作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學生消防安全教育主題班會教案及反思篇一

教會學生遇到火災(zāi)時運用的自救常識,。

過程與方法：

讓學生掌握基本消防安全知識，運用圖片和視頻相結(jié)合的方法吸引學生注意力,，快速掌握基本方法,。

情感態(tài)度與價值觀：

培養(yǎng)臨危不懼、見機行事,、科學“治”火的意識,。

教學重點：

樹立火災(zāi)自護自救的觀念，增強安全意識,。

教學過程：

一,、認識火災(zāi)

在社會生活中，火災(zāi)是威脅公共安全,，危害人們生命財產(chǎn)的災(zāi)害之一,。俗話說：“水火無情”；“賊偷一半,，火燒全光”,。當今，火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會造成過不少生命,、財產(chǎn)的嚴重損失,。

請大家看一下圖片，你知道這幾個標志是什么意思嗎,？

這節(jié)課我們就來認識一下火災(zāi)的危害和我們面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦,以及通過所發(fā)生的火災(zāi)事例我們能夠得到什么樣的教訓和在以后的生活中我們應(yīng)該注意哪些方面,。

1、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些,？（學生討論）

師：你知道發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些呢,？

火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎,、玩火,、吸煙、電器違章操作,、自燃,、雷擊以及其他因素如地震等引起。

2,、火災(zāi)的危害

近幾年來,，我國每年發(fā)生火災(zāi)約4萬起，死2000多人,，傷3000—4000人,，每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10多億元，尤其是造成幾十人,、幾百人死亡的特大惡性火災(zāi)時有發(fā)生,，給國家和人民群眾的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。

二,、應(yīng)對方法

師：發(fā)生火災(zāi)時你會怎樣做,？

發(fā)生火災(zāi)時不要慌張,，采取有效方式來滅火,。必要時要撥打報警電話“119”。

如：家中起火,，不要慌張,，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上,，使鍋里的油火因缺氧而熄滅,，不可用水撲救。

房間內(nèi)起火時,，不能輕易打開門窗,，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi),。

紙張,、木頭或布起火時,，可用水來撲救，而電器,、汽油,、酒精、食用油著火時,，則用土,、沙泥、干粉滅火器等滅火,。

三,、認識消防標志

在公共場所遇到火災(zāi)時，要依據(jù)消防標志進行逃生,，所以,，消防標志的認識非常重要。

四,、火場逃生方法

一旦火災(zāi)降臨,，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海,，也有人死里逃生,。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自

救與逃生知識,，就有極大可能拯救自己,、拯救他人。

我們來看一段視頻,，看看一旦發(fā)生火災(zāi)怎樣快速,、安全的逃離現(xiàn)場。

五,、我來考考你

比一比,，看誰答得又快又準確。

通過今天的防火專題教育,我相信大家也都掌握了一些防火的知識.火災(zāi)無情,所以我們要盡量避免火災(zāi),萬一發(fā)生火災(zāi),我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己.當然,最重要的還是我們要預(yù)防火災(zāi),提高大家對火災(zāi)的警惕,經(jīng)常檢查火災(zāi)隱患,這才是杜絕發(fā)生火災(zāi)的根本.最后,祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福,。

小學生消防安全教育主題班會教案及反思篇二

一,、教學活動的目的:

1、宣傳,、學習和貫徹我國“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”的基本方針和基本法律法規(guī)。

2,、了解消防安全知識,、滅火知識，注意安全，珍愛生命,。

3,、了解正確使用液化氣、煤氣,、電器,，掌握滅火方法、自救和逃生方法,，并轉(zhuǎn)危為安,。

二、活動準備:

師生收集了一些“消防安全事故”的例子,。

三,、活動流程:

(一)老師講兩個“火災(zāi)案例”，吸引學生注意力,。

案例一

20__年2月23日,，河南省新野縣某小學四年級7名學生，中午放學后到學校附近的個體焊補部門門前玩耍,。出于好奇,，其中一人用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸,。兩人死亡,，一人重傷，兩人當場輕傷,。

20__年4月5日上午,，山西省某煤礦二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七八里外的山區(qū)春游,。學生野餐引發(fā)火災(zāi)，當場燒死29名學生,，1人重傷,，3人輕傷。

