演講，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度,、出生地，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇一

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己”,。

甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū);成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng)，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感這,，就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神，這就是師德,，師魂,。

我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái),，是我無(wú)悔的選擇 我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。 3、教師師德演講稿 青春在這里閃光

當(dāng)我還在讀書(shū)的時(shí)候,，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)——不是我的,，我決不奢求，是我的,，我也不放棄雖然我活的不算鮮艷，但活著,，有自己的顏色,，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什么都會(huì)嘆息……

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,，卻從來(lái)沒(méi)有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上，就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取,，那么生活的樂(lè)章只能是雜亂的,，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮

通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),，就有一種成就感是的,，我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)

有句話說(shuō)的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)在工作中,，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn),，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們的手中埋沒(méi)是啊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求,，這里有我的愛(ài)讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛(ài)的奉獻(xiàn)中閃光!

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇二

大家一定聽(tīng)過(guò)這樣一首歌曲《選擇》,，歌中這樣唱道：“我選擇了你,，你選擇了我，這是你我共同的選擇,，教師演講稿范文 無(wú)悔的選擇,。”今天,，借此機(jī)會(huì),，我也想向大家說(shuō)一說(shuō)我的選擇。

春蠶選擇了吐絲,，蠟燭選擇了燃燒,，白楊選擇了大地，雄鷹選擇了天空,。它們選擇了生命的自由與奔放,，它們才活得如此灑脫而有價(jià)值。而我,，則選擇了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)——人民教師,。我驕傲,，我可以自豪地說(shuō)：“這是我無(wú)悔的選擇?！?/p>

還深深的記得，七年前的一個(gè)仲秋,，一個(gè)十八歲的女孩伴著十八歲的夢(mèng)幻,，帶著十八歲的渴望，來(lái)到孫橋鎮(zhèn)小學(xué)這塊土地,，登上了那神圣的三尺講臺(tái),。那個(gè)女孩就是我。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),，從一個(gè)坐在講臺(tái)下聽(tīng)課的學(xué)生,，成為一名站在講臺(tái)上授課的老師的時(shí)候，我激動(dòng)的心情久久難以平靜,。望著那一張張花朵般的笑臉,，聽(tīng)著那一聲聲甜甜的呼喚：“黎老師好！”我覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人,。我為自己的選擇感到驕傲,，感到無(wú)比的自豪！同時(shí),，我也感覺(jué)到自己肩上的擔(dān)子很沉很沉,，我開(kāi)始對(duì)自己的選擇有所疑慮，擔(dān)心自己挑不好這副擔(dān)子,?？墒牵?dāng)我看到身邊的各位同事的時(shí)候,，我對(duì)自己的選擇不再猶豫,。

同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)地看看身邊的各位老師吧,。他們有的只有四十多歲呀,，可皺紋已爬滿了他們的面頰，白發(fā)也雷染了他們的雙鬢,。面對(duì)滾滾的商潮,，他們安于寧?kù)o，安于樸素,。他們甘于讓自己在平凡的三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的鴻鵠之志,，他們甘于在狹窄教室里度過(guò)自己美好的年華。面對(duì)這些,，可他們后悔了嗎,？沒(méi)有,！他們始終年復(fù)一年，日復(fù)一日的默默地奉獻(xiàn)著,，辛勤地耕耘著,，因?yàn)樗麄冞x擇了人民教師！

有人用春蠶用蠟燭來(lái)贊美人民教師的奉獻(xiàn)精神,，有人用人梯用園丁用鋪路石來(lái)歌頌人民教師的高尚情操,。也有人說(shuō)：“教師的生命是一團(tuán)火，教師的生活是一曲歌,，教師的事業(yè)是一首詩(shī),。”是呀,，從身邊的老師們身上,，我深深的懂得了：選擇了人民教師，注定要付出很多很多,，注定要默默地耕耘一生,。正如魯迅說(shuō)的那樣：“吃的是草，擠出來(lái)的是奶,、是血,、、,、,、、,、”可是,，為了傳遞人類文明的火炬，為了建造科學(xué)知識(shí)的圣殿,，那么多的老師都無(wú)悔自己的選擇,，我又何悔之有？我無(wú)悔自己的選擇,，我情愿為此奮斗終生,！

衣帶漸寬，不悔,！為伊消瘦,，不悔！在無(wú)數(shù)老師合奏的這道宏大的奉獻(xiàn)曲中,，雖然我只是一個(gè)小小的音符,，但是我堅(jiān)信：只要我們播下種子，即使只有一顆，也是有收獲的,；只要我們?cè)耘嗟幕ǘ?，即使只有一朵，也是最明艷的,。我一生別無(wú)它求,，只求在自己的工作崗位上，用無(wú)私的奉獻(xiàn)寫(xiě)下兩個(gè)金光閃閃的大字：無(wú)悔,！

