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教師信息技術課個人總結 教師信息技術培訓總結與反思篇一

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來,，為我所用,。

二、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化,，條理化,，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、積極推進素質教育,。目前的信息技術課程還不需要參加考試,學生學習壓力不大,，根據(jù)這種情況,，我就在班上積極推進素質教育,讓學生多做些作品,多參加一些比賽,。

四,、本學期踏實認真地完成了三年級信息技術的教學任務,，并讓三年級的學生都學到的知識歸為以下幾點：

1、信息技術初步：了解計算機各部件的應用,，掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。

2,、操作系統(tǒng)簡單介紹：掌握powerpoint中文本的添加，圖片的插入,，動畫的設置,，超級鏈接的制作,。

3,、網(wǎng)絡的簡單應用，學會上網(wǎng),，學會查看網(wǎng)上同學的電腦中的信息,。

在新的學期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的計算機教師,。

教師信息技術課個人總結 教師信息技術培訓總結與反思篇二

又是一學期末,，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作,，基本上是比較順利地完成任務,。當然在工作中我享受到收獲喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決?，F(xiàn)就本學期的工作做一下總結,。

一,、思想政治方面

積極參加政治學習,，提高自己的政治素質和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高,。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動,，積極參加升旗儀式,。遵守教師職業(yè)道德,，時刻注意自己的一言一行,，維護教師形象,，為人師表,。在日常生活中，以真誠與人交往,，和其他老師們團結協(xié)作,，愉快的開展工作,。

二,、教學工作,，一絲不茍

(一)搞好備課

備課對于每門課程的教學而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外,。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納,、總結,，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲,、驗證、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,，還將每個知識點構造成一個操作性實例,，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確,、完整的認識，由此得出相關的結論,。從而做到對人、書,、機三者進行有機結合的備課,。

(二),、選擇適當?shù)慕虒W模式

今年機房仍然采用原來的設備,，教師機屏幕演示，利用課件或其它形式實現(xiàn)教師與學生合作講解為主的多種形式進行教學,，并取得可觀效果,。另外根據(jù)信息技術學科的基本特點,，我在教學過程中當堅持以學生為主體,，即在教師為主導,、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位,。因為計算機課程操作性強、更新速度快,、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位,。學生只有通過自主地學習,，才能在掌握基礎知識的基礎上,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而提高自己的操作水平,，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。

如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識將總是有限的,。例如,，我們在學習鼠標的操作時,，讓學生玩紙牌游戲,，主要目的是讓學生熟練鼠標的操作,，但當我把游戲規(guī)則告訴學生，學生在練習時提出了許多問題,，例如，為什么有的紙牌一次可以翻三張,，有的只可翻一張;為什么別人的紙牌背面花色是那樣的,，而我的是這樣的……通過解決這些問題,，學生不但掌握了鼠標的操作方法，還學會了一些關于菜單的知識,，真可謂一舉數(shù)得,。

(三)抓好教學過程

教學過程抓的好與不好,，是教學效果好壞的關鍵,。在教學中本學期我主要做到以及幾點：

1,、講課內容打亂教材順序,，抽取精髓,，激勵同學們主動獲取知識,。

由于信息技術全國一直沒有統(tǒng)一的教材,，另外小學、初中教材的銜接性不是很好,，比如小學已經(jīng)學了"畫圖",、"powerpoint"多媒體制作,，可初中仍然要學,，這樣一方面使得一些完全掌握的學生我失去了學習興趣,，另一方面學習內容對于有一定基礎的初中生來說過于簡單,。所以在教學中針對本學期的教學任務我不僅合理選擇教學內容,，并且順序上加以合理的調整,。

2,、教學過程中注重對知識的演示

信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看,。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好,。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程,，還看到了結果,，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面,，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時,，老師在教師機上演示,，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結果看得一清二楚,，大大提高了講課效率。例如,，在教授資源管理器中文件與文件夾的移動時,，我在教師機上直接把某一文件從一個文件夾拖到另一個文件夾的過程演示給學生看,，再打開源文件夾與目標文件夾讓他們看移動后的結果,，一目了然,，比起告訴學生第一步做什么，第二步做什么,，再讓學生去做的方法來，真是事半功倍,。

