時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇一

一、抓好201x年貴州省教科院課題申報工作

本學(xué)期,，教導(dǎo)處將在秉承學(xué)?！耙越萄写俳谈?，以教改促教學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)下，以大方一中高效課堂教學(xué)模式——“啟動式目標教學(xué)法”為契機,，認真組織各教研組教師積極申報201x年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題,，力爭以“啟動式目標教學(xué)法”為總課題向省教科院成功申報此項課題，為我校廣大教師教育科學(xué)研究提供良好機遇,，為學(xué)校所有教研組的每一位老師提供展示自己教科研水平的機會,，努力打造我校教師成為科研型,、專家型、學(xué)者型教師,，使課題研究不流于形式,，真正成為推進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有力抓手,。

二,、聚焦課堂教學(xué),，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的重中之重，課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,，決定了教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,。本學(xué)期，教導(dǎo)處將在總結(jié)前兩屆高效課堂大賽得失成敗的基礎(chǔ)上,，進一步聚焦課堂教學(xué),，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,，繼續(xù)抓牢抓實課堂教學(xué)工作，擬在各教研組校本課題研究成果的基礎(chǔ)上,，組織和開展大方一中第三屆高效課堂大賽活動,，初步形成各具特色的學(xué)科高效課堂教學(xué)模式,。

三、繼續(xù)抓好“青藍工程”工作

新老更替是自然法則,。我校建校九十年來,，老教師不斷退休,，新教師不斷補充進來,，如何將老教師退休前的寶貴經(jīng)驗傳承和發(fā)揚光大,，如何使新進的年輕教師盡快成長,，“青藍工程”工作責無旁貸,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將在前三期“青藍工程”活動的基礎(chǔ)上，總結(jié)得失成敗,，抓牢抓實第四期“青藍工程”工作。

四,、每月開展一個主題鮮明的教育教學(xué)活動

鮮明和有針對性的教育教學(xué)主題活動是促進教師專業(yè)成長和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑,，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學(xué)習,，以主題活動的形式來帶動教育教學(xué)活動，應(yīng)成為今后我校的教育教學(xué)常態(tài)工作,。

五,、夯實常規(guī),，常抓不懈

教育教學(xué)無小事,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將一如既往抓好教師教學(xué)工作計劃的制定,、貫徹和落實,，抓好教案,、作業(yè)的檢查記錄和評比工作，并制定出教案,、作業(yè)檢查評比的標準。抓好備課組工作建設(shè)，落實備課組組長和組員各自的責任,，使各備課組長成為教研組長的有力助手,。繼續(xù)抓好教研組工作建設(shè),，督促各教研組長以課題研究和啟動式高效課堂教學(xué)模式為核心開展工作,，年底對教研組工作進行評價獎勵時,，將以這兩項工作的完成情況作為重要評價依據(jù)。繼續(xù)抓牢抓實高三畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習工作,，高三畢業(yè)班所有任課教師必須齊心協(xié)力，打好高三階段的攻堅戰(zhàn),，力爭使我校高考成績在201x年的基礎(chǔ)上再躍上一個新臺階,。抓好教師教學(xué)經(jīng)驗交流會和學(xué)生學(xué)習經(jīng)驗交流會的統(tǒng)籌和召開工作，使優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗得以推廣,，優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法得到借鑒,。繼續(xù)搞好校際教研,，向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習和借鑒先進的教育教學(xué)理念,，同時也把我校寶貴的方法和經(jīng)驗傳送和輻射到我縣農(nóng)村薄弱中學(xué),，推動我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇二

一,、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計劃,，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實落實大班班級、教育教學(xué)及保教計劃,，提高組織活動和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體,，立足本園特點,，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢,，互幫互學(xué),，提高教師的教育教學(xué)水平,，促進我園教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二、工作重點：

1從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察孩子,，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,，努力改善自身的教育行為,，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

2,、加強園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進教科研活動模式,，在活動中進行實質(zhì)性的探討、研究,，提升本年級組的教科研水平,。

3,、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項準備工作,。

4、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開展正常有序的教育活動,。進一步加強現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，爭取更好的教學(xué)效果,。

5、組織好每周六和備課時間的教科研活動,，教研組成員積極開展“研討課”,、“研討幼兒生活問題”活動,。

三,、本學(xué)期工作目標及措施

1,、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結(jié),。

2,、利用業(yè)余時間,，擴大教師的視野，抓住一切學(xué)習的機會給自己充電,，學(xué)習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。,。經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究,。

3,、平時班與班之間進行預(yù)約交流學(xué)習,。探討平時教學(xué)活動得失,，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,，勇于創(chuàng)新，按照園務(wù)計劃,，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析,，

4,、做好家長工作,。設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》,。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體,。

四,、具體工作安排

二月底

1.主題活動：難忘的春節(jié),。

2穩(wěn)定幼兒情緒,，建立正常的教學(xué)秩序，組織各班教室環(huán)境布置,，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置,。

3. 組織本年齡組教師討論本學(xué)期保教工作重點，根據(jù)實際情況修訂計劃,。

4,、正式啟動家園聯(lián)系冊,。

5.搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動環(huán)境,。

三月

1.根據(jù)市編教材預(yù)設(shè)主題進行活動,，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間,。

2.年段活動：教師提供活動設(shè)計進行研討,、分析記錄,。(兩周一個)

3.學(xué)習幼兒廣播操整齊,，堅持同年齡段一起規(guī)范動作。

4.年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?

四月份：

1. 預(yù)設(shè)主題：美麗的春天 等

2. 社會實踐活動：掃墓,、春季運動會

3. 園內(nèi)任務(wù)：迎接省示范園驗收,，做好各項檔案材料準備工作,。

4. 家長工作：分批家教座談會,。

5. 按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)的發(fā)展,。(以后每月相同)

6. 年級段討論：如何使幼兒積極參加運動會?

五月份

1,、圍繞“五一”節(jié)開展系列活動,，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士,，珍惜自己和他人的勞動成果,。

2.理論學(xué)習：如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學(xué)案例,，年級組規(guī)范案例書寫格式,，內(nèi)容。

3,、六一節(jié)節(jié)目準備,，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節(jié)。

4.模擬測試題,。

六月

1. 預(yù)設(shè)主題：小學(xué)在等我 等

2. 幼小銜接活動：參觀小學(xué),。

3. 繼續(xù)入小學(xué)模擬測試,。根據(jù)每個幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進行及時交流溝通,。

4. 家教座談會：如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學(xué)的思想準備?……

5. 準備幼兒園公開課,。

七月

做好幼兒暑期安排。設(shè)計迎奧運活動,，和幼兒一起參與活動。準備畢業(yè)典禮節(jié)目,。

八月

準備畢業(yè)典禮,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇三

又是熟悉的字眼——新學(xué)期,，這將會是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺,，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了,，變了,，初三到了,，殘酷的現(xiàn)實,，我們都必須一一面對!

目標就是前進的基礎(chǔ),，有了新的計劃就是新的起航!誰不希望自己能夠成為第一?誰不希望讓父母驕傲?又有誰不希望自己能夠成為奪目的亮點?對，我們都想,，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水,，還有一如既往甚至加倍的努力,。我會的,，一定朝前走!

改正自身的缺點會更益學(xué)習。曾經(jīng)的我,，愛睡懶覺，還愛玩樂,，但在這個學(xué)期開始,，我會養(yǎng)成好的習慣，盡量讓自己早起,?！霸缙鸬镍B兒有蟲吃?！彼詾榱俗约?，就要不顧一切的努力!既然無法改變環(huán)境,，又不甘落后,，那就從改變自己開始,。

課前預(yù)習,，課堂學(xué)習,，課后鞏固,，三者都要兼得。預(yù)習,，也不能三心二意,，更不能敷衍了事,。課堂,，要積極發(fā)言，即使是再簡單的問題都要去回答,，去演板,。因為這樣可以提提神,，在走動的過程中活動了筋骨。這樣也就不會在接下來的課上感到有點疲憊或者無聊,。如果錯了,，老師能及時幫我糾正。課后的鞏固,，是不可缺少的,。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè),，還有自己買的資料都要去寫,，因為這樣長期的持之以恒，才能成為一種習慣,，多練才可以提高成績,。

上學(xué)期的物理沒考好，應(yīng)該是沒學(xué)好,。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上,，絕不讓它拖后腿。英語也沒有達到原來的目標,，這學(xué)期一樣要多聽多練多說,，提高這科的成績,。數(shù)學(xué)，沒有理由說,，沒有借口錯,，仔細點,，認真點,，快一點，問題也不會大,。語文,，目標定為100,?；瘜W(xué),，新的一科不能落下。政史,，繼續(xù)保持,。不敢保證能不能獲得第一,，但我會力爭第一。一個字：拼!

讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱,，讀書讓我看到了未來的希望，讀書讓我明白了許多哲理……初三,，是拼搏的奮斗,，是放飛夢想的翅膀，迎接新挑戰(zhàn)的時刻!

