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師德師風建設(shè)實施辦法篇一
教師是人類文化的傳遞者,,是培育新一代的園丁,,個人師風師德學(xué)習總結(jié)。教師以自己的知識素養(yǎng)授人,,用自己的品格育人,,以自己的良好德行和習慣去影響人,。作為合格教師,就必須具備一定的科學(xué)文化素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、技能素質(zhì)、身心素質(zhì),、風度儀表等,,同時還必須遵守相應(yīng)的道德規(guī)范和行為準則、道德觀念,、情操和品質(zhì),,這些和學(xué)生發(fā)展息息相關(guān)的品質(zhì),就是師德,。
如果說教師是是立校之本,,那么師德師風則是教育之魂,。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴以律己,,言行一致,,表里如一,成為學(xué)生的表率,。正恰恰如孔子所說:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從,。作為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,伴隨者,,教師應(yīng)努力做到無私奉獻,、以德立教、以身示教,,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。
良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識,,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風,。在我看來,我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),從而培養(yǎng)自身良好的師風師德,。
一,、師者,傳道授業(yè)解惑也,。
提高個人師風師德,,首先要樹立事業(yè)心,增強責任感熱愛教育事業(yè),。
為人師者,,首先應(yīng)做到愛崗敬業(yè),,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教書育人這份責任,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,,以昂揚向上的心態(tài)更好的學(xué)習。
為人師者當努力進取,。教書是教師的基本工作,,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認真,。所以身為人師要樹立終身學(xué)習,全面學(xué)習的態(tài)度,,堅持擴充完善自身的知識體系,,不斷為學(xué)生帶來新的感悟,工作總結(jié)《個人師風師德學(xué)習總結(jié)》,。
為人師者,,當無私奉獻。教師是園丁,,學(xué)生是花朵,,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,,芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,,照亮了別人,,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,,因此教師應(yīng)該是無私的。
二,、愛人者,,人恒愛之。
提高個人師風師德,,要有愛人之心,。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?,也是教師的天職。無限的師愛,,可以開啟每個學(xué)生的心靈,。但是,常言道:“嚴師出高徒?!鼻啻浩诘膶W(xué)生身心還具有不穩(wěn)定性,,很容易受到外界的影響導(dǎo)致自己走上歪路,所以還需要老師的嚴格要求,。學(xué)生不嚴格要求,,嚴格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”,。所以,,對學(xué)生不嚴不行。當然,,嚴要得法,,嚴要有度。慈,,就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長進步,,使學(xué)生全面發(fā)展,。
三、以人為鏡,,可以知榮辱
提高個人師風師德,,要學(xué)會用規(guī)范的言行,言傳身教影響學(xué)生,。
“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他們對教育行業(yè)的熱愛,,對學(xué)生的認真負責,,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責,,就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為中學(xué)教師的我們,肩負著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要以身作則,,為學(xué)生樹立正確的模范和榜樣,。
四、蠟炬成灰,。
身為教師,,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,,從自身做起,通過學(xué)習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,,影響一代又一代的學(xué)生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
百年大計,,教育為本,。作為新時代的教師,我們應(yīng)該與時俱進,,不斷賦予教師這個角色更廣更深的內(nèi)涵。教書是手段,,育人是目的,。我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個教育家,,對待學(xué)生,盡力做到以情育人,,以言導(dǎo)行,,以采育人,以身示范。做好學(xué)生成才成人的引導(dǎo)者,,示范者,,伴隨者。
師德師風建設(shè)實施辦法篇二
為了大力加強教師職業(yè)道德建設(shè),,使廣大教師樹立良好的師德師風,,為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強大的精神動力,根據(jù)新時期中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,,按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習,,提高認識、對照檢查,、認真扎實地開展了師德主題學(xué)習活動,,圓滿完成了各項工作任務(wù)。
一,、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,,加強了組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對本次師德主題學(xué)習活動的組織領(lǐng)導(dǎo),全面推進師德師風建設(shè)的順利進行,,學(xué)校成立了以張振華為組長,、以陳彩云為副組長,以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范,、強師德,、樹形象”師德主題學(xué)習活動領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風建設(shè)工作,,并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責做出了明確的分工,,做到了任務(wù)到人、責任到人,,領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,,為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。
二,、精心部署,,周密安排
學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議,認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習活動的通知》,,黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范,、強師德、樹形象的工作安排,,研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范,、強師德,、樹形象”師德主題學(xué)習活動實施方案》,對整個師德學(xué)習教育活動做到了精心部署,,周密安排,。
三、積極動員,,認真開好動員部署大會
