總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

信息技術(shù)個(gè)人課堂教學(xué)總結(jié)篇一

(1)協(xié)助總務(wù)處做好激光打印機(jī)的硒鼓(或墨粉)申領(lǐng)工作,，并為各部門(mén)做好墨粉的添加工作。對(duì)專(zhuān)用教室的電教設(shè)備,，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管,，并作好使用記錄。

(2)完善借用登記制度,。

(3)定期檢查維修,。對(duì)辦公室計(jì)算機(jī)、教室多媒體設(shè)備(液晶投影機(jī),、視頻展示臺(tái),、控制臺(tái)和電動(dòng)屏幕)及廣播電視設(shè)備,，要落實(shí)責(zé)任制，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)和檢修工作,，電教中心有專(zhuān)人檢查器材使用情況，并隨時(shí)維修各類(lèi)故障,，以確保正常使用,。本學(xué)期對(duì)學(xué)生教室新添的電腦等設(shè)備進(jìn)行安裝調(diào)試，并對(duì)教師,、電教員進(jìn)行培訓(xùn),。

(4)配合區(qū)教技中心做好城域網(wǎng)建設(shè)，努力提高校園網(wǎng)的使用效率,，強(qiáng)化教師的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí),，提高自律能力，工作時(shí)間不上與教育無(wú)關(guān)的網(wǎng)站,，不玩游戲,，不利用網(wǎng)絡(luò)聊天。

(5)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全,，實(shí)時(shí)做好系統(tǒng)和軟件的升級(jí)工作,，定期做好數(shù)據(jù)的備份，用好網(wǎng)絡(luò)防火墻和網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾軟件,，屏敝不良網(wǎng)站和信息,，盡量減少計(jì)算機(jī)病毒的感染。

(6)對(duì)全校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行合理規(guī)劃管理,，按學(xué)生電腦房,、各教研組、行政中心,、圖書(shū)館等劃分多個(gè)虛擬網(wǎng),，防止網(wǎng)絡(luò)非法訪問(wèn)。

二,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1) 組織學(xué)科組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,、《中小學(xué)通用技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程任務(wù),，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定技術(shù)能力,，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過(guò)對(duì)《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，認(rèn)真制訂信息技術(shù),、通用技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生具備初步的獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，使學(xué)生能把在技術(shù)學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。

(2) 積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗(yàn)少,、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點(diǎn),，認(rèn)真探討，制定教學(xué)計(jì)劃,、課時(shí)計(jì)劃,、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,，認(rèn)真進(jìn)行集體備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)行,，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

(3) 教研組成員認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，加強(qiáng)課堂管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、開(kāi)拓學(xué)生特長(zhǎng),，提高學(xué)生素質(zhì),。

本學(xué)年來(lái)，高一,、二年級(jí)均開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)研究性學(xué)習(xí)小組,。學(xué)年伊始,，全組成員便認(rèn)真落實(shí)責(zé)任分工，切實(shí)制訂活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃,，保證活動(dòng)課能夠順利開(kāi)展,。在培訓(xùn)過(guò)程中，積極探索活動(dòng)課教學(xué)方法,，通過(guò)認(rèn)真組織培訓(xùn)材料,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)生能力,，同時(shí),，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的積極性,。在活動(dòng)中，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽,。

四,、加強(qiáng)了教科研工作，提高教師的教研水平,。

1,、加強(qiáng)對(duì)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討切合我校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,，積極開(kāi)展對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段的探索及運(yùn)用工作,。

2、信息技術(shù)組教師與外語(yǔ)組教師一起積極開(kāi)展課題研究,。

3,、積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的研究實(shí)踐活動(dòng)，并組織教師積極參加各級(jí)整合評(píng)比活動(dòng),。

四,、推進(jìn)校園網(wǎng)站建設(shè)

