家實(shí)事求是,，誠(chéng)信應(yīng)考,，自尊自愛(ài),，讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈，照亮我們的人生,。

我的講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

初一期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好,，感謝再一次來(lái)到學(xué)校共同商討孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。時(shí)間很快,，面臨期末，下個(gè)月12,、13、14三天安排期末考試,，時(shí)間已經(jīng)只有三個(gè)星期,。那么，如何使我們的孩子在期末階段擁有一種良好狀態(tài)去迎接考試,，并取得良好的成績(jī)呢?這是今天會(huì)議的主要議題。我們認(rèn)為在考前有以下幾項(xiàng)內(nèi)容一定要做,，即要有一個(gè)合適的目標(biāo)、身體健康,、穩(wěn)定的心理、合理復(fù)習(xí)方法,。下面簡(jiǎn)要地講解一下：

第一,、什么是學(xué)業(yè)成績(jī)

有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，成績(jī)不就是分?jǐn)?shù)嗎?我們說(shuō)這樣回答是不完整的或是片面的,。我們認(rèn)為一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，對(duì)他的評(píng)價(jià)是綜合的,，絕對(duì)不是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，我們的培養(yǎng)目標(biāo)也絕不是僅僅為了分?jǐn)?shù)的,，而是全面發(fā)展的問(wèn)題，將來(lái)能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求,。因此,，在我們學(xué)校的教學(xué)理念中對(duì)學(xué)生的核心價(jià)值觀的培養(yǎng)是放在重要的位置上。即讓學(xué)生有誠(chéng)信意識(shí)和感恩觀念,，因?yàn)檫@樣的人將來(lái)能夠很好地立足于這個(gè)社會(huì)。同時(shí),，也要讓學(xué)生明白讀書(shū)為精神打底,，為人生奠基,?；谶@樣一些想法,，所以我們認(rèn)為文化課的成績(jī)只是其中的一個(gè)組成部分，當(dāng)然這是一個(gè)重要的組成部分,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)也是一個(gè)綜合的指標(biāo)，它與為人處世有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，與人生觀的形成也有著很大的關(guān)聯(lián)，一般地,，文化課成績(jī)較好的學(xué)生在思想品德,、行為習(xí)慣和處理事情能力方面有一定的正相關(guān)，雖然不是絕對(duì)的,，但可以幫助我們理解成績(jī)是一個(gè)綜合概念。

第二,、一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

有目標(biāo)就有動(dòng)力，這是正確的,。達(dá)到目標(biāo)可以鼓舞士氣,。但這話(huà)要從制訂目標(biāo)的合理性說(shuō)起,，合理的目標(biāo)是可期可盼的，不合理的目標(biāo)不僅不能達(dá)到或達(dá)到過(guò)于輕松都不利于學(xué)生發(fā)展,。所以，我們可以讓孩子自訂目標(biāo),，讓教師幫助修正目標(biāo)，讓父母參考目標(biāo)等等方法,，最后形成有意義的目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程其實(shí)并不難,，難的恐怕是有沒(méi)有這顆心去做的問(wèn)題,。在這里我想說(shuō)說(shuō)目標(biāo)的組成,，目標(biāo)不僅僅為了分?jǐn)?shù),，更應(yīng)該有德,、智、體,、美、勞等多方面的因素存在,。

第三、身體健康

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),，人們的生活水平日益提高，這是毋庸置疑的事實(shí),，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注人的生活質(zhì)量，生活質(zhì)量的重要組成部分是精神質(zhì)量,、物質(zhì)質(zhì)量還有體質(zhì)健康的問(wèn)題,。同樣,，我們也要高度關(guān)注孩子的身體健康狀況。身體健康的重要性不言而喻,，作為學(xué)校一方面加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉，提高學(xué)生的健身意識(shí)

與健身方法的掌握,，另外，積極落實(shí)好“健康第一”的教育理念,，嚴(yán)格抓好“兩課,、兩操,、兩活動(dòng)”,，保證每天鍛煉一小時(shí)。那么,，作為家庭要倡導(dǎo)健康的生活理念,，督促孩子在校積極參與身體鍛煉，提高身體素質(zhì),，做好孩子的后勤保障，合理安排膳食,，生活有規(guī)律,，讓孩子有一個(gè)健壯的身體。

