使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇一

小時(shí)候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？"我毫不猶豫地回答："是老師,?！辈诲e(cuò)，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),，我就會(huì)興奮，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地熟悉,。不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華人自己,?！?/p>

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),，能體會(huì)到最暖和的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊重,。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，這就是師德，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇,。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇二

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師們：

大家好!

能夠站在這個(gè)地方,，來(lái)演說(shuō)“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，漚歌師德師風(fēng)”我感到非常的榮幸!今天我演講的題目是“無(wú)悔的選擇,，無(wú)愧的稱號(hào)”,。

如今已成為教師的我，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己?！备试赋钥?，樂于奉獻(xiàn)。便就形成了教師的精神,，教師的職業(yè)無(wú)尚榮光!我沒有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野,，我更是無(wú)比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩:蘇格拉底,、柏拉圖,、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹旗,、廣攬門徒,、學(xué)生三千、賢者七十二,，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話,。在這里，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事,。

在××的一個(gè)青山小學(xué),，有一位默默無(wú)聞,，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任教師--楊××,。青年時(shí),，由于家庭的愚昧，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會(huì),，從此就在村上當(dāng)了一位民辦教師,。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通,?？删驮谒母派希瑢W(xué)校連連評(píng)為“優(yōu)秀村小”,，在他的呵護(hù)下,，一批批學(xué)生走出了山村，茁壯成長(zhǎng)!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)任該校的教導(dǎo)主任,，他卻回絕了,。知道他的人都說(shuō)他真傻，可只有他自己知道,，他的根已深深地扎在這里,。一位名人曾說(shuō)過“教育上的事情看起來(lái)很平凡，每天似乎都在周而復(fù)始,，但要做到淡泊名利,，把學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻放在心上，一切從學(xué)生的發(fā)展著想,，卻是很不平凡,。”讓我們從這幾句話中來(lái)感受他的人格吧!

“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值,，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁,，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，因?yàn)槲抑溃也皇俏磥?lái),，但我的事業(yè)是未來(lái),。在高大的灌木面前這不曾氣餒，因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞?。我驕傲,，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師,，我怨于自己的奉獻(xiàn),，我是一個(gè)老師,，我無(wú)悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師,，我無(wú)愧于自己的稱號(hào),。我驕傲，我是一個(gè)老師!

這就是這位“吃也清淡,，穿也素雅，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,，一位平凡中顯示著偉大人格的人民教師,。

200×年我來(lái)到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。一個(gè)嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,，他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠(yuǎn),，他們的形象與“清貧”絕對(duì)無(wú)緣。但這里的領(lǐng)導(dǎo)與老師們工作干勁更濃,，更大,，他們?cè)诓粩嗟靥剿鳌⒉粩嗟剡M(jìn)取,。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,，富足中奮而思進(jìn)的城市教師，們的精神同樣高貴,。

作為教師,，他們無(wú)悔自己的選擇，無(wú)悔自己的稱號(hào)!同仁們,，朋友們,，讓我們堅(jiān)守著那一方“黑土地”用“三寸長(zhǎng)”的白華犁，耕耘歲月,，讓我們的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇三

各位指面,、各位西席：

大家好!來(lái)日誥日我演講的題目成績(jī)是《名譽(yù)的奇跡，無(wú)悔的選擇》,。

印度墨客泰戈我講過： “花的奇跡是苦好的,，果的奇跡是高貴的，葉的奇跡是偉大的,?！蔽飨闶侨~的奇跡,。來(lái)日誥日,，我僥幸天站上那圓講臺(tái),，心中非常激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的自豪與自豪,，果為,，我正處理著一項(xiàng)名譽(yù)的奇跡，吸應(yīng)著梁枯業(yè)書記的召喚——收揚(yáng)大年夜嶺山老區(qū)的細(xì)神,，共建好好的故里,。我正正在用青秋戰(zhàn)生命譜寫著無(wú)怨無(wú)悔的人生!

回念17年前，我第一次以西席的身份走進(jìn)課堂,，覺得統(tǒng)統(tǒng)皆是那樣好好,。但是，“醉酒圓知酒味濃,，為師才知為師易啊!”才幾天工婦,，我先前優(yōu)秀的自我覺得便一網(wǎng)挨盡，里臨一大年夜群嘰嘰喳喳的“小麻雀”,，我才真正熟悉到西席職業(yè)是何等的艱苦戰(zhàn)嚕蘇,，三尺講臺(tái)站上去簡(jiǎn)樸，要站好可真易啊!那難道便是我要為之斗爭(zhēng)平生,、奉獻(xiàn)平生的奇跡嗎?我有面茫然,。當(dāng)時(shí)分，一名老西席看頭了我的苦衷,，對(duì)我講：“西席的工做是細(xì)致的,，煩瑣的，偶然以至很苦很累,，但有一句話講得好：西席干的活是知己的活呀!”聽了那苦心婆心的話語(yǔ),，我覺得臉黑心跳，也恍然大年夜悟：“起初于辛勤,，支結(jié)于仄仄”,，那便是我們教誨工做者的人生寫照啊!