(1)加大校園網(wǎng)站建設(shè)力度，豐富了校園網(wǎng)功能,。

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳的一個(gè)窗口,，一個(gè)好的校園網(wǎng)站，也應(yīng)該是學(xué)校開(kāi)展日常教育教學(xué)工作的信息交流平臺(tái),。這學(xué)期對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了改版,。努力為師生、家校構(gòu)建互動(dòng),、學(xué)習(xí),、交流平臺(tái)。進(jìn)一步完善了教師個(gè)人網(wǎng)站、教研組年級(jí)組網(wǎng)站,、班級(jí)網(wǎng)站和學(xué)生網(wǎng)站的建設(shè),，在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，讓網(wǎng)站展示教師群體和學(xué)生群體的風(fēng)采,。(2)加強(qiáng)教育資源庫(kù)的建設(shè),，提高了資源庫(kù)使用效率。

要進(jìn)一步加強(qiáng)了教師在使用資源庫(kù)方面的培訓(xùn),，真正實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的共建和共享,。認(rèn)真整理和組織各種教育資料、信息,、素材,、課件等，把它們歸入資源庫(kù)或加入學(xué)校主頁(yè),，做到科學(xué),、有序，豐厚學(xué)校主頁(yè)的內(nèi)容,。并把教師個(gè)人資料的上傳作為期末考核的一項(xiàng)內(nèi)容,，鼓勵(lì)教師開(kāi)展個(gè)人資料的收集整理工作，將建立相關(guān)激勵(lì)機(jī)制,，通過(guò)學(xué)校和教師的共同努力,，進(jìn)一步豐富學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。各教研組收集,、分類(lèi)整理出學(xué)科的資源，充實(shí)到教研組資源庫(kù),，為學(xué)科教學(xué)服務(wù),。

(3)加強(qiáng)了資料建設(shè)。

本學(xué)年,，以創(chuàng)建 “五星級(jí)學(xué)校”為契機(jī),，認(rèn)真做好了信息技術(shù)教育相關(guān)資料和學(xué)校歷史的資料積累,、整理和歸檔工作。

(4)加強(qiáng)了信息中心和電教中心的建設(shè),。

本學(xué)年信息中心要進(jìn)一步明確了責(zé)任制,，發(fā)揮組內(nèi)每一個(gè)成員的作用，由網(wǎng)管員負(fù)責(zé)信息中心的服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)工作,，安排專(zhuān)門(mén)人員為教師用機(jī)和學(xué)生用機(jī)作定期維護(hù),，學(xué)校師生資料的建檔工作由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，校園網(wǎng)站的信息發(fā)布由多個(gè)網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)發(fā)布,。做好教師使用電教設(shè)備的培訓(xùn)工作和開(kāi)展省第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)工作,。電教中心教師負(fù)責(zé)電化教育方面的設(shè)備使用維護(hù)和資料建檔工作,。建立教技人員考核機(jī)制，提高責(zé)任心,，講究效率,，全面提高信息中心和電教中心的工作能力。

五,、大力開(kāi)展教師信息技術(shù)的培訓(xùn),。

本學(xué)年，在原來(lái)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，將以江蘇省第三次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn),，繼續(xù)開(kāi)展校本信息技術(shù)培訓(xùn)，使我校教師的信息技術(shù)素養(yǎng)更上一個(gè)新臺(tái)階,。組織開(kāi)展了以下培訓(xùn)活動(dòng)：

(1)信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論和技術(shù)學(xué)習(xí),。

(2)對(duì)新教師開(kāi)展校園網(wǎng)、木中論壇,、木中郵局的使用和管理的培訓(xùn),。

(3)個(gè)人教育網(wǎng)志(blog)的建設(shè)和發(fā)展的培訓(xùn)。

(4)組織教師結(jié)合課題研究開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng),。

(5)組織全校教師進(jìn)行江蘇省第三次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

(6)參加區(qū)教技室及其它相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。

六,、大力做好信息化教育教學(xué)管理工作,。

努力做好各年級(jí)學(xué)生的檔案信息填報(bào)工作，針對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試,、省信息技術(shù)會(huì)考,，做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件安裝調(diào)試等工作，并順序完成了相應(yīng)的上機(jī)考試,。根據(jù)國(guó)際部學(xué)生升學(xué)考試的情況,，積極協(xié)助國(guó)際部做好國(guó)外大學(xué)的升學(xué)考試工作。同時(shí)做好高三學(xué)生高考志愿填報(bào)統(tǒng)計(jì)打印工作,，協(xié)助招生辦做好招生成績(jī)統(tǒng)計(jì)等工作,。

