總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)期教研工作總結(jié)會(huì)支持篇一

一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò),，這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容,，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、現(xiàn)行教師隊(duì)伍中存在的問題制定了教研組計(jì)劃,，我們把工作重點(diǎn)落在1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神，增強(qiáng)課改意識(shí),，深入開展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。2,、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使活動(dòng)更富童趣,，并積極開展平行班區(qū)域活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),，我們4位教師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，邊學(xué)邊研究實(shí)施,，深入開展研討，不斷地更新觀念,，理清思路,，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升理念

理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,，為更好的帶領(lǐng)半日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障,。由于師資水平有限，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑,，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行為的脫節(jié),，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢,。通過(guò)年級(jí)組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的,、可操作的;首先,，統(tǒng)一年級(jí)的幼兒特點(diǎn)相同，發(fā)展水平接近,，教師的教學(xué)方法,、策略可以相互啟發(fā)、借鑒;其次,，同一年級(jí)使用同一本新教材,，有利于大家共同研討，挖掘主題;第三,，由于處于同一年齡段,，幼兒關(guān)注的話題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近,，有利于主題資源的共享,。

本學(xué)期,，首先,，我們通過(guò)《指南》的學(xué)習(xí)，使我們找到了前進(jìn)的方向,，加大了對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的理論學(xué)習(xí),，同時(shí)改變了教研的學(xué)習(xí)方式,，從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念,。其次,，采用了參與共同理解細(xì)讀教材,，共同備課，使教師們理論聯(lián)系實(shí)際的能力相對(duì)提高了。在探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣,，并積極開展平行班區(qū)域活動(dòng)。由于組員們都沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有可以借鑒的材料,，這就需要發(fā)掘我們自身的主觀能動(dòng)性。于是我們先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)“小班幼兒適合的運(yùn)動(dòng)器械”,、“怎樣創(chuàng)設(shè)情景性區(qū)域活動(dòng)”,，使教師知道了幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則，在設(shè)計(jì)中我們緊緊圍繞原則,，考慮孩子的年齡特點(diǎn),，先集體討論備課，從場(chǎng)地的安排,、材料的投放,、器械的制作一一精心的設(shè)計(jì)，我們?cè)O(shè)計(jì)了投擲區(qū),、平衡區(qū)(包括走跑)、鉆爬區(qū),、車輛區(qū)為了更好的做好保育工作,，我們還開辟了休息區(qū)供孩子擦汗、休息;然后進(jìn)行實(shí)地操作從場(chǎng)地的布置,、材料的擺放,、器械的分布;針對(duì)不足之處組員們就地進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整;如：我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谲囕v區(qū)中車輛有亂開亂停的現(xiàn)象，我們及時(shí)開設(shè)了停車場(chǎng)讓孩子有次序地停放車輛,，還在場(chǎng)地上貼上了標(biāo)志用圖像來(lái)暗示提示孩子游戲,，進(jìn)一步激發(fā)孩子主動(dòng)地參與活動(dòng)。又如,，我們覺得運(yùn)動(dòng)中老師提供的運(yùn)動(dòng)器械不均衡,，比較偏重于下肢發(fā)展，考慮到上下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),，可供孩子們自由選擇的材料不豐富,，我們?cè)谕ど蠟橥黄瓶谧灾屏烁挥辛Ⅲw感和生動(dòng)形象的,、巨大的小動(dòng)物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動(dòng)物喂食，讓孩子在情景性的游戲環(huán)境中運(yùn)動(dòng),，提高孩子參與游戲的積極性,。同時(shí)讓家長(zhǎng)一起來(lái)制作小動(dòng)物的“食物”還收集拉小車的牛奶箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與游戲的作用,。我們利用現(xiàn)有的材料進(jìn)行改進(jìn)制作了摘水果,，讓孩子練習(xí)原地向上跳。還收集廢舊襪子做成橡皮筋,，制作成蜘蛛網(wǎng),，孩子們?cè)诰W(wǎng)中鉆爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主動(dòng)參與游戲的積極性提高了,。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導(dǎo)方案每個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)做到定點(diǎn),、定人指導(dǎo)真正做到忙而不亂，有條不紊,。我們?cè)谠O(shè)計(jì)中還將一些細(xì)節(jié)的部分都能一一討論,。如：材料的保管、材料的擺放位置等,，使教師在操作中條理更清晰,，更有針對(duì)性。

二,、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試,，逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容更具有很大的靈活性、選擇性,、針對(duì)性,。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí),，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),，而目前在實(shí)施教材中，又有許多困難,。因此,，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間外,，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外加強(qiáng)集體交流嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的,、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師,。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境;小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題，我們教研組老師進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到：環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著美化的作用還有教育的作用,，潛移默化的熏陶作用,。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。”小班孩子的環(huán)境應(yīng)該是生活化的,。為此,，我們?cè)诜e極創(chuàng)設(shè)生活化環(huán)境同時(shí)，還努力營(yíng)造幼兒是環(huán)境的主人的互動(dòng)環(huán)境,，使孩子活動(dòng)教育的同時(shí)獲得美的情感體驗(yàn),。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。生活區(qū)設(shè)置的娃娃家投放了衣服,、襪子等，讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時(shí),，也提高自理能力,。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒發(fā)展為主，環(huán)境為幼兒,、為教育服務(wù)的理念,。

