隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇一

20__年整體來說全國的情況不是很好,，也就大約 70%左右，相比之下,，全國的211高校,，985高校的就業(yè)情況要好點(diǎn)，可以達(dá)到80%以上,！

據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),，20_年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人,，比20__年增加64萬人,。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加， “20_年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%,?！比肆Y源和社會保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所研究員說。

“20__年高校畢業(yè)生就業(yè)率為87%,?！痹趪胰肆Y源和社會保障部（簡稱人保部）召開的20__年四季度新聞發(fā)布會上，人保部發(fā)言人尹成基表示,。

二,、大學(xué)生就業(yè)趨勢的研究

多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位,、工作區(qū)域等方面,。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41。76%,、28,。57%、27,。84%,。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí),，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項(xiàng)占27,。84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高,；二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在,？其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”,。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出,。22。92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價(jià),，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外,，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見,，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的,。

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66,。54%。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因,。

（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”

三,、影響大學(xué)生就業(yè)的因素

1,、客觀原因

導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)“困難”的原因是多方面的，本人認(rèn)為根本性的原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度,、高校人才培養(yǎng)模式和人才結(jié)構(gòu),、用人單位現(xiàn)狀及用人單位的陳舊觀念、以及大學(xué)生本身存在的問題等等,?？陀^認(rèn)識當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因，正確分析大學(xué)生就業(yè)的障礙,，尋求解決大學(xué)生就業(yè)難的對策,，是應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)難的根本辦法。

（1） 政策方面的原因

第一,，勞動(dòng),、人事制度、戶籍,、檔案管理制度和社會保障制度的改革不到位,、不完善是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的客觀原因。盡管我國己進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)時(shí)期，但目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩,，使不少缺位以待的用人單位受到用人的限制,。據(jù)調(diào)查，不少中小型私營（股份）企業(yè)急需大學(xué)水平的管理技術(shù)人員,，卻因沒有申報(bào)用人指標(biāo)的途徑,，不能解決大學(xué)生的派遣、戶口,、編制,、檔案管理等問題，導(dǎo)致一些大學(xué)生擔(dān)心喪失自己的“身份”而望職興嘆,，企業(yè)也就招不到人,。20_年就業(yè)的部委屬高校畢業(yè)生到教學(xué)科研等事業(yè)單位為31。6%,，到國有企業(yè)為31,。5%，到民營三資企業(yè)為26,。2%,，其他就業(yè)為10。7%,。而從當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場的需求狀況看,，個(gè)體私營和股份企業(yè)提供的就業(yè)崗位己經(jīng)占60%，但是,，由于很大一部分個(gè)體私營企業(yè)不能解決“三險(xiǎn)一金”（三險(xiǎn)：醫(yī)療保險(xiǎn),、養(yǎng)老保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn),；一金：住房公積金）而被大學(xué)畢業(yè)生放棄,。

第二，就業(yè)程序復(fù)雜,、就業(yè)渠道不暢,，阻礙了大學(xué)畢業(yè)生的順利就業(yè)。我國人事制度改革相對滯后,，整個(gè)社會缺乏順利就業(yè)的軟環(huán)境,，影響畢業(yè)生就業(yè)市場中供需主體的體制性、機(jī)制性的障礙仍存在,。很多地方對于錄用大學(xué)生有戶口,、用人指標(biāo)的限制，有的還有干部身份的要求,；民營,、外資企業(yè)不能根據(jù)需要招聘大學(xué)生,，企業(yè)的用人自主權(quán)沒有到位；有些高校畢業(yè)生還面臨出地出系統(tǒng)等要交費(fèi)的障礙,；高校畢業(yè)生就業(yè)市場不成熟,，供需見面會還很不完善，處于“粗放”的運(yùn)作和初級的中介形式,。缺少統(tǒng)一平臺的互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布渠道,，信息化管理手段得不到充分利用。

（2）高校方面的原因

第一,，高校大規(guī)模擴(kuò)招,，造成就業(yè)市場“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，很多畢業(yè)生找不到工作的情況,，許多人認(rèn)為是因?yàn)槲覈叩冉逃囵B(yǎng)的人太多了，用不完了,，過剩了。其實(shí),，我國受過高等教育的人口僅占總?cè)丝诘?%左右,，而發(fā)達(dá)國家的這個(gè)數(shù)字己經(jīng)達(dá)到1/3。因此,，我國的人才過剩是相對過剩,。而且，社會對畢業(yè)生的需求跟不上高校教育擴(kuò)招的步伐,，也為高校畢業(yè)生“供大于求”制造了假象,。我國的大學(xué)畢業(yè)生在大城市、大企業(yè),、大公司,，人才濟(jì)濟(jì)，人滿為患,，是過剩了。而一些中小企業(yè)，事業(yè)單位,，偏遠(yuǎn)地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)則是人才稀疏，人才缺乏,。

第二,，高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、層次結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、教學(xué)水平與社會需求不相適應(yīng),。在大學(xué)生就業(yè)己經(jīng)市場化的情況下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后,，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯(cuò)位,，從源頭講，這已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要原因,。大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置滯后于社會的發(fā)展是教育的特點(diǎn),，但沒能夠以市場需求為導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃并主動(dòng)調(diào)整，進(jìn)一步放大了專業(yè)及課程設(shè)置的盲目性,，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，造成供給結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì),，難以跟上市場變化的步伐,；一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色,，培養(yǎng)出來的學(xué)生沒有競爭優(yōu)勢,。

（3）用人單位方面的原因

首先，政府機(jī)關(guān),、國有企事業(yè)單位進(jìn)行的機(jī)構(gòu)改革大大沖擊了大學(xué)生就業(yè),。政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位曾經(jīng)是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道,，主力軍,。1998年以后，隨著政府機(jī)關(guān)進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革,，精簡人員,。精簡下來的人員多數(shù)要流向事業(yè)單位，而事業(yè)單位本身也在進(jìn)行定編定員,，另外,，國有大中型企業(yè)多數(shù)存在冗員過多，超編運(yùn)轉(zhuǎn),，包袱過重的問題,，繼而實(shí)行分流下崗，減員增效,。市場經(jīng)濟(jì)的游戲規(guī)則是“適者生存,，不適者淘汰”，許多企業(yè)由于經(jīng)營不善也在面臨著破產(chǎn)倒閉,。面臨著自身的生存危機(jī),，接納大學(xué)畢業(yè)生的容量相當(dāng)有限，很難給大學(xué)生就業(yè)提供暢通的就業(yè)之路,。

其次,，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”,、“惟學(xué)歷是瞻”的怪圈。隨著大學(xué)生就業(yè)市場由“賣方市場”轉(zhuǎn)化為“買方市場”,，用人單位也逐漸提高了用人的標(biāo)準(zhǔn),。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學(xué)畢業(yè)生身上，放在了研究生,、博士生身上,。相對于名牌、重點(diǎn)院校的大學(xué)生而言,，不少一般本科院校,、專科院校的畢業(yè)生,，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”,。從中國高等學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高等學(xué)校之間的資源分配不均,，辦學(xué)質(zhì)量差異較大,，導(dǎo)致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。

2,、 主觀原因

（1）不切實(shí)際的就業(yè)期望值

不切實(shí)際的就業(yè)期望值,，是導(dǎo)致就業(yè)難的主觀原因，畢業(yè)生就業(yè)期望值始終居高不下,。非大城市、大機(jī)關(guān),、大公司,、大院所、大企業(yè)不去,，希望能去的單位名聲好,、工作條件好、待遇好,、甚至有出國機(jī)會等等,。舉個(gè)例子：《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志對全國28所大學(xué)、3萬多名大學(xué)生作過“您最想到下列哪個(gè)城市工作,？”的調(diào)查,。在列出的分布在全國各地的八大城市中，想到上海發(fā)展的大學(xué)生最多,，獲選率為32,。3%，緊隨其后的是北京（27,。7%）,，兩個(gè)城市的獲選率之和達(dá)到了60%,，成為大學(xué)生心目中發(fā)展事業(yè)的最理想城市：另外，像深圳這樣的特區(qū)城市也較受歡迎,，獲選率為12,。1%：但是一些欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)和內(nèi)陸開放程度較小的城市則對大學(xué)生的吸引力很小，只有0,。94%和0,。52%的大學(xué)生愿意到重慶和武漢去上作。而目前實(shí)際最需要畢業(yè)生的恰恰是那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的中小城市和基層一線的中小單位,。畢業(yè)生想去的單位去不了,，而能去的單位畢業(yè)生又不予選擇。于是出現(xiàn)了“有人無業(yè),、有業(yè)無人”的現(xiàn)象,。