新的學(xué)期即將到來,，為了使下學(xué)期的學(xué)習成績進步,、各科成績優(yōu)異,、不偏科,，在此做新學(xué)期的打算，如下：

一,、做好預(yù)習,。預(yù)習是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),，所以預(yù)習應(yīng)做到：1,、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,，并復(fù)習這些知識;2,、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3,、找出這節(jié)的重點與難點;4,、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課,。學(xué)習每門功課,，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1,、要有明確的學(xué)習目的;2,、聽課要特別注重“理解”,。

三,、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習,、作業(yè)有好處,，做課堂筆記應(yīng)：1,、筆記要簡明扼要;2,、課堂上做好筆記后,，還要學(xué)會課后及時整理筆記,。

四,、做作業(yè),。1,、做作業(yè)之前,，必須對當天所學(xué)的知識認真復(fù)習，理解其確切涵義,，明確起適用條件,，弄清運用其解題的步驟;2,、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3,、明確解題思路,，確定解題方法步驟;4,、認真仔細做題，不可馬虎從事,，做完后還要認真檢查;5,、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累解題技巧,，提高解題能力;6,、遇到不會做的題，不要急于問老師,，更不能抄襲別人的作業(yè),，要在復(fù)習功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析,，步步推理,，多方聯(lián)系，理出頭緒,，要下決心獨立完成作業(yè);7,、像歷史、地理,、生物,、政治這些需要背的科目，要先背再做,。

五,、課后復(fù)習。1,、及時復(fù)習;2,、計劃復(fù)習;3、課本,、筆記和教輔資料一起運用;4,、提高復(fù)習質(zhì)量。

做好以上五點是不容易的,，那需要持之以恒,，我決心做到。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇四

經(jīng)過一個學(xué)期的活動與嘗試,，社團正一步步走向為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的正軌,，我們將繼續(xù)將社團及選修課程正規(guī)化，為孩子搭建自主,、寬闊的平臺,。本學(xué)期一共19周，第2周開始活動,，16周結(jié)束,，共進行7次活動,。

一、社團理事會改選,，開展有效管理

社團理事會經(jīng)歷了2屆改選已經(jīng)越加成熟,，理事會的小理事們逐步建立起了主人翁意識，與團長一起組織好每次的社團活動以及大型的參觀接待任務(wù),。

今年的理事會成員主要在四五年級中選拔,，評委是社團指導(dǎo)教師、團長,、原理事會理事,。

二、細化制度,，社團評價逐步實行學(xué)分制

通過三年多的摸索，社團的發(fā)展勢在必行?，F(xiàn)在我們?nèi)鄙俚氖且惑w制的管理,，有的社團每年都會有社員的更換，而有的社團社員相對集中穩(wěn)定,，這就在一定程度上造成了社團的不均衡發(fā)展,，使得有些孩子無法參加各個社團的特色活動。

本學(xué)期,，我們將把選修課程與社團一起研究出臺“學(xué)分制”,，讓每個孩子在六年中參加的活動都能在學(xué)分中體現(xiàn)出來。

三,、抓住參觀契機,，凸顯社團特色

本學(xué)期，我們將緊緊抓住整改委會議的契機,，讓每個社團的活動更加凸顯特色,，讓孩子們有新的體驗，深層次的學(xué)習和提高,。

各種參觀各社團已經(jīng)經(jīng)歷過很多次了,，我們要再次考慮“社團要展示什么?”爭取在本次會議中能有所突破，能更全面的展示社團孩子的風采,。

四,、納新大會提前進行

每學(xué)年社團的納新工作都會占用近一個月的時間，新社團的活動時間都在國慶節(jié)以后,。為了在整改委會議中順利展示社團風采,，我們將把月底的納新大會提前到本學(xué)期進行，讓新的社員在下學(xué)期一開學(xué)便投入到社團活動之中,。

篇三：

新的學(xué)期即將到臨,，社團部將本著更好的為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度,，豐富校園文化生活為宗旨，以飽滿的精神和青春的活力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),，更好地發(fā)揮社團部的作用,，展示出我們的新風貌。

目前我校社團有街舞社,、飛羽社,、跆拳道社、漫畫社,、音樂社,、影劇社、手語社,、話劇社,、魔益社、文學(xué)社共10個社團,。為使青島衛(wèi)校社團工作有更新的發(fā)展,，下學(xué)期我們將從以下兩個方面入手：

1. 加強學(xué)生社團管理，使社團日常管理步入制度化和規(guī)范化,，對校級大型社團活動給予大力支持,。

(1)對各學(xué)生社團的負責人工作進行規(guī)范，學(xué)生會社團部成員各分管一個社團并掌握每次訓(xùn)練的時間,，定時向社員詢問對社長的滿意度及建議,，對社長做評定，以及他們應(yīng)該改進的地方,。這樣可以使社團部完善制度,，規(guī)范管理。

(2)制定一個加減分制度,，每月一公布,，期末我們將進行匯總，根據(jù)總分進行優(yōu)秀社長的評選,。通過監(jiān)督,、評比、表彰,，使各社團有競爭心,，從而改變各團的懶散的情況。

2. 組織開展豐富多彩的校園活動,，滿足學(xué)生的精神文化需求,，服務(wù)校園文明建設(shè)。

下學(xué)期主要活動：

(1)國慶文藝演出社團參與部分

(2)社團納新暨社團風采展示,。新生的加入,，也為社團的發(fā)展注入新的血液,。在新生軍訓(xùn)結(jié)束后可以組織進行大規(guī)模的社團納新工作，就目前所成立的這些社團是遠遠不夠的,。因此,，我們將廣納賢才，在完善現(xiàn)有社團的基礎(chǔ)上再組建一些新社團,。

(3)校園吉尼斯

我們還可以開展籃球賽和三人四足活動,，組織以級部為單位的籃球賽，分為護理組和混合組,。在比賽之前,，可以進行本隊的隊員選拔賽，選拔自己的隊員,。三人四足參賽隊員以三人一組參賽,，可男女混合。比賽均請體育組的老師,、體育部協(xié)助此次活動的舉辦,。獲勝的級部和個人有相應(yīng)的獎勵。

本學(xué)期我們將擴大宣傳范圍,，以往我們舉辦活動更多的是在校園內(nèi)擺放張貼宣傳板,。在新的一年里,，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)來擴大宣傳范圍及加深程度,。如：貼圖及文字傳播，以及博客上發(fā)帖等進行宣傳,，這都是很迅速,，傳播面很廣的方式。讓更多的同學(xué)加入我們,。

以上的計劃尚不盡完善,，有待補充?？傮w目標已經(jīng)較為明確,，在社團部的工作中我會積極努力，把各項工作認真完成,，創(chuàng)建最優(yōu)秀,、最出色的部門。社團部所展開的工作也將朝著既定的目標邁進,，爭取創(chuàng)造社團工作的新佳績!

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇五

緊緊圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念“質(zhì)量第一,、安全第一、服務(wù)第一”,，滲透母愛式教育思想,，全面樹立以人為本的教育教學(xué)思想,。全組教師發(fā)揚團結(jié)進取，積極探索的團隊精神,，發(fā)揮集體智慧,，群策群力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力做到讓社會滿意,、讓家長放心、讓學(xué)生成才,，群策群力,，爭取更好的成績。

1,、努力營造年級組輕松,、愉快、團結(jié)向上的工作氛圍,。繼續(xù)形成穩(wěn)定高效的隊伍,，團結(jié)協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項教書育人的任務(wù),。

2,、加強師德師風建設(shè)，全面提升教師教育教學(xué)素養(yǎng),，以點帶面,，爭取全面開花。

3,、立足課堂教學(xué),，進一步推進課程改革，使杜郎口教學(xué)模式在教學(xué)中落到實處,。

(1)熱愛學(xué)生,，愛護學(xué)生，與學(xué)生平等相待,，正確地評價學(xué)生,，注意和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。善于運用激勵的方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性,，激勵他們的成就感和創(chuàng)造精神，使他們能夠經(jīng)常體驗到成功的喜悅和自身的價值,。對于不同水平的學(xué)生采用不同的方法,，使每個學(xué)生都有所提高。

(2)建立學(xué)習型年級組。組織教師積極參與各類學(xué)習培訓(xùn)活動,，學(xué)習教育教學(xué)法規(guī),、教學(xué)大綱以及校內(nèi)外的各類文件。

全組教師要以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法與學(xué)法。進一步落實課改精神到課堂：1)建立新的師生關(guān)系,，追求“教師式的學(xué)生,，學(xué)生式的教師”的理想狀態(tài)2)改變學(xué)習方式，積極探索落實“自主,、探究,、合作、體驗”的積極互動的杜郎口教學(xué)模式及學(xué)習方式方法3)轉(zhuǎn)變主導(dǎo)行為4)開發(fā)教學(xué)資源,。各學(xué)科圍繞各自的教學(xué)重點,，開發(fā)課程學(xué)習資源。