在嘗試課程中，深入開展“一課多研”活動(dòng),，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力,。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園課程有了新的認(rèn)識(shí),，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點(diǎn)”集體備課、滾動(dòng)實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”活動(dòng),，我們把研究重點(diǎn)放在選材和目標(biāo)定位,、提問設(shè)計(jì)上。一研活動(dòng)結(jié)束后,，我們覺得整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位不符合小班孩子,，與課改精神不符,，觀念陳舊,，二研時(shí)我們調(diào)整了活動(dòng)目標(biāo)，將孩子的體驗(yàn)納入目標(biāo),，活動(dòng)中增加了情景性的互動(dòng)這一環(huán)節(jié),，孩子們帶著問題去欣賞故事，有些能力強(qiáng)的孩子樂意表達(dá),，但由于對(duì)目標(biāo)的把握還是不到位,，孩子反映不出,。因此，三研時(shí),，我們又調(diào)整教具,，加強(qiáng)了互動(dòng)環(huán)節(jié)增加了配飾，但并沒有達(dá)到預(yù)期的效果,。整個(gè)“一課多研”活動(dòng),，我們認(rèn)識(shí)到：從教材的選擇到實(shí)施教學(xué)過(guò)程，教師們?cè)谠u(píng)課時(shí)能夠用課改的理念,，深入地挖掘設(shè)計(jì)中不斷反思在活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施中存在的薄弱環(huán)節(jié),，找到了解決問題的突破口，提出了整改的設(shè)計(jì)方案,。通過(guò)集體備課上課,、聽別人上課、別人為自己評(píng)課,、為別人評(píng)課,，大家暢所欲言，談出各自的想法,，也能從評(píng)課中找到存在的問題,，能夠開始客觀的深層次地剖析評(píng)價(jià)自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向。

三,、加強(qiáng)思學(xué)習(xí),，深化專題研究

根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討,，使研討活動(dòng)更靈活性,、操作性。在研討中根據(jù)“一課多研”活動(dòng),，教師們開始有了針對(duì)性的反思,，并能從教材、孩子,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、細(xì)節(jié)入手。從反思中尋找問題的切入口,?；顒?dòng)中不斷通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式，使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子、心中有目標(biāo),、隨時(shí)有教育” 的課改思想,。讓教師們帶著問題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì),，相互交流分享,，又不斷反思、總結(jié),、實(shí)施,。改變以往單純理論研討。通過(guò)多形式的活動(dòng),，教師們已明確自己觀念陳舊,，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展,。當(dāng)然,，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師們?cè)趯?shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí),，她們能大膽表達(dá)自己見解,，提出各種問題和建議，使教師形成一種邊思考邊實(shí)踐的氛圍,，從思考中尋找疑惑和問題,，從同伴中尋求解決的突破口，從而不斷的提升新理念,，朝著專業(yè)化水平不斷進(jìn)步,。

學(xué)期教研工作總結(jié)會(huì)支持篇二

理論學(xué)習(xí)：

本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，建立新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系,，多元開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,，打造高效課堂。

教學(xué)工作：

本組教師在教學(xué)工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透,，每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)課,。

在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，進(jìn)行集體備課,，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，做到清晰,、規(guī)范,，備過(guò)程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面,。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并注意吸收其他老師的'寶貴經(jīng)驗(yàn)，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平,。上課中,，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。課后認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷,、習(xí)題練習(xí),，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，努力做到課課過(guò)、單元清,。

我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時(shí)、定量,、定效,、定對(duì)象,，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時(shí),，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng),。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),，從學(xué)生的上課、作業(yè),、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定,，做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,，提高口頭表達(dá)能力,，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,，在工作中我們還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。在今后的歲月里,，我們英語(yǔ)組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

學(xué)期教研工作總結(jié)會(huì)支持篇三

1,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平。

教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵在教師,，我鎮(zhèn)小學(xué)把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位,。學(xué)校鼓勵(lì)年輕教師參加學(xué)歷提高函授培訓(xùn)學(xué)習(xí),，得到一部分的年輕教師積極響應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)行在職函授專科或是“專升本”學(xué)習(xí),。

2、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

為了更加有效地幫助,、提高學(xué)校的年輕教師職業(yè)化成長(zhǎng),，我鎮(zhèn)小學(xué)還多次組織教師參加省,、縣和學(xué)校的教學(xué)觀摩、培訓(xùn),，讓他們開拓視野,，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。本學(xué)期來(lái),，參加省級(jí)教學(xué)觀摩課的1人次,，參加縣級(jí)教學(xué)觀摩、校際教學(xué)交流活動(dòng)多人,；為了讓年輕教師更好地在實(shí)踐中成長(zhǎng),，這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，又為為廣大年輕教師提供了一個(gè)展示,、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺(tái),，舉行了語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組和英語(yǔ)組的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),；并進(jìn)行校際間的教研活動(dòng),；讓我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)能手與其他學(xué)校教師互相學(xué)習(xí)切磋,，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才，從而推進(jìn)我鎮(zhèn)落實(shí)新課程的步伐,，培養(yǎng)人才,，樹立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展,。

實(shí)踐證明,，每一為教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過(guò)程。這對(duì)所有的教師都是一次錘煉,，理論水平和教學(xué)水平都有了進(jìn)步,。在本學(xué)期的縣“教壇新秀”比賽中,，我鎮(zhèn)小學(xué)的孔xx老師,，獲得了“一等獎(jiǎng)”。

3,、注重校長(zhǎng)能力的培養(yǎng)

