總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)篇一

一、透過培訓(xùn),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),。

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì),，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快,。一個(gè)國家,，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人,，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。透過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要應(yīng)對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn),，要理解新思維、新舉措,。要透過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn),。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，則是提高自身工作潛質(zhì)最直接的手段之一,，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有透過加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能取他人之長補(bǔ)己之短,，只有這樣，才能不負(fù)組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù),。

二、透過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì),、潛質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。

1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和職責(zé)意識(shí),?！叭忠庾R(shí)”，是指要站在全局的立場思考問題,，表此刻政治上是一種高度的覺悟,，表此刻思想上是一種崇高的境界，表此刻工作上是一種良好的姿態(tài),。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性,，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終持續(xù)開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,，自覺適應(yīng)目前形勢發(fā)展需要,，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)職責(zé)感，提高自身潛質(zhì)素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)力量,。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體,，小局服從大局的原則,，始終持續(xù)健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān),。

2是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法,。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說,，不利于團(tuán)結(jié)的事不做,，用心主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化，透過反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

3是要敢于吃虧、吃苦,、吃氣,，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神,、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣,。就是要為人處世要心胸開闊,，寬以待人。要多體諒他人,，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯(cuò)誤，或冒犯了自己,，也不好斤斤計(jì)較,，以免因小失大,，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神,，樹立“吃苦,、吃虧、吃氣”的思想,。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事,，嚴(yán)格要求自己,。

4是要寬宏超多，學(xué)會(huì)包容,。包容是一門藝術(shù),，是一種境界，要到達(dá)這種境界,，就務(wù)必?fù)碛胁鄣男?，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財(cái)富,。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯(cuò)，是為了讓別人更好地改過,，與人相處要學(xué)會(huì)容納,、包涵、寬容及忍讓,，做到心理相容,。

5是要注重禮貌禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。禮貌禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個(gè)國家和民族禮貌程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,，沒有了禮貌,，就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都就應(yīng)具備禮貌素質(zhì),，做一個(gè)堂堂正正的人,，做一個(gè)懂禮貌、有禮貌的謙謙君子,，禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有禮貌,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì),，我們這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高,。我們要從自我做起，從每一件小事做起,，做禮貌事,，說禮貌話，讓禮貌禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階,。

6是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀、利益觀,。廉潔勤政,，嚴(yán)格自律，自覺理解監(jiān)督,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的潛質(zhì)，堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人,，始終做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象,。

總之,，透過幾天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多,，感觸頗深,，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì),、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足,，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué),，向身邊的同志學(xué),，透過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí),，發(fā)奮鍛造自己,，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部,。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)篇二

我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的汕尾市教育局組織的初中校長,、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，自2010年1月25日至31日,，歷時(shí)7天,。短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間使我更珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我體會(huì)到：校長角色在學(xué)校管理的作用,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了以人為本的新理念,、新思想的現(xiàn)代教育摸式，明確了校長與學(xué)校管理,、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一,、全面提高校長的自身素質(zhì),，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校,。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為，作為校長除了具備良好的人品,、交際能力外,，還應(yīng)具備：

一要更新教育觀念。現(xiàn)代教育的學(xué)習(xí)觀,、人才觀,、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個(gè)性發(fā)展,、全面發(fā)展,、終身發(fā)展,，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能，已是國內(nèi)外各教育流派的共識(shí),。

二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。當(dāng)今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿,，密切關(guān)注發(fā)展動(dòng)態(tài),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷獵取新知識(shí),，促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢相適應(yīng),。

三要具有創(chuàng)新精神。現(xiàn)代校長應(yīng)當(dāng)熟悉創(chuàng)新的理論和方法,，立足創(chuàng)新,，統(tǒng)攬全局，讓學(xué)校管理具有超強(qiáng)的生命力,、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路,。

二、堅(jiān)持校本研究,，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

在課程改革背景下，注重師資隊(duì)伍建設(shè)是本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主題,。我對李再湘老師多次強(qiáng)調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”,、“先有名師，才有名?！钡膬蓚€(gè)觀點(diǎn)印象深刻,。這實(shí)際就是強(qiáng)調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋,，跨過廣闊的宇宙,。潛移默化，互相影響,，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果,，同時(shí)也營造了一個(gè)和諧、進(jìn)取的校園,。因此,，我認(rèn)為，沒有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培訓(xùn),，一切課改都是形式的,、走過場的,、也是不負(fù)責(zé)任的。結(jié)合本地區(qū)實(shí)際所開展的校本教研和培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的捷徑,。

三,、發(fā)揮學(xué)校文化在管理中的作用

本次培訓(xùn)的另一個(gè)焦點(diǎn)是學(xué)校文化的營造。為適應(yīng)“知識(shí)社會(huì)”和“文化時(shí)代”的要求,，針對傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性,，文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗(yàn)管理,、科學(xué)管理模式之后,，出現(xiàn)的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用,，能影響全校師生的良好品行,，能促進(jìn)師生的素質(zhì)的提高。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點(diǎn),，以人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)為最終管理目的,、尊重人性的管理，通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,。由此說明,，學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理，強(qiáng)調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位,，尊重人的價(jià)值,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的,。總之,，文化管理是重視人,、尊重人、依靠人,、激勵(lì)人,、發(fā)展人的管理。