（2）自身綜合素質(zhì)達(dá)不到用人單位的要求

畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求也存在較大差距，加大了畢業(yè)生就業(yè)難度?，F(xiàn)在用人單位對高校畢業(yè)生的敬業(yè)精神,、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求,，不僅要求畢業(yè)生誠實(shí)守信,，勤奮敬業(yè)，而且還要求具有開拓創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)精神,。良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力也是用人單位看好的主要方面,。用人單位重視人品和能力，對專業(yè)的要求反而有所淡化,。不少用人單位對畢業(yè)生持“寧缺勿濫”的態(tài)度,。因此，學(xué)生干和學(xué)生黨員以及那些綜合素質(zhì)好,、動(dòng)手能力強(qiáng),、敬業(yè)精神好以及“一專多能” 的畢業(yè)生越來越受歡迎。用人單位看重的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。

（3） 大學(xué)生誠信缺失造成就業(yè)危機(jī)

誠信是一個(gè)人立足于社會的基本要求,。在就業(yè)情況日趨嚴(yán)峻的形勢下，畢業(yè)生面對巨大的就業(yè)壓力,，為了能夠在社會中尋求一席立足之地,，有些學(xué)生不從筑高自身的實(shí)力出發(fā)，而是挖空心思如何包裝自己,。正常的包裝無可厚非,，但是失真的包裝會演變成偽裝。這樣一來就業(yè)誠信缺失成為一種普遍現(xiàn)象,，使得用人單位對大學(xué)生的實(shí)際能力產(chǎn)生懷疑,，結(jié)果只能是大學(xué)生搬起石頭砸自己的腳[15],。

四、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施

1,、 改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制

改善高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制必須加大人事制度,、戶籍制度和社會保障制度的改革力度。要加大用人機(jī)制,、單位編制等制度的改革,，擴(kuò)大機(jī)關(guān)、事業(yè),、企業(yè)單位的用人自主權(quán),，使用人單位真正做到有用的人進(jìn)，無用的人能出,；加強(qiáng)戶籍制度的改革,，為邊遠(yuǎn)地區(qū)、小城鎮(zhèn),、農(nóng)村的大學(xué)畢業(yè)生開方便之門,，使人才能合理流動(dòng)；要建立起完善的與畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)的社會保障制度,，成立專門的管理部門,，對未就業(yè)的大學(xué)生提供服務(wù)。

2,、 調(diào)整高校專業(yè)和課程設(shè)置

在當(dāng)前飛速變化的時(shí)代,，大學(xué)要適應(yīng)時(shí)代的要求，就必須把握時(shí)代的脈搏,，不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,。當(dāng)今世界正由工業(yè)化社會走向市場、信息社會,，科技發(fā)展日新月異，各國間生產(chǎn),、流通,、運(yùn)輸、資訊領(lǐng)域的相互依存關(guān)系日益緊密,，整個(gè)世界將如同一個(gè)地球村,，誰都無法完全正確的預(yù)料未來世界的變化。這就決定現(xiàn)代大學(xué)必須是面對未來開放式的,，其課程也應(yīng)從過去那種封閉狀態(tài)走出來,。

在課程布局上，應(yīng)適當(dāng)減少某些必修課,，增加選修課的比重,。一方面,，讓學(xué)生根據(jù)自身的需要和興趣來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，發(fā)揮他們的所長,。另一方面，這也有利于向?qū)W生提供反映社會文化各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的最新成果,。因?yàn)楝F(xiàn)代社會知識急劇增加和迅速老化,，選修課的開設(shè)有助于彌補(bǔ)必修課無法及時(shí)反映這一動(dòng)態(tài)的缺陷。

3 ,、把就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生活的始終

當(dāng)前我國很多高校的就業(yè)指導(dǎo)課都是針對畢業(yè)生開設(shè)的,，通過幾次的座談會、報(bào)告會,、講座等等就算完成就業(yè)指導(dǎo)上作了,。

對于一年級的新生，應(yīng)該著重進(jìn)行心理指導(dǎo),，重點(diǎn)幫助大學(xué)生盡快了解自己的個(gè)性特點(diǎn),，結(jié)合入學(xué)的專業(yè)思想教育，逐步引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)初步設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展的方向,。在這個(gè)階段,，要向他們介紹本專業(yè)就業(yè)的大致情況，讓他們了解自己所學(xué)專業(yè)及適應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)和對人才素質(zhì)的要求,，引導(dǎo)他們盡早適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自覺學(xué)習(xí),、努力奮斗的良好習(xí)慣,。

對于二年級的學(xué)生，應(yīng)著重綜合能力的培養(yǎng),。在這個(gè)階段,，要通過對社會各種職業(yè)的全面了解，幫助他們分析自我的能力,、優(yōu)勢和存在的缺陷,，引導(dǎo)大學(xué)生要根據(jù)未來社會發(fā)展的需要完善自己，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式,，打好專業(yè)基礎(chǔ),，建立合理知識和能力結(jié)構(gòu)。要對其加強(qiáng)理想信念教育,，樹立正確的成才觀,，激發(fā)成才意識和行為。

對于三年級的同學(xué)，要給予一定的實(shí)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，讓他們直接地去體會社會對人才的要求,，幫助他們認(rèn)清專業(yè)所適應(yīng)的工作領(lǐng)域，并與自己的特點(diǎn)和能力相對照,，繼續(xù)培養(yǎng)和發(fā)展與其職業(yè)目標(biāo)相適應(yīng)的素質(zhì)優(yōu)勢,，對其原定的職業(yè)目標(biāo)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對于大三的學(xué)生,，還有一個(gè)重要指導(dǎo)內(nèi)容就是要逐漸分析整個(gè)社會及大學(xué)生就業(yè)形勢,，對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀教育，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀,。對畢業(yè)生的指導(dǎo)是大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重點(diǎn),，這一階段，指導(dǎo)的重點(diǎn)在于傳達(dá)就業(yè)方針政策,、分析預(yù)測就業(yè)形勢,、指導(dǎo)大學(xué)生作好如何獲取就業(yè)信息、如何進(jìn)行面試,，如何克服心理障礙等就業(yè)準(zhǔn)備,，處理大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種臨時(shí)性問題。

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇二

90年代新好青年,，獨(dú)生子女第一代……現(xiàn)在的大學(xué)生們即將走上工作崗位,。11月20日后，各招生單位將會蜂擁進(jìn)入各高校搶人才,。那么究竟大學(xué)生們最喜歡去什么企業(yè),？他們的就業(yè)價(jià)值觀是什么？他們怎么找工作,？

最近,，由教育部主辦的《中國大學(xué)就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報(bào)告》就對此給出了答案。

大學(xué)生最希望從事什么職業(yè),？

不同單位之間存在著各種差別,，而同一個(gè)單位內(nèi)部職位也是千差萬別的。就像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣,，這中間不僅有工作環(huán)境,、工作待遇的差別，同時(shí)還有工作地位的差別,。這次調(diào)查的職業(yè)問卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列,，而這三種職業(yè)也是目前社會上比較吃香,、發(fā)展前景較好的，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際，也存在著一定程度上的理想化,；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面大學(xué)生對社會的趨同,。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離,。

前三位之下順延為銷售人員8%,、行政人員8%、公關(guān)人員7%,、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%,。

大學(xué)生選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著社會的發(fā)展近幾年有了較大的變化,。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》,，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明,，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%),，其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%),。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素,，但已退居第三位。這種變化所帶來的影響是雙方面的,，對學(xué)生來說,，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定,；對用人單位來說,，則個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會,，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求,。

除前三位外，工作環(huán)境占13%,、經(jīng)濟(jì)效益占11%,、所在城市占9%、專業(yè)對口占4%,、出國機(jī)會占4%,、解決戶口占4%、知名度占2%,。

大學(xué)生最愿意去哪個(gè)城市工作,？

在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒有改變,，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市,，32.37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo),，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后，廣州,、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市,。在吸引人才方面，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面,。

地位排行為：上海32.25%,、北京27.56%、深圳12.56%,、廣州6.85%,、大連5.01%、西安1%,、重慶0.94%,、武漢0.52%以及其他城市共占13.79%。

大學(xué)生想掙多少錢,？

大學(xué)生對職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識就是工資待遇,。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等,。如果我們考慮一些專業(yè),、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認(rèn)為,，文科不及理工科,，本科生不及研究生，發(fā)達(dá)地區(qū),、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求,。

本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對薪水的要求并不低,，在回答“您求職要求的工資底線”時(shí),，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線平均值為2244.6元,。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-2000元,，認(rèn)為2000-3000元比較合理的占20.94%；另外,，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%,，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng)，各約占15%,。只有9.4%的人滿意每月1000元以下的工資,。

據(jù)國家城調(diào)總隊(duì)的2000年全國抽樣調(diào)查資料表明，在全國36個(gè)大中城市中,，居民人均可支配收入最高的是深圳,，人均為21577.24元,。我們僅與深圳進(jìn)行比較，他們的平均月收入也不過1798元,，可見，大學(xué)生對自己薪金的期望是比較理想化的,。

