作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇一

1,、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。

2、了解做月餅的過(guò)程‘練習(xí)團(tuán),、壓,、捏、刻,、印等技能,。

3、感受中秋節(jié)的歡樂(lè)氣氛,，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)成果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物月餅、音樂(lè)（爺爺為我打月餅）請(qǐng)食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團(tuán),、餡泥等材料,，各種形狀的月餅卡片。

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲）,，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1,、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲,，小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎？（吃過(guò)）哪你們吃的`月餅是什么形狀的？什么味道的,？里面都有些什么,？（冰糖、紅綠絲,、花生米）等,。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,，問(wèn)：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎,？（愿意）現(xiàn)在老師就來(lái)教你們做月餅。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

〈1〉先將面揉好,，用手團(tuán)、壓,、然后包餡,，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上,、捏緊,。

〈2〉將包好的面團(tuán)放入模型，摁一下,，然后磕出來(lái),。

〈3〉將做好的月餅放入廚房?jī)?nèi)的蒸籠里蒸熟。

4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),，教幼兒團(tuán)、壓,、捏,、刻、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來(lái)。

5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

教師講解：今班老師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀,？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份,，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）,。

7,、做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,，再請(qǐng)幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔）,，再把大小不同的正方形月餅分給（小熊,、小鴨）。

8,、幼兒做練習(xí)：快把小豬商店的月餅裝上車,，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里,。

9,、將自己做的月餅帶回家。

月餅是幼兒喜歡的一種食品,，所以在整個(gè)制作過(guò)程中幼兒的興趣很高,，同時(shí)發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力,。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,，在自由創(chuàng)作過(guò)程中，老師大膽放手,，讓幼兒自由發(fā)揮,，遇到問(wèn)題，自己解決,，鍛煉了幼兒遇事動(dòng)腦的習(xí)慣,。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇二

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，感受與教師,、家長(zhǎng),、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)老師,、父母,、同伴的情感。

2,、樂(lè)于交往與分享,，能積極,、主動(dòng),、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

4,、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷，共同收集有關(guān)資料,。開(kāi)展觀察月亮變化的記錄活動(dòng),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃,、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料，月餅及分享食物等,?；顒?dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,，邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶?；顒?dòng)。

1,、慶典活動(dòng)（幼兒主持活動(dòng)）：

（1）,、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

（2）,、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

（3）,、開(kāi)展親子活動(dòng)：師,、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的`節(jié)目,。

2,、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，賞月,、分享活動(dòng),。

1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì),。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞）

不足之處,，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí),。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些,。

小百科：中秋節(jié),，又稱月夕、秋節(jié),、仲秋節(jié),、八月節(jié)、八月會(huì),、追月節(jié),、玩月節(jié)、拜月節(jié),、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，時(shí)在農(nóng)歷八月十五,；因其恰值三秋之半,，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六,。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幾種形狀,、包裝、口味不同的月餅,。

2.幼兒用書,。

活動(dòng)過(guò)程：

教師：小朋友們，過(guò)幾天就要過(guò)節(jié)了,，你們知道要過(guò)什么節(jié)嗎?(幼兒回答,，引出中秋節(jié))

1.出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物,。

教師：這是什么?我們什么時(shí)候吃月餅啊?

教師：我們來(lái)看看書上的畫面,，你會(huì)想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日，過(guò)節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓,，吃團(tuán)員飯,，一起賞月、吃月餅等)

2.幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō)及特色食品。

教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說(shuō)嗎?(教師講述故事)

教師：那你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?(教師介紹一下自己帶來(lái)的月餅盒的形狀,、顏色及畫面內(nèi)容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的.是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))

3.月兒品嘗月餅,，知道月餅的口味。

教師：今天老師帶來(lái)了一些月餅,，等會(huì)分給每位小朋友嘗一嘗,，吃了月餅之后要告訴老師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發(fā)月餅)

教師：好了，月餅好吃嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)了,，你吃的月餅是什么味道的?你還喜歡吃什么味道的?(幼兒回答)

教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說(shuō),，還知道了中秋節(jié)的特色食品。最開(kāi)心的是,，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味,，老師沒(méi)有全部帶來(lái),，不過(guò)過(guò)幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們?cè)诩依镞^(guò)節(jié)的時(shí)候,，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇四

1,、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2,、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè),。

3,、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn),。

1,、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫,、故事傳說(shuō),。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖,。

3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái),。

1,、猜謎：

“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢,，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么?

