在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告書 畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查報告篇一

從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出,，大學(xué)生未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會,、學(xué)生、學(xué)校和用人單位四方面造成的,。主要問題體此刻大學(xué)生的心理狀況,、本身的工作潛力和學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作不足和社會和用人單位對大學(xué)生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進行了分析：

我們的人力資源,，尤其是大學(xué)畢業(yè)生不是太多而是太少,。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺,，受過高等教育的僅為5%左右,，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢除了思想認識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善,。在我們的調(diào)查中,，無一人對當(dāng)前形勢樂觀，60人之中只有2人認為當(dāng)前形勢還是較好,，有9人占調(diào)查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢,，而其他50人占總體的83%普遍認為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重,。此刻大學(xué)生都普遍認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要,，而認為重要的占到調(diào)查的75%,。在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對口的狀況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的,，其中認為很有前途的有12位,，而認為自己專業(yè)較有前途的則到達36位，占所有調(diào)查者的80%,，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途,。能夠看出大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的。由于競爭的加劇,，大多數(shù)的學(xué)生對自己有個清醒的認識,，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有31個人認為起初工資為1500元,，14人認為就應(yīng)為2500元,，兩部分加起來占總?cè)藬?shù)的75%，在物價日益增加的基礎(chǔ)上,，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的,，能夠看見競爭的大學(xué)生的影響。

在我們受訪的大學(xué)生中,，只有5人對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意,，感到較滿意的有24人,，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意到達52%,，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強,，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的狀況。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多,，我們主要從以下三點進行分析：

首先,，根本的問題是，教育與生產(chǎn)相脫離,。第二,，重要的問題是，教育之本是育人,。教育產(chǎn)業(yè)化要正義,，說法能夠不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才,。第三是觀念問題,。

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位,，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等,，從中能夠看到很多大學(xué)生是害怕應(yīng)對社會競爭的，采取考研是為了更晚一點應(yīng)對競爭,，也是對自己以后能找個更好的工作,。在問及到，畢業(yè)后他們認為最重要的是什么時,，有15個人認為興趣是最重要的因素,，占總?cè)藬?shù)的25%，而更多的人選取最要的因素是個人發(fā)展空間的重要性,，占總?cè)藬?shù)的61%,，而其他因素則被大學(xué)生看輕。在大學(xué)生思考工作的地方時,，20個人選取留在大學(xué)所在地，10人則選取回家鄉(xiāng),，38人則是主張去發(fā)達城市闖一番,，而對于崗位過剩的西部地區(qū)則只有2人選取。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計算機因素對大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重,，占50%左右,，而專業(yè)潛力差而被普遍的看低，究其原因是此刻的大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對口的結(jié)果,。除

（1）,、過分關(guān)注文憑,。（2）、存在性別歧視,。（3）,、生源地域歧視。（4）,、過分看重工作經(jīng)驗,。

就是以上種種原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)形勢不太樂觀。

在我們的調(diào)查中,，能夠很清楚的發(fā)現(xiàn)當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻,，并在大學(xué)生之中構(gòu)成了一種談就業(yè)色變的狀況。然而從另一方面,，大學(xué)生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認識和認真思考,，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的?？傊?，大學(xué)生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學(xué)校,、社會和大學(xué)生們就應(yīng)找到合作點,，到達共贏。

（1）,、注重專業(yè)學(xué)習(xí),。專業(yè)強、基礎(chǔ)實,、理論深,、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標準,。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位,，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)，大學(xué)生在校期間務(wù)必注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，苦練內(nèi)功,，提升素質(zhì)，培養(yǎng)潛力,，掌握技巧,，為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件,、做準備,。

（2）、加強實踐鍛煉。從進入大學(xué)起就要有意識的進行就業(yè)規(guī)劃,，透過各種途徑尋求實踐機會,，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，重視校內(nèi)和校外的社會活動,，這些活動個性是社會兼職能夠引導(dǎo)大學(xué)生走向社會，加強實踐學(xué)習(xí),，熟悉工作流程,，豐富社會經(jīng)驗，拓寬人際關(guān)系,，是大學(xué)生進行潛力鍛煉,、施展個人才華的重要舞臺。