(二)學生四人一組討論“消防安全事故”,，并將自己的所見所聞告訴同組學生,，增強防火安全意識,。

(三)小組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項,、滅火方法和逃生方法。

(1)校園防火需要注意什么,？

(2)液化氣和煤氣怎么用,？

(3)如何使用電器？

(4)外出野餐需要注意什么？

(5)發(fā)生火災(zāi)如何報警,？

(6)滅火方法有哪些,？

(7)一個人著火了如何自救？

(8)大樓著火如何逃生,？

(9)如何從山火中逃生,？

(四)了解一些火災(zāi)原因

(1)了解吹風機引起火災(zāi)的原因

第一，吹風機在用的時候,，因為還有其他事情要走(比如接電話,，有人敲門開門等。),，把吹風機放在木平臺上一段時間,，徹底忘記了吹風機的用途，結(jié)果被擱置了很久,，于是吹風機外殼的高溫引燃了可燃物,。

第二，吹風機使用時遇到停電,，繼續(xù)處理其他事情或者不切斷電源就出去了,。恢復(fù)供電后,，吹風機的電熱絲長時間發(fā)熱,，溫度上升，引發(fā)火災(zāi),。

(2)煙頭引起火災(zāi)的原因

煙蒂雖然是小火源,，但是可以引起很多物質(zhì)著火。煙頭的表面溫度為200℃~ 300℃,，中心溫度為700℃~ 800℃,，常見可燃物的燃點大多低于煙頭的表面溫度，如紙為130℃~ 250℃,，布為200℃~ 250℃,。一支香煙的燃燒時間為4 ~ 15分鐘。在這一段時間內(nèi),，普通可燃材料可以被點燃,，經(jīng)過一段時間的悶燒，就會著火燃燒,。根據(jù)自然通風下的試驗,，將煙頭扔進5厘米深的木屑中，陰燃75 ~ 90分鐘后,，火焰開始出現(xiàn),；將煙頭扔進深度為5 ~ 10厘米的刨花中,，60 ~ 100分鐘后有75%的機會燃燒。對于化學危險品,，香煙的明火會立即導致其燃燒爆炸,。

小學生消防安全教育主題班會教案及反思篇三

一、教學活動目的：

1,、宣傳學習并貫徹我國“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī),。

2,、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

3,、學會正確使用液化氣,，煤氣，電器,，掌握滅火方法,，自救與逃生的方法，化險為夷,，轉(zhuǎn)危為安,。

二、教學活動重點：

消防安全常識,，撲救常識,，滅火方法。

三,、教學活動難點：

掌握滅火方法,。

四、活動準備：

1,、師生搜集一些“消防安全事故”實例,。

2、四瓶液化氣（小瓶）,，四個煤氣灶（?。?/p>

3,、4臺小滅火器,。

五、教學方法：

自主參與實踐,、合作探究式,。

六,、教學過程：

（一）導入新課,。

（1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學生注意,。

案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口,，引起爆炸,。當場炸死2人，重傷1人,，輕傷2人,。

案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七、八里外的山上春游,，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當場燒死學生29名，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故,。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽,，以增強火災(zāi)預(yù)防意識,，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項,，火災(zāi)撲救的方法,，及逃生方法。

（1）校園防火應(yīng)注意什么?

（2）如何使用液化氣,、煤氣?

（3）如何使用電器?

（4）外出野炊應(yīng)注意什么?

（5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警?

（6）火災(zāi)撲救有哪些方法?

（7）人身著火時如何自救?

（8）樓房著火如何逃生?

（9）山林著火如何逃生?