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō),。

3,、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論,，由幼兒回答)

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

4,、吃月餅，共同分享快樂(lè),。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的.月餅,，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧,。

(2)教師簡(jiǎn)單總結(jié)月餅的分類

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》,，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,，體驗(yàn)與父母、同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇五

1．嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,，并用輔助材料印出花紋,。

2．愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4．知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

1．油泥、泥工板,、塑料娃娃各一個(gè),，小盤子六只。

2．幼兒玩超市游戲用的貨架,。

3．幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)月餅,。

1．由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣,。

2．遷移已有經(jīng)驗(yàn),，交流和討論。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們都見(jiàn)過(guò)月餅,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?

3．觀察教師制作“月餅”,，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。

(1)認(rèn)識(shí)材料,，知道使用的方法,。

(2)觀察老師示范，了解制作的過(guò)程,。

4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力,，花紋要清楚。)

5．欣賞自己做的“月餅”,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”,。)

通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的'知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛,！

小百科：月餅一詞最早見(jiàn)于南宋吳自牧《夢(mèng)梁錄》中，那時(shí)的月餅是菱花形的,，和菊花餅,、梅花餅、五仁餅等同時(shí)存在,，并且是“四時(shí)皆有,，任便索喚，不誤主顧”,?？梢?jiàn)這時(shí)的月餅，還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個(gè)名詞的來(lái)歷,，已無(wú)從考證,。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月，中有酥和飴”的詩(shī)句,，或許這是月餅這個(gè)名稱的來(lái)源以及月餅做法的根據(jù),。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇六

1．了解xx博餅的由來(lái)，萌發(fā)熱愛(ài)xx本土文化的情感,。

2．大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受,。

3．積極參與博餅活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4．簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱、日期和意義,。

5．體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：博餅的活動(dòng)錄音、骰子六副,、中秋餅六副,、多媒體、實(shí)物投影儀,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解博餅的規(guī)則,。

一、激趣引入：

1．組織幼兒聽(tīng)錄音并說(shuō)說(shuō)"錄音中的人們?cè)谶M(jìn)行什么活動(dòng),？"2．引發(fā)幼兒思考：其他地方有博餅活動(dòng)嗎,？你知道博餅活動(dòng)是怎么來(lái)的嗎？

二,、了解由來(lái),。

1．利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來(lái)，使幼兒了解博餅文化,，萌,。熱愛(ài)xx本土文化的情感。

2．提問(wèn)：博餅活動(dòng)是怎么來(lái)的嗎,？博餅是誰(shuí)發(fā)明的,？他為什么要發(fā)明博餅?zāi)兀?/p>

三、交流規(guī)則,。

1．認(rèn)識(shí)會(huì)餅,。

說(shuō)說(shuō)中秋會(huì)餅里都有什么？（幼兒說(shuō)出后,，教師教全班幼兒用閩南語(yǔ)說(shuō)出各種餅的名稱,。）數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個(gè),。

2．了解規(guī)則。

教師利用課件擲出骰子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么,。重點(diǎn)了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。

四,、博餅活動(dòng),。

1．將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動(dòng)，體驗(yàn)博餅的樂(lè)趣,。