為使我?!皩W(xué)規(guī)范、強師德,、樹形象”師德主題學(xué)習活動迅速開展,,學(xué)校專門召開了“‘學(xué)規(guī)范、強師德,、樹形象’師德主題學(xué)習活動”動員大會,,對本次師德主題學(xué)習教育活動做了整體安排。其次,,對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識,、大局意識不強,工作缺乏事業(yè)心,,不講奉獻,、只求索取,缺乏進取心,、滿足現(xiàn)狀,,工作缺乏研究探索,教育管理學(xué)生方法簡單,,體罰或變相體罰學(xué)生,,組織紀律淡漠、法制意識淡漠,,不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出,,并對本次活動的開展提出了明確要求,動員部署大會的召開,,為整個師德學(xué)習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎(chǔ),。
四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,,率先垂范
在師德主題學(xué)習活動中,,校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習,率先垂范,,以身作則。能做到先學(xué)一步,,學(xué)深一點,,多學(xué)一點;能要真正坐下來,、靜下來,集中精力,,聚精會神,,保證了學(xué)習時間,保證了學(xué)習質(zhì)量;能深入專業(yè)組,,帶頭發(fā)言,,帶頭評議,帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題,,帶頭整改等,,以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué)習教育的順利開展。
五,、認真扎實,,保質(zhì)保量完成了學(xué)習任務(wù)
在學(xué)習教育階段,學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的通知,、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習的文件,,在學(xué)習方法上,采取了集中學(xué)習,、分組學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,,保證了學(xué)習時間和學(xué)習質(zhì)量,全體教職工做到了工作學(xué)習相結(jié)合,,保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習教育活動“兩不誤,,兩促進”,保證學(xué)習任務(wù)按期完成,。
在對照檢查,、剖析評議階段,學(xué)校專門召開會議,,校領(lǐng)導(dǎo)深入教師一線,,帶頭對照檢查,分析評議自身在師德師風方面存在的問題,,全體教職工認真撰寫分析材料,,全體教職工逐人評議,剖析材料能觸及問題的本質(zhì),,做到了對存在的問題不遮遮掩掩,,取于揭丑亮短,重點剖析了師德師風方面的問題,,剖析原因深刻,,努力方面和整改承諾書明確可行。
在總結(jié)整改,、鞏固成果階段,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教職工都撰寫了整改措施,明確了自身師德師風建設(shè)方面努力的方向和改進的措施,,做出整改書面承諾,,明確了整改時限和改進措施。
師德師風建設(shè)實施辦法篇三
一,、敬崗愛業(yè),,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。
二,、加強政治學(xué)習,,不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,,恪盡職守,,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,心得體會《學(xué)習師風師德心得體會》 ◆分享好文◆要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心、細心,,”無論在生活上還是學(xué)習上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,。
四,、孜孜不倦,積極進取
有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,,孜孜不倦的學(xué)習,積極進取,,開辟新教法,,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
五,、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做,。嚴于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當成良師益友,。
總之,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴格要求自己,,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
師德師風建設(shè)實施辦法篇四
開學(xué)初,,我市在教師隊伍中開展了強師風,、鑄師魂,爭做人民滿意教師的師德教育活動,,并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,,才能真心,、真情、真意地去教育學(xué)生,。
通過這一階段的學(xué)習,,讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,,使我懂得教書育人的使命感和責任性,,并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,努力做一個懂法,、守法,、護法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動中,,開展了集體學(xué)習與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,,從多層次、多角度學(xué)習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,認識到我的人生價值,。作為一名教師,,我應(yīng)當為人師表,做學(xué)生的楷模,,要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),,正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責。
通過開展師德師風學(xué)習,,使我更加清醒地認識到學(xué)生作為學(xué)習的主體,,他們思想活躍,思維天真,,好動,,好鬧,工作煩燥之時,,我會不自覺地把學(xué)生的這種習慣當成不懂事,,事后想來,這樣的我是不應(yīng)該的,,事實上,,學(xué)生是一個活的生命體,他們有屬于自己的感覺和要求,,優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,,然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以點帶面促進學(xué)生進步,,在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,沉下心來,,靜下心來去教育每位學(xué)生,,要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當作朋友,,改變師道尊嚴的舊觀念,使自己的教育深受學(xué)生喜愛,,家長認可,,做一個人民滿意的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風學(xué)習,,也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,要付出實際行動,,在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習,,以學(xué)習來豐富自己的學(xué)識,提高自身能力,,業(yè)務(wù)水平,;其次,在實際教學(xué)中要勤于鉆研,,傾心育人,,要用心去傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,;另外,,師是服務(wù)于學(xué)生的,在服務(wù)學(xué)生的同時,,要教會學(xué)生怎樣做人,,做一個對社會有用的人。
總體而言,,師德師風教育活動的學(xué)習中,,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,,也警示了我工作中的不足,,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,,奉獻是幸福的,!