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！薄Ｗ鳛閷W(xué)校發(fā)展的核心人物,，校長(zhǎng)角色的重要性已被廣泛認(rèn)同,。為了提高校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理能力，本學(xué)期來(lái)我鎮(zhèn)小學(xué)分別派出陶xx,、吳xx（學(xué)校正副校長(zhǎng)及xx校長(zhǎng)）參加了縣教育局組織的校長(zhǎng)培訓(xùn),。

1、堅(jiān)持推門聽課,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持推門聽課活動(dòng)。通過(guò)聽課,，全面了解教師課堂教學(xué)的水平,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時(shí)診斷，通過(guò)這一活動(dòng)的開展,，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平,。同時(shí)在在學(xué)校開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀摩可以提高教師之間的交流,。

2,、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。我們采取“三查”的形式,，即：教研組長(zhǎng)檢查,、教導(dǎo)處督查,、校長(zhǎng)抽查。每次檢查結(jié)束后,，學(xué)校都會(huì)召開全體教師會(huì)議,，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對(duì)面的總結(jié)成績(jī),、指出問題,，對(duì)于存在的問題督促教師整改。

3,、強(qiáng)調(diào)寫教學(xué)反思,。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)能力的有效途徑,。它是實(shí)在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為,，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái),。

4、嚴(yán)格抓好教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作,。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,，確保考試的客觀,、真實(shí),、有效。嚴(yán)格考試管理,，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在這次的的全縣調(diào)研抽測(cè)中,，我校的成績(jī)明顯比往年有所提高,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定。

一學(xué)期來(lái),，我鎮(zhèn)小學(xué)既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展,，因此在各種競(jìng)賽中取得非常優(yōu)異的成績(jī)。

1、在學(xué)生方面,，我鎮(zhèn)小學(xué)莫xx同學(xué)等8名同學(xué)獲得縣“三好學(xué)生”,，在參與集體項(xiàng)目中，我鎮(zhèn)小學(xué)在縣六一國(guó)際兒童節(jié)文藝匯演獲得縣“二等獎(jiǎng)”,。今年六年級(jí)升學(xué)檢測(cè)中,，我鎮(zhèn)小學(xué)125人參加考試，有36人進(jìn)入縣1600名,。

2,、在教師方面，我校教師今年積極參與教育局組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)評(píng)比活動(dòng),，孔令洲老師,，參加縣“教壇新秀”活動(dòng)中，獲得了 “一等獎(jiǎng)”,；本學(xué)期在教育教學(xué)論文評(píng)比中,，莫肖華、謝銀好老師分獲市二等獎(jiǎng),。 一分耕耘,，一分收獲，一學(xué)期來(lái),，老師們付出了辛勤的勞動(dòng),，也取得了有目共睹的成績(jī),，教師們的士氣高漲,，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。

學(xué)期教研工作總結(jié)會(huì)支持篇四

新課程實(shí)施至今雖說(shuō)已經(jīng)有好幾個(gè)年頭,，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,，更何況我們教研組的教師都是兼職任教，大家都沒有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材,，現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的常識(shí)教材,，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,，全體科學(xué)教師都非常珍惜每次的教研活動(dòng),，積極準(zhǔn)時(shí)參加集體備課活動(dòng)和觀摩課活動(dòng)。在聽課過(guò)程中大家認(rèn)真聆聽做好筆記,，備課活動(dòng)中暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來(lái)大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流心得體會(huì),。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,，我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃，平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿意的成績(jī),。在期中我們也組織了教師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量的分析,，對(duì)存在的問題進(jìn)行了研究，商量對(duì)策,，爭(zhēng)取在期末考試中取得令人滿意的成績(jī),。

但也有許多不足之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn),，在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要,，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐,。

學(xué)期教研工作總結(jié)會(huì)支持篇五

本學(xué)期，xx區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研工作在區(qū)教研室和上級(jí)教研部門的工作指導(dǎo)下,，在區(qū)教研會(huì)理事,、中心組的團(tuán)結(jié)協(xié)助下，按學(xué)期初既定教研計(jì)劃,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以廣州市名師工作室、廣州市,、xx區(qū)課題研究活動(dòng)聯(lián)動(dòng)為助力,，積極推進(jìn)學(xué)科專業(yè)、科研的發(fā)展,，重點(diǎn)在課堂,、課程、課題研究中展開,，加強(qiáng)落實(shí)美術(shù)教學(xué)“四個(gè)意識(shí)”,，主要完成工作如下。

1.本人深入開展廣州市教育科研規(guī)劃課題《基于茘鄉(xiāng)文化傳承的中小學(xué)書法教學(xué)實(shí)施的策略研究》和xx區(qū)教育科研規(guī)劃課題《推進(jìn)xx區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》,，其中xx區(qū)教育科研規(guī)劃課題《推進(jìn)xx區(qū)中小學(xué)書法進(jìn)課堂教學(xué)的策略研究》通過(guò)中期檢查,，擬定在年底申請(qǐng)結(jié)題。

2.本人分別到高級(jí)中學(xué),、荔城中學(xué),、石灘鎮(zhèn)指導(dǎo)中心作了題為《基于高中美術(shù)新課程的模塊教學(xué)的效益》、《新課程改革下高中美術(shù)學(xué)科四個(gè)意識(shí)的教學(xué)實(shí)施》、《xx區(qū)中小學(xué)書法課堂教學(xué)的思考》的專題講座,。

3.本人分別在xx區(qū)小學(xué)課堂改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上和全區(qū)藝術(shù)教師大會(huì)上作了題為《有要求,、敢擔(dān)當(dāng)，美育發(fā)展未來(lái)可期》,、《談美術(shù)教學(xué)的四個(gè)意識(shí)》專題講座,。