2．引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲,。

你跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)你快樂(lè)嗎？你都博到了什么,？

每年中秋前后,，xx的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂(lè)的'笑聲，無(wú)論男女老少都參與其中,，甚至很多外鄉(xiāng)人來(lái)xx,，都會(huì)被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動(dòng)，這就是博餅,。博餅是xx人幾百年來(lái)獨(dú)有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng),，是一種獨(dú)特的月餅文化，也是xx人對(duì)歷史的一種傳承,。我們?cè)揪蜕钤跐庥舻谋就廖幕諊?，但隨著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略,，而民族文化的不斷喪失，必將導(dǎo)致社會(huì)主流文化價(jià)值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體,。所以傳承閩南文化從小做起,。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇七

中班綜合活動(dòng)《月餅圓圓》

1.知道月餅是中秋節(jié)使用的中國(guó)傳統(tǒng)食品。

2.嘗試在油泥上用壓,、刻,、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅,。

3.了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5.參與節(jié)日游戲。

,。

2.各色橡皮泥,、泥工板,、雪花片。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試在橡皮泥上用壓,、刻,、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅,。

教學(xué)方法與手段：欣賞法,、練習(xí)法、討論法,、多媒體課件法等,。

教學(xué)反思：今天我很是開(kāi)心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造,，自己去探索,，而不是強(qiáng)制性的左右他們的想法，這樣更能促進(jìn)兒童的身心的全面發(fā)展,，增添學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)創(chuàng)作的.欲望，享受其中的樂(lè)趣,。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具,，讓孩子信手涂鴉、制作,，無(wú)意中會(huì)充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓孩子們擁有一個(gè)從容自信的心態(tài)促進(jìn)他們良好的發(fā)展。

小百科：月餅圓又圓,，又是合家分吃,，象征著團(tuán)圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食,。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇八

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

3,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒自帶月餅,，ppt

一,、兒歌引出中秋節(jié)

1、《小小的船》月兒彎彎,，像只小船,，搖呀搖呀，越搖越圓,。

月兒彎彎,，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,，越轉(zhuǎn)越彎,。

2、理解兒歌里的內(nèi)容（1）兒歌里的船,，真的是一艘小船嗎,？（不是）（2）那指的是什么呢？（月亮）（3）出示圖片（月亮）,，小朋友什么時(shí)候能看見(jiàn)月亮,，都看見(jiàn)過(guò)它嗎？（夜晚,，看見(jiàn)過(guò)）那月兒是什么樣子的呢,？當(dāng)月亮變圓又是什么時(shí)候呢？

二,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三,、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的'，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了,。"又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣,，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了,。"原來(lái),，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái),，只有在晚上才悄悄地露面,。

四,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié),？我還知道,，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧,。

（2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類

（3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂(lè)曲《春江花月夜》,，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇九

一、說(shuō)教材每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊(yùn),，蘊(yùn)含著“花好月圓人團(tuán)圓”的合家歡聚景象。

二,、說(shuō)學(xué)情大班幼兒具有愿意學(xué),、愿意說(shuō)、愿意做,，懂得交往等多重的特點(diǎn),，進(jìn)行一次“快樂(lè)的中秋節(jié)”集體活動(dòng)，可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以升華,，因而人生教育的宗旨落到實(shí)處,。

1、 進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來(lái)歷及各地過(guò)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，知道中秋節(jié)團(tuán)圓的意義,，感受體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日文化。

2,、 能大膽自信地講述,，表現(xiàn)所收集的信息，產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣,。

3、 體驗(yàn)集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂(lè),。

四 ,、 說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)大班幼兒已經(jīng)有過(guò)中秋節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn),，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解，那么此次中秋節(jié)活動(dòng)就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各地不同的過(guò)節(jié)習(xí)俗,，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，如中秋歌曲、賀卡,、電子賀卡,、精美月餅等，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn),。