制定出本學(xué)期的教學(xué)進度計劃,，并在教學(xué)實踐中及時檢查教學(xué)效果,，老師間互相交流，真正了解學(xué)生的學(xué)習情況,，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，努力轉(zhuǎn)變?nèi)鮿輰W(xué)科(數(shù)學(xué))的缺陷，爭取使各科早日均衡發(fā)展,。

努力做到聽課必有評課,，評課以談問題為主，不流于形式,，真正提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。平時經(jīng)?？偨Y(jié)交流教學(xué)思想,，教育理念，學(xué)期末力爭每位老師都能寫出一份高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

每位任課教師必須做到?jīng)]有教案不能上講臺,，教案可根據(jù)個人情況祥略得當，大學(xué)科在每周檢查時必須有一周的教案貯備量,，小學(xué)科必須有兩周的貯備量,。

(1)由于學(xué)校把日常的教育教學(xué)常規(guī)工作管理職能下放到年級組，年級組長應(yīng)當對年級組的各項工作全面負責,，全方位管理,，促使整個年級組形成一股合力，年級組每兩周召開一次年級組會議，及時將學(xué)校的教育教學(xué)的要求通知給每位老師,，同時,，交流各自工作中的亮點，商量,、討論年級組里需改進的工作,，介紹先進的做法，介紹典型的做法,，指出不足之處,，使年級組工作蒸蒸日上。

(2)班主任老師制定出本學(xué)期的工作計劃,，不斷探索新的教育思想和教育方法,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,，及時解決,。經(jīng)常與任課教師和生活教師了解學(xué)生在課堂及宿舍的具體表現(xiàn)，對癥下藥,，促使學(xué)生以良好的精神面貌投入緊張的學(xué)習中來,。班主任老師定期召開班干部會議，培養(yǎng)出一支讓老師放心的班干部隊伍,，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。

(3)本學(xué)期認真做好“特色班級”、“陽光宿舍”的實事,、評比,、考核工作，加強學(xué)生成長規(guī)劃工程的管理,。

(4)加強家校聯(lián)系,。每位教師認真理解家校聯(lián)系的重要性，通過各種途徑與家長保持聯(lián)系,，通過填寫家校聯(lián)系簿,，及時了解家長對學(xué)校及老師的要求與期望，及時了解學(xué)生在家中的各方面的表現(xiàn),，同時將每位學(xué)生在校的表現(xiàn)匯報給各位家長,，做到以表揚為主，但須實事求是,，體現(xiàn)人文化,，讓每一位家長都能夠感受得到世紀英才的老師在關(guān)注著每位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能夠感受得到父母般的關(guān)心和呵護,。

(5)加強年級組教師間的團結(jié)互助,。力爭群策群力,，取長補短，關(guān)心每一位教師的事情,，力爭使所有事情向著有利于教學(xué)的方向發(fā)展,，為全校的發(fā)展貢獻力量。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇六

高一主要工作：根據(jù)學(xué)校各處室及年級工作計劃,，狠抓落實,、率先垂范，深入教師,、深入課堂,，準確把握年段工作動向，及時調(diào)整年級工作思路,。

(1)落實學(xué)校各處室各項教育教學(xué)任務(wù),。

(2)召開例會，研討年級工作,。

(3)經(jīng)常聽課,，了解課堂教學(xué)情況。

(4)組織備課組長研討年級的教學(xué)情況,，組織好考后的質(zhì)量分析,。

(5)每周召開一次班主任碰頭會了解班級情況，并交流班級管理經(jīng)驗,。

(6)組織學(xué)生座談,，了解年級整體情況。

(7)配合教務(wù)處檢查教案,、作業(yè),，督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實。

(8) 抓好年級的紀律,、衛(wèi)生等日常工作,。

(9)抓好培尖補差工作。

1,、班主任工作

班主任是班級管理的組織者,，是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量直接決定班集體教育教學(xué)工作的質(zhì)量,。班主任要樹立管理就是服務(wù)的意識,，要緊緊圍繞班級建設(shè),，勤于思考,，勤于管理，把班級看作自己的責任田,，去用智慧和汗水經(jīng)營它,。班主任要以鐵山社會實踐為契機，堅持不懈、鍥而不舍的高標準,、嚴要求,，抓好德育工作。

(1),、抓好班風學(xué)風建設(shè),。高一尤其要注意建設(shè)團結(jié)向上行為習慣良好的班風,刻苦勤奮的學(xué)風。使每一個同學(xué)在良好的班風學(xué)風氛圍中都能健康的成長,。要通過召開班會,，通過開展各種活動去培養(yǎng)。以養(yǎng)成教育為重點,促進每個學(xué)生的進步,。班主任要做好入學(xué)規(guī)范教育,使學(xué)生有進步的思想,規(guī)范的行動,。班主任要從一點一滴抓起。細致入微是班主任工作的一個境界?，F(xiàn)在的學(xué)生思想復(fù)雜,，基礎(chǔ)參差不齊,這給管理帶來很大難度，班主任只有通過細致入微的工作才能發(fā)現(xiàn)問題,才能解決問題,。

(2),、抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個重點,，早晚自習,、節(jié)假日、課間是學(xué)生最容易出問題的環(huán)節(jié),，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握,。一是觀察，二是強化管理,，三是充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用,。把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢,，抓住了這些環(huán)節(jié),，就能抓住關(guān)鍵。

(3),、做好分類推進工作,。高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學(xué)習，班主任要因勢利導(dǎo)給他們樹立信心,，鼓舞他們的士氣,，使學(xué)生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應(yīng)該看到學(xué)生的各方面情況比較復(fù)雜,，思想復(fù)雜,，基礎(chǔ)參差不齊,。班主任要想正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習信心，要想有針對性的做好學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習,。要深入了解每一個學(xué)生的各個方面的情況，如：基礎(chǔ),、思想,、行為等，對每一個學(xué)生都能了如指掌,，把全班的學(xué)生按不同的情況分類,。要明了工作的重要對象的著重點和工作的突破點，做到知己知彼,，要有推進計劃和推進措施,。中差生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點，對中差生要勤盯,、勤看,、勤說、對他們要格外關(guān)注,。中差生轉(zhuǎn)化好了,，班里的工作就會有大的起色。

(4),、給學(xué)生樹立四種意識：紀律意識,、學(xué)習意識、危機意識,，安全意識,。將中學(xué)生守則，日常行為規(guī)范學(xué)深,、學(xué)透,，規(guī)范學(xué)生的行為，強化學(xué)生的紀律觀念,。學(xué)習意識,，危機意識要以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人才競爭,，等信息進行強化,。安全意識要從吃住行玩等方面進行反復(fù)教育。

(5),、利用好班會,。班會是班主任工作的重要陣地，要有計劃有目的開展系列活動,。充分利用好它;組織主題班會,，總結(jié)一周工作,，布置下周內(nèi)容,，開展集體活動,，提高班級管理水平。抓好班干部隊伍建設(shè),。班級日常工作主要靠班干部進行管理,，培養(yǎng)一支好的班干部隊伍是搞好班級工作的一個重要工作。

(6),、密切與家長的聯(lián)系提高教育效率,。班主任一學(xué)期至少與每個學(xué)生家長交流一次，客觀反應(yīng)學(xué)生情況,，多說成績和進步,。

2、學(xué)生管理工作

(1),、做好新生入學(xué)教育工作,。年段、班主任要配合政教處,、學(xué)生會,、校團委等組織，通過各種形式的活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì),。

(2)、班主任,，科任教師要注重對學(xué)生的前途理想教育,，幫助學(xué)生樹立遠大理想，并激勵學(xué)生為之而奮斗,，保證學(xué)生的學(xué)習動力,，促進學(xué)生學(xué)習成績的提高。

(3),、加強學(xué)生紀律行為管理,，堅決杜絕打架斗毆、賭博上網(wǎng),、談情說愛,、抽煙酗酒、不服管教,、隨意遲到早退現(xiàn)象,。

(4)、加強安全教育和管理,。提請同學(xué)注意食品衛(wèi)生,，遵守交通法規(guī),。體育活動服從管理，教室樓道禁止追逐,，杜絕不安全事故發(fā)生,。

(5)、加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習行為和習慣,，使學(xué)生能事半功倍，發(fā)展提高,?？迫谓處熞谜n堂、課外,，采用個別的,、部分的、全體的方式,，對學(xué)生進行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo),。