古后當(dāng)前，每當(dāng)傍晚走進(jìn)校園,，里臨一張張活潑敬愛的里龐,，一聲聲洪明熱忱的問候;每當(dāng)走進(jìn)整凈的課堂，看到一單單渾澈雜真的眼睛,，觸摸到一顆顆等候塑制的無(wú)正心靈,，我知講，我的心戰(zhàn)他們掀得更松,，我的情戰(zhàn)他們靠得更遠(yuǎn)!我深疑：皮革馬力翁能用真情讓石頭釀成少女,，我也一定能夠用我的青秋、我的聰慧,、我的仁愛,、我的熱忱以致我畢身的心血,，去培養(yǎng)每粒種子，讓每株幼苗少成參天大年夜樹!

一擺17 年已往了,，我戰(zhàn)我的教生們正在書山上盤結(jié)而上,，正在教海中情投意開，心靈的交匯碰擊出的水花,，讓我的天下永久布謙著陽(yáng)光!17年去,，我曾為上一堂公然課而坐坐沒有安，曾為籌辦一次家訪而日思夜念;曾為教生的調(diào)皮作怪而大年夜起水水,，也曾為家少的沒有了解而銘心鏤骨;但我盡沒有畏縮,，沒有竭天尋思戰(zhàn)

總結(jié)

假如您問我做西席是甚么感到感染，我會(huì)那樣回問：第一,，累!幾個(gè)傍晚,，當(dāng)啟明星借正在迷戀天空的好景時(shí)，我們已跨降收門奔背陣天;幾其中午,當(dāng)人們午戚時(shí),，我們借正在課堂里教導(dǎo)教困生;幾個(gè)下戰(zhàn)書,當(dāng)人們正在家講笑風(fēng)生時(shí),我們卻走正在家訪的路上,幾個(gè)早晨,當(dāng)人們被出色的電視吸引時(shí),我們借正在燈下當(dāng)真天備課;幾個(gè)單戚日,，當(dāng)人們沉醉正在麻將桌前，我們卻正在苦思冥念著本人的課題鉆研……——那能講沒有累嗎?那是工做任務(wù)心所帶去的累啊!第兩,，借是累,，便正在圓才終了的暑假，我們?cè)S許多多可敬的同事,，特別是我們的英語(yǔ)西席們,，他們捐軀了貴重的假期，走進(jìn)課堂,，興寢記食天進(jìn)建教教知識(shí)戰(zhàn)教誨技術(shù)手段,。他們頂烈日、冒酷熱,，顧沒有上船車的勞頓,，那能講沒有累嗎?正在我本科的進(jìn)建中，我也看到過令人感動(dòng)的一幕,，有的西席挺著個(gè)大年夜肚子,，有的西席拖女挈女去到場(chǎng)進(jìn)建，我們正在歌頌?zāi)欠N榮幸,、浪漫的同時(shí),，更多的是體會(huì)到了一個(gè)一般家庭的沒法,。那是為前進(jìn)素量正在自我沒有竭進(jìn)建所帶去的累啊!是甚么讓我們?cè)圃铺靹倧?qiáng)、剛強(qiáng)?那便是大年夜嶺山反動(dòng)老區(qū)的那種“艱苦斗爭(zhēng),，沒有苦降伍”的細(xì)神,，舊日大年夜嶺山反動(dòng)老區(qū)那個(gè)“三日無(wú)雨車子響，一年只支半年糧”的.苦澇天域,，如古已收作了天翻天覆的變革,，成了中國(guó)強(qiáng)鎮(zhèn)，成了家具出心第一鎮(zhèn),，我們那些教誨工做者更要擔(dān)當(dāng)戰(zhàn)展開大年夜嶺隱士?jī)?yōu)秀的傳統(tǒng)做風(fēng),。我們只要沒有竭天進(jìn)建，才氣與時(shí)俱進(jìn),。所以我們出有叫過苦,，出有喊過累。那便是人仄易遠(yuǎn)西席艱苦斗爭(zhēng),、沒有苦降伍,、敢為天下先的豪杰素量!

“衣帶漸寬終沒有悔，為伊焦得人干枯,?！闭谄孥E冷靜的耕作中，正在對(duì)“新課改”的應(yīng)戰(zhàn)中,，我們抬頭闊步,，一起下歌。三寸粉筆是我們足中的鋼槍,，三尺講臺(tái)是我們扼守的陣天,。三寸粉筆寫出人生風(fēng)流，三尺講臺(tái)化做千頃苗圃,。我們既然選擇了西席那一崇下的職業(yè),，那便該當(dāng)記失降老板戰(zhàn)司理，我們既然選擇育人那一記我的奇跡,，便該當(dāng)英怯天鍛煉本人,，假如，我們是一塊磚,，那便該當(dāng)屬于巍峨的萬(wàn)里少鄉(xiāng),，假如我們是一抹黑霞，那便該當(dāng)染遍故國(guó)的萬(wàn)里山河,。

俯視飛翔漫空的雄鷹,，遠(yuǎn)眺耕作滄海的海鷗。敬愛的西席們，三寸粉筆正在批示著我們教誨變革與時(shí)俱進(jìn)的交響,，三尺講臺(tái)正在傳啟著我們勤勞坐異繼往開去的斗志,，我們沒有畏酷熱，我們傲視風(fēng)霜,，拼搏吧,，敬愛的戰(zhàn)友們!為了大年夜嶺山那個(gè)好好的故里。斗爭(zhēng)吧,，西席們,，我們的奇跡無(wú)上名譽(yù)!