另外,，大班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展，他們的情感比較豐富,，有自己的主見(jiàn),，孩子們不但能對(duì)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧，還能對(duì)民族文化產(chǎn)生一定的興趣,。我想作為老師應(yīng)該多為他們提供能說(shuō),，會(huì)說(shuō)，可以說(shuō)的機(jī)會(huì),，相互交流,，從而達(dá)到生生互動(dòng)。師生互動(dòng)的效果,。但是,，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力,、經(jīng)驗(yàn)是有限的,，所以第二個(gè)目標(biāo)是本活動(dòng)的難點(diǎn)?；顒?dòng)中主要是讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)與同伴交流積累表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容，在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對(duì)節(jié)目的認(rèn)識(shí),，盡情表現(xiàn)自己的感受,，將美好的.情感深入到活動(dòng)中。

1,、 物質(zhì)準(zhǔn)備： 教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片,、月餅。

2,、 知識(shí)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)或者故事,，了解一些各地過(guò)節(jié)的風(fēng)俗。

大班幼兒有過(guò)中秋節(jié)活動(dòng)的經(jīng)歷，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解,。為突破重點(diǎn)和難點(diǎn),，活動(dòng)中我運(yùn)用了一個(gè)支持性策略：視頻播放。為幼兒了解更多更廣的各地過(guò)節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片,，充分利用現(xiàn)代化教育媒體,，有效的輔助教學(xué)過(guò)程，將重點(diǎn),、難點(diǎn)內(nèi)容巧妙突破,，提高了教學(xué)效率。在活動(dòng)中,，我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使他們?cè)谟腥さ臍夥蘸陀淇斓捏w驗(yàn)中參與活動(dòng)，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成,。在本次活動(dòng)中，采用了講述法,、演示法,、交流討論法，讓幼兒帶著問(wèn)題去找一找,、說(shuō)一說(shuō),、看一看、聽(tīng)一聽(tīng),，在運(yùn)用多種感官共同參與的同時(shí),，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)認(rèn)知的過(guò)程和結(jié)果，了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化,。此外,，活動(dòng)中我還采用了體驗(yàn)法，讓幼兒在集體過(guò)節(jié)的氣氛中去體驗(yàn)節(jié)日氣氛,。

環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲,，歌曲簡(jiǎn)樸明快，天真活潑 ,。在導(dǎo)美妙的音樂(lè)聲中導(dǎo)入主題,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 。中國(guó)作為一個(gè)多民族國(guó)家,，天南地北有著其獨(dú)特的民風(fēng)民俗,，感受各地的獨(dú)特風(fēng)情。簡(jiǎn)單易懂,，瑯瑯上口,，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義,。

環(huán)節(jié)二： 教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來(lái)歷，有關(guān)故事,、民風(fēng)民俗等,。

環(huán)節(jié)三： 讀兒歌《中秋節(jié)》。

環(huán)節(jié)四： 吃月餅月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品,，有著其獨(dú)特的魅力，月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類,。通過(guò)分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅,，共同分享集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

1,、 立足生活,，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,，讓幼兒全面,、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠,、民風(fēng)民俗……孩子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂(lè)見(jiàn),，起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。

2,、立足自由性,，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性。該活動(dòng)從查找資料,、自由表述,。交流分享，可以看出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個(gè)活動(dòng),。

3,、 活動(dòng)外延較廣，不僅停留在對(duì)集體過(guò)中秋節(jié)的氛圍中,，更注重挖掘節(jié)日的價(jià)值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。

說(shuō)課完畢 ,，請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指導(dǎo),。

在成人眼中，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞,，但對(duì)孩子他們來(lái)說(shuō),，中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)單多了,，那個(gè)節(jié)日無(wú)非就是香香甜甜的月餅而已,，而對(duì)其深刻的內(nèi)容則知之甚少，我們可以通過(guò)搜集有關(guān)的資料并引導(dǎo)幼兒大膽的表述，讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各地民風(fēng)民俗,，同時(shí)通過(guò)分享不同口味的月餅， 讓幼兒在真實(shí)的體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力,，產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài),，在中秋節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日，為我們提供了教育契機(jī),。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇十