(6)、加強對住宿生的管理,。

1,、備課組工作

(1). 備課組長是年級學(xué)科教學(xué)的帶頭人，也是學(xué)科教學(xué)研討的組織者,。備課組長要把本組教師團結(jié)在一起,，緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。制定好備課組教學(xué)計劃,，安排好教學(xué)進度,。認真組織好本組的學(xué)科教學(xué)研討，加強對新教材的研究認真落實新課標,。本學(xué)科教學(xué)上存在的問題要找準,，教學(xué)上制定的策略要得力。備課組長要帶領(lǐng)全組教師對知識上的重點,，難點,，疑點要充分討論，對教學(xué)方法的選取也要充分的研究,。使大家對學(xué)科教學(xué)在知識和教法上達成一致,，充分調(diào)動集體的智慧，群策群力,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)、協(xié)調(diào)好本組內(nèi)的各方面關(guān)系，做到進度一致,，資料一致,，重點、難點突破方向一致,。組織本組教師精選資料,，做到針對性強和實效性強。備課組長要經(jīng)常檢查和督促本學(xué)科教師落實常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

2,、教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作中的中心工作,，是教師的中心任務(wù),，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量的提高也決定著教師的聲譽,。作為一名教師要用崇高的敬業(yè)之心,，深厚的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)方法去鑄就自己的事業(yè)豐碑,。作為一名教師既是學(xué)者,，又是能力培養(yǎng)者，還是督促者,。教師要以課堂教學(xué)為中心,、以教給學(xué)出科學(xué)的學(xué)習方法，夯實雙基為目標,，抓好常規(guī)教學(xué)工作,，扎扎實實抓好備課關(guān)。

(1),、每個教師必須樹立牢固的質(zhì)量意識和責任意識,。以教書育人為天職,以教學(xué)質(zhì)量為核心,一切思想方法,一切教育行為都要圍繞質(zhì)量去設(shè)計，去開展,。

(2),、加強教學(xué)常規(guī)的落實。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)活動的主要途徑,，具有經(jīng)常性,、規(guī)范性和標準性，是教學(xué)效果得以保證的基礎(chǔ),，每個教師務(wù)必思想上高度重視,，行為上認真恪守，從嚴,、從實,、求精、求細,，最大限度的發(fā)揮其功效,，保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高,。

(3)、加強備課,，要研究學(xué)生,，要清楚面對的是剛從初中畢業(yè)的學(xué)生，有優(yōu)秀的,，也有差的,，備課要照顧大面。要盡量多聯(lián)系一些初中知識,，搞好初高中的過度和銜接,，把握基礎(chǔ)知識的“準、全,、透,、活”。

(4),、加強教學(xué)方法研究,，促進教學(xué)質(zhì)量提高。各科要以課改為契機,，立足教材,，立足課堂，以教帶研,，以研促教,。轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)方法,，在自主,、合作、探究的課堂模式中,，保證課堂三維目標的實現(xiàn),。按時保質(zhì)完成模塊學(xué)習和學(xué)分認定工作。加強集體備課,，相互聽課,，努力提高新課程實施水平。

(5),、要立足高一,，著眼高考。要從高考的角度和層面去組織落實教學(xué)工作,，有效提高教學(xué)的方向性,、針對性，做好全程備考工作。

(6),、重視學(xué)生學(xué)習興趣的培養(yǎng)和學(xué)習方法的指導(dǎo)工作,。學(xué)習興趣和學(xué)習方法是學(xué)生有效學(xué)習的基礎(chǔ)，每位教師應(yīng)高度重視,，切不可等閑視之,。各科要拿出有效方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣,，科學(xué)指導(dǎo),，以保證教學(xué)的實效。

(7),、各科必須高度重視學(xué)生練習的落實和作業(yè)的布置,，嚴格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，做到有發(fā)必有收,，有收必有批,，有批必有評,，有評必有糾,，以突出能力的提高。

(8),、堅持學(xué)科測練,、月考工作。

具體工作安排

九月份： (1)開學(xué)典禮

(2)加強學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)管理,，做好儀容儀表的自查和抽查工作

(3)各班級人數(shù)統(tǒng)計,，并做好貧困生統(tǒng)計工作

(4)全體住宿生會議，加大住校生的管理力度

(5)9月12-9月16日鐵山社會實踐活動

(6)慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)活動

十月份： (1)班主任工作例會,，前一階段工作小結(jié)，傾聽反饋

(2)月考及月考質(zhì)量分析會,，學(xué)生評教

(3)校田徑運動會宣傳組織準備工作,，參加校運動會

(4)部分學(xué)生座談會，了解學(xué)生的學(xué)習情況以及教師的教學(xué)情況

十一月份：(1)期中考試,，考風考紀教育

(2)認真做好上半學(xué)期階段小結(jié)工作和家長會

(3)心理輔導(dǎo)講座,，期中考試前后的心理疏導(dǎo)

十二月份：(1)學(xué)生座談會，做好偏科學(xué)生的統(tǒng)計工作

(2)元旦匯演

一月份： (1)期末工作布置

(2)班主任學(xué)期考核匯總

(3)寒假生活要求組織落實,，布置寒假活動

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇七

從剛開學(xué)時的懵懂,，到現(xiàn)在的“玩轉(zhuǎn)南理生活”，日子已經(jīng)過去一個多月了,。一個多月讓我對班級工作又有了更深刻的認識,。作為20xx級優(yōu)才計劃實驗班電2班的班長，下面陳述我的工作計劃。

作為班長,，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù),。在一個班級中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩,，勁往一處使,，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時,，在這樣的氛圍中,，也將更容易調(diào)動大家的學(xué)習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑒于此,，我認為,，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這 一問題解決了其他問題都會引刃而解,。

工作目標：1,、增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力,。

2,、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活,。

3,、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象,、爭創(chuàng)院級,、校級先進班級。

4,、 嚴抓紀律,、學(xué)習，在年終的考試中全班取得好的成績,。

工作方向：帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項工作和學(xué)習,。全心全意為同學(xué)們服務(wù)!

工作思想：交流用心 換位思考。

下面是具體的工作計劃：

一,、運作班委會

眾所周知,，一個成功的集體離不開優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)組織。

本學(xué)期,，在我的帶領(lǐng)下,，我會統(tǒng)籌安排班委的工作。此外,，我會加強班委之間的交流,，不定期召開班委會,，討論這兩周的班級問題，并提出一些合理的解決方案,。為配合各科課代表的工作,，我想帶領(lǐng)班委積極的協(xié)助他們和老師及同學(xué)間的聯(lián)系等。

二,、整頓班級班風

這個問題可能是老生常談的事情,，但是對班級的發(fā)展具有極其重大的意義。在我的計劃當中,，我是想先抓一下課堂的紀律,。作為優(yōu)才班的成員，同學(xué)們先前都是各個中學(xué)的佼佼者,，都是十分拔尖的優(yōu)秀人才,，自律性肯定都十分的高，所以這個問題應(yīng)該較容易解決,。

三,、塑造班級容貌

我之所以說塑造班容，是因為我們班級是整個優(yōu)才院系的四分之一,，因此在學(xué)校里就極大地代表了整個優(yōu)才班的面貌,。為了讓其他院系的同學(xué)在談到我們優(yōu)才班時能由衷地豎起大拇指，所以要塑造一個積極向上的班容,。

四,、爭做考評的榜首

這個問題是優(yōu)才班每個班級的共同問題，其方面多種多樣,，比如系院部的活動是否積極參加，參加的人數(shù)是否合格甚至更多,，班級的活動是否豐富,，班干的工作是否做的到位，宿舍的衛(wèi)生是否達到優(yōu)秀……這不是一,、兩個人的事情,，這是一個班級的事情。不僅需要班級班委的配合,，更需要同學(xué)們的鼎力支持,。

我的想法是劃分工作，將工作具體化,，比如紀律交給紀律委員,，系院部的征文活動交給學(xué)習委，文體活動就交給對應(yīng)的班委……最后的整理工作由我們幾個班委共同商討然后再輪流分給班委進行總結(jié)成冊,，上交存檔……

五,、增強班級凝聚力

如果我們將以上的四點能夠做好,，我想班級的凝聚力，就不言而喻,。但是我知道這個是很艱巨的任務(wù),，我會付出更多的精力放在班級的凝聚力上，具體的內(nèi)容就放在以后的工作上!

