在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇一
今天的家長(zhǎng)會(huì),我講六個(gè)問題:學(xué)校概況,、學(xué)校發(fā)展方向和辦學(xué)理念,、如何落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的方向、處理好家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系,、關(guān)于家長(zhǎng)常識(shí)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的服務(wù),、初三工作,。
一、學(xué)校概況
大家看到,,教學(xué)樓整修一新,,多座教室均安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備。滿足了所有班級(jí)的多媒體教學(xué),。使教學(xué)資源共享最大化,。課堂效率最大化。學(xué)校租賃的操場(chǎng)和修建的兩座籃球場(chǎng)為學(xué)生體育課和課外活動(dòng)提供了保證,,學(xué)生住宿目前高度緊張,,正在籌建的一座600多平方米的小綜合樓可大大緩解學(xué)生的住宿緊張。食宿,、學(xué)生餐廳和學(xué)校下水道工程已列學(xué)校建設(shè)計(jì)劃,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班由教導(dǎo)處、政教處,、總務(wù)處組成,,教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)由朱松濤校長(zhǎng)、劉高偉,、董瑞平主任,。政教處由李國(guó)寶校長(zhǎng)、李紅勝,、楊紅偉主任,。總務(wù)處由馮士賓,、閆祥生兩位主任,,他們業(yè)務(wù)水平高。管理到位,,思路活,,管理嚴(yán)格。我們?nèi)幍墓芾矸止っ鞔_性分工不分家,。分工協(xié)作,,高度團(tuán)結(jié),我對(duì)學(xué)校有這些精干的領(lǐng)導(dǎo)管理人員十分滿意,。我們的教師,,在全鎮(zhèn)及至全縣業(yè)務(wù)素質(zhì)居于前列。在剛剛進(jìn)行的長(zhǎng)垣學(xué)科帶頭人選拔中,,一個(gè)鎮(zhèn)5名教師參賽,,我校有3名教師參加,全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn),、宏力學(xué)校初中部,、縣一中初中部,,城關(guān)二中分校都選派教師參加,各學(xué)科均有二十多個(gè)老師參賽,,我校朱校長(zhǎng)獲取政史地學(xué)科第一名;程偉老師獲英語學(xué)科第二名;劉永奇老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科并列第四名,。他們?cè)谧髡n大賽中都能很好地誘發(fā)學(xué)生求知欲、駕馭教材,,學(xué)生,,課學(xué)能力出眾,重視學(xué)生分組協(xié)作,,探究,。他們的成功也是學(xué)校教研組所有教師智慧的結(jié)晶,我們擁有一批業(yè)務(wù)精干的教師隊(duì)伍是樊相一中的寶貴財(cái)富,,這是成就學(xué)校課堂教學(xué)和發(fā)展關(guān)鍵所在,。
我們學(xué)校的十三位班主任,敬業(yè)精神,、管理水平,、責(zé)任心、爭(zhēng)勝心一流,,學(xué)生在這樣的班級(jí)環(huán)境中才有可能積極向上,,我們的班主任是學(xué)校最辛苦的人,是最值得尊敬的人!
我們的學(xué)生情況目前不樂觀,,他們的基礎(chǔ)與三中有一定差距,,與縣一中初中部、縣其他初中學(xué)?;A(chǔ)相差更遠(yuǎn),,沒有好的基礎(chǔ),想取得理想成績(jī),,困難很大,,學(xué)生成績(jī)的好壞,由三個(gè)因素決定,。(1)學(xué)生基礎(chǔ)占50%,。(2)學(xué)生興趣占25%;(3)教師的業(yè)務(wù)水平,責(zé)任心占25%;由此可見學(xué)生基礎(chǔ)的重要性,。我們不能把責(zé)任都推到學(xué)生基礎(chǔ)差,在學(xué)生基礎(chǔ)一般的情況下,,如何能最大限度提高學(xué)生的成績(jī),,里邊的學(xué)問確定很大。
二,、學(xué)校的發(fā)展方向和辦學(xué)理念
三.如何落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展方向
1,、該學(xué)的時(shí)候,學(xué)出質(zhì)量,,學(xué)出效率,,我把學(xué)習(xí)分成了兩塊:⑴飯后到校自由學(xué)習(xí);⑵課堂學(xué)習(xí)。關(guān)于飯后學(xué)習(xí),,我們出臺(tái)了“飯后學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)定”,,我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生到校入班后的“靜”和“有目的有計(jì)劃”;每日飯后30分鐘兩名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班的飯后學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行了量化管理,飯后學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)逐步實(shí)現(xiàn)
課堂學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,,學(xué)生知識(shí)的獲取70%靠課堂,,課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的主渠道,課堂教學(xué)的質(zhì)量,,效率是學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的保證,,為保證課堂的高質(zhì)量,課堂教學(xué)的質(zhì)量,、效率是學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀的保證,,為保證課堂的高質(zhì)量,高效率,,我們從以下幾個(gè)方面入手,。
①重視課桌擺設(shè)。下課后1分鐘上節(jié)課的教師組織學(xué)生按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行科學(xué)擺設(shè),,使下節(jié)課45分鐘有保證,,課擺事小但不容忽視,細(xì)節(jié)決定成敗!②重視學(xué)生坐姿,,舉手示意規(guī)范有序,,重視學(xué)生分組競(jìng)爭(zhēng),合作交流,,展示自我,。激發(fā)學(xué)生求知欲,充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì),,把課上活!重視老師課堂管理,,先對(duì)學(xué)生保證安全,對(duì)違紀(jì)學(xué)生記錄,,所有領(lǐng)導(dǎo)每天必須查課,,對(duì)教師上課是個(gè)督促,對(duì)違紀(jì)學(xué)生是個(gè)震懾,,對(duì)教師課堂管理是個(gè)幫助,,我們重視學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),重視教研活動(dòng)開展,走出去,,請(qǐng)進(jìn)來,。注意學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
2,、該玩的時(shí)候,,玩?zhèn)€痛快,玩出水平,。我們的措施有:①課前一支歌,,每日上午、下午預(yù)備鈴后安排5分鐘的課前一支歌,,讓學(xué)生休息大腦,,讓校園洋溢歌聲,調(diào)整學(xué)生情緒,。②課前十分鐘,,必須走出教室,玩上6,、7分鐘,,跳繩、投沙包,、乒乓球,、踢毽子。初三學(xué)生搞立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練,。③學(xué)校重視眼保健操,、廣播體操和課外活動(dòng);我們的兩操一課有專門老師與術(shù)導(dǎo),有領(lǐng)導(dǎo)參與檢查,,最大限度保證了學(xué)生的安全,,也最大限度地讓學(xué)生玩出水平,不是胡玩,,瞎玩,,我們學(xué)生的籃球水平,,在全縣都是靠前的,,這是我要對(duì)兩操一課做出貢獻(xiàn)的李紅勝老師,、劉鋒老師說你們不容易,,你們辛苦了!④學(xué)校的體育周本周是體育活動(dòng)周的第一周,有初一學(xué)生的個(gè)人計(jì)時(shí)跳繩,、集體跳繩,,初二學(xué)生的踢毽子比賽,,定點(diǎn)投籃比賽,,初三學(xué)生的400米接力,,這給學(xué)生展示自我提供了舞臺(tái),,即增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)凝聚力,,又增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念,,讓學(xué)生玩得痛快,玩出水平真正體現(xiàn),。
3,、既嚴(yán)又愛,全面發(fā)展,。全校所有教師都參與學(xué)校管理,,對(duì)學(xué)生的胸卡配帶、飯后學(xué)習(xí),,語言文明等違紀(jì)記錄并上交政教處對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化積分,。所有教師重視課堂記錄,對(duì)遲到,,曠課,,上課違紀(jì)的做好記錄在案,并上交班主任,,掌握學(xué)生的一手材料,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化積分。對(duì)癥下藥,,有的放矢,。個(gè)別學(xué)生政教處,學(xué)生家長(zhǎng)配合教育,,盡最大可能讓學(xué)生不掉隊(duì),。學(xué)校建立定期不定期的反饋制度,把學(xué)校,、班主任不便掌握的學(xué)生,,重大違紀(jì)如上網(wǎng)、吸煙,、喝酒,、打架、逞強(qiáng)逞霸等及時(shí)反饋出來,。對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)教育,,防微杜漸!班級(jí)也好,學(xué)生也好,,一律實(shí)行量化積分管理,,積分有扣分,有加分,,學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等多占一定比例,,學(xué)習(xí)差的同學(xué)只要紀(jì)律好,,能進(jìn)步,個(gè)人積分明顯很高,,學(xué)生的素質(zhì)教育積分是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要指標(biāo),,還是實(shí)行了量化管理工作,學(xué)生才有可能積極向上,,斗志昂揚(yáng)!學(xué)校組織的活動(dòng)學(xué)生才有可能踴躍參加!我們十分重視學(xué)生的思想工作,,學(xué)生的思想健康是全面發(fā)展中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,每位學(xué)生家長(zhǎng)希望自己的孩子思想進(jìn)步,,積極向上,,愛國(guó)集體觀念強(qiáng)。學(xué)校是思想工作的主陣地,,一旦失守,,后果不堪設(shè)想,我們從以下幾個(gè)途徑做好學(xué)生思想工作;①老師充分挖掘教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我舉個(gè)例子,,我給學(xué)生講無線電通訊“電磁波”時(shí),我都會(huì)舉這個(gè)例子,,電影《英雄兒女》戰(zhàn)斗英雄王成,,陣地上只剩下王成一人,手握爆破筒,,身背發(fā)報(bào)系統(tǒng),,美國(guó)兵蜂擁而來,王成豪不猶豫,,對(duì)無線話筒的后方指揮所高喊:“我是五成,,我是王成,向我開炮!”這個(gè)例子的引入,,既讓學(xué)生對(duì)“電磁波”有了初步的認(rèn)識(shí),,又給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的政治思想教育課,學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛也濃厚了,。又有興趣,,真是一舉多得,除了教書還得育人這是我們教師的職責(zé)!②我們每周統(tǒng)一舉行升旗儀式,,并進(jìn)行國(guó)旗下講話,,升旗神圣、莊嚴(yán),,國(guó)旗下講話學(xué)生思想得到升華,。③我們重視集體班會(huì)的召開,,由班主任組織,全體教師到位和學(xué)生溝通,。把實(shí)行的辦法讓學(xué)生理解,,讓老師支持,效果十分明顯,。④我們重視學(xué)生的“一加一”挑戰(zhàn)活動(dòng),,讓學(xué)生班級(jí)找好自已的挑戰(zhàn)目標(biāo),班與班挑戰(zhàn),,學(xué)生與學(xué)生挑戰(zhàn),培養(yǎng)了學(xué)生爭(zhēng)勝心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,我們還大力提倡進(jìn)步就是好學(xué)生,,讓學(xué)生有奔頭,不自卑,。⑤我們重視班級(jí)文化建設(shè),,頒發(fā)流動(dòng)紅旗,評(píng)出紀(jì)律之星,、學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、體育之星、進(jìn)步之星等,。讓學(xué)生在積極向上充滿活力的環(huán)境中發(fā)展,,讓學(xué)生不知不覺被感染,不知不覺地進(jìn)步,。該休息的時(shí)候,,休息出質(zhì)量,勞逸結(jié)合,,張弛有度,,飯后學(xué)習(xí)、早讀課是學(xué)習(xí)的規(guī)定和落實(shí)是學(xué)生的體現(xiàn),,課前一支歌,,兩操一課的落實(shí),體育周的有序開展,,實(shí)際上這是不是休息的休息,。晚上休息,每晚由兩位領(lǐng)導(dǎo)值班到十一點(diǎn)多,。這些措施,,讓學(xué)生做到了勞逸結(jié)合,張馳有度,。
為了保證學(xué)校多項(xiàng)制度的落實(shí),,我們實(shí)行了“精細(xì)化管理”,。我們每日由兩位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)這一天的所有管理工作。星期一:李國(guó)保,、董瑞平;星期二:劉高偉,、閆祥生;星期三:楊紅偉、王子衛(wèi);星期四:李紅勝,、馮士賓;星期五:朱松濤,、秦言鋒。5:20起床,,督促初三在校住宿學(xué)生,。5:40先早讀30分鐘,然后兩人一人查校園,,一人到操場(chǎng)和體育教師一道管理學(xué)生早操,,再把十三個(gè)班的早讀查上兩遍。三層樓兩遍,,不容易,,早、午,、晚三個(gè)飯后30分鐘到位,,督促學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生打掃,,檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量,,上午廣播操,下午課外活動(dòng)進(jìn)行檢查管理,,我們每位領(lǐng)導(dǎo)都有一份多項(xiàng)檢查規(guī)定,,嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化管理,為學(xué)生良好學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、生活入班的養(yǎng)成做出了奉獻(xiàn),我們提出了領(lǐng)導(dǎo)要講課一流,,成績(jī)一流,。管理一流,團(tuán)結(jié)一流的口號(hào),,我們的精細(xì)化管理得到了局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,,并受到了通報(bào)表?yè)P(yáng),我相信,,有付出就有回報(bào)!
四:處理好家長(zhǎng),、教師之間的關(guān)系
老師和家長(zhǎng)有共同的心愿,讓學(xué)生成才,,不成才也得成人,,學(xué)生進(jìn)步,,盡可能多學(xué)知識(shí),很鐵不成綱,,老師不是圣人,,有時(shí)難免過分。行為過激,,望家長(zhǎng)理解,,支持老師的一片苦心,多行多業(yè)老師最無私,,想把一切教會(huì)學(xué)生,,老師真的做的過火了。你可找老師或年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)說說,,可以給學(xué)校反映,,讓我協(xié)調(diào)解決。如果遇到問題,,聽學(xué)生一面之辭,大吵大鬧,,對(duì)學(xué)生,、學(xué)校影響極壞。學(xué)校是塊“靜”地,,是文明場(chǎng)所,,讓各位家長(zhǎng)、老師心胸寬廣,,注意協(xié)調(diào)好雙方關(guān)系,,成為朋友,對(duì)學(xué)生的教育,,才有可能效果最大化!有的學(xué)生家長(zhǎng)一聽到學(xué)生講老師的瞎話,,當(dāng)著學(xué)生的面發(fā)大話,給孩子撐腰,。這樣以來,,學(xué)生很難服從學(xué)校老師管理。以后進(jìn)步,,很難很難,,老師對(duì)這樣的學(xué)生管理心存壓力,敢管嗎?誰都相信,,關(guān)系好了,,融洽了,老師才可能多管,,多問,,你的孩子才可能進(jìn)步最快!
五:關(guān)于初三工作
初三工作是學(xué)校工作的重中之重,,如何才能讓初三學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谧詈蟮?個(gè)月內(nèi),提高最多,,我們初三年級(jí)組和全體初三師生已搞了一個(gè)初三特殊紀(jì)律規(guī)定的名字儀式,,今后初三學(xué)生家長(zhǎng)到教室后,班主任要給你介紹并希望得到你的理解和鑒字,。
好了,,通過今天的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),希望各位家長(zhǎng),,老師攜起手來,。讓每位同學(xué)在樊相一中能最大限度地從思想上,紀(jì)律上,,學(xué)習(xí)上,,能力上有個(gè)提高,希望每位同學(xué)在樊相一中日日有收獲,,天天有進(jìn)步!