記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪老師曾深情的對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次,，并且每一次都可以自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。”此時(shí)此刻,，我也想對(duì)在座的各位同事,、我的學(xué)生們說(shuō)：“如果有來(lái)生，我還是選擇人民教師,！”

最后,，請(qǐng)讓我用歌聲唱出我的選擇：“我選擇了你，人民教師,，這是我無(wú)悔的選擇,！”

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇三

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到：“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的,，讓我們都來(lái)做葉吧,，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的,?！蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師節(jié)寫(xiě)的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天，我榮幸地站上這方講臺(tái),，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句,，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng),，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪,，因?yàn)椋液痛蠹乙粯?，正從事著一?xiàng)光榮的事業(yè),，正在用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生！

8年前,，離別了夢(mèng)幻般的學(xué)生時(shí)代,，我成為了一名人民教師,。第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好,。然而,，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難??！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺(jué)就一掃而空,，面對(duì)一大群麻雀似的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去輕易,，要站好可真難?。∵@難道就是我要為之奮斗一生,、奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎,？我有點(diǎn)茫然。這時(shí)候,，一位老教師看破了我的心事,，對(duì)我說(shuō)：“教師的工作是細(xì)致的，繁瑣的,，有時(shí)甚至很苦很累,，但有一句話說(shuō)得好：教師干的活是良心的活呀！”聽(tīng)了這語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,，我感覺(jué)臉紅心跳,，也豁然開(kāi)朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照?。?/p>

從此以后,，每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，面對(duì)一張張生動(dòng)活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問(wèn)候,；每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,，看到一雙雙清亮純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無(wú)邪心靈,，我知道,，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅(jiān)信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女,，我也一定能夠用我的青春,、聰明、仁愛(ài),、激情乃至畢身的心血,，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù),！

一晃8年過(guò)去了,，8年來(lái)，無(wú)論在鄉(xiāng)村,，還是城鎮(zhèn),，我和我的學(xué)生們?cè)跁?shū)山上盤(pán)結(jié)而上，在學(xué)國(guó)內(nèi)同舟共濟(jì),，心靈的交匯撞擊出的火花,，讓我的世界永遠(yuǎn)布滿陽(yáng)光！8年來(lái),，我曾經(jīng)為上一堂公開(kāi)可而忐忑不安，曾經(jīng)為預(yù)備一次家訪而日思夜想,；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火,，曾經(jīng)為家長(zhǎng)的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生,，我為他們的進(jìn)步而激動(dòng),，為他們的成長(zhǎng)而驕傲！

也許我們都會(huì)被問(wèn)到同樣一個(gè)問(wèn)題,，那就是做教師的感受,，我可能會(huì)這樣回答：第一，累,！看看每學(xué)期寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本,、聽(tīng)課本、教學(xué)計(jì)劃,、試卷分析……,；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè),，看看教師宿舍里一個(gè)個(gè)伏案窗前的身影和一盞盞等到深夜才逐漸熄滅的清燈,；看看放學(xué)后，坐在門(mén)口,，用膝蓋寫(xiě)作業(yè),，等著父母回家的孩子們——能說(shuō)不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來(lái)的累！第二,，還是累,，就在剛剛過(guò)去的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事,，犧牲了寶貴的假期,，走進(jìn)課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)悟新教育理念,。他們頂烈日、冒酷暑,，顧不上山高路遠(yuǎn),，顧不上舟車(chē)勞頓，能說(shuō)不累嗎,？他們中有不少人今天就坐在這里,，讓我向你們致敬！在小教大專班,，有過(guò)令人感動(dòng)的現(xiàn)象,，不少老師攜妻帶子參加學(xué)習(xí)，一時(shí)傳為佳話,，我們?cè)谫澷p這種幸福,、浪漫的同時(shí)，更多的是體會(huì)到了一個(gè)普通家庭的無(wú)奈,。這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來(lái)的累?。〉?，我們所有的勞累,，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),！我們誰(shuí)叫過(guò)苦,！我們誰(shuí)喊過(guò)累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開(kāi)翅膀去搏擊廣闊無(wú)垠的藍(lán)天,，我們心中只有欣慰,，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力,！這就是人民教師奉獻(xiàn)者的英雄本色,！

在教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍中，我深深地知道,，自己不過(guò)是一名新兵,，雖然我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種光榮職業(yè)的代言人,，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古,、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺(tái)上,，學(xué)生期待的目光就是我

的掌聲,，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書(shū)就是我的鮮花！在這里,，我要大聲地說(shuō)：“做光榮的人民教師,，是我無(wú)悔的選擇！”