最后我想套一句古話“成事在天,，謀事在人”,，我愿意和12級優(yōu)才班電的班委一道，用自己的點滴行動使班級更上一層樓,，將班級的榮譽擴大化,，使班級真正的屹立在學(xué)院的群雄之上。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇八

新學(xué)期開始了,，很高興能擔任四年級語文教學(xué)工作,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，特根據(jù)學(xué)校所制定的各項計劃,，和本班的實際情況,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

一,、班級學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生--人,，其中男生--人，女生--人,。從整體看,，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況,。經(jīng)過一個學(xué)期的教育,，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講,，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面,。后進生還有個別仍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺,。

二,、 本冊教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文,、略讀課文,、思考練習,、閱讀鏈接、資料袋),、詞語盤點,、語文園地(口語交際、習作,、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、展示臺或成語故事等),。

三,、本冊學(xué)習要達到的主要目標:

通過精美的選文,在語言學(xué)習過程的熏陶和感染中,培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué),、口語交際,、作文,、綜合性學(xué)習等學(xué)習和活動中,達到中年級的上階段教學(xué)目標,。

1.認字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習慣。

2.會使用字典,、詞典,有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

3.能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用,。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7.在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物,勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體。會寫簡短的書信便條,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。

9.在綜合性學(xué)習活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。

四,、落實教學(xué)目標的基本措施:

1,、生字新詞和句子的學(xué)習

學(xué)生通過三年級的學(xué)習,，已經(jīng)逐漸趨向于根據(jù)自己的水平和需要自學(xué)生字新詞和句子。因此,，教師在生字新詞的教學(xué)過程中,，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習,，大量地進行生字新詞的自學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法,，激發(fā)他們的摘錄興趣,，最終培養(yǎng)他們的摘錄習慣。 在課堂上的生字新詞教學(xué),，應(yīng)該盡量精簡,，只對較難或重點的生字新詞進行分析和集體指導(dǎo)。另外,，對于一些名言警句,、諺語、古詩,，教學(xué)時應(yīng)該把握好教的度,，引導(dǎo)孩子自覺積累。

2,、重視閱讀教學(xué)

四年級語文教科書的主體課文較之三年級來說,，不如三年級多，不少課文篇幅也不如它們長,，但是具有如下特點：第一,，對閱讀的要求提高了。第二,，語文體的中的閱讀篇目增多了,。第三，日積月累中還有不少的閱讀內(nèi)容,。第四,，教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習語文,。所以總起來看,，四年級的教材閱讀量還是很大的。另外,，四年級上冊課文的文化含量加大了,，課文的內(nèi)涵，需要教師和學(xué)生共同挖掘,。

四年級的閱讀較之低年級,，更加系統(tǒng),，難度加大。這學(xué)期學(xué)生的自學(xué)水平應(yīng)該能達到以下水平：

(1)會自己提出問題,，提出比較有質(zhì)量的問題,。

(2)通過討論，能糾正或完善自己的認識

(3)學(xué)會寫摘錄筆記和批注筆記,。

(4)基本上養(yǎng)成良好的閱讀習慣

3,、盡可能地讓學(xué)生快樂地寫作，逐步養(yǎng)成自主修改的習慣,，培養(yǎng)修改作文的能力,。

四年級在作文教學(xué)上，仍然要讓學(xué)生“愿意寫,，有的寫”,，不以字數(shù)、文體,、要點來局限孩子,，而是以是否很好的以表達一個完整的意思作為評價的依據(jù)，讓老師的限制少一些,，要求低一些,，給學(xué)生一個更寬松地寫作要求，實際上就給了他一個更為廣闊地寫作天地,，要學(xué)生打好作文基礎(chǔ),，避免到了高段還在句段的通順上傷腦筋，希望學(xué)生寫出的作品不拘一格,，有自己的童真,、自己的個性、甚至于自己的思想,。為了讓學(xué)生愿意寫,、有的寫，

四,、 后進生的轉(zhuǎn)化

1,、多與后進生交流，了解學(xué)困原因,，從心里樹立“和自己比”的信念,。

2、利用課余時間多給后進生輔導(dǎo),，降低學(xué)習目標。

3,、采取“一幫一”的方式,，時時刻刻有人在幫,。

4、發(fā)現(xiàn)后進生身上的優(yōu)點,，放大其優(yōu)點,，從一個點出發(fā)，使其樹立學(xué)習的信心,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇九

工作要求

⒈開展主題活動“中國娃”,，增強“我是中國娃娃”的意識，帶孩子了解中國獨特的漢字,，領(lǐng)略清秀典雅的青花瓷,，富有多彩的民族舞蹈。

⒉通過活動,、查閱資料等途徑了解自己的家鄉(xiāng),，感受祖國的宏偉，為自己是一個中國娃而自豪,。

⒊繼續(xù)調(diào)整游戲區(qū)環(huán)境和材料,，與幼兒共同協(xié)商制定游戲規(guī)則，有效開展游戲活動

⒋每周安全一話：安全使用鉛筆,。

來園

1.來園接待：師幼相互問好,，和幼兒聊聊日常趣事。

2.其它：引導(dǎo)幼兒觀察,、照顧自然角的植物與動物,，能說出植物的變化，并在記錄本上做好記錄,。

3.晨談：你的家鄉(xiāng)在哪里;說說你喜歡你家鄉(xiāng)什么地方;我們的祖國……

戶外鍛煉

操節(jié),、韻律活動：注意力集中、動作有力,、到位,，有節(jié)奏感。

分散活動：開放式運動區(qū)域,。

角色游戲

周一,、三、五角色游戲,，重點指導(dǎo)：快速,、準確的將游戲材料分類整理。

專用室

周二生活館：穿項鏈

周四美術(shù)室：暖色調(diào)畫太陽

區(qū)域活動

周一,、周三,、周四區(qū)域活動：益智區(qū)(時鐘幾點了、添去點子、幾何圖形分類記錄);語言區(qū)(象形文字,、聰明的阿凡提);美工區(qū)(京劇臉譜,、美麗的__帽);表演區(qū)(戲曲欣賞、中國功夫);建構(gòu)區(qū)(天安門,、搭長城)

日 常 生 活

⒈和幼兒一起觀看祖國的名勝古跡,、歷史文物，共同了解祖國,。

⒉餐點后,，傾聽有關(guān)祖國歷史的故事，豐富對中國文化的了解,，為自己是個中國人而自豪,。

⒊利用視頻、圖書幫助幼兒了解祖國,，激發(fā)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。

家長工作

⒈收集不同國家人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片,、祖國自然風光圖片或書籍,，首都天安門的照片、圖片和錄象片,，與孩子一起欣賞,，并回答孩子的問題。

⒉帶孩子共同制作或品嘗1——2種不同民族的小吃,。如：羊肉串,、餛飩、餃子,、粽子,、牛奶、奶茶,、__馕餅等等,。

⒊利用網(wǎng)絡(luò)、參觀展覽和博物館等方式,，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解,，萌發(fā)愛祖國的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

⒈在墻面上張貼中國地圖和世界地圖,，讓幼兒了解中國的地理位置;張貼中國象形字,，讓幼兒了解漢字的演變歷史，以及對文字的興趣,。

⒉豐富自然角,，提供活的、正在成長中的秋季的植物和動物，并且要方便幼兒的觀察與觸摸,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇十

指導(dǎo)思想;

本學(xué)期繼續(xù)以《新綱要》為教學(xué)依據(jù),，認真學(xué)習把握好新教材的起始階段，把《新綱要》精神全面融入到新課程中,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，開拓教學(xué)新思路,?！恶R宏雙語》仍是本學(xué)期主抓的課題，而努力提高年級組教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標,。

工作重點：

一,、提高安全責任感，安全警鐘長鳴

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭,。

措施：

1,、教師認真學(xué)習有關(guān)安全教育的知識和安全責任制。

2、各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。

3,、年級組內(nèi)要加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決,。

4,、年級組會議每次都要強調(diào)安全教育,，督促,、加強教師的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

5,、和保育員互相配合,，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合,，各個環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保育工作規(guī)范,。

二,、增強年級組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷學(xué)習摸索新課程,，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階

年級組內(nèi)教師認真研究新課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路,、新問題,，使新課程能正常的落實到教學(xué)活動中去。在研究新課程的同時,，我們要繼續(xù)《馬宏雙語》的課題深入,。

措施：

1、教師要把握最新的教育理念,，深化教育改革,，認真學(xué)習新課程內(nèi)容,，把課程內(nèi)容初步的融入到我們的一日教學(xué)活動來，并且能根據(jù)社會的最新動態(tài)及時的開展生成課程的教學(xué)活動,，在開展中不斷摸索,、研究,，使之逐步完善。

2,、認真的實施新課程有關(guān)內(nèi)容,，重

視行為到觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn)。

3、以新課程為主,，開展一系列教師活動，鼓勵教師把理論與實踐有效的結(jié)合,，形成適合本年級組內(nèi)開展的教學(xué)模式，積極大膽的進行講課,、開課,、討論、交流等活動,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

4、定期檢查年級組內(nèi)教師,、班級的各項工作和活動,，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查,，起到一定的促進作用,。

6、要求年級組內(nèi)教師認真對待各種進修學(xué)習的機會,，不斷適應(yīng)幼教新形勢,。

7,、根據(jù)本年級組實際情況，以老帶新進行《馬宏雙語》教學(xué)的過關(guān)活動,，使課題活動正常開展下去,。同時認真配合課題組長的工作，深入開展好這一課題,。