第四,、穩(wěn)定的心理

剛才講到了身體健康,，實(shí)質(zhì)上有的家長(zhǎng)知道健康的概念，世界衛(wèi)生組織對(duì)人的健康有了新的定義,，其要求很高，其中最基本的觀點(diǎn)是除體質(zhì)健康外還要心理健康,，包括社會(huì)適應(yīng)。從嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)價(jià)值觀來(lái)判斷,，現(xiàn)實(shí)對(duì)人的壓力很大,。我們不得不承認(rèn)當(dāng)前學(xué)生的壓力不小,，也不得不承認(rèn)我們的學(xué)生有心理上問(wèn)題，大量的科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和既定的事實(shí)可以說(shuō)明一切。這些心理問(wèn)題的根源主要來(lái)自目標(biāo)與要求,，在社會(huì)大背景下，這個(gè)目標(biāo)和要求主要是來(lái)自社會(huì),、學(xué)校,、家庭和孩子自身。作為學(xué)校,，我前面講過(guò)，廣大老師有科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,。但今天要講的主要話(huà)題是讓家長(zhǎng)們了解客觀評(píng)價(jià)孩子、合理要求孩子的重要性,。一般來(lái)說(shuō),，心理不健康或者說(shuō)孩子情緒不穩(wěn)定作為家長(zhǎng)要知道對(duì)人體是不利的,，保持健康、積極,、樂(lè)觀的心理狀態(tài)是很重要的。同時(shí),，也要清楚不良情況的形成與家庭不正確的要求是有關(guān)系的，如過(guò)高的目標(biāo)或要求,，會(huì)給孩子造成超負(fù)荷感，緊張,、焦慮等,，相反,，過(guò)低或沒(méi)有目標(biāo)和要求也是有害的。所以,，我們所講的適當(dāng)合理的要求很重要。另外,，孩子自身的排除情緒干擾、調(diào)適心理困擾的能力也是非常要緊的,，這一點(diǎn)呢除了學(xué)校要做好教育工作之外，家長(zhǎng)也要有意識(shí)地幫助孩子找出心理的困惑原因和尋找解決方法。

好,，至于合理安排復(fù)習(xí)主要還是由任課老師來(lái)講，趁此機(jī)會(huì)幾個(gè)事情強(qiáng)調(diào)一下： 第一是安全問(wèn)題

這是一個(gè)任何人都不能回避,，就在我們身邊，慘痛教訓(xùn)不勝枚舉的一個(gè)問(wèn)題,。面臨元旦放假，期末后放寒假,，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子的安全是壓倒一切的事情,，如果安全工作做不好，意味著一切都是空的,。再看看我們的孩子甚至我們的家長(zhǎng)，我就更有必要再一次強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題了,。我們?cè)诎踩逃细杏X(jué)人身安全包括的內(nèi)容越來(lái)越廣，它主要包括交通,、水,、火,、電、心理,、飲食、疾病,、活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)等,，學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合突出的時(shí)間段開(kāi)展多次教育,，取得一定成效。但從學(xué)生的思想意識(shí)與表現(xiàn)看,，真讓我們擔(dān)心,。下面我把這幾個(gè)方面講一下，希望家長(zhǎng)要配合學(xué)校做好這幾項(xiàng)工作,。交通方面，現(xiàn)在的氣候?qū)儆趷毫犹鞖廨^多,、安全事故多發(fā)期，我們的同學(xué)主要的問(wèn)題是并行騎車(chē),、騎車(chē)時(shí)講話(huà),，聽(tīng)耳機(jī)(學(xué)校里是規(guī)定不準(zhǔn)帶耳機(jī)和通訊工具),，逆向行駛，有時(shí)騎快車(chē),，有時(shí)慢得出奇，很容易出事故,，尤其是雨天;消防安全，以前我們經(jīng)常聽(tīng)到火燭小心,，現(xiàn)在的建筑水泥結(jié)構(gòu)沒(méi)有問(wèn)題，但并不是這樣的,，家里有煤氣,，公共場(chǎng)所也有不少安全隱患,，所以平時(shí)也要學(xué)一些自護(hù)自救的知識(shí)。我們學(xué)校有住校生,，家長(zhǎng)要告誡孩子不可讓學(xué)生帶有明火的東西，如打火機(jī),、發(fā)熱電器等;另外,，交友安全,，這個(gè)社會(huì)給我們這批未成年人的誘惑實(shí)在太多了，成人上當(dāng)受騙的事例都不勝枚舉,，何況我們這批涉事未深的豐校學(xué)生了，我覺(jué)得家長(zhǎng)要把一些發(fā)生在身邊的教訓(xùn)講給孩子聽(tīng)，通過(guò)事例來(lái)教育孩子,，讓他們形成正確的認(rèn)識(shí)，光講大道理可能教育效果不太理想,。

