作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校消防安全班會(huì)教案及反思學(xué)校消防安全教育班會(huì)篇一

在這個(gè)學(xué)期,，我們的教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是安全教育,，全校老師在每一節(jié)課中,，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。根據(jù)當(dāng)前的教育教學(xué)的實(shí)際需要，由我主持上了一節(jié)盲教學(xué)區(qū)的安全教育主題班會(huì),。在班會(huì)的籌劃階段,，我覺得自己的責(zé)任很大,，應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi)，給學(xué)生傳授更多的安全方面的知識(shí),。

在這次主題班會(huì)中,，我們教研組的全體老師集思廣益，在集體備課過程中,，從中小學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中獲得體驗(yàn),，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，遇到危險(xiǎn)如何自救自助和求助,，從而健康,、安全的成長(zhǎng)。

這次主題班會(huì)我們?cè)谡n前做好充分準(zhǔn)備工作,，我們組集體商議確定主持人,，選定劇情扮演者并分別進(jìn)行排練。同時(shí)請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)的同組的老師進(jìn)行研究指導(dǎo),。

本次教學(xué)實(shí)踐,，我有以下收獲：

一、讓學(xué)生充分參與活動(dòng),，在實(shí)踐活動(dòng)中獲得體驗(yàn)

在本次主題班會(huì)活動(dòng)中,，主持人由優(yōu)秀的學(xué)生代表?yè)?dān)任，同時(shí)通過讓學(xué)生親自參與演講,、相聲,、三句半等的表演，讓每一名學(xué)生都有一種責(zé)任感,，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。從而也體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。通過學(xué)生的主動(dòng)參與,，使學(xué)生自己對(duì)安全知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解和掌握,，能夠自己認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識(shí)和自護(hù)技能。

二,、靈活創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在演中解決生活問題

開課利用主持人的導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全知識(shí)的重要性,。讓學(xué)生表演相聲、三句半,、講演等活動(dòng),，在這些形式多樣的活動(dòng)中,，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，從中學(xué)習(xí)懂得校園安全,、交通安全,、校外安全知識(shí)的重要性。我在設(shè)計(jì)這節(jié)課中,，靈活,、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境,，挖掘潛在的危險(xiǎn),，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn),，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過程中,，所選取的生活情景,，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際,，因此學(xué)生表演起來大膽,、無(wú)拘束感，既有師生的互動(dòng),，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng),，課堂氣氛活躍。

三,、課外延伸,，把學(xué)校、家庭,、社會(huì)有機(jī)結(jié)合

在整節(jié)班會(huì)課中,，通過各種形式，讓學(xué)生了解到在各種情況下,，有突發(fā)事件發(fā)生時(shí),，怎樣自救互救。整節(jié)課包含了交通安全知識(shí),、火災(zāi),、自然災(zāi)害的自救知道、衛(wèi)生知識(shí),、校園安全知識(shí)等,。并通過安全知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生了解到更多的安全知識(shí)和遇到危險(xiǎn)時(shí)自救、求助的一些常識(shí),。使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生活,、熱愛生活。課堂教學(xué)從課內(nèi)延伸到課外,，從只重視學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)到關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn),，并真正深入學(xué)生的精神世界，從而使教學(xué)活動(dòng)生活性,、開放性,、活動(dòng)性得到充分體現(xiàn)。

通過這節(jié)主題班會(huì)課,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的熱情,。我還應(yīng)該在安全知識(shí)這方面多下些功夫，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多查找一些安全知識(shí),，教給學(xué)生更多的安全教育知識(shí)，如：交通的,、逃生的,、求救的信號(hào)等等,。

在這次的教學(xué)實(shí)踐過程中,，不但使我有了新的收獲，而且對(duì)新課程理念有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，教育教學(xué)觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。

這次主題班會(huì)課給了我很大的啟發(fā)，從現(xiàn)在開始,，就給他們灌輸一個(gè)良好的行為習(xí)慣，時(shí)刻培養(yǎng)他們的安全意識(shí)，會(huì)避免很多悲劇的發(fā)生,。在汶川地震后,，相信大家都記得有一位校長(zhǎng)，他的學(xué)校的學(xué)生沒有一例傷亡,，原因就是平時(shí)的安全意識(shí)和良好的訓(xùn)練,，才避免了悲劇的發(fā)生。這足以給我們深刻的反思,。上好安全教育課,，是我們義不容辭的責(zé)任。

當(dāng)然在這次主題班會(huì)中還存在著不足,，如：由于時(shí)間的關(guān)系,，有些安全自救的知識(shí)講解的還不夠細(xì)，有些安全知識(shí)還沒有注意到，本人將在今后的教學(xué)過程中給學(xué)生補(bǔ)上這一課,。