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇三

（一）大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

1,、20_年大學(xué)生就業(yè)形勢與現(xiàn)狀

【形勢】

20_年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬

20_年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長,，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,，但是形勢依舊不是很好。

三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀

【現(xiàn)狀】

典型現(xiàn)狀1：

“蟻?zhàn)濉鄙钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖儭,！跋佔(zhàn)濉?，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計(jì),，僅北京一地就有至少10萬“蟻?zhàn)濉?。上海、廣州,、西安,、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉保谌珖猩习偃f的規(guī)模,，他們高智,、弱小、群居,，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力,，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種“唯大城市是從”的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之——回流中小城市。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股“回流”潮,，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。

2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

從05年的高校畢業(yè)生338萬,，到09年的611萬,，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬，高校的盲目擴(kuò)招,，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變,，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩,；而且“嚴(yán)進(jìn)寬出”的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來；再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌,，所學(xué)的難以滿足市場需求,，甚至背離市場。圖1 高校畢業(yè)生折線圖 單位（萬）

由圖可以看出：我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,，1998年85萬人,，到20_年，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,，加上往年的畢業(yè)生,，總?cè)藬?shù)已突破700萬人，這是一個(gè)龐大的數(shù)字,，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右,。

實(shí)踐調(diào)查

為更好的了解大學(xué)就業(yè)問題，我們特此對就業(yè)問題做了一份調(diào)查報(bào)告（見附表一）,，并對得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析

調(diào)查目標(biāo)：了解在線大學(xué)生就業(yè)期望,，自身素質(zhì)評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法,，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查對象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查形式：走訪、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析

在這次調(diào)查中,，共發(fā)放問卷100份,，回收86份，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,，視為無效問卷）,。數(shù)據(jù)僅供參考。

就業(yè)形勢分析調(diào)查如下：

對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇四

姓 名：

學(xué) 號：

專業(yè)班級： 指導(dǎo)教師：

江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教研室

20__年12月20日

精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求調(diào)查報(bào)告

一,、調(diào)查時(shí)間：20__年11月—20__年12月

二,、調(diào)查地點(diǎn)（對象）：鐘桂云老師、陳煥明老師,、黃元盛老師

三,、調(diào)查方法：人物訪談，組織討論,，網(wǎng)上查資料

四,、調(diào)查目的：

（一）為了對精細(xì)化工專業(yè)大學(xué)生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學(xué)習(xí)如何在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位

（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀,，分析化工技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,，預(yù)測化工技術(shù)專業(yè)的未來發(fā)展前景

（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務(wù)和要求

（四）分析崗位工作任務(wù),，明確不同崗位所需的知識,、能力和素質(zhì)要求

（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求,，為我校教育建設(shè)指明方向。

五,、調(diào)查內(nèi)容：

鐘桂云老師

學(xué)生：老師,，您對我們現(xiàn)在所學(xué)的行業(yè)有什么看法？

老師：你們現(xiàn)在學(xué)的這個(gè)行業(yè)還好吧,！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的,。但是比較擔(dān)心招生情況，近年來高校不斷擴(kuò)招,，這必然會造成整體質(zhì)量下降，若停止擴(kuò)招,，又會對生源造成一定影響,。

學(xué)生：在您教學(xué)時(shí)，最喜歡什么,，最不喜歡什么,？

老師：最喜歡的是學(xué)生能夠認(rèn)真聽課，還有和學(xué)生溝通交流,，最不喜歡的是學(xué)生上課不聽講,，以及玩手機(jī)、睡覺等行為,。

學(xué)生：您是從事教師這一專業(yè)的,，請問一下您為什么選擇這個(gè)專業(yè)？ 老師：因?yàn)楦鷮W(xué)生在一起心態(tài)會得到鼓舞,，還有自由時(shí)間比較多,。 學(xué)生：你認(rèn)為當(dāng)老師最大成就的是什么？

老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和能夠得到學(xué)生的認(rèn)可,，重要的是一些畢業(yè)的學(xué)生還保持著聯(lián)系,，他們會咨詢一些有關(guān)專業(yè)前景的問題。 陳煥明老師

學(xué)生：老師您什么時(shí)候開始在這里工作的,？職位是什么,？

老師：我08年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年擔(dān)任復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教研室主任,。 學(xué)生： 那您以前是從事什么工作的,？

老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團(tuán)）股份有限公司工作，先后擔(dān)任過車間主任和廠長助理,，長期主管工藝技術(shù)管理工作,。 學(xué)生：老師，請問我們的所學(xué)的專業(yè)有哪些核心課程,？

老師：主要有,，無機(jī)化學(xué),、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué),、化工原理,、樹脂合成、膠黏劑技術(shù),、涂料生產(chǎn)技術(shù),、精細(xì)化學(xué)品技術(shù)等

學(xué)生：老師，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣,？

老師：你們這個(gè)專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學(xué)品等精細(xì)化學(xué)品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制,、生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等工作；在機(jī)械,、電子儀器儀表,，汽車制造等企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術(shù)開發(fā)與生產(chǎn)技術(shù)管理,，鍍液及助劑的分析,、應(yīng)用于開發(fā)等工作。 黃元盛老師

學(xué)生：老師,，您覺得我們的專業(yè)怎么樣,？

老師：你們這個(gè)專業(yè)比較重視實(shí)踐，強(qiáng)化職業(yè)性和開放性,；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實(shí)訓(xùn)基地,，實(shí)踐教學(xué)設(shè)備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上,，畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%,。

學(xué)生：請問老師，在校期間我們應(yīng)該著重掌握哪些技能,？

老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制,、 膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗(yàn)等。

學(xué)生：我們這個(gè)學(xué)期要考高級化工證,，請問老師這個(gè)主要考哪些內(nèi)容的,？通過率怎么樣？

老師：這個(gè)考試分為筆試和實(shí)操兩個(gè)部分,，主要上課認(rèn)真聽講,，做實(shí)驗(yàn)時(shí)步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的,。

學(xué)生：老師,，我們讀這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？

老師：按以往的來看，一開始的時(shí)候工資方面的待遇一般比較低,，等你們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時(shí)間一般都是八小時(shí)制的,。

1,、我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我們國家自80年代確定精細(xì)化工為重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)以來，在政策上予以傾斜,，發(fā)展較為迅速,。“八五”期間已建成精細(xì)化工技術(shù)開發(fā)中心10個(gè),，年生產(chǎn)能力超過800萬噸,，產(chǎn)品品種約萬種，年產(chǎn)值達(dá)900億元,，已打下了一定的基礎(chǔ),。20世紀(jì)末精細(xì)化工率達(dá)到35%。這與國外發(fā)達(dá)國家相比差距較大,。他們僅就電子工業(yè)一項(xiàng)就需精細(xì)化學(xué)品

1.6萬種，彩電需7000多種,，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%,，其余靠進(jìn)口。其它在織物整理劑,、皮革涂飾劑等方面更為短缺,。另外從我國精細(xì)化工產(chǎn)品的質(zhì)量、品種,、技術(shù)水平,、設(shè)備和經(jīng)驗(yàn)來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求,。（摘要）

2,、就業(yè)崗位 根據(jù)調(diào)查，精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛,，面向醫(yī)藥行業(yè),、日用化學(xué)品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關(guān)的大,、中型企,、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè),，化工業(yè),，自來水，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè),，農(nóng)藥業(yè),，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術(shù)操作,、生產(chǎn)管理,、設(shè)備管理、產(chǎn)品檢驗(yàn)和市場營銷等工作,。

3,、就業(yè)去向及工資待遇

該行業(yè)對人才的技術(shù)性要求較強(qiáng)。需求職位中以技術(shù)類,、銷售類,、管理類職位為主。從行業(yè)來看,，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè),、能源業(yè)、醫(yī)藥,、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè),，附加值高的化工新型材料、精細(xì)化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員,，由于對專業(yè)技術(shù)要求高,，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉(zhuǎn)行的較多，人才相對缺乏,，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大,。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大,、中型國有和民營化工企業(yè),，工資待遇好，月薪多在2000元左右,。

六,、調(diào)查總結(jié)

總的來說，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的,，德,、智、體,、美全面發(fā)展的應(yīng)用型,、實(shí)踐型人才。

通過三年的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論,，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能,；具有精細(xì)化工行業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能；具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和綜合素質(zhì),；具有創(chuàng)新精神和能力,；具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。

本專業(yè)培養(yǎng)從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)工藝,、技術(shù)生產(chǎn)管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,。

具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,。熟練掌握化工工藝的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,，具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設(shè)備,、工藝操作條件,、生產(chǎn)控制指標(biāo)、操作要點(diǎn)等,，能運(yùn)用工具書進(jìn)行化工工藝計(jì)算,，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路,，不要跟著感覺走,！根據(jù)個(gè)人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作,。那么,，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個(gè)行業(yè)入手,，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽,，特別是不要為了一點(diǎn)工資而轉(zhuǎn)移陣地,，要從長遠(yuǎn)來看,，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇五

