總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學期教研工作總結會通知篇一

一、本組基本情況

本教研小組由6名老師組成,，這是一個團結奮進的數(shù)學教研小組,。老教師左力，老教師不僅在工作中對年輕教師進行傳,、幫,、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師,，而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵,。年輕人教師對老教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍,。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件,。

二,、本學期開展的主要工作

本學期初,，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,，組織了6位教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學中,，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索,、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察、實驗,、猜測,、驗證、推理與交流中領會知識,、感悟知識,，從而提高學習是素質。

在教學方面,?！白“宓剩葑湔n,，上好每一節(jié)課,，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”,，是我組在數(shù)學教學上的共識,。在搞好教學工作的同時，教師們也不會停止對自己的提高學習,，雙周2下午,，6名教師在小組長的領導下堅持學習教育教學理論，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中,。除了組內組織學習之外,，大家還積極參加新教材新課標通識培訓。

三,、存在的問題

1,、聽評課的機會太少,，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。

2,、雖然學了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3,、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中?其實大叫素質教育的同時,，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

四、反思

1,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,。從而提高教師聽評課的能力,。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導,、武裝我們的實踐,。總之,，"學無止境,、教無止境、研無止境",。

3,、一學期來，在校領導的正確領導下,，全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了應有的貢獻。

學期教研工作總結會通知篇二

本學期,，語文教研組在校委會和教務處的領導下,，按照學期初制定的工作計劃,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，團結協(xié)作,，真抓實干;從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟完成了的各項工作,，秋學期教研工作總結?，F(xiàn)總結如下：

一、加強理論學習,，促進個人專業(yè)發(fā)展

作為文科教研組,，我們深深地感到，應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學,，為推動學校整體語文教學水平的提高，為目標案深入發(fā)展,，而發(fā)揮智慧和才能,。因此，本學期,，我們注重加強自身的理論培訓工作,，多渠道的進行學習，促進專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經驗的學習,，使新的生本理念深入人心,。在自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習,、交流,、實踐的過程中，把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力。

3,、要求語文教師加入到《語文教學問題設計策略研究》的課題研究中,，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力，牢固地樹立了以學生發(fā)展為宗旨的思想,。

二,、開展教研活動，提高教育教學能力

1,、認真積極地開展校內觀課議課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課,，評課、診斷,、總結,。教研組內同事相互聽課、研討,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。

2,、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的,。在參加縣級新星中堅競賽中，教師們互幫互學,，共同進步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術上的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。

三,、落實常規(guī)檢查,，規(guī)范教學教研工作

為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，科學化，條理化,，每個月的常規(guī)業(yè)務檢查,，月度反思匯總;都硬性落實，不走過場形式,，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，工作總結《秋學期教研工作總結》,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務,。

四,、做好課題研究，推動語文教學高效

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路,，我們語文組在學校教導處的帶領下,，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習,、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學改革,，積極參與生本實驗。全體老師根據教研組確定的《語文教學問題設計策略研究》主課題,，選定子課題作為自己的研究課題,。做到目標明確。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師廣泛收集資料,，積極撰寫論文。

五,、努力創(chuàng)新工作,，敢于突破常規(guī)教學

教育教學是一項非常辛苦的工作，特別是面對教書育人的重要任務,，需要我們投入絕大多數(shù)的精力,。由于長期從事單純的上課下課、管理學生的教育工作,，久而久之,，我們在日常工作中，自然不自然地就產生一些疲勞,、倦怠的意識和情緒,，心理學上叫做教師職業(yè)倦怠。于是,，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難,，我們就會不自然地產生畏難情緒，這樣下去,，必然對我們工作的開展是十分不利的,。但本學期，語文教師敢于突破常規(guī),，不斷革新語文教學工作,。

學期教研工作總結會通知篇三

本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務實的學期工作計劃,。繼續(xù)以“踐行高效課堂”為中心,，認真學習課改理念和現(xiàn)代教育教學理論，更新教學觀念,。教研組的活動制度化,，落實好時間,、地點、內容,、人員,。活動內容緊密圍繞教育教學的重點,、難點展開,，包括理論學習、經驗交流,、主題研究,、聽課評課、質量分析等,。具體實施工作如下：