第二、行為習(xí)慣問(wèn)題

各位家長(zhǎng),，學(xué)校做教育工作,，首先抓學(xué)生的思想道德教育，這大家都知道,。但人的思想教育問(wèn)題是一個(gè)極其復(fù)雜的問(wèn)題，形成一種正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)人的思想作一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)有時(shí)顯得很難,。但我們?cè)诠ぷ髦幸舶l(fā)現(xiàn)，一個(gè)的思想品德素質(zhì)如何,，可從其外在的表現(xiàn)形式來(lái)了解。因此,，我們非常關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣表現(xiàn),，從某種意義上說(shuō),，在校的行為習(xí)慣比較好，那么我們認(rèn)為他的思想素質(zhì)相對(duì)也是比較穩(wěn)定,，可信度較高。作為我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是海鹽縣的一所窗口學(xué)校,，要求有一種良好的示范形象，所以學(xué)校投入了大量的時(shí)間開(kāi)展行為規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建工作,，取得了一定的成效。但也不排除少數(shù)行為習(xí)慣不良的學(xué)生，主要表現(xiàn)在不重細(xì)節(jié),，如衛(wèi)生,、文明習(xí)慣等，希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)這方面的配合教育,，多與班主任溝通，及時(shí)制定有效措施,，讓孩子真正感受我們的關(guān)愛(ài)與執(zhí)著，讓孩子爭(zhēng)做一個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的人,。

第三、放學(xué)接送問(wèn)題

我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上連續(xù)強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題,，情況較好，很少會(huì)看到有家長(zhǎng)進(jìn)入到紅綠燈以?xún)?nèi)來(lái)接送孩子上學(xué)或回家,。但今天還是要再一次講我們的要求，要求家長(zhǎng)明確學(xué)校這樣做的目的是為了交通安全和提高工作效率,。要求家長(zhǎng)在紅綠燈以外接送，現(xiàn)在一個(gè)突出問(wèn)題是在現(xiàn)代超市門(mén)前或路口聚集了大量家長(zhǎng),，還有倉(cāng)東路口也是如此，這樣仍然使學(xué)生放學(xué)的出口受堵,，另外還有在雨天進(jìn)入到校門(mén)口接孩子的會(huì)比較多,，大家只想到要讓自己的孩子早點(diǎn)上車(chē),，卻沒(méi)想過(guò)已經(jīng)妨礙了其他的學(xué)生,，而且只要近來(lái)的車(chē)輛一多，肯定發(fā)生阻塞,，一般二十分鐘內(nèi)疏通不了,，其實(shí)回到家時(shí)只有更晚。所以希望要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持學(xué)校工作,。

最后，把最近看到的一篇文章獻(xiàn)給各位有心的家長(zhǎng)

改變孩子,，先改變家長(zhǎng)自己

如果我們?nèi)プ鲆淮紊鐣?huì)調(diào)查，首先去調(diào)查那些教子有方,，孩子非常優(yōu)秀的家長(zhǎng),，你去問(wèn)他們：“你是怎樣教育孩子的?”我相信他們十之八九會(huì)回答說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)怎么教育,。”然后你再去訪問(wèn)那些孩子的教育出了問(wèn)題的家長(zhǎng)：“你是怎么教育孩子的?”我相信他們會(huì)十之八九拉著你的手跟你講上兩小時(shí),，歷數(shù)孩子的缺點(diǎn)和自己教育孩子如何辛苦,。在此我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象;在教育孩子的事情上,，仿佛家長(zhǎng)越努力，孩子的問(wèn)題越多,，而那些似乎沒(méi)怎么教育的孩子卻很優(yōu)秀。