（3）,、調(diào)整就業(yè)心態(tài),。對于大學(xué)生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn),。物競天擇,，適者生存，是亙古不變的真理,，個性是我國現(xiàn)階段,，社會的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可一蹴而就，在不能改變社會的狀況下,，要逐步調(diào)整自己的心態(tài),，適應(yīng)社會的要求。改變過去那種一步到位的就業(yè)心理,，放下寧為玉碎,，不為瓦全的舊知識分子偏激心理，不把考研,、考公務(wù)員當(dāng)成救命稻草（畢竟能如愿的只是極少數(shù)）,，樹立先就業(yè)，再擇業(yè)的健康觀念,，先爭取工作崗位,，為社會和家庭減負，再在工作中磨練自己,，尋找機會進行突破,。

（4）、還應(yīng)在大學(xué)時全面關(guān)注社會動態(tài),，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗。同時在不影響學(xué)業(yè)的狀況下,，適當(dāng)?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認識和經(jīng)驗的積累。充分利用大學(xué)的資源,，全面掌握知識,，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作。同時大學(xué)生們也應(yīng)避重就輕,，不要總涌往發(fā)達城市,，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學(xué)生的抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部,，為西部發(fā)展做出貢獻,。

用人單位一方面要與學(xué)校加強互動交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色,，還能夠借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路,，為在校大學(xué)生帶給寒暑假實習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實際工作潛力,，也有助于企業(yè)考察人才,。另一方面，用人單位要進一步轉(zhuǎn)變思想,，牢固樹立科學(xué)的人才觀,，切實糾正用人選材的偏見。一個單位要想得到可持續(xù)發(fā)展,，既要使用好人才,，也要注重人才的培養(yǎng)和儲備。從我們的調(diào)查狀況來看,，多數(shù)學(xué)生充滿激情,、有闖勁，富有創(chuàng)新精神,，而且理論功底扎實,，理解新鮮事物快，可塑性強,，假設(shè)對他們適當(dāng)加以培訓(xùn),，必須能為企業(yè)帶來更好更長遠的發(fā)展。所以,，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益,，過分看重工作經(jīng)驗，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光,，要改變唯經(jīng)驗論,、唯文憑論的做法,，還要糾正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才,，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏,。

（1）、就應(yīng)努力提高辦學(xué)水平,。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，把握教育國際化的潮流，加強世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平,。

（2）、不斷進行教育改革,，高校務(wù)必以市場為導(dǎo)向,，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際狀況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對路的人才。

（3）,、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系,。高校要盡快建立和完善集教育、管理,、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系,。

（4）、學(xué)校就應(yīng)實行用心的大學(xué)生安排就業(yè)政策,，不僅僅在未來的發(fā)展方面,，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理,。

4,、社會及政府其他對策應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會共同努力。政府社會務(wù)必進行相應(yīng)總體性調(diào)整,。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平,，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的決定。政府要透過努力發(fā)展經(jīng)濟,，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平,，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納潛力,，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的職責(zé),。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告書 畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查報告篇二

相關(guān)報告顯示,，截至今年4月底,，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59,，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約,。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題,，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日,，易才網(wǎng)就此現(xiàn)象進行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文專項調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴重。

調(diào)查顯示,，78％的大學(xué)生就業(yè)目標不明確,，對于未來的職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作,，也不明白自己適合做什么,，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性,，以至于求職成功率極低,。

推薦（易才網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專家王進彥，下同）：在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識,，在求職時既需要認真地分析自己,，又需要多了解社會需求，以求定位準確,。

在職業(yè)選取時要明確以下幾點,，你究竟要什么？你擅長什么,？你是什么類型的人,？在何種狀況下有最佳表現(xiàn)？你有什么比別人占優(yōu)勢的地方,？再結(jié)合自己的專業(yè)特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向,。

需要注意的是，以特殊才能做后盾,，求職將更有競爭力,。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點”的學(xué)生更容易被注意,，也更有可能被用人單位選中,。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,，發(fā)揮自身特長,，并不斷強化,，有可能會得到意想不到的收獲。

作為求職敲門磚來說,，簡歷制作是求職過程中的第一步,，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。用人單位透過簡歷上的信息,，對應(yīng)聘者進行初步的資格篩選,。求職者最終能否獲得面試機會，簡歷就起著至關(guān)重要的作用,。調(diào)查顯示,，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本，彩色打印,、銅版紙印刷,、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右,。

