我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中音樂聽課心得體會篇一

在教學(xué)中我們首先要注重組織工作。需要教師有較好的組織能力,，對學(xué)生有影響力和親和力,。能保證每周至少2次的教學(xué)時間。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”,。就算你的音樂天賦再好,，也不可能一朝學(xué)成，需要長期的兢兢業(yè)業(yè)的刻苦學(xué)習(xí),。

第一,，要有計劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的,。我認(rèn)為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參加一些比賽,。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點,。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練，再慢慢的給予和聲聽覺訓(xùn)練,，多聲部的合唱訓(xùn)練,，音準(zhǔn)訓(xùn)練和歌曲練習(xí)。由易到難,，循序漸進(jìn),。同時要讓學(xué)生意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團(tuán)體通力合作的結(jié)果,。合唱拒絕：“個人英雄主義”,。

第二，要有耐心,，恒心,。對學(xué)生的聲音要有敏感，敏銳的聽覺,，發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正,，注意自己范唱的正確。因為學(xué)生的模仿力很強(qiáng),，如果自己的聲音不正確,，他們就不正確。不要急于求成,，歌曲的練習(xí)要細(xì)致,，完美，不要粗糙了事,。在教學(xué)中我們會遇到這樣或那樣的困難,，我們一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈，決不氣餒,。

第三,，要增強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng),。俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，自己就必須有一桶水，甚至一缸水,?！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應(yīng)手,，聲部聽覺才會敏銳,，才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊。關(guān)于這一點我們可以多向?qū)＜艺埥?，可以多聽音樂會,，多看指揮家的處理,，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

我在進(jìn)行《保衛(wèi)黃河》這首歌曲的合唱訓(xùn)練時,，首先要求學(xué)生唱準(zhǔn)旋律和節(jié)奏以及它的強(qiáng)弱規(guī)律,。然后要求學(xué)生體會這首歌的情緒，在演繹的同時要表達(dá)出對祖國江山的無限熱愛,。接著我在指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)用統(tǒng)一的聲音來達(dá)到合唱的最佳效果,。

合唱是一項長期而又復(fù)雜的工作，需要我們音樂教師常抓不卸,，只有這樣我們的音樂事業(yè)才能更加深入,。

初中音樂聽課心得體會篇二

20_年9月至12月，我有幸參加了內(nèi)蒙國培培訓(xùn),，通過參加國培培訓(xùn),，聆聽教授專家的講座，在與同行教師的切磋中感受頗多,，受益匪淺,。這次培訓(xùn)也是我們教師“充電”的好機(jī)會，培訓(xùn)激勵著我們教師積極轉(zhuǎn)變教育理念,，改變教學(xué)方式,。在今后的工作中帶著收獲，帶著感悟,，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去,，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力,。

在9月份內(nèi)師大繼續(xù)教育學(xué)院的三天的集中培訓(xùn)中,，讓我感受到了一種全新的教學(xué)模式，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排名師講課,，教學(xué)內(nèi)容涉及到中學(xué)教學(xué)的實際使我受益匪淺,。在短暫的培訓(xùn)期間很多的想法在我的腦海中不斷浮現(xiàn)，同時我深深地體會到培訓(xùn)是一個人反思進(jìn)步的過程,。三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。

回到學(xué)校,，10月到12月是網(wǎng)上自主研修學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在思想認(rèn)識方面有了提高,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。同時也使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光,。在以后的教學(xué)中,，我要做的是首先要自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者。

第二,，教師要不斷進(jìn)行知識更新,，不斷學(xué)習(xí)，如今不斷創(chuàng)興的知識和信息時代的快速傳播,，有些學(xué)生可說是見多識廣,，知識量在飛速增長,。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,，在廣闊的課外天地里，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“新的問題,。面對這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對,，不斷的充電，提升自身的業(yè)務(wù)能力,，不斷提升專業(yè)能力和駕馭課堂教學(xué)的能力,，中有這樣才能適應(yīng)新時期的教學(xué)和學(xué)生的需求。

第三,，積極加強(qiáng)課程改革,，做課程改革的實踐者課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過培訓(xùn),，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。

第四,，加強(qiáng)交流,，多與同行教師探討交流。多方面聽取他人直言不諱的意見與建議,。

總之,，作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),，不斷探索,，我們要對教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已近尾聲,，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

初中音樂聽課心得體會篇三

一,、課標(biāo)與大綱的區(qū)別

大綱是依據(jù)學(xué)科的內(nèi)容來確定的，要知道教什么,，照學(xué)科的體系設(shè)計,，是教學(xué)的依據(jù);而課程標(biāo)準(zhǔn)卻側(cè)重于按學(xué)生所要達(dá)到的程度來定，是指學(xué)生學(xué)什么,，是對學(xué)生知識,、技術(shù)、能力,、文化等諸方面應(yīng)達(dá)到的程度的要求,。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)拓展了音樂教育的使命

課程標(biāo)準(zhǔn)，擺在我們面前的不是音樂和音樂作品,，而是人的各種可塑造的能力,。教師要敢于培養(yǎng)自信的學(xué)生。不要把生活中的藝術(shù)看成是舞臺上的藝術(shù),，我們不是在培養(yǎng)音樂專業(yè)人才,，是要面向全體學(xué)生，每一個學(xué)生都參與進(jìn)來關(guān)注自己,，讓學(xué)生通過音樂學(xué)科的學(xué)習(xí),，能夠在德育、智育,、體育,、美育方面全面發(fā)展，從中體會快樂,，提高他們的生活質(zhì)量,。