我們所處的時代是個信息化時代,各行各業(yè)一日千里,、日新月異,,教師行業(yè)也不例外,因此,,要想成為一名優(yōu)秀的教師,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,教者教得愉快,確實是件不容的事,。教師每天擔負著繁重的工作,,在這種情況下,就更應(yīng)加強師風師德建設(shè),。近段時間來,,通過學(xué)習《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責任感和使命感,,應(yīng)集中精力,、集中力量承擔起培養(yǎng)下一代人的責任,塑造為人師表的良好形象,。
師德師風建設(shè)實施辦法篇五
在師德師風建設(shè)中,,我們白沙一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們?nèi)w教師相機繼學(xué)習許多關(guān)于師德師風建設(shè)的文件,通過學(xué)習提高了思想認識,,更堅定了信念,。反思自己三十多年從教生涯, 從參加工作到現(xiàn)在,,我一直在用心體會著教師這一職業(yè)的意義和價值。作為一名教師當我踏上三尺講臺的那一天,,也就意味著我踏上了艱巨而漫長的育人之路,。其實,在我準備走向教師這個神圣的崗位時我就在問自己,,怎樣才能做一名好教師呢?在目前新課的大改環(huán)境下,,作為教師我認為應(yīng)該在以下幾個方面完善自己,努力將自己打造成熱愛教育事業(yè),、師德高尚,、業(yè)務(wù)能力強、善于反思,、自主發(fā)展,、追求卓越、富有激情,、適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型教師,。 我認為要做一名教師,首先要熱愛教育事業(yè),。要把教師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè),,要樹立良好的教師形象。人們常說,,振興民族的希望在教育,,振興教育的希望在教師。教師隊伍是決定學(xué)校教育的關(guān)鍵。鄧小平同志指出:“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關(guān)鍵在于教師”,?!懊麕煶龈咄健保處熕刭|(zhì)的高低決定教育水平的高低,,決定學(xué)生素質(zhì)的高低,,只有造就一支現(xiàn)代化的教師隊伍,才能培養(yǎng)出現(xiàn)代化的人才,,只有政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師,,才能造就高質(zhì)量的學(xué)生。因此,,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,,是實現(xiàn)我國教育的發(fā)展目標、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計,。
教師職業(yè)被看作一項神圣而崇高的事業(yè),,被寄予了很高的期望和無限的崇敬。別林斯基在《新年的禮物》中寫道:“教育者多么偉大,,多么重要,,多么神圣。因為人的一生幸福都操縱在他的手中”,。在日本,,“老師”這種職業(yè)曾經(jīng)被叫作”圣職”。所謂”圣職”,,即跟中文里的”詩圣”“圣手”的“圣”一般,,是指不但在學(xué)問方面,而且還在做人方面具有最高的智慧和道德,。所以我們教師應(yīng)當不斷提高自己的思想境界,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,做一名合格教師,。
我認為做教師就要做一名教師,,自己一定要有高尚的情操和良好的師德。古人云:“學(xué)高為人師,,身正為人范”,。其實我覺得應(yīng)該將”身正為人范”放在”學(xué)高為人師”的前面。一位哲人說過:“知識不足,,可以用道德彌補,,而道德不足,,任何知識卻無法補償”。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損,。還有一句話,,也是人們常說的,要做事,,先做人,。因此,我認為,,作為一個教師,,要教書,必須先做人,。試想,,一個品德惡劣的老師如何去教導(dǎo)學(xué)生去成為一個高尚的人?近朱者赤、近墨者黑,,品德惡劣的教師對學(xué)生的危害是不容忽視的;相反,,一個思想高尚的老師對學(xué)生的人格的影響是深遠的。正如烏申斯基所言:“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ),,因為只有人格才能影響人格,,只有性格才能形成性格”。因此,,作為“人之模范”的教師,,我們的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學(xué)生,,教師就必須處處嚴格規(guī)范自己的言行。今后我力爭在言行上處處為學(xué)生做出表率,。