學(xué)校消防安全班會(huì)教案及反思學(xué)校消防安全教育班會(huì)篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 準(zhǔn)備道路交通標(biāo)志圖。

3,、 準(zhǔn)備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲錄音,。

教學(xué)過程:

1、 播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲,，營(yíng)造氣氛,。

2、請(qǐng)三位學(xué)生表演一則小品,，題目是《上馬路》,。一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來的小汽車，另外一位學(xué)生扮演正在過馬路的行人,，過馬路者被小汽車撞倒并滾得很遠(yuǎn),，還有一位學(xué)生馬上找電話報(bào)警。通過這一幕危險(xiǎn)場(chǎng)面的表演,，將學(xué)生們帶入一場(chǎng)討論當(dāng)中,。在街道上面，在過馬路時(shí)如何防止自己被汽車碰到?對(duì)于一些危險(xiǎn)的道路我們應(yīng)該怎么做才可以預(yù)防車禍?如果出了意外我們應(yīng)該怎樣辦?使用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?經(jīng)歷過討論后,，再引導(dǎo)學(xué)生說說除了以上遇到的問題外,，還有那些比較危險(xiǎn)的情況。

3,、教師敘說有關(guān)中小學(xué)生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例,。喚醒學(xué)生對(duì)以上種種危險(xiǎn)事件的認(rèn)識(shí);認(rèn)識(shí)強(qiáng)調(diào)安全防患意識(shí)的重要性;教育學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全。防止安全事故的發(fā)生就是防止家庭不必要的傷痛,，為家庭為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富,，就是為自己未來的幸福生活做準(zhǔn)備。

4,、教師出示各種道路交通標(biāo)志圖,，與學(xué)生一起說說它們的含義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解這些標(biāo)志,。

5,、活動(dòng)總結(jié)：老師和家長(zhǎng)每天最惦記的就是我們的安全。據(jù)了解,，我國(guó)每年因各種事故,，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸,，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷,，給社會(huì)造成了不必要的負(fù)擔(dān),。今天我們召開以“注意安全，珍愛生命”的主題班會(huì),，其目的是讓大家懂得安全的重要意義,。大家回去要把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們， 做安全教育的小小宣傳員,，使我們周圍的人都能遠(yuǎn)離交通事故,。

反思：

我們的學(xué)校坐落在省道邊。學(xué)生都要上馬路是擺在我們老師面前的一大現(xiàn)實(shí),。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展催生了交通的大發(fā)展,。交通安全也成了我們學(xué)校教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我們學(xué)校的老師精心準(zhǔn)備了這節(jié)以交通安全為主線的主題班會(huì)課,。我們將全校區(qū)的學(xué)生集中在一起進(jìn)行安全教育,。這是以前沒有過的。課上,，小演員們演得很投入,，學(xué)生們看得很感動(dòng)。通過聽,、演,、看、說,，學(xué)生們深受教育,。

學(xué)校消防安全班會(huì)教案及反思學(xué)校消防安全教育班會(huì)篇三

一、什么是素質(zhì)教育?

(一)首先要從思想上認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性,，要從思想上開始轉(zhuǎn)變,，摒棄那些不利于學(xué)生健康發(fā)展的舊的教育觀念,，積極認(rèn)真的思考新形勢(shì)下的教育方法和理念,，跟上時(shí)代的要求，這樣才能在平時(shí)的教學(xué)工作中,，真正的做好素質(zhì)教育,。

(二)熱愛自己的本職工作。教師是人類靈魂的工程師,，教育起著傳播文明的重要作用,。教師應(yīng)當(dāng)明白自己所擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾巧灰?jì)較個(gè)人的得失,，努力鉆研教學(xué)方法,，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，真正做到愛崗敬業(yè),。在物欲橫流的今天,，教師的職業(yè)意味著清貧，選擇了教師就選擇了付出，既然已經(jīng)是一名人民教師了,，就應(yīng)該清心寡欲,，潛心鉆研，力爭(zhēng)在自己的本職崗位找到人生的價(jià)值,。