推薦：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實,，不如把自己的學(xué)習(xí)、特長,、經(jīng)驗等關(guān)鍵信息透過最簡潔,、顯眼的形式展此刻一張簡歷中，做到詳略得當(dāng),，簡單明了,，而且一種職業(yè)方向最好準備一種簡歷。

例如,，你想應(yīng)聘市場類職位,，最好詳細描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文校期間的一些學(xué)生活動和社會實踐狀況；假設(shè)是應(yīng)聘研發(fā)類職位,，最好詳細描述專業(yè)學(xué)習(xí)狀況和項目經(jīng)歷,，包括所使用的平臺、工具,、語言等等,。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生，不需要造假,，也能夠把簡歷寫得吸引人,。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時的各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自己的長處,、仔細闡述自己的潛力,，也許用人單位會因為你具有的某種個性的優(yōu)勢而選中你。做什么事都要用心,，即使是對于寫簡歷和面試,，也要當(dāng)作一個項目來做,，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率,。

此刻的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象,，一方面超多的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓,。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示,，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員,、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位,，都很難吸引大學(xué)生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞,。更令人瞠目結(jié)舌的是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放下面試的機會,。

推薦：據(jù)易才網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，截至4月底，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員,，占總職位的18,。53，缺口較大,。相反,，辦公室文員、文秘,、行政助理等文職類人員明顯供大于求,。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達21。23,，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5,。33,，競爭最為激烈,。

此刻許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形,、身高,、專業(yè)限制,、英語水平、寫作水平,，制圖軟件的使用等,。而且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下,，因此文員往往幾年后將應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè),。而且文職類工作的薪水是固定的,，提升機會比較少，很難有所突破,。但做業(yè)務(wù),、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話,，多勞多得,。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的，企業(yè)選取他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神,。

年輕人就就應(yīng)有沖勁,，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn)，而不思進取,。其實,，很多人浪費了大好的時間，假設(shè)早點兒就業(yè),，積累經(jīng)驗,，此刻沒準已是擁有主管級別的高薪一族了。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告書 畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查報告篇三

調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一向存在,，但只有今年,，這個問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點解決的問題。的確,，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫忙我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題,，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個方應(yīng)對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進行分析：

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景

1）對未來的設(shè)計或愿景,，見第2,、19、14,、25題

2）就業(yè)前的準備狀況,，見第5題

3）與是否專業(yè)對口，見第7題

4）地域意愿,，見第10,、11題

5）對用人單位的意愿，見第16,、17,、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取（包括獲取方式和程度兩方面）,，見第8,、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知,，見第3,、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況,，見第4,、15題

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗（含要求學(xué)校校,，見第21、22題,；要求自己,，見第23、24,、26,、12、13題）

透過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查,，我們期望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選取、認知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫忙畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題,，調(diào)查分析：

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景

1）對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選取的大體方向是考研、就業(yè)兩個,，共占72%,，其中選取就業(yè)的占51%。個性注意到有9%的同學(xué)選取了自主創(chuàng)業(yè),，11%的同學(xué)選取出國留學(xué),。對于選取考研的理由，多數(shù)人是因為研究生畢業(yè)能獲得更高的收入,、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選取先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位,，很少有人選取考研。25題中,，15%的同學(xué)堅決不理解最差的機會,。

2）就業(yè)前的準備狀況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標,，甚至沒有思考過,。

3）與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標,，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。

4）地域意愿：北京,、天津,、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海,、生源地,，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選取,，同學(xué)們的首選標準是工作待遇和發(fā)展機會要大,。

5）對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè),、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,，其他選取比較平均，沒有人選取自主創(chuàng)業(yè),。對于首份工資75%同學(xué)選取1500——3000,，沒有人選取800——1000。

2,、信息獲取方面：

就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%,；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選取并且方式很多樣，其中透過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多,，各占17%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選取，但人數(shù)不多,，平均在10%左右,。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學(xué)認為自己有實力找到工作,。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位，只有6%,。

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作好處不大,；對自己,，不同的同學(xué)認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是交流表達潛力,、改革創(chuàng)新潛力、解決實際問題潛力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認為需要資金36%認為需要潛力和經(jīng)驗。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴,、實踐經(jīng)驗少。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景