3、注重學生的實踐活動,。

正所謂"百看不如一練",，學生親自動手練習要比聽,、看有效得多,。教師通過對知識的講解、演示,，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識,，而能不能將這個認識清晰化,，關鍵的一步就是能否讓學生去動手,、去實踐,，在實踐中把握真知,，在實踐中創(chuàng)造成果,。所以,，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,，讓學生有充足的時間去練習,，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。例如,，在五年級講解存儲容量的單位時，并不讓學生去死記硬背，而讓他們看文件、文件夾的屬性,，通過看屬性中文件的大小及硬盤的容量,，學生對容量的單位有了一個比較清楚的認識。

4,、結合現(xiàn)狀,，激發(fā)學生為強國而學習的信心和決心,。

我們認為,，信息技術課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍,。學生,，是未來國家的建設者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻,，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學習,、為國效力的決心和毅力,。

教師信息技術課個人總結 教師信息技術培訓總結與反思篇三

不知不覺中一個學期就要結束了,，回顧這個學期的工作,，基本上是比較順利的。我所享有的收獲,，我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我會認真思考,，想辦法解決。在這個學期中,，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎上,，不斷進步，不斷進取,，不斷學習,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

一,、思想方面

在這學期里，我從思想上,，利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,，學教學技能等;在生活上注意形象,，為人師表。一學期來,，我積極參加政治學習,，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排,，默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動力去做好每一樣工作,。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在二個方面：一是擔任高一年級共4個班的信息技術課和通用技術的教學,，二是協(xié)助教務處老師管理學生學籍和考務安排等工作。

(1)教學方面

作為一名信息技術老師,，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊,。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料,，學習更多、更好,、更新的知識,。同時積極參加教研活動,，多爭取機會聽評課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,，努力使自己向一名科研型教師看齊,。

雖然工作量比較大,，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在大量收集別人優(yōu)秀設計,、優(yōu)秀架構,，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用同學喜愛qq天軟件,，以利于同行間的交流和學習,，方便學生與我的交流,，也有利于及時掌握學生的動向,、引導學生學習,。

(2)教務處協(xié)助方面

學籍方面：協(xié)同學籍管理老師對新生的基本信息進行采集、校對錄入到貴州省高中學籍管理系統(tǒng)和國家中小學學籍管理系統(tǒng),。掌握了學籍系統(tǒng)的基本操作(包括學生的轉入,、轉出,、退休學)和處理流程,。

考務方面：協(xié)同老師安排這一學期以來的月考,、期中考試和期末考試的監(jiān)考安排，學生考場安排以及考試后的學生成績錄入和成績評比等有關工作,。

三,、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與私人之間的關系,，不遲到不早退,，有時還會加班加點,，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,，不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W工作中,，我會在保持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

教師信息技術課個人總結 教師信息技術培訓總結與反思篇四

隨著社會的飛速發(fā)展，知識,、技能的更新越來越快,。以計算機技術和網(wǎng)絡技術為基礎的信息技術已逐步滲透到各個領域,，社會信息化已是大勢所趨,。作為信息技術教師，要做好信息技術學科的教學工作,，我認為應從以下幾個方面著手,。

一,、認真研究新教材和課程標準,，明確教學目標

對比新舊教材，我們發(fā)現(xiàn)新課程的設置和教學內容與以前相比都發(fā)生了很大的變化,。新課程的設置是讓學生更全面,、系統(tǒng)地了解信息技術在生活和學習中的應用,，能健康地利用信息技術解決實際問題,，培養(yǎng)學生自主學習，團結合作的能力,，而不僅僅是單純學習某幾個常用軟件的使用,，根據(jù)學生的興趣和愛好進行個性發(fā)展,，讓他們能夠較深入地了解和學習他們感興趣的某一領域,。

二,、教師教育觀念的轉變

眾所周知，長期以來,，在教育領域中受應試教育的影響,，在教學過程中,，形成由教師通過講授,、板書以及教學媒體的輔助，把知識傳遞給學生或者灌輸給學生,，忽視學生的主體作用,，忽視學生的主觀能動性的發(fā)揮,，忽視對學生能力和情操的培養(yǎng),。在這樣一種結構下,，老師是主動的施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象,，媒體是輔助老師向學生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬热?。而新課改下教育者與受教育者的關系是平等、民主,、合作,、交互的；在此前提下教育者充分發(fā)揮自己的主體性,。要打破以前以學科知識為中心的教學觀,，淡化學科界限，加強學科的整合,。也就是說信息技術可以與音樂,、美術,、英語,、物理等學科內容緊密結合，在加強教學整合性的同時,，提高學生的信息素養(yǎng),。