一,、調(diào)查概況

此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn),、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)情緒、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實(shí)際回收的有效問卷78份，有效率為78%，其中男生占34.6%,，女生占65.4%,。由于在抽樣調(diào)查中，充分思考了樣本的代表性與性別比例的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20__屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選取題形式,，分為單選與多選,。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效，所以我們在人員學(xué)歷的選取上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市與縣鎮(zhèn)。

二,、調(diào)查結(jié)果及其分析

1,、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價(jià)

關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢，91%的調(diào)查者認(rèn)為形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)比較難,，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為形勢正常與不了解，而認(rèn)為形勢較好,，就業(yè)容易的有1.3%,。可見,，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性已有了必須的認(rèn)識,。

在對自身就業(yè)前景評價(jià)方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信,。調(diào)查證明,，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀,，而9%的調(diào)查者則表示不明白。對此的解釋可能有兩種,，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備,，加之金融危機(jī)的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期,，對求職的艱辛認(rèn)識不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在,，有針對性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài),。

2,、關(guān)于升學(xué)與工作的選取

在升學(xué)與工作的選取上，79.5%的調(diào)查者選取工作,，11.5%的人選取升學(xué),，而2.6%的調(diào)查者選取考公務(wù)員，還有7.7%的調(diào)查者選取了回家創(chuàng)業(yè),?？梢姡趪?yán)峻的就業(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的潛力,。這些人是需要大力扶持的。

3,、關(guān)于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時(shí),，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有3.8%的調(diào)查者表示會受老師的影響,，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友,，自己做決定，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%,?？梢姡丝痰漠厴I(yè)生在做選取時(shí)還是比較慎重的,。

4,、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選取

調(diào)查證明，66,。7%的調(diào)查者選取就業(yè)地點(diǎn)時(shí),，格外青睞大城市與沿海發(fā)達(dá)地區(qū),。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才,，工作與生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高,，發(fā)展機(jī)會多,，并且理解新信息快，因而具有較強(qiáng)的吸引力,。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有必須的合理性,，但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中,，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度,。10,。3的調(diào)查者喜歡到國外與內(nèi)地的盛會城市去工作。而對于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)與農(nóng)村地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國家出臺了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部與福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)與參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生的用心性仍顯不足,。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性與短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作,，奉獻(xiàn)意識與鍛煉意識不強(qiáng),。學(xué)校就應(yīng)透過各種形式加強(qiáng)對大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識的培養(yǎng)，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利與短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo),。

5,、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般,。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下,，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800-1200元這一檔上，35.9%的調(diào)查者選取1200-__元之間,，月薪在3000元以上的占20.5%,；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這證明,，大學(xué)畢業(yè)生期望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，并渴望獲得舒適的生活條件,，因此期望能獲得較高的薪酬,。

6、關(guān)于對口與心中的期望值

據(jù)調(diào)查,，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會理解,，并準(zhǔn)備跳槽，23.1%的人會努力適應(yīng)工作,，61.5%的調(diào)查者工作時(shí)或工作后會思考繼續(xù)深造,。2.6%的調(diào)查者還沒思考好?？磥?，興趣與期望值對于工作的人來說是十分重要的。

專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調(diào)查者會在此刻的崗位上工作,。64.1%的調(diào)查者會愿意從事此刻的工作,，只有9%的調(diào)查者表示不愿意,，19.2%的調(diào)查者會先在本專業(yè)干，再思考轉(zhuǎn)行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的,，個(gè)人興趣與專業(yè)在選取工作時(shí)是占十分大的比重的,。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂。

7,、求職信息

在就業(yè)比較緊張的狀況下,，很大一部分調(diào)查者會認(rèn)證思考自己今后的就業(yè)。其中66.7%認(rèn)真思考過,，26.9%的調(diào)查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛,，有5.1%的調(diào)查者很少再思考,，還有1.3%的調(diào)查者想到時(shí)候再思考,。

大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者期望得到更多的公司的介紹與招聘信息,，15.6%的調(diào)查者期望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息,，19.2%的調(diào)查者期望得到更多的關(guān)于面試與演示的技巧介紹,，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多,，需要加強(qiáng)鍛煉,。有5.1%的調(diào)查者期望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法,。借此了解公司的用人機(jī)制與管理方法,，做到心中有底,。

8、關(guān)于就業(yè)目的

此次調(diào)查證明,，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是為了生計(jì)的需要只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好,，為了得到社會的認(rèn)可與為社會做貢獻(xiàn)。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ),?？梢姡诮?jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的,。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正,，需要老師的大力指導(dǎo)。

9,、關(guān)于最關(guān)心的問題

無論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣與企業(yè)的雙向選取,。調(diào)查者在這方面的選取還是很明確的。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑,。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)戶口難解決,，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是缺乏社會關(guān)系7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)信息嚴(yán)重不足不能很好的去加以選取，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大,。沒調(diào)查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的,。

而用人單位最關(guān)心的是求職者的潛力包括所學(xué)的專業(yè)潛力,、所畢業(yè)的學(xué)校,、社會經(jīng)驗(yàn)以及潛力,，占總調(diào)查的87.1%，技能,、特長,、品德只占到了10%的比重，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別,。

當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場供大于求,，屬于買方市場、畢業(yè)生的思想不夠端正,，期望值過高,，擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關(guān)系，走后門的現(xiàn)象比較嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)的78.6%,，認(rèn)為學(xué)校,、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%,，認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱,、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量難以滿足社會的需求、畢業(yè)生的不貼合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多的調(diào)查者占10.1%,。

結(jié)尾：

這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代,，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇,，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征,。他們追求自我發(fā)展，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，重視經(jīng)濟(jì)利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻(xiàn)意識與艱苦奮斗精神缺乏,、誠信缺失等心態(tài),，不僅僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會進(jìn)一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展,。

針對以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài),，本人的推薦是：

一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識,，因?yàn)槭袌鰧θ瞬诺男枨髸诒仨毘潭壬巷柵c,，此刻尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè),。

二,、要踏踏實(shí)實(shí)地做事,，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息與強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì),。專業(yè)很重要,，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關(guān)系是泥飯碗,，會碎的,；文憑是鐵飯碗，會銹的,；而只有潛力才是金飯碗,，走到哪里都會閃閃發(fā)亮。在當(dāng)今社會,，只有有潛力的人,，才不會被時(shí)代所淘汰，只有有潛力的人,，成長的舞臺才會無禁區(qū),。

三、要搞好人際關(guān)系,，廣交益友,。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會遇到挫折,，此時(shí)朋友的幫忙對你來說很重要,。

四、在選取職業(yè)時(shí),，要從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確把握人才市場的供需信息。人才招聘會每周都在辦,，人才市場天天都開放,，準(zhǔn)確掌握人才市場的供求信息，對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當(dāng)今社會是信息時(shí)代,，誰能及時(shí)有效地獲取信息，誰能從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢,，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國,，為人民奉獻(xiàn)知識與才華,。

五、要敢于應(yīng)對挫折，不放下,，不服輸,，要敢闖！總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解,，要真正讀至碩士才能夠說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè),。大學(xué)生要鍛煉各方面潛力,，不僅僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書,，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有完美的未來,。

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇六

一,、調(diào)查背景

隨著20__年我校08級大二同學(xué)的實(shí)習(xí)生涯拉開帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前,。針對這一情況,，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢分析報(bào)告。

二,、調(diào)查目的

對這一情況進(jìn)行調(diào)查,，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認(rèn)清自己,，擺正自己的位置,，在找工作的時(shí)候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況,。

三,、調(diào)查方法

1、調(diào)查地點(diǎn)：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2,、調(diào)查對象：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院08級實(shí)習(xí)生及在校生

3,、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查

四、調(diào)查內(nèi)容

1,、我校待畢業(yè)生就業(yè)情況

今年3月份剛來到學(xué)校就已經(jīng)感覺到那種就業(yè)的氣氛了,，學(xué)校開始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)單位并且零星的有一些企業(yè)來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少,。通過了解原因有以下幾點(diǎn)：

（1）那時(shí)候的我們大多數(shù)其實(shí)還是沒太在意的,，反正知道了這學(xué)期就要出去實(shí)習(xí)了那就在學(xué)校多呆一些日子吧，而且也從上屆學(xué)長,、學(xué)姐那里聽說不管在哪,，后來都覺得還是在學(xué)校最好。所以,，就多享受一下當(dāng)學(xué)生的好吧,。

（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個(gè)對以后找工作所做的一個(gè)鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點(diǎn)找工作的經(jīng)驗(yàn),。