理論學習：

本學期繼續(xù)學習《新課程標準》,，建立新的教學觀念，靈活的課程體系,，多元開放的課程評價標準,，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,，打造高效課堂,。

教學工作：

本組教師在教學工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。平時積極參加教研活動,，并在實際教學中貫穿和滲透，每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語課,。

在備課中，能嚴格按照學校要求,，進行集體備課,，精心編寫導學案，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,，學生負擔輕重等諸多方面,。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐,，并注意吸收其他老師的'寶貴經驗,，以切實提高自己的英語知識水平。上課中,，盡量用英語組織教學,，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,，及時總結得失,，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量,，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，進行單元試卷、習題練習,，及時地補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課過,、單元清。

我們教研組的教師始終把學科質量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學外,，加強提優(yōu)補差工作，尤其加大對差生的輔導力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,，提高整體水平,。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動,。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果,。積極遵守區(qū)教研室和學校的規(guī)定,，做好對學生口語的檢測工作,，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎,。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,，在工作中我們還存在著很多的不足，這就需要領導和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導,，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教,。在今后的歲月里,，我們英語組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學方式,、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,，使我校英語教學工作更為出色!

學期教研工作總結會通知篇四

主要工作：

1,、謹記教師的職責不僅是傳授知識，更重要的是育人,。上課經常穿插一些做人道理的教育,，往往對學生的學習熱情更有促進作用。讓學生懂得感恩,，感謝祖國讓我們生活在和平的時代,，沒有戰(zhàn)亂，給我們提供學習場所,，免費供給我們課本等學雜費;感激老師,，辛勤傳授知識，對老師要尊敬;感恩父母,，辛勞奔忙給我們衣食住行,，好好學習，報答他們,。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，從作業(yè)建設抓起,。時常告誡學生，作業(yè)不僅可以檢驗我們學習的情況,，更是我們的臉面,。對作業(yè)亂涂、亂畫,、亂改及時糾正,，嚴格要求,，常抓不懈。現(xiàn)在學生的作業(yè)基本達到干凈,、整潔,、規(guī)范、正確率高,。

3,、根據學生年齡小，感性思維強的特點,，平時教學多利用班班通資源,，實物學具，線段圖等,，通過直接觀察幫助解決生活中的數(shù)學問題,。由于貼近學生實際，對提高學生學習數(shù)學興趣,，起到了事半功倍的作用,。

4、重視學困生的學習和生活,。由于智力或學習習慣的問題,，班上總有一些學困生。我對每位學生一視同仁,，對學困生尤其重視,。對他們分析其原因，對癥下藥,，和他們家長溝通,，讓家長配合學校的工作，督促學生的教育和學習,，教師也經常給他們補習功課,，部分學困生學習成績有了明顯的提高。

5,、積極參加校內校外教研活動,。我們知道教研對教學工作的引領作用。作為一名教師,，理應積極投身到教研工作方面來,。本學期初，我們積極參加學校安排的課程分享課教學,，到淮河東路學校進行六年級教材分析,。多次聽青年教師公開課。這些對指導我們的教學很有幫助,，教師要知道學生的學習興趣,，提高他們的自信心,。了解他們在課前、課中,、課后學生的狀況,。數(shù)學是一門講理的科學，要根據學生的需求講數(shù)學,。不時聽同仁的隨堂課,，都使我受益匪淺。

6,、勤于教學反思,。堅持撰寫教育博客。對自己教學行為進行反思,、感悟,。記錄教學中的一些特殊案例，隨筆,，這些對自己的教學都有很大的促進作用,。

存在問題：

1、由于班級學生人數(shù)眾多,，家庭作業(yè)批改不過來,。在老師的指導下對改，部分學生的訂正改錯不能落實到人,。有些學生有得過且過現(xiàn)象,，致使學習成績沒有大的起色。