8,、教師除合理安排教育綜合活動和雙語課題活動外，要加強晨間,、戶外,、區(qū)域化活動的力度。

三,、加強家園聯(lián)系

1,、加強家園聯(lián)系，要以“接待好家長,，關(guān)心好孩子”為宗旨,，通過多種方式和途徑進行聯(lián)系溝通，使家長工作深入,、細致,。

2、定期,、不定期的向家長開放活動(家長會,、觀摩活動、親子活動等),，爭取家長配合工作,，充分利用家長多方位的資源更好得進行教育教學(xué)活動，特別是生成課程的開展,。

3,、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。

工作安排：

九月份：

1、做好學(xué)期開學(xué)準備工作,，積極參與園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

2、召開年級組內(nèi)全體教師會議：學(xué)習幼兒園各項規(guī)章制度,，修訂安全責任細則,。

3、各班加強幼兒在園一日活動常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教學(xué)活動,。

4,、完成徒手操、韻律操的編排工作,，正常晨間活動,。

5、做好各個興趣班的報名動員工作,，開展時間,、場地協(xié)調(diào)好。

6,、召開年級組內(nèi)家長會,，認真撰寫會議內(nèi)容。

7,、幼兒初期的身高,、體重的測量工作。

十月份：

1,、做好國慶節(jié)放假的安全教育工作及周計劃調(diào)整工作,。

2、根據(jù)新課程主題活動的內(nèi)容進行年級組教師預(yù)選教案活動,，為家長開放半日活動作好充分的準備,。

3、幼兒成績冊第一次填寫,。

4,、檢查晨間活動、區(qū)域活動的開展情況,。

十一月份：

1,、圍繞主題

活動進行區(qū)域活動的評選活動。

2,、各班常規(guī)教育活動的抽查,。

3、幼兒閱讀比賽,。

4、向家長開放半日活動,。

5,、學(xué)習幼教文章，寫心得體會,。

十二月份：

1,、年級組內(nèi)教師創(chuàng)新活動評比活動。

2、親子活動——我們愛運動,。

3,、幼兒寫數(shù)比賽。

4,、迎新年慶?；顒印?/p>

二0xx年一月：

1,、慶新春各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

2、成績冊填寫,，幼兒身高,、體重、視力的測量工作,。

3,、撰寫各類總結(jié)、論文,，進行總結(jié)交流,。

4、發(fā)放幼兒各類物品(成績冊,、幼兒

用書,、被子、禮品),，做好寒假安全教育工作,。

5、年級組內(nèi)物品的清點歸放,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇十一

新學(xué)期為了使學(xué)生素質(zhì)教育更具科學(xué)性,，實踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化,，我將狠抓德育工作,，促進育人質(zhì)量提高，繼續(xù)堅持以德育為首位,，以愛國主義教育為核心,，以學(xué)校常規(guī)教育為重點，以“學(xué)會做人”為育人目標,，不斷探索教育方法,，采取有效的措施，促進班級的教育教學(xué)的完善和發(fā)展,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如下計劃：

我班這一學(xué)期共有42名學(xué)生,，其中女生19人，男生有23人，其中大部分學(xué)生平時上課都比較認真,。學(xué)生們平時活潑好動,，具有愛集體，愛勞動,，團結(jié)友愛等特點,。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習主動性不強,，貪玩又粗心,，不完成作業(yè)，再加上父母,、爺爺奶奶的嬌生慣養(yǎng),，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習慣,。所以,，應(yīng)該加強班干部的管理力度，以班長王執(zhí)琴為核心,，以學(xué)習委員向羽玉等為代表起帶頭作用,，認真組織好學(xué)生每早的晨讀，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習慣,。并開展一些活動幫助那些學(xué)習成績不好的同學(xué),，開展以“一幫一，多幫一”等活動,，讓他們把學(xué)習成績提上去,。

新的學(xué)期，以各學(xué)科課程標準,，準確領(lǐng)會新課改精神,，提高認識，充分發(fā)揮積極性,、創(chuàng)造性,，把新的理念落實到教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)之中，推進課堂教學(xué)改革,，促進班級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1、貫徹落實“文明班集體”,、“文明學(xué)生”主題教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生成為具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。

2,、對學(xué)生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習中專注積極,，生活中整潔勤勞,，充滿自信，從而形成良好的班風,。

1,、加強德育教育，搞好學(xué)生紀律的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習慣,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境,，進行學(xué)習方法科學(xué)指導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、充分利用少先隊這個有力的組織,，通過開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的建設(shè)者和接班人,。

4,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進良好的班風形成,，爭取向無學(xué)困生的班級靠攏,，把這一點作為重點來抓。

5,、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體,。

6、結(jié)合“學(xué)生養(yǎng)成教育示范?！钡膭?chuàng)建目標,，爭創(chuàng)“學(xué)生養(yǎng)成教育優(yōu)秀班集體”。

加強班隊建設(shè),，狠抓班風建設(shè),。

(1)加強全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人,、樹立公德意識,，注意安全教育，多進行思想上的溝通,，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力,，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人。

(2)培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀律,，小學(xué)生好動,，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,，以保證教學(xué)任務(wù)的順利地進行,，在課堂上，盡量使用贊揚的語言,，樹立孩子較強的自信心,，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,，下課后不打架,、不吵架。平時,，多與其他任課教師溝通,、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣,。

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇十二

在這個新的學(xué)期里，努力并且盡快適應(yīng)初三的新生活,，融入這個大集體之中,，和同學(xué)們一起來探討知識的海洋。積極參加課外活動,，爭取為班級爭光,，做個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!為了實現(xiàn)所說目標特制訂學(xué)習計劃如下：

一、每天早上六點半起床,，用十分鐘將頭天要背的課文溫習一遍至二遍,。七點二十從家中出發(fā)。

二,、上課認真聽講,，積極發(fā)言，做好筆記,。

三,、認真完成作業(yè)，認真對待每一門課,。

四,、寫完作業(yè)后,，復(fù)習一下當天的內(nèi)容并預(yù)習第二天要上的課。

五,、遇到不懂的問題要及時問老師或者同學(xué),。

六、每天晚上聽三十分鐘英語,，訓(xùn)練自己的聽力。

回憶昔日,，在飛逝的日子里,，每一刻都是值得留念。其中的一大部分——學(xué)習,，占具了歷史的輝煌,，也有低谷的墮落。飄零的秋季,，一切,，從頭開始!

第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃安排篇十三

一、語文教材分析

本冊教材分組編排,。全冊共分8組,。每組包括導(dǎo)語、課例,、語文園地三大部分,。

教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，既富有教育價值與時代感，又突出學(xué)習語文的特點,。8個專題依次是：自然奇觀,、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話,、作家筆下的動物,、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情,、成長的故事,、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習,，使這兩組的學(xué)習內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習要求,。課例由3—5篇課文組成,。課文均圍繞專題編選,，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇,，其中精讀課文18篇,，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題,。略讀課文在課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習要求,。在部分課文后面,，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀,。教材后面還附有8篇選讀課文,。

每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,，分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,，引導(dǎo)搜集,、了解有關(guān)我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在進行綜合性學(xué)習的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習的成果提供舞臺,。

本冊要求認識200字,，會寫200字。要求認識的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里,。教材后面附有兩個生字表,，“生字表一是要求認識的字，“生字表二”是要求會寫的字,。每組課文后有“詞語盤點”,，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語;“讀讀記記”中列的是由要求認識的字組成的詞語,，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中,。

二,、教材的主要特點

四年級上冊教材的主要特點，與一,、二,、三年級教材是一脈相承的,。

(一)加強目標意識，全面,、準確地落實語文教學(xué)目標

課程標準中提出了“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的基本理念,，并從這個基本理念出發(fā)，從“知識與能力”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”這樣三個維度提出了語文教學(xué)目標,，而且提出了總目標和階段目標,。

(二)加強整合，圍繞專題組織教材

本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫,，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬,，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題,，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達形式。

根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,，加強整合”的思想,，在按專題編寫教材時，注意了加強整合,，每組的課文都圍繞專題編選,，從導(dǎo)語到語文園地的各項內(nèi)容也都圍繞專題來安排。而且,，圍繞專題安排的各項學(xué)習內(nèi)容與學(xué)習活動,，前后有聯(lián)系，有照應(yīng),，做到環(huán)環(huán)相扣,。這樣，就使整組教材以至整冊教材成為一個有機的整體,。

(三)加強導(dǎo)學(xué)功能,，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習

本冊教材,，在編寫時既考慮有利于教師的教，又考慮有利于學(xué)生的學(xué),，努力使教科書既成為教師的“教本”,，又成為學(xué)生進行自主、合作,、探究學(xué)習的“學(xué)本”,。這一特點在教材里有多種呈現(xiàn)方式：一是在課文的文前、文中或文后,，以吐泡泡的形式引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,，自讀自悟;二是在精讀課文的思考練習中,，安排了引導(dǎo)自主、合作,、探究的題目;三是在每組課文后面安排了學(xué)生對本組所學(xué)字詞進行自查自測的“詞語盤點”;四是“語文園地”中設(shè)置了“我的發(fā)現(xiàn)”“展示臺”“寬帶網(wǎng)”等體現(xiàn)自主,、合作、探究學(xué)習的欄目,。