（3）對于校園招聘,，其實(shí)很多時(shí)候我們從一些人口中知道，其實(shí)是把沒有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的我們當(dāng)苦力,，根本學(xué)不到一點(diǎn)東西,。所以，我們都在等,，等有好一點(diǎn)的工作,。就像買東西“貨比三家”一樣。

（4）還有的是因?yàn)榧依锩婵梢詭兔φ业焦ぷ?、或是嫌遠(yuǎn),，還有的就是要有一些考試等。

介于這些種種,，學(xué)校最終留下的人還是比較多的,。

之后，一次算是比較大型的招聘,，在我校財(cái)經(jīng)系就招走了六七十人,，可能這時(shí)候大家覺得這是一次很好的機(jī)會了吧，而且和自己的專業(yè)或多或少都有一點(diǎn)聯(lián)系,，算是專業(yè)對口吧,。招聘的人是以前的學(xué)長，可靠,，且有他的成長經(jīng)歷可以有動(dòng)力去那里拼搏,！

而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會為我校學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位，60%～70%當(dāng)時(shí)沒有找工作的都去參加了,，其他同學(xué)也都去奔赴各大人才市場,。在五月中旬08級的我校學(xué)生基本上都有了實(shí)習(xí)單位。

2,、社會其他高校畢業(yè)生就業(yè)情況

五,、調(diào)查結(jié)果分析及對策

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇七

摘要：

近年，大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一,，國家也一貫倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況,，以便為下一步更好地做好這項(xiàng)工作提供依據(jù),，山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心于20__年5月開展了本次調(diào)查活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：山東大學(xué),；畢業(yè)生,；基層,；就業(yè)情況

近年，大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一,，國家也一貫倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況,，以便為下一步更好地做好這項(xiàng)工作提供依據(jù),，山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心于20__年5月開展了本次調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查活動(dòng)以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,，問卷分兩種,，分別針對學(xué)院和學(xué)生。本次調(diào)查得到了各學(xué)院的大力支持和廣大學(xué)生的熱情配合,，我們將調(diào)查情況分別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,，結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>

一,、學(xué)院調(diào)查結(jié)果分析

學(xué)院層面的問卷調(diào)查覆蓋全校的29個(gè)學(xué)院,，《山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)情況調(diào)查問卷（學(xué)院）》由各學(xué)院指定專人負(fù)責(zé)填寫，共收回有效問卷29份,，回收率為100%,。

山東大學(xué)自合校后，20__--20__年,，我校共有968名畢業(yè)生面向基層單位就業(yè),，其中，20__年120人,，20__年172人,，20__年222人，20__年232人,，20__年222人,；博士23人，碩士174人,，本科生771人,；面向基層就業(yè)的學(xué)生主要分布在外語、法學(xué),、機(jī)械,、文學(xué)、環(huán)境,、能動(dòng),、化學(xué)等學(xué)院，其余學(xué)院相對較少,。

調(diào)查顯示,，對于畢業(yè)生到基層就業(yè)，各個(gè)學(xué)院的認(rèn)識是比較一致的，普遍認(rèn)為這是今后高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道之一,，是解決畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的有效途徑,，可以緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，可以使畢業(yè)生在基層工作中鍛煉成才,，更好地為國家社會服務(wù),。

在具體的工作中，有的學(xué)院持積極響應(yīng)的態(tài)度,，有的學(xué)院存在顧慮,，擔(dān)心就業(yè)質(zhì)量不高，會影響專業(yè)的發(fā)展,。從調(diào)查可以看出,，大學(xué)生到基層就業(yè)可能會遇到的阻力從大到小依次為：生活條件差，風(fēng)俗習(xí)慣難以適應(yīng),；前途不明朗,，擔(dān)心政策有變化；工作條件艱苦,，難以發(fā)揮自身能力,；家人不理解，親戚朋友反對等,。

各個(gè)學(xué)院對學(xué)校開展到基層就業(yè)宣傳教育活動(dòng)也提出了許多建議,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、從入學(xué)教育開始將基層就業(yè)教育融入學(xué)生就業(yè)教育整體規(guī)劃中,，對于到基層就業(yè)的畢業(yè)生給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,。

2、邀請正在基層工作的畢業(yè)生與在校生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

3,、利用校區(qū)內(nèi)的宣傳欄、櫥窗進(jìn)行政策宣傳,，使學(xué)生較早獲得相關(guān)信息,，樹立基層就業(yè)的意識。

4,、重視理想信念教育,，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)先進(jìn),，營造健康向上的氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

5,、為畢業(yè)生提供相關(guān)信息,，加強(qiáng)對于工作環(huán)境,、工作方式的指導(dǎo)，提供基層就業(yè)的相關(guān)知識和服務(wù),。

6,、為基層就業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的鍛煉機(jī)會，并相應(yīng)提供一些外部優(yōu)惠條件,。

7,、幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢，正確面對現(xiàn)狀,，教育學(xué)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值,，了解基層對人才的需要，明確基層就業(yè)同樣可以發(fā)揮才干,、建功立業(yè),。

二、學(xué)生調(diào)查結(jié)果分析

針對學(xué)生的調(diào)查,，我們選取了法學(xué)院,、管理學(xué)院、機(jī)械學(xué)院,、文學(xué)院,、信息學(xué)院等十個(gè)具有代表性的學(xué)院,，由各學(xué)院組織學(xué)生填寫,，共收回有效問卷1000份，各學(xué)院的分布情況見表一,。

調(diào)查顯示,在引導(dǎo)畢業(yè)生到基層工作的過程中可能會遇到的障礙有：基層就業(yè)政策落實(shí)不到位(34%),；渠道不暢通(23.3%)；用工不規(guī)范(18.8%),；對基層就業(yè)的認(rèn)識存在誤區(qū)(17.8%)等等,。

三、小結(jié)

在就業(yè)競爭日趨激烈,、就業(yè)壓力越來越大的今天,，基層就業(yè)正逐步成為高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。針對問卷調(diào)查中反映出的問題,，我們認(rèn)為應(yīng)該提高認(rèn)識,，強(qiáng)化服務(wù)意識，引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè),。

高校應(yīng)該充分利用校內(nèi)的網(wǎng)站,、宣傳欄、櫥窗等各種渠道對于畢業(yè)生到基層就業(yè)進(jìn)行政策宣傳,，使廣大學(xué)生了解畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意義和國家相應(yīng)的優(yōu)惠政策,，轉(zhuǎn)變對基層就業(yè)的認(rèn)識,；同時(shí)，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，合理調(diào)整自己的就業(yè)期望值；加強(qiáng)理想信念教育,，加強(qiáng)對基層單位的宣傳,，幫助學(xué)生了解基層對人才的需要，認(rèn)識到基層崗位是青年學(xué)生鍛煉成才,、建功立業(yè)的沃土,，從而增強(qiáng)畢業(yè)生投身基層，干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和責(zé)任感,。同時(shí)應(yīng)當(dāng)服務(wù)上狠下功夫,，未到基層的學(xué)生的排憂解難，盡可能的提供便利,。

1,、積極開拓市場，努力為企業(yè)和畢業(yè)生搭建形式多樣的平臺,，認(rèn)真做好高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作,，尤其注意基層就業(yè)信息的收集和發(fā)布工作。

2,、爭取做面向基層就業(yè)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，做好他們的檔案、戶口和組織關(guān)系的管理和遷移轉(zhuǎn)遞工作,。落實(shí)各項(xiàng)政策,，以免除其后顧之憂。同時(shí)建立和暢通他們與學(xué)校的聯(lián)系,，做好跟蹤服務(wù),，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，積極進(jìn)行宣傳,，樹立先進(jìn)典型,。

3、通過舉辦專題講座,、拓展第二課堂等多種形式,，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供有針對性的項(xiàng)目,、咨詢等信息服務(wù)，建構(gòu)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生面向基層就業(yè)的長效機(jī)制,。

引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè),，利國利黨利民,，我們要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，著眼于人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施和西部,、基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，在充分發(fā)揮市場作用調(diào)節(jié)畢業(yè)生人才資源的基礎(chǔ)上,，切實(shí)做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè)工作。

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇八

756萬!今年高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史新高,，再加上今年經(jīng)濟(jì)下行壓力仍然較大,，被稱為“最難就業(yè)季”。

對于這種情況,，5月20日,，全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議在京召開，給出一顆“定心丸”——會議明確“多方拓寬就業(yè)渠道,，確保今年高校畢業(yè)生就業(yè)水平不降低”,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)樂觀,，認(rèn)為今年就業(yè)形勢可以接受,，期望月薪平均值低于5000元。

報(bào)告稱過半畢業(yè)生接受今年就業(yè)形勢

今年高校畢業(yè)生達(dá)到756萬人,，再加上經(jīng)濟(jì)下行壓力仍然較大,，高校畢業(yè)生就業(yè)擇業(yè)問題著實(shí)引人關(guān)注，今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢會如何呢?