謝謝大家,！

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

您們好！

我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆,，我生不逢時(shí),，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下,！我也聽(tīng)過(guò)類似的抱怨,，我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上個(gè)好崗位,，否則咱也不想當(dāng)孩子王,。但我卻要說(shuō)，選擇教師,，我今生無(wú)悔，也是我畢生的追求,。

96年的盛夏,，帶著對(duì)明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,。雖是偏遠(yuǎn)，落后的楊溪村小,，我卻異常滿足,。一天到晚和孩子們打交道，我覺(jué)得很有意思,，很有樂(lè)趣,。天真活潑，心地善良的孩子們,，在我的教育下,，一天比一天懂事,，一天比一天成熟。我看到了教育的力量,，也深深地愛(ài)上了自己的事業(yè),。

愛(ài)崗敬業(yè)，誨人不倦,，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要。于是我的書(shū)桌上就多了些教育專著,，教育教學(xué)雜志,，讀讀、摘摘,，博采他山石,，琢為自家玉。平時(shí),，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，聽(tīng)課，聽(tīng)講座,，學(xué)寫(xiě)論文,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我把愛(ài)鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中,，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰,，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中,。

寒來(lái)暑往，風(fēng)雨八年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔,，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,，我看到了我的付出所開(kāi)的花,，所結(jié)的果,。我從教雖短短八年，但在這八年里,，憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀,，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,，都在成才,。我想，這與我的不懈追求是分不開(kāi)的,。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福,，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊,。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生,，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí),；不求涓滴相報(bào)，但求今生無(wú)悔,。

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講,。我叫××*,，是學(xué)院保衛(wèi)處的一名年輕教師，主要的工作是保證學(xué)院安全和穩(wěn)定,，同時(shí)，我還承擔(dān)著學(xué)院體育課的教學(xué)任務(wù),。應(yīng)該說(shuō),，在教育這個(gè)工作戰(zhàn)線上，我是一名新兵,。通過(guò)這近一年的工作和學(xué)習(xí),，我深深的理解了教師教書(shū)育人的涵義，也更為自己當(dāng)初的選擇而慶幸,，“我熱愛(ài)我的工作”,。

有人說(shuō),，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，既要教書(shū)育人,，傳道授業(yè),。同時(shí)還要擁有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！案蕦⑿难瘯r(shí)雨,，潤(rùn)出桃花一片紅”是對(duì)教師工作最好的詮釋。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，在擁有教師工作全部資質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的同時(shí),，還要學(xué)會(huì)忍耐，甘于承受孤獨(dú),。天天我們和其他教師一樣,，在自己的課堂上盡情揮灑自己的風(fēng)采，接受風(fēng)雨的洗禮,。晚上開(kāi)車(chē)巡邏,，輪流值班，在別人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)侯,，我們還在執(zhí)勤,，獨(dú)自承受著那份屬于自己和黑夜的靜謐。平時(shí)我們要24小時(shí)開(kāi)機(jī),，隨時(shí)待命,，以確保發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)處理；周末我們也不敢輕易離開(kāi)學(xué)校,，要保證正常執(zhí)勤,，小心翼翼、提心吊膽地度過(guò)我們的休息日,；節(jié)假日,，我們更要高度緊張，延長(zhǎng)值班時(shí)間,，增加巡邏次數(shù),，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失；更不要說(shuō)平日工作當(dāng)中遭受的白眼,、不理解和謾罵,，這些在我們看來(lái)極為平常的待遇了。我們知道,，這是我們的工作,；我們更知道，要保證學(xué)院安全,，維護(hù)校園穩(wěn)定,，就是要比別人多付出,，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)院安全的守護(hù)者。

做一名學(xué)院保衛(wèi)處的工作人員,，這樣的選擇也曾讓我傷心,，難過(guò)，失望,。過(guò)去經(jīng)歷的失敗,，讓我不敢面對(duì)我所要扮演的人生角色。但今天,，我有足夠的勇氣站在這里講述我的經(jīng)歷,，是因?yàn)槲业墓ぷ鳎业耐伦屛因湴?、自豪,。?qǐng)大家注重這樣一組數(shù)字，在過(guò)去的一年里,，我們接到報(bào)警電話800多個(gè),，出警700多次，處理各種事故,、治安事件起,。這是一個(gè)什么概念呢？就是說(shuō)在我們這個(gè)8000多人的校園里,，安全事件幾乎天天都在發(fā)生,，怎么樣才能處理好它，是我們也是在座的各位都要考慮的,?？梢哉f(shuō)：保證我們學(xué)院的安全和穩(wěn)定，是一項(xiàng)極為非凡而且難度極大的任務(wù),。完成它,，我們將眾志成城，矢志不渝,。