我認為 要做一名教師,,一定要有扎實的專業(yè)知識。唐代大文豪韓愈為教師的職業(yè)定位是“傳道,,授業(yè),,解惑”,斯言一出,,千年不易,。傳道,就是做思想工作,,教師首先是思想者,。授業(yè),也不易,。馬卡連柯說:“學(xué)生可以原諒老師的嚴厲,、刻板,,甚至吹毛求疵,但是不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)”,??梢姡瑩碛泻駥嵉膶I(yè)功底對教師站穩(wěn)講臺是何等重要!一個教師的知識儲備不足,、修養(yǎng)不夠,,教學(xué)中必然捉襟見肘,更談不上教學(xué)中游刃有余,、高屋建瓴,。何況形勢的發(fā)展,對教師的要求越來越高,。教師是平凡的,,但不是平庸的。當今時代,,知識在一天天升值,,學(xué)習一天比一天更重要。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,。一個教師要想跟上時代前進的步伐,,適應(yīng)新課改的要求,他就必須不斷地學(xué)習,,不斷地發(fā)展,,始終處于學(xué)習的狀態(tài)。教師之學(xué)高,,靠學(xué)習;其品性,、操行、風貌,、言談,、舉止,也都要通過學(xué)習和修養(yǎng)予以提升,。當然,,今天教師的角色已在發(fā)生根本的變化,教師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的學(xué)生學(xué)習的促進者引導(dǎo)者轉(zhuǎn)化,?;谶@樣的背景,教師光有知識是不行的,。教師不同于其他職業(yè),,他不是簡單的教書匠,更應(yīng)該是一個研究者,。教師由經(jīng)驗型向研究型轉(zhuǎn)變,,才更符合時代需要,。所以我要不斷提高自己的水平,不斷反思改進教學(xué)方法,。
我認為要做一名教師,,必須敢于實踐和善于反思。有人說,,只有下到水里才能學(xué)會游泳,,教師何嘗不是如此,教學(xué)實踐是一個教師專業(yè)成長的必由之路,。尤其是在實施課改的過程中,,尋找理論與實踐的結(jié)合點顯得特別重要。從目前來看,,新課程改革存在著一個亟待解決的問題,,就是行為滯后于理念。對于新課程的理念,,中小學(xué)教師大多已經(jīng)耳熟能詳,,”以學(xué)生發(fā)展為本”“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”已經(jīng)成為教師認知并認可的話語,,但是與這種理念相匹配的行為尚未成型,行為與理念脫節(jié)的現(xiàn)象仍然較為嚴重,。因此,,我們在教學(xué)過程中,要敢于實踐,,努力將先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,。同時,在實踐中要不斷總結(jié)和反思,。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,,那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,甚至會有所滑坡,。”為此,,波斯納提出了一個公式:”經(jīng)驗+反思=成長”,。該公式體現(xiàn)了教師成長的過程應(yīng)該是一個不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思實踐的過程?,F(xiàn)在有不少專家倡導(dǎo)教師課后寫反思日記的做法,,我認為是很有效的。曾子說:”吾日三省吾身”,。你去看一些教育家,,他們的日常工作也很平凡,,他們只不過是比我們多用了一些心而已,只不過比我們多用點時間記錄他們的教育生涯而已,,只不過比我們多花了點時間讀書而已,,只不過比我們多思考了一下自己的教育行為而已”如果我們能持之以恒,堅持每日反思,,就會在自己的教育實踐中始終保持清醒的頭腦,,不斷提升自我,超越自我,,實現(xiàn)自我,。 我認為要做一名教師,必須富有創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,,是國家興旺發(fā)達的不竭動力。當代的國際競爭,,說到底是科技和人才的競爭,,一個沒有創(chuàng)新人才的民族,就難以屹立于世界民族之林?,F(xiàn)代社會已步入信息技術(shù)時代,,一個普通人可以借助計算機技術(shù)非常便捷地獲得豐富的信息。例如《二十五史》可以儲進一張光盤,,要查什么,,極為方便;《全唐詩》也是一樣,只要你愿意查閱其中的任何一類詩句皆可立即調(diào)出來,。但是,,如果要寫一句新詩句,那便是創(chuàng)造,。從這個意義上說,,怎樣創(chuàng)新遠比怎樣獲得信息和怎樣管理信息顯得更為重要。因此,,現(xiàn)代人必須具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,,否則會一事無成。教師是實施素質(zhì)教育的操作者,,在教育創(chuàng)新中承擔著重要使命,。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,教師自己就必須具有創(chuàng)新精神,,我認為,,一個教師的價值,不在于教了多少年書,,而在于他用心教了多少年書,,有沒有創(chuàng)新精神,。教育家和教書匠,一個最大的區(qū)別,,就是教育家有一種善于反思和不斷創(chuàng)新的精神,。