1,、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓,。

2,、讓幼兒知道八月十五是中秋節(jié)，了解人們的習(xí)俗,。

3,、使幼兒知道圓圓的.月亮、月餅都代表著人們的大團(tuán)圓,。

4,、讓幼兒認(rèn)識(shí)月餅、品嘗月餅,，感受節(jié)日帶來(lái)的氣氛,。

1、月亮變化：瘦,、胖,、圓的圖片三張。

2,、月餅：每個(gè)孩子一個(gè),。

組織幼兒坐好，師生互相問(wèn)好,。

1,、出示月亮圖片：

（1）出示瘦月亮圖片，提問(wèn)：大家認(rèn)識(shí)它嗎,？它是誰(shuí),？很瘦還是很胖？

（2）出示胖月亮圖片,，提問(wèn)：月亮變得什么樣了,？

（3）出示圓月亮圖片，提問(wèn)：月亮又變成什么樣了,？

（4）教師：月亮?xí)兓?，開(kāi)始很瘦,，過(guò)些時(shí)候會(huì)變胖，再過(guò)些時(shí)候會(huì)變得很圓,。

2,、讓幼兒了解八月十五中秋節(jié)的習(xí)俗：

（1）提問(wèn)：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎,？（每月八月十五這天變得最圓）,。

明天就是八月十五了，這天晚上的月亮?xí)粫?huì)變圓,？（會(huì)）,。

八月十五這天還是一個(gè)節(jié)日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓,。

（2）教師：圓圓的月亮還代表著人們大團(tuán)圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠(yuǎn)的地方,，他們都會(huì)趕回家,，和家人們?cè)谝黄穑搅送砩弦黄鹂丛铝?，吃餃子,，還吃月餅。

3,、讓幼兒品嘗月餅：

（1）出示月餅,，讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出形狀，使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團(tuán)圓了,。提問(wèn)：你吃過(guò)月餅嗎,？你吃過(guò)的是什么味道？還想不想吃,？

（2）給幼兒分月餅,，每人一個(gè)，看幼兒慢慢品嘗,。

提問(wèn)：好吃嗎,？是什么餡的？

教師：后天就是八月十五中秋節(jié)了,，爸爸媽媽一定準(zhǔn)備好了好多月餅,，還會(huì)包餃子，到晚上是,，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起,，看月亮，吃餃子,，吃月餅,，你們高興嗎,？就讓我們一起等待八月十五中秋節(jié)的到來(lái)吧！

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇十一

1,、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式

2,、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，進(jìn)一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛

3,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

實(shí)物或圖片：紅菱,、藕、毛豆,、芋艿

1,、認(rèn)識(shí)提供的實(shí)物

回憶在中秋節(jié)中食用過(guò)，還食用過(guò)哪些東西

2,、討論講述：

（1）這些食品是怎么吃的`,？

（2）還有哪些食用這些食品的方式？

3,、嘗試食用

幼兒用各種方式吃這些食品

中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。

小百科：關(guān)于中秋節(jié)的起源，說(shuō)法較多,。中秋一詞,，最早見(jiàn)于《周禮》，《禮記?月令》上說(shuō)：“仲秋之月養(yǎng)衰老,，行糜粥飲食,。”

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇十二

1,、在觀察與交流中,，知道中秋節(jié)的來(lái)歷，學(xué)習(xí)用圖畫,、數(shù)字,、符號(hào)等方式進(jìn)行記錄，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

2,、了解各種不同的月餅,，能大膽地向他人提問(wèn)，了解他人的想法,，提高與人交往的`能力,。

1、月亮,、各種月餅圖片,、照片、廣告

2,、幼兒記錄用品：筆,、記錄本

引發(fā)主題――學(xué)會(huì)采訪――嘗試采訪――交流討論

一、引發(fā)主題

出示文字：中秋節(jié)