我的演講完了。

開開大家!

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇四

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生因此,，我深深懂得,，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己”,。

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇五

教師，我無(wú)悔的選擇有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望”

許多人都說(shuō),，教師只有平凡,，只有寂寞，沒有燦爛,，沒有輝煌,。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè),。

他又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用,。

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要像李老師一樣,，做一名合格的人民教師!我的老師在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中,，生了根，發(fā)芽了,，長(zhǎng)大了,。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師,。當(dāng)我還懷著期望看老師時(shí),，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，春蠶,，紅燭,，靈魂的工程師。

于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師也是平凡的，普通的:就如一顆小小的鋪路石,，也只是社會(huì)中的滄海一栗,，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利,。但在老師的手中,，都握著無(wú)數(shù)的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富,，也是教師的神奇之處,。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上，在他們的心中,，都有一塊空白的土地,。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥,，唯獨(dú)望了播下種子,，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校，請(qǐng)求老師在那兒播種,。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識(shí)的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí),，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。于是,，老師笑了,，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想,，品格,，言行，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)，自我評(píng)價(jià),，自我激勵(lì),，自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛,，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛,，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō),，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生,，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語(yǔ)，他們聽若圣言,，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動(dòng),，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,，聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師,，應(yīng)該做到以身作則，為人師表,。因此,，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,，不能只支學(xué)生嚴(yán),，而對(duì)自己放任。我們說(shuō),，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說(shuō)得好：當(dāng)事者迷,，旁觀者清,。這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失,。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,，熱愛學(xué)生，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課,，深入體會(huì)文章的思想感情,，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登,，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀，天真的發(fā)言,，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。追求是無(wú)止境的,，奮斗是沒有盡期的,。祖國(guó)需要人才,，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛,，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在，我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布:教師,，光輝的職業(yè)!教師我無(wú)悔的選擇!我愛學(xué)生,，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊,，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽(yáng),！

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好！

當(dāng)我得知要參加這次的演講比賽的時(shí)候,，我做的第一件事情就是上網(wǎng)搜集稿子,，網(wǎng)上的稿子寫的都真好，但是回頭想想,，寫得再好也不是自己的東西,，最后決定還是說(shuō)一下從教這四年來(lái)的一些真實(shí)的感受吧！

我是xx年7月畢業(yè)的,，很幸運(yùn),，我一畢業(yè)就順利的考上了教師，進(jìn)入了教師這個(gè)光榮而神圣的隊(duì)伍,，今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,，回望這四年，真的發(fā)生了很多的事情,，有酸有甜,，有苦有樂，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我得知我被分配到小學(xué)的時(shí)候是有一點(diǎn)情緒的,，我覺得我堂堂一個(gè)本科大學(xué)生,，擁有的是高中教師資格證,，最起碼也應(yīng)該成為一名中學(xué)教師吧，可是我不但被分到了小學(xué),，還是一個(gè)村小,，當(dāng)時(shí)是有一些委屈的，但是當(dāng)我真的到了瑯莊小學(xué),，踏上了三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我的這些想法瞬間消失了，從此,，我便在瑯莊小學(xué)度過了終身難忘的三年時(shí)光,，其實(shí)我一直都覺得我很幸運(yùn)，我遇到的都是好人,，都是貴人,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)照培養(yǎng)，同事對(duì)我的關(guān)心幫助,，這些人都是我成長(zhǎng)道路上的貴人,、恩人，我真的非常感謝這些人,。

說(shuō)實(shí)話在瑯莊小學(xué)的這三年是辛苦的,，一至六年級(jí)都要包班級(jí)，我包的是五年級(jí),，說(shuō)實(shí)話真的很累,，有時(shí)候一天六節(jié)課都是我的，累的嗓子啞了,，感冒了喉嚨痛難忍,，還要堅(jiān)持上課，有時(shí)候想想,，這是何必呢,？為什么要讓自己活的這么累呢？但是當(dāng)我聽到學(xué)生說(shuō)“老師,，你別講了我們自己學(xué),，你去休息吧”“老師你去喝點(diǎn)水吧”的時(shí)候，我就覺得值了,，為了他們?cè)倏嘣倮鄱际侵档玫摹?/p>

我覺得我很幸運(yùn)能成為這個(gè)班的班主任,，這些孩子很聽話也很用功，有時(shí)候我布置的作業(yè)很多,，但是他們都能夠完成,，并且毫無(wú)怨言，有時(shí)候我有事不在，等我回到學(xué)校的時(shí)候其他老師夸我們班,，說(shuō)你不在,，你們班的紀(jì)律也那么好,，你們班的衛(wèi)生是全校最好的,，你們班的學(xué)生早上來(lái)的最早，聽到這些話我真的很欣慰也很自豪,，我和他們約定一直教到他們畢業(yè),，但是最終我也沒有完成我的諾言，在他們六年級(jí)的時(shí)候瑯莊小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中小合并了,，說(shuō)實(shí)話我真的舍不得這個(gè)班,，舍不得這些學(xué)生，畢竟這個(gè)班是我一手帶起來(lái)的,。因?yàn)樗麄兾也疟桓魑活I(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)識(shí),，因?yàn)樗麄兾也琶看味寄苁艿姜?jiǎng)勵(lì)，因?yàn)樗麄兾也艕凵狭私處熯@個(gè)職業(yè),，也因?yàn)樗麄儾抛屛抑懒巳绾稳コ蔀橐幻嬲慕處?，為了他們付出再多我都覺得是值得的。