4.作為廣州市名師工作室主持人，積極開展各項(xiàng)課例,、案例,、課題研討活動(dòng)。

5.做好了《xx教研》版面設(shè)計(jì)和學(xué)科論文征稿工作,，包括了鐘少棠,、姚婉蘭、劉淑君,、吳琪等人美術(shù)作品和文章的發(fā)表,，以此推進(jìn)和發(fā)動(dòng)教師積極參與論文撰寫。

6.組織了20xx年xx區(qū)美術(shù)教師論文宣讀學(xué)術(shù)交流會(huì),。

7.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研成效,，發(fā)揮了《xx美術(shù)教研》公眾號(hào)平臺(tái)宣傳作用，推送了六期的美術(shù)特色課程成果,。

8.教研會(huì)林彩球老師主持了區(qū)名師工作室,，有十幾位年輕老師參與跟崗學(xué)習(xí)。

9.美術(shù)學(xué)科老師有李瓊,、賴明珠等14人立項(xiàng)了區(qū)級(jí)以上“十三五”教科研規(guī)劃課題,，其中荔城中學(xué)周麗明老師課題獲20xx年廣州市級(jí)立項(xiàng)課題;吳琪老師的課題《水墨科幻畫創(chuàng)作輔導(dǎo)研究》獲廣東省教育協(xié)會(huì)科技學(xué)會(huì)立項(xiàng)。

10.教研會(huì)范筱雅,、班洪鋼老師到貴州畢節(jié)市支教三個(gè)月,。

1.積極參與集體調(diào)研和深入調(diào)研,，走進(jìn)常規(guī)課堂教學(xué),，本學(xué)期一共聽取小學(xué)課17節(jié)，初中11節(jié),、高中12節(jié),，科組座談和交流21所，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂,、挖掘課堂,、提升課堂的調(diào)研，做好評(píng)課的有效性,。

2.分別在高級(jí)中學(xué),、派潭鎮(zhèn)中心小學(xué)、英華學(xué)校、xx中學(xué),、xx二中,、永和中學(xué)、正果鎮(zhèn)中心小學(xué),、掛綠小學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，組織了全區(qū)(含廣州市分片)美術(shù),、書法教研活動(dòng),。其中有姚婉蘭、謝健,、朱鳳婷,、張曉艷、曾永彬,、黃志彪,、趙偉坤、王宇寧,、劉志堅(jiān),、鄭佳玲、俞熙敏等老師承擔(dān)了公開課,。

3.本人作為廣州市名師工作室主持人,，組織了成員承擔(dān)了六節(jié)示范課例，其中本人承擔(dān)了送課到?；顒?dòng),，課題為《書法筆法——九字訣》和《荔鄉(xiāng)人寫“荔枝”》。

4.到掛綠小學(xué)組織了粵港姊妹學(xué)校美育教育交流活動(dòng),。

5.聯(lián)合番禺區(qū)美術(shù)骨干教師開展了學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),，聆聽了華師大華年教授的專題講座。

6.教研會(huì)曾永彬會(huì)長(zhǎng),、姚婉蘭老師,、趙偉坤老師承擔(dān)了市級(jí)公開課。

7.組織老師參加了“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng),，課例錄像評(píng)比和展示活動(dòng),。

1.參加了廣州市美術(shù)教研員理論學(xué)習(xí)，聆聽了市教研院陳玉萍老師的專題講座,。

2.本人到華師參加了廣州市省級(jí)骨干教師第五次第六次集中培訓(xùn),，其中代表學(xué)員作了題為《不忘初心，做有美育情懷的師者》專題發(fā)言,。

3.組織老師參加了全市中小學(xué)校美育政策專題培訓(xùn),，其中聆聽了省教研員周鳳甫老師的《美育與美術(shù)核心素養(yǎng)》和市美協(xié)主席汪曉曙《美術(shù)作品的欣賞及繪畫語(yǔ)言的解讀》的專題講座,。

4.組織老師參加了廣州市第二屆美術(shù)教師中國(guó)畫寫生展，有9名教師作品獲得入選,。

5.組織近200名美術(shù)老師到區(qū)高級(jí)中學(xué)參加了由基礎(chǔ)教育學(xué)科組織的廣州市藝術(shù)重點(diǎn)基地學(xué)校(書法)項(xiàng)目展示活動(dòng),。

6.組織高中老師參加了廣州市20xx年高中美術(shù)新課程培訓(xùn)。

7.教研會(huì)理事李瓊老師參加了廣州市“百千萬(wàn)名師”學(xué)習(xí)班,。

8.組織教師參加了廣州市美術(shù)教師中國(guó)畫寫生展,，有周惠青、曾永彬,、陳杰等11人的作品獲獎(jiǎng)及入選展覽,。

1.成績(jī)數(shù)據(jù)：xx區(qū)20xx年美術(shù)高考術(shù)科統(tǒng)考高考人數(shù)共381人(應(yīng)屆361人)，205分以上234人(含復(fù)讀生借讀),，上線率為61.4%，最高分261分,，250分以上3人,。其中文化、術(shù)科本科應(yīng)屆生雙上線人數(shù)為210人,，上線率58.2%,。