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇二
尊敬的家長(zhǎng):
非常感謝各位家長(zhǎng)朋友犧牲寶貴的周末時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,這樣的會(huì)議,每個(gè)學(xué)期至少有一次,,三年高中,,我們有足夠的耐心來對(duì)我們自己的孩子負(fù)責(zé),這是值得的,。高一年級(jí)每一次的家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人數(shù)都很多,,到會(huì)率非常高。這實(shí)在是令人欣慰的事情,。這至少表明兩點(diǎn):一是家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,,觀念的更新和轉(zhuǎn)變,已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到教育我們的孩子不僅僅是學(xué)校單方面的事情,,這種提高,,可以說對(duì)全面提升我們民族人口的素質(zhì)產(chǎn)生良性的循環(huán),是國(guó)家的教育,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的希望;第二是容山中學(xué)的家校關(guān)系越來越融洽,,相互的信任和理解達(dá)到相當(dāng)?shù)膶哟危@是容山中學(xué)未來教育教學(xué)取得成功的良好的基礎(chǔ),。
借著這個(gè)機(jī)會(huì),,我講三點(diǎn)內(nèi)容:
一、高一年級(jí)的師生素質(zhì)和教育教學(xué)現(xiàn)狀
二,、高一年級(jí)學(xué)生當(dāng)前的形勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)
三,、在教育子女的問題上給家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議
第一、 高一年級(jí)的教師素質(zhì)和教育教學(xué)現(xiàn)狀:
本屆高一,,是容桂整合后首次擴(kuò)大招生為20個(gè)班學(xué)校必須打好的一張牌,,因?yàn)檫@考驗(yàn)著學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模后的管理水平,。因此,對(duì)于高一教師的配備,,學(xué)??梢哉f有相當(dāng)?shù)膬A斜的。從資歷和能力上看:有剛剛從上屆高三下來的優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀科任教師,,有外校調(diào)入的獲得市級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)的優(yōu)秀教師,,有容桂合并過來的精英,,有從北師大這樣的名校畢業(yè)的,有碩士學(xué)位的,,有雙學(xué)歷的,,有出國(guó)進(jìn)修回來的,有多才多藝的,,有作家,,有出版過幾本書的,有在各種科研中獲獎(jiǎng)的,,班主任也是經(jīng)過精心挑選的,,而且這些教師,大多是中青年……可以這樣說,,高一年級(jí)的教師隊(duì)伍是人才濟(jì)濟(jì)。而更可貴的是他們有熱情,、有責(zé)任感,、有團(tuán)結(jié)合作的精神、有敬業(yè)的精神,。
但是,,我們的家長(zhǎng)可能會(huì)感到困惑的是:既然高一教師這么強(qiáng),為什么我孩子的期中考試分?jǐn)?shù)這么低呢?孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好象沒什么優(yōu)勢(shì)呢?這是由高一年級(jí)的特殊性決定的,,由它的規(guī)律性決定的,,由它的生源實(shí)際決定的。因?yàn)檫@里涉及到專業(yè)性很強(qiáng)的問題,,我只簡(jiǎn)單的解釋一下:
第一,,高一年級(jí)作為起始年級(jí),學(xué)校在教育教學(xué)的定位是側(cè)重在:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成學(xué)生的良好道德品行上,,這是整個(gè)高中的基礎(chǔ)工程,。
第二,高一年級(jí)作為起始年級(jí),,學(xué)生適應(yīng)高中的教學(xué)內(nèi)容(特點(diǎn)是課程一下增加很多),、轉(zhuǎn)變和形成自己的學(xué)習(xí)方法需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間段,,這一點(diǎn),是主要的,。
第三,,本屆高一的學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)也不是很高。這一點(diǎn)我在下面再談,。
所以,,各位家長(zhǎng)不必?fù)?dān)憂,學(xué)校將根據(jù)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)的規(guī)律,,實(shí)現(xiàn)我們的教育教學(xué)目標(biāo),,讓您的孩子既成人,又成才,,先成人,,再成才。
第二,、 高一年級(jí)學(xué)生當(dāng)前的形勢(shì)和面臨的挑戰(zhàn)
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明,,20xx年全國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),有30%的大學(xué)生找不到工作,。三分之一呀!而在那些能夠找到工作的大學(xué)生當(dāng)中,,大部分屬于國(guó)家211工程當(dāng)中的90多所重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生,一般的普通院校的本科生,、??粕瑢⒃絹碓匠惺芫蜆I(yè)的壓力,,而我們的職業(yè)教育的現(xiàn)狀和人們對(duì)職教的觀念不能及時(shí)轉(zhuǎn)變,,社會(huì)用人機(jī)制不健全,人財(cái)浪費(fèi)和失業(yè)形成矛盾,。我們生長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代,,必須就順應(yīng)這個(gè)時(shí)代,適應(yīng)它的挑戰(zhàn),。所以,,當(dāng)今考大學(xué),不是能不能考上的問題,,而是靠什么樣的大學(xué)的問題,。這些形勢(shì),必須告訴我們的孩子,。高考競(jìng)爭(zhēng),,這也是高一年級(jí)即將面臨的形勢(shì)。
但是,僅僅從分?jǐn)?shù)上找出路,,或者所有的人都從分?jǐn)?shù)上找出路,,完全以學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)、大學(xué)的校門品牌來決定,、預(yù)訂我們孩子的未來,,這顯然不是我們這些有著足夠多的人生閱歷的成年人所能認(rèn)同的。那就是還有做人,,性格決定命運(yùn),,品格決定人生質(zhì)量。這是無數(shù)事實(shí)證明了的,。這就使得我們的教育,,陷入了一個(gè)巨大的矛盾之中:我們?nèi)绾蝸碚{(diào)節(jié)自己的孩子在做一個(gè)健全的人和爭(zhēng)得高分進(jìn)入大學(xué)拿到走入社會(huì)的敲門磚當(dāng)中的天平砝碼!
我作為一個(gè)孩子的父親。我的鮮明的觀點(diǎn)是:我首先要我的孩子是一個(gè)人格健全的人,,然后你再努力去拿到那塊敲門磚!
第三,、在教育子女的問題上給家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議
1、要重視教廷教育……(猶太人的家庭教育)
2,、教育要得法……我先給大家念一封信:《我想換個(gè)媽媽》……誰愛誰,,就欠誰?那是溺愛!事實(shí)證明,過分愛孩子,,孩子不會(huì)聽父母的話,。當(dāng)孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣,受了害,,再后悔就來不及了,。一鐵路職工對(duì)自己的兒子溺愛嬌慣,百般遷就,,從來不管不教,,孩子身上沾染上了許多毛病。上中學(xué)后,,父母想管,可孩子已粗暴無禮,,根本不把父母放在眼里,,甚至張口就罵,動(dòng)手就打,。有一次,,那兒子因一件事沒有滿足他的要求,竟用煙頭把父親的臉燙傷,,父親十分惱火,,實(shí)在忍無可忍,抄起斧頭就將親兒子劈死了,自己也受到了法律制裁,,釀成極大悲劇,。正確合理的教育態(tài)度是:既要尊重愛護(hù),,又要嚴(yán)格要求,。在品德上要嚴(yán),,在能力上要寬,。
3,、正確處理家校關(guān)系……本學(xué)期,我接觸了兩個(gè)學(xué)生違紀(jì)事件,,我覺得家長(zhǎng)沒有正確的理解家校關(guān)系,。他們總覺得教師太嚴(yán)了,學(xué)校太嚴(yán)了。我當(dāng)然是無限的希望:所有的教師都是春風(fēng)滿面,,和顏悅色,愛心四溢,學(xué)生在家里挨了罵,,受了委屈,然后跑到學(xué)校來,趴在老師的懷里哭一場(chǎng),,讓老師的柔情把鋼鐵也化成繞指柔……可是這里的前提是,孩子是在家里被嚴(yán)格要求了,而不是被寵壞了的呀!這樣的角色老師一百二十個(gè)愿意做啊!這樣的教育一百二十分有效啊!可是,,我們現(xiàn)在的老師,,面對(duì)著許多在家里被寵壞慣壞的孩子,受氣,、受委屈,、整天提心吊膽、傷透了腦筋和細(xì)胞!我真的很希望達(dá)成家嚴(yán)師慈的教育互助關(guān)系,。因?yàn)?,家長(zhǎng)嚴(yán),,是血緣關(guān)系,嚴(yán)得過去,,老師愛,,是非血緣關(guān)系,,嚴(yán)起來有誤解,施愛多好啊,,誰不愿意施愛啊?誰愿意師生關(guān)系緊張啊!這樣的教育才有效。所以,希望家長(zhǎng)把愛的權(quán)利給老師,把嚴(yán)格要求的重?fù)?dān)自己挑起來,,這樣家長(zhǎng)唱黑臉,老師唱白臉,,雙方努力,,就可以把孩子教好。當(dāng)然,,我這里講的嚴(yán),,是嚴(yán)而有格,,嚴(yán)而有度,客觀,、公證,、實(shí)事求是,讓孩子養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。屬于品德問題,原則問題,屢教不改,可以嚴(yán);如果不屬于品德問題,是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)和能力而出現(xiàn)的過失,就要寬容,說明道理,總結(jié)教訓(xùn),。?
最后,,祝全體家長(zhǎng)家庭幸福,身體健康,子女前程美好遠(yuǎn)大!謝謝!
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇三
各位家長(zhǎng):
大家好!
“桂子月中落,,天香云外飄”,,在這丹桂飄香,秋高氣爽的金秋十月,,我們××中學(xué)又迎來了一批高一新生,。今天下午利用開學(xué)的空隙,,我們召集各位家長(zhǎng)在此召開××中學(xué)xx年高一新生家長(zhǎng)會(huì),共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康,、快樂的成長(zhǎng),。在此,首先我代表學(xué)校對(duì)你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對(duì)你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!
我們××中學(xué)創(chuàng)立于 1943年,,時(shí)為紀(jì)念抗日陣亡將士,由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議,,募資而建,,始名“景忠中學(xué)”,xx年被命名為省級(jí)示范高中,。學(xué)校北依天柱,,南臨潛河,林泉清幽,,朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間,,風(fēng)景如畫。人稱“風(fēng)景佳絕處,,岳麓清華園”,。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,文化立校,,科研興校,,發(fā)展強(qiáng)校,構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思想,,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,,以加快發(fā)展為目標(biāo),以規(guī)范管理為杠桿,,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,努力創(chuàng)出辦學(xué)特色。學(xué)校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,有特級(jí)教師3人,,中學(xué)高級(jí)教師82人,省,、市,、縣級(jí)教壇新星11人,學(xué)科帶頭人2人。教科研成果突出,,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,,高考升學(xué)率、重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率均居安慶市示范中學(xué)前列,。學(xué)校是南京軍區(qū)“國(guó)防生生源中學(xué)”,,榮獲“省園林式單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
我們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深深體會(huì)到:家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成教育的整體,,三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分,,而且是非常重要的一部分,。家長(zhǎng)在家庭教育過程中,,既是教育者,也是受教育者,。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育,,積極加強(qiáng)于家長(zhǎng)的聯(lián)系,創(chuàng)立家長(zhǎng)學(xué)校,,并于xx年獲得“安徽省家教名?!钡墓鈽s稱號(hào)。下面我就家庭教育工作,,就孩子成長(zhǎng)問題,,與大家探討兩個(gè)問題。
一,、我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅需要經(jīng)驗(yàn),,更需要科學(xué),家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循,。
我們從來不懷疑我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛,。但是愛的方式卻是值得商榷的。有不少家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子是呵護(hù)有加,,含在嘴里怕化了,,放在手中怕摔了。但是回頭來看卻是收效甚微,,說不客氣一點(diǎn),,有少數(shù)家長(zhǎng)是在辛辛苦苦的害孩子。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見,具體來說有以下6種不同的情形。
1,、把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象
不少父母方面鼓勵(lì)自己孩子上進(jìn),另一方面又常常貶低自己的孩子,。也許是過于望子成龍,我們經(jīng)??梢月牭健澳憧慈思液⒆佣嘤霉?,成績(jī)多好!”,、“人家孩子又得了獎(jiǎng)”這樣的話語,,并且常常是不分場(chǎng)合,當(dāng)著很多人的面說這樣的話,,給孩子心里造成了無比的傷痛,。美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認(rèn)識(shí)孩子,掃除種種偏見,,承認(rèn)兒童智能的差異性,、特殊性以及個(gè)體在不同領(lǐng)域中其認(rèn)知能力發(fā)展的非同步性,,看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),從而有意識(shí)地避免消極的教育行為,。所以,,家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對(duì)象,這樣的行為是很愚昧的,。
2,、將孩子的隱私通通買斷
很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,把自己擺在權(quán)威的位置,,作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位,,認(rèn)為孩子是屬于父母的私有“財(cái)產(chǎn)”,于是孩子在幼年時(shí)期就在一種不平等的環(huán)境下成長(zhǎng),。他們自身得不到充分的尊重,,也就無法理解尊重的含義,更談不上尊重別人,。長(zhǎng)此以往,,孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活,性格上也造成了扭曲,。
3,、按自己的意愿“塑造”孩子
很多父母把自己生的遺憾寄托在孩子身上,希望孩子按自己的意愿去發(fā)展,,往往用自己的理性來干涉孩子們的自然發(fā)展,,因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排,,稍有反抗就拳腳相加或出言不遜,,孩子整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無法安心學(xué)習(xí),。在這種壓力下,,家庭氣氛變得日益沉重,父母?jìng)儬奚擞H子關(guān)系的和諧,,實(shí)在是一種得不償失的行為,。
4、過分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
由于我們特殊的教育體制,,父母在孩子成長(zhǎng)過程中,,除了生活上無微不至的照顧外,還特別關(guān)心孩子的智商,。為了能讓孩子成龍成風(fēng),,除了學(xué)習(xí),什么都不讓孩子干,。至于孩子的獨(dú)立生活能力,、對(duì)未來生活的適應(yīng)能力,,以及公民意識(shí)等卻很少考慮,認(rèn)為孩子只要成績(jī)好,,什么問題都能解決,。
無數(shù)事實(shí)說明,很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人,,并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來的,,學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來,更不代表一個(gè)人的全部,,全面的能力,、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素,。
5,、缺乏幽默感的家庭教育氛圍
高考這個(gè)指揮棒指揮了一代又一代人,我們一代又一代,、一次又一次地成為高考的奴隸,,家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張。父母因?yàn)樯顗毫?,失去了幽默感,,親子或夫妻在這種緊張的氣氛下,一個(gè)小矛盾就會(huì)引爆沖突,。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事,,泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見不鮮,中國(guó)父母的家庭教育方式的確值得我們認(rèn)真的反思,。根據(jù)美國(guó)專家的一項(xiàng)專題研究,,幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑,,因而往往更討老師的喜歡,,人際關(guān)系也要比般的孩子好得多。
6,、把“愛”當(dāng)成切權(quán)威行為的借口
愛并不是為所欲為的借口,,很多父母以為愛就可以當(dāng)成一切的借口。一句“這是為你好啊”,,變成了孩子對(duì)自己的感恩戴德,,其實(shí)這是很荒謬的。教育的過程是一個(gè)愛的過程,,沒有愛的教育是在生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品,,不是在培養(yǎng)自己的孩子,。教育過程本身離不開愛,,家庭教育更離不開愛。父母對(duì)孩子愛的程度決定了父母對(duì)孩子教育中的權(quán)威的程度,。一個(gè)在孩子的心目中沒有權(quán)威的父母,已經(jīng)失去了教育孩子的資格,,也因此無從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的作用。用愛來樹立權(quán)威,,而不是用權(quán)威來樹立權(quán)威。
所有一切,,都是不正確的家庭教育的表現(xiàn),,都不利于孩子的發(fā)展。那么如何才能夠促進(jìn)孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個(gè)問題,。
二、家庭教育也要講究技巧與方法,,我們需要大力實(shí)施陽(yáng)光教育,,讓陽(yáng)光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田。
所謂“陽(yáng)光教育”,,就是教師和家長(zhǎng)用愛心來關(guān)懷,、理解、激勵(lì)孩子,,使他們成為性格活潑,、自立自強(qiáng)、合群合作的一代新人的一種教育,。陽(yáng)光教育并不是玄而又玄,、不可捉摸的。要實(shí)施陽(yáng)光教育,,可以從以下三個(gè)方面著手,。
1、提供一種適宜的成長(zhǎng)環(huán)境
創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境,,是成功進(jìn)行某種教育的 必要條件,。適宜的罰;境,可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境,。則會(huì)削弱甚至抵消教育的作用與影響:古人云:“蓬生麻中,,不扶自直;白沙在涅。與之俱黑:”我們俗語中也有 “近朱者赤,,近墨者黑”的說法,,可見環(huán)境的作用是很大的。陽(yáng)光教育是要促成年輕一代自由,、和諧、健康的發(fā)展,。因而需要一個(gè)與之相適宜的環(huán)境,。這種環(huán)境,,其最大的特點(diǎn)應(yīng)該是寬松:寬松當(dāng)然就不是強(qiáng)制與強(qiáng)迫,,不是條條框框地對(duì)人給予約束,但寬松也絕不是放任自流,,不是無原則地遷就和隨心所欲。寬松乃是寓規(guī)范于無形,,是一種張弛有度,、交流暢通、互動(dòng)和諧,、其樂融融的狀態(tài):有了這樣一種環(huán)境或者氛圍,,孩子置身其中,就能夠無拘無束地成長(zhǎng),、快快樂樂地生活,。家長(zhǎng)的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,陽(yáng)光教育的目標(biāo)就有望達(dá)成,。
2,、給予理解和信任兩種關(guān)愛
寬松的環(huán)境作為陽(yáng)光教育的一個(gè)組成部分,還只是為陽(yáng)光教育的實(shí)施提供了一種氛圍,、條件和前提,。要使陽(yáng)光教育順利進(jìn)行,還需要具有相應(yīng)的動(dòng)力,,就是要給予孩子理解,、信任這兩種關(guān)愛。
先說理解:我們成年人都渴望理解,呼喚“理解萬歲”,,其實(shí)我們認(rèn)為,,孩子才是最應(yīng)該受到理解的。現(xiàn)在孩子面臨著許多壓力,,有來自學(xué)校的,有來自周圍社會(huì)環(huán)境的,,還有來自同伴的,。
例如,現(xiàn)在學(xué)校免不了要搞競(jìng)賽,、排名次,,孩子會(huì)感受到壓力;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候,其實(shí)這時(shí)候孩子是最傷心,,最需要理解的時(shí)候,,相反,我們不少家長(zhǎng)不僅不理解孩子面臨的處境,,不設(shè)法給孩子減輕壓力,,反而是提出一個(gè)又一個(gè)目標(biāo),孩子就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí),、生活的樂趣,。因此,孩子需要家長(zhǎng)的理解,,當(dāng)然,,更需要教師和社會(huì)的理解。
又如,,現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病,,比如自私、孤僻等等,。殊不知,,這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,,這與以往多生子女的成長(zhǎng)環(huán)境有著極大的不同,。以往多生子女在家里共同生活,共同游戲,,共同分享父母的愛與期待,,他們之間形成了一個(gè)既相互促進(jìn)又相互制約的環(huán)境。在這樣的環(huán)境里他們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處,,懂得了權(quán)利與義務(wù),,不會(huì)感受到父母特別的關(guān)注。現(xiàn)在則不同,獨(dú)生子女在家里沒有玩友,,沒有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,,只能與成人為伴。這樣,,他就很容易受到過多的呵護(hù),,或者被過多的期望所壓迫,很難有一個(gè)和諧自由的人格發(fā)展空間,。因此,,孩子身上出現(xiàn)了毛病,大人不應(yīng)大驚小怪,,而是要給予充分的理解,。