曾經(jīng)發(fā)生了這樣一件事情讓我非常的感動(dòng),，那是瑯

莊小學(xué)高年級(jí)合并前的最后一個(gè)學(xué)期,，當(dāng)有一位家長(zhǎng)得知我暑假后可能會(huì)調(diào)走后來(lái)到我的辦公室找我，當(dāng)時(shí)看到他表情比較憂傷,，就把他帶到另外一間辦公室,，問他有什么事情，她說(shuō)：“王老師,，我聽說(shuō)你暑假后要調(diào)走,，你可不可以不走啊，你看你把我們的孩子教育的這么好,，我們家長(zhǎng)也舍不得啊”說(shuō)完竟然嗚嗚的哭了起來(lái),，這個(gè)家長(zhǎng)我們認(rèn)識(shí)了很久，是一個(gè)很開明的家長(zhǎng),，六一排練節(jié)目,，她讓學(xué)生到他家去排練，為此還主動(dòng)買了錄音機(jī),，平時(shí)見了也親切的了不得,。看到她這么開朗的人因?yàn)槲铱奁饋?lái),，心里別提有多難受了,，當(dāng)時(shí)鼻子跟著就是一酸，我有點(diǎn)手足無(wú)措的安慰著她,，我說(shuō)：“你放心,，這個(gè)班是我一手帶起來(lái)的,，我也是舍不得的，我會(huì)想辦法的,，你放心吧,，我會(huì)負(fù)責(zé)到底的?！卑参苛艘粫?huì),，她走了，臨走的時(shí)候眼里還噙著淚花,。

她走后我久久無(wú)法平息,，作為一名剛參加工作不久的年輕教師，我何德何能,，只是做了我份內(nèi)的事情,，只是做了一個(gè)班主任老師應(yīng)該做的事情，竟然能得到家長(zhǎng)的這種認(rèn)可,。這真的比我得到任何獎(jiǎng)勵(lì)都要珍貴,，我感動(dòng)了，我想,，再苦再累,、付出再多也都是值得的，有了學(xué)生的愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可,，我有什么不知足的呢,，于是我就給這位家長(zhǎng)寫了一封信，一方面安慰她,，一方面感謝她,。

這件事情真的給我?guī)?lái)了很大感動(dòng)和感慨，作為一名老師,，還有什么比學(xué)生的喜愛,、家長(zhǎng)的認(rèn)可更值得驕傲的呢！于是我把這個(gè)故事講給了很多的人,，包括我的家人,、朋友、同學(xué)和同事,，每次講我都充滿了感動(dòng)和自豪,。

四年的時(shí)間讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，教師不只是一個(gè)光榮的稱號(hào),，更多的是一份責(zé)任,，你愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你，只有你付出了,，才會(huì)得到回報(bào),！最后我想說(shuō)，選擇老師我無(wú)怨無(wú)悔,！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，說(shuō)的不好請(qǐng)多多見諒,！

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇七

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶;幼師三年,雖然知道了“學(xué)高為師,德高為范”但對(duì)于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解.走出學(xué)校大門,，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,充滿新奇與神秘的土地時(shí),未滿十八歲的我對(duì)于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng). 但當(dāng)所有清澈而明亮的眼睛癡癡地對(duì)著我時(shí),，我感覺到了老師的神圣,，我感覺到了那些天真的心靈傳出的最童稚卻真實(shí)的聲音：老師，您好,！老師,，您好！那是從小自己心中的吶喊,，如今,，我卻多么榮幸地獲得了它的青睞，我不敢說(shuō)自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,對(duì)孩子象媽媽一樣熱愛更是無(wú)從談起.當(dāng)初的我,更多的是把工作當(dāng)成了游戲,和孩子們一起玩,一起唱,一起跳,一起鬧,也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣,也會(huì)被他們氣的掉眼淚.隨著歲月的流逝,當(dāng)年的孩子如今已成為小學(xué)生了,而我也慢慢從幼稚一步步走向了成熟,對(duì)工作的理解也日趨深刻.