2,、教學中有高估學生能力現(xiàn)象,。為了趕教學進度，集體回答問題多,，掩蓋了一些教學的薄弱環(huán)節(jié),。部分學生基礎不牢，成績自然不甚理想,。

3,、近段聯(lián)系了部分基礎差的學生家長，讓家長或輔導班給予輔導,，也有了部分成效,。但不少基礎差的學生還沒能采取可行的措施。

學期教研工作總結會通知篇五

把《數(shù)學課程標準》的新思想,、新理念和數(shù)學高效課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,、相互協(xié)作,、積極探索，努力改進數(shù)學課堂教學,。

一,、認真學習《課程標準》，切實轉變教育理念,。

我們應該怎樣教數(shù)學?《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,、教學方式、教學評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我們數(shù)學教研組把組織全體數(shù)學教師認真學習《數(shù)學課程標準》《依蘭一中高效課堂學習策略》等有關課程改革的文章,，作為教師業(yè)務學習的一項重要的,、長期的內容。我們開學組織全體中學數(shù)學教師繼續(xù)學習了《依蘭一中高效課堂學習策略》,，從而使大家對教學內容,、標準及課程實施建議都有了更深的了解，對新課程標準的基本理念,、設計思路,、課程目標都有了更清晰的認識。通過學習與交流,，我們對新課程教學中如何處理“學習三基”與“培養(yǎng)能力”相結合,，如何向學生展現(xiàn)知識的發(fā)生和發(fā)展過程，讓學生真正成為課堂的主人,，如何在教學中滲透“人人學有用的數(shù)學,，讓不同的人在數(shù)學上獲得不同的發(fā)展”，有了更深刻的理解,。老師們靈活運用教材的膽子大了,，駕馭課堂的能力強了，數(shù)學教師顯得更有魅力,，數(shù)學課堂也變得更人性化,、更有趣了。

二,、積極開展高效課堂,，努力提高業(yè)務水平。

現(xiàn)代教育的新形勢要求教師必須成為科研型的教師,，而高效課堂是我校初中數(shù)學教師業(yè)務水平發(fā)展的方向,，對于數(shù)學教師自身理論水平和科研業(yè)務素質的提高起著關鍵性的作用。在這一學期中,，我們數(shù)學教研組結合學校高效課堂教研,，積極開展數(shù)學校本教研,，倡導“以學生為中心”、“問題即課題,、教學即教研”等理念,，鼓勵教師們大膽實踐，讓每位數(shù)學教師結合自己的教學實踐確定本學期自己的課題研究方向及內容,，并在隨后的教學工作中要求每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課,、每一次數(shù)學活動中。同時,，我們還提倡反思,，要求教師們上每一節(jié)課都要做到反思，寫教學后記,。我們鼓勵教師制作教案與多媒體有機結合,，每周四開展學年組小教研活動，解決一周遇到的問題,，以促進我們的教研能力不斷提高,。

三、大力抓好課堂教學,，全面推行數(shù)學高效課堂,。

我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，倡導“學生自主學習與教師適時指導”的新課程教育理念,，推行“情景探究實踐”的初中數(shù)學課堂教學新模式,，把數(shù)學教學看成是師生交往互動，共同發(fā)展的過程,，積極引導學生自主探索,、研究，既注重學習結果,、更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導者與參與者?！边@一理念被每一位數(shù)學老師所接受,。這一學期中，數(shù)學組的95%教師成為過關教師，在全校名列全矛,，將模式化的高效課堂向個性化的課堂努力,。四、認真開展公開課,，促使大家共同進步。期初要求每位數(shù)學教師至少上一節(jié)公開課,，學校組織到外地學習,。老教師上示范課，中年教師上優(yōu)質課,，年輕教師上匯報課,。要求數(shù)學教師每學期要聽20節(jié)課。然后,，組織組內教師評課,，取長補短。五,、不斷創(chuàng)新評價機制,，激勵學生全面發(fā)展。