(三)教師應(yīng)該具備三種優(yōu)秀的品質(zhì)：一是換位思考,，二是尊重學(xué)生，三是互惠,。第一是換位思考,。“己所不欲,，勿施與人,。”在工作中,，生活中,，我們的教師應(yīng)該多站在對(duì)方的角度去思考問題，學(xué)會(huì)理解別人,、同情別人,。這樣的教師就會(huì)被視為一個(gè)善解人意的教師。第二是尊重學(xué)生,，學(xué)生的自尊心是很容易被挫傷的,，不論是表現(xiàn)的好學(xué)生還是表現(xiàn)相對(duì)不好的學(xué)生，他們都需要?jiǎng)e人的肯定和尊重,，“好話一句三冬暖,，惡語(yǔ)一句六月寒”，所以我覺得應(yīng)該盡可能的發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的長(zhǎng)處,，不斷增強(qiáng)他們的自信心,，尊重每一位學(xué)生，用正確的方式和方法引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

(四)正確認(rèn)識(shí)教與學(xué)的關(guān)系,。杜威有句名言，“教之于學(xué)就如同賣之于買,?！苯膛c學(xué)就如同賣與買一樣是相互依賴、對(duì)立統(tǒng)一的,。教學(xué)過程是師生之間的交往過程,。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生有其獨(dú)立的人格,，獨(dú)特的精神世界,，獨(dú)特的認(rèn)知、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。學(xué)生是教學(xué)過程的主體，而教師是教學(xué)交往關(guān)系的另一方,，教師擔(dān)負(fù)著教學(xué)過程的組織者,、引導(dǎo)者、咨詢者,、促進(jìn)者的職責(zé),。所以，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)的自己在教學(xué)中的作用,，在尊重學(xué)生主體作用的前提下,，正確的采取教學(xué)方法和教學(xué)手段。

(五)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系,。時(shí)代發(fā)展到今天,，教師和學(xué)生的身份和地位是平等的，教師和學(xué)生各有其責(zé),。兩者不是對(duì)立的,，而是統(tǒng)一的。教師“教”是為了學(xué)生“學(xué)”,，同時(shí),，“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理也使我們明白，教師在“教”的過程中也向?qū)W生“學(xué)”了許多知識(shí),。作為教師,，應(yīng)該放下“師道尊嚴(yán)”，懂得理解學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、認(rèn)真觀察、了解學(xué)生的各個(gè)方面,，幫助學(xué)生解決所面臨的實(shí)際困難,。

教師在新形式下一定要有良好的心態(tài)來適應(yīng)新情況，解決新問題,，要以平等的眼光來看待學(xué)生，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,，正確的教育和引導(dǎo)學(xué)生全面的發(fā)展,，不以成績(jī)論英雄，同時(shí)也要意識(shí)到自己也是學(xué)習(xí)者,，在教育學(xué)生的同時(shí)也在向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師的崗位是平凡的,，但教師的作用卻是巨大的，在共創(chuàng)和諧社會(huì)的今天,，我們應(yīng)該發(fā)揮每個(gè)人的最大力量,，繼續(xù)推進(jìn)教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育,，提升教育質(zhì)量,，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)我校的教育水平不斷向前發(fā)展,。

學(xué)校消防安全班會(huì)教案及反思學(xué)校消防安全教育班會(huì)篇四

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)8份，上課數(shù)16份,，其中8節(jié)重復(fù)課,。

2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng),。

3,、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告經(jīng)歷了八個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),。

一,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

我教的是高一(7)班和(8)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不是扎實(shí),，由于初高中知識(shí)的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。課下聊天時(shí),，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕,，萬(wàn)事開頭難,，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),，每天兩節(jié)晚自修,，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,，課上聽不懂的地方,、作業(yè),、練習(xí)冊(cè)遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課,，根本抽不了空到另一個(gè)班去,。為了公平,，只能一節(jié)課去一個(gè)班。從學(xué)生的問題中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會(huì)做相同類型的作業(yè),，如二次函數(shù)最值問題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式,、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒記好就做作業(yè),?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低,。針對(duì)這個(gè)問題,，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),，若還是不懂,，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),，虛心地向老師請(qǐng)教后再批改,。同時(shí),，在評(píng)卷中,，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會(huì)了如何使用excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),、排名,。

上課階段,，學(xué)校給我們安排的課不是很多,，共八節(jié),，而且給我們安排的課時(shí)間間隔較長(zhǎng),，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例2題,、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課,，詳細(xì)寫教案,，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高,。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽,，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,，并且肯定了我的亮點(diǎn),，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài),、語(yǔ)言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時(shí)間掌控得不是很好,，語(yǔ)速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間,。

上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，帶火箭班的余老師，高三級(jí)一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師,，還有本年級(jí)唯一的特級(jí)教師楊主任的課都一有空就爭(zhēng)取去聽,，做好聽課記錄，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

二、班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任高一(7)班的班主任,，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天,、訴苦,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽,。