工作第一年,，幼兒園面臨驗(yàn)收,，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)“驗(yàn)收”是十分陌生的事情，但工作多,，人手緊,，困難重重，憑著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛,，我連續(xù)兩天兩宿和老教師一起并肩作戰(zhàn),，那幾天正好趕上我身體不適，只有中午擠一點(diǎn)時(shí)間去附近醫(yī)院看病,去輸液,拔下針頭就又匆匆趕回了園里,，那幾個(gè)月我的嗓子一直是啞的,甚至有的家長(zhǎng)以為我說(shuō)話本來(lái)就是啞嗓.回首那些日子,的確很苦,很累,很難,但當(dāng)我看到四壁白墻上出現(xiàn)了美麗的墻飾,幼兒園的面貌煥然一新,像野馬駒一樣的孩子漸漸攏順,家長(zhǎng)的臉上露出了信任的微笑,我覺得這一切都是值得的.回憶是幸福的,往事如一顆顆珍珠,愛則是串起珍珠的長(zhǎng)長(zhǎng)紅線,。

一次，小宇用插片玩具插了一個(gè)奧特曼,，他得意地拿給我看,，我用充滿驚喜的聲音說(shuō)道：“哇塞！這是你插的,？好棒?。〗探汤蠋熀脝?？”“好”他興奮地大叫,，向周圍的小朋友驕傲地說(shuō)：“老師說(shuō)我插的奧特曼特別棒，還讓我教她呢！”咦,，小朋友教老師,？孩子頓時(shí)感覺十分興奮，他們圍在我的身邊,，看著我向小宇學(xué)習(xí)插奧特曼,，“老師，你也喜歡奧特曼嗎,？”“老師,，你知道奧特曼的本領(lǐng)嗎？”“老師,，奧特曼是動(dòng)畫片里的,，他特別棒，他會(huì)變形,，他會(huì)飛,，他抓壞蛋，他是英雄……”孩子們爭(zhēng)先恐后,、熱情地告訴我,，“奧特曼這么棒，你們把他的本領(lǐng)畫出來(lái)好不好,？”“好,！”孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們情緒高漲,，就連那幾個(gè)不愛畫畫的小朋友也在認(rèn)真地畫,，一會(huì)兒，陸續(xù)畫完的小朋友仍舊意猶未盡,，“老師,，我還想畫”，看著孩子們這么有興趣,，我把原來(lái)計(jì)劃的學(xué)唱歌曲改為了幼兒講作品,，就連平時(shí)從不主動(dòng)發(fā)言的李宇晨也第一次主動(dòng)舉起了手。我沒有想到,，當(dāng)我放下老師的權(quán)威,，積極參與到幼兒自主的活動(dòng)中，虛心向他們學(xué)習(xí)時(shí),，我所帶給孩子們的是自信,，讓他們感受到了平等，這不僅把我們的師幼關(guān)系向良好的方向推動(dòng)了一大步,，而且因?yàn)樽鹬亓擞變旱呐d趣,、能力,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愿望，使本來(lái)不愛畫畫的幼兒也自覺自愿地畫起來(lái),，改變了以往逼不得已,、不得不畫、非常不情愿,、應(yīng)付了事的被動(dòng)局面,。此后，我在游戲中,、美術(shù)活動(dòng),、音樂教學(xué)活動(dòng)等師幼交往互動(dòng)中，盡量合理運(yùn)用此做法,，既與幼兒逐漸建立了平等合作關(guān)系,，又讓幼兒建立了自信心，讓他們相信：只要用心努力,，無(wú)論任何困難“我行的”,，我的眼神是鼓勵(lì)，我的微笑是肯定,，成功了，我們一起喊“嘢”,，失敗了我們說(shuō)：加油,！終于，王美能用普通話朗讀繞口令了,；蒙蒙愿意和大家交往了,；逍逍幫小動(dòng)物找到家了……。做幼兒的大朋友,，充分利用他們自身特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律去教育他們,，就能夠讓幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而且在活動(dòng)中我也感到作為一名老師的價(jià)值所在,！

隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,，要求幼兒教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，適應(yīng)新的變化,，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”“反思型”教師的轉(zhuǎn)化，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,，在傳統(tǒng)教育中,，幼兒教師是教育活動(dòng)的中心，扮演著知識(shí)的傳授者,，教育教學(xué)的管理者等多種角色,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，在教育領(lǐng)域，最大的沖擊是對(duì)幼兒教師原有角色的挑戰(zhàn),，時(shí)代呼喚著幼兒教師角色的轉(zhuǎn)變,，角色的重塑，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

幼兒教師更應(yīng)該是一名出色的“裁縫”,，具有一雙手讓每個(gè)人都充滿自信的手，并且還會(huì)“量體裁衣”,。不同的人不同對(duì)待,，孩子間是有差異，但是我們不能一概而論,，要有不同的策略,，要會(huì)“上下打量”，同時(shí)我們要用自己的智慧,，讓每個(gè)孩子都能看到自己的閃光之處,，充滿生活的信心，體驗(yàn)成功之美,；幼兒教師更應(yīng)該是一位“紅娘”,，當(dāng)孩子對(duì)知識(shí)有著濃厚興趣的時(shí)候，教師應(yīng)該將知識(shí)中最有趣的,、最有魅力的,、最精彩的地方介紹給孩子，讓孩子對(duì)知識(shí)產(chǎn)生好感,，以便更加積極主動(dòng),。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到障礙的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提供指導(dǎo),，讓孩子能夠不斷深入,，而不要去“一手包辦”。