前事不忘,，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn),，沒(méi)有終點(diǎn),。從事安全保衛(wèi)工作，假如沒(méi)有“安全第一”的意識(shí),，那么，不僅不會(huì)有“安,、穩(wěn),、長(zhǎng),、滿、優(yōu)”的可能,，還將會(huì)是失職,，是對(duì)全院教職工和同學(xué)們的不負(fù)責(zé)任，甚至是犯罪,。安全和良好的秩序,是我們國(guó)家和校園整體發(fā)展,、不斷提高的保證，更是全院師生正常工作,、生活和學(xué)習(xí)的最集中的體現(xiàn),，這也是做好安全保衛(wèi)工作最基本的要求。

我熱愛(ài)我的工作,，盡管它沒(méi)有什么顯赫的地位,、威儀的權(quán)勢(shì)，甚至是沒(méi)有足夠的休息時(shí)間和可靠的安全保證,，但它卻可以讓我實(shí)現(xiàn)我的價(jià)值,，豐富我的人生。阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我可以撬起地球,。”阿基米德沒(méi)有找到這樣的支點(diǎn),，他也沒(méi)有撬起地球,。阿基米德是悲哀的，但我卻是幸運(yùn)的,。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指引下,，在有關(guān)部門(mén)的緊密配合中，我找到了自己的支點(diǎn),，那就是------盡我所能,，完成學(xué)院的安全穩(wěn)定大業(yè)。

是鷹總會(huì)搏擊長(zhǎng)空,，是愛(ài)總會(huì)讓人感動(dòng),，在今后的工作中，我將以百倍的勤奮和熱情做好自己的工作,，我要用自己的努力,，讓學(xué)院處處揚(yáng)溢著穩(wěn)定、和諧,。只要心中有信念,，我相信，我一定會(huì)成功！讓我們一起記?。喊踩婇L(zhǎng)鳴,，安全伴我同行!

我的演講完了，謝謝大家,！

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇六

尊敬的評(píng)委,、老師們:上午好！

我演講的題目是<<無(wú)悔的選擇>>

歌頌軍人,，因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國(guó)家,；歌頌科學(xué)家，因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研,，歌頌工人,，因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯??但我要歌頌的是那些默默奉獻(xiàn)在基層的教師。為了教育事業(yè),，為了學(xué)生,，他們放棄了許多名和利，毅然決然地接受了艱巨的任務(wù),，如我們學(xué)校的何家良老師就是這樣一位無(wú)怨無(wú)悔,，矢志不渝的教育工作者。

20xx年9月,，何家良老師放棄了縣城優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境和條件,，到我鄉(xiāng)中心學(xué)校做校長(zhǎng)助理，在短短的一年之內(nèi),，他為五龍的小學(xué)教育作出了卓越的貢獻(xiàn)： 他精心設(shè)計(jì)教學(xué),，為我們展示了一堂堂精彩的示范課，給予教師們教學(xué)上極大的啟示和許多的精神食糧,；他扎實(shí)的理論功底和精湛的演講技巧,，給我們道出了一個(gè)個(gè)精辟的專題。

時(shí)隔一年,，本來(lái)可回縣城工作的他,，因心系五龍，情系五龍教育,，他毅然放棄對(duì)家庭的照顧,、放棄對(duì)子女的關(guān)心與教育。留在五龍壯鄉(xiāng)任教一個(gè)基礎(chǔ)非常薄弱的班級(jí)的數(shù)學(xué)課,。因?yàn)樗麅?nèi)心深處深深地感悟著：愛(ài)教育,、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生是做一個(gè)稱職老師的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力,。只有播下愛(ài)的種子,，才能收獲真正的幸福,！

與他相處的近兩個(gè)月，他愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子,，兢兢業(yè)業(yè)的工作著:白天，教室里時(shí)時(shí)回蕩著他鏗鏘有力的授課聲,；夜深了，辦公室里還有他認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改作業(yè)的身影,。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一般,，燃燒自己照亮別人,，用自己辛勤的付出換來(lái)學(xué)生茁壯的成長(zhǎng)。一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階,；一份耕耘，一份秋色,。通過(guò)短暫的一個(gè)多月與學(xué)生“磨合”,，他的學(xué)生成績(jī)竟由原來(lái)的倒數(shù)第二名躍居正數(shù)第三，這其中的辛勞我們可以從他每天早上紅紅的眼睛中看出,，教師的職業(yè)行為似乎成了他生活的全部,。他以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他情系學(xué)生,，情傾講壇,。

蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“人生是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把他燃燒得十分光明燦爛,，然后交給下一代的人們,。”這是生命的真諦,，也是何家良老師工作至今的人生追求,。

他常說(shuō)要用情和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生的生活,。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的,。