再如,有的家長(zhǎng)總抱怨孩子喜歡流行歌曲,,迷戀港臺(tái)歌星,。大人們只要靜心想想就會(huì)明白。孩子正是在流行歌曲充斥的氛圍中生活的,,又處于模仿力極強(qiáng)的年齡,,怎么能不受到流行歌曲的影響?這與我們一些成年人迷戀打牌時(shí)是同樣道理。其實(shí),,只要家長(zhǎng)們靜心去聽.就會(huì)發(fā)現(xiàn)流行歌曲并非一無是處,,這還是要靠理解,
其次再說信任,。如果說理解是實(shí)現(xiàn)溝通的橋梁,,那么信任就是滋潤(rùn)人心田的清泉,鼓勵(lì)人前進(jìn)的風(fēng)帆,。在我們看來,,孩子固然需要理解,但更需要的是信任,。理解只是一種換位思考,,它能消除人們之間的隔閡,掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無聲的鼓勵(lì),,是對(duì)人能力和力量的一種肯定,,能催人奮發(fā),給人信心,。孩子都是獨(dú)生子,,往往置身于一個(gè)成人世界里:面對(duì)身高體健的成人,孩子往往會(huì)感到自己的孤獨(dú),,弱小與無能,。如果成人能給予他們充分的信任,,孩子就會(huì)感受到自己受到了肯定、認(rèn)可與尊重,,會(huì)增強(qiáng)克服困難的勇氣,,增添完成任務(wù)的力量,增加知難而上的信心,。因此,,給予關(guān)愛的第二個(gè)要義,就是信任,。
說到給予信任,,可能有不少家長(zhǎng)會(huì)有所顧慮。他們擔(dān)心孩子能力有限,,難以把事情做好:這種擔(dān)心并不奇怪,,因?yàn)楹⒆訌哪承┥矸矫鎭碚f,,的確是比較孱弱的,。但是他們沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來的潛能,其力量之大足以令人吃驚:比如,,孩子有為達(dá)目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦,,其運(yùn)動(dòng)能力足以令專業(yè)運(yùn)動(dòng)員相形見絀;孩子小時(shí)候的繪畫作品,在不少人眼里無異于涂鴉之作,,但孩子卻能從中演繹出一段故事,、一篇童話,其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓(xùn)練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如,??梢姡⒆由砩喜⒉蝗鄙倌芰?,缺少的是成人的發(fā)現(xiàn),、挖掘、鼓勵(lì)和信任,。信任是種力量,,也是一種觸媒,能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點(diǎn)燃他們的信心之火,。如果把孩子比喻成幼苗,那么孩子的潛能就是葉綠素,。只要給予他們理解的陽(yáng)光,、寬松的空氣和信任的水分,他們就能夠產(chǎn)生光合作用,,能夠生機(jī)勃勃,、欣欣向榮,。
3、培養(yǎng)智商,、情商和意商三種品質(zhì)
如果說光合作用的比喻較為準(zhǔn)確地闡釋了寬松,、理解與信任的關(guān)系,那么,,要使幼苗根深葉茂,,僅僅依靠空氣、陽(yáng)光和水是不夠的,,還需要增加氮,、磷、鉀等養(yǎng)份,。對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言,,“氮、磷,、鉀”就是智商,、情商和意商三種品質(zhì)。
現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商,,卻嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng),。其實(shí)良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件,而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,,甚至可以說,,在一定程度上,情商和意商對(duì)于人事業(yè)的成功比智商更為重要,。智商人們都明白,,是指的人的智力年齡與實(shí)際年齡的比值,反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平,。我著重來談一下情商,、意商的內(nèi)涵,以及如何培養(yǎng)孩子的智商,、情商和意商,。
先說情商。嚴(yán)格地說,,情商應(yīng)該叫情緒智力,,而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡(jiǎn)稱。那么,,什么是情緒智力呢?目前說法不一,,但是傾向性的意見是,認(rèn)為情緒智力乃是人認(rèn)識(shí),、調(diào)控自我以及他人的情緒,,尋求自身心理平衡,,形成自我激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)機(jī)與興趣相結(jié)合的機(jī)制,以及妥善對(duì)待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力,。在我們看來,,情商是人在情感過程中產(chǎn)生的,用來調(diào)控自身情緒,,尋求心理平衡,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、駕馭人生風(fēng)帆的素質(zhì)和能力,。培養(yǎng)情商具體說來就是要使人盡力做到以下四點(diǎn):一,、認(rèn)知和調(diào)控自己的情緒;二、識(shí)別和理解他人的情緒;三,、構(gòu)筑和形成動(dòng)機(jī),、興趣和自我激勵(lì)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制;四、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。
所謂意商,,是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個(gè)概念,包括意志的自控性,、果斷性,、堅(jiān)毅性,、持久性等。它是與人的意志過程密切相關(guān)的,,是人在克服困難時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài),,如克服干擾、知難而上,、堅(jiān)韌不拔,、持之以恒等等。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì),,可以肯定,,未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈。未來的人才,,不僅要求他要有廣博白勺知識(shí),、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài),更要有堅(jiān)韌不拔的毅力,、一往無前的精神和直面競(jìng)爭(zhēng)的勇氣,。因此,優(yōu)秀的意志品質(zhì),。是未來人才不可缺少的一大素質(zhì),。既便是對(duì)普通人來講,,一生中也難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質(zhì),,他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn),,駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會(huì):天賦和機(jī)遇固然重要,,但更重要的是要有百折不撓,、持之以恒的意志品質(zhì)。
要使孩子具有較高的智商,、情商和意商,,我們認(rèn)為,應(yīng)該學(xué)校,、家庭雙方密切配合,,共同促成年輕一代的健康發(fā)展。在此方面,,哈佛大學(xué)教授,、當(dāng)代著名心理學(xué)家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示。加德納在1983年出版的《,,乙智的結(jié)構(gòu)》一書中指出,,人的智力至少可以分成八類:言語語言能力、音樂一節(jié)奏智力,、邏輯數(shù)理智力,、視覺空間智力、身體一動(dòng)覺智力,、自知一自省智力,、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人 們指明,,每個(gè)人都或多或少具有八種智力,,只是其組合和發(fā)揮程度不同,表現(xiàn)的形式也不同:這就要求教育工作者首先要確立積極的學(xué)生觀,,即每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,,有自己的學(xué)習(xí)類型和方法,都是具有自己智力特點(diǎn)和發(fā)展方向的可造之才,。從這樣的角度來看,,學(xué)生的問題就不再是聰明與否的問題了,而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問題,?;诖耍逃ぷ髡邞?yīng)該在全面開發(fā)每個(gè)人的各種智能的基礎(chǔ)上,,為學(xué)生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景,,給每個(gè)學(xué)生以多樣化的選擇,, 從而激發(fā)每個(gè)人的潛在智能,充分發(fā)揮其個(gè)性,。
至于如何培養(yǎng)意商,,同佯也需要學(xué)校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān),,家長(zhǎng)就不應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的一點(diǎn)挫折和困難大驚小怪,、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,,而是要鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)困難,,協(xié)助孩子積極地去克服困難,甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨(dú)立去面對(duì):要相信孩子身上有著家長(zhǎng)未曾發(fā)現(xiàn)的,、比家長(zhǎng)想象的要大得多的潛力,。要相信只有通過困難和挫 折的磨礪,孩子才能真正成熟起來:對(duì)于學(xué)校而言,,更應(yīng)該在學(xué)生意商的培養(yǎng)方面責(zé)無旁貸:然而我們發(fā)現(xiàn),。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實(shí)際工作中,人們并沒有把它放在應(yīng)有的位置:如果我們培養(yǎng)的是一些除了會(huì)讀書,、能應(yīng)考就別無所長(zhǎng)的“專才”,,培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”,,培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,,偶遇困難就“袖手”的“怪才”,那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者,。這將是學(xué)校教育最大的失敗和悲哀,。要使年輕一代都能成為,,“站直了,,別趴下”的一代強(qiáng)者,我們認(rèn)為首先教育工作者要確立新觀念,,把培養(yǎng)學(xué)生的意商放在與智商同等重要的位置,,充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)此項(xiàng)工作的重要性、必要性和緊迫感;其次,,要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計(jì)劃,,把培養(yǎng)學(xué)生的意商有系統(tǒng)、有步驟地加以安排,,并真正落到實(shí)處,,再次,要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與督導(dǎo),,把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學(xué)校整體教育質(zhì)量的項(xiàng)必備內(nèi)容:只要切實(shí)采取以上措施,,就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成自理,、自立、自制,、自強(qiáng)的一代新人,。
家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,,我們的任務(wù)是一致的,,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,、您的孩子,,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,,為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。
最后,,借用我們學(xué)校賈校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉:“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng),而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格,,而不僅僅是成績(jī);我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,,而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,而不僅僅是現(xiàn)在,?!?/p>
衷心祝愿你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步,,愿你們工作順心,,生活幸福。
謝謝大家!
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的活動(dòng)!感謝您對(duì)我們工作的支持!今天我和大家交流的話題是“讓每個(gè)孩子成為成功的可能”,。
隨著社會(huì)的發(fā)展,,家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今天社會(huì)的焦點(diǎn)問題。法國(guó)哲學(xué)家愛爾維修有句至理名言:即使是普通的孩子,,只要教育得法,,也會(huì)成為不平凡的人?!巴映升垺笔敲總€(gè)家長(zhǎng)普遍的心態(tài),。這可以理解,也有共鳴,。但常常因家長(zhǎng)教育方法不當(dāng),,孩子成不了“龍”,更有甚者,走向反面,。怎樣才能教育孩子有所作為呢?教育說到底,,就是讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成功的過程,心理學(xué)告訴我們,,一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅,,便會(huì)激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過:“一個(gè)孩子如果從未品嘗過學(xué)習(xí)勞動(dòng)的歡樂,,從未體驗(yàn)克服困難的驕傲——這是他的不幸,。”
信任的是潛能,。教育學(xué),、心理學(xué)研究表明,人的潛能充其量開發(fā)不足10%,,每個(gè)孩子,,哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑT诰哂袩o限發(fā)展可能性的生命面前,,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬畏,,學(xué)會(huì)“頂禮膜拜”:哪怕天下所有的人看不起你的孩子,做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀?、親吻他,、贊美他,為自己創(chuàng)造的生命而自豪,。
案例:下面的例子談的雖然是教師,,但是對(duì)于我們?cè)谧募议L(zhǎng)朋友們也有啟發(fā):
這是一則教育故事,講的是這么一件事:有一所學(xué)校,,大廳的門被踢破了,。那可憐的大門,自打安上的那天起,,幾乎就沒有一天不挨踢的,。學(xué)校總務(wù)處為此傷透了腦筋,,他們?cè)脒^種種辦法,,在門上也張貼過五花八門的警示:什么“請(qǐng)不要踢門”、“足下留情”,、“我是門,我也怕疼”,,諸如此類,,多得不勝枚舉。可是,,都不頂用,。大門破的那一天,總務(wù)主任找到校長(zhǎng):“干脆把門換成大鐵門,,這些孩子腳上不是長(zhǎng)著牙嗎?就讓他們?nèi)タ锌心切╄F家伙吧!”校長(zhǎng)卻笑著說:“放心吧,,我已經(jīng)定做了最堅(jiān)固的門?!焙芸?,新門裝了上去,新裝的大門似乎很有“人緣”,,裝上以后居然沒有挨過一次踢,。孩子們走到門口,總是不由自主地放慢了腳步,。
這種教育,,捧出了一份足夠的信任,把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中,,讓學(xué)生自己去感悟愛與被愛,,讓他們自己去學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)。你說,,這新裝的玻璃門怎能不堅(jiān)固?
再看下面的案例:1996年,,美國(guó)有一位身無分文的青年,他特別看好電子商務(wù),,并下決心在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展自己,。那么資金的問題如何解決呢?他首先想到了父母,當(dāng)時(shí)他父母有30萬美元的養(yǎng)老金,。當(dāng)他向父母說明了他的用意后,,他的父母只商量了一會(huì)兒,就把錢交給了兒子,,并說道:“我們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不了解,,更不知道什么是電子商務(wù),但我們了解,、相信你—我們的兒子!”這位青年就是當(dāng)今個(gè)人財(cái)富達(dá)105億美元,、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執(zhí)行官—貝索斯。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母,,但他父母所起到的作用確實(shí)非常重要,。除了先期的資金支持外,更為重要的是他們對(duì)貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量,。
所以說給孩子一片藍(lán)天,,他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn);給孩子一片草地,他們會(huì)讓它繁花似錦;給孩子一份信任,他們會(huì)感悟出人生的許多道理,。教育若能達(dá)到“啟迪心靈”的境界,,足矣!
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇五
一、 端正“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)
大家眼里,,怎樣的孩子是好孩子?
a.身體健康b.品德優(yōu)良c.成績(jī)優(yōu)秀
如果這是一道多選題的話,,大家馬上就會(huì)三個(gè)答案都選。但如果要把這三個(gè)答案排一下序的話,,大家會(huì)怎樣排呢?是的,,大家都會(huì)毫不猶豫的按abc的順序排序,都清楚首先要有一個(gè)好的身體,,接下來一定要品德優(yōu)良,,然后才去追求成績(jī)。但大家反思一下,,我們是不是真的按照這個(gè)順序一一去落實(shí)孩子的成長(zhǎng)呢?
事實(shí)上,,在我的教育生涯中,我經(jīng)常會(huì)碰到很多家長(zhǎng),,他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績(jī),,應(yīng)該怎樣提高孩子的成績(jī),應(yīng)該怎樣去找更好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校,,怎樣提分弱勢(shì)科目,,怎樣快捷升學(xué),,而事實(shí)上,這個(gè)孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問題。如果這些問題不解決,,卻要去談提分與升學(xué)的問題,,我感覺這是很不懂教育的,,也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的,。
當(dāng)然,這也不能一味去怪罪家長(zhǎng),,因?yàn)槲覀冋麄€(gè)教育體系從上到下,,因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一,一直停留在分?jǐn)?shù)上,,所以無論領(lǐng)導(dǎo),、教師、家長(zhǎng),,還是孩子本身,,紛紛陷入了應(yīng)試這個(gè)泥淖而不能自拔,以致,,最后,,我們對(duì)自己的孩子都只有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn):分?jǐn)?shù)優(yōu)勝,,排名優(yōu)秀!
可是分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只是一個(gè)相對(duì)的概念,,因?yàn)榈谝幻傊挥幸粋€(gè),,前十名總只有十個(gè),所以,,本來有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了,,但一被排名,就變得不好了,。老師焦慮,,家長(zhǎng)焦慮,孩子也焦慮,。最后,,家長(zhǎng)們似乎都走入了一個(gè)共同的誤區(qū)——“好孩子”都是別人家的孩子。因?yàn)榭嫉昧税嗉?jí)第一,,還要擔(dān)心年級(jí)排名,,滿意這次排名,還要擔(dān)心下次排名,,還有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí):上個(gè)學(xué)期初三的中考,,總是排名年級(jí)前十的三個(gè)孩子,竟然沒有拿到6a,,甚至還有一個(gè)只有3a3b,。而這樣一種心態(tài),必然導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)過程是不幸福的,。
那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢?
前不久,,我認(rèn)真拜讀了中國(guó)當(dāng)代著名的教育家鄭委的許多作品,我非常認(rèn)同他給好孩子下的定義,。
基本德行:不傷害不妨礙,。
外在表現(xiàn):銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿,凹凸有致身體美,。
首先,,孩子都是一個(gè)社會(huì)的人,他有自己的生存環(huán)境,,那對(duì)于他所在的環(huán)境,是不能妨礙別人的,,更不能去傷害別人,,那這個(gè)孩子就會(huì)有歸屬感,就會(huì)有自我實(shí)現(xiàn)的愿望,,這是人“需要理論”中兩種最高的追求。
另外,上面這句順口溜希望大家都能記住,。我們不難理解,,“銅頭”,就是指要有耐挫力,有隨時(shí)迎接碰壁,,并且能承受碰壁的心理素質(zhì)。這個(gè)能力何其重要?如果你的孩子一碰到困難就退縮,那他能做成什么事?他會(huì)有什么自信心?他能煉就什么本事?所以,,我們就要站在孩子后面,,相信他,而不是懷疑他,,鼓勵(lì)他,,而不是包辦他,。
“鐵嘴”,就是指敢于表達(dá),善于表達(dá)。我最喜歡的是戰(zhàn)國(guó)春秋時(shí)的學(xué)者們,,那個(gè)時(shí)候他們的思想都很自由,無論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者,,都必修一門課程“雄辯術(shù)”,也就是必須要能說會(huì)道,。中國(guó)的文化與哲學(xué),,基本上就是那個(gè)時(shí)候奠定的,并且一直影響了我們的社會(huì)幾千年,,如孔子的儒家,、老子的道家,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原,、蘇秦,、張儀等。直到現(xiàn)在,,孔子對(duì)世界文化形態(tài)的影響都很深遠(yuǎn),,全世界到處都是孔子學(xué)院,連韓國(guó)的總統(tǒng)樸瑾惠對(duì)中國(guó)的儒道文化都是情有獨(dú)鐘,。另外,,在美國(guó),衡量一個(gè)好孩子的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),,就是要有激情,。我想一個(gè)有激情的人,他肯定是善于表達(dá)的;一個(gè)善于表達(dá)的人,,肯定是有思想的,,一個(gè)有思想的人,一定會(huì)是有個(gè)性的,,將會(huì)是卓越的!