我慶幸當(dāng)初的選擇,，我喜歡孩子,，我熱愛幼教事業(yè)，跨上幼教崗位,，我就成了孩子們眼里的百科全書,，成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng)，我會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露,，體驗(yàn)到世上最珍貴的情誼和友愛,。我崇拜幼教事業(yè)的高尚圣潔，在這里,，我會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),；我景慕幼教事業(yè)的淡泊寧?kù)o,，在這里，我會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,；我感謝幼教事業(yè)的養(yǎng)育與磨煉,，在這里，我會(huì)有一種自我升華的愉悅,。育我者,，幼兒教育事業(yè)；成我者,，幼兒教育事業(yè),！幼兒教育事業(yè)，是永遠(yuǎn)是我心靈的歸宿與依托,。幼兒教育事業(yè),，融進(jìn)的是辛勞，是陶醉,，融進(jìn)的是師德,，是師魂！

有人說(shuō)我的生命里有一種美麗,，平凡的快樂浪漫又詩(shī)意,，我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗，我感謝生活贈(zèng)予我的這份自豪與甜蜜,，雖然我沒有環(huán)游過世界,，也沒去過天堂，更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇,。但是我卻生活在比世界更清新圣潔，比天堂更無(wú)憂無(wú)慮,、繽紛多彩,，充滿神話色彩的“童話王國(guó)”里。這里有許多小精靈,，他們正在用純真的童心,、天真可愛的思想幫我編織一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，讓我的心一直停留在二十歲的花季,，讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂王國(guó)——幼兒園,，讓我充分的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。新世紀(jì),，新教師,，我會(huì)以一個(gè)平凡教育工作者的誠(chéng)摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,，不斷的豐富自我,、完善自我,、發(fā)展自我價(jià)值。

教師,，一名幼兒教師,，然而，我要用深深的思索,，表述我心中最神圣的理想,；我要用孩子們手中的畫筆，繪出更加燦爛的明天,。此時(shí)此刻,，我更想用充滿深情的`韻律，吹響心中的號(hào)角——幼兒教師,！我無(wú)悔的選擇,。

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇八

“勤勤懇懇耕耘，無(wú)怨無(wú)悔工作”,，在十幾年前我選擇了教師這一行業(yè),，我便將此作為我一生永恒不變的誓言。

高考落榜后,，我走上講臺(tái)做了一名代課老師,，不知不覺己過了十七個(gè)年頭。在這十七年的教學(xué)工作中我深刻體會(huì)到了一名人民教師的責(zé)任和義務(wù),，更感受到了作為一名人民教師的無(wú)尚光榮,。所以才有了我心底最真誠(chéng)的呼喊：“將教師作為我一生的事業(yè)是我無(wú)悔的選擇?！?/p>

剛參加工作時(shí),，我在條件十分艱苦的王鐵臉小學(xué)教書。學(xué)校既小又破,，沒有辦公室,、寢室，沒有廁所甚至沒有電,，那開裂的黑板和殘缺的課桌板凳,，成了這學(xué)校的唯一佐證。遇到下雨天,，教室也會(huì)嘀嗒嘀嗒地下個(gè)不停,。冬天，教室里沒有玻璃的窗戶只能用塑料布糊上來(lái)抵擋凜冽的寒風(fēng),。夏天,，為了減少蚊蟲的叮咬和強(qiáng)烈陽(yáng)光的暴曬，我就帶領(lǐng)學(xué)生折來(lái)樹枝別在沒有紗窗的窗戶上,。學(xué)校僅有四名教師教著全校五個(gè)教學(xué)班,。我教的是復(fù)試班（即在一個(gè)教室里有不同年級(jí)的學(xué)生）,。我經(jīng)常是給一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上半節(jié)課，再給另一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上半節(jié),。這樣就可以保證同一時(shí)間內(nèi)看護(hù)盡可能多的學(xué)生,。一天下來(lái)，沒有休息的機(jī)會(huì),，經(jīng)常是腰酸腿疼,，嗓子沙啞，疲憊不堪,。自從參加工作以來(lái),，由于學(xué)校老師短缺，我曾教過語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、思想品德、自然,、美術(shù),、音樂等學(xué)科。我教一行愛一行,，干一行專一行,，我把工作上繁重的壓力看作是鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。

在我的從教生涯中,，深深地體會(huì)到,，要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，必須樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí),。艱苦的工作環(huán)境使我更加意識(shí)到了加強(qiáng)當(dāng)?shù)亟逃谋匾?，也更加?jiān)定了我終身從教，為國(guó)家的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心,。曾經(jīng)有人說(shuō)過：“人活著應(yīng)該堅(jiān)定一個(gè)信念,，抱著一種遠(yuǎn)大理想?！笔堑模鳛槊處?，一名工作在教育第線上的平凡教師,，我堅(jiān)定為人師表,，無(wú)私奉獻(xiàn),，換來(lái)桃李滿天卜的信念；樹立辛勤耕耘,，開拓進(jìn)取,，銳意改革,，勇奪佳績(jī)的遠(yuǎn)大理想。我,，就是抱著這種理想和信念無(wú)悔地堅(jiān)守在工作崗位上,。一份付出，一份收獲,。辛勤的工作使得我在王鐵臉這樣一個(gè)不起眼的學(xué)校中嶄露頭角，工作得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，更重要的是我在劣境中找到了教育者的信心,！在將來(lái)的教育征途上,，我將更加堅(jiān)定我的信念，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行,！