智聯(lián)招聘提供的一份報(bào)告顯示,，超過一半的高校畢業(yè)生認(rèn)為今年就業(yè)形勢尚可接受,。上述報(bào)告顯示，就業(yè)心態(tài)樂觀一方面因今年高校畢業(yè)生還尚 未真正踏入社會,，沒有真切感受到人才市場的競爭壓力;另一方面可能因?yàn)?0后大多出生在物質(zhì)相對富裕的年代，生存壓力相對較小,。

西北師范大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生孫田田對就業(yè)持樂觀態(tài)度,，她接受__網(wǎng)采訪時(shí)表示，重要的是做自己喜歡的事情,，“相信愛好再加上自身努力一定可以過上自己想要的生活,。”

多份招聘網(wǎng)站報(bào)告也指出,，對于90后高校畢業(yè)生來說,，工作并不僅僅是謀生的手段，更是成就自我的重要途徑,。

畢業(yè)生期望月薪平均值低于5000元

高校畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)無法逃避的話題就是薪資問題,。對于首份工作的薪資,，孫田田期望是每月5000元左右，不過梳理一些機(jī)構(gòu)調(diào)研報(bào)告數(shù)據(jù)顯示,，今年很多畢業(yè)生的期望薪資都低于這個(gè)數(shù)字,。

如智聯(lián)招聘的報(bào)告顯示，20_年高校畢業(yè)生期望月薪的平均值為4985元,。58同城調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,，60%以上的畢業(yè)生期望薪資低于4000元。趕集網(wǎng)稱,，有過半的畢業(yè)生期望薪資在3000元以下,。

值得注意的是，多份招聘網(wǎng)站的報(bào)告顯示,，在20_年高校畢業(yè)生中,，有不少大學(xué)生降低了求職薪資預(yù)期。58同城招聘負(fù)責(zé)人劉侃對__網(wǎng)表示,，這 一方面反映出高校畢業(yè)生對于自身能力的市場價(jià)值存在低估現(xiàn)象;另一方面,，也存在著高校畢業(yè)生主動(dòng)“降低身價(jià)”，先實(shí)現(xiàn)就業(yè),，后續(xù)再做職業(yè)規(guī)劃的可能性,。

對于首份工作待遇低于預(yù)期的情況，孫田田表示沒關(guān)系,，更看重的是通過努力后,，企業(yè)發(fā)展空間如何。

智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問童超接受采訪時(shí)表示,，“經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),，有很多大學(xué)生認(rèn)為期望值和現(xiàn)實(shí)之間落差較大，這一方面反映出今年的就業(yè)形勢中,，企業(yè)提供的工作與大學(xué)生的預(yù)期存在一定差距,。另一方面也反映出大學(xué)生的就業(yè)能力沒有得到企業(yè)雇主的普遍認(rèn)可?！?/p>

招聘行業(yè)人士支招先就業(yè)再擇業(yè)

童超表示,，受限于職業(yè)技能等因素，大學(xué)生在勞動(dòng)力市場上處于相對弱勢的地位,，建議今年大學(xué)生適當(dāng)降低自己的就業(yè)期望值,，積極主動(dòng)尋找機(jī)會，實(shí)現(xiàn)先就業(yè)再擇業(yè),。

劉侃接受采訪時(shí)說道,，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)要根據(jù)自己的能力和專業(yè)選擇合適崗位，切勿眼高手低,。在薪資方面,，劉侃提醒,，對于畢業(yè)生，除了薪資,，更要關(guān)注企業(yè)發(fā)展前景以及人才培養(yǎng)計(jì)劃,。

劉侃還提醒畢業(yè)生，在認(rèn)清就業(yè)環(huán)境,，找準(zhǔn)自身定位的基礎(chǔ)之上,，把握國家促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的多維度扶持政策，將更有利于實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo),。

另外,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)或也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。20日,，全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議強(qiáng)調(diào),，要以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，放寬市場準(zhǔn)入,，加大扶持力度,，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng),。

職位：互聯(lián)網(wǎng)和金融等行業(yè)吸納畢業(yè)生多

在崗位的選擇上,，劉侃分析稱，今年人才市場,，除行政,、后勤類門檻較低的職位外，其他諸如汽車,、電子,、計(jì)算機(jī)、維修,、工程等技術(shù)含量比較高一些的一線技術(shù)崗位,，與企業(yè)的招聘需求更貼合，也因此成為“最難就業(yè)季”最好就業(yè)的專業(yè),。

趕集網(wǎng)的報(bào)告顯示,，白領(lǐng)職位中行政類職位最受畢業(yè)生歡迎，求職者占比為8.5%;而藍(lán)領(lǐng)職位中,，技工/工人求職者占比最高，比例達(dá)5.06%,。

智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)顯示,，畢業(yè)生期望就業(yè)的三大類行業(yè)依次為it/互聯(lián)網(wǎng)/通訊/電子、金融/銀行/投資/基金/證券/保險(xiǎn),、政府/公共事業(yè)/非盈 利機(jī)構(gòu);從實(shí)際就業(yè)行業(yè)來看,，it/互聯(lián)網(wǎng)/通訊/電子行業(yè)成為應(yīng)屆生就業(yè)吸納大戶,，占比29.5%，其次為加工/生產(chǎn)/制造/汽車行業(yè)和金融/銀行/投 資/基金/證券/保險(xiǎn)行業(yè),，分別占比16.1%和13.7%,。

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇九

摘要：近年，大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一,，國家也一貫倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況,，以便為下一步更好地做好這項(xiàng)工作提供依據(jù),，山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心于20__年5月開展了本次調(diào)查活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：山東大學(xué),；畢業(yè)生,；基層；就業(yè)情況

近年,，大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一，國家也一貫倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去就業(yè),。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況,，以便為下一步更好地做好這項(xiàng)工作提供依據(jù)，山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心于20__年5月開展了本次調(diào)查活動(dòng),。調(diào)查活動(dòng)以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行,，問卷分兩種，分別針對學(xué)院和學(xué)生,。本次調(diào)查得到了各學(xué)院的大力支持和廣大學(xué)生的熱情配合,，我們將調(diào)查情況分別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>

一,、學(xué)院調(diào)查結(jié)果分析

學(xué)院層面的問卷調(diào)查覆蓋全校的29個(gè)學(xué)院,，《山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)情況調(diào)查問卷（學(xué)院）》由各學(xué)院指定專人負(fù)責(zé)填寫，共收回有效問卷29份,，回收率為100%,。

山東大學(xué)自合校后，20__——20__年,，我校共有968名畢業(yè)生面向基層單位就業(yè),，其中，20__年120人,，20__年172人,，20__年222人，20__年232人，20__年222人,；博士23人,，碩士174人，本科生771人,；面向基層就業(yè)的學(xué)生主要分布在外語,、法學(xué)、機(jī)械,、文學(xué),、環(huán)境、能動(dòng),、化學(xué)等學(xué)院,，其余學(xué)院相對較少。

調(diào)查顯示,，對于畢業(yè)生到基層就業(yè),，各個(gè)學(xué)院的認(rèn)識是比較一致的，普遍認(rèn)為這是今后高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道之一,，是解決畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的有效途徑,，可以緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，可以使畢業(yè)生在基層工作中鍛煉成才,，更好地為國家社會服務(wù),。

在具體的工作中，有的學(xué)院持積極響應(yīng)的態(tài)度,，有的學(xué)院存在顧慮,，擔(dān)心就業(yè)質(zhì)量不高，會影響專業(yè)的發(fā)展,。從調(diào)查可以看出,，大學(xué)生到基層就業(yè)可能會遇到的阻力從大到小依次為：生活條件差，風(fēng)俗習(xí)慣難以適應(yīng),；前途不明朗,，擔(dān)心政策有變化；工作條件艱苦,，難以發(fā)揮自身能力,；家人不理解，親戚朋友反對等,。

各個(gè)學(xué)院對學(xué)校開展到基層就業(yè)宣傳教育活動(dòng)也提出了許多建議,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、從入學(xué)教育開始將基層就業(yè)教育融入學(xué)生就業(yè)教育整體規(guī)劃中,，對于到基層就業(yè)的畢業(yè)生給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,。

2,、邀請正在基層工作的畢業(yè)生與在校生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

3,、利用校區(qū)內(nèi)的宣傳欄、櫥窗進(jìn)行政策宣傳,，使學(xué)生較早獲得相關(guān)信息,，樹立基層就業(yè)的意識。

4,、重視理想信念教育,，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，鼓勵(lì)先進(jìn),，營造健康向上的氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

5,、為畢業(yè)生提供相關(guān)信息,，加強(qiáng)對于工作環(huán)境、工作方式的指導(dǎo),，提供基層就業(yè)的相關(guān)知識和服務(wù),。