(2)在班級(jí)日常管理方面在八周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率,。登記好遲到的同學(xué),，進(jìn)行時(shí)間觀念教育,。

學(xué)生的紀(jì)律方面，7班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的,，課前課后五分鐘較吵,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,，問題主要出在那三四個(gè)學(xué)生身上,，只要管理好那三四個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個(gè)學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等,。然后在平時(shí)的早晚讀,、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束,。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育,。

個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià),，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,，但約束不了自己去改正,。認(rèn)識(shí)得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn),，老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話,，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是服理,、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大;但,，是就是,，能勇敢承認(rèn),。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器,，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn),。

此外，是對(duì)班干的培養(yǎng),，留心值日班干的工作,，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人,，要先管好自己,，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。對(duì)于新班干,，強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管,，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作,。

在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中,，了解到的學(xué)生心理問題，學(xué)習(xí)困惑,，我都一一做了記錄,，為個(gè)別教育之用，并在周記的評(píng)語(yǔ)中寫下對(duì)他們得鼓勵(lì)和最適合他們的方法指導(dǎo),。

對(duì)活躍的學(xué)生,，班級(jí)紀(jì)律難管理，宿舍紀(jì)律同樣難管理,。針對(duì)晚休特別吵的問題,，再三批評(píng)教育都沒有效果，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動(dòng)退宿”的措施后,，宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在,。看來對(duì)于頑皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法,。

學(xué)校每周二下午是勞動(dòng)課,，女生普遍比較負(fù)責(zé)，有部分男生偷懶,，拖拖拉拉,。工作馬馬虎虎，對(duì)于這些學(xué)生,，就給他們分配明確的任務(wù),，完成后接受檢查,，合格后才能離開。讓學(xué)生體會(huì)到自己是班集體得一員,，要積極配合班里的各項(xiàng)活動(dòng)及做事認(rèn)真的態(tài)度,。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面學(xué)生較喜歡打籃球，在實(shí)習(xí)期間,，很慶幸有機(jī)會(huì)觀看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛,。但學(xué)生還是學(xué)生,，對(duì)事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁,，心思都放在籃球賽的組織和開展上了,，很難投入到學(xué)習(xí)中來。因此,，我們老師對(duì)打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變,。

x月份,，在學(xué)校舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我給學(xué)生拍照,，與學(xué)生玩在一起，拉近了師生間的距離,。

期間,，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生一直較松懈懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，召開了“乘奧運(yùn)精神,，激情奔?jí)簟敝黝}班會(huì),。通過模擬采訪，觀看冠軍訪談視頻,，讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)冠軍艱苦訓(xùn)練的故事中,，學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍堅(jiān)持不懈、努力拼搏,、挑戰(zhàn)自我,、超越自我地精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，以積極的心態(tài)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

a)互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)期間,，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù),，相互幫忙，集體備課,，相互聽課,、評(píng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧。

四,、教育調(diào)查

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《從化中學(xué)高二學(xué)生文理分科選擇》,，分別對(duì)未分科的學(xué)生、已分科學(xué)生,、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查,。隊(duì)友們積極配合，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。

五,、結(jié)語(yǔ)本次教育實(shí)習(xí),，順利完成了檢查、實(shí)踐,、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對(duì)學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,，還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度,，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合,，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機(jī)智，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來說,，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí),。

學(xué)校消防安全班會(huì)教案及反思學(xué)校消防安全教育班會(huì)篇五

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局相關(guān)文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育,，以對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，全面貫徹黨的教育方針，依法治校,，依法治教,，爭(zhēng)創(chuàng)特色，強(qiáng)化管理,，提升辦學(xué)水平和質(zhì)量水平,，辦好群眾滿意的學(xué)校。

具體要求：

(一)師資隊(duì)伍建設(shè)：

1,、著重在師德,、文化素養(yǎng)、教學(xué)技能和信息技術(shù)能力上下功夫;通過師德考核,、班主任工作評(píng)議,、一日常規(guī)檢查評(píng)比、校本培訓(xùn),、信息技術(shù)能力的實(shí)踐運(yùn)用等方面來提高師資隊(duì)伍整體水平,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，堅(jiān)持例會(huì)制度,，發(fā)揮例會(huì)制度的決策功能，各部門對(duì)本周工作情況進(jìn)行總結(jié),，對(duì)下周工作進(jìn)行安排和布置;班子成員分工明確,，責(zé)任落實(shí);每學(xué)期進(jìn)行民主測(cè)評(píng);要求班子成員深入課堂，聽課,、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué),，了解,、掌握教情、學(xué)情,，在所任的教學(xué)中起到骨干示范作用,。