教師很忙，很累,，真的很辛苦?？赡惆l(fā)現(xiàn)了嗎,？當(dāng)他們不小心惹你生氣時(shí)，他們那異常乖巧的面孔,、小心陪著的笑臉會(huì)使你所有的怒氣如煙云般消散,。每當(dāng)在節(jié)日收到一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的問候和祝福時(shí),，我真正感受到了做一名人民教師的無(wú)比幸福,！謝謝你們，可愛純真的孩子們,！是你們讓我每天都心情愉快,，也是你們讓我容身于這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)而顯得更加簡(jiǎn)單、從容,。是你們給了我體現(xiàn)自身價(jià)值的理想場(chǎng)所,。我所收獲的除了你們的成長(zhǎng)，得到的還有你們感情的回報(bào)―一片無(wú)價(jià)的情意,。我明白,，教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。或許又是一個(gè)無(wú)月的夜晚,，暗黃的燈光,、厚重的文案、疲憊的身軀,。但我相信,，默默的奉獻(xiàn)，會(huì)照亮一顆顆純潔的心靈,，那深夜的燈光,，那作業(yè)本上的殷紅，那諄諄的教誨,，一點(diǎn)一滴,，日積月累，會(huì)灌溉出一片森林,。教師也是一個(gè)美麗的職業(yè),。她的美麗在于她的無(wú)名，在于她的不攀比,，在于她的天然去雕飾,，在于她的淡泊與高尚。我把大部分的時(shí)間交付給了書籍和寂寞,，交付給了所愛的學(xué)生,，我樂在其中，更美在其中,。我愛教師這一行業(yè),！

是孩子們那純真的笑臉和甜美的聲音給f我源源不斷的工作動(dòng)力，是我對(duì)教師這一事業(yè)的虔誠(chéng)的熱愛,，使得我頂住了好多親朋好友的極力勸說(shuō)而放棄了比教師工資待遇,、工作環(huán)境好很多的其他工作。在別人不可理解的目光中我堅(jiān)定地選擇了天底下人類最偉大的事業(yè)―做人民教師,。

在做了十幾年的代課教師后,，國(guó)家對(duì)教師各方面素質(zhì)要求的提高使得學(xué)歷不高的我面臨著下崗的威脅，但任何困難都阻擋不了我心中對(duì)教師這一事業(yè)的向往,。借錢進(jìn)修,、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步,，不懈地努力終于爭(zhēng)取到實(shí)現(xiàn)自己終生從教夢(mèng)想的機(jī)會(huì),。我成為了一名真正的人民教師。我知道作為新時(shí)期的老師就要有不斷進(jìn)取的精神,，要有活到老、學(xué)到老的毅力,。尤其是新課程對(duì)教師素質(zhì)的要求更高了一層,。所以我常常帶著問題徜徉在書海中,，去吮吸知識(shí)的乳汁，反思實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，思考教育的真諦,，讓思想在筆尖得到升華。在教育實(shí)踐中,，把教會(huì)學(xué)生做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美,、學(xué)會(huì)健體,、學(xué)會(huì)勞動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同等重視學(xué)科課,、活動(dòng)課的育人功能,，把理論和實(shí)際、動(dòng)腦動(dòng)手結(jié)合起來(lái),，把課內(nèi)外,、校內(nèi)外教育結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的知,、情,、意、行和諧統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞的全面發(fā)展。課堂上,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們積極地獲取知識(shí)，并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；同時(shí)在課內(nèi)外注意言傳身教,，使學(xué)生具有良好的思想品行和行為習(xí)慣。我愛我的職業(yè),，那么,，我就有責(zé)任和義務(wù)把我的工作做好，我就要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育理念,，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

xx年人員調(diào)動(dòng)，我來(lái)到了霸州市第九中學(xué),。到了新的學(xué)校,，我一如既往，更加努力地丁作,。沒有豪言壯語(yǔ),，只是時(shí)時(shí)提醒自己要盡可能善待自己的職業(yè)，善待自己的每一名學(xué)生,。我一直遵循“我是一塊磚,，哪里需要哪里搬”的原則，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排教數(shù)學(xué)并且擔(dān)任班主任,。由于是新環(huán)境,，需要克服比別人更艱巨的任務(wù)。通過向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，自己摸索前進(jìn),，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)與管理方法，后來(lái)由于學(xué)校人員變動(dòng),，我又被安排教化學(xué),，對(duì)我來(lái)說(shuō)這又是一種新的挑戰(zhàn)，沒有別的選擇只有從頭再來(lái),，潛心研究化學(xué),，就這樣一直擔(dān)任化學(xué)課到現(xiàn)在。學(xué)校由于師資短缺,，化學(xué)老師還兼實(shí)驗(yàn)員,，同時(shí)我還兼任學(xué)校的圖書管理員，被同事們戲稱為學(xué)校最大的“官”―館長(zhǎng),。對(duì)于這些繁重的工作我毫無(wú)怨言,，把這看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任，是對(duì)白己能力的一種鍛煉,。對(duì)于不可能去干一番驚天動(dòng)地偉業(yè)的我來(lái)說(shuō),，這份職業(yè)讓我熱愛生活充滿活力。做這些工作,，我無(wú)怨無(wú)悔,！