2.亮點(diǎn)：本科雙上線率比去年高，術(shù)科過(guò)線的同學(xué)文化也上線率高,，全區(qū)只有8個(gè)同學(xué)沒過(guò),。美術(shù)總分平均分比去年高，中等高分(500分以上)比例增加,。術(shù)科?？纪ㄟ^(guò)名校(985、八大美院等)資格線比去年多,。黃苑茗同學(xué)成績(jī)排全省84名,，有望被武漢大學(xué)錄取，王湙楊同學(xué)有望被中央美術(shù)學(xué)院錄取,。有40多人次有望被廣州美院等八大美院錄取,。

3.不足：尖子生少，總分最高分比去年低,，高分段比率低,，校考沒有人過(guò)清華大學(xué),，中央美術(shù)學(xué)院過(guò)線同學(xué)文化成績(jī)偏低，統(tǒng)考成績(jī)離沖擊人民大學(xué)分?jǐn)?shù)線失之交臂,。

4.思考：尖子生培養(yǎng)美術(shù)學(xué)科應(yīng)該要做的,，學(xué)校要做的,，涉及選材和宣傳發(fā)動(dòng)，科學(xué)培養(yǎng),、引導(dǎo)和指導(dǎo)的策略,，比如今年的廣州市幾所名校(高中)所獲得藝考成績(jī)的效益。?？寂囵B(yǎng)的效益,。美術(shù)生培養(yǎng)的幾個(gè)階段：高一、高二,、高三,，最終是基礎(chǔ)的問題，管理的問題,、教研和備考的問題,。

1.組織教師參加廣東省第四非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，分別有周麗明獲金獎(jiǎng),、陳靜茵獲銅獎(jiǎng),、何燕瓊、賴明珠獲優(yōu)秀獎(jiǎng),。本人和李瓊老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng),，教研會(huì)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng);師生參加廣州市閱讀素養(yǎng)公益漫畫評(píng)比40多人獲獎(jiǎng);組織學(xué)校參加廣州市美育場(chǎng)室評(píng)比有四所學(xué)校獲一等獎(jiǎng)。

2.協(xié)助做好了一年一度的xx區(qū)中小學(xué)藝術(shù)之星才藝比賽活動(dòng),。

3.協(xié)助做好了20xx年xx區(qū)國(guó)家義務(wù)教育階段質(zhì)量監(jiān)測(cè)藝術(shù)學(xué)科的迎檢工作,。

4.組織開展了xx區(qū)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比第一階段教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比工作。

5.教研會(huì)多篇論文獲發(fā)表各級(jí)各類雜志,，其中吳琪老師的文章《小手大變身》論文在國(guó)家級(jí)核心刊物《中國(guó)中小學(xué)美術(shù)》發(fā)表;陳靜茵的論文《舞動(dòng)星火精靈,，傳承火狗文化——“兩軸兩面”框架下鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教育傳承非遺的探索》發(fā)表于《美術(shù)教育研究》第195期。本人論文《xx區(qū)中小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究》在《師道·教研》(cn44-1299/g4)發(fā)表;論文《文化傳承下中小學(xué)書法教學(xué)的實(shí)施策略》在《中小學(xué)教育》(cn11-4299/g4)發(fā)表;論文《傳統(tǒng)中國(guó)山水畫的筆墨表現(xiàn)手法的教學(xué)策略》在《中小學(xué)教育》(cn11-4299/g4)發(fā)表;論文《美術(shù)核心素養(yǎng)下提高學(xué)生美術(shù)閱讀能力的教學(xué)策略》在《基礎(chǔ)教育課程》(cn11-5187/g)發(fā)表;文章《區(qū)域聯(lián)動(dòng),，名師帶動(dòng),，示范引領(lǐng)，共研雙贏》在核心期刊《中國(guó)中小學(xué)美術(shù)》(cn11-3328/j)第138期發(fā)表;國(guó)畫作品《蓮色滿園》在核心期刊《中國(guó)中小學(xué)美術(shù)》(cn11-3328/j)第140期發(fā)表,。

6.20xx年4月,，教研室美術(shù)學(xué)科榮獲廣州市師生閱讀素養(yǎng)公益漫畫作品評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

7.掛綠小學(xué)剪紙工作坊獲廣州市一等獎(jiǎng),，省三等獎(jiǎng),。

協(xié)助支部做好黨建各項(xiàng)宣傳工作、群眾文體活動(dòng),。其中有到福和中學(xué),、崗尾小學(xué)、三江二中,、清獻(xiàn)園,、大埔圍等開展主題性教育活動(dòng),。

1.繼續(xù)做好美術(shù)課堂評(píng)比，包括錄像課例評(píng)選和優(yōu)秀課例展示,。

2.細(xì)化課例展示活動(dòng)的方案,，包括簽到、評(píng)課,、發(fā)言的記錄等,。

3.做好工作室跟崗學(xué)習(xí)和課題研究的聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，重點(diǎn)思考課題成果的整理,，做好結(jié)題工作,。

4.做好教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，特別是課堂教學(xué),、課程研發(fā),、課題研究的關(guān)系。做好“四個(gè)意識(shí)”的教學(xué)實(shí)施,。

5.做好各學(xué)段的教學(xué)策略研究,。高中重點(diǎn)落實(shí)美術(shù)新課程實(shí)施，圍繞五大核心素養(yǎng)課程研發(fā),、模塊教學(xué)測(cè)試的探討,，美術(shù)高考效益的探討等;初中特色課程的研發(fā)和藝術(shù)素養(yǎng);小學(xué)重點(diǎn)做好成果積累和展示。