記得那天上午,，我們?cè)谵k公室批改作業(yè)，忽然他們班的班長(zhǎng)跑來(lái)報(bào)告“老師,，竇文藝病了,。”他一聽(tīng)，趕緊跑去教室,。一看到竇文藝發(fā)燒而漲紅的臉,，一聽(tīng)竇文藝粗重的呼吸聲。二話沒(méi)說(shuō),，身體并不強(qiáng)壯的他,，一下子抱起孩子，放到汽車(chē)上飛野似的沖到醫(yī)院,，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時(shí),，他才想起給家長(zhǎng)打電話……家長(zhǎng)見(jiàn)到他，握著他的手,一個(gè)勁地說(shuō):“謝謝,！

這就是頂著巨大壓力在我校教學(xué)的何家良老師,，在一次會(huì)議中他說(shuō):“我們要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我們手中埋沒(méi),?！币蠼處煂?duì)待每個(gè)孩子都要不拋棄、不放棄,、更不得泄氣,。

是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是我們選擇了這個(gè)職業(yè)就得無(wú)怨無(wú)悔,，這里有我們的追求,，有我們的夢(mèng)想！讓我們堅(jiān)守那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們?cè)趷?ài)的奉獻(xiàn)中閃光。

謝謝,！

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

準(zhǔn)備演講稿的時(shí)候,，我翻閱了很多書(shū),，也上網(wǎng)查找了很多資料。贊揚(yáng)老師的詞句真是太多,、太美了,，但是,，我一句也沒(méi)記住。都是記憶力不好惹的禍,。

我是這樣想的,，美聲的不會(huì)，咱就來(lái)點(diǎn)通俗的吧,。你看,，我都要唱了大家怎么還沒(méi)有掌聲呢？謝謝大家的鼓勵(lì),，不過(guò)我想來(lái)想去,，覺(jué)得還真不能唱，要以大局為重嘛,，我要是真唱了，唱完之后屋子里一個(gè)人都沒(méi)有了,，那這次活動(dòng)還怎么進(jìn)行?。课也怀闪俗锟?zhǔn)琢藛?？這樣吧,，丟人現(xiàn)眼的事就留在背地里吧！今天就說(shuō)點(diǎn)自己想說(shuō)的,。

幼稚也好,，無(wú)知也罷，說(shuō)實(shí)話,，剛上班的前幾年,，除了認(rèn)為工作穩(wěn)定、工資穩(wěn)妥之外,，我對(duì)教師這一職業(yè)并沒(méi)有什么特殊的好感,。我的思想和認(rèn)識(shí)的改變是從一節(jié)《老師，我想對(duì)您說(shuō)》的寫(xiě)話練習(xí)開(kāi)始的,。為了便于和學(xué)生溝通,，為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，我曾設(shè)計(jì)了這樣的一節(jié)說(shuō)話練習(xí)《老師,，我想對(duì)您說(shuō)》,。其中有兩個(gè)同學(xué)給我留下的印象最深。

一個(gè)是xx,，它是這樣寫(xiě)的：老師,，您每天來(lái)的早，走的晚,，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家,，實(shí)在是太辛苦了,，而我卻總是控制不住自己，經(jīng)常惹您生氣,，實(shí)在是對(duì)不起,，我保證以后再也不會(huì)了，如果我做不到,，我就跳樓,。

接下來(lái)要說(shuō)的這個(gè)孩子，很多老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字,，她就是xx,。雖然有幾個(gè)字是用拼音代替的，但是我還能夠看清大概的意思：父母為了我頭發(fā)都白了,，老師為了我們頭發(fā)都黃了,，我一定要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答你們。

孩子的話讓我覺(jué)得非?？尚?，但更多的則是感動(dòng)。面對(duì)這樣單純善良的孩子,，我還有什么理由不熱愛(ài)自己的工作呢,？

我立志于自己的本職工作，依舊是每天迎著旭日來(lái),，踏著夕陽(yáng)歸,，但是，工作熱情高了,，目標(biāo)和理想更加明確了,。從教的幾年里，我從來(lái)不遲到早退,，就連請(qǐng)假的次數(shù)也是屈指可數(shù)的,。無(wú)論是什么樣的工作任務(wù)，我都是任勞任怨,，從來(lái)沒(méi)推辭過(guò),，也從不因?yàn)樽约旱募也皇潜臼械模Ｍ玫揭恍┱疹?，每個(gè)周末,，每個(gè)寒暑假都和同事們一樣認(rèn)認(rèn)真真的值班，是??！學(xué)校是我們大家的，舍小家顧大家,，每一位辛勤耕耘的園丁,，不都是在這樣一個(gè)平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著嗎,？那塊黑板上，寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利,；那支粉筆下，畫(huà)出的是彩虹,，落下的是淚滴,；那個(gè)講臺(tái)前，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,。無(wú)論是你選擇了這個(gè)職業(yè)，還是這個(gè)職業(yè)選擇了你,，我們都應(yīng)該無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào),。