信息技術(shù)個(gè)人課堂教學(xué)總結(jié)篇二

回顧一學(xué)期的工作，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中,，我逐漸從一名青澀的年輕教師走向成熟,。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的二,、三,、四、五年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、請(qǐng)教他人,，深度備課

為了能更出色的完成教學(xué)工作，我經(jīng)常虛心向趙海濤老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。在教學(xué)過(guò)程中不僅對(duì)教材有充分的把握，更重要的是,，對(duì)于學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定要清晰,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，備課是上好課的奠基石,。

二、認(rèn)真上課,，講求高效

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生真正成為“主體”，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)找出不足,。

三、教學(xué)結(jié)合,，注重反思

計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學(xué)過(guò)程中教師只是講授理論知識(shí),，而不給學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義;反之,，教師不講,，只讓學(xué)生盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱,，自學(xué)能力較差,，面對(duì)一無(wú)所知的新知識(shí)茫然無(wú)措，上過(guò)一,、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會(huì)失去對(duì)該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進(jìn)行講解,、示范,，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完,，也可以分幾次進(jìn)行,、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固,，最后達(dá)到熟練掌握。

四,、努力的方向

在教學(xué)中多多少少也存在這樣或者那樣的問(wèn)題,，首先是課時(shí)不足，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng),，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學(xué)生;其次信息技術(shù)教師幾乎沒(méi)有參加觀摩,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，以至自身信息、素質(zhì)難提高,，無(wú)法滿足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,。

五、今后努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)希望生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。在總結(jié)過(guò)程中,，我深深感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓,，有所進(jìn)取,。

信息技術(shù)個(gè)人課堂教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期初一信息技術(shù)備課組的工作中心是圍繞實(shí)施新課程認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍,、促進(jìn)教師發(fā)展的教研環(huán)境,、開(kāi)展創(chuàng)新的第二課堂活動(dòng)。該課程的開(kāi)設(shè)對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)的提升,，對(duì)終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義,。作為信息技術(shù)教師及教研人員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)課程的重要地位，開(kāi)好課,，開(kāi)齊課,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究。

現(xiàn)階段學(xué)生情況分析：

優(yōu)勢(shì)：現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多,，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,，部分學(xué)生比較感興趣,。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò),。

不足：由于學(xué)校電腦設(shè)備和學(xué)生家庭中的電腦相比要落后，學(xué)校機(jī)房40幾臺(tái)機(jī)器不能滿足學(xué)生上課需求,，對(duì)學(xué)生積極性造成一定負(fù)面影響,。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。學(xué)生之間差異性太大,，有的學(xué)生對(duì)電腦很陌生,，鍵盤(pán)都不熟悉，有的對(duì)電腦則是相當(dāng)熟練,。

在這種情況下上好信息技術(shù)課或開(kāi)展好教育教學(xué)研究,，是擺在信息技術(shù)教師面前的一個(gè)重要課題。為此,，我們理應(yīng)抓住機(jī)遇,，全面更新教育教學(xué)理念，樹(shù)立新教育觀,、教學(xué)觀,，要改進(jìn)教育措施和教學(xué)措施，具體要做好以下工作：

一,、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”,，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,，靈活運(yùn)用各種有效的教學(xué)模式,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思維，踴躍操作并解決問(wèn)題,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵,。教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中,，在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，合理地整合開(kāi)發(fā)課程資源,，重組教學(xué)內(nèi)容,。信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在教學(xué)過(guò)程中,，要尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和解決具體問(wèn)題的不同技術(shù)思路。對(duì)學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生,，要多鼓勵(lì),、多幫助，提供有針對(duì)性的指導(dǎo);對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，要少限制,、多支持，鼓勵(lì)自主探究,。