6、為基層就業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的鍛煉機(jī)會,，并相應(yīng)提供一些外部優(yōu)惠條件,。

7、幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢,，正確面對現(xiàn)狀,，教育學(xué)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值，了解基層對人才的需要,，明確基層就業(yè)同樣可以發(fā)揮才干,、建功立業(yè)。

二,、學(xué)生調(diào)查結(jié)果分析

針對學(xué)生的調(diào)查,，我們選取了法學(xué)院、管理學(xué)院,、機(jī)械學(xué)院,、文學(xué)院、信息學(xué)院等十個(gè)具有代表性的學(xué)院,，由各學(xué)院組織學(xué)生填寫,，共收回有效問卷1000份，各學(xué)院的分布情況見表一,。

調(diào)查顯示,在引導(dǎo)畢業(yè)生到基層工作的過程中可能會遇到的障礙有：基層就業(yè)政策落實(shí)不到位(34%),；渠道不暢通(23.3%),；用工不規(guī)范(18.8%)；對基層就業(yè)的認(rèn)識存在誤區(qū)(17.8%)等等,。

三,、小結(jié)

在就業(yè)競爭日趨激烈、就業(yè)壓力越來越大的今天,，基層就業(yè)正逐步成為高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道,。針對問卷調(diào)查中反映出的問題，我們認(rèn)為應(yīng)該提高認(rèn)識,，強(qiáng)化服務(wù)意識,，引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。

高校應(yīng)該充分利用校內(nèi)的網(wǎng)站,、宣傳欄,、櫥窗等各種渠道對于畢業(yè)生到基層就業(yè)進(jìn)行政策宣傳，使廣大學(xué)生了解畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意義和國家相應(yīng)的優(yōu)惠政策,，轉(zhuǎn)變對基層就業(yè)的認(rèn)識,；同時(shí)，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，合理調(diào)整自己的就業(yè)期望值；加強(qiáng)理想信念教育,，加強(qiáng)對基層單位的宣傳,，幫助學(xué)生了解基層對人才的需要，認(rèn)識到基層崗位是青年學(xué)生鍛煉成才,、建功立業(yè)的沃土,，從而增強(qiáng)畢業(yè)生投身基層，干事創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和責(zé)任感,。同時(shí)應(yīng)當(dāng)服務(wù)上狠下功夫,，未到基層的學(xué)生的排憂解難，盡可能的提供便利,。

1,、積極開拓市場，努力為企業(yè)和畢業(yè)生搭建形式多樣的平臺,，認(rèn)真做好高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作,，尤其注意基層就業(yè)信息的收集和發(fā)布工作。

2,、爭取做面向基層就業(yè)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，做好他們的檔案、戶口和組織關(guān)系的管理和遷移轉(zhuǎn)遞工作,。落實(shí)各項(xiàng)政策,，以免除其后顧之憂,。同時(shí)建立和暢通他們與學(xué)校的聯(lián)系，做好跟蹤服務(wù),，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，積極進(jìn)行宣傳，樹立先進(jìn)典型,。

3,、通過舉辦專題講座、拓展第二課堂等多種形式,，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供有針對性的項(xiàng)目,、咨詢等信息服務(wù)，建構(gòu)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生面向基層就業(yè)的長效機(jī)制,。

引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè),，利國利黨利民，我們要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度,，著眼于人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施和西部,、基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,，在充分發(fā)揮市場作用調(diào)節(jié)畢業(yè)生人才資源的基礎(chǔ)上，切實(shí)做好引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè)工作,。

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告總結(jié)篇十

就業(yè)觀是人們對與就業(yè)有關(guān)的重要問題的基本看法和根本觀點(diǎn),。科學(xué)就業(yè)觀是指求職者以正確認(rèn)識個(gè)人與社會關(guān)系為前提,，在客觀評價(jià)自我,，理性認(rèn)識就業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)求職者職業(yè)發(fā)展,，并最終實(shí)現(xiàn)自身需要與社會發(fā)展相適應(yīng)的就業(yè)觀念,，樹立科學(xué)的就業(yè)觀是大學(xué)生成功就業(yè)的重要因素。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,，通過在大學(xué)校園里的學(xué)習(xí)和社會經(jīng)驗(yàn)的積累,，已逐漸形成了自己的就業(yè)觀念。及時(shí)掌握和了解大學(xué)生的就業(yè)觀狀況,，有針對性地對他們進(jìn)行就業(yè)觀教育,，幫助他們解決大學(xué)畢業(yè)時(shí)諸多就業(yè)問題，非常重要,。

本報(bào)告主要通過對改革開放30年來大學(xué)生就業(yè)方式和就業(yè)觀念方面文獻(xiàn)的分析和解讀,，研究改革開放以來大學(xué)生就業(yè)觀念的嬗變,，以及調(diào)查現(xiàn)代大學(xué)生對目前就業(yè)狀況的看法。

一.改革開放30年以來大學(xué)生就業(yè)方式的善變

1.從擇業(yè)方式來看,，呈現(xiàn)從“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“自主擇業(yè)”,，并開始出現(xiàn)“自主創(chuàng)業(yè)”的嬗變特點(diǎn)

我國大學(xué)生就業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)由國家“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的嬗變過程,。1950年代初到1980年代末,，大學(xué)生擇業(yè)實(shí)行的基本上是國家“統(tǒng)包統(tǒng)分”的模式，對于大學(xué)生來說,，畢業(yè)分配無須自己多操心,。這種體制使大學(xué)生對自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)充滿自信，如做一名受人尊敬的工程師,、科學(xué)家,、作家、記者或干部等,。九成以上的大學(xué)生愿意選擇大城市全民所有制單位,，因?yàn)檫@是“鐵飯碗”，沒有“風(fēng)險(xiǎn)”,。

1980年代末,，隨著社會結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和社會利益群體的重新分化，大學(xué)生那種安穩(wěn)守成的擇業(yè)觀正在被挑戰(zhàn)的,、自我創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)擇業(yè)觀所取代,。伴隨著改革開放的深入進(jìn)行，人們開始在市場大潮中追求自我價(jià)值,，社會觀念逐漸商品化和個(gè)體化,，大學(xué)生擇業(yè)開始結(jié)合自身的專業(yè)、能力和興趣,，原有的“統(tǒng)包統(tǒng)分”觀念逐漸淡化,。調(diào)查表明70%以上的大學(xué)生愿意選擇“收入高，但有失業(yè)危險(xiǎn)的工作”,。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步發(fā)育,、完善，到了1990年代,，大學(xué)生自主選擇職業(yè)的意識已逐步成為一種普遍認(rèn)同的價(jià)值取向,。

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，大學(xué)生的就業(yè)壓力明顯加大,，部分學(xué)生的就業(yè)觀念出現(xiàn)了新的變化：

（1）由一次就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槎啻尉蜆I(yè)，自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè),。調(diào)查顯示,，大學(xué)生選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”的比例為63.15%,，選擇“繼承父業(yè)”的比例幾乎為0%，選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的比例為26.32%,。

（2）關(guān)于“自主創(chuàng)業(yè)”,，認(rèn)為“可以嘗試”的比例達(dá)到了58.1%，認(rèn)為“可行”的占28.2%,。

（3）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念得到加強(qiáng),，很大程度上是因?yàn)?1世紀(jì)出現(xiàn)的就業(yè)高峰導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)越來越困難，許多大學(xué)生更傾向于通過創(chuàng)業(yè)來解決工作問題,，這種轉(zhuǎn)變與其說是一種就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變,，還不如說是被“逼上梁山”后的無奈之舉。當(dāng)然,，社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變和個(gè)體的這種行動(dòng)趨向極大相關(guān),，這種“權(quán)宜之計(jì)”逐漸使社會大環(huán)境提高了對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同度，促進(jìn)了創(chuàng)業(yè)的升溫,。

二.改革開放30年以來大學(xué)生就業(yè)觀念的嬗變

1.從職業(yè)的選擇來看，呈現(xiàn)從首選全民所有制單位向首選“三資企業(yè)”到理性看待單位性質(zhì)的嬗變特點(diǎn)

1980年代,，大學(xué)生首選的行業(yè)是全民所有制企業(yè)和集體企業(yè),，這主要基于對職業(yè)聲望和社會地位的考慮。因?yàn)檫@種單位沒有風(fēng)險(xiǎn),，是大家都認(rèn)可的“金飯碗”和“鐵飯碗”,。這時(shí)中國雖然已經(jīng)啟動(dòng)市場化改革，但是各種體制和1980年代以前的計(jì)劃體制幾乎一樣,，平均主義現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,，于是大家紛紛迫求穩(wěn)定的職業(yè)，而不是有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。

隨著市場化改革的深入推進(jìn),，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步確定，私營經(jīng)濟(jì)和外資企業(yè)獲得了很大的發(fā)展,，“三資企業(yè)”開始成為一些大學(xué)生畢業(yè)后的首選工作單位,。