三,、建立新型的教學環(huán)境,，構建新教學模式

（1）提高學生的學習興趣，注重交流,。有了興趣,，才能喚起學生求知欲望,。在課堂教學中,，我們可以根據(jù)教學需要，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,，由做課件的教師選擇或編制課堂教學軟件,，將教學的重點,、難點用適宜的多媒體信息（圖形,、圖象,、動畫視頻等）表現(xiàn)出來，變抽象內容為直觀,、形象、生動的知識,，促進學生對事物全面,、準確的認識，達到認知的高效率,。

（2）培養(yǎng)學生的自主探究式學習。信息技術學科所要教學的知識對學生來說可謂浩瀚無邊,，不可能完全掌握這么多內容，只能無限地提升,，不斷地獲取,。所以,，學生要更好地獲取知識,，緊跟上時代的發(fā)展步伐，就必須改變傳統(tǒng)的“教師講多少,，學生學多少”的模式,，讓學生進行自主探究,，解決實際中碰到的問題,，充分發(fā)揮學生的主體性，彌補自己的不足之處。

教師信息技術課個人總結 教師信息技術培訓總結與反思篇五

不知不覺中一個學期就要結束了,，回顧這個學期的工作,，基本上是比較順利的,。我所享有的收獲,，我會用于下個學期的工作中,，我所碰到的問題我會認真思考,，想辦法解決,。在這個學期中,，本人能在堅持原有良好工作態(tài)度的基礎上,，不斷提高,，不斷進取，不斷學習,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習。為了堅持優(yōu)良的工作姿態(tài),，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作,，現(xiàn)將本人這學期的工作情景進行全面的總結,，總結如下：

一,、思想方面

在這學期里,，我從思想上,，利用師德師風教育活動端正自我；從行動上學電腦技術,，學教學技能等,；在生活上注意形象,，為人師表,。一學期來，我積極參加政治學習,，努力提高自身的思想覺悟，服從學校的工作安排,，默默無聞地配合領導和教師們做好校內外的各項工作,，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心,、有動力去做好每一樣工作,。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面：

一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學,。

二是學校遠程教育資源的接收,、整理、運用及設備的檢修,、維護等工作,。

三是學校相關文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等,。

為了做好微機室管理工作,，更好地完成教學任務、為教學服務,，本學期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為小組長,，具體分工，連帶促進,，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守微機室的規(guī)章制度,，按教師要求進行正確操作,，養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。

在遠程教育管理方面,，除及時認真地做收遠程教育資源的接收,、整理、刻錄外,，配合教務處為教師運用資源做好配套服務,，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護,、資源的瀏覽和整理等,，同時認真做好各項記載。

在設備維護方面,，本學期本人對學校的微機進行了檢修,、保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作,，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

三、業(yè)務方面

作為一名信息技術教師，應具有比別人更超前的目光,，及時掌握最新的科技資訊,。為此，我平時還虛心請教有經(jīng)驗的教師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料,，學習更多、更好,、更新的知識,。同時積極參加教研活動，多爭取機會聽評課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術，努力使自我向一名科研型教師看齊,。

雖然工作量比較大,，但為了提高教學水平和提高業(yè)務水平，本人在很多收集別人優(yōu)秀設計,、優(yōu)秀架構,，向有經(jīng)驗教師請教的基礎上，利用本人有限的時間建成學校網(wǎng)站和個人教學博客,，以利于同行間的交流和學習,，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向,、引導學生學習,。在教學之余，我也注重積累和總結,，本學期我被評為優(yōu)秀教師,。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退,，有時還會加班加點,，這同時煅練了自我。對學校的工作盡職盡責,，不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自我的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深,，越感到自我對事業(yè)的不盡職,?！痹谝院蟮慕虒W工作中，我會在堅持原有優(yōu)良作風的基礎上不斷發(fā)展,，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。