在這一學期中,，我們數(shù)學組繼續(xù)大力推進數(shù)學課堂教學評價改革,，把新的教學評價觀(關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合,、開拓學生學習的時間和空間,、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于平時的課堂教學評價中。我們采用了學生自評,、小組互評,、教師點評相結合的評價方法，采用定性與定量相結合的評價方式,，靈活地對學生的學習進行評價,。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,，使評價結果更有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的健康發(fā)展,。

總之，“學無止境、教無止境,、研無止境”是我們朝陽國際實驗學校(初中部)數(shù)學教研組的工作內容和工作動力,，我們在今后的數(shù)學教學工作中，將不斷總結已有的成功經驗,，與時俱進,、開拓創(chuàng)新、團結協(xié)作,，為全面提高初中數(shù)學課堂教學質量,，推進數(shù)學課程改革而努力工作。

學期教研工作總結會通知篇六

學期一轉眼就結束了,，在學期初的時候,，根據本班幼兒的特點我們制定了班級安全工作計劃，在學期中,，我們根據制定的計劃進行幼兒安全工作,，現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、對幼兒進行常規(guī)教育,。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎?”等,。根據小班幼兒年齡特點,，我們在開學初著重加強入園和離園的安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走,，要跟著本班老師和自己的父母,。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑,，坐小椅子要坐好,，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活,，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育,。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做,，防止各種事故的發(fā)生,。同時加強對幼兒的衛(wèi)生教育，使幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,。

二,、班級人員做好安全自查工作。

隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作,，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作,，以免幼兒走丟或獨自外出,。認真的填寫安全工作自查表。每天對班上的設備設施進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決,，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的安全,。

三,、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師,，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識,。為此，我們給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

安全工作是掛在嘴上的話,，也是記在心里的事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中,。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長,。

學期教研工作總結會通知篇七

時間過得真快,，一眨眼，一學期又過去了,，本學期，在上級領導的安排和部署下,，經過全組教師的共同努力,，我組全體語文教師嚴格按照學期初制定的工作計劃,，團結協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地完成了各項工作和任務,，并取得了較為令人滿意的成績,，具體總結如下：

一、加強校本培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

每學期開學，我組語文教師均加強教育理論與實踐經驗的學習,，特別是對課標的認識與理解,，使新的課程理念深入人心，在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

通過學習，不斷更新教育教學理念;與時俱進,，積極進取，掌握新的信息和知識,，形成讀書與反思的習慣,。

二,、以教學研究為先導,，加強集體備課,，改革課堂教學結構,，讓學生主動參與、樂于探究,，形成自主、合作,、探究的學習模式,，提高學習效果，努力提高教學質量,。

為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平及課堂教學效率。我們組織了集體備課活動,，老師們共同參與備課,、研討，從各語言點的分析到課文難點,、重點的把握;從教學方法的應用到學生學法的研討,。點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復習階段,，大家也是共商策略,，在辦公室內，時常洋溢著團結互助,，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或學生方面亟待解決的問題,，辦公室內的老師都會出謀劃策,，一起幫助解決教學上的問題,。

本學期我們重點開展了研究課的展示活動。執(zhí)教者的亮麗展示,，充分顯示了集體智慧,，表現(xiàn)了團結合作的精神,。團隊的力量是巨大的,，對每一節(jié)研究課，大家積極討論,，暢所欲言,，總結得失、取長補短,，互相促進,，共同提高。

三,、本學期,，認真積極地開展校內聽課活動，促進教師整體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。

本學期的“聚焦多彩課堂”活動，鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的'課堂教學水平,。并組織我組教師積極到其他學校聽課,，帶回先進、時代感強的教育教學經驗,。

四,、積極開展語文課外實踐活動，豐富學生的課外生活,。

為活躍學習氣氛,，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的競爭意識,，拓寬學生的視野,，各年級根據教學計劃和內容，舉行了手抄報評比,，演講比賽,，優(yōu)秀習作展覽等活動,，繼續(xù)古詩文誦讀，取得良好的教學效果,。