“橡皮肚子”,,是指要有一顆豁達(dá)、寬容之心。一個(gè)不能為他人著想,,不能容許別人的意見,,心胸特別狹窄的人,他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的,。他也不會(huì)有朋友,,也就不能找到歸屬感,久而久之,,他也就會(huì)變得易怒,,情緒異常,這個(gè)孩子也肯定不會(huì)快樂,。法國(guó)著名詩(shī)人雨果曾說:“世界上最寬闊的是海洋,,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷,?!贝蠖葹樯希挥芯邆浠磉_(dá)的度量,,人才會(huì)像大海那樣笑納百川,,像高山那樣巍巍矗立,笑傲人生,,搏擊未來,。
“飛毛腿”是指更快更好地實(shí)踐自己的目標(biāo),其實(shí)就是勤奮,。后面講的“凹凸有致”其實(shí)就是指高調(diào)做事,低調(diào)做人,,就是再次強(qiáng)調(diào)“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個(gè)理論,。而“身體美”就是要督促自己多鍛煉身體,這是不可忽視的,。鍛煉不僅能增強(qiáng)體質(zhì),,更重要的是能調(diào)節(jié)心理,讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對(duì)學(xué)業(yè),。
作為一個(gè)家長(zhǎng),,我也跟在座的家長(zhǎng)們有同樣的困惑,我也一直不知道怎樣給“好孩子”一個(gè)比較全面而科學(xué)的概念,。但自從有了這個(gè)理論,,我感覺我在教育中有了方向。我把這個(gè)理念講出來,,讓我的孩子自己對(duì)照,,自我分析。她很樂意依照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并且總結(jié)了自己做得最不好的地方,。她說她的肚子不夠“橡皮”,,有一些狹隘。她曾有一個(gè)毛病,,就是喜歡在吃飯時(shí)占位子,。不管人多人少,她都要坐到最容易夾菜的位置,,有時(shí)候占不到那個(gè)位子,,就會(huì)很不高興。趁此機(jī)會(huì),,我跟她提出了這個(gè)問題,,我家孩子馬上就臉紅了。以前我也跟她講過這個(gè)問題,,可是她沒接受過,,但用這個(gè)理論跟她交流了之后,她再也不去占那個(gè)位置了,。人多的時(shí)候,,她就會(huì)夾一點(diǎn)菜,把飯端到沙發(fā)上或是某個(gè)角落去吃,。能夾到就夾,,夾不到她也不會(huì)表現(xiàn)出不高興。以前她會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)點(diǎn)情緒,,但現(xiàn)在她生氣時(shí),,我只要指一指她的肚子,做出拉橡皮筋的動(dòng)作,,她就會(huì)破涕為笑,。因?yàn)樗行┡郑液芟M苣┤バ^(qū)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)跳一下舞,,但她不愿意,。但她知道“身體美”原來也是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后,就欣然答應(yīng)去跳舞了,。而且周六周日都去跳兩個(gè)小時(shí),,不為過級(jí),完全為鍛煉身體,。
對(duì)于咱們班的孩子,,我也用了這個(gè)理論去教育。我明顯發(fā)現(xiàn),,上課愛舉手的孩子多了很多,,好幾個(gè)肚量有點(diǎn)小的孩子明顯變得豁達(dá)寬容了,,班上基本上杜絕了那種為人很高調(diào)的現(xiàn)象,班級(jí)非常溫暖,,非常和諧,,我從來沒有處理過我們班孩子之間發(fā)生的矛盾,因?yàn)樗麄冎g壓根就少有矛盾,。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲,,紛紛加入“飛毛腿”行列,遇到挫折,,也能正確面對(duì),。
舉幾個(gè)例子,我們班上有個(gè)叫潘章毅的小伙子,,特別可愛,,特別積極上進(jìn)。但他有一個(gè)毛病,,就是別人不能跟他開玩笑,,跟同學(xué)相處時(shí),很容易較真,,自然人際關(guān)系有點(diǎn)緊張,。那天,我剛好講到這個(gè)“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn),,讓他自己評(píng)價(jià)反思自己,。他站起來后,主動(dòng)講到了自己的肚子“彈性”不夠大,,需要改進(jìn),。之后我跟蹤調(diào)查同學(xué)們,大家都覺得他改變了很多,,他慢慢能感覺到別人對(duì)他的友好了,,所以自己也快樂了很多,人一旦有了歸屬感,,自然干什么都起勁。還有一個(gè)叫吳宗泓的小伙子,,我也讓他自己站起來當(dāng)著大家的面反思,。他覺得自己做人方面有些高調(diào),為班級(jí)服務(wù)的時(shí)候又低調(diào),。他自我表示,,以后一定要改。之后,,我就看見他自覺地?fù)Q了座位,,主動(dòng)遠(yuǎn)離愛說話的同學(xué),無論跟誰交往,都沒有那么自以為是了?,F(xiàn)在,,他能做到我放學(xué)的時(shí)候,坐姿端正地聽我講說,,并且每次在我講做人的道理時(shí)都是若有所思,,若有所悟。我也感覺很欣慰,。這些孩子,,都沒有什么大毛病,但細(xì)究的話,,總感覺還有很多方面需要改進(jìn),,而最值得高興的是,他們都能聽從我的意見,。我感覺不到八年級(jí)現(xiàn)象,,也感覺不到他們的叛逆,我感覺的都是一派美好,。我認(rèn)為他們將來個(gè)個(gè)都有出息,,我們不要把成功的標(biāo)準(zhǔn)太單一化,說不定在你家那個(gè)淘氣鬼的出息比別人大得多,。
二,、孩子們到底最需要什么?
孩子們到底最需要什么?一雙渴望已久的運(yùn)動(dòng)鞋,一個(gè)功能齊全的手機(jī),,還是能解饞的滿漢全席?家長(zhǎng)們都知道,,這些物化的東西,孩子們并不會(huì)買你的賬,,你認(rèn)為你是他的救世主,,他卻認(rèn)為你是他的枷鎖。那么,,既然這樣,,你為什么還說:給你好吃的,好喝的,,好穿的,,只要你好好讀書,,你干嘛不把書讀好呢?我們有多少家長(zhǎng)會(huì)跟自己的孩子說:那時(shí)候,我飯都吃不飽,,連學(xué)費(fèi)都交不起,,都要想盡辦法去讀書,,可你為什么就不好好讀呢?尤其是那些自己讀書走出來的家長(zhǎng),,看到孩子不讀書,,總會(huì)在孩子面前表示出很惱怒,一副恨鐵不成鋼的樣子,。還有的家長(zhǎng)自己本身很辛苦,,很勤奮,,確實(shí)沒有很多精力去管孩子,自己本身又很希望孩子能多讀點(diǎn)書,,將來少吃點(diǎn)苦,,可是孩子讀書卻并不努力,他也會(huì)把責(zé)任全部推給孩子,。
可是,,我們要明白,孩子他終究是個(gè)孩子,,他不會(huì)按著你的思維去思考問題,,他小的時(shí)候,你把自己的意志強(qiáng)加給他,他還會(huì)勉強(qiáng)妥協(xié),,但當(dāng)他長(zhǎng)大了,,也就是我們說的“青春期”你還用自己的意志去左右他,他就會(huì)生氣了,,就會(huì)跟你對(duì)著干了!
那我們這些最愿意為孩子付出的家長(zhǎng)們,到底是哪里得罪了我們這些“寶貝”?孩子到底需要什么?
講一個(gè)故事:
從前,,有一個(gè)國(guó)王,,生了一個(gè)非常漂亮的公主,他非常高興,,自然也非常愛這個(gè)女兒,。他把自己王國(guó)里的所有的最好的東西給了這個(gè)女兒,可是這個(gè)女兒還是很憂郁,。更可怕的是,,不僅國(guó)王的女兒,其余所有人家的女兒都犯上了這個(gè)可怕的憂郁病,。國(guó)王很納悶,,讓他的家翁去想辦法。家翁說,,森林里住著一個(gè)巫婆,,她知道女人最需要什么東西。于是,,國(guó)王與家翁一起去了森林,。他們終于找到了巫婆,但發(fā)現(xiàn)巫婆長(zhǎng)得很可怕,,國(guó)王當(dāng)即就要離開,。家翁想,既然會(huì)見了她,,就應(yīng)該向她請(qǐng)教,,給她尊重。巫婆說:“你想要知道這個(gè)答案,,我可以告訴你,,當(dāng)你的公主擁有了這個(gè)東西的話,會(huì)變得快樂,。但我有一個(gè)條件,,你得娶我為妻?!眹?guó)王一聽,,嚇得要跑。家翁拉住了國(guó)王,說既然來了,,又能得到我們的答案,,您還是要以大局為重,只有您能拯救我們的國(guó)家了,。國(guó)王沒辦法,,答應(yīng)了巫婆。沒想到,,行過婚禮后,,國(guó)王揭開巫婆的蓋頭,發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)無與倫比的美麗女子,。國(guó)王喜出望外,,但巫婆說話了:尊敬的陛下,我一天24個(gè)小時(shí),,只能美麗12個(gè)小時(shí),,你是想讓我白天美麗還是晚上美麗?國(guó)王想,我一國(guó)之王,,不缺美女,,為了我的面子,當(dāng)然是讓你白天美麗,,至于晚上,,反正也沒有別人看見,就算了吧,。正當(dāng)他要說出這個(gè)答案的時(shí)候,,他的家翁及時(shí)出現(xiàn),他說:美麗的夫人,,您是最智慧的女神,,你想白天美麗就白天美麗,你想晚上美麗,,就晚上美麗吧!這個(gè)巫婆一聽,,非常高興,說:“您給了我這么多的尊重,,我就只好白天美麗,,晚上也美麗啊!至于公主需要得到什么才快樂,家翁您已經(jīng)知道了!”國(guó)王一聽,,茅塞頓開,,是啊,他一直把美麗的公主當(dāng)作掌上明珠,,做任何事情都沒有征求過公主的意見啊!從此,,他下令他的國(guó)度所有的子民,一定要把最珍貴的東西給自己的子女,那就是尊重!
親愛的家長(zhǎng)們,,我們是不是也總把自己的孩子當(dāng)作自己的私有財(cái)產(chǎn),,自己的附屬物,想當(dāng)然地強(qiáng)加自己的意志?高興的時(shí)候,,我們用物質(zhì)的東西去滿足孩子的需求,,不高興的時(shí)候,我們又對(duì)他們橫眉冷對(duì)呢?我們是不是一到星期天就對(duì)孩子說:今天你必須完成什么作業(yè),,你必須去上哪個(gè)培訓(xùn)班?當(dāng)孩子不愿意服從時(shí),,您是不是千方百計(jì)不厭其煩去說服孩子?你是不是發(fā)現(xiàn),你這樣做,,往往費(fèi)力不討好,孩子即使照你的去做了,,也一百個(gè)不樂意呢?其實(shí)您缺少的就是對(duì)孩子的尊重,。孩子長(zhǎng)大了,是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,,他特別需要?jiǎng)e人認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),,特別希望自己能獨(dú)擋一面,可是我們的家長(zhǎng)卻沒有給他們這個(gè)機(jī)會(huì),。我們換位思考一下,,假若你的上司用這種口氣跟你講話,用這種思維方式辦事,,我想他也一定是費(fèi)用不討好的,,沒有人會(huì)買他的人情。這樣做一兩回還估且忍一下,,若是總這樣,,只會(huì)有兩種結(jié)果:要么你走人,要么領(lǐng)導(dǎo)下臺(tái),。
是不是,,我們可以這樣與孩子交流:“孩子,你今天怎么計(jì)劃安排的?”你用信任的眼神看著他,,他一定會(huì)回答:“老媽,,今天我得把作業(yè)完成好,對(duì)了,,下午還有個(gè)培訓(xùn),,那一定要參加的?!蹦沩槺氵€說一句:“孩子你真有規(guī)劃啊!對(duì)了,,你什么時(shí)候回來?老媽有個(gè)朋友約著去逛街,可能會(huì)晚點(diǎn)回來,你能不能把飯煮好,,老媽順便買點(diǎn)好菜,,今晚咱們家來個(gè)火鍋?”孩子一聽,太好了,,有火鍋吃,,關(guān)鍵是自己還參與到了烹飪行列中了,他覺得媽媽很信任他,。也許他心情一好,,還會(huì)說:“媽,你跟你朋友逛晚點(diǎn)啊!”媽媽再加上一句:“兒子啊,,你也別只記得學(xué),,你要抽點(diǎn)時(shí)間到小區(qū)里找?guī)讉€(gè)伴兒打一下子籃球?!蹦厝ピ囋?,絕對(duì)是這樣的。
要期中考試了,,你找孩子心情好的時(shí)候說:“要考試了,,你們班里學(xué)習(xí)緊張嗎?”“緊張!”“再緊張也要保持好心態(tài)啊,那你們老師要求你們制定目標(biāo)與計(jì)劃了嗎?”“制定了,,老爸你要不要過目?”“行啊,,讓老爸來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!”你的孩子一定欣然去拿了,或者說“我再改改,,再給您過目,。”其實(shí)孩子并沒有寫,,但被你這么藝術(shù)的一提醒,,他順著桿子,真的朝著你的期望做了,。這個(gè)時(shí)候,,你千萬不要說:“你制定就好了,爸爸相信你,,不用看,。”不用看?不用看他就不會(huì)有壓力了,,不會(huì)有方向了,,效果就沒那么好了。假若孩子正忙得不可開交,,你卻說:“要期中考試了,,兒子,,你制個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃給我看看?”孩子肯定是白你一眼,沒看我正忙著嗎,,真是,,憑什么要制定一個(gè)計(jì)劃給你看啊!
每跟孩子說一個(gè)問題,都要先想好了用怎樣的語氣,,用怎樣的語言,,找什么樣的機(jī)會(huì),預(yù)測(cè)一下能達(dá)到一個(gè)怎樣的效果,。如果不過腦子的,,隨便亂講,就還不如不說話,。教育孩子,,很多時(shí)候“沉默是金”。而我們的很多媽媽們,,嘴巴確實(shí)很多,,會(huì)不停地念叨。大部分的時(shí)候,,其實(shí)不是在教育孩子,而是在發(fā)泄自己的不滿,。你想,,孩子會(huì)不會(huì)喜歡呢?會(huì)不會(huì)信任呢?我們還有一些家長(zhǎng),看不到孩子的優(yōu)點(diǎn),,只嘮叨孩子的缺點(diǎn),,在孩子的心里,他們就真的認(rèn)為“好孩子很多,,但都是別人家的”,。如果你懂得尊重孩子,你就絕對(duì)不會(huì)這樣,。你想想,,若是你的老公總在你面前說:你看看誰誰的老婆,多么俊俏啊,,誰家的老婆,,多么賢惠體貼啊,我想你早就把手上的活一丟,,回答說:你去娶那漂亮的去,,你去娶那賢惠的去,這日子沒法過了,。其實(shí)我們的孩子心里也是這么想的,,好孩子都是別人家的,,你去要?jiǎng)e人的家的孩子叫你媽算了。所以,,這種碎碎念的教育是最不利孩子成長(zhǎng)的,,哪怕他在你的威脅下坐到了桌子邊,但實(shí)際上他是靜不下心來搞學(xué)習(xí)的,。他的內(nèi)心一直在抱怨,,一直在逆反。他只好用做小動(dòng)作,、開小差的辦法來緩解自己的情緒,。久而久之,就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣:做事拖拉,、注意力不集中,、消極怠工……
孩子學(xué)習(xí)一天多不容易啊,在教室里要坐上一整天,,而且這一整天都是有人管束的,,處于一種高度緊張的狀態(tài)。天黑了才回家,,而剛一坐下來吃飯,,就要接受您的盤問,接受來自您的壓力,,他自然就會(huì)很煩,。他一煩,您就更煩了,,說:你這小子,,怎么這么沒有禮貌?你一直就以為,孩子就是個(gè)孩子,,孩子一切都應(yīng)該聽你的!孩子沒了好心情,,您沒了好心態(tài),自然就會(huì)關(guān)系緊張,。最好的辦法是,,孩子一回來,您就用微笑迎接他,,問他今天有些什么開心的事,,若孩子愿意說,您就耐心地聽,,要是孩子不愿意說,,您就不要說話。等吃完飯了,,給孩子沖杯牛奶,,要他注意休息,,提醒他不要搞得太晚,再送他個(gè)大大的微笑,,我想,,孩子在您的這種呵護(hù)下成長(zhǎng),他不優(yōu)秀都不可能了,。
三,、成績(jī)好是水到渠成的事。
“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”,,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的好壞的依據(jù)便是考試,,就是最后被量化的分?jǐn)?shù)。事實(shí)上,,孩子的路就是一個(gè)一個(gè)的臺(tái)階組成的,,某一步?jīng)]有走好,就有可能上不了那個(gè)臺(tái)階,,或者說上不了那個(gè)理想的臺(tái)階,。尤其擔(dān)心的是,我們這個(gè)社會(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)太少,,如果孩子進(jìn)入不了一個(gè)好的高中或是大學(xué),,孩子就進(jìn)不了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅不能學(xué)好,,甚至還有可能在壞的環(huán)境里變壞,。是的,在座的每位家長(zhǎng)并不是期待孩子必須成為出類拔萃的人物,,只是希望在日益殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中有自己立足的地位,能過上穩(wěn)定安逸的生活,。而會(huì)讀書,、成績(jī)好是最有保障、最快捷的一條路徑,,更重要的事,,學(xué)習(xí)好的孩子,往往在其他方面,,也會(huì)要顯得更優(yōu)秀,,因此,我們的家長(zhǎng)們才會(huì)如此的緊張他們的每一次考試,,每一個(gè)分?jǐn)?shù),。因?yàn)榧议L(zhǎng)們?nèi)绱司o張,所有老師們也自然很緊張,,甚至整個(gè)社會(huì)都很緊張,。這也是為什么重應(yīng)試,、輕能力的教育怪狀在中國(guó)如此猖獗。
我們根本沒有能力去改變這個(gè)現(xiàn)狀,。有專家作過研究,,目前這樣的教育現(xiàn)狀至少還要持續(xù)一百年。也就是說,,我們的孩子所經(jīng)歷的教育階段,,是沒辦法改變目前的考核標(biāo)準(zhǔn)的。那我們?cè)趺崔k?我有一個(gè)觀點(diǎn):在夾縫中求生存!也就是說,,在這種糟糕的現(xiàn)狀中,,我們也要為孩子找到一片陽(yáng)光的天空,讓他們長(zhǎng)成參天大樹,。
那么,,我們的家長(zhǎng)需要怎么做呢?