1）對未來的設(shè)計或愿景：有七成同學(xué)選取就業(yè),，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選取先就業(yè)再擇業(yè),，沒有人愿意一步到位,，雖然很少有人選取考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中,，八成的同學(xué)能夠理解最差的機會。

2）就業(yè)前的準備狀況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3）與是否專業(yè)對口方面：選取各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。

4）地域意愿：北京,、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，高達61%，其余依次為東部沿海,、廣州深圳,，沒有人愿意回到生源地。對于地域的選取,，同學(xué)們的首選標準是更好的學(xué)習(xí)機會,，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5）對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè),、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門,、民營單位不被同學(xué)們看好,。對于首份工資六成同學(xué)選取1500——xx，沒有人選取800——1000,。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%,，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%；就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選取并且方式很多樣,，其中透過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選取,，但人數(shù)不多,，平均在15%左右。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：72%的同學(xué)認為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴峻,，而且只有14%的同學(xué)認為自己有實力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校,，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作好處不大,；對自己,，不同的同學(xué)認為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總、分析,、處理潛力,，解決實際問題潛力和自我學(xué)習(xí)提高潛力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認為需要資金五成認為需要潛力和經(jīng)驗,。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機會少,、沒有適合自己的崗位、實踐經(jīng)驗少,。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景

1）對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選取的大體方向是考研、就業(yè)兩個,，共占78%,，其中選取就業(yè)的要略高一些。個性注意到有10%的同學(xué)選取了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選取考研,，對于選取考研的理由，多數(shù)人是因為緩解就業(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選取先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位,，很少有人選取考研。25題中,，九成的同學(xué)能夠理解最差的機會,。

當(dāng)代大學(xué)生面臨著相當(dāng)嚴峻的就業(yè)形勢，零八年的持續(xù)經(jīng)濟危機不僅僅影響了世界各國的經(jīng)濟,，還導(dǎo)致即將走向工作崗位的各校大學(xué)生帶來了相當(dāng)大的影響,，應(yīng)對危機我們就應(yīng)何去何從呢，對此我利用寒假的時間對這個令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深入的調(diào)查,。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告書 畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查報告篇四

全國大學(xué)擴招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已是一個不爭的現(xiàn)象，且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢,。大學(xué)生就業(yè)難主要表此刻：

1,、供與求平行上升，供求矛盾并不突出,。從總體狀況來看,，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中帶給的職位數(shù)到達了二十四萬余個,，創(chuàng)歷史新高,。而在第一季度,，全省各地人才市場接待,、登記的求職人數(shù)更是到達了七十七萬余人次，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已就職而想跳槽的在職人員等狀況,，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大,。

為了促進廣大求職者個性是高校畢業(yè)生的就業(yè),，作為政府所屬的各級人才服務(wù)機構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動,，組織各類企事業(yè)用人單位進入高校開展校園招聘會,，組織實施一村一大、三支一扶,、大學(xué)生志愿服務(wù)西部專項計劃,，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則就應(yīng)更進一步的提升自身就業(yè)潛力,，用心主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn),、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實習(xí)活動,，同時更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，個性是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念，面向基層,、面向超多急需人才的困難地區(qū)就業(yè),，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

2,、量與質(zhì)逆向而馳,，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,，將會妨礙我國經(jīng)濟的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè),。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實用技能和糟糕的英語口語潛力，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè),，盡管我國大學(xué)超多擴招,，每年生產(chǎn)出超多畢業(yè)生，但從我國此刻的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難,。隨著跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務(wù),，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識,，大批量的畢業(yè)生,，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。

我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實用技能和團隊精神,。大學(xué)教育采用的是理論化的,、局限于書本的和老師傳授的方法，英語教學(xué)對話潛力也沒有構(gòu)成足夠的重視,。

我認為,，我國教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的聯(lián)合機制，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能,，我國需要在這個問題上想出對策,。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也就應(yīng)寬泛的發(fā)展自己的見識,。

3、冷與熱分布不均,，冷熱兩極反差強烈,。臨近年底，大中專畢業(yè)生開始進入應(yīng)聘高峰,。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院?，F(xiàn)已開始用心籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會，但受經(jīng)濟形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,，今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的狀況,。