五,、認真執(zhí)行教學常規(guī)。

全組教師認認真真?zhèn)湔n,，都寫有較詳細而實用的教案,，并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學后記，對信息及時反饋,，以便更好地指導教學,。由于教師上課認真，作業(yè)批改仔細,，教學成績有了不同程度的進步和提高,，取得了較好的成績。

總之,，以上成績的取得,，與學校領導的英明決策，正確領導及其他教師的支持是分不開的,，同時,，本組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大,，教研活動的形式與內容比較單一等,。在今后的工作中，我們將一如既往,，繼續(xù)努力,，發(fā)揚成績，改正不足,，將工作做得更好,。

學期教研工作總結會通知篇八

轉眼間,緊張、繁忙的一學期又結束了,?；仡櫛緦W期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位,，團結協(xié)作,，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務,。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導,，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標,，以提高教育質量為根本，轉變教學觀念,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗,，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量?，F(xiàn)將本教研組一學期來的教學工作情況總結如下：

一、制定切實可行的教研計劃,。

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,，依據本年級、本學科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有內容,、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行,計劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備,。

二,、開展扎實有效的教研活動。

1,、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學活動進行探討,，開展集體備課活動。第一次教研活動中,，我們除了制定計劃,、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用。低年級學生,，學習剛剛起步,，可塑性強。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》繼續(xù)定為本年級研究專題,。要求每位老師,，平時教學中嚴格要求,訓練到位,，經常抓，抓經常,，并且經常交流,，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教學,、聽課以及日常的學習生活的情況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。

2,、本學期我們全組老師積極學習新課標,，教研活動時進行切實有效的學習討論，用先進的教育理念來充實自己,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。通過集體備課，認真探悉教材,，發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題,，學習他人的教學優(yōu)點，改進自己的教學活動,，使教研活動具有針對性,，和實效性。本學期,，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學過程,，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學方法與策略,，對重點難點進行反復推敲研究,，并展開熱烈的討論，在討論中提高認識,，在討論中促進教學,。在討論中肯定、學習好的教學方法,，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用,。教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法,，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思,。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自己教學中的成功經驗與大家交流共享，教學中不足的地方大膽地說出,，大家及時地討論,，提出應對的措施。

3,、上好組內課,，認真聽評課。提前說課并一次次地試講,、修改教案,、修改課件，組內老師不厭其煩,、積極聽課,，針對她們教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫助修改完善,，相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力,，取得好成績。在平時的教學中大家能夠互相認真聽課,，課下探討,，取長補短，虛心向經驗豐富的老師學習,，提高教學水平,。

4、及時,、認真地檢查教案,、作業(yè)。本學期互查了兩次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。

5、運用直觀性教學手段,，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂,。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)

由于我們組的新教師較多,，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用,。通過老帶新，相互學習,，共同探討,，加快青年教師的成長過程;通過教研活動的內聚力、引導力,、提升力,，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學水平不斷提高,。

四,、重視后進生的轉化，有針對性的進行輔導

本教研組教師對于輔導工作都非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導,，使之能力和成績更好，對于后進生的輔導更加重視,，每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導,，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下,，學習成績都有了一定的提高,。

總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學工作苦樂相伴,。在下學期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，對自己的教學工作多反思、多總結,，調動本教研組所有教師參與的積極性,，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經驗,，能力還不是很強，教研活動水平和經驗不是很足,。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助,，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的,。

在以后教學的歲月里,，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學習和新教師的不斷提高,，我相信我們語文教研組老師的學生成績都會有一個很高的提高的,。

這就是我們教師組的的集體總結,。

學期教研工作總結會通知篇九

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去,，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的,。

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去,，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責,，回顧一學期的工作,，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德

本人熱愛祖國,，堅持四項基本原則,，擁護中國共產黨的領導，能遵守勞動紀律,，團結同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、工作方面

教育教學

在教學中,，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節(jié)課,，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學用圖和教學用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念,，不斷為教學內容注入新的活力,。

1、在教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的準備工作,，課后認真總結經驗，填寫教學反思,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務能力與寫作能力。