結(jié)合本次學(xué)習(xí)和考察,，本人認(rèn)為要著重從以下幾方面入手增強(qiáng)校園文化的營造和管理：一是建設(shè)高品位學(xué)校文化,。學(xué)校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發(fā)揮管理作用的。學(xué)校價(jià)值觀是學(xué)校文化的核心,，一所學(xué)校選擇什么,、崇尚什么、追求什么，外顯為教育行為和校風(fēng),，內(nèi)隱的則是學(xué)校價(jià)值觀念,，要努力塑造學(xué)校共同價(jià)值觀。二是建立和實(shí)施共同愿景,。學(xué)校的共同愿景是規(guī)范教育行為,、凝聚力量、喚起希望,、激發(fā)內(nèi)動(dòng)力,，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動(dòng)力。三是建設(shè)教職工的精神家園,。學(xué)校文化管理是一種柔性化,、隱性化的管理，在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn),。四是轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為,。實(shí)施學(xué)校文化管理，必須轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為,。學(xué)校文化管理是以人為本,、尊重人性的管理，管理的根本目的是激勵(lì)人,、培育人,、發(fā)展人，以此實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),，并在組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展。

總之,，經(jīng)過7天的聽、看,、議,，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中,，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來,，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校,。

校長培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)篇三

參加此次校長培訓(xùn),，令我耳目一新，深受啟發(fā),，收獲很大,，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。也充分理解了“教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校,，學(xué)校的發(fā)展看校長”這句話,。校長要善于轉(zhuǎn)換角色，要有獨(dú)特的辦學(xué)理念,，學(xué)校才有生機(jī)和活力,。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界,，拓寬了思維,，明確了使命。這次培訓(xùn)我的體會(huì)如下：

一,、校長要設(shè)計(jì)好學(xué)校的品牌

校長是學(xué)校工作的多面手,。他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,，更是是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)?！薄ＰｉL的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理,。因此,，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響,、帶動(dòng)教師,，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。同時(shí),，要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與揚(yáng)棄,，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，更是學(xué)校品牌的意義所在,。

要當(dāng)好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是最好的導(dǎo)師,，不學(xué)習(xí)是落后的象征,。作為一名合格的校長要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，作刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新。

要當(dāng)好一名校長,，其次就要當(dāng)好“班長”,，帶好“班子”，指揮好隊(duì)伍,。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),，當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘,，俯下去能做牛,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不撤臺(tái),，做到思想同心，事業(yè)同干,，做到層層分工,，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé),。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題;二是班子團(tuán)結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派,，不搞小圈子,，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子,。校長應(yīng)多一點(diǎn)人情味,，少一點(diǎn)火藥味;多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教。尊重,、信任班子的每一個(gè)成員,，讓他去想辦法、出思路,，遵循現(xiàn)在是同事,，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位教師,，建立好友誼,。

要當(dāng)好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念,、發(fā)展觀念,、人才觀念、素質(zhì)觀念,、服務(wù)觀念,、競爭觀念;六種意識(shí)：政治意識(shí)、大局意識(shí),、公共意識(shí),、特色意識(shí)、未來意識(shí),、育人意識(shí);弘揚(yáng)兩種精神：奉獻(xiàn)精神,、貢獻(xiàn)精神。

要當(dāng)好一名校長,，最后要把崗位當(dāng)作干事的平臺(tái),，精心謀事，在想干事,、會(huì)干事上下功夫,。事無俱細(xì)，一項(xiàng)一項(xiàng)完成,，一步一個(gè)腳印往前走,。在事業(yè)上要用心、用力,、用德,。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處,，多想他人的難處;三不：不自私,、不猜疑、不嫉妒,。校長要善于營造良好的競爭氛圍,。俗話說：流水不腐,，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀,，能為學(xué)校提供活力,，能有效地調(diào)動(dòng)工作積極性，能挖掘潛力,，積聚智力,，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的發(fā)展,，作為一名校長應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔,，非原則性問題采用避雷針效應(yīng),。用完善的制度來支撐學(xué)校，做到制約機(jī)制周全,，有操作性,、實(shí)效性、易被師生采納,。

二,、校長要建設(shè)好團(tuán)結(jié)，高效的師資隊(duì)伍

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，你的一言一行,、一舉一動(dòng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育,、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋。有人這樣說過“知識(shí)就是力量;教育就是財(cái)富;學(xué)習(xí)就是生命,?！保處熉殬I(yè)具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性,。”