首先，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口,。前幾年,，物流專業(yè)火得不能再火，在大多數(shù)人的印象中,，物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)就應(yīng)是小菜一碟,。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再，部分高職院校招生就業(yè)辦負責(zé)人坦承,，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一,。

去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)以后,，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會,，當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計，目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人,。為此,，他們今年在招生的時候，僅僅只招了一個班,。

物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難,，一方面受金融危機影響，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,，為了節(jié)約經(jīng)營成本,，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水；另一方面則是因為前幾年物流專業(yè)大熱,，不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求的原則,，超多招收物流專業(yè)學(xué)生，幾年以后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多,，而市場需求不多,。對于已在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因,。不少在物流公司上班的畢業(yè)生,，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規(guī)模偏小,，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員,、搬運工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域,。另外中高級焊工供不應(yīng)求,。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的狀況下，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,，例如機械制造,、模具設(shè)計等專業(yè)，基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂,。

據(jù)我調(diào)查市場了解到,，一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實操訓(xùn)練,，熟悉工作流程以后,，收入比其它專業(yè)要高很多，假設(shè)考取焊工證,，他們的月工資最低不會低于三千元,。而這類人才一向頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)的歡迎,，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛,。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，房地產(chǎn),、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起,，無疑需要超多人才為其服務(wù)，為此,，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場需求。

其他燈飾專業(yè)人才一將難求,。然而在燈飾人才集聚方面,，確實無法與它燈都的身份相稱。日前,，我市有十余所中高職院校,，然而目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個遺憾,。

據(jù)我了解,，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類,，然而基本上沒有燈飾外形設(shè)計等方面的專業(yè),。在各種畢業(yè)生專場招聘會中,，往往設(shè)置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū),，然而燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距,。

畢業(yè)即失業(yè)已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪。其實,，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴峻以外,，很多大學(xué)生不愿為生存而打工、寧愿為理想而待業(yè)的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素,。目前,，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴重,。

當(dāng)下,，教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重中之重。應(yīng)對嚴峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生就應(yīng)適時調(diào)整心態(tài),，降低就業(yè)期望值，到農(nóng)村去,，到西部去,，到人才緊缺的地方去，努力實現(xiàn)自我價值,。此刻,，最讓我們擔(dān)心的是，自己假設(shè)選取到基層工作,，以后是否還有選取其他職業(yè)的機會,，對于家庭經(jīng)濟比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應(yīng)的政策,。

所以我又特地從市人才交流中心了解到,，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，我市政府結(jié)合我市實際,，個性制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動計劃實施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶給了良好平臺,。各部門及教育機構(gòu)也將加強高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)，幫忙畢業(yè)生了解就業(yè)政策,，提高求職技巧,，調(diào)整就業(yè)預(yù)期。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生,，貼合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的,，經(jīng)勞動保障部門審核、財政部門復(fù)核后,，將給予社會保險補貼和公益性崗位補貼,。社會保險補貼標準，按實際繳納的基本養(yǎng)老保險,、基本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費部分之和計算,。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的,，給予相應(yīng)薪酬或生活補貼,。另外，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生,，參加市,、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績加五分,；對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生,，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,，筆試成績加十分,；對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿四年的高校畢業(yè)生、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費補償和助學(xué)貸款補償,。這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關(guān)系,，另一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),，帶給幫扶與補貼,。

據(jù)我最近調(diào)查了解，截至目前,，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理,，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策,。

我市人事、勞動保障,、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè),、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點幫扶對象，用心為其帶給就業(yè)援助,，并由人才服務(wù)機構(gòu)負責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫,，組織力量實施職業(yè)指導(dǎo)。透過向用人單位重點推薦、利用政府購買的公益性崗位進行托底安置等多項幫扶措施,，有效促進困難高校畢業(yè)生順利就業(yè),。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告書 畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查報告篇五

今年來，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,，國民教育的提高,，高校的不斷擴招，大學(xué)生群體不斷擴張膨脹,，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注,。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候,，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題,。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題,，已迫在眉睫,，只有真正的解決這個間題，才能促進社會的和諧安定,，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力,，從而推動一個國家的實力發(fā)展。