2,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好條件，提供充足的材料,。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3、認真的領會新《綱要》精神,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習。因材施教,，因人施教,，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4,、根據制定的活動目標,，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5,、認真填寫周,、月計劃,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認真填寫一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎上有一定的發(fā)展,。

2、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵,、紙屑、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4,、加強幼兒進餐習慣,，使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食,、進餐時不講話,，不掉飯粒。

5,、加強幼兒午睡習慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子,，整理床鋪,。

家長工作

1、主動親切與家長溝通,，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況。

2,、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作。

3,、定期向家長展示幼兒在園的學習情況,，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

學期教研工作總結會通知篇十

這學期又很快過去了,，回顧本學期的工作,，我們六年級語文備課組能根據期初的教學工作計劃，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進素質教育為基點,，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學理念,，堅持“以人為本,、親近教師、關注學生,、走進課堂,、成長師生”的原則，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,，全面提高本備課組語文教學水平及語文教學質量，為提升學校教育教學質量打好扎實的基礎,。

工作中,，各位老師注重課題研究與教學實際的結合，以教研組的教研活動為依托,，以備課組的教學研究活動為陣地,，學習先進教學理念改進教學方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎和教學能力,，促進備課組內每位教師的共同進步,。經過一個學期的努力，教師的整體素質提高了,，也促進了學生的語文綜合能力的提高?，F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結：

1、出色完成征文任務

學期初,，教研組組織學習了關于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知,。接到通知備課組的六位教師積極組織學生查閱資料完成稿件，犧牲休息時間為學生改閱,，圓滿完成本次征文活動,。根據德育處的工作安排，十一月定為“感恩月”。學校舉行了一系列活動,。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講,，感到了在場的每一個觀眾。金雪教授的“感恩”演講,，讓孩子們再一次動容,。配合這兩次大型活動，我們組織學生進行了全員參與的征文活動,。讓學生寫出這份感動,，讓感恩之情根植于心中。經過篩選選出佳作,，在年段展板中展出,。學生反應強烈，把整個感恩活動推向高 潮,。

2,、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學部開展的“感恩”系列活動，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外,，還組織一次有影響的演講比賽,。為了組織好這次活動，全組上下群策群力,，周密安排,。提前一月布置任務,，組織學生稿件,。班內初選，優(yōu)秀選手參加年段比賽,。目的在于通過這樣的活動,，教育學生懂得感恩，學會感恩,。在活動中學習語文,，提高語文的綜合素養(yǎng)。

12月6日下午,，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行,。演示中心座無虛席。13位參賽選手,，精神飽滿,，熱情洋溢。賽場氣氛熱烈,。經過激烈角逐,，贏得了比賽的一等獎。

3、認真學習提升自我

9月24日,，在小學聽了我校優(yōu)秀教師老師的《這片土地是神圣的》,，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學習的態(tài)度,，把握住每次學習機會,。之后，又主動調課聆聽了來自上海的周云燕,、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。

4、活動中展示風采

根據語文組“青年教師說課比賽”活動的要求,，我們備課組選派了老師參加了這項活動,。不能參賽的幾位老師，積極為老師出謀劃策,，提供資料,，老師不負眾望，獲得此項比賽的二等獎,。

5,、做好月考的各項工作

這學期我們六年段又增加了一項新任務。

學期教研工作總結會通知篇十一

在深化教育改革全面推進素質教育的今天,，如何結合體育教學的實踐有的放矢地開展體育教研工作,，提高我校體育教師自身的業(yè)務素質，

幾年來我校體育教研工作卻存在著諸多弊端和需要完善的地方,。怎樣“教”,、如何“研”是擺在我們面前的重要課題。就我校體育教研工作現(xiàn)狀進行淺顯的分析,，對如何開展體育教研工作,，提高其實效抒發(fā)己見，意在與體育同仁切磋,，以達拋磚引玉之功效,。