首先,我們要讓我們的孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,。我們的古語總說“學(xué)海無涯苦作舟”,,“梅花香自苦寒來”,“頭懸梁,,椎刺骨”……我們總是說,,孩子,現(xiàn)在吃點(diǎn)苦,,不算什么,,將來就會(huì)苦盡甘來。我們向孩子傳遞了一種錯(cuò)誤的理念——學(xué)習(xí)是苦的,,我們現(xiàn)在苦,,是換來將來的不苦。其實(shí),,這種觀念是錯(cuò)誤的,。之前,我也是這么教育的,,我也總是說,,為了將來能考個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校,吃這點(diǎn)兒苦,,算什么呢?其實(shí),,學(xué)習(xí)是甜的!如果不是這樣的話,若是讓孩子一個(gè)人呆在家里,,別的孩子都在上學(xué),,他不用受這個(gè)苦,在家里看電視,,玩,,我看有一個(gè)孩子會(huì)愿意嗎?他愿意到學(xué)校來,,因?yàn)樵趯W(xué)校里讀書是充實(shí)的,是能讓自己的靈魂安定的,。另外,,那些真正會(huì)學(xué)并且學(xué)得好的孩子,他絕不是因?yàn)樗幸懔?,能?jiān)持學(xué),,而是在學(xué)習(xí)中感受到了快樂,他才愿意堅(jiān)持,。換句話說,,學(xué)得好的孩子,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)快樂而愿意堅(jiān)持,,而不是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)越學(xué)越好,。
期中考試后,我問過好多個(gè)孩子,,我們班的李曉佳,,我們班的謝詩(shī)涵,用現(xiàn)在的流行語來說,,她倆是我們班的學(xué)霸,,他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的。有一節(jié)課,,我看到我們班的丁開珂萎靡不振,,我說:“開珂,你現(xiàn)在的狀態(tài)不好,,你知道是為什么嗎?”他疑惑的看著我,,我說:“是因?yàn)槟銢]學(xué),所以你不快樂!你跟著大家一起學(xué),,看快不快樂?”他試著投入到了學(xué)習(xí)中,,他的臉上馬上洋溢了笑容,他非??鞓返囟冗^了一節(jié)課。還有一次,,我問背書到十點(diǎn)仍舊精神飽滿的李文振,,你累嗎?他回答我,學(xué)習(xí)太快樂了,,我渾身都是勁!學(xué)習(xí)是一件快樂的事,,不學(xué)習(xí)才是不快樂的。所以,,我們要向我們孩子傳遞一種正能量,,要想有快樂的體驗(yàn),,就要感受學(xué)習(xí)的過程。
感受幸福其實(shí)是一種能力,。我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的許多人,,他一直在很努力地經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè),他的生活越來越富裕,,可是他仍舊感受不到幸福,。他明明擁有了足夠多的物質(zhì)財(cái)富,可他還是不滿足,,因?yàn)樗耘f有一種危機(jī)感,,另外,他更怕失去,。這種心態(tài),,讓他的生活里充斥著焦慮。我曾經(jīng)跟許多看似無限風(fēng)光的人交流時(shí),,他們都有這樣一種感覺,,而且,我們感覺到整個(gè)社會(huì)都處在一種深深的焦慮中,,大家都過著一種很浮躁的生活,。而不幸的是,我們把這種焦慮傳遞給了我們的孩子,。他們面對(duì)考試,,面對(duì)分?jǐn)?shù)時(shí),成也焦慮,,敗也焦慮,。我曾經(jīng)記得我們班的一個(gè)家長(zhǎng)跟我說,他的孩子在前一次考試中獲得了全班第三的好成績(jī),,到臨近下一次考試時(shí),,就深深地不安,甚至說:“要是之前別考第三就好了!”看我們的孩子多可憐,,許多人都鼓勵(lì)他考前三,,他自己也特別盼望自己能出類拔萃。當(dāng)他終于達(dá)成自己的目標(biāo)時(shí),,他卻沒法去享受這份成功,,而在為下次能否達(dá)到前三而深深地焦慮!多么不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)啊,這就是我們的教育惹的禍,。我們教孩子一定要優(yōu)秀,,但我們從不教孩子怎樣駕馭成功與失敗。甚至我們只允許孩子成功,不允許孩子失敗,。我們沒有教會(huì)他們?cè)鯓悠届o地去對(duì)待生活中的成功與失敗,。“只要盡力了就好,,不要那么在乎結(jié)果”,,這本就是真理,但我們怕跟他們講,,我們向他們?nèi)鲋e:“孩子,,只要努力了就肯定成功。”“孩子,你達(dá)成了目標(biāo),,就會(huì)給你買你最需要的什么什么?!薄澳闳魶]有考好,那你就太對(duì)不起人了!”
孩子就是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的,,一開始學(xué)習(xí),,就背上了沉重的包袱,試問,,孩子怎么會(huì)感受生活的快樂?考好了,,怕下次失敗,壓力很大;沒考好,,就要受到家長(zhǎng)的責(zé)備甚至懲罰,。久而久之,孩子忘記什么是快樂了,,孩子體會(huì)不到幸福了,。學(xué)著去體會(huì)幸福,這種能力真的需要培養(yǎng),,幸福是一點(diǎn)點(diǎn)的快樂構(gòu)成的,,幸福是一種感覺。要讓我們的孩子幸福,,不是給他們提供多好的物質(zhì)條件,,而是教會(huì)他們樂觀去面對(duì)生活中不如意。暑假里,,我看了楊瀾的《幸福要回答》,,我深深體會(huì)到了幸福這種能力對(duì)我們?nèi)松鷰淼淖饔谩N医ㄗh在座的家長(zhǎng),,尤其是生了女孩的家長(zhǎng)去看看,。
其實(shí),今天我們讓孩子成績(jī)好,,就是希望他們能幸福,,也就是說,我們培養(yǎng)孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福,。我想說,,孩子將來幸不幸福,就看現(xiàn)在有沒有培養(yǎng)讓他感覺到幸福的能力,,用楊瀾的觀點(diǎn)就叫“幸福力”?,F(xiàn)在有幸福感的人,將來就一定有,。在您的身邊,,他們得到了尊重,得到平等與自由,,他們每天感受到了學(xué)習(xí)的快樂,,他們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)考試的結(jié)果,他們?cè)趺磿?huì)不幸福呢?他們更知道,,即使遇到一點(diǎn)暫時(shí)的困難也不可怕,,逆境更能鍛煉人的心智,所以沒有必要憂心忡忡,,消極悲觀;他們更知道,,今天成績(jī)好了,明天自己的路就會(huì)越走越寬,,成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越來越多,,他們也就一天比一天變得自信;他們更知道,在一種民主與自由的環(huán)境里成長(zhǎng),,是何等的快樂,,是多么的值得珍惜!
還有,請(qǐng)您能容忍孩子的錯(cuò)誤,,樹立“錯(cuò)誤是寶貝”的觀念,。
我有一個(gè)來自學(xué)開車的親身體驗(yàn)。我的方向感天生不行,,機(jī)械操作能力也是不可想象的差,。所以,教練跟我講什么我都能理解,,但一旦操作就不行了,。為此,我經(jīng)常畏懼上車,。但我有幸遇到了一個(gè)好教練,,他總是鼓勵(lì)我說:“就是要不斷地犯錯(cuò),只有不斷去糾正自己的錯(cuò)誤才可以把車開好?!甭?,我也就沒那么怕了,要領(lǐng)也就慢慢掌握,。孩子的學(xué)習(xí)也是這么回事,,如果我們不允許他在練習(xí)的過程中犯錯(cuò),他在接受驗(yàn)收的時(shí)候肯定會(huì)犯錯(cuò),。我總是告訴孩子,,你的作業(yè)本上最有價(jià)值的就是那道錯(cuò)題。如果做錯(cuò)了,,你要用黑色筆做個(gè)永久性的記號(hào),,在復(fù)習(xí)時(shí)就把這些原來做錯(cuò)的題目再做一遍。我不太主張孩子們搞題海戰(zhàn)術(shù),,資料書買一大堆,,實(shí)際上孩子一看就發(fā)怵,不會(huì)去做,,即使想做,,也抽不出時(shí)間。孩子重視這些錯(cuò)題,,親近這些錯(cuò)題,,反復(fù)去做這些錯(cuò)題,成績(jī)自然就會(huì)提高,。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯(cuò)題就非常敏感,,提高音調(diào)說:“怎么錯(cuò)這么多?怎么又錯(cuò)了?”孩子一定不愿意做錯(cuò),但事實(shí)上卻做錯(cuò)了,。你作為他的領(lǐng)路人,,你就要比孩子有更高的境界。你告訴孩子:不要急,,錯(cuò)題是寶貝,,錯(cuò)題對(duì)于提高你的成績(jī)才會(huì)有價(jià)值,我們不要抗拒這這些錯(cuò)題……讓孩子如獲至寶,,收藏著這些錯(cuò)題,,一復(fù)習(xí)就去把玩這此寶貝,孩子的心態(tài)就變好了,,學(xué)習(xí)自然變成有趣的事兒了,。
當(dāng)我們讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,學(xué)會(huì)去感受身邊的幸福,,甚至連對(duì)自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都能視若珍寶,,孩子成績(jī)好不就是一件水到渠成的事兒?jiǎn)?
結(jié)語:
講到這兒時(shí),,我只想說,這一切,,我明白得太慢了,。直到帶這屆學(xué)生,我才開始懂點(diǎn)事,,我才覺得我曾經(jīng)是多么的無知。現(xiàn)在,,我也是一位家長(zhǎng),,我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂,美其名曰去換取明天的快樂;也就是說,,我不想因?yàn)槲业恼`區(qū),,而讓她感覺學(xué)習(xí)與生活的不快樂,我要教會(huì)他一種新理念,,今天是快樂的,,將來更是快樂的,從小培養(yǎng)她駕馭幸福的能力,。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力,。因此,我努力地去學(xué)習(xí),。所以,,今天,我更多的是以家長(zhǎng)的身份,,跟在座的各位交流,。我希望我們共同的孩子,今天是快樂的,,永遠(yuǎn)是幸福的!所以,,我希望我們家長(zhǎng),在你打拼事業(yè)的同時(shí),,也要靜下心來,,好好學(xué)習(xí)。只有懂得了一些教育的規(guī)律,,孩子們才愿意與我們交流,,才愿意把他們幸福的笑臉展露出來,才會(huì)在他們的人生路上少走一些彎路,。親愛的家長(zhǎng)們,,為了我們的孩子,我們先努力反思自己,,改變自己,,我們記住一個(gè)理念:父母做對(duì)了,,孩子才優(yōu)秀!
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇六
親愛的爸爸媽媽:
你們好!
我是來自高一(13)班的學(xué)生代表謝。在這里,,我代表高一年級(jí)的全體同學(xué),,對(duì)各位爸爸媽媽能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
爸爸媽媽,,十幾載寒暑易節(jié),,在你們的精心呵護(hù)和辛勤養(yǎng)育下,我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,,成為一名高中生,。成長(zhǎng)中,因?yàn)槲覀兊牟欢潞汪斆涯?,因?yàn)槲覀兯^的個(gè)性獨(dú)立,,做了很多讓你們頭疼的事,可也正因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?、包容和教育,,因?yàn)橛辛死蠋煹墓芙毯蛶椭覀兊靡钥鞓范】档厣钪?,幸福地成長(zhǎng)著,。
中秋佳節(jié)前夕,我們每位同學(xué)都給你們寫了一封信,,向你們匯報(bào)了我們?cè)谛埋R的學(xué)習(xí)和生活情況,。我們每個(gè)人都是用心在寫信,許多同學(xué)邊寫邊偷偷流淚,。
爸爸媽媽,,也許在你們的印象中,我們還是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,,可是,,當(dāng)我們真正的靜下心來對(duì)你們說心里話時(shí),我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂事,。你們十幾年的養(yǎng)育之恩,,在我們的內(nèi)心深處埋藏了太多的感動(dòng),這份血濃于水的親情對(duì)我們來說是多么重要,。我們用心靈把自己對(duì)你們的理解和關(guān)愛,、感激與感動(dòng)寄托在筆端,鋪滿了信紙,。
宋xx同學(xué)在她給父母的信中寫道:香煙的煙霧一圈一圈的繞開,,你抽的煙有多少,我知道你就有多難過有多失望,,那種傷痛,,我能懂,,我多希望你此刻所有的悲傷都由我來承擔(dān),都讓我承受啊!
趙xx同學(xué)在給她父母的信中寫道:親愛的爸爸媽媽,,是你們含辛茹苦的養(yǎng)育了我十六年,,讓我健康快樂的成長(zhǎng),我感謝你們,,感謝你們?cè)谖疑〉臅r(shí)候無微不至的關(guān)懷,,感謝你們?cè)诖笥陜A盆時(shí)送來的雨傘,感謝你們?cè)谖疑账蛠淼淖8,!?/p>
像這樣表達(dá)自己對(duì)父母辛苦的理解,、對(duì)父母關(guān)愛的感激的文字俯拾即是。
在座的許多爸爸媽媽都認(rèn)真讀完了我們的來信并且非常負(fù)責(zé)任的給我們回了信,。趙父母在回信中寫道:親愛的女兒,我們常常以你為驕傲,,你比同齡的孩子更懂事更成熟,,富于同情心和善心,具有正義感,,相信這些優(yōu)點(diǎn)會(huì)繼續(xù)伴隨著你的高中生活,。
王家長(zhǎng)在給她的回信中寫道:“學(xué)習(xí)本身就講個(gè)主動(dòng)性,你若被老師牽著父母趕著,,引得老師煩,,父母怨,無論在什么樣的學(xué)校,,你哪有學(xué)習(xí)的快樂和動(dòng)力呢?”像這樣語重心長(zhǎng)的回信有許多許多,,每一封信都體現(xiàn)父母的舐犢情深。
這些發(fā)自肺腑的文字里,,傳遞著兩代人之間的最真誠(chéng)的情感交流與心靈的溝通,,流淌著親人間愛與被愛的真情,深深感動(dòng)著我們每一位同學(xué),。中秋過后,,許多同學(xué)生活上變得更加懂事,學(xué)習(xí)上也更加刻苦,。
親愛的爸爸媽媽,,長(zhǎng)大了的我們理解你們的不易。我們知道,,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,,你們?cè)谝惶焯熳兝希m然我們知道我們是你們生命的延續(xù),,可你們終究不能陪我們走完一輩子,,所以萬事都要靠自己,。爸爸媽媽,我們知道,,在物質(zhì)上,,你們不富有,能給我們的東西也是有限的,,但是,,你們善良的品格和良好的家風(fēng)帶給我們的教養(yǎng),這筆財(cái)富是我們一生取之不盡,、用之不竭,。謝謝你們!
爸爸媽媽,高中生活已拉開了帷幕,,一個(gè)多月下來,,我們也已適應(yīng)了新馬的學(xué)習(xí)生活,雖然高中學(xué)習(xí)任務(wù)重,,壓力大,,有時(shí)候有點(diǎn)累,但一想到你們肩上的擔(dān)子比我們更重,,老師的壓力比我們更大,,我們就再也沒資格說累。
爸爸媽媽,,學(xué)習(xí)生活是緊張的,,學(xué)習(xí)節(jié)奏是很快的。每天晨曦初露時(shí),,我們所有的班級(jí)已經(jīng)書聲瑯瑯;每晚彩霞滿天時(shí),,我們?cè)缫言诮淌見^筆疾書。我們無暇看早晨的日出,,更無心欣賞晚上的星斗滿天,。可是天道酬勤,,第一次月考成績(jī)出來了,,我們中的許多人,用一個(gè)多月的刻苦努力,,考出了優(yōu)異的成績(jī),。可我們中間還有少數(shù)同學(xué),,考得不夠理想,,但是,我們沒有氣餒,。月考過后的這幾天,,老師們都在幫我們查找原因,,我們自己也在找不足。也許是基礎(chǔ)不好,,也許是我們還沒能盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,,但請(qǐng)爸爸媽媽相信,有xx老師的關(guān)心和同學(xué)間的互相幫助,,我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的厚望,。
爸爸媽媽,請(qǐng)你們放心,,我們已經(jīng)長(zhǎng)大,。在,我們不僅學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)習(xí),,如何拼搏,,我們更懂得應(yīng)該怎樣感恩。我們會(huì)珍惜你們的辛勤勞動(dòng),,珍愛你們疼愛我們的良苦用心,,高中三年,我們一定會(huì)用青春最絢麗的色彩去描繪高中時(shí)代最精彩的畫卷,,為爸爸媽媽爭(zhēng)光,,為我們自己爭(zhēng)個(gè)美好前程,。三年后,,我們一定會(huì)用金榜題名的喜訊證明自己的青春無悔!將來我們也一定會(huì)用人生的成功回報(bào)你們的養(yǎng)育之恩!
祝爸爸媽媽身體健康,工作順利,,謝謝你們!