首先,，“弱勢群體”這一概念,，在以前雖然不同程度上也劃分過必須階級、必須人群,，但還沒有把大學(xué)生納入其列,，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴峻,，無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已不再是危言聳聽,、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的狀況下,，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán),，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾,。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部,、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計：2003年212萬,、2004年280萬,、2005年333萬、2006年413萬、2007年495萬,、2008年559萬,、2008年610萬、2010年631萬,，從詳細數(shù)據(jù)觀察,，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計3533萬,，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示：到目前為止2009年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不思考虛假就業(yè)信息的存在,，我們能夠看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻,，如此龐大的基數(shù)已構(gòu)成是一個不爭的事實。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下,，又一撥的人群又加之到來,，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼,。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所帶給的崗位都是普工崗位,，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,，從而甚至構(gòu)成了教育無用論的局面,。以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體,、邊緣人群,。

其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題,，大學(xué)生自身也存在著不少間題,。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實際經(jīng)驗,，動手潛力極差,。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人,；另一方面,，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高,。他們始終以“天之驕子”身份自居,，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實缺乏準確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài),。這些都要求加強大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念,，要認清自身的現(xiàn)狀,，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值,，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的培養(yǎng),。要加強社會實踐鍛煉，抓住一切能夠利用的機會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，透過多形式,、多渠道的方式主動尋找就業(yè)之路。

另外,，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是一一企業(yè),。自20xx年下半年金融危機的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖,。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài),，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能帶給合理的平臺,。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實施力度不夠,，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營理念,，以至于眼睜睜的看著人才流失,。這主要表此刻企業(yè)的薪酬不合理、所帶給的崗位不匹配,、對勞動法的實施力度不夠,。許多企業(yè)對畢業(yè)生ja是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,，擅自延長試用期,，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整,，但企業(yè)配合不用心。假設(shè)說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位員工基本工資相持平,，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險、住房公積金,、醫(yī)療保險,、失業(yè)保險,、工傷保險和生育保險等社會保障，切實做好保證勞動者合法權(quán)益,，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做比較,、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實地的為企業(yè)服務(wù),。

除此之外,，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在必須程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題,。此刻無論是對農(nóng)民還是到國家干部,、公務(wù)員等不同群體都制定落實了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫(yī)療,、養(yǎng)老等社會保障,；農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險，實施農(nóng)村合作醫(yī)療保險,，并給生活困難戶發(fā)有低保補貼,。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有，成為一個被忽視的弱勢群體,、邊緣人群,。對此國家在以人為本的狀況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進社會均衡,、和諧發(fā)展,、推進社會注意建設(shè),。

另據(jù)調(diào)查,，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制,。國家,、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機制還不夠完善,，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題,。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家,、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放,，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺,，帶給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫忙其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,，做到“扶上馬,、送一程”,。切實解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題,。

最后,，我認為，要切實解決好這些畢業(yè)生,，這就要求無論是那個行業(yè),、那個部門都要構(gòu)成必須的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面規(guī)范,、提高企業(yè)各項勞動保障制度,，吸取一部分人群；另一方面政府諸多職能部門也要有計劃,、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè),。企業(yè)要有長遠的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個能夠為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團體,，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動力,。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體,，我們要認清當(dāng)前就業(yè)形勢,，牢記科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的,，只有我們擁有真正的潛力和實力，才能被社會和企業(yè)所理解,，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌,！實踐調(diào)查結(jié)果：

目前大學(xué)生選取工作日漸趨于理性，能夠從實際狀況出發(fā)選取適合自己的工作,，例如：對工作方向的選取,、對工作崗位的選取等。此刻已逐漸漸構(gòu)成了為自己選工作的良好態(tài)勢,，而不是以前的為專業(yè)選工作,。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生此刻從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系,，只有38%的畢業(yè)生此刻從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從此刻的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選取先找一份工作,，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源,，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作,。

大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任此刻的工作,，然而實踐潛力差和缺乏必須的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最期望能得到專業(yè)技能的提高,，而期望得到晉升和出國深造總共只占了21%,。由以上能夠看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高,，而不是簡單的只是為了暫時的利益,。

從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們務(wù)必重視實踐潛力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作,，不能再只局限于書本和課堂,，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會,。

透過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準,，分別到達了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生期望與招聘單位能有一個溝通的機會,。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點,，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示,，透過專門的就業(yè)講座,、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大,，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,，而效仿國際的透過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有必須的比重。