6.啟動(dòng)綻放課堂,，繪美荔鄉(xiāng)——xx區(qū)中小學(xué)美術(shù)課程與課堂教學(xué)三年行動(dòng)規(guī)劃實(shí)施方案,。

7.聯(lián)動(dòng)傳統(tǒng)文化教研教學(xué)聯(lián)盟活動(dòng)開展，推進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)文化課堂教學(xué)的實(shí)施,。

8.配合教育系統(tǒng)新春文藝匯演,，做好美育特色節(jié)目匯演的籌備。

9.做好新一屆美術(shù)教研中心組的選拔,，做好各學(xué)段課例展示活動(dòng)的選拔和組織,。

學(xué)期教研工作總結(jié)會(huì)支持篇六

中考質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。高中上線388人,，__高中錄取70人,，占錄取總數(shù)的35%，其中民主44人,，四合23人,，建設(shè)2人，花園1人,，并且民主,、四合受到區(qū)局表彰。

培養(yǎng)卓有成效,。培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)能手1人,，市級(jí)學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手3人,，區(qū)級(jí)教學(xué)能手及賽教一等獎(jiǎng)15人,，鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手32人,。

高效課堂扎實(shí)推進(jìn)。分別在建小,、劉營(yíng),、黨營(yíng)召開了3次"預(yù)檢展評(píng)測(cè)"教學(xué)模式推進(jìn)會(huì)，承辦了__區(qū)初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課及試卷講評(píng)課研討會(huì),，承辦了安康市初中課改協(xié)作體例會(huì),。

培訓(xùn)研修有條不紊。開展了課標(biāo)培訓(xùn)2次,，教學(xué)目標(biāo)研究與設(shè)計(jì)主題式校本研修1次,，教學(xué)能手培訓(xùn)4次，"預(yù)檢展評(píng)測(cè)"教學(xué)模式培訓(xùn)3次,。

聯(lián)考聯(lián)評(píng)取得佳績(jī),。在開學(xué)初、學(xué)期中,、學(xué)期末分別對(duì)各校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查評(píng)比,，組織了__、建民,、茨溝,、譚壩四鎮(zhèn)九年級(jí)聯(lián)考，統(tǒng)籌安排我鎮(zhèn)四,、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)聯(lián)考,，認(rèn)真細(xì)致的對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)。

成績(jī)的取得,，凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的心血與汗水,，是__教育人凝心聚力、真抓實(shí)干的結(jié)果,。

在回顧成績(jī)的同時(shí),，我們也看到很多的不足。

一是學(xué)校發(fā)展不均衡,，川道,、山區(qū)質(zhì)量差距較大;

二是部分學(xué)校質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，缺乏事業(yè)心責(zé)任感;

三是工作安排落實(shí)力度不到位,，做表面文章;

四是主動(dòng)作為不夠,，固步自封，缺少擔(dān)當(dāng),。

回顧過(guò)去,，中心教研組工作有突破,、有創(chuàng)新、有成效,。直面現(xiàn)實(shí),，我們更要凝心聚力，唱響課改主旋律,，再奏質(zhì)量新樂章!

一,、指導(dǎo)思想：

以十八大精神為指導(dǎo)，結(jié)合區(qū)教體局工作部署,，根據(jù)我鎮(zhèn)教育教學(xué)實(shí)際,，積極開展培訓(xùn)研修和聯(lián)片教研，全面落實(shí)立德樹人,，全面深化課堂教學(xué)改革,，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持__區(qū)地位，高中上線400人以上,，重點(diǎn)高中錄取50人以上,，確保民主、四合受到區(qū)局表彰,。

2,、創(chuàng)建5至8所區(qū)級(jí)以上教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，力爭(zhēng)有1至2所學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)先進(jìn)單位,。

3,、培養(yǎng)區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手或賽教一等獎(jiǎng)20人，確保每校至少有1名鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手或骨干教師,。

三,、工作思路：

——圍繞一個(gè)中心：教育教學(xué)質(zhì)量。

——立足兩個(gè)根本：教研教改,，常規(guī)管理,。

——抓好三類學(xué)校：聯(lián)片教研責(zé)任校，教學(xué)改革基地校,，校本研修示范校,。

——深化四個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)骨干教師團(tuán)隊(duì);加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，深入開展聯(lián)片教研工作;加強(qiáng)校本研修工作，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

——夯實(shí)五項(xiàng)工作：高效課堂推進(jìn)工作;教學(xué)檢查評(píng)比工作;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作;經(jīng)驗(yàn)交流研討工作;隊(duì)伍建設(shè)工作,。

——開展六項(xiàng)活動(dòng)：集體備課活動(dòng);聯(lián)片教研活動(dòng);教師賽教活動(dòng);送課活動(dòng);培訓(xùn)研修活動(dòng);才藝展示活動(dòng),。

四、工作措施：

(一)落實(shí)立德樹人,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

1,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)做到"抓小抓細(xì)抓落實(shí)"，以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)浸潤(rùn)師生的"心靈土壤",。

2,、加強(qiáng)中小學(xué)德育工作,，發(fā)揮共青團(tuán),、少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，全力推進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，全心關(guān)愛留守兒童,。

(二)深化教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1,、強(qiáng)化聯(lián)片教研責(zé)任校的組織領(lǐng)導(dǎo),，做實(shí)民主、四合,、__,、建設(shè)、花園,、富強(qiáng),、幼兒園7個(gè)學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研，每學(xué)期至少開展一次教研活動(dòng),，活動(dòng)做到"四有",，即：有主題、有計(jì)劃,、有過(guò)程,、有匯編材料。