“先有名師,，才有名?！薄Ｗ鳛橐幻ｉL,，應(yīng)鼓勵(lì)教師多讀書,，努力創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)就是一個(gè)人的閱讀史,。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師,，至少要讀三類書：前沿性理論書,、名著、教育文章,。正如培根說的：讀史使人明智,，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍,、讀書條件,，真正讓教師成為社會(huì)中讀書最多的人群。同時(shí)引導(dǎo)教師勤于反思,，行成于思?xì)c隨,，沒有反思，人生是盲目的,，教育亦然,。鼓勵(lì)教師平時(shí)多做教育教學(xué)隨筆，積累教育教學(xué)案例,，如上網(wǎng)交流,，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長,。

三,、校長要提高管理水平

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平,。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力,。這次培訓(xùn)讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的三點(diǎn)要求：

1,、目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計(jì)所在地的總?cè)丝?、學(xué)齡人口,，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo),，師資的配備,，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實(shí)際制定質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型,。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習(xí)慣較差,，針對這種情況提出“扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣”的教育。開學(xué)一個(gè)多月以來,，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，教師教書育人的積極性,、主動(dòng)性空前高漲，學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到有效遏制,，學(xué)校正向著健康的軌道邁進(jìn),。

2、教育理性：校長要有明確的理念,，有正確的"人才觀",，全面理性的"育人觀"。無論是大會(huì)還是小會(huì),，讓他深存于教師;掌握主線,，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn);改變增長方式，分析各位教師的潛力,，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來,，大膽管理，嚴(yán)格管理,，用規(guī)章,、用情感管人。

3,、管理策略：管理的四個(gè)結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合,、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合,、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合,。

(1)人事管理：調(diào)整激勵(lì)機(jī)制。我所在的學(xué)校,，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個(gè)樣,，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣”的問題,。鑒于這種情況,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同探討，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了《月績效工資分配方案》,、《年終履職考核方案》,、《“三制”改革方案》等。由于激勵(lì)機(jī)制的合理調(diào)整,，從而最大限度的調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和主動(dòng)性,，學(xué)校的各項(xiàng)工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略,，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求,，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實(shí)行“一崗雙責(zé)”的管理模式,，在教育教學(xué)活動(dòng)中精心組織“六個(gè)一”活動(dòng),。學(xué)校為全體教師“搭臺(tái)子”、“鋪路子”,，提供自我成長的平臺(tái),，以此達(dá)到教育教學(xué)事業(yè)整體發(fā)展的需要。

(2)教學(xué)管理：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本,，是師生的榮譽(yù),。作為一名合格的校長應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，努力做到有所突破,。在教學(xué)管理中結(jié)合實(shí)際,，我與教務(wù)主任一起制定出了《教學(xué)常規(guī)檢查量化表》、《教學(xué)工作計(jì)劃》,，成立了教研組,、備課組。為及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài),，制定出了《領(lǐng)導(dǎo)聽課制度》;為建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點(diǎn);為形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的局面,，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課,。做到“教學(xué)的每一過程不是流于形式,，而是注重實(shí)效”。

(3)環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜,、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人,。

(4)后勤管理：俗話說“兵馬未動(dòng),，糧草先行”。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以“服務(wù)師生”為宗旨,，“服務(wù)教學(xué)”為目標(biāo),。“民以食為天”,，因而學(xué)校更進(jìn)一步的加強(qiáng)食堂的管理,，真正起到保障作用,。

(5)安全管理：安全重于泰山。工作重點(diǎn)之一是“確保學(xué)校安全穩(wěn)定”,。為確保安全管理做到“三個(gè)落實(shí)”,，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到“制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí),、措施落實(shí)”,。工作重點(diǎn)之二是“確保寄宿制學(xué)生人生安全、飲食衛(wèi)生安全”,。

四,、校長要注意文化文化建設(shè)的轉(zhuǎn)變

一些校長未能樹立文化治校的管理理念，憑借經(jīng)驗(yàn)治校,，依然奉行著經(jīng)驗(yàn)主義,。如今我國的基礎(chǔ)教育已在全國絕大部分地區(qū)完成了九年義務(wù)教育的普及，可以說已基本上完成了量上的擴(kuò)張進(jìn)入質(zhì)的發(fā)展階段,，許多學(xué)校也已走上了內(nèi)涵發(fā)展的道路,。由此，學(xué)校之間的競爭從表面的教學(xué)設(shè)施,、教師與學(xué)生人數(shù)等方面的競爭,，轉(zhuǎn)向更深層次的學(xué)校文化的競爭。學(xué)校管理僅憑經(jīng)驗(yàn)的人治已不能適應(yīng)強(qiáng)烈的競爭態(tài)勢,，不能滿足時(shí)代教育的發(fā)展需要,，必須文化治校，文化立校,，促使學(xué)?？茖W(xué)、可持續(xù)地發(fā)展,。

總而言之,，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了”一個(gè)好校長是成就一所好的學(xué)?！暗纳羁虄?nèi)涵,。在今后的教育教學(xué)工作實(shí)踐中我會(huì)”以人為本"，轉(zhuǎn)換觀念,，努力工作,，不斷深化學(xué)校體制改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所學(xué)生向往,、家長認(rèn)可,、政府滿意的'學(xué)校。