作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占慕贪阜段?，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語(yǔ)言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動(dòng)反思篇一

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習(xí)俗,。

2,、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

1,、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；

2,、不同款式的月餅圖片,；

3、彩筆,、油畫棒（水彩筆）,。

一、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的,？（圓圓的半圓形彎彎的）

二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源,，了解月亮變化的過程,。

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習(xí)俗,。

出示月餅圖片,，引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形、顏色,、味道,，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓的時(shí)候,，古人又稱團(tuán)圓節(jié)，是歡慶豐收/家人團(tuán)聚/賞月,、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團(tuán)圓,，一般人們把一個(gè)月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開。

四,、引導(dǎo)幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色，形狀,，圖案等方面進(jìn)行引導(dǎo),。

五,、鼓勵(lì)幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導(dǎo)過程中,，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,，如紅色——草莓味、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情,。

六、作品欣賞并展示,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語(yǔ)言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動(dòng)反思篇二

1,、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日,。

2、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3,、激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

4,、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

5、交流月餅的形狀和味道,。

月亮為什么有圓缺,。

月餅（若干份）、圖畫紙,、彩色水筆,、范畫：月之中、月中,、月末時(shí)的月亮,。

一、出示：月餅,。談話導(dǎo)入課題,。

1、引導(dǎo)幼兒互相交流,，說說月餅的形狀和味道,。

2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義,。

二、了解月亮的變化規(guī)律,。

1,、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽,。

2、交流討論,。月亮姑娘為什么做不了衣裳,？她是怎么變化的呢？什么時(shí)候變細(xì),？什么時(shí)候最圓,？什么時(shí)候像眉毛（鐮刀、小船,、圓盤）,？

3、教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化,。月初時(shí),，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船了?,。.,。.。到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候,，月亮最圓,，像個(gè)大圓盤。接著,，月亮又開始慢慢的變小,，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了,。

三,、畫一畫：會(huì)變的月亮。

教師出示范畫,，向幼兒介紹月初,、月中、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初,、月中,、月末的月亮,。

通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng)，幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。例如：在活動(dòng)時(shí)，有小朋友問：“老師,，月亮到底是什么形狀,。”

如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件,。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語(yǔ)言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動(dòng)反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

2.在嘗試,、交流與討論的過程中,，探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來的方法。

3.在活動(dòng)中,，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀,、各色長(zhǎng)條形紙、鉛筆等,。

活動(dòng)過程：

1.欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點(diǎn)。

★指導(dǎo)語(yǔ)：這些圖案是用什么方法做出來的,？它和我們以前剪的剪紙有什么不同,？

2.討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折,、剪的方法,。)

3.嘗試進(jìn)行操作。

4.交流自己在活動(dòng)中的問題和獲得成功的方法,，進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn),。

5.再次嘗試，體驗(yàn)獲得成功的快樂,。

6.共同布置環(huán)境“大家來賞月”,，體驗(yàn)合作布置教室的愉快。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語(yǔ)言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動(dòng)反思篇四

每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊(yùn),，蘊(yùn)含著“花好月圓人團(tuán)圓”的合家歡聚景象,。在成人眼中，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞,，但對(duì)孩子他們來說,，中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)單多了，那個(gè)節(jié)日無非就是香香甜甜的月餅而已,，而對(duì)其深刻的內(nèi)容則知之甚少,，我們可以通過搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述,，讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來歷和各地民風(fēng)民俗,，同時(shí)通過分享不同口味的月餅， 讓幼兒在真實(shí)的體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力,，產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛,，在中秋節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日，為我們提供了教育契機(jī),。

大班幼兒具有愿意學(xué),、愿意說、愿意做,，懂得交往等多重的特點(diǎn),，進(jìn)行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動(dòng)，可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以升華,，因而人生教育的宗旨落到實(shí)處,。

根據(jù)《指南》的精神，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗(yàn),，我們擬定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1,、 進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)團(tuán)圓的意義,，感受體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化,。

2、 能大膽自信地講述,，表現(xiàn)所收集的信息,，產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。

3,、 體驗(yàn)集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂,。

大班幼兒已經(jīng)有過中秋節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解,，那么此次中秋節(jié)活動(dòng)就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習(xí)俗,，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋歌曲,、賀卡,、電子賀卡,、精美月餅等，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn),。