我認為要做一名教師,當志存高遠,,追求卓越,。追求卓越,包括精神的卓越,,也包括追求崇高境界的卓越,,追求工作的崇高目標。教師的工作,,從某種意義上說:是運用“眼界”引領(lǐng)學(xué)生前進,。教師的視野若不開闊,志向若不高遠,,就難免會影響教學(xué)的質(zhì)量,。王國維說:“古今之成大事業(yè),大學(xué)問,,必經(jīng)三種境界”,。做教師亦是如此,要有三個層次:第一個層次,,把教師當作一種職業(yè),,就是要在自己的工作崗位上勤勤懇懇,任勞任怨,,認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,。既然選擇了教師這個職業(yè),就要耐得住寂寞,,受得了清貧,,在下海的人大把數(shù)錢時不眼紅,在歌星影星受到追捧和崇拜時不發(fā)燒,,也就是如王國維所說的,,要做到“獨上高樓,望盡天涯路”,。第二個層次,把教師當作一種事業(yè),,甘于奉獻,,為學(xué)生嘔心瀝血,,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,。第三,,把教師當作一門科學(xué)和一種藝術(shù),像鄧稼先研究原子彈一樣研究教育,,把知識教得深入淺出。這種境界,,是要靠經(jīng)年積累方可達到,而一旦達成,,往往會使你享受到“眾里尋他千百度,驀然回首,,那人卻在燈火闌珊處”的樂趣。一位外國詩人說過:“偉大的藝術(shù)家是簡化的大師”,。能用最簡潔樸實的方法,,讓人受到最豐富、生動的教誨,,這便是偉大的教育家,。當然,,做一名良師,,做一名讓學(xué)生終身難忘的老師,不但要追求“深入淺出”的教育境界,還應(yīng)該是胸懷理想,,充滿自信,、自強和活力,,不斷挑戰(zhàn)自我,具有思維敏捷,、寧靜致遠,、嚴謹踏實、睿智深邃,、激情澎湃、風趣幽默等魅力,。因此,“理性共激情一色,,嚴謹與熱誠同飛”應(yīng)該成為每一名新世紀教師永不松懈的追求和必須具備的品質(zhì)。
總之,要做一名教師,,首先要熱愛教育事業(yè),。一定要有高尚的情操和良好的師德,,必須富有創(chuàng)新精神,當志存高遠,追求卓越,,一定要有扎實的專業(yè)知識,,必須敢于實踐和善于反思,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
師德師風建設(shè)實施辦法篇六
一,、對工作鞠躬盡瘁
既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。作為一名合格的教師更應(yīng)該加強政治學(xué)習,不斷提高政治素養(yǎng),。系統(tǒng)地學(xué)習《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,。
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,,孜孜不倦的學(xué)習,,積極進取,,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,厚積薄發(fā),,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。
二、對學(xué)生的愛博大無私
我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,,最重要的究竟是什么,,優(yōu)美的語言,廣博的知識,,還是豐富的經(jīng)驗?終于,,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),,但更重要的是有愛心,,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,,是師德的老師的體貼,關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切,,一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責,這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),,用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,,它是熊熊的火炬,能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,,能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,這心,,就是為師者赤誠的真心,,如春風化雨,點點滴滴滋潤學(xué)子心田,。,,師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),,一種不息的師魂!