一,、我校體育教研工作的現(xiàn)狀

1,、對體育教研工作的重要性認識不足

受應試教育的影響，認為只要讓學生練好測試項目就可以了,，而把體育教研工作看成可有可無,。認為開展體育教研活動費時,、費力、費錢,、不實惠,；個別體育教師認為，開展體育教研活動會分散精力，只要抓好競技體育項目的提高,，在各級運動會上多拿幾分,，就名利雙收了；更有人認為,，體育教研工作是體育教研部門的事,。

2、教研活動脫離實際,，流于形式

以往開展各種形式的教改專題活動,，公開課、觀摩課,、論文講座等,，這些活動在一定意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動投入較多的人力,、物力,、財力，可實際效果并不理想,。一是不切實際,，針對性、指導性差,；二是不研究主要問題,，對重育體、輕育心,；重于教,、輕于學，重知識傳授,，輕能力培養(yǎng),，重課內教學,，輕非智力因素開發(fā)等普遍存在的問題,，研究的不深入；三是不講究效果,。

3,、教研活動缺乏有效的組織領導和總體規(guī)劃

教研活動的隨意性，導致活動缺乏實效性,，這里最主要的問題是體育教研缺乏總體規(guī)劃和有效的組織領導,。往往存在自我封閉的“小教研現(xiàn)象”，校與校之間缺乏橫向聯(lián)系,。

4,、體育教研方式單一

以往，體育教研活動的方式常常是“一人講、眾人聽”,，“一人做,、大家看”，只重視教師的被動參與性,，而忽視教師的主體性和主動性,。92%的老師認為：教研活動重要的是相互研討，這反映出體育教師對教研組長“一言堂”,、“獨角戲”的教研方式很不滿,。

二 改變我校體育教研現(xiàn)狀的對策

1、建立和健全教研網絡,，加強教研管理

學校要建立分管體育校長抓體育教研,，教導處日常監(jiān)督，教研組具體實施,，形成

學?！w育教研組——教師三級教研運行機制。規(guī)定要做到有計劃,、有措施,、有評比、有交流,、有總結,、有表彰。制定完善的激勵措施,，實行負責制,。課題責任到教研組，分課題責任到教師個人,。

2,、要提高對體育教研工作重要性的認識

提高認識，首先是要提高校領導的認識,，使其認識到開展體育教研活動,，是深化體育學科課堂教學改革的需要，是教師從教育型向科研型轉化的有效途徑,，進而為全面實施素質教育打下堅實的基礎,。其次是提高教師的認識，體育教研旨在發(fā)動全體教師解決本校體育教學質量方面普遍存在的問題,，努力探索素質教育條件下體育學科教學的特點和教學方法,，認識不到這一點，參與體育教研工作就會被動,、盲從,，勢必造成體育教研活動的形式化,。

3、體育教研要真正在“研”字上下功夫

所謂在“研”字上下功夫,，就是教師要明確研什么,？怎么研？

從形式上說,，應該變“單向交流”為“多向交流”,。形成教師之間、教研組的多向交流渠道,。

從內容上說,，要研究教育理論、教學觀念,，要研究新課程標準,、研究教材、研究教法等等,，而且要結合小學體育教學的特點去研究,。

體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀察,、思考,、實踐與論證，它絕不是憑空臆想,，也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊,，它是體育教師將實踐上升到理論的創(chuàng)造過程。在體育教學的全過程中教師都要注重教學的改革和創(chuàng)新,，不斷發(fā)現(xiàn),、不斷研究，方能使理論與實踐緊密結合,，使教學與研究兩翼齊飛,。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學的附加,，既不熱心于集體教研活動,，也不注重個人提高，滿足于上好幾堂課,，片面追求轟動效應,。

4.充分發(fā)揮教研網絡的功能,，開展豐富多彩的教研活動

通過這一網絡,，開展豐富多彩的教研活動，創(chuàng)設和諧民主的教研氛圍,，讓全體教師積極參加教研活動,，充分發(fā)表自己的見解和感想,，大膽實踐，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,。從而整體推動我校體育教研活動向縱深發(fā)展。