透過問卷結(jié)果的統(tǒng)計,，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二,、三開始思考就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始思考,，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始思考,。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人明白職業(yè)規(guī)劃并明白怎樣規(guī)劃,，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們能夠看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中,，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄,。而且，絕大部分人表示學(xué)校帶給的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫忙,。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校帶給的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意,，但同時有25%的人表示當(dāng)時學(xué)校根本無此項服務(wù)。由此我們能夠看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,，而且課程質(zhì)量普遍不高,，不能到達學(xué)生的需求,。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高帶給就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量就應(yīng)成為各高校的重要任務(wù),。

畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告書 畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查報告篇六

此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向,、薪酬標準、就業(yè)地點,、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)情緒、就業(yè)服務(wù)等問題進行調(diào)查,。調(diào)查采取隨機抽樣形式,，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實際回收的有效問卷78份，有效率為78%,，其中男生占34,。6%，女生占65,。4%,。由于在抽樣調(diào)查中，充分思考了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題，問卷均采用選取題形式,，分為單選和多選,。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實有效，所以我們在人員學(xué)歷的選取上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn)。

關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢,，91%的調(diào)查者認為形勢嚴峻,，就業(yè)比較難，分別有3,。8%的調(diào)查者認為形勢正常和不了解,，而認為形勢較好，就業(yè)容易的有1,。3%,。可見,，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了必須的認識,。

在對自身就業(yè)前景評價方面,，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信。調(diào)查證明,，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56,。4%，20,。5%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心,，14。1%的調(diào)查者表示不樂觀,，而9%的調(diào)查者則表示不明白,。對此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備,，加之金融危機的到來,，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進入求職面試的高峰期,，對求職的艱辛認識不夠,。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來，迷茫的同學(xué)的比例還會上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在,，有針對性地加強就業(yè)指導(dǎo)，以使他們及時調(diào)整好心態(tài),。

在升學(xué)和工作的選取上,，79。5%的調(diào)查者選取工作,，11,。5%的人選取升學(xué)，而2,。6%的調(diào)查者選取考公務(wù)員,，還有7。7%的調(diào)查者選取了回家創(chuàng)業(yè),?？梢姡趪谰木蜆I(yè)形勢面前,，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的潛力。這些人是需要大力扶持的,。

在就業(yè)決策時,，有39,。8%的調(diào)查者受父母的影響比較大，有3,。8%的調(diào)查者表示會受老師的影響,，還有5。1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友,，自己做決定,，不受他人影響的調(diào)查者占51。3%,?？梢姡丝痰漠厴I(yè)生在做選取時還是比較慎重的,。

調(diào)查證明,，66。7%的調(diào)查者選取就業(yè)地點時,，格外青睞大城市和沿海發(fā)達地區(qū),。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好,，經(jīng)濟收入高,，發(fā)展機會多，并且理解新信息快,，因而具有較強的吸引力,。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達地區(qū)有必須的合理性，但擇業(yè)地點過于集中,，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費,，同時也增加了就業(yè)的難度。10,。3的調(diào)查者喜歡到國外和內(nèi)地的盛會城市去工作,。而對于西部邊遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū),，有23%的畢業(yè)生將其作為首選,。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的用心性仍顯不足,。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視,，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強,。學(xué)校就應(yīng)透過各種形式加強對大學(xué)生的奉獻意識的培養(yǎng),，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時加以引導(dǎo)。

在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上，畢業(yè)生的期望值一般,。12,。8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，其中21,。8%的調(diào)查者的月薪集中在800——1200元這一檔上,，35。9%的調(diào)查者選取1200——xx元之間,，月薪在3000元以上的占20,。5%；有17,。9%的人的月薪期望值在3000元以上,。這證明，大學(xué)畢業(yè)生期望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來,，實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立,，并渴望獲得舒適的生活條件，因此期望能獲得較高的薪酬,。

據(jù)調(diào)查,，12。8%的調(diào)查者認為會理解,，并準備跳槽,，23。1%的人會努力適應(yīng)工作,，61,。5%的調(diào)查者工作時或工作后會思考繼續(xù)深造。2,。6%的調(diào)查者還沒思考好,。看來,，興趣與期望值對于工作的人來說是十分重要的,。