有人說(shuō)，教師的生活太乏味,，教室,、寢室,、辦公室，三點(diǎn)成一線,。不,！那黑板是一架古老的豎琴。我們帶領(lǐng)著孩子走過商場(chǎng)的繁華,，跨入車間的喧鬧，聆聽先知的哲言,，探討宇宙的浩瀚,，“坐地日行八萬(wàn)里”，“彈指一揮間”,，何等的神奇和浪漫,！

有人說(shuō)，教師“活得太累”,，他們沒有“月上柳梢頭,，人約黃昏后”的浪漫，也沒有“到中流擊水,，浪遏飛舟”的豪邁,。不過，沒有我們的辛勞,，又怎能有后人的舒怡和歡悅呢,？我們甘當(dāng)一輩子的人梯，讓萃萃學(xué)子踏著我們的身體去攀登,、去進(jìn)取,。

如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒：要用愛去甜它,，磨它,，浸它，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。我將用慈愛呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠(chéng)開啟心靈；用希冀放飛理想,。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去,，因?yàn)槲覉?jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能滅了我那顆火熱的心?！苯處熯@個(gè)職業(yè),，讓我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值；選擇了教師,，我無(wú)怨無(wú)悔,！

教師無(wú)悔的選擇演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

今天,，我演講的題目是《我選擇,，我無(wú)悔》.

老師，是孩子心中神秘,、廣袤的偶像,，是培養(yǎng)孩子寫出金戈鐵馬、氣吞萬(wàn)里英雄史詩(shī)的奠基人;老師既可以讓學(xué)生領(lǐng)略“天蒼蒼,，野茫茫,，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景，又可讓孩童在朗誦著“黃河之水天上來(lái),，奔騰到海不復(fù)回”的詩(shī)句時(shí)暢游在1+1的境界中,。

當(dāng)我走向講臺(tái)，我要說(shuō),，為師很苦!但也很值!每天我早早來(lái)上班,，很晚才回家。在我家那條胡同里,，我是走得最早,，回來(lái)得最遲。在物欲橫流,，金錢至上的今天,，越來(lái)越多的人對(duì)名利趨之若鶩。現(xiàn)實(shí)生活實(shí)在令做老師的感到無(wú)奈,，當(dāng)別人風(fēng)姿卓越時(shí),，我自然也想“窈窕”一番，卻終因職業(yè)所限而樸素大方;面對(duì)這些,，我困惑了,，守著這份清貧的職業(yè)，值嗎?在郁悶的日子里,，我經(jīng)歷了這樣一件事：那是一年教師節(jié),，一家超市對(duì)教師優(yōu)惠.中午，我欣然前往,，買完?yáng)|西,，才想起忘了帶教師證,，尷尬之余，售貨員卻對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系,，一個(gè)小學(xué)老師,，沒有誰(shuí)冒充的?！甭犃诉@話,，我一下子像被人用冷水潑身，頓感悶悶不樂,。來(lái)到學(xué)校上課時(shí),，推開教室的門，只見班里的孩子紛紛拿著卡片,、鮮花，爭(zhēng)先恐后地?cái)D到我跟前,，對(duì)我說(shuō)：“老師,，您辛苦了!王老師，祝你節(jié)日快樂······”望著那一張張可愛的小臉,，一雙雙清澈的眼睛,，剎那間，一種至真至純的情感包攏了我的全身,，我的心如海水悄悄漫過,。我終于明白了：老師在物質(zhì)上是清貧的，精神上卻是富有的!我暗下決心：從今后,，我將實(shí)實(shí)在在的愛我的學(xué)生,，愛我的工作，踏踏實(shí)實(shí)做名老師,。讓所有的學(xué)生健康成長(zhǎng),，讓更多的學(xué)生取得更好的成績(jī)是我不變追求!此時(shí)我想說(shuō)：改革開放滿神州，教師更風(fēng)流.備課批改輔導(dǎo),，學(xué)生樂悠悠.晴時(shí)暖,，陰時(shí)愁，共交流,，天下園丁,，辛勤勞作，共享豐收!

有一首詩(shī)最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。不用說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空!在同一片天空下,，我們用愛播撒希望,。

有人這樣形容老師的生活：吃的清淡，穿的素淡,。在提倡廉政文化建設(shè)的今天,，我想說(shuō)：我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺(tái),，用愛譜寫師德,。平等交流，溝通無(wú)限,。

記得六年級(jí)快期末考試的時(shí)候,，我生病了，拖著虛弱的身體要去學(xué)校,，愛人死活不讓我走,，他說(shuō)：“請(qǐng)假吧，不要去了,，好好在家休息幾天,，不在乎這幾天的工資?！碑?dāng)然,，我不會(huì)在乎這幾天的工資，但我在乎我臨近畢業(yè)的學(xué)生,，我的工作,。我并不是可有可無(wú)的人，我是七,、八十個(gè)孩子的班主任,，我被我的學(xué)生、我的工作深深需要著,。當(dāng)一名老師被學(xué)生深深需要的時(shí)候,，就會(huì)為這工作的意義而振奮。于是,，我毅然地去了學(xué)校,。