揭開(kāi)教育孩子神秘的面紗,，我們發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀的孩的背后都有一個(gè)寬松的成長(zhǎng)空間，也就是他們與父母的關(guān)系正常,，這樣他們可以得到父母的正確指導(dǎo)，而在人生道路上少走彎路;而那些有問(wèn)題的孩子的背后一定有著糟糕的家庭關(guān)系,，父母之間、父母與孩子之間的關(guān)系緊張而扭曲,，使得孩子沒(méi)有可以健康成長(zhǎng)的空間。在這里我們看到?jīng)Q定孩子行為好與壞的關(guān)鍵性因素是父母與孩子的關(guān)系好與壞,。

而現(xiàn)實(shí)中絕大多數(shù)的家長(zhǎng)，看到孩子身上有缺點(diǎn)毛病,，看在眼里,，急在心里，馬上就劈頭蓋臉把孩子批評(píng)一頓,，如果不管用他們會(huì)變本加厲把孩子打一頓。這種簡(jiǎn)單粗暴的方法,，絕對(duì)無(wú)法改掉孩子的缺點(diǎn)毛病，不但于事無(wú)補(bǔ),，只能使事情更糟,。

通過(guò)以上內(nèi)容的研討,，我們知道，如果孩子有問(wèn)題,，那么就一定是家長(zhǎng)有問(wèn)題(雖然說(shuō)得比較絕對(duì),，但大多數(shù)情況確實(shí)如此)，是我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的觀念有問(wèn)題,、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的情感有問(wèn)題、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的行為方式有問(wèn)題,，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系有問(wèn)題。如果家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是扭曲的,，變形的和凝固的，那么我們不改變這個(gè)關(guān)系就想改變孩子的行為,，是斷然做不到的,。家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是孩子行為的土壤，什么土壤生長(zhǎng)什么苗,，要想讓孩子改掉他身上的缺點(diǎn)毛病，我們就必須給他提供改變的土壤和空間——也就是必須首先改變他與父母的關(guān)系,。

因此,，要改變孩子的缺點(diǎn)毛病，我們必須先改變家長(zhǎng)的觀念,、情感和行為，通過(guò)家長(zhǎng)的改變,，孩子逐漸體會(huì)到爸爸媽媽變了，然后孩子有了新的情感感受,，由此產(chǎn)生了改變?nèi)秉c(diǎn)毛病的動(dòng)力。透過(guò)家長(zhǎng)的改變,，孩子的頭腦中對(duì)自己和家長(zhǎng)的觀念改變了，這樣家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系改變了,，從而使孩子的行為發(fā)生改變有了可能性,。

作為家長(zhǎng)我們必須明白,，我們與孩子的關(guān)系就構(gòu)成了孩子的無(wú)形的生存空間。要想把孩子培養(yǎng)成為杰出的人,，我們首先應(yīng)該考慮的是建立與孩子之間良性的親子關(guān)系,。當(dāng)我們與孩子之間的關(guān)系正常，我們才有可能對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),，而他們才有可能培育出健全的人格,。

文章到這里就結(jié)束了,，如果有家長(zhǎng)還想細(xì)細(xì)閱讀這篇文章，可以和我們的班主任聯(lián)系,。

我的發(fā)言到此結(jié)束，下面把時(shí)間交給我們的班主任和任課老師,。

初一期末考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友們：

大家中午好!

首先感謝各位家長(zhǎng)朋友們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和支持,，也是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持。請(qǐng)?jiān)试S我代表初一年級(jí)所有師生對(duì)你們表示衷心的感謝,，不僅感謝你們的到來(lái)，尤其感謝你們對(duì)我們工作的支持和理解,，特別是對(duì)我們班主任工作的理解,。

借這次期中考試,，我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好!

下面我宣布一下這次家長(zhǎng)會(huì)的流程：

1、學(xué)生們向家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一段的學(xué)習(xí)和生活;

2,、由我總結(jié)一下剛過(guò)去的期中考試;

3,、部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn);

4,、自由發(fā)言，交流

現(xiàn)在有請(qǐng)孩子們,，大家歡迎!