（三）小組代表分題發(fā)言,。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災(zāi)撲救常識”全文,。

（1）自學“消防安全常識”教材全文,。

（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文。

（五）板書設(shè)計：（略）

（六）實踐活動：

1,、分4人小組,，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶,。

2,、分4人小組,，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”,。

小學生消防安全教育主題班會教案及反思篇四

活動目的:

1,、加強學生的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識,，掌握一些必要的消防安全知識和火災(zāi)中自護自救的實際操作能力,。

2、通過對火災(zāi)事件的.了解,，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性,。

3,、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的警示標示。

活動時間：

11月09日

活動地點：

五年級教室

參加人員：

五年級全體隊員

活動準備：

1,、提前布置班隊會內(nèi)容,，叫學生搜集有關(guān)“消防安全教育的材料”。

2,、《小學生消防安全教育主題班會》課件,。

活動過程：

一、正確認識火災(zāi)

1,、從正反兩方面介紹火的影響,，揭示課題。

2,、教師播放有關(guān)火災(zāi)的圖片,，以引起學生注意。

二,、討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和危害：

原因：引導學生找出火災(zāi)的原因,，分為人為因素（如：吸煙、玩火,、用火不慎等）和自然因素（如：雷擊,、地震等）兩個方面。

危害：引導學生說出對人體造成的傷害（如：高溫,、有毒氣體,、缺氧等），造成人中毒,、虛脫,、窒息甚至死亡。

三,、遇到火災(zāi)該怎么辦,。

（一）學生交流怎樣打火警電話,？報警時一般應(yīng)注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清

2,、聽到對方報“消防隊”時,，即可講清著火的地點和單位。

3,、要注意消防隊的提問,，并主動告訴自己所用電話的號碼,，自己的姓名,，以便聯(lián)系。

4,、當消防隊講“消防車去了”時,，就可將電話掛斷。

（二）如何救火,？

師生共同交流討論,，總結(jié)出救火的方法。

1,、冷卻法（降低溫度）

2,、隔離法（移走可燃物）

3、窒息法（隔絕空氣）

4,、抑制法（控制化學反應(yīng)）

（三）師生共同討論交流,，如何安全逃離火場。

四,、校園防火滅火常識,。

火場逃生注意事項

火場逃生要迅速，動作要快,，要樹立時間就是生命,、逃生第一的思想。逃生時必須冷靜,，認準安全出口,，沿疏散指示標志逃出。在逃生時要防止中毒,，盡量避免大聲呼喊,，防止煙霧進入口腔；用水打濕衣服后捂住口鼻,，一時找不到水,，可用飲料來打濕衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前進,，減少煙氣對人體的危害,。

五,、認識常用的消防安全標志和消防設(shè)備。

六,、學生學習防火兒歌,。

同學們，不玩火,，不讓家人吃苦果,。

火災(zāi)隱患要查清，疏忽大意可不行,。

火警電話119,，發(fā)生火災(zāi)不亂走。

濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地。

防火逃生要記清,，安全第一永遠不放松,。

小學生消防安全教育主題班會教案及反思篇五

一、教學目標：

1,、知道11月9日是全國消防日,。

2、通過對火災(zāi)事件的了解,，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性,。

3,、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。

二,、教學過程：

一,、學生交流怎樣打火警電話？報警時一般應(yīng)注意以下幾點：

1,、火警電話號碼“119”要記清

2,、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位,。

3,、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼,，自己的姓名,，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了”時,，就可將電話掛斷,。

二、認識常用的中國消防安全標志,。

課件出示消防標志

三,、小學生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生

1、學生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項,。

2,、觀看課件加深印象,指導小學生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

四,、競賽活動,，游戲激趣。

1,、搶答題,。

（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi),？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi),，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物,？先斷電還是先救火,？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息,？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

2、判斷題,。

（1）禁止學生攜帶煙花,、爆竹、砸炮,、火柴等易燃易爆物品,。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊,。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火,，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),，千萬不要往電器上潑水。

五,、小結(jié)：

同學們,，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義,。通過這節(jié)課的學習,，你有哪些收獲呢？（學生自由發(fā)言）

六,、課外延伸：

請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防,，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。

三,、防火歌

同學們笑呵呵,，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一,，拍完南北拍東西,。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴,。你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四,，用火不當會出事,。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補,。你拍六我拍六,，你拍七我拍七，你拍八我拍八,，你拍九我拍九,，你拍十我拍十，我拍你你拍我,，風大失火不好救,。不要玩火做游戲。電線不能隨便拉,?；鹁娫?19。人人防火要落實。大家都要來防火,。