2,、發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，開展送課，分享管理經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)教學(xué)研究,，促進(jìn)教師教學(xué)能力、教研水平的提高,。

3,、依托__大學(xué)區(qū)聯(lián)片教研，開展__、建明,、茨溝,、譚壩四鎮(zhèn)教學(xué)研討和聯(lián)考工作，做好中考備考工作,。

4,、落實(shí)區(qū)局"教學(xué)目標(biāo)研究與設(shè)計(jì)"活動(dòng)，開展"重溫課標(biāo),，全員學(xué)習(xí)"活動(dòng),，舉行觀摩學(xué)習(xí)、展示交流,、教學(xué)研討等,。

(三)緊扣課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)能力提升

1,、立足__教學(xué)模式,，及時(shí)總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，積極開展教學(xué)交流研討活動(dòng),。

2,、聚焦課堂教學(xué)，開展中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示評(píng)比活動(dòng),，幼兒園教師才藝展示評(píng)比活動(dòng),。

3、開展送課活動(dòng),，促進(jìn)相互學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)資源共享。

(四)夯實(shí)常規(guī)管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo),、檢測(cè)制度,。做到教學(xué)常規(guī)管理有制度、有檢查,、有檔案,，提高管理水平。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊,、開足課程，不得隨意增減課時(shí),。

3,、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)代主課制度，以領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范引領(lǐng)教學(xué)管理上臺(tái)階,。

4,、強(qiáng)化教育教學(xué)考核評(píng)估工作，定期深入學(xué)校調(diào)研,、檢查,，推進(jìn)教學(xué)管理上水平。

5,、認(rèn)真搞好期中,、期末質(zhì)量檢測(cè)工作,，嚴(yán)密組織監(jiān)考,、閱卷,、成績(jī)統(tǒng)計(jì),，做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分析,。

(五)加強(qiáng)培訓(xùn)研修,，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)

1,、扎實(shí)推進(jìn)主題式校本研修,，解決教育教學(xué)實(shí)踐中的主要問題,。

2、教師開展"五個(gè)一活動(dòng)"：讀好一些教育專著,，上好每一節(jié)課,，寫好每一篇教學(xué)隨筆，做好一次研修課題講座,，寫好每一篇高質(zhì)量論文,。

3、學(xué)校開展"五個(gè)一活動(dòng)"：每周一次集體備課或教研活動(dòng);每?jī)芍芤淮握螛I(yè)務(wù)學(xué)習(xí);每月一次教學(xué)常規(guī)檢查;每學(xué)期一次教學(xué)基本功比賽;每年一次優(yōu)秀論文評(píng)選或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

學(xué)期教研工作總結(jié)會(huì)支持篇七

在緊張與忙碌之中,，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒，熱愛本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體,、智、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，特別是在繪畫,、音樂、英語(yǔ)等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。

一學(xué)期來(lái),，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過(guò)輪流當(dāng)值日生的形式，教會(huì)幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),，我與本班老師一起,，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí),，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn)，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說(shuō),、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

過(guò)了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4,、積極參加教研活動(dòng),，提高教研能力。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)童話劇的形式,，讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。

在家長(zhǎng)工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此,，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通,，還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。 本學(xué)期,，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。

今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長(zhǎng),。

學(xué)期教研工作總結(jié)會(huì)支持篇八

當(dāng)接到“20--年南山中學(xué)青年教師賽課”的通知后,，在二月的一次組會(huì)上學(xué)習(xí)相關(guān)文件，明確目的,、意義及要求，全面動(dòng)員,，積極準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)在本次賽課活動(dòng)中取得較好成績(jī)。

一,、準(zhǔn)備,、選拔階段

1、認(rèn)識(shí)到位：再次認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件,，把握原則,，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神,，減量增效。要想上好課,，首先,，思想意識(shí)到位，認(rèn)真對(duì)待,，態(tài)度決定一切,。

2、確定預(yù)賽選手：經(jīng)組內(nèi)討論,，并結(jié)合本人意愿,，確定魏中、肖龍輝二位青年教師在組內(nèi)初賽,，給青年教師一個(gè)展示,、鍛煉的機(jī)會(huì)，選拔出參加校級(jí)賽課人員,。

3,、精心設(shè)計(jì)教案：要求組內(nèi)初賽選手在賽課以前設(shè)計(jì)出一套詳案，格式規(guī)范,，圖文并茂,，重、難點(diǎn)突出,，明確知識(shí)目標(biāo),、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)和健康目標(biāo),，并發(fā)給組內(nèi)成員人手一份,，調(diào)動(dòng)大家參與組內(nèi)活動(dòng)的積極性，發(fā)揮大家的智慧,，提出意見和建議,。

4、賽,、評(píng),、選拔：通過(guò)組內(nèi)初賽及綜合評(píng)比，大家一致認(rèn)為：肖龍輝老師準(zhǔn)備更充分,，教師的教態(tài),、氣質(zhì)更佳，課的重難點(diǎn)突出,，課的強(qiáng)度,、密度基本合理，尤其是多處的師生互動(dòng)處理得較為巧妙,，最終在備課組組長(zhǎng)會(huì)上確定由肖龍輝老師代表體育與健康組參加09年南山中學(xué)青年教師賽課活動(dòng),。