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇七
各位家長(zhǎng):
下午好!歡迎你們來五中指導(dǎo),。
今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園,老朋友會(huì)面,,我們倍感親切,。各位家長(zhǎng)今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),,了解五中的發(fā)展情況,,自己孩子的進(jìn)步情況。
今年我們這一屆高三的基本情況是:
學(xué)生情況:我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,,有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班,。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,高一并軌生539分以上有250多人,。就并軌生生源而言,,市中、六中,、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多,。在高一,、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中,我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后,,丹陽(yáng)市第二名,。
教師情況:高三現(xiàn)有任課教師41位,上一屆高三留下來16位骨干教師,,41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位,。可以說高三教師名單的確定,,學(xué)校是慎之又慎,。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲,、論證,,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高,,責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三,。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三,。戎年中校長(zhǎng),、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任,、束建華主任,、束耀華主任、荊文浩主任,,加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān),,起到了示范和鼓舞作用。另外,,我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì),,每次必定參加,高三工作的每一項(xiàng)重大決策,,朱校長(zhǎng)都親自過問,。
困難情況:市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班,我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制,,明年我省高考人數(shù)增多,,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,明年高考錄取人數(shù)再超市中,。確實(shí)有一定困難,。俗話說:“生于憂患,死于安樂”,我們高三全體教師并未被困難嚇倒,,而是知難而上,,在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻,我們高三教師會(huì)挺身而出,,擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí),。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,,強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,,不搞形式主義,。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí),、抓實(shí)效:
(一)抓計(jì)劃,,突出條理?!胺彩骂A(yù)則立,,不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí),,高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,,制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃,,學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查,,以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性,。
(二)抓備課,,突出規(guī)范,。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,,每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用,以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率,。由教務(wù)處制定考查細(xì)則,,檢查教師的教案是否詳細(xì),重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出,,各階段訓(xùn)練是否落實(shí),,對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施,以此確保每節(jié)課無疏漏,,每堂課都能成為精品,。
(三)抓課堂,突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活:即“引入導(dǎo)活
勢(shì)、形式求活潑,、氣氛要活躍,、探索有活力、結(jié)尾留活意,?!睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn),切實(shí)提高課堂效率,。
(四)抓訓(xùn)練,,突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié),,我們強(qiáng)調(diào)-教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練,,嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷,必須對(duì)各地交流試卷作比較分析,,精選精練,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
(五)抓分析,,突出改進(jìn),。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調(diào)查,重視質(zhì)量分析,,月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待,,除通報(bào)各科均分、各科入線人數(shù),、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外,,不要與上次月考縱向?qū)Ρ龋煽?jī)的漲幅或降率如何;通過月考,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)提出整改措施,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生,,是在課堂上有重點(diǎn)地提問、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),、還是集中在一起搞分層次教學(xué),,每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。
6.研究高考,。高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo),,考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力,。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平,,也可能會(huì)適當(dāng)降低,但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能,,有利于高校選拔人才,。
在教學(xué)研究和高考研究中,學(xué)校不惜人力,、物力和財(cái)力,。朱校長(zhǎng)曾多次表示,凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的,,一律綠亮,,由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng),和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州,、無錫,、常州、鎮(zhèn)江,、南京,、南通、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校,,定期和不定期交流,、研討高考信息,因此我們的信息渠道廣,、速度快,、準(zhǔn)確率高。同時(shí),,加強(qiáng)跟高校聯(lián)系,,南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快,,已走在全面教育前列,,我們又跟上海華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作,成為他們的研究基地,,每個(gè)月請(qǐng)他們來作講座,,同時(shí)帶來上海,、全國(guó)的最新動(dòng)向,,推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。各位家長(zhǎng),,孩子到了高三,,你們更關(guān)注、常思考,如何在有限的時(shí)間內(nèi),,提高復(fù)習(xí)效率,,提高考試成績(jī)呢?我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo):
1.培養(yǎng)自信。有人說,,信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定,,它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧,,產(chǎn)生能力和技巧,,獲得如何去做的方法,最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值,。信心的力量是驚人的,,它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量,,獲得令人驚奇的結(jié)果,。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因,,高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱,,有自卑感。為此,,我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行,,消除學(xué)生的恐懼感,鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng),,跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),,跟自己競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)讓學(xué)生感到有希望,,現(xiàn)在高考本科500分多一點(diǎn),,80%的同學(xué)450三本就可以了。
我認(rèn)為,,自信心,,有它不一定能贏,但沒有它一定會(huì)輸,,信心是高三學(xué)生成功的精神支柱,,是承受各種壓力,藐視困難,,挑戰(zhàn)困難,,戰(zhàn)勝困難,能夠胸有成竹,,從容不迫,,學(xué)習(xí)生活有規(guī)律,,保能最佳的心理素質(zhì),最佳的技爭(zhēng)狀態(tài),,去拼搏,,去爭(zhēng)取成功。
2.必須重視課堂效率,。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話,。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補(bǔ)不回來,。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用,。因此,要想在高考中取得好的成績(jī),,課堂上一點(diǎn)不能開小差,。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走,如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過來,、能力庫(kù)遷移過來的話,,應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。
3.做錯(cuò)的題必須重視,。要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析,,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的,,是前者則應(yīng)告誡自己下次小心,,是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教,直到真正弄清楚,,爭(zhēng)取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò),。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大,,要做到不重新犯錯(cuò),,整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí),、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集,,并定期翻看,這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了,。不能滿足于“知錯(cuò)就改”,,而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練,,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分,千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂,,要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考,,把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí),。
4.不懂就問,。學(xué)問學(xué)問,,既學(xué)又問。有位理科狀元說:多錯(cuò)幾題沒關(guān)系,,有什么問題,,不要埋在心中,更不能置之不理,,如果去問老師不僅能解決一道題,,還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習(xí)時(shí),,對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問題,,能多問。有些問題在別人看來也許簡(jiǎn)單可笑,,但我堅(jiān)持有疑必問,。我不僅注意向老師請(qǐng)教,還經(jīng)常和同學(xué)討論問題,,相互啟發(fā),,彼此得益。
各位家長(zhǎng),,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道,,為我們今年這屆高三的成功而共同探索,、拼搏,貢獻(xiàn)出我們的熱情,、智慧和力量,,追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑,以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績(jī),。
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇八
各位家長(zhǎng),,大家上午好!
我是本學(xué)期擔(dān)任高二八班英語教學(xué)的黃老師,很多家長(zhǎng)也許是第一次見到我,,大家彼此間可能比較陌生,。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展進(jìn)行交流,,我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)應(yīng)該說非常有限的和非常之少的,,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下,。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面,。
1. 英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí),。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,,如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,造成聽課越聽越不懂,,形成惡性循環(huán)!英語學(xué)習(xí)重在平時(shí),,每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊,,臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行,。
我確信:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人,。所以,,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,,不外乎就是在聽,,說,讀,,寫這些方面下功夫,。
2. 作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成,不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”,。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑,,要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之,,不知為不知,,寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多,。許多同學(xué)自覺性差,,平時(shí)空空兩手回家,早上早早趕來抄,,每天我都布置了一定的英語作業(yè),,因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí),。
3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力,。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好,并不是他(她)比別人聰明,,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,我們班的陳曉玉,陳玲同學(xué),,她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,上課認(rèn)真,書寫工整,,正因?yàn)槿绱?,無論什么考試都能取得很好的成績(jī),這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,,卻是身在心不在,,學(xué)習(xí)重在表象,,完全不扎實(shí),,綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫,,一堂課幾個(gè)單詞,,一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知,又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍,,說到底,,還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,不夠勤奮,。另外還有幾個(gè)同學(xué),,他們的潛力很大,但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,,所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,,希望家長(zhǎng)能夠配合老師,把孩子的成績(jī)抓上去,。我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù),,那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),,成績(jī)馬上就會(huì)見效。
1). 勤于思考,、敢于攻關(guān)的習(xí)慣,。
2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。
3),、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4),、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。
4. 英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng),英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),,但隨著難度加深與詞匯量加大,,一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛,督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),,初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的,,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手,,重點(diǎn)突破!
5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處,,我又不會(huì)出國(guó),學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,,何必學(xué)精通?且不說英語作為一種工具,,它對(duì)于我們升學(xué)、工作,、求職有重大意義,,同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處,觀念更新的過程!知識(shí)是無價(jià)的,,知識(shí)可以改變命運(yùn),。
另外,我認(rèn)為在生活中,,家長(zhǎng)的理解和支持是形成教育合力的關(guān)鍵因素,。俗話說“土地不種荒一年,子女不教誤一生”,。 希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流,,了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,,樹立人生理想,。尤其是現(xiàn)在到了高二,一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,,甚至產(chǎn)生煩躁抵制等傾向,。作為家長(zhǎng),應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷,,對(duì)孩子進(jìn)行理想前途教育,。明確讀書不僅僅是為了考大學(xué),還得學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)生活,,不畏難,能吃苦,,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。
各位家長(zhǎng),我相信,在我們?nèi)w師生的共同努力下,,在各位家長(zhǎng)的支持配合下,,我們的學(xué)生一定可以健康快樂地成長(zhǎng),,后年的高考也一定會(huì)考出好成績(jī),。。
教學(xué)工作上,,我還有許多做得不夠好的地方,,在以后的日子里,,我會(huì)多加努力,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見,。我英語老師的電話:,,最后,讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持,。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,,你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高,,做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!謝謝!
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!在此我代表本班的全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),可以看出大家對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。今天邀請(qǐng)大家來,主要目的就是分析班級(jí)存在的一些情況,,匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),,研究本學(xué)期面臨的任務(wù),制定好措施,。為的是通過我們?nèi)降墓餐?,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。現(xiàn)在是新學(xué)期的第3周,,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,,同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜,。
首先向家長(zhǎng)們介紹一下班級(jí)情況。本班現(xiàn)有學(xué)生50人,,就每個(gè)學(xué)生而言,,在班中占50分之1,是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭來說,,是百分之百的希望,。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),,盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,,做到課上多提問他們,,多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,,找他們談心,,常常鼓勵(lì)他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),,學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,,學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。
可是新學(xué)期開學(xué)以來,,現(xiàn)在我們面對(duì)的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠(yuǎn),。存在比較多的問題是:
1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng);人際關(guān)系的不適應(yīng);學(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng);課程內(nèi)容的不適應(yīng);學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng);教師講課方法的不適應(yīng),,自己聽課方法的不適應(yīng);自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng),。
2,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)干勁不足,,學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí),。(混畢業(yè)證,這是不可能的)
3,、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),,不會(huì)自主學(xué)習(xí),只是等老師講,,被動(dòng)地接受你,,老師一放手,自己根本不知學(xué)什么,。
4,、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中,離高考還有很長(zhǎng)時(shí)間,,有放松的心理;還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,,以為落下點(diǎn)知識(shí)沒關(guān)系,,等到考試時(shí)再去努力,根本就不趕趟了,。(不同于小學(xué),、初中階段的學(xué)習(xí))
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己,,課前不預(yù)習(xí),,課上不注意聽講,課下不復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)過程中不思考,,不自主合作探究學(xué)習(xí),不善于歸納總結(jié),,不積極主動(dòng),,靠老師管著盯著,不按時(shí)完成作業(yè),,作業(yè)潦草,,雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!更甚者,沒書本,、沒文具,。課堂和自習(xí)都是桌面空空。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺和擾亂課堂,,導(dǎo)致老師無法上課,。遲到、曠課更是家常便飯,。做作業(yè)、繳作業(yè)更比登天還難,。
6,、手機(jī)問題。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué),,課上上網(wǎng)聊天,,受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,成績(jī)大幅下滑,。(會(huì)造成學(xué)生攀比心理,,而且影響學(xué)習(xí),建議家長(zhǎng)沒收,。)
7,、上網(wǎng)問題?;ヂ?lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,,脫離現(xiàn)實(shí),,也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì),,生活不同,,青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界,它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,,也給人際交往留下了廣闊的想象空間,,而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn),,使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響,,嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè),。
8、打架,、吸煙,、喝酒、早戀等問題,。(男女不正常交往,,影響學(xué)習(xí))
9、吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床,,起床了也來不及吃早飯,一下課就蜂擁而出買零食,。零食對(duì)健康的危害之前也不知一次的說過,,可是收效不大。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著,。(花費(fèi)太多,,凈買副食品,方便面,,不吃餐廳營(yíng)養(yǎng)配餐,,每月盡量不要超過300元)
10、學(xué)生考勤,。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差,,有事有病不請(qǐng)假,個(gè)別同學(xué)存在遲到,、曠課現(xiàn)象,。(公布作息時(shí)間)請(qǐng)假必須有假條。來不及帶假條的,,家長(zhǎng)可以直接打電話或發(fā)短信,,告知情況,。(公布教師電話)(事假一般不要請(qǐng),病假也要分輕重)
針對(duì)問題,,為使學(xué)生提高成績(jī),,考上理想大學(xué),我們采取了以下幾項(xiàng)措施,,在這里也跟大家談一談,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),著重于以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成:
其一,,自學(xué)習(xí)慣,。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過程,一堂課能否學(xué)習(xí)好,,其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預(yù)習(xí),。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自主學(xué)習(xí),才能對(duì)知識(shí)點(diǎn)有自己的判斷,,老師才能進(jìn)行有效地輔導(dǎo),,所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現(xiàn)這一理念呢?一般我們?cè)谡n前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去,,讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知,,讓學(xué)生帶著問題看書,目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),,讓學(xué)生自己動(dòng)起來,,并且解決一些老師不用講,學(xué)生就能獲得的知識(shí),,可以提高課堂效率。
其二,,討論探究的習(xí)慣,。發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,,學(xué)會(huì)合作,是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì),,這一點(diǎn)同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。在課堂上,,我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組,,有疑難問題,首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑,,先進(jìn)學(xué)生回答,實(shí)現(xiàn)兵教兵,,由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題,,這樣不僅教會(huì)學(xué)生探究新知,更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問題,從而完成對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握,。
其三,認(rèn)真聽課的習(xí)慣,。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣,,我們?cè)谝惶谜n的課程安排上,由淺入深,,通過前邊自主學(xué)習(xí),討論探究學(xué)習(xí),,最后剩下的疑問,,必定是學(xué)生想去解決的,這時(shí)候再由老師講解,,學(xué)生必定會(huì)認(rèn)真聽講,在注意力高度集中的狀態(tài)下,,能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí),。
其四,,作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)生知識(shí)反饋的一種重要手段,,我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間,,由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),,也就上當(dāng)堂鞏固。并且提前完成的同學(xué),,老師會(huì)當(dāng)堂面批,,提高作業(yè)效率,即使當(dāng)堂不能完成批改,,也會(huì)由小組長(zhǎng)批改,,并將批改結(jié)果反饋給老師,以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補(bǔ)弱的方案,。
其五,,改正的習(xí)慣。督促學(xué)生建立錯(cuò)題集,,當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題,,當(dāng)堂改正,不拖拉,,不滯留,,將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,從而保證知識(shí)點(diǎn)的連接,,為建立學(xué)科知識(shí)體系做保障,。
這些習(xí)慣,會(huì)讓學(xué)生真正的樂學(xué),、好學(xué),,在成功中追求快樂,,在快樂中追求成功!