1980年代，大學(xué)生就業(yè)首先看重的是職業(yè)的社會地位和專業(yè)對口,，對薪資沒有過多的考慮,。1990年代初以來，多數(shù)大學(xué)生擇業(yè)的首選標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)待遇,，薪資期望最高達(dá)到六七千,，一般也在四五千左右。但隨著就業(yè)壓力的增加,，大學(xué)生對薪資期望也發(fā)生了一些改變,。21世紀(jì)初,，大學(xué)生擇業(yè)的薪資期望一般集中在1000一20__元/月，就業(yè)心態(tài)趨向理性化,。調(diào)查顯示,，畢業(yè)生對自己的預(yù)期工資水平比較符合市場的實(shí)際水平，94.65%的大學(xué)畢業(yè)生所要求的月薪酬標(biāo)準(zhǔn)在3000元以下,，與溫州蒼南的社會平均工資水平20__元/月基本一致,。這說明，隨著時(shí)代的變遷,，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)已趨向理性化,，對于能發(fā)揮自己才能、適合自己個(gè)性,、有發(fā)展前景的就業(yè)崗位,，基本上都能接受，并且很多學(xué)生開始接受“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念,，反映出大學(xué)生的就業(yè)心理比較健康,。對于月收人達(dá)不到期望值的崗位，為了能鍛煉自己,，積累工作經(jīng)驗(yàn),，部分學(xué)生愿意把月薪酬期望值降低到1000元以下。面對日趨激烈的就業(yè)市場,，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)日漸趨向成熟,。

2.從地域選擇的去向來看，呈現(xiàn)從“服從祖國需要”到“首選東南沿?！痹俚竭x擇更趨理性的嬗變特點(diǎn)

20世紀(jì)五六十代,，大學(xué)生擇業(yè)觀的典型表現(xiàn)為:“我是一塊磚，東西南北任黨搬”,、“一顆紅心,、兩種準(zhǔn)備”。

20世紀(jì)70年代一80年代初,，大學(xué)生就業(yè)時(shí)充滿了“到農(nóng)村去,、到邊疆去、到祖國最需要的地方去”的理想主義激情,。1990年代,，大學(xué)生就業(yè)時(shí)首選地域一般都是東南沿海發(fā)達(dá)城市。1997年上海市4.5萬名大學(xué)畢業(yè)生,，其中有2.1萬名學(xué)生在上海就業(yè),，有2500名學(xué)生在江蘇就業(yè)，有1700多名學(xué)生在山東就業(yè)，有1600多名學(xué)生在廣東就業(yè),，有近700名學(xué)生在福建就業(yè),，有近1000名學(xué)生在北京就業(yè)，在這些地區(qū)就業(yè)的學(xué)生人數(shù)占全部就業(yè)人數(shù)的66.67%,。對杭州大學(xué)生的調(diào)查也顯示,，關(guān)于“您期望選擇的工作地域”，“長江三角洲地區(qū)”,、“珠江三角洲地區(qū)”,、“環(huán)渤海地區(qū)”分別以91%、87.6%及62.7%居于前三位,。因?yàn)樵诖藭r(shí),，東南沿海城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展因?yàn)橛辛烁嗟恼咧С郑?jīng)濟(jì)的競爭力和活力不斷加強(qiáng),，與此相隨的就業(yè)機(jī)會和職業(yè)收入也水漲船高,。另外，隨著市場化改革的推進(jìn),，人才自由流動(dòng)的空間開始增加,，于是，大學(xué)生就業(yè)“孔雀東南飛”的現(xiàn)象在改革開放10年后達(dá)到了高峰,。

但是進(jìn)人20世紀(jì)90年代末21世紀(jì)初,，大學(xué)生擇業(yè)的首選區(qū)域不再集中于東南沿海，開始呈現(xiàn)出多元性的特點(diǎn),。調(diào)查顯示，在就業(yè)地域的選擇上,，78.95%的大學(xué)生希望在沿海開放地區(qū)工作,，10.53%的大學(xué)生希望在中西部地區(qū)大中城市工作。這說明,，雖然沿海發(fā)達(dá)地區(qū)生活,、工作各方面條件都比較優(yōu)越，但隨著中部崛起和西部大開發(fā),，中西部也逐漸成為大學(xué)生就業(yè)的理想地區(qū),。一些大學(xué)生偏向于去中小城市工作，機(jī)會多,，生活成本低,，且壓力也不大，大學(xué)生就業(yè)呈現(xiàn)出更加理性化的趨勢,。隨著這一趨勢的增強(qiáng),，相信會有越來越多的大學(xué)生選擇到中西部地區(qū)、中小城市和基層就業(yè),。

三.大學(xué)生就業(yè)方式和就業(yè)觀念的基本情況

1.大學(xué)生對就業(yè)形勢估計(jì)比較悲觀,。在對大學(xué)生就業(yè)形勢的調(diào)查中，56%的學(xué)生對就業(yè)形勢估計(jì)悲觀（主要是受目前全球遭遇金融危機(jī)、企業(yè)經(jīng)營面臨困難的影響）,，反映出大學(xué)生對未來的迷茫和缺乏信心,，需要學(xué)校給予及時(shí)正確的引導(dǎo)，以幫助他們渡過茫然困惑的時(shí)期,，順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會成員的角色轉(zhuǎn)變,。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，對就業(yè)形勢悲觀的學(xué)生中有47.34%的人認(rèn)為是由個(gè)人心理壓力過大引起的,。而面對越來越大的壓力,，36.72%的學(xué)生選擇向朋友傾訴，高達(dá)56.30%的學(xué)生卻選擇了默默承受,，這明顯不利于壓力的緩解和身心的健康,。一方面說明大學(xué)生缺乏自我調(diào)節(jié)的能力，沒有找到正確的緩釋壓力的方法,，另一方面則說明學(xué)校的教育做得不夠,，心理咨詢和職業(yè)指導(dǎo)還沒有真正走進(jìn)畢業(yè)生，沒有發(fā)揮出應(yīng)該起到的作用,。

2.大學(xué)生擇業(yè)方式多種多樣,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，人才中介,、熟人推薦,、毛遂自薦、上網(wǎng),、被分配,、招聘會等多種找工作的方式都是畢業(yè)生選擇就業(yè)的方式。結(jié)果顯示,，學(xué)生均把參加招聘會,、人才中介、上網(wǎng)作為自己喜愛的找工作方式,，被分配的選項(xiàng)無人問津,。可以說明分配這種方式不再具有吸引力,，坐等分配的思想已被雙向選擇,、競爭觀念所代替。從另一項(xiàng)關(guān)于就業(yè)方式的調(diào)查可以看出,，自主擇業(yè)越來越被畢業(yè)生們青睞,，70.95%的畢業(yè)生都認(rèn)為應(yīng)當(dāng)自主擇業(yè)，16.02%的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，僅有13.00%的學(xué)生選擇靠學(xué)校老師推薦及父母包辦這種擇業(yè)方式,。這說明當(dāng)代大學(xué)生更加獨(dú)立自主,，積極開創(chuàng)自己的人生。同時(shí),，也需要社會,、學(xué)校給予學(xué)生更多的就業(yè)機(jī)會和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，學(xué)校要采取行之有效的就業(yè)指導(dǎo)措施和多方位的就業(yè)服務(wù)工作,，幫助畢業(yè)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力,。

3.不同年級大學(xué)生的就業(yè)觀念差異顯著,。調(diào)查顯示，大一學(xué)生對工資的期望最高,，但卻對就業(yè)形勢的估計(jì)最為悲觀,，占總數(shù)的17%，絕大多數(shù)的學(xué)生有培養(yǎng)自身核心競爭力的意愿,，但卻不知從何做起,，努力方向不清晰。大二學(xué)生熱衷于尋求提高職業(yè)技能的途徑,，不僅僅通過傳統(tǒng)的打工兼職,，參加學(xué)生社團(tuán)的方式，還有其他如專業(yè)實(shí)習(xí)等途徑提高職業(yè)技能,。大三學(xué)生認(rèn)為專業(yè)知識無用的比例偏高,，創(chuàng)業(yè)意愿較強(qiáng)。大四學(xué)生對就業(yè)的認(rèn)識和其他年級明顯不同：47.24%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難并不是不可解決的,，解決的關(guān)鍵在于調(diào)整期望值,；36%的學(xué)生認(rèn)為擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)最為重要，但仍有超過54%的學(xué)生認(rèn)為沒有具備職場的核心競爭優(yōu)勢,；還有32.60%的人認(rèn)為畢業(yè)學(xué)校名氣更具求職優(yōu)勢，對名校的推崇是大一學(xué)生的8倍多,。由此可見,，大學(xué)生就業(yè)觀念年級差異顯著。