我連續(xù)教過(guò)好幾個(gè)四年級(jí)了，就在上一個(gè)四年級(jí)要升五年的暑假里,，我聽(tīng)說(shuō)很多孩子和家長(zhǎng)一同去找領(lǐng)導(dǎo),，希望我能繼續(xù)教這個(gè)班級(jí)?？赡苁怯捎诠ぷ餍枰罱K沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，但是家長(zhǎng)和孩子的信任卻給了我工作上的肯定和精神上的鼓舞,，我決心一定要做一個(gè)好老師,，決不讓家長(zhǎng)和孩子失望。

有一次下課的時(shí)候,，一個(gè)孩子把一只蘋(píng)果遞到我的手上,，對(duì)我說(shuō)：老師，您今天的課講得真好,，這是獎(jiǎng)給你的,。望著這只特殊的蘋(píng)果，我很自豪,。我自豪,，我是光榮的人民教師。

有人說(shuō)世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài),，我卻不這樣認(rèn)為,，因?yàn)槟笎?ài)是一種本能的反應(yīng)，是人的一種天性,，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子,，母雞都能做到?！彼晕乙f(shuō),，世界上只有教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)才是最偉大最無(wú)私的愛(ài),。愛(ài)自己得孩子是人，愛(ài)別人的孩子才是神,。愛(ài)是一個(gè)口袋,，往里裝有滿足感，往外裝有成就感,。課間趴在桌子上休息時(shí),，孩子給我披上一件外衣，下雨時(shí),，辦公室里孩子送來(lái)的一把雨傘,，家門(mén)口，孩子偷偷送來(lái)爸爸媽媽給他們買(mǎi)的小食品,，孩子的這些舉動(dòng)讓我更加堅(jiān)信了自己的選擇,。

即使生命從不發(fā)芽，我不惋惜千百次播種,，即使花朵不結(jié)果實(shí),，我不遺憾千百次凋零。信念告訴我的人生：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,，沒(méi)有比人更高的山峰,，無(wú)愧無(wú)悔才是真正的人生。

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇八

尊敬的各位評(píng)委,、領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家上午好!

今天能夠站在這個(gè)地方，來(lái)演說(shuō)“身正為范,，德高為師,，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸!我演講的題目是“偉大的理想，無(wú)悔的選擇”,。

從兒時(shí)起,，當(dāng)看到博學(xué)多才的老師們站在三尺講臺(tái)上，細(xì)心耐力地為我們講解題目時(shí),，他們那種對(duì)工作的熱忱和對(duì)社會(huì)的無(wú)私奉獻(xiàn),，我打心眼兒佩服他們。也就是從那時(shí)起,，我的理想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名合格的人民教師,，直至后來(lái)毅然地選擇去讀師范，走上今天的工作崗位,。

這次,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培，畢業(yè)后我就順利地當(dāng)上了四年級(jí)的班主任,。接到通知后,，我是既興奮又緊張,，生怕自己出岔子。從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換讓我似乎已竭盡全力,，但我卻時(shí)刻謹(jǐn)記著”身正為范,，德高為師”。是的,，在這段時(shí)間的工作磨練中,，也讓我對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)新的老師與班主任,，開(kāi)始時(shí)我無(wú)法權(quán)衡好與學(xué)生之間的關(guān)系,，總是徘徊在嚴(yán)厲與親切之中。剛開(kāi)始的接觸,，我很少露出笑容,，凡事都一本正經(jīng)。起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和其他任課老師親,，而和我這個(gè)年齡差距并不大的班主任卻有著不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺(jué),，我平日里給他們的距離感讓他們拒我于千里之外,，我開(kāi)始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走近他們的世界,。這時(shí)我才得知他們的心靈是如此的豐富多彩,。他們收獲了一個(gè)朋友，而我卻收獲的卻是一群朋友,，何樂(lè)而不為呢?