1,、老師提問(wèn)：圖片上寫的是什么字,？中秋節(jié)是什么節(jié)日？

2,、幼兒討論：你知道中秋是那一天嗎,？這天可以做什么？

3,、教師述說(shuō)來(lái)歷，并請(qǐng)幼兒介紹月餅不同的味道,，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃什么味道的月餅,。

4、引發(fā)問(wèn)題：你們知道中秋節(jié)這天其他小朋友喜歡吃什么味道月餅嗎,？

老師：今天我們一起做小記者,，學(xué)學(xué)采訪吧！

二,、學(xué)會(huì)采訪

1,、教師采訪一名幼兒。

2,、說(shuō)說(shuō)采訪時(shí)可以問(wèn)什么問(wèn)題,？

中秋節(jié)你想和誰(shuí)一起過(guò)？

中秋節(jié)你喜歡吃什么味道的月餅,？

3,、怎樣把問(wèn)的話記錄下來(lái)？（引導(dǎo)幼兒使用繪畫,、符號(hào)等方式進(jìn)行記錄）

三,、嘗試采訪

幼兒間相互進(jìn)行采訪。

四,、交流討論

1,、展示幼兒的記錄本,。

2、幼兒根據(jù)自己的記錄介紹采訪情況,。

3,、引發(fā)幼兒下次采訪的意愿。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇十三

1,、知道農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、積極嘗試用不同的方式表現(xiàn)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn),。

九月的教師節(jié)剛過(guò)，孩子們便告訴我：“老師馬上要過(guò)中秋節(jié)了”,。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識(shí)到幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣和關(guān)注,。中秋節(jié)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了提高幼兒對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,，加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛(ài)之情，就此,，開(kāi)展了“快樂(lè)的中秋”主題活動(dòng),。

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,。

2、自信地在同伴面前大膽講述和表現(xiàn),，體驗(yàn)分享,、合作的快樂(lè)。

1.有關(guān)月亮的圖片,、動(dòng)畫,、故事傳說(shuō)。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖,。

3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果,、賀卡等,。

1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢,，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀?！闭?qǐng)你猜猜是什么,？

出示圖：月球講講月亮的`變化,。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事,，請(qǐng)小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋,。

1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的,？

2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋

4.吃月餅,，共同分享快樂(lè),。

1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道,，小朋友最愛(ài)吃月餅,，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧,。

2）教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類

3）幼兒欣賞童謠“中秋夜”，體驗(yàn)與同伴,、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

幼兒園中秋節(jié)教案大班 幼兒園中秋節(jié)教案及反思篇十四

1,、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗

2,、愿意在集體前大膽表述，樂(lè)意和同伴分享自己的想法

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

1,、中秋夜圓月圖片

2、《嫦娥奔月》故事與視頻

3,、各地過(guò)中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片

4,、準(zhǔn)備幾塊月餅

1,、看圖引入出示中秋節(jié)夜景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察中秋節(jié)的夜景,，鼓勵(lì)幼兒想象月亮上有什么,？

2、介紹《嫦娥奔月》的傳說(shuō),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們知道的中秋節(jié)習(xí)俗,。

①播放《嫦娥奔月》的動(dòng)畫視頻，讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō),。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容,，并與幼兒討論故事內(nèi)容：

后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)后，西王母送給后羿什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì),？

嫦娥吃下仙丹后,，飛到了什么地方？

月亮上除了嫦娥,，還有誰(shuí)呀,？

②了解各地過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗。

引導(dǎo)幼兒講述中秋節(jié)的習(xí)俗,；教師出示各地過(guò)中秋節(jié)的照片,。

賞月：

吃月餅：

北京-玩兔兒爺：

3、吃月餅,，感受中秋節(jié)的快樂(lè)教師把準(zhǔn)備好的.月餅切塊,，大家一起分享品嘗月餅。

延伸活動(dòng)區(qū)角活動(dòng)：在閱讀區(qū),，投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本,，幼兒可以自行閱讀，并與伙伴討論故事內(nèi)容,。