二,、選擇合適的教學(xué)方式

信息技術(shù)課操作性很強(qiáng)，要求至少70%的課堂教學(xué)在機(jī)房完成,，所以教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成,、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方式有：

①任務(wù)驅(qū)動(dòng),?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中,，通過(guò)完成任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)技能、形成能力,，提升素養(yǎng),。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng),、適度,。

②小組探究。學(xué)生按照共同的興趣和愛(ài)好,，組成學(xué)習(xí)小組,，通過(guò)自主探究和小組合作，提高學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，有利于實(shí)現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系。

③啟發(fā)式,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思維活動(dòng),，主動(dòng)獲取知識(shí),。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考和實(shí)踐,。

④講授法,。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容，做成各種教學(xué)課件,，借助于有關(guān)設(shè)備,，邊講授邊演示操作，講練結(jié)合,，完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

⑤分層遞進(jìn)教學(xué)法,。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),，實(shí)行分層施教,、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。在教學(xué)過(guò)程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制,，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展個(gè)性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì),。

三,、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

以往，普通中學(xué)生在信息技術(shù)課堂的主要學(xué)習(xí)方式是聽(tīng)課,、記筆記,、強(qiáng)化練習(xí)，應(yīng)付考試,，把學(xué)習(xí)建構(gòu)在人的客體性,、被動(dòng)性和依賴(lài)性基礎(chǔ)上，忽視了中學(xué)生作為人的主動(dòng)性,、能動(dòng)性和獨(dú)立性,。

我們要在課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生直接參與制定并確定對(duì)自己的學(xué)習(xí)有意義的學(xué)習(xí)目標(biāo),，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、參與設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，在學(xué)習(xí)中積極思考,，在探究和解決問(wèn)題中學(xué)習(xí),。信息技術(shù)課程無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力,。比如：我們學(xué)完文字處理軟件后,，可以給學(xué)生布置一個(gè)電子作品,，確立作品的主題，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,，創(chuàng)作出集知識(shí)性和趣味性與一體的電子報(bào)刊,，主題選擇方向可以是環(huán)境保護(hù)、奧運(yùn)等,。老師給出作品要求,，給學(xué)生兩節(jié)課時(shí)間，可以上網(wǎng)搜集素材,，以小組為單位進(jìn)行電子報(bào)刊的制作,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?？梢詮淖髌返乃枷胄?、科學(xué)性、創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性幾個(gè)方面給打分，全面給出評(píng)價(jià),，使學(xué)生得到一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),。

四、要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐

學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力水平,、發(fā)展需求等方面的差異很大，信息技術(shù)課程的評(píng)價(jià)要正視這種個(gè)別差異,。一方面,，對(duì)不同起點(diǎn)、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生在已有基礎(chǔ)上取得的進(jìn)

步都應(yīng)該予以認(rèn)可,，使每一位學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn);另一方面,，要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性和創(chuàng)造性，對(duì)同一作品的不同設(shè)計(jì)思路和不同設(shè)計(jì)風(fēng)格,，對(duì)同一問(wèn)題的不同解決方案,，都應(yīng)該給予應(yīng)有的認(rèn)可和鼓勵(lì)。

五,、加強(qiáng)課堂管理,，做好起始年級(jí)的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

由于信息技術(shù)課90%以上是在微機(jī)教室里完成的,，學(xué)生面臨大量的娛樂(lè)誘惑，很難集中精力在學(xué)習(xí)上，這給課堂管理帶來(lái)了很大的難度,。并且,，由于受以前種種因素的影響，學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣,，如上課紀(jì)律性差,，不服從教師管理，甚至有玩游戲的現(xiàn)象,。這就要求教師在課堂管理上下功夫,，在養(yǎng)成教育上多用心，努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為,。

我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,，從實(shí)際做起，注重落實(shí),，注意細(xì)節(jié),，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識(shí)。幾年來(lái),，我們信息機(jī)技術(shù)教研組全體成員堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作,，順利完成了每學(xué)年每學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

作為教師，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，我深深地感到,，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生，并爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，就能使自己的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取,。