另外,，大班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展，他們的情感比較豐富,，有自己的主見,，孩子們不但能對(duì)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧，還能對(duì)民族文化產(chǎn)生一定的興趣,。我想作為老師應(yīng)該多為他們提供能說,，會(huì)說，可以說的機(jī)會(huì),，相互交流,，從而達(dá)到生生互動(dòng)。師生互動(dòng)的效果,。但是,，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力,、經(jīng)驗(yàn)是有限的,，所以第二個(gè)目標(biāo)是本活動(dòng)的難點(diǎn)?；顒?dòng)中主要是讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，通過與同伴交流積累表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容，在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對(duì)節(jié)目的認(rèn)識(shí),，盡情表現(xiàn)自己的感受,，將美好的情感深入到活動(dòng)中。

教具,、學(xué)具是教學(xué)活動(dòng)的順利開展的保障,，根據(jù)活動(dòng)的具體安排需做好以下準(zhǔn)備：

1、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片,、月餅,。

2、 知識(shí)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)或者故事,，了解一些各地過節(jié)的風(fēng)俗,。

活動(dòng)中我主要采用了交流討論互動(dòng)法、講述法,、演示觀察法等學(xué)習(xí)方法,。

大班幼兒有過中秋節(jié)活動(dòng)的經(jīng)歷，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解。為突破重點(diǎn)和難點(diǎn),，活動(dòng)中我運(yùn)用了一個(gè)支持性策略：視頻播放,。為幼兒了解更多更廣的各地過節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片，充分利用現(xiàn)代化教育媒體,，有效的輔助教學(xué)過程,，將重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容巧妙突破,，提高了教學(xué)效率,。在活動(dòng)中，我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使他們?cè)谟腥さ臍夥蘸陀淇斓捏w驗(yàn)中參與活動(dòng),，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,。在本次活動(dòng)中,，采用了講述法、演示法,、交流討論法，讓幼兒帶著問題去找一找,、說一說,、看一看、聽一聽,，在運(yùn)用多種感官共同參與的同時(shí),，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)認(rèn)知的過程和結(jié)果，了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化,。此外,，活動(dòng)中我還采用了體驗(yàn)法，讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗(yàn)節(jié)日氣氛,。

環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲,，歌曲簡(jiǎn)樸明快，天真活潑 ,。在導(dǎo)美妙的音樂聲中導(dǎo)入主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 。

環(huán)節(jié)二： 教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷,，有關(guān)故事,、民風(fēng)民俗等。

中國(guó)作為一個(gè)多民族國(guó)家,，天南地北有著其獨(dú)特的民風(fēng)民俗,，感受各地的獨(dú)特風(fēng)情。

環(huán)節(jié)三： 讀兒歌《中秋節(jié)》。

簡(jiǎn)單易懂,，瑯瑯上口,，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義。

環(huán)節(jié)四： 吃月餅

月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品,，有著其獨(dú)特的魅力,，月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅,，共同分享集體過節(jié)的快樂,。

本次活動(dòng)的開展，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、 立足生活,，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠,、民風(fēng)民俗……孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見,，起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

2,、立足自由性,，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性,、實(shí)踐性,、開放性。該活動(dòng)從查找資料,、自由表述,。交流分享，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個(gè)活動(dòng),。

3,、 活動(dòng)外延較廣，不僅停留在對(duì)集體過中秋節(jié)的氛圍中,，更注重挖掘節(jié)日的價(jià)值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語(yǔ)言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動(dòng)反思篇五

：靜夜思

1,、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)句,，說出詩(shī)句的大概意思。

2,、體會(huì)詩(shī)中作者思鄉(xiāng)的感情,。

3、喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)。

1,、打印的古詩(shī)一首,，《靜夜思》圖片兩張

2、剛過了中秋節(jié),，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思

一,、引出古詩(shī)

師；小朋友們,，誰(shuí)會(huì)朗誦古詩(shī),，請(qǐng)你來為大家朗誦一首。

唐代的詩(shī)人李白寫了很多首詩(shī),，其中有一首詩(shī)是他在外地做客時(shí)寫的,，流傳了千百年，你們想不想聽,？

二,、學(xué)習(xí)古詩(shī)

1、教師有感情地朗誦古詩(shī)

提問：古詩(shī)的名稱叫什么,？作者是誰(shuí),？

2、理解古詩(shī)

（1）逐句欣賞

一邊看古詩(shī),，一邊聽老師逐句朗誦,。

教師解釋句中“疑”、“舉”的意思,。

（2）說說自己聽了詩(shī)后有什么感覺？

（3）試著說說詩(shī)句的意思,。

床前灑滿了明亮的月光,，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,，遙望天邊的明月,，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng),。

（4）看圖片,，想象詩(shī)中的意境，并說一說使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么,？