家園共育：爸爸媽媽和幼兒一起討論當(dāng)?shù)氐闹星锕?jié)習(xí)俗,。如，浙江觀潮活動(dòng)資料嫦娥奔月（故事）很久很久以前,，天上同時(shí)出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng),。天氣變得很熱很熱，太陽(yáng)曬干了河流,，小花小草也都枯死了,。

有一個(gè)叫后羿的人，為了受苦的人們,，勇敢的射下了天上的九個(gè)太陽(yáng),。西王母十分欣賞后羿的勇氣，送了后羿一顆仙丹作為獎(jiǎng)勵(lì)。后羿只要吃了這個(gè)仙丹,，就可以飛到天上住,。可是,，后羿舍不得離開(kāi)嫦娥,，就讓嫦娥把仙丹收了起來(lái)。有一個(gè)壞人知道了這件事,，想搶奪仙丹,。他趁后羿不在家，沖進(jìn)了后羿家里,。為了不讓壞人得到仙丹,，嫦娥沒(méi)有辦法，只好自己吃下了仙丹,。吃下仙丹后,，嫦娥發(fā)現(xiàn)自己飄了起來(lái)，還越飄越高,，向天上飛去,。嫦娥舍不得后羿，于是飛到了離地面最近的月亮上住下,。月亮上一個(gè)人都沒(méi)有,，只有一只不知道哪里來(lái)的小兔子陪著嫦娥。從此以后,，后羿都只能在夜里,，望著月亮思念嫦娥。

人們聽(tīng)說(shuō)了這件事,，都在自家的院子里擺上香案,，放上嫦娥喜歡吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥,，祈求后羿與嫦娥可以早日?qǐng)F(tuán)圓,。也祈求自己的家人平安喜樂(lè)。從此以后,，中秋節(jié)賞月,、拜月,、祭月的習(xí)俗也慢慢流傳了下來(lái),。

兔兒爺兔兒爺是中秋節(jié)期間，給孩子們玩耍娛樂(lè)的一種泥塑玩具,。

兔兒爺是北京的吉祥物,，平安的守護(hù)神，深得北京人的喜歡與尊敬。

關(guān)于兔兒爺?shù)膩?lái)歷有一個(gè)神奇的傳說(shuō)故事：

古時(shí)候,，老北京城里發(fā)生了一場(chǎng)奇怪的瘟疫,，幾乎家家都有人染上了重病，一旦病了就無(wú)藥可醫(yī),，郎中們一個(gè)個(gè)束手無(wú)策,。一時(shí)間京城的老百姓死難無(wú)數(shù)，到處是一片凄慘的景象,。

嫦娥在月宮里看到此情景,，心里十分難過(guò)，就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病,。得了嫦娥的令旗,，玉兔變成了一個(gè)白衣郎中懷抱著玉杵和藥臼來(lái)到了民間。

老百姓不知道玉兔的來(lái)歷,，都忌諱玉兔的一身白衣,，不愿意給他開(kāi)門。機(jī)靈的玉兔就來(lái)到廟里借了神像的一身盔甲衣裝穿上,，這下老百姓感覺(jué)玉兔像下凡的神仙,，紛紛打開(kāi)家門迎接他。

玉兔挨家挨戶地走,，很快治好了很多人,。

為了盡早結(jié)束老百姓的苦難，地上的老虎,、大象,、梅花鹿、天上的麒麟等各種動(dòng)物們都來(lái)幫助玉兔,，日夜載著玉兔東奔西走,，玉兔在大伙的齊心幫助下很快消除了京城內(nèi)外的瘟疫，回月宮去了,。

北京城的老百姓感激玉兔的恩德,，就請(qǐng)能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前，尊稱為："兔兒爺",，逢年過(guò)節(jié)或有喜事的日子會(huì)擺上新鮮的果蔬五谷供奉祭拜,，在老百姓心里兔兒爺會(huì)保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守護(hù)之神,。

最后,，在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,，所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解,。