有人說(shuō)兒童是一本書(shū),，是一本不容易讀懂的書(shū),，但要成為一名出色的教師就必須去讀它,，并且讀一輩子。小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,，他們天真可愛(ài),、活潑機(jī)靈，但是調(diào)皮愛(ài)動(dòng)的天性讓我又多了幾分不安,。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng),。只有當(dāng)他們?cè)谖已劬λ暦秶鷥?nèi)我才覺(jué)得安心。和他們說(shuō)話我從來(lái)都是和風(fēng)細(xì)雨;即使對(duì)做錯(cuò)了的孩子,，也總是耐心的指出,，很少大聲呵斥。和他們玩丟手帕的游戲,，當(dāng)我被抓時(shí),，他們會(huì)毫不客氣的懲罰我,，這時(shí)我感到教師的一種含義——朋友;由于我們學(xué)校很特殊，是屬于留守兒童學(xué)校,。很多學(xué)生爸媽均已出外打工,，孩子便無(wú)人照料，送來(lái)學(xué)校托付,。孩子都是父母手中的寶貝,，對(duì)于初次離開(kāi)父母，寄宿學(xué)校,，面對(duì)新的同學(xué)老師等各種因素,，當(dāng)然有很多孩子會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)感。特別是每當(dāng)看到其他通宿生背著書(shū)包回家時(shí);每當(dāng)有家長(zhǎng)來(lái)看其他同學(xué)時(shí);每當(dāng),，每當(dāng)...我都會(huì)看到孩子們眼神里流露的是羨慕,，而后是失落，因?yàn)樗麄円埠芟胱约旱母改?。印象最深刻的是有一次,，我們班的徐敏同學(xué)感冒了，哭著吵著很想回家,?？粗齻牡谋砬椋睦锾仉y受,，我似乎也看到兒時(shí)的自己,，也本著老師的職責(zé)，我輕輕摸著她的頭,，握著她的手,，很深刻地安慰她一番兒，直到她情緒穩(wěn)定,，我才決定讓她撥通她媽媽的電話,。看著她喜笑顏開(kāi)的和她媽媽聊天,，答應(yīng)會(huì)好好讀書(shū)時(shí),，我感到欣慰極了。后來(lái),，在關(guān)注我們班這些留守學(xué)生時(shí),，我通過(guò)去各寢室參觀他們的生活起居、通過(guò)全班性的游戲,、通過(guò)一對(duì)一的溝通交流等途徑,，我發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間他們的各方面都已逐漸改善，開(kāi)始將學(xué)校視為他們的溫馨小家，朝夕相處的同學(xué)也已成為他們的兄弟姐妹,。這并不是我在吹噓與夸張什么,，而是我從他們的談話中得來(lái)的感受。現(xiàn)在看著他們每天的茁壯成長(zhǎng),，快樂(lè)地?zé)o憂無(wú)慮,，我再一次深刻的體會(huì)到了這份太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價(jià)值，同時(shí)在品嘗為人師者的種種滋味后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。

也就是從那蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,，他熱愛(ài)孩子,，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣相信每個(gè)孩子都能成為好人，樂(lè)于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂(lè)與悲傷,，了解孩子的心靈，只因都不忘自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子,?！币蚨叶昧私逃⒆右獜膼?ài)開(kāi)始,。課堂上我對(duì)每個(gè)孩子要求都很?chē)?yán)格我告訴我學(xué)生：我寧愿你們現(xiàn)在我批評(píng),，而暫時(shí)記恨我。也不希望你們將來(lái)長(zhǎng)大了,，我當(dāng)初不聞不問(wèn)而惱恨我,。記得一次我布置的作文(寫(xiě)給仇老師的一封信)，可以寫(xiě)想與老師分享的小秘密;給老師在生活與工作中的小建議與討教的一些問(wèn)題;如果老師在平時(shí)錯(cuò)怪你的地方,也可以以文字的方式表達(dá)出來(lái).后來(lái)我看了他們寫(xiě)的：仇老師,，你是一個(gè)很好的老師,，對(duì)我們就像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣。我知道我們很調(diào)皮,，總?cè)悄闵鷼?。可你還是不記恨我們,，對(duì)我們依然是那么好,。老師,，你放心,，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不那么貪玩,，不氣你了,。看著看著，最后自己感動(dòng)得哭了.原來(lái),他們都在慢慢懂事,變得開(kāi)始體諒我了,。這是我極為欣慰的地方,，或是小小成就吧!

在家里，父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,，教室是孩子的表率,，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好,，都會(huì)對(duì)年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,，我曾經(jīng)也和很多如今孩子的經(jīng)歷一樣——手舉得高高的，卻因老師一句無(wú)意之話,，輕輕地將手落下,。因此我很怕我的不當(dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)讓他們學(xué)會(huì)譴責(zé);我怕我的諷刺,，會(huì)讓他們學(xué)會(huì)害羞;我怕我不小心給他們的恥辱,，會(huì)讓他們承受負(fù)罪感;我怕我的一句輕率之言，會(huì)抹殺他們的求知欲與潛在的天賦,。我希望他們都在我的鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信;在我的表?yè)P(yáng)中學(xué)會(huì)感激;在我的認(rèn)可中學(xué)會(huì)自愛(ài);在我的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)生存,。