現(xiàn)在由我總結(jié)一下期中考試：

這次期中考試是堯都區(qū)統(tǒng)考，共考了七科:語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、思品、歷史,、地理、生物,，我先給大家說(shuō)一下班級(jí)前十名的學(xué)生： 第一名：周?chē)[天 第二名：王常嘉 第三名：郭子毓 第四名：程少羿 第五名：楊依航 第六名：孫毅康

第七名：凌澤芳 第八名：劉柯君 第九名：李博瀚 第十名：張曉鵬

班級(jí)單科狀元：

語(yǔ)文：程少羿、郭子毓 87分 數(shù)學(xué)：周?chē)[天 100分 英語(yǔ)：凌澤芳 93分 思品：周?chē)[天 100分 歷史：郭榮榮 91分 地理：程少羿 98分 生物：程少羿 96分

從去年期末到這次期中進(jìn)步年級(jí)10名上的學(xué)生：

張悅 107-85=22名 孫毅康 50-30=20名 劉柯君 57-37=20 楊沛霖 80-62=18名

亢旭堯 98-82=16名 張曉鵬 50-39=11名

王常嘉 19-8=11名 郭子毓 23-13=10名

張嘉奕 94-85=9名

退步的學(xué)生及科目：

程少羿：數(shù)學(xué),、英語(yǔ) 張瑤：數(shù)學(xué),、歷史

柴少杰：語(yǔ)文、數(shù)學(xué) 李天瑞：語(yǔ),、數(shù)、英

薛彥勃：語(yǔ),、數(shù)英 石晶慧：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)

楊潔聰：語(yǔ),、數(shù),、英

孩子進(jìn)入初中以后,，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長(zhǎng)心里非常高興,，孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安,。當(dāng)然，這也是天經(jīng)地義,，理所當(dāng)然的,，因?yàn)槌踔忻媾R的是中考擇校,，可以說(shuō)是孩子的一次比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但家長(zhǎng)也要合理對(duì)待孩子的考試成績(jī),。家長(zhǎng)如果非打即罵,，做法不當(dāng)對(duì)于孩子沒(méi)有任何幫助,，反而會(huì)導(dǎo)致逆反，自卑,，厭學(xué),，自暴自棄,，更會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)哪個(gè)孩子考高分?考試不好,，孩子們也很難過(guò)，每一次考試失敗對(duì)他們都是一次打擊,，他們也想考好，讓家長(zhǎng),、老師還有自己滿(mǎn)意，我們有義務(wù)提供他們最需要的關(guān)心和幫助,。

我希望家長(zhǎng)們這樣說(shuō)：“我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)很著急，我可以怎樣幫助?咱們共同分析一下什么原因,，下次爭(zhēng)取進(jìn)步”,。對(duì)于成績(jī),，我們可以從以下方面分析:

1、智力因素

每個(gè)學(xué)生在觀察力,、記憶力,、思維力、想象力等能力上發(fā)展不平衡,，但基本上相差不大,。

2、非智力因素

學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，意志品質(zhì)、情緒問(wèn)題,、責(zé)任問(wèn)題等，這些是需要培養(yǎng)的。

3,、孩子的學(xué)習(xí)水平

每次考試都分為基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合技能,。根據(jù)孩子的失分情況找努力方向。

4,、孩子的學(xué)習(xí)方法

有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好,，但成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,，難以突破，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。

5、孩子與老師的關(guān)系

俗話(huà)說(shuō)“親其師,，信其道”,，孩子們往往是與哪個(gè)老師老師關(guān)系好,，哪一科就學(xué)的好，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多往老師跟前走,。

在座各位一定很在意學(xué)生的成績(jī)，但這只是孩子成長(zhǎng)的一小部分,，我們做老師的更希望看到他們健康成長(zhǎng)，而不僅僅是學(xué)習(xí),。要教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性,，怎么培養(yǎng)健康的心理遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。多陪陪孩子吧!初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期,，習(xí)慣成就未來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生,。

最后請(qǐng)家長(zhǎng)們隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,，我們也歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。