二,、修正、提高階段

通過(guò)組內(nèi)初賽后的評(píng)課：充分肯定了肖龍輝老師上的本堂課的成功之處,，同時(shí)更重要的是指出問題及其改進(jìn)意見,。并建議其迅速改正。如教材的搭配,，最初肖龍輝老師選定的搭配教材是復(fù)習(xí)排球發(fā)球動(dòng)作,，此教材對(duì)學(xué)生掌握發(fā)球技術(shù)發(fā)展手臂力量有幫助，同時(shí)有對(duì)學(xué)生釋放壓力,、寓教于樂的作用,，但考慮到組織教學(xué)工作量及技巧難度大，一旦組織教學(xué)失控,，很難體現(xiàn)出體育課半軍事化的特點(diǎn),，因此建議其搭配教材改為成體操隊(duì)形集體進(jìn)行俯臥撐練習(xí)，此舉既達(dá)到了鍛煉學(xué)生手臂力量的目的,，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)秩序的掌控把握性更大了,。在上體育與健康課時(shí)，對(duì)教師而言,，難度最大的不是講解,、示范、或保護(hù),、幫助,，而是組織教學(xué)工作量較大，確保安全第一,，不像在教室里上課有桌子,、凳子把學(xué)生規(guī)范起來(lái)。也許教學(xué)手段的不當(dāng),，有安全隱患,，但組織不當(dāng)或疏于組織則安全隱患更大。安全第一是上好課的重要保證,。因此,，要實(shí)現(xiàn)“安全第一”，則必須加強(qiáng)組織教學(xué),。由于在組織教學(xué)方面學(xué)生知之甚少,，無(wú)法辨別安全與否，學(xué)生對(duì)教師是完全信任的,，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的大多數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)是不加思索的完全接受。

為確保學(xué)生安全,，我們建議肖龍輝老師再細(xì)斟酌各環(huán)節(jié)的組織措施是否恰當(dāng),，并指出現(xiàn)有的組織措施不當(dāng)?shù)?、有安全隱患的、問題又突出的環(huán)節(jié),。如學(xué)生八人一組進(jìn)行50米彎道跑后,，應(yīng)馬上整隊(duì)集合，這是控制課堂秩序,、確保安全的一個(gè)重要手段,，但關(guān)鍵在哪里集合更合理，如直接在終點(diǎn)處集合則有很大的安全隱患,。學(xué)生練習(xí)跑步時(shí)要求最后要沖,，其末速度最大，沖過(guò)終點(diǎn)之后還會(huì)有十多二十米的緩沖,，由于慣性很難立刻停下來(lái),，然而就在終點(diǎn)處站有1—8排的隊(duì)伍，這樣一來(lái),，跑步的學(xué)生在末速度較大的情況下沖過(guò)終點(diǎn),，就會(huì)沖進(jìn)隊(duì)伍，難免不會(huì)與從側(cè)面探頭出來(lái)觀望的學(xué)生發(fā)生沖撞,，輕則碰傷肩頸部,，重則正面碰撞，人往后倒……鑒于此,，我們建議其要求學(xué)生在完成一組快速?gòu)澋琅苓^(guò)終點(diǎn)后,，分別從跑道兩側(cè)的空地小步、放松的跑回起點(diǎn),，再集合,。這既解決了課堂的練習(xí)密度，又讓學(xué)生在大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后有一個(gè)放松過(guò)程,，還可以多一些聆聽教師對(duì)其他犯不同錯(cuò)誤的同學(xué)的教導(dǎo),，學(xué)到更多,，或防范于未然,。更重要的是此舉使安全隱患幾乎為零。值得表?yè)P(yáng)的是肖龍輝老師非常虛心,、好學(xué),，所提出的建議完全接受，并立即改正,。

三,、賽課階段

肖龍輝老師一人上課，全組參與。如分頭準(zhǔn)備場(chǎng)地器材,，因下雨場(chǎng)地上有大量的積水,，組織學(xué)生揮舞掃把打掃積水；給到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委及看課教師分發(fā)教案,。這一切讓肖龍輝老師上好課信心大增。上課鈴一響,，由體育委員負(fù)責(zé)集合,，隨著“老師好”一聲富有震撼力的呼喊聲，賽課開始了,。一切按計(jì)劃進(jìn)行著：完成課的任務(wù),，實(shí)現(xiàn)課的知識(shí)、技能,、情感,、健康等目標(biāo)，包括時(shí)間的分配都很完美,。

四,、賽后反思

本次賽課得到了多名領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。從總體上看,，在體育與健康組集體智慧的作用及肖龍輝老師的努力下,，在20--級(jí)25班班主任黎淵老師及全體同學(xué)的傾力配合下，對(duì)一個(gè)青年教師而言,，本堂課是成功的,，使其教學(xué)能力提高很大。對(duì)其鍛煉也很大,。但還有些不足,，如組織教學(xué)及觀察能力應(yīng)加速提高，心中,、眼中都要有學(xué)生,，增強(qiáng)對(duì)課堂的駕馭能力，講解,、示范需更準(zhǔn)確,，課的強(qiáng)度、密度須更合理及發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用還需加強(qiáng)等,。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，我們更希望這樣的賽課經(jīng)常化,，使更多的青年教師參與其中,，使其教學(xué)能力迅速提高,，健康成長(zhǎng)，早日成為南山教學(xué)骨干,。更希望對(duì)我組的每一位成員有所促進(jìn),，在工作態(tài)度、陣地意識(shí),、上課技巧各方面都有不同程度的提高，讓組內(nèi)每一個(gè)成員都為南山學(xué)子的終身發(fā)展打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ),，為新南山更輝煌的發(fā)展出力,。