3、堅(jiān)持每周五全體教師會(huì)議,，及時(shí)傳達(dá)和正確解釋各級(jí)教育主管部門和政府的各種政策,，布置落實(shí)每周工作。

4,、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，為教師提供練兵和展示才能的機(jī)會(huì),，開展教師基本功比賽;積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，爭(zhēng)取成績(jī),。

(二)狠抓常規(guī)管理：

1,、嚴(yán)格制度管理，對(duì)照《中小學(xué)管理規(guī)范》和教師規(guī)范,，依法治校,，依法治教;加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)教育,，檢查考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先,，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常、有序,、規(guī)范進(jìn)行,。

2、堅(jiān)持做好每月認(rèn)真檢查工作,，定期聽隨堂課,、跟蹤課，進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)課;教導(dǎo)處做好學(xué)科單元測(cè)試分析驗(yàn)收和綜合質(zhì)量測(cè)評(píng);開展校本培訓(xùn),，針對(duì)提高課堂教學(xué)效益,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，單周進(jìn)行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、研討,、集體備課,，雙周進(jìn)行開課、評(píng)課活動(dòng);積極參加市教育局教師基本功比賽,，認(rèn)真實(shí)施市“”立項(xiàng)課題研究工作,，撰寫有質(zhì)量的論文。

3,、實(shí)施“三項(xiàng)規(guī)定”精神,，結(jié)合校情，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動(dòng)計(jì)劃,，做到內(nèi)容,、人員、時(shí)間,、場(chǎng)地落實(shí),，對(duì)活動(dòng)情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示，舉辦“各年級(jí)賽詩(shī)會(huì)”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等,，并與學(xué)期考績(jī)掛鉤,。

4、繼續(xù)做好科學(xué),、勞動(dòng)和文體衛(wèi)生,、體育、藝術(shù)學(xué)科的教學(xué),。認(rèn)真上好每門課,，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研。衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé),，每周進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查,，每月一次衛(wèi)生知識(shí)講座，每期黑板報(bào)有專題衛(wèi)生知識(shí)宣傳角,，每月評(píng)比衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí);做好流行病的防控工作,，建立流行病的報(bào)告制度。體育工作做到三認(rèn)真,，認(rèn)真上好每堂課,，做好廣播操和眼保健操，確保兩課兩操質(zhì)量,，提高學(xué)生身體素質(zhì);開展田徑運(yùn)動(dòng)培訓(xùn),，提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率，合格率與優(yōu)秀率,。

學(xué)校消防安全班會(huì)教案及反思學(xué)校消防安全教育班會(huì)篇六

記得那時(shí)我剛上班不久,，帶著年少時(shí)的期盼，懷著一腔熱情,，我踏上了自己的工作崗位,。走進(jìn)了山區(qū)的一所小學(xué)——x鎮(zhèn)中心學(xué)校。滿腔熱情,，我用愛,，關(guān)懷著這里的孩子。學(xué)校安排我臨時(shí)擔(dān)任四年級(jí)班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作,。在與他們的相處中,，我感受到了大山里孩子的淳樸、善良,，同時(shí)也深深的體會(huì)到一些單親孩子的孤獨(dú)和無(wú)助。

那一次,，在我對(duì)住校生進(jìn)行返校檢查時(shí),，發(fā)現(xiàn)楊陽(yáng)發(fā)高燒。于是,，我趕緊和同事帶他去醫(yī)院就診,。醫(yī)生說要打點(diǎn)滴,，我轉(zhuǎn)過臉，去看他,，只見他眉頭擰成疙瘩,，低著頭……沉默了一會(huì)兒，小聲地問了我：“老師,，得多錢?”我知道他又是為錢而為難,。我平靜地說：“25元，雖然貴點(diǎn),，但治病快,，明天就可以上課?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,。醫(yī)生拿來點(diǎn)滴，他伸出手,，水汪汪的眼睛看著我,，眼里流露出懼怕和無(wú)助。我說：“楊陽(yáng)呀!你是個(gè)頂天立地的男子漢,，能幫爸爸照顧爺爺奶奶,，自己還能掙錢貼補(bǔ)家用。很勇敢,，生個(gè)小病算什么!”醫(yī)生插好針便離開了,，病房里只剩下我和同事陪著他。無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)他的眼角積滿了淚水,，順著眼角流到了耳朵,，我沒有說什么，只是輕輕地擦去他的淚水,，我問他疼嗎?他搖搖頭,。

因?yàn)檫@孩子他心中的寒冰已化……