四年級上冊的“我的發(fā)現(xiàn)”,，在“發(fā)現(xiàn)”的范圍上有所擴展，安排了4個關(guān)于讀寫方法和習慣方面的發(fā)現(xiàn),，分別是：讀文章時要想象畫面,，邊讀邊想提出問題，查字典并聯(lián)系上下文理解詞語,，認真,、細致地觀察才能表達清楚?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”欄目的呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化,，由原來的吐泡泡形式改為小林、小東兩個孩子的對話,。這兩個孩子,，可以理解為學(xué)生自己和他的一個學(xué)習伙伴。教材中,，他們的對話一般只是提起某個話題,，開了個頭，為同學(xué)們交流某一方面的發(fā)現(xiàn)留有較大的余地,。

(四)加強開放性,，密切語文學(xué)習與生活實際的聯(lián)系

語文學(xué)習是母語的學(xué)習，學(xué)習的資源無處不在,，無時不有,。所以，語文學(xué)習決不能僅僅局限于課本,，局限于課堂,，應(yīng)該把語文學(xué)習引向生活，拓寬語文學(xué)習的途徑,。本著這樣的思想,，教材的編寫加強了開放性，把語文學(xué)習與生活實際緊密聯(lián)系起來,。主要表現(xiàn)：一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實例,，加深對語言文字的理解;二是從生活的實際需要中提煉口語交際話題，練習寫作;三是結(jié)合課文的學(xué)習引導(dǎo)課外閱讀，重點推薦了《格林童話》和《愛的教育》,，引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書;四是通過綜合性學(xué)習,，開展形式多樣的語文實踐活動。這樣的編排,，充分體現(xiàn)了聽說讀寫各項語文學(xué)習活動的綜合,，課內(nèi)外語文學(xué)習的緊密聯(lián)系，拓寬了語文學(xué)習的渠道,，使學(xué)生在豐富多樣的實踐活動中學(xué)語文,，用語文。

三,、教學(xué)措施及建議

上述四個方面的特點,，是教材各個部分的共同特點。由于每個部分的教學(xué)內(nèi)容和要求不同,，在編排上還有些不同的特點,。

(一)識字、寫字教材與教學(xué)

四年級上冊的識字都是隨課文安排,。無論是精讀課文還是略讀課文,，都安排了要求認識的字。學(xué)生通過前三年的學(xué)習,，已經(jīng)具有一定的獨立識字能力，而且課文中的生字都有注音,，所以完成認字的任務(wù)主要靠學(xué)生自學(xué)自查,，教師可在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當檢查，并對少數(shù)不容易讀準或容易混淆的字作適當指導(dǎo),。所附選讀課文中的生字均未注音,，為的是引導(dǎo)學(xué)生運用已有的獨立識字能力，在閱讀中遇到不認識的字,，自己查字典解決,。

要求寫的字只在精讀課文中安排。進行精讀課文的教學(xué),，要把寫字的任務(wù)妥善地安排在教學(xué)過程中,，在課內(nèi)學(xué)生要有比較從容的寫字時間，不要把寫字的作業(yè)都留到課外,。教師要對不容易寫好的筆畫,、結(jié)構(gòu)以及容易寫錯的筆順作具體指導(dǎo)，使學(xué)生把字寫端正,，寫美觀,。對于精讀課文中出現(xiàn)的由已經(jīng)會寫的字構(gòu)成的新詞，也可讓學(xué)生找一找，抄一抄,，不斷豐富詞語的積累,，還可采用聽寫詞語等方式，檢查學(xué)生對字詞掌握的情況,。

四年級上冊,，仍然單獨編寫鋼筆字和毛筆字教材，要憑借這些教材,，加強對學(xué)生寫鋼筆字和毛筆字的指導(dǎo),。

(二)閱讀教材與教學(xué)

四年級上冊的閱讀教材，除安排識字和寫字任務(wù)外,，還注重以下五個方面的引導(dǎo)：練習朗讀和默讀;理解內(nèi)容,，體會感情;領(lǐng)悟表達的方法;積累語言;向課外擴展延伸。

1.練習朗讀和默讀,。

朗讀是閱讀教學(xué)中最重要,，最經(jīng)常的練習。用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文，既是一種重要的能力,，也是理解內(nèi)容,，體會思想感情最常用的方法。教材中許多課文提出了朗讀的具體要求,，進行閱讀教學(xué),，一定要多讀少講，把比較多的時間留給學(xué)生讀書,，讓學(xué)生主要通過自主的入境入情地朗讀,，讀懂課文，有所感悟;并通過朗讀的實踐,，逐步提高朗讀的水平,。

默讀的練習也是四年級上冊閱讀教學(xué)的重點。要通過反復(fù)實踐,，使學(xué)生逐步學(xué)會默讀,。教材中有多篇略讀課文明確要求通過默讀了解課文內(nèi)容。精讀課文的思考練習,，雖然沒有明確提出默讀的要求,，但是許多練習必須在認真默讀的基礎(chǔ)上完成。默讀能力的提高有個訓(xùn)練的過程,，要求學(xué)生默讀應(yīng)留有比較充裕的時間,，使學(xué)生能切實地默讀課文,，并按要求認真思考，默讀以后要注意檢查效果,，決不能匆匆忙忙,，使默讀的環(huán)節(jié)流于形式。

2.理解內(nèi)容,，體會感情,。

四年級上冊教材，根據(jù)課文的不同特點,，采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生理解文章主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。引導(dǎo)理解內(nèi)容的主要方法有：通過理解重點詞句進而理解內(nèi)容;邊讀邊展開想象,，把課文描述的內(nèi)容在頭腦中形成畫面;理清文章的條理,，再用自己的話敘述課文的內(nèi)容等。引導(dǎo)體會感情的方法,，主要是讓學(xué)生設(shè)身處地,、入境入情地讀書，然后交流各自的閱讀感受,。

無論是理解內(nèi)容,，還是體會感情，都應(yīng)注意學(xué)生的自主閱讀,。重要的不是讓學(xué)生得到一個現(xiàn)成的結(jié)論,，而是讓每個學(xué)生都經(jīng)歷這樣的學(xué)習過程，都能通過獨立閱讀,，把課文讀懂,，并有一些自己的體會，再通過師與生,、生與生的討論交流,，互相啟發(fā),、補充,，加深理解與感受。在自主學(xué)習的基礎(chǔ)上進行討論交流,，要尊重學(xué)生的個性化體驗,，不能用一個所謂的標準答案去限制學(xué)生。事實上,，不同的人對同一篇文章的感受是會有所不同的,。學(xué)生從文章中獲得的獨特體驗，只要言之有據(jù),，言之成理,，都應(yīng)加以肯定。當然，如果學(xué)生的討論交流偏離了對課文的理解,，糾纏于無關(guān)緊要的枝節(jié)問題,，或者學(xué)生的感受明顯與課文的思想內(nèi)容不符，教師應(yīng)適時加以引導(dǎo),，這是學(xué)生能夠有效學(xué)習的重要條件,，也是最能體現(xiàn)教師引導(dǎo)的地方。

3.領(lǐng)悟表達的方法,。

通過閱讀,，既要理解內(nèi)容，體會感情,，又要領(lǐng)悟和學(xué)習作者表情達意的方法,。四年級上冊教材的編寫體現(xiàn)了這樣的思想。教材中對領(lǐng)悟表達的引導(dǎo),，涉及到諸多方面：一是領(lǐng)悟遣詞造句的準確;二是體會語句的具體形象;三是體會文章條理清楚的表達方法;四是體會選材的別具一格,。教材中還特別安排了側(cè)重學(xué)習表達的“作家筆下的動物”這一組，讀了《白鵝》和《白公鵝》,，我們會覺得兩位作家筆下的白鵝,，特點是那樣相同，形象都栩栩如生,，但表達方法和語言風格又迥然不同;老舍的《貓》和《母雞》,，都表達了作者的喜愛之情，但寫法完全不一樣,，通過對比閱讀,，學(xué)生會受到很多啟發(fā)。

對于表達方法的領(lǐng)悟,，教材中都采用了啟發(fā)式,，有的是引導(dǎo)學(xué)生自己去比較發(fā)現(xiàn)，有的是先舉一兩個例子,，再讓學(xué)生找出類似的例子來讀讀,，體會體會。教師教學(xué)時要注意這個特點,，一定要讓每個學(xué)生經(jīng)歷這樣的領(lǐng)悟過程,。

4.積累語言。

語言的學(xué)習是個日積月累的過程,。學(xué)生在閱讀一篇篇文質(zhì)兼美的課文時,，接觸了大量各具特色、富有表現(xiàn)力的語句,、段篇,，只有熟記在心,，才能變成自己的財富，需要運用時才能脫口而出或涌流于筆下,。