三、關(guān)于學(xué)科的綜合

綜合不等于綜合課,，它是一種教育觀念,。從單一的發(fā)展到人的全面和諧發(fā)展這叫綜合，使人格的發(fā)展能夠完整,。音樂的綜合以后不是專業(yè)體系而是學(xué)生需要的.學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。

1、是以音樂為本的綜合,，在使用綜合時不能偏離音樂體驗,。

2、音樂各個內(nèi)容的綜合,，連音樂課中的音響都有教學(xué)的價值,。

3、藝術(shù)各門類的綜合：即音美的綜合及與其它學(xué)科的綜合,，如地理,、歷史、社會等學(xué)科,。

四,、樹立以審美體驗為核心的教學(xué)思想

以美育為基本屬性的音樂學(xué)科，在藝術(shù)教育教學(xué)形式與過程中,，與其他學(xué)科有著顯著的區(qū)別,。那就是：淡化教育活動中那種赤裸裸的知識傳遞過程，代之以師生雙方主動投入,，相互吸引的情感交流活動,，并視這種活動本身為教育目的之一,。那么應(yīng)如何進(jìn)行審美教育呢?

1、注意揭示音樂作品的表現(xiàn)力,。

2、音樂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是揭示音樂要素在音樂教育中的作用,，不能用死記硬背的方式進(jìn)行,。

3、要強(qiáng)調(diào)概念和音響的統(tǒng)一,，不要通過文字做記憶,。

4、情感體驗貫穿于教學(xué)之中,，人類所有情感都會在音樂中體現(xiàn),。

通過讀書我對音樂教學(xué)的方法和手段都有了新的認(rèn)識，要實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念就必須改變過去陳舊的教學(xué)方法,。那么,，如何在教學(xué)過程中把新的課標(biāo)理論融入進(jìn)去呢?這正是需要我們從事一線教學(xué)的老師們認(rèn)真思考的一個問題。一節(jié)新授課,，課程標(biāo)準(zhǔn)怎么設(shè)計,，教學(xué)目標(biāo)怎么選擇，教學(xué)重,、難點怎么解決和突破,，師生互動怎么處理，課后教學(xué)怎么總結(jié)等一切問題我們都要科學(xué)全面地考慮到,。

另外,，不論從事哪一科的教學(xué)工作，我們的專業(yè)基本功都要勝任你所教的專業(yè),，不然的話你就會在同學(xué)們面前出丑丟人,。老師們專業(yè)基本功的訓(xùn)練在課堂上顯得多么重要，我們要本著學(xué)習(xí)提高的目的,，取他人之長補(bǔ)自己之短,。但是，專業(yè)基本功能力的提高不可能通過短期的訓(xùn)練就能達(dá)到,，我們非要通過不斷的努力和勤奮練習(xí)才能在不自覺中體會到進(jìn)步的快樂,。教師的基本技能我認(rèn)為應(yīng)該包括教育教學(xué)方法，主要指撰寫教案,、說課,、教法與做學(xué)生思想工作的方法;還包括聽、說,、唱,、寫,、做。

聽主要是指應(yīng)該學(xué)會傾聽,，這是一項交際的基本技能,，主要指師生間與生生間的相互傾聽，我覺得學(xué)會傾聽,，可以提高課堂的有效性;

說(朗誦)應(yīng)該是指普通話水平,，并包含課堂表達(dá)、講解,，如果教師課堂說出的話學(xué)生不明白,，那肯定會影響課堂教學(xué)的有效性;

唱，我覺得除了聽,，說之外,，更重要的應(yīng)還是應(yīng)該讓學(xué)生多唱，在學(xué)生演唱歌曲的過程中,，老師邊彈琴邊傾聽學(xué)生的歌聲,，對于發(fā)聲不準(zhǔn)的樂句和節(jié)奏不對的樂句單獨加以練習(xí)，要力爭使百分之六十以上的學(xué)生學(xué)會,。在唱歌的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生感受音樂的情感審美，讓孩子們在美妙的音樂世界里自由的感情流露,，這是學(xué)習(xí)唱歌的最基本靈魂!基本的樂理知識以及唱歌技巧掌握好以后,，同學(xué)們會在老師悠揚(yáng)琴聲的伴奏下盡情的歌唱，課堂氣氛也會空前的高漲,。這樣一來,，師生同樂的教學(xué)在老師的引導(dǎo)下同學(xué)們既學(xué)到了應(yīng)學(xué)的音樂知識和歌曲，又使同學(xué)們的身心健康得到了極好的發(fā)展,。

初中音樂聽課心得體會篇四

20_年10月7日—10月21日,，我有幸參加了“國培計劃”省農(nóng)村中學(xué)音樂教師短期培訓(xùn)。作為一名農(nóng)村音樂教師,，參加培訓(xùn)的機(jī)會少之又少,，我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上有較大提升,。在此，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們,。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時也感到了自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距,。十五天的培訓(xùn)很短暫,，十五天的培訓(xùn)卻很扎實,，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;專業(yè)指導(dǎo),，讓我在教學(xué)技能提高的同時收獲了一份快樂心情,。

一、改變觀念

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙,、雜事多,，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。

二,、以名師為榜樣,，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)

參加了這次“國培”，在教授及其他專家傳授理論方法的同時,，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻,，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

三、努力實踐,，力創(chuàng)特色

這次培訓(xùn),，我找到了適用于中學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會最難的知識,，在教育行為上是將語言、動作,、音樂三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,，這些方式來源于生活，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會感興趣,，結(jié)果就不言而喻了。

總之,，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的,，我會把這次提高專業(yè)成長的機(jī)會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來,。