專業(yè)假設(shè)不對口絕大多數(shù)的調(diào)查者會在此刻的崗位上工作。64,。1的調(diào)查者會愿意從事此刻的工作,，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19,。2%的調(diào)查者會先在本專業(yè)干,，再思考轉(zhuǎn)行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的，個人興趣和專業(yè)在選取工作時是占十分大的比重的,。7,。7%的調(diào)查者認為無所謂,。

在就業(yè)比較緊張的狀況下，很大一部分調(diào)查者會認證思考自己今后的就業(yè),。其中66,。7%認真思考過,，26,。9%的調(diào)查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛，有5,。1%的調(diào)查者很少再思考,，還有1。3%的調(diào)查者想到時候再思考,。

大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者期望得到更多的公司的介紹和招聘信息,，15。6%的調(diào)查者期望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息,，19,。2%的調(diào)查者期望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗還不是很多,，需要加強鍛煉,。有5。1%的調(diào)查者期望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法,。借此了解公司的用人機制和管理方法,，做到心中有底。

此次調(diào)查證明,，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是為了生計的需要只有17,。5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認可和為社會做貢獻,。剩下的2,。5%的調(diào)查者認為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ)?？梢?，在經(jīng)濟危機的時候人們還是迫以生計的。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正,，需要老師的大力指導(dǎo),。

無論在什么時候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選取。調(diào)查者在這方面的選取還是很明確的,。有53,。8%的調(diào)查者預(yù)計在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。2,。6%的調(diào)查者預(yù)計戶口難解決,，24。4%的調(diào)查者預(yù)計是缺乏社會關(guān)系7。7%的調(diào)查者預(yù)計信息嚴重不足不能很好的去加以選取,，11,。5%的調(diào)查者預(yù)計是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大。沒調(diào)查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的,。

而用人單位最關(guān)心的是求職者的潛力包括所學(xué)的專業(yè)潛力,、所畢業(yè)的學(xué)校、社會經(jīng)驗以及潛力,，占總調(diào)查的87,。1%，技能,、特長,、品德只占到了10%的比重，剩下的2,。9%的調(diào)查者認為用人單位最關(guān)心求職者的性別,。

當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場供大于求，屬于買方市場,、畢業(yè)生的思想不夠端正,，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關(guān)系,，走后門的現(xiàn)象比較嚴重占總?cè)藬?shù)的78,。6%，認為學(xué)校,、政府,、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11。3%,，認為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱,、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量難以滿足社會的需求、畢業(yè)生的不貼合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多的調(diào)查者占10,。1%,。

結(jié)尾：這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代,。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機遇,，又是嚴峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化,、復(fù)雜化的傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征。他們追求自我發(fā)展,，強調(diào)自我價值的實現(xiàn),，重視經(jīng)濟利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏,、誠信缺失等心態(tài),，不僅僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時還會進一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展,。針對以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài),，本人的推薦是：

一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識,，因為市場對人才的需求會在必須程度上飽和,，此刻尤為嚴重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè),。

二、要踏踏實實地做事,，一步一個腳印,，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質(zhì)。專業(yè)很重要,，但要不斷地拓寬自己的知識面,。有人說好關(guān)系是泥飯碗，會碎的,；文憑是鐵飯碗,，會銹的；而只有潛力才是金飯碗,，走到哪里都會閃閃發(fā)亮,。在當(dāng)今社會，只有有潛力的人,，才不會被時代所淘汰,，只有有潛力的人，成長的舞臺才會無禁區(qū),。

三,、要搞好人際關(guān)系，廣交益友,。朋友多了不是壞事,。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫忙對你來說很重要,。

四,、在選取職業(yè)時，要從實際出發(fā),，準確把握人才市場的供需信息,。人才招聘會每周都在辦,，人才市場天天都（專業(yè)調(diào)查報告經(jīng)典范文）開放，準確掌握人才市場的供求信息,，對于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當(dāng)今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息,，誰能從實際出發(fā),，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位,，為祖國,，為人民奉獻知識和才華。

五,、要敢于應(yīng)對挫折,，不放下，不服輸,，要敢闖,！總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才能夠說自己學(xué)了這個專業(yè),。大學(xué)生要鍛煉各方面潛力,，不僅僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書,，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有完美的未來,。