第二,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
我通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),針對(duì)不同學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生,,提供不同的學(xué)習(xí)方法,。
第三,培優(yōu)補(bǔ)弱,。課堂上,,我們對(duì)優(yōu)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)特訓(xùn),分層次設(shè)計(jì)題目,,讓優(yōu)生吃飽,,對(duì)于差生,我們實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶,,由學(xué)生教學(xué)生,,保證后進(jìn)生的輔導(dǎo)。其實(shí)我們培優(yōu)補(bǔ)弱的主戰(zhàn)場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者自習(xí)課,,目前我們學(xué)校實(shí)行的導(dǎo)師制,,將每一名學(xué)生承包給任課老師,實(shí)行一對(duì)一的輔導(dǎo),就是為了最大限度地提高每一位學(xué)生的成績(jī),,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
第四,關(guān)注情緒變化,,加強(qiáng)心理疏導(dǎo):個(gè)別談心,,解決個(gè)體問題;開主題班會(huì),解決共性問題;開展文體活動(dòng),,緩解心理壓力,。
各位家長(zhǎng),孩子是我們的希望,,我們都希望自己的孩子有出息,。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙,常聽到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說:“老師啊,,我那孩子真是氣死我了,。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,,我那孩子就交給你們老師了,。”其實(shí)這種說法是不對(duì)的,。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生,、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,,他的孩子后來說:“其實(shí)我的父母很可憐的,,他們到死也不知道我到底想要什么?!边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的,。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),你們是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,,要教育好學(xué)生,,必須要有家庭、社會(huì)的配合,,這樣由學(xué)校,、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育,,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境,。為此,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,,父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,,便學(xué)會(huì)譴責(zé);生活在敵視中,,便學(xué)會(huì)好斗;生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;生活在受歡迎的環(huán)境中,,便學(xué)會(huì)喜歡別人;生活在友誼中,,會(huì)覺得生活在一個(gè)美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道,。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。不要過分嬌慣孩子,。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性,。但您有沒有想過,,這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,,不缺錢花,,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),,沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,,我覺得這一點(diǎn)家長(zhǎng)們一定要注意。做孩子的榜樣,。盡量不在孩子面前做一些對(duì)孩子成長(zhǎng)不利的事情,,如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)看電視,在孩子面前打撲克,、打麻將,,在孩子面前說臟話等。
2.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,,積極配合學(xué)校做好工作,。比如說,我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,,講禮貌,,孩子在家里時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作,。這樣,,對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性,。再如,學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī),、進(jìn)網(wǎng)吧,,但據(jù)我所知,還是有些學(xué)生帶手機(jī)在校園里招搖過市,,放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧(有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯),,甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近。各位家長(zhǎng),,如果您不放棄教育,,每個(gè)孩子都是可造之才。但是,,現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視,、書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。實(shí)踐證明,,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好,。家有家法,,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),,才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,,必須由底下的線牽引著,,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),,一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,,對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害,這是我們不愿意看到的,,也是絕對(duì)不允許的,。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作,。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,,要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,,要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,而習(xí)慣決定性格,,性格決定命運(yùn)。不要怕孩子覺著你嘮叨,,怕的是多年后孩子埋怨你對(duì)他的松懈,。假期作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,。到現(xiàn)在為止,還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成,,星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料,,甚至不完成,希望家長(zhǎng)能在工作之余,,耐心的坐下來,,對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查,并且能堅(jiān)持,。還有一種情況,,有的孩子假期里沒有看書的習(xí)慣。現(xiàn)在不同于小學(xué)和初中階段了,,高中要學(xué)習(xí)的科目多了,。其實(shí),他可能僅僅完成了書面的作業(yè),,有些需要背誦的知識(shí)并沒有完成,,這就會(huì)影響對(duì)知識(shí)的鞏固和消化。因此,,我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子大休回家后保證有一小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間,。當(dāng)然,我們有些學(xué)生是很自覺的,,有些女生早6點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了,。對(duì)于這種情況,,家長(zhǎng)也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。
4.做孩子的知心朋友,,多與孩子交流溝通,。在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實(shí)際上高中講授的知識(shí)雖然多點(diǎn),,但只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個(gè)學(xué)生跟不上,,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題,。一位教育家說過,,一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語言,可見其潛力是巨大的,。高二是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,,沒有了高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有高三面臨畢業(yè)升學(xué),、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,,情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期,而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí),,打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期,,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,,是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):16-17歲年齡段上,,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),,任何事總想試一試,,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,,總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有了自己的主見,,聽不進(jìn)老師和家長(zhǎng)的勸告,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),,和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,,最容易沖動(dòng),,做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,。如上學(xué)期期末考試時(shí)出現(xiàn)的打架事件,。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條,分散學(xué)習(xí)精力,,這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式,。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),,神經(jīng)敏感,,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,,在這一時(shí)期,,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,,要注意從家庭生活到電影,、電視節(jié)目,一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師,,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。做孩子的知心朋友,,多與孩子交流溝通,,了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài)。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,,學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì),家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、在學(xué)校表現(xiàn)情況,,在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5.針對(duì)學(xué)生的情況,,及時(shí)和老師聯(lián)系,,及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,,另一方面,,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知,。有些孩子比較復(fù)雜,,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,,所以,,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,,雙方相互配合,,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
6.家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力,,要讓學(xué)生能自己管理自己,。學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍,,望女成風(fēng),,都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué),。這樣一來,,免不了經(jīng)常嘮叨,有意無意地給孩子造成了壓力,,使學(xué)生感到家庭壓力大,,煩躁苦惱。孩子很盡力,,成績(jī)卻不怎么理想,,這時(shí)我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的批評(píng)潑冷水,,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。面對(duì)成績(jī)差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,,面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖呛退黄鹋?。?duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步,,家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng),,以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,,家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境,,使孩子能有一個(gè)健康的心理。
7.賞識(shí)自己的孩子,。從這里我想說,,要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,把食指換成拇指,,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的,。試想,,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),,當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí),,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,,不要對(duì)他們施加太多壓力,,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語,,一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,,充滿動(dòng)力了。
家長(zhǎng)們,,有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心,而我們則要面對(duì)每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子,,其難度可想而知!如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì)好很多,。下面的時(shí)間家長(zhǎng)們可以和任課教師做面對(duì)面的交流,,細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn),共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(zhǎng)們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見和建議,,以便我能不斷改進(jìn)今后的工作,。
(家長(zhǎng)與教師交流)
今天耽誤了大家的寶貴時(shí)間,我很抱歉,。家長(zhǎng)們,,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,,愿我們相互合作,,把我們的學(xué)生,您的孩子,,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升大學(xué),、就好業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。最后,,讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持!我堅(jiān)信,,在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng),、學(xué)生自己三方共同努力下,,一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好,、教育好,,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,最終實(shí)現(xiàn)我們共同的美好愿望,。
最后,,祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝大家。
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先,,讓我代表學(xué)校及全體教職工,,對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
我?,F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生近600多人(農(nóng)村初中最多),,教職工47人,,80%的教師達(dá)到本科學(xué)歷。一年來,,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo),,特別是各位家長(zhǎng)的熱心幫助支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針,發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)實(shí)干,、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的拼搏精神,,秉承“說到不如做到,要做就做最好”的工作理念,。在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面,,下真功夫,下實(shí)功夫,,下苦功夫,,狠抓校風(fēng)校紀(jì),上下一致,,齊心協(xié)力,,教育教學(xué)質(zhì)量始終居于全縣前列,原初二教師__獲得了教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),。在全縣中學(xué)教師基本功競(jìng)賽和“說,、講、評(píng)”大賽中學(xué)校獲得集體特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。__等獲得個(gè)人特等獎(jiǎng),。學(xué)校在一年來獲得許多榮譽(yù)“__省遠(yuǎn)程教育先進(jìn)學(xué)校”,、縣委縣政府授予“先進(jìn)黨支部”,、“教育工作先進(jìn)集體”的稱號(hào),教育局授予“師德先進(jìn)集體”,,“學(xué)校管理模式研究成效獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào),。教師個(gè)人也獲得了很高的榮譽(yù)。初四班主任,,物理教師__獲得全國(guó)優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào),,初四班主任,政治教師__榮獲市級(jí)模范教師的光榮稱號(hào),。__被評(píng)為縣級(jí)模范教師,。
新學(xué)年,我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),,確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展,、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:在求實(shí)中發(fā)展,,在發(fā)展中創(chuàng)新,。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是:全面貫徹黨的教育方針,構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,,以科研為先導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,以提高教師素質(zhì),、學(xué)生素質(zhì),,培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點(diǎn),把學(xué)校辦成師資一流,、質(zhì)量領(lǐng)先,、設(shè)施先進(jìn)、縣市聞名的學(xué)校,。并依此開展工作,。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,,家庭教育是是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育,。我國(guó)憲法規(guī)定:父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職,,而且是履行社會(huì)職責(zé),,所以,家庭教育是奠基教育,,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),,仍需要家庭教育的配合,,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此,,教育不僅是學(xué)校的事,,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來,,這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校,、班主任、科任教師保持密切聯(lián)系,,在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性,,這樣才能有效地實(shí)施教育。
這里我對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)希望:
第一,、重視教育,,攜手共育。家長(zhǎng)是第一任教師,。你們必須樹立先教孩子做人,,后教他求知。教他遵守校規(guī)班紀(jì),,教他言談舉止文明,,服飾儀表端莊,,教他完成作業(yè),好好學(xué)習(xí),,教他遵守紀(jì)律,,講究衛(wèi)生等等。
第二,、支持學(xué)校,,搞好配合。人民教育人民辦,,辦好教育為人民?,F(xiàn)在,黨的政策好了,,基本不收錢了,,但并不意味什么錢都不花。孩子用的練習(xí)冊(cè)你得花錢(教材免費(fèi)),,你給孩子上保險(xiǎn),,得花錢。孩子的團(tuán)費(fèi),,孩子的材料袋等等,。(我們給孩子印題沒收錢)學(xué)生的穿著打扮,我們要求很嚴(yán),,你得配合,。我們要求學(xué)生不準(zhǔn)吸煙、飲酒,,不準(zhǔn)談對(duì)象,,不準(zhǔn)出入網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所,不準(zhǔn)帶手機(jī)等等,,你們也要盡心的監(jiān)管好,。
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十一
一、感謝與抱歉
各位家長(zhǎng):
大家好!本次家長(zhǎng)會(huì)可能是學(xué)生畢業(yè)之前最后一次,,站在講臺(tái)上,,應(yīng)對(duì)各位家長(zhǎng),想起這兩年來走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,我心中思緒萬千,,首先感謝全體家長(zhǎng)這兩年來對(duì)我工作的大力支持,能夠說沒有您的理解與支持就不會(huì)3班的這天,,下面全體同學(xué)代表我用最熱烈的掌聲對(duì)你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝,。
兩年來我雖然盡心盡力,但是有些孩子的成績(jī)依然不理想,,甚至有的孩子是退步的,,作為班主任我有不可推卸的職責(zé),,對(duì)于此問題我說兩點(diǎn):第一、向各位家長(zhǎng)和學(xué)生表示深深的歉意,,第二,、在今后的工作中我會(huì)盡心、盡力,、盡己所能。有問題家長(zhǎng)能夠隨時(shí)與我交流,。期望透過我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步,。
二、介紹一模狀況
1,、一模成績(jī)介紹
2,、一模后學(xué)生的思想動(dòng)向
受到打擊,應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)與名次喪失了斗志,,在這一點(diǎn)我已經(jīng)做了相關(guān)工作,,此刻絕大多數(shù)學(xué)生斗志昂揚(yáng)。
3,、一模到中考提高50分相當(dāng)容易,,不是神話,更不是對(duì)學(xué)生的安慰,。具體進(jìn)行分析,。
4、一模后很多家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不科學(xué)
(1)給孩子潑涼水
不了解具體狀況,,對(duì)孩子妄加批評(píng),,有時(shí)對(duì)孩子講,怎樣成績(jī)也不高,,要不就考職高吧,,本來孩子準(zhǔn)備咬牙拼一拼,有很強(qiáng)的信心,、有很高的用心性,,他們此刻最需要的是鼓舞、是支持,,而有的家長(zhǎng)卻總是潑涼水,,我對(duì)一部分成績(jī)比較低的同學(xué)說該努力時(shí)務(wù)必努力,在填報(bào)志愿時(shí)能夠一顆紅心兩手準(zhǔn)備,,如果覺得考高中實(shí)在沒有把握能夠把職技類學(xué)校報(bào)上,,但是在學(xué)習(xí)過程中務(wù)必有一種拼勁兒,有一種信念我務(wù)必上高中,。
在那里,,有一點(diǎn)需要加以分析:成績(jī)低的同學(xué)上高中很可能考的
是大專,,而直接上職技類學(xué)校的3+2,畢業(yè)時(shí)也是大專文憑,。雖然都是大專文憑,,這之間是有必須去別的,比如高中和職高的環(huán)境不同會(huì)造成個(gè)人修養(yǎng)的提升不同,,在那里,,不是誹謗職技類學(xué)校,但畢竟有所不同;再比如知識(shí)層次不同,,最終導(dǎo)致個(gè)人的文化底蘊(yùn)不同,,對(duì)孩子的未來發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不同的影響。
(2)對(duì)孩子要求過高,,造成孩子心理壓力過重
過高的期盼會(huì)造成孩子的無奈,,孩子受點(diǎn)挫折可能就會(huì)一蹶不振,
甚至破罐子破摔,,因?yàn)樗麄円呀?jīng)很努力,,在學(xué)習(xí)中遭遇困難就會(huì)認(rèn)為自己毫無期望、很笨,、對(duì)不起父母,,在這些負(fù)面思想的影響下,本來上進(jìn)的學(xué)生可能就會(huì)走向反面,。
有些家長(zhǎng)會(huì)問:那我們就應(yīng)怎樣對(duì)還說呢?我認(rèn)為能夠這樣說“孩子,,只要努力,我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興,,不要有心理負(fù)擔(dān)”,,我想話是開心的鎖,只要我們理解孩子,、支持孩子并且信任他們,,給予他們物質(zhì)上的幫忙、精神上的支持,,孩子會(huì)動(dòng)力十足的,。
5、綜上所述,,給家長(zhǎng)提四點(diǎn)推薦
(1)多鼓勵(lì),,少潑涼水
(2)減減壓,多安慰
(3)關(guān)注,,少嘮叨
(4)細(xì)心,,多觀察
6、兩個(gè)問題
(1)解釋不在狀態(tài),,每個(gè)經(jīng)歷過中考的同學(xué)都會(huì)有這么一個(gè)過程,,做題就錯(cuò),,看見題就暈,這個(gè)時(shí)候最忌諱的急躁,,我給學(xué)生的推薦是如果做某道題實(shí)在不會(huì)就先放一放,,休息會(huì)兒,再重新做可能會(huì)有思路,,所以當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)遇到這種狀況,,家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注,不要一看見孩子休息就催他趕緊學(xué)習(xí),。
(2)解釋馬虎,,我最不喜歡這個(gè)詞,做錯(cuò)一道簡(jiǎn)單題就說自己馬虎,,之所以做錯(cuò)有兩個(gè)原因,第一,、可能考試心態(tài)不好,,不會(huì)考試、考試不在狀態(tài)絕對(duì)不能夠用馬虎敷衍解釋,,這需要孩子主動(dòng)與老師單獨(dú)交流,,調(diào)整心態(tài),掌握考試技巧;第二,、可能是基礎(chǔ)不扎實(shí),,如果一個(gè)人在最暈頭暈?zāi)X的狀況下讓他寫自己的名字,寫錯(cuò)的幾率很小,,因?yàn)檫@幾個(gè)字他掌握得太扎實(shí)了,,所以做錯(cuò)題是基礎(chǔ)不扎實(shí)的具體表現(xiàn),也就是說以前所學(xué)習(xí)的知識(shí),、做過的題可能是一知半解,、似懂非懂。解決這個(gè)問題的最好方法是踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),、查漏補(bǔ)缺,。
三、填報(bào)志愿
結(jié)束語:剩下的幾十天十分關(guān)鍵,,如果能讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,,短時(shí)間也能創(chuàng)造奇跡,期望各位家長(zhǎng)不急不躁,、態(tài)度和緩的和孩子一齊走過他們?nèi)松惺株P(guān)鍵的幾十天,,每個(gè)孩子中考的成功離不開您的配合,但要科學(xué)引導(dǎo),,在此預(yù)祝每個(gè)孩子都能考上理想的學(xué)校,,每個(gè)家庭都能享受到收獲的喜悅,。謝謝!
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng),同志們:
你們好!
非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。為了孩子的學(xué)習(xí),,為了孩子的進(jìn)步,,為了孩子的明天,,為了一個(gè)共同的目標(biāo),,我們坐到了一起,。借此機(jī)會(huì),,我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向到會(huì)的同志致以衷心地感謝,,并對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!
今天,,我看到,,很多家長(zhǎng)6點(diǎn)多鐘就來了,,并且到會(huì)的同志來得特別齊,。此時(shí)此刻,我非常的感動(dòng),,從你們期待的目光中,,我更加感受到了你們濃濃的父母之愛和對(duì)學(xué)校工作的充分支持,這,,給了我們工作的無比的鼓舞和欣慰,。非常感謝你們,家長(zhǎng)朋友們,,你們辛苦了!
人們常說:百年大計(jì),,教育為本。我們今天聚在這里,,可以說,,都是為了子女的教育而來,我真誠(chéng)的希望以這次家長(zhǎng)會(huì)為舞臺(tái),,讓我們的家長(zhǎng)更客觀更全面更真實(shí)地認(rèn)識(shí)子女所就讀的學(xué)校,,零距離的掌握貴子弟的生活和學(xué)習(xí)情況,共同督促貴子弟順利圓滿的完成高中階段的學(xué)業(yè),。因此,,我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是:相互溝通,增進(jìn)了解;統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,明確目標(biāo);共同管理,,促進(jìn)提高。
各位家長(zhǎng),,汨羅市第五中學(xué),,是在xx年岳陽(yáng)市人民政府辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估中第一批被授牌的“岳陽(yáng)市示范性普通高級(jí)中學(xué)”,至今已有5多年的校齡。我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng)朋友甚至曾經(jīng)在這里留下過生活的足跡,,揮灑過辛勤的汗水,。或許很多同志對(duì)五中校園陳舊的過去還記憶猶新,,很多同志并且私下對(duì)我說起,,高中畢業(yè)后就沒有去看過五中,不知道母?,F(xiàn)在怎么樣了,,是不是還是老樣子呀?我對(duì)他們說,雖然學(xué)校校園不大,,但還是有很多變化的,,你一定要去看看。曾經(jīng)的青磚瓦房,,危墻斷壁已蕩然無存,,唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然屹立。現(xiàn)在,,學(xué)校是一所整齊劃一,,布局合理,充滿濃郁文化氣息,,擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的新五中。
學(xué)?,F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班,,學(xué)生近1人,其中美術(shù)特色班6個(gè),,學(xué)生2余名,。音樂、體育特長(zhǎng)生也不斷壯大,,逐步形成規(guī)模,。教職工91名,其中汨羅市級(jí)名師1名,,高級(jí)教師2人,,教學(xué)一線教師全部為中級(jí)以上職稱,美術(shù)專業(yè)教師6人,,音樂,、體育專業(yè)教師各3人。在學(xué)校發(fā)展的征途中,,五中揚(yáng)長(zhǎng)避短,,其美術(shù)特色教育在全市開設(shè)最早,規(guī)模最大,教學(xué)設(shè)施最齊備,,教學(xué)質(zhì)量最好,,因此學(xué)校享有“美術(shù)特色教育之窗”的美譽(yù)。現(xiàn)在,,學(xué)校實(shí)施專業(yè)特色和文化學(xué)習(xí)“兩手抓,,兩手都要硬”,文化班的教學(xué)質(zhì)量提高迅速,,文化生考上一本和二本的人數(shù)逐年上升,,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一臺(tái)階:xx年、xx年,、xx年被評(píng)為“岳陽(yáng)市普通高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?!?xx年,高三教學(xué)質(zhì)量居于汨羅市第一名;去年,,高考評(píng)價(jià)再次取得了全市第二名的好成績(jī),。
并且學(xué)校還憑借正確的辦學(xué)思想、先進(jìn)的辦學(xué)條件,、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量順利通過了岳陽(yáng)市示范性高中的評(píng)估復(fù)檢,,被評(píng)估組認(rèn)為“管理有效益,辦學(xué)有特色,,教師敢打敢拼,,敢于挑戰(zhàn)?!苯衲?,我校高三高考和高二學(xué)考成績(jī)都非常好,高三評(píng)價(jià)再次榮居汨羅市第一名,,高二學(xué)考合格率在岳陽(yáng)市示范性高中學(xué)校中榮獲第三名,。五中雖然地處偏遠(yuǎn),但是憑著務(wù)實(shí)求真,、刻苦肯干的努力為自己打造了品牌,,贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),為汨羅的教育發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn),,五中正朝著高標(biāo)準(zhǔn),、上檔次的特色學(xué)校、示范學(xué)校,、現(xiàn)代學(xué)校和精品學(xué)校堅(jiān)實(shí)地邁進(jìn)!