是的，教師是人類靈魂的工程師,。特別是當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在講臺(tái)上,，面對(duì)臺(tái)下幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛時(shí),，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。每當(dāng)他們親切地稱呼我為老師時(shí)，我便時(shí)刻告誡自己,，一定要注意自己的身份,，教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。也許我們的職業(yè)很平凡,，但平凡中卻孕育著偉大,，偉大中折射著平凡。

“我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值,，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁,，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái),，但我的事業(yè)是未來(lái),。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?。我驕傲,，我是一個(gè)老師;我是一個(gè)老師，我怨于自己的奉獻(xiàn);我是一個(gè)老師,，我無(wú)悔于自己的選擇;我是一個(gè)老師,，我無(wú)愧于自己的稱號(hào);我驕傲，我是一個(gè)老師

親愛(ài)的同事們,，我們要以陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧?kù)o,，建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧!

謝謝大家!

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇九

思緒隨風(fēng)，帶我回到了20年前的遐想,，那時(shí)的我和今天的孩子們一樣,，背著鮮艷的書(shū)包，坐在明亮的教室,，嬉戲在平整的操場(chǎng),。那一年，遙遠(yuǎn)的只剩下模糊的影子,。

小時(shí)候常常寫(xiě)歌頌教師的作文,，用了無(wú)數(shù)次——老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁,，長(zhǎng)大些了,，詞語(yǔ)也豐富些了，于是乎作文紙下又有了春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干的句子,，日子過(guò)得總比我想象的快，來(lái)不及細(xì)數(shù),，已經(jīng)3x歲了,。

今天的我每天依然重復(fù)著20年前的節(jié)奏，一樣的黑板,，一樣的課堂,，一樣的學(xué)生，不同的是我從20年前的座位上站到了三尺講臺(tái)之上,，抬抬腳,，一步的距離，卻是20年的過(guò)往,。

今天的我應(yīng)了小時(shí)候的心愿,，成為了一名人民教師，教案替換了書(shū)包,，粉筆替換了鉛筆頭,，可當(dāng)我伏在案頭想要尋得一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)修飾教師的時(shí)候。卻寫(xiě)不出任何一句曾經(jīng)被用了千百遍的句子,，我思索良久,，最后堅(jiān)定的寫(xiě)下了全新的兩個(gè)字——良心。

如今自己站在講臺(tái)上,，每天面對(duì)著可愛(ài)的孩子們,，每當(dāng)我對(duì)他們講解科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，他們的眼睛里閃著好奇的光芒,，他們舉起小手,，渴望的等待著得到每一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，每一次考完試,，孩子們的眼神里或綻放著快樂(lè)或蜷縮著悲傷,。

我站在講臺(tái)之上,，為他們打開(kāi)思維的大門(mén)，我觀察著他們的表情,，品讀著他們的內(nèi)心,，快樂(lè)著他們的快樂(lè)，悲傷著他們的悲傷,，我站在講臺(tái)之上,，陪他們一起長(zhǎng)大。

再過(guò)二十年,，我的學(xué)生們也會(huì)和我今天一樣,，已經(jīng)是而立之年，已經(jīng)站在各種不同的崗位之上,，演繹著自己人生,，他們也許不會(huì)記得我的名姓，我的面容,，甚至不會(huì)記得今天的年月,。

但我卻在他們的生命中悄悄的寫(xiě)下了期盼和祝福，今天的我站在講臺(tái)之上,，也許可以對(duì)講課浮光掠影,，也許可以對(duì)作業(yè)批改草草了事，也許可以對(duì)孩子們漠不關(guān)心,。因?yàn)槎嗄旰蟮乃麄儾粫?huì)記得我,。

但我卻不可以這樣做，因?yàn)槎嗄旰蟮奈胰匀豢梢杂浀媒裉斓淖约汉徒裉斓乃麄?，我今天的一點(diǎn)懈怠,，一點(diǎn)疏忽都可能對(duì)孩子們的明天造成想不到的影響。今天的一點(diǎn)關(guān)懷,，一點(diǎn)鼓勵(lì)都可能推動(dòng)孩子們成就美好的明天,，教師的責(zé)任要為孩子們照亮道路，為此,，我必須發(fā)出光芒,。

我是一個(gè)平凡的人，一名平凡的小學(xué)老師,。我沒(méi)有工程師的頭腦,，也沒(méi)有園丁的巧手，可我肩上的擔(dān)子卻比他們都要沉重,，一個(gè)工程失誤可以重來(lái),，一叢花草的衰敗可以再生。而孩子們的童年只有一次,，每天站在講臺(tái)之上面對(duì)不同的孩子只有一次,，沒(méi)有回頭和更改的余地,，權(quán)衡的砝碼唯有良心。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家,！