（5）遷移經(jīng)驗(yàn),，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

師：中秋節(jié)有什么意義,？中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓,，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。

圖片中的月亮很明亮,，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié),，詩(shī)人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。

3,、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩(shī),。

三、古詩(shī)朗誦表演

請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩(shī),。

建議：通過這節(jié)古詩(shī)欣賞活動(dòng),，使幼兒對(duì)這古詩(shī)的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會(huì)了這首古詩(shī),，建議如果配上ppt,，效果會(huì)更好。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語(yǔ)言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動(dòng)反思篇六

1．知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的習(xí)俗,。

2．讓幼兒體驗(yàn)過中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感,。

3．讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

4．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

1．圖片袋：月亮、兒童畫圖片,、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量

2．視頻：《月亮做衣裳》

3．每人一個(gè)月餅

1．師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié),，是月亮的節(jié)日）

2． 9月8日就是中秋節(jié),，馬上就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自己,，它決定去做件漂亮的衣裳,。

3．故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么,？

（2）師幼互動(dòng)交流,，知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀，又變到月牙狀,。

1．師：中秋節(jié)的時(shí)候,，我們會(huì)做些什么呢？（賞月,、吃月餅）

2．教師出示月亮圖片,，師幼一起賞月,。（引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰(shuí)？）

3．故事：《嫦娥奔月》

1．師：剛才說到了中秋節(jié)的時(shí)候,，我們還會(huì)吃月餅,。（教師出示月餅?zāi)顑焊瑁┲星锕?jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮,，香香的月餅嘗一嘗,，哇！月亮的味道美味極啦,！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀,？（引出吃月餅）

2．幼兒開始月餅分享會(huì)。

附故事嫦娥奔月很久以前,，大羿到山中狩獵的時(shí)候,，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒,，結(jié)為夫妻,。

嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),，燒焦了莊稼,，烤死了草木，人民沒有了食物,。同時(shí)猰貐,、鑿齒、九嬰,、大風(fēng),、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓,。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野,，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤,，射掉天上多余的太陽(yáng)，殺死猰貐,，將修蛇斬于洞庭,，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜,，擁戴堯?yàn)樘熳印?/p>

后來,，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管,。逢蒙聽說后前去偷竊,，偷竊不成就要加害嫦娥,。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開大羿,，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐,，于是就催促吳剛砍伐桂樹,，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥,，好早日回到人間與大羿團(tuán)聚,。

大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生,。月母為二人的真誠(chéng)所感動(dòng),，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會(huì)。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語(yǔ)呢,。

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一,，其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,，憧憬著人們對(duì)未來生活美好的祝福和愿望,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒熟悉的生活入手,，整合了聊中秋,、賞中秋、品中秋,、畫中秋的活動(dòng)形式,，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)節(jié)日的樂趣,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語(yǔ)言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動(dòng)反思篇七

目標(biāo)：

體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對(duì)父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己,；在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料,，并學(xué)習(xí)交往,、合作與分享；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

一,。幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

1.初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,。

2.知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。

3.積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?dòng),。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通,、合作,，共享集體活動(dòng)的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng),、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感,，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感,。

二、教師指導(dǎo)建議：

1.環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果；制作各種燈籠,；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等。

2.游戲：“月餅加工廠”,。教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

3.教育活動(dòng)：

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進(jìn)行表演。

4.觀察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。

5.家園共育：

（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩(shī)。

（3）中秋節(jié)前夜,，家長(zhǎng)帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”,。可做月亮變化日記展,、表演節(jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備）,，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等,。

活動(dòng)自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己并獲得愉快、自信的內(nèi)心體驗(yàn),，讓幼兒親自感受和體驗(yàn)中華民族文化的豐富和多樣性,。家長(zhǎng)可通過賞月、家人團(tuán)聚,、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會(huì),，給孤寡老人送月餅等形式對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語(yǔ)言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動(dòng)反思篇八

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2,、民間故事《xxx》

1,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國(guó)家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的,。,？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么,？

4,、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

a,、月餅有很多種，誰(shuí)來介紹一下自己的月餅,？引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來介紹,。

b,、月餅為什么是圓的呢？

c,、老師小結(jié),。

d、分享月餅,。

5,、聽故事《xxx》。

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗(yàn)是非常重要,，只有直接體驗(yàn)到的,，感受才會(huì)更加深刻，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好,，當(dāng)然這對(duì)于教師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些,，但是只要對(duì)孩子是好的，老師就應(yīng)該用心去做好的,，相信也一定會(huì)取得好的成績(jī),！