高中家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)講話稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):
俗話說:寒冷的冬天,,是在等待春天的花開;春天的花開,是在等待秋天的收獲,。此刻,,孩子們正處在人生的冬季,,正等待我們共同把春天的門打開。
所以,,感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長(zhǎng)會(huì),,來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場(chǎng)沒有硝煙戰(zhàn)斗,,是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng),。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,,教師是指揮作戰(zhàn)的軍師,而家長(zhǎng)就是后勤部長(zhǎng),。古人云:兵馬未動(dòng),,糧草先行。你們的作用是巨大的,。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這也是我們這天要探討的重要話題,。
各位家長(zhǎng),,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個(gè)月,,高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,,至關(guān)重要。我們都明白,,他們明年6月份就要參加高考了,,這天距離高考僅有180天,除去周六,、星期天,、寒假,,也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,,共同關(guān)心,、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,,給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),,使學(xué)校、學(xué)生,,家庭三方構(gòu)成合力,,爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,,我這天發(fā)言的主題是:“齊心協(xié)力,,共創(chuàng)16班輝煌”,下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題,。
一,、班級(jí)總體狀況
1、20--屆學(xué)生介紹:
我們這個(gè)年級(jí)教師隊(duì)伍,,是學(xué)校最好的隊(duì)伍,,--年,周鵬全縣最高分;--年石磊,,全縣最高分;--年高尚,,全縣最高分;此刻,彭齊浩,,已連續(xù)3次超過700分,,最高分714分,明年高考很有期望取得全縣最高分的成績(jī),。
全校最好的年級(jí):紀(jì)律好,,衛(wèi)生好,考試成績(jī)好,,是學(xué)校的一面旗幟,。五校聯(lián)考超過--一中,與--實(shí)驗(yàn)高中,、--一中齊名,,作為我們這樣一所二中學(xué)校,確實(shí)不容易,。
2,、班級(jí)構(gòu)成:
高三理科學(xué)生800多人。我們高三(16)班共有學(xué)生59人,。其中,,出國(guó)留學(xué)2人,空乘專業(yè)1人,,影視傳媒學(xué)生2人,,體育學(xué)生2人,數(shù)字媒體技術(shù)14人,,美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)5人,,普通理科35人。
3,、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn):
學(xué)習(xí)刻苦,,競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,,成績(jī)進(jìn)步明顯。男生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。進(jìn)入高三之后,,很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性,意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行,,也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性,。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11:30點(diǎn)就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的,。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床,。晚上經(jīng)常加班的同學(xué):趙欣,、李凱龍、孫啟輝,、孟凱泉,、王威、孫小雨,、孟令晨,、唐才天、孫超難,、求書柯,、劉金亞、張澤中,、鄭和明,、趙茂林、張海鵬,、張劍鋒,、郭德利、張玉秀,、王國(guó)良,、劉嗜好、劉瑞雪,、甄宏宇等,。6點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)的同學(xué):趙欣,、劉瑞雪,、李凱龍、孫啟輝,、孟凱泉,、孟令晨,、孫超難、張澤中,、鄭和明,、趙茂林、張海鵬,、王國(guó)良,、孫萌萌、甄宏宇等,,這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,,讓我也感到十分感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀,。大家都唯恐落后,,競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,,很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升,。明顯進(jìn)步的同學(xué):賈包銀、孫良坤,、焦衛(wèi)東,、楊露、呂心如,、李滿為,、周夢(mèng)琪。
4,、班級(jí)考試狀況整體分析:
本次考試總共考六門,,語文、數(shù)學(xué),、英語各150分,,物理、化學(xué),、生物各100分,,總分為750分。年級(jí)最高分704分,,我班屬于二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,,文化課考試成績(jī)處在中上等,優(yōu)秀學(xué)生:趙欣,、李凱龍,、孫啟輝、孟凱泉,、王威,、孫小雨,、孟令晨、唐才天,、孫超難,、求書柯、王冰寒,。學(xué)習(xí)刻苦,,本科期望生:劉金亞、張澤中,、鄭和明,、趙茂林、張海鵬,、張劍鋒,、郭德利、張玉秀,、王國(guó)良,。大有潛力可挖,還能在進(jìn)步的同學(xué):劉嗜好,、曾可,、姬后所、楊露,、呂心如,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定:甄宏宇,、焦衛(wèi)東,、周春第、李滿為,、李靜茹,。
總之:全班59位學(xué)生,有望憑文化課考入本科院校的同學(xué)15人,,其他藝術(shù)類,、技術(shù)類、出國(guó)類考生60%能升入本科,,升入本科的學(xué)生總數(shù)應(yīng)在35人以上,,其中重點(diǎn)本科不在少數(shù)。這在我們這樣一個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,,就應(yīng)是不錯(cuò)的成績(jī),。其他24名同學(xué),在能沖出1—2匹黑馬,像劉嗜好,、孫萌萌。其他20幾位同學(xué),,升入??拼髮W(xué),問題不大,,??评锩孢€有專升本。有幾位同學(xué)考不到200分,,還有單招院校,。所以,我們的學(xué)生,,都有期望考上大學(xué),。當(dāng)然,大學(xué)是有檔次的,,一分一個(gè)檔次,,作為家長(zhǎng),無論孩子處在哪一個(gè)層次,,都要鼓勵(lì)他們一分一分去爭(zhēng)取,,高出一分,壓倒千人,。絕不退縮,,決不放棄,絕不給自己留下遺憾,。
5,、學(xué)校的管理:
優(yōu)秀的學(xué)生,需要科學(xué)的管理,。一天管理,,班主任全權(quán)負(fù)責(zé),6:00前進(jìn)教室,,5:00起床;晚上10:20放學(xué),,每周兩次值班時(shí)11:30回到家。兩個(gè)周,,陪學(xué)生住一個(gè)晚上,。其他科任老師,除正課外,,自習(xí)課值班,。這樣做的目的,我們把學(xué)生放在第一位,保護(hù)他們的安全,,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),,幫忙他們解決疑難問題,一切為了學(xué)生,,一切為了學(xué)生的高考,,更是為了學(xué)生的前程。
學(xué)生的高考,,從小的方面說是為了自己,,從中等的方面說為了家庭,從大的方面說為了國(guó)家,。是需要學(xué)生,、學(xué)校、家庭,、社會(huì)全員參與的一場(chǎng)戰(zhàn)斗,。為此,需要家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作,。
二,、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1、正確看待高考,。在學(xué)生面前,,必須要摒棄大學(xué)上不上一個(gè)樣,更不能拿個(gè)別大學(xué)生失敗的個(gè)案,,就說大學(xué)無用,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個(gè)大考,是知識(shí),、心理,、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,,也不是說考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無用,,事情沒有這樣絕對(duì)的劃分。但務(wù)必承認(rèn),,社會(huì)的精英,,高端人才,仍是從大學(xué)走出來的,。我們的社會(huì)沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,,高考仍是到目前為止,我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說,,高考仍舊是人生的分水嶺。多數(shù)時(shí)候,受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),,決定著人生質(zhì)量的高低,。個(gè)性是農(nóng)村的孩子,還有沒有其他出路,,改變自己的人生道路,,一個(gè)走出農(nóng)村,走向高層,,需要三代人的努力,。立足當(dāng)下,,鼓勵(lì)孩子,,盡可能理解高等教育。高考,,對(duì)于農(nóng)村孩子,,是唯一一條走向高層的井繩。
有一個(gè)學(xué)生,,父親開大車,,能掙不少錢,他教育孩子,,考不上大學(xué)沒關(guān)系,,大不了開大車。這個(gè)學(xué)生起初不錯(cuò),,有了這種想法,,玩的誘惑總是巨大的,此刻,,基本上不思上進(jìn),,成績(jī)對(duì)他無所謂,整日沉醉在游戲里,,老師教育失去了效果,。其實(shí),他沒想過,,他的生活質(zhì)量如何,,他是在拿著生命掙錢。家長(zhǎng)給學(xué)生鼓十二分的勁,,學(xué)生有十分的勁,,家長(zhǎng)瀉一分勁,孩子會(huì)瀉十分勁,。
2,、了解學(xué)生現(xiàn)狀,監(jiān)督學(xué)生作業(yè),個(gè)性是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科,,必須多與任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生的動(dòng)向,少批評(píng),,和學(xué)生一齊找原因,,以期下次進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生成績(jī)等級(jí),,規(guī)劃學(xué)生的目標(biāo),。個(gè)性是偏科的學(xué)生,必須與科任老師多聯(lián)系,。(列舉偏科學(xué)生及對(duì)應(yīng)科任老師略)
3,、家長(zhǎng)要了解高考,了解高校狀況,,專業(yè)狀況,。學(xué)生到家后,多與孩子聊聊這方面的狀況,,你明白的多,,孩子才佩服你,從別人那里了解到的,,不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息,,做到心中有數(shù)。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù),,可能你很震撼:先說考高中,,--一中錄取分?jǐn)?shù)線510分,咱們二中分?jǐn)?shù)線310分,,有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)更低,。再說大學(xué),211,、985工程院校,,農(nóng)村學(xué)生僅占11%,省內(nèi)重點(diǎn)高校,,農(nóng)村學(xué)生僅占23%,,而普通二本,農(nóng)村學(xué)生卻占64%,,高職院校,,農(nóng)村學(xué)生更是占到80%,別忘了,,農(nóng)村人口占60%,。這么大的反差為什么,,城市的學(xué)生家長(zhǎng)懂教育,明白如何與學(xué)校溝通,,如何幫學(xué)生規(guī)劃人生,,他們更了解大學(xué)的狀況。個(gè)性是學(xué)生高考成績(jī)下來后,,迅速與學(xué)生一齊填志愿,。而我們的家長(zhǎng),了解大學(xué)多少,,了解大學(xué)的專業(yè)多少,,了解熱門專業(yè)多少,其他不說,,學(xué)生的代課老師你認(rèn)識(shí)幾位,。
各位家長(zhǎng),你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請(qǐng)你,,從你的微信圈里走出來,,從朋友圈里走出來,,從麻將,、紙牌桌上走出來,從忙碌中抽出時(shí)間,,了解有關(guān)高考這方面的動(dòng)向,。你明白的越多,孩子越信服你,,月敬重你,,你的話才是真正的圣旨。
4,、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。此刻是學(xué)生拼搏的時(shí)候,時(shí)間對(duì)他們來說很重要,,對(duì)高三學(xué)生來說,,時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的狀況下,,督促他們抓緊每一天每一時(shí),,甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”,。不要讓孩子回家,,正常狀況下,學(xué)生四個(gè)周回家一次,,這期間,,學(xué)生需要什么東西,,推薦家長(zhǎng)送來。為了讓學(xué)生惜時(shí),,三種狀況學(xué)生才能回家,,還務(wù)必是家長(zhǎng)請(qǐng)假,一是紅事,,一是白事,,一是學(xué)生患重病。其他狀況,,請(qǐng)家長(zhǎng)不要替學(xué)生請(qǐng)假,。你打來電話,替學(xué)生請(qǐng)假,,不答應(yīng)你吧,,不答應(yīng)你吧,不好,,答應(yīng)你吧,,有礙紀(jì)律,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,,畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)刻了,。
5、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素
高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來,,阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,,第一是網(wǎng)吧,手機(jī)上網(wǎng),,第二是言情小說,,第三是異性交往,第四是家庭內(nèi)務(wù),。
對(duì)于網(wǎng)吧,,我班同學(xué)基本沒有,手機(jī)上網(wǎng)依然存在,,女生尤為嚴(yán)重,,請(qǐng)女生家在會(huì)后將學(xué)生的手機(jī)要走,為什么這樣做,,這就是我講的異性交往,,這個(gè)時(shí)節(jié),會(huì)毀掉一個(gè)人應(yīng)有的前程,,有些無所事事學(xué)生,,考學(xué)無望,專門盯住他認(rèn)為有機(jī)可乘的女生,,考學(xué)無望,,便想在這方面有點(diǎn)收獲,。只要有手機(jī),就會(huì)分心,。需要聯(lián)系,,用老師的手機(jī)。
什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少,,孩子營(yíng)養(yǎng)不良,,難以完成每一天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和,,要么父母關(guān)系不好,,要么對(duì)孩子的要求意見不一,把孩子的心搞得飄浮不定,。三是父母玩心大,,在家設(shè)牌局。這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量,。
在這方面,,作為家長(zhǎng)的王金戰(zhàn)是這樣做的。①女兒喜歡看書,。這個(gè)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,。大約從3歲開始,我每周帶孩子去一次新華書店,。到了書店,,我不給孩子買書,,而是讓她自己挑,。她就在書堆里看,看中了什么書,,就抱在柜臺(tái)上,,我來給她結(jié)賬。因?yàn)槲矣X得,,就應(yīng)讓孩子自己決定看什么書,,看懂看不懂也沒什么關(guān)系。②孩子能夠上網(wǎng),,他讓女兒查的是知識(shí),,音樂信息,高校狀況;要和女兒一齊成長(zhǎng),,每一天陪著女兒在人大附中的操場(chǎng)上跑6圈,。這2400米,對(duì)于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點(diǎn)兒吃不消,,但是為了給女兒樹立一個(gè)鍛煉身體的好榜樣,,他咬牙堅(jiān)持,。女兒看老爸都能拿下6圈,自然不甘落后,。漸漸地,,鍛煉身體成了她每日的必修課,風(fēng)雨不誤,。之后,,能夠拿下5000米;③幫忙女兒定目標(biāo),升高一時(shí),,帶女兒游北大,,感悟北大氛圍,女兒十分高興,,想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,,女兒又喜歡清華,陷入矛盾之中,,王老師順勢(shì)利導(dǎo),,告訴她,可在北大讀本科,,在清華讀研究生,,這個(gè)矛盾便解決了。這樣,,王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo),。④女兒目標(biāo)是升入北京大學(xué),但是競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,。為了女兒在競(jìng)爭(zhēng)中占些優(yōu)勢(shì),,王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計(jì)了一條藝術(shù)特長(zhǎng)路。王金戰(zhàn)對(duì)高考政策很了解,,明白北大清華等高校,,對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生有優(yōu)惠政策——————凡透過該校某項(xiàng)藝術(shù)考試的,如鋼琴,,高考錄取時(shí)就能給該考生加分30分,。倩倩小時(shí)候?qū)W過一段時(shí)間鋼琴,有必須的音樂基礎(chǔ),,此刻學(xué)一門民樂就應(yīng)不難,。
王金戰(zhàn)向北大清華負(fù)責(zé)招生的老師咨詢后,給女兒選了一種初中開始也能學(xué)好,、學(xué)的人也不多的民族樂器,,叫中阮。女兒跟著跟著北大一個(gè)會(huì)彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時(shí)間后,,就開始自己練,,每一天一個(gè)小時(shí),。參加特長(zhǎng)生的考試不容易,,女兒訓(xùn)練時(shí)竟把手指磨出了一道溝,,考前的幾天,因?yàn)榫毜枚?,手指都流血了,。考?chǎng)上一曲彈完,,琴弦都沾滿了鮮血,。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷,,倩倩從考場(chǎng)出來,,見父親穿著單薄的西服,站在寒風(fēng)里,,她的心頭一熱,眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨,。6月8日,,考完最后一科,倩倩從考場(chǎng)出來,,一見父親就長(zhǎng)嘆一聲道:“老爸,這次完了!”“怎樣了?”“這次,,上北大可能用不上藝術(shù)特長(zhǎng)的30分加分了!”果然,倩倩的高考成績(jī)是645分,,而這一年北大的錄取分?jǐn)?shù)線是623分,進(jìn)北大根本用不上那30分加分,。
三、共勉11條教育準(zhǔn)則
1,、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,,而是家庭。
2,、如果家庭教育出了問題,,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦,,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。
3,、成績(jī)好的孩子,,媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真,,越有條理,,越有禮貌,孩子成績(jī)就越好,。
4,、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源,西方人的經(jīng)驗(yàn)是:“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力,?!彪A層是會(huì)遺傳的?!钡?,更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝,如果沒有更高級(jí)的教育技藝,,富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來災(zāi)難,。
5、一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,,那么,,他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫,那么,,她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué),。
6、做人要厚道,。如果你的孩子比較厚道,,請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,,往往吃大虧,,因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人,,將來會(huì)占大便宜,,因?yàn)樗蝗讼矚g。
7,、經(jīng)常和孩子一齊做三件事:孩子到家一是和孩子一齊進(jìn)餐;二是邀請(qǐng)孩子一齊修理玩具,,家具或衣物,偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事,。
8,、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩(shī)句:
“兩條路在樹林里分岔,我選取走人少的那一條”,,這很正常,,不要擔(dān)心,他以后也許會(huì)選取人走的多的那一條,。
9,、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時(shí),,
要注意自己講話的姿態(tài),,姿態(tài)比道理更重要。
否則,,孩子會(huì)厭惡,,反抗。孩子會(huì)說:你講的話都是對(duì)的,,但你講話的那個(gè)樣貌很令人厭惡,。
10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀,。有出息的男性必須會(huì)喜歡健康的女性,。
不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí),病態(tài),。不要以為小的,,有病的,就是好的,。
不要以為強(qiáng)大的,,就都是壞的。
不要以為小麻雀,,小綿羊,,小狗都是可愛的,也不要以為獅子,,老虎,,狼都是壞的。
不要以為豺狼都是吃人的,,豺狼只吃比他弱小的,。
11、告訴你的孩子:認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績(jī)好,,認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
各位家長(zhǎng),我這次講話的其實(shí)能夠概括成一句話:您的孩子需要我們的教育,,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。最后讓我代表我們班的3位文化課老師,代表59位同學(xué),,向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長(zhǎng)!只要我們一齊努力,,學(xué)生必須會(huì)創(chuàng)造奇跡。