教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的,也是無微不至的,。教師,,可以感染同事,同心同德,,齊心協(xié)力;可以感染家長,,樹立威信,真誠溝通;可以感染學(xué)生,,積極進取,,勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè),。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,,愛得深,愛得嚴,。感動著他們的感動,,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,,成功著他們的成功,,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。
師德師風建設(shè)實施辦法篇七
師德是教師之魂,在這師德建設(shè)年中,我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,有序開展了系列活動,。
首先,組織全體教師學(xué)習了《園發(fā)展綱要》,。在活動中,學(xué)習與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念,。通過活動,教師們進一步增強了以為本的理念,。其次,我園組織教師學(xué)習了各級黨委有關(guān)《精神文明建設(shè)》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德,、師風大討論》,。廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論,通過學(xué)習討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認識與提高,。
再次,我園組織教師學(xué)習了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習活動,并進行了“公民道德綱要知識競賽”,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動。通過系列活動,教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,增強了要做善于學(xué)習,、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標。
二,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供舞臺,把觀念落實到行為。
良好的環(huán)境是不說話的隱性。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。
首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用,。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂,注重從自我做起,講政治,、講學(xué)習、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進行前途理想,、集體主義,、社會主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和-諧關(guān)系,不擺架子、不說空話,、不唱高調(diào),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶,。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導(dǎo),。
其次,注重提供活動的機會,讓年青教師的思想交流碰撞。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果,。在平時的教學(xué)活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成。
再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習身邊的先進事例,并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣,利用大會宣講,、版本文由好稿吧提供板宣傳等多種形式宣傳,推進我校教師師德整體水平的提高,。
我園強調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標準之一,。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解,我園教職工無一參與“黃、賭,、毒”活動,無一違法亂紀現(xiàn)象/,家長對我園教師評價良好,。
思想道德
建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細無聲”的移情工作。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活,、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設(shè)的實效性。例如:在三月底,我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心,幫助教師擴大眼界,汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設(shè)了教師閱覽室,。本學(xué)期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,?!拔夷苄?我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻。
總之,我園通過多種活動,開展師德師風建設(shè),了全體教師,有效推進了我園的各項工作上了新臺階。展望未來,任重而道遠,師德建設(shè)是一項長本文由好稿吧提供青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。
8月27日—31日,,我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,,蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》,、《加強社會主義榮辱觀教育》、《“三滿意”打造合格園斗和《未成年人保護-法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤;同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,,大家深感頗有收獲,。
本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,開展的培訓(xùn)形式多樣,,內(nèi)容豐富,,主題明確,重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情,。
(1)通過五天的師德培訓(xùn),,教師們對教育的價值有了更深刻的理解,進一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會學(xué)習,,還要學(xué)會做人和學(xué)習生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展,為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基幢,。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,,時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,我們是每個孩子的榜樣,,應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,,更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一分子,我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,,具有團隊意識,,維護幼兒園集體的榮譽。
(2)通過師德培訓(xùn),,教師們明確了在教育中,,要尊重幼兒的主體地位,,要給孩子足夠的尊重和信任,,應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識,,知道主題的展開有:任務(wù)驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人,,善于觀察兒童的生活與學(xué)習,,從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,,引導(dǎo)孩子,,教育孩子。我們不但要學(xué)會“教”,,更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,學(xué)會反思,、學(xué)會研究、學(xué)會做人,。