教材中引導(dǎo)積累語言的方式主要有兩種,，一是背誦，二是抄寫,。18篇精讀課文中,，有10篇提出了背誦的要求，其中有的是指定背誦的部分,，有的則是由學(xué)生選擇,，背誦自己喜歡的部分。18篇精讀課文中,，有10篇提出了抄寫的要求,，一般是讓學(xué)生找出寫得好的語句，多讀讀,，體會體會,，再抄下來。

對于教材中安排的這些背誦,、抄寫的練習,，應(yīng)該通過交流、檢查,，使之落實,，還要重視培養(yǎng)學(xué)生積累語言的興趣和主動積累語言的習慣。教材中比較多地采用讓學(xué)生背誦自己喜歡的部分,，抄寫自己感興趣的語句的形式,，其用意很明確，那就是引導(dǎo)學(xué)生主動積累,，培養(yǎng)興趣,，使之逐步形成習慣。

5.向課外擴展延伸,。

為了使學(xué)生逐步學(xué)會讀書,，也為了豐富和深化學(xué)習的內(nèi)容與收獲，教材在擴展延伸方面也作了適當引導(dǎo),。從具體課文的實際出發(fā),，有的引導(dǎo)課外閱讀,、搜集資料,，有的引向課外進行觀察，有的安排了讀寫結(jié)合的小練筆,，還有的引導(dǎo)聯(lián)系生活實際和思想實際進行思考,。

以上五個方面,，體現(xiàn)了精讀課文的教學(xué)重點。這是從整冊教材來講的,，具體到某一篇課文,，要根據(jù)課文的特點有所側(cè)重。教師可參照教材中的安排,，因文而異,，并從學(xué)生的實際出發(fā)，設(shè)計和安排教學(xué)過程,，使精讀課文的教學(xué)既把握住重點,，又教出每課的特色。

略讀課文與精讀課文要求不同,，一般只要求讀后能粗知文章大意,。指導(dǎo)略讀課文的學(xué)習，可以先讓學(xué)生按照閱讀提示,，自己認真讀課文,，然后適當組織交流，讓學(xué)生說說對內(nèi)容的大致理解和讀后的感受,，有興趣的地方還可以再讀讀,，特別感興趣的也可以背背。在詞句的學(xué)習上不必多作要求,。

(三)口語交際教材與教學(xué)

口語交際注重人與人之間的交流和溝通,，要在聽與說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力,。四年級上冊教材注意突出口語交際的這個特點,，而且安排了多種形式的雙向互動，有的以交流為主,，如,，交流自己了解的自然奇觀，自己喜歡的動物,，自己的奇思妙想;有的以討論為主,，如，討論如何保護文物;有的要模擬生活情境練習交際,，如,，感謝和安慰;有的帶有比賽游戲性質(zhì)，如,，看圖比眼力;還有的是講故事,，演短劇，如,，第三組的講童話,，演童話,，第七組的講成長的故事，演成長的故事,。

進行口語交際教學(xué),，要充分體現(xiàn)聽和說的雙向互動這一特點，還要根據(jù)每次口語交際的實際采用不同的互動方式,，上出特色,。如，進行以交流為主的口語交際,，首先要激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望;然后引導(dǎo)學(xué)生把自己想講的內(nèi)容講清楚;還要設(shè)法在雙向互動中使交流逐步深入。再如感謝和安慰,，這次口語交際,，就需要教師創(chuàng)設(shè)情境，或引導(dǎo)學(xué)生回憶,，再現(xiàn)生活中的情境,。如果能捕捉學(xué)校或班上發(fā)生的具體的相關(guān)實例引入教學(xué),，面對面地感謝,、安慰，或模擬情境表示感謝,、進行安慰,，效果可能更好。

“成長的故事”那一組的口語交際,，提供了幾種選擇,，除了講成長故事，演成長故事外,，還有交流讀了《烏塔》以后想到了什么和討論王虹來信中提出的問題,。對此，可以有兩種處理方法,，一種是師生共同商量,，選定一個話題進行口語交際;一種是自由組合，分別對共同感興趣的話題進行交流討論,，然后再全班匯報,、評議。

(四)習作教材與教學(xué)

四年級上冊教材與三年級一樣,，對習作作了兩條線的安排,。一是在每組的“語文園地”中安排一次習作，全冊安排八次。這八次習作,，有四次與口語交際合并安排。二是結(jié)合課文的學(xué)習,，安排了四次小練筆,。

“語文園地”中安排的習作，有以下四個特點,。

1.在習作的類型上,，兼顧了寫實和寫想象。

教材中安排的寫一處自然景觀,、寫觀察中的發(fā)現(xiàn),、寫自己喜歡的動物、寫導(dǎo)游詞,、寫成長故事,，都是練習寫實;寫童話、看圖作文,、寫奇思妙想,，都是練習寫想象。

對于寫實的習作,，要強調(diào)如實表達,，就是要寫真實的人、真實的事,，反映真實的生活,，不能造假，不能瞎編,。這樣,，既能切實提高學(xué)生把握事物特點的能力和記實的表達能力，又能培養(yǎng)學(xué)生誠實的品質(zhì)和良好的文風,。

對于寫想象的習作,，則要鼓勵學(xué)生大膽想象。四年級的孩子受生活經(jīng)驗和知識水平的限制,，想象不一定合理,，所以在這方面的要求不能過高。學(xué)生只要敢于想象,，并能把自己想象的事物寫下來就行,。

2.注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達,。

教材中的習作都不搞命題作文,，每次習作都只是提出一個范圍，而且所提的范圍很寬泛，在內(nèi)容和形式的選擇上給學(xué)生比較大的自由,。特別是安排綜合性學(xué)習的兩組,，提供了多種選擇，而且有的可以在口語交際的基礎(chǔ)上寫,，有的則可以先寫再說,。這樣安排的目的，就是為了讓學(xué)生都能寫自己想寫的內(nèi)容,，能用自己喜歡的形式來寫,，為學(xué)生的自由表達和有創(chuàng)意的表達創(chuàng)造條件。

3.重視習作以后的交流和展示,。

課程標準在中年級的習作要求里專門提了這樣一條：“愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂?！彼哪昙壣蟽越滩?，采用多種形式引導(dǎo)習作后的交流和展示。例如,，“語文園地七”的展示臺中：“這是我給王虹寫的回信,，我給大家讀一讀?！薄罢Z文園地二”的習作提示,，讓寫同一種動物的同學(xué)在一起交流。再如,，“語文園地五”練習寫導(dǎo)游詞,，“寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞,，模擬導(dǎo)游進行講解,。”希望通過這樣的實踐,，使學(xué)生從交流和展示中獲得習作的快樂,，逐步提高習作的能力。

4.注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習作,。

修改的能力是寫作能力的一個重要的方面,，認真修改也是一種良好的寫作習慣，是對自己的習作負責任的態(tài)度,。所以,，我們編寫的中年級習作教材，體現(xiàn)了這樣一個思想,，就是：修改能力和寫作能力的訓(xùn)練同時起步,，修改的習慣在習作開始之日起就加以培養(yǎng)。在四年級上冊教材中，對修改自己的習作繼續(xù)作了引導(dǎo),。

(五)綜合性學(xué)習教材與教學(xué)

綜合性學(xué)習的主要特點,，是學(xué)生的主體性。教材注意體現(xiàn)這個特點,，同時考慮到孩子還小,，獨立活動的能力有個培養(yǎng)鍛煉的過程，教材的編寫體現(xiàn)了既放手,，又適當輔導(dǎo)的思想,。教材中對綜合性學(xué)習引導(dǎo)的具體步驟是：先在該組的導(dǎo)語中點出,，再在第一篇課文的后面作具體的布置,，最后在語文園地中進行交流展示。與三年級的教材相比,，去掉了“綜合性學(xué)習提示”這一步,。這體現(xiàn)了逐步放手的思想。

根據(jù)教材的編排,，教師對綜合性學(xué)習的指導(dǎo)要著重抓好三個環(huán)節(jié)：一是通過布置,，使學(xué)生明確任務(wù)，知道要做些什么,，該怎么做;二是在學(xué)生自行開展活動的過程中,，教師要時時關(guān)心，了解活動開展的情況,，及時表揚好的做法,，幫助解決遇到的困難;三是采用多種形式，充分展示交流,。語文園地中的口語交際,、

習作、展示臺,，都是展示交流的形式,。展示臺中提到的只是舉出幾個例子，學(xué)生的積極性充分調(diào)動起來了,，一定還會有更多的創(chuàng)造,，例如，“成長的故事”單元的綜合性學(xué)習,，學(xué)生可能還會有采訪的錄音,，拍的照片等。教師要提供舞臺,，讓學(xué)生充分展示,。

五、教學(xué)進度：(略)