作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園小班音樂《一只哈巴狗》教案篇一

１．感受歌曲旋律,，學(xué)習(xí)搓的動(dòng)作,，有節(jié)奏地隨歌曲做動(dòng)作。

２．體驗(yàn)與同伴一起參與音樂活動(dòng)的樂趣,。

沐浴球若干,，墊子若干。

一．復(fù)習(xí)律動(dòng)《洗衣服》

師：“寶寶們,，媽媽有一大堆的臟衣服還沒洗呢,，你們幫媽媽一起來洗衣服吧！”

聽音樂做動(dòng)作,。

二．感受并表現(xiàn)歌曲《洗刷刷》

師：“洗衣服好累啊，媽媽的臉上都是汗了,，怎么辦呢,？”

1．欣賞教師示范，感受歌曲旋律,。

教師拿沐浴球邊唱邊做洗臉動(dòng)作,。

師：“媽媽是怎么洗臉的呀？誰來學(xué)學(xué)媽媽,？”

“真舒服啊,，媽媽還想再洗一次，你們和媽媽一起來洗吧,?！保▽W(xué)習(xí)搓的動(dòng)作）

“媽媽用什么動(dòng)作表示真舒服啊,？”

2．遷移生活經(jīng)驗(yàn),，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

師：“除了洗洗臉還可以洗洗哪里呢？”（頭,、手,、腳、脖,、胸等）

分別聽音樂洗小手,、洗小腳、洗前胸等,。

3．集體表演歌曲,，感受音樂活動(dòng)的快樂。

師：“今天天氣真熱呀,，寶寶跟媽媽一起來洗個(gè)澡吧,！”拿好沐浴球，做一遍,?！扒懊嫦锤蓛袅耍竺娴谋尺€沒洗干凈,，怎么辦呢,？”

“媽媽有個(gè)好辦法，我們轉(zhuǎn)過身去,，互相幫助著洗洗,，跟旁邊的好朋友說：‘請(qǐng)幫我一下吧！’”

集體表演一次,。

三,、結(jié)束：

“讓媽媽聞聞，恩,，真香,！讓媽媽看看，恩,，真白,！我們都是干干凈凈的好寶寶！寶寶們,，我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧,。”

幼兒園小班音樂《一只哈巴狗》教案篇二

目標(biāo)：

1．能用活潑,、愉快的聲音唱歌,。

2．與同伴共享新年帶來的喜悅。

準(zhǔn)備：

1．幼兒已經(jīng)參加了新年游園活動(dòng)，體驗(yàn)了游園活動(dòng)的豐富多彩和過新年的喜悅,。

2．鑼一面,，鼓一個(gè)。

過程：

1．讓幼兒暢談過新年游園活動(dòng)的感受,，引出課題,。

2．新授歌曲《新年到》。

,？教師有表情地范唱,。

？師幼共同邊聽音樂邊按節(jié)拍朗誦歌詞,，幫助幼兒熟悉曲調(diào),。

？幼兒學(xué)唱,。

,？幼兒有表情地演唱。

3．幼兒創(chuàng)編拜年動(dòng)作,，增加歌曲的演唱興趣,。

4．幼兒自由地找好朋友表演唱歌曲，與同伴共享新年帶來的喜悅,。

建議：

鼓勵(lì)幼兒向家人及親戚演唱此歌曲,，與每一個(gè)人共享新年到來的快樂。

評(píng)價(jià)：

能唱清楚歌詞,，會(huì)用動(dòng)作表示“恭喜”,。

幼兒園小班音樂教案：小雪花

幼兒園小班音樂教案：小雪花

目標(biāo)：

1．感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫,、柔和的聲音唱歌,。

2．會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

準(zhǔn)備：

,？《小雪花》歌曲磁帶,、錄音機(jī)。

,？小雪花的頭飾一個(gè)。

,？小雪花的胸飾（跟幼兒人數(shù)相等）,。

過程：

1．發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。

1 2 | 3一| 3 2 |l―|

（教師）北 風(fēng) 吹,， （幼兒） 呼 呼 呼,。

2．學(xué)唱歌曲。

放《小雪花》的音樂，教師隨音樂歌唱,。

提問：歌里唱了誰,？小雪花飄的時(shí)候像什么？

教師戴上頭飾,，邊做動(dòng)作,，邊念歌詞。

提問：小雪花飄在天上像什么,？小雪花飄在手里哪去啦,？

幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學(xué)念歌詞。

幼兒跟著老師輕輕唱歌,。

幼兒跟著音樂演唱歌曲,。

3．“小雪花”們跟著音樂，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作,，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài),。

建議：

念最后一句旁白：“咦！哪里去了,！”時(shí)引導(dǎo)幼兒念出雪花在手里不見了的情趣,。

評(píng)價(jià)：

喜歡創(chuàng)編動(dòng)作模仿小雪花跳舞。

幼兒園小班音樂教案：秋風(fēng)和小樹葉

幼兒園小班音樂教案：秋風(fēng)和小樹葉

目標(biāo)：

1．會(huì)唱歌曲,，感受秋風(fēng)吹,、樹葉舞的意境。

2．能分辨音樂的快慢,，并大膽地用動(dòng)作表現(xiàn),。

準(zhǔn)備：

每人一片秋葉。

過程：

1．教師朗誦歌詞,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境,。

？幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞,。

2．學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn),。

？幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲,。

,？引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

3．分辨并表現(xiàn)音樂的快慢,。

,？教師用鋼琴?gòu)椬喑隹炻煌囊魳罚M風(fēng)聲,，啟發(fā)幼兒想像,，兩種風(fēng)聲有什么不一樣,，可以用怎樣的動(dòng)作來表示。

4．游戲：“秋風(fēng)和小樹葉”,。

幼兒手持樹葉,，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時(shí),，教師用鋼琴?gòu)椬嗄M風(fēng)聲：風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí),，幼兒快速地飄來飄去；風(fēng)聲慢而弱時(shí),，幼兒放慢動(dòng)作,；風(fēng)聲停，幼兒便停止動(dòng)作不動(dòng),。

,？鼓勵(lì)幼兒大膽想像多種動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境。

建議：

風(fēng)停時(shí),，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動(dòng),，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪里,？”幼兒自由回答：“我飄落在xxx,。”

評(píng)價(jià)：

1．會(huì)用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌,。

2．想像并會(huì)用雙手在頭上,、體側(cè)、左右擺動(dòng),，表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動(dòng)作,。

幼兒園小班音樂《一只哈巴狗》教案篇三

根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、自律性,、注意力容易分散的特點(diǎn),，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運(yùn)用電教手段,，采用擬聲手法,，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,，提高幼兒的參與性,。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，采用合作探究,、歌曲聽唱等教學(xué)方法,，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體,，訓(xùn)練為主線，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開展教育教學(xué)活動(dòng),。通過讓幼兒熟悉,、聽學(xué)歌曲做做動(dòng)作，等活動(dòng),，進(jìn)行教學(xué),，避免了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式,，也為后來設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊,。

1、學(xué)會(huì)表演歌曲動(dòng)作,，掌握游戲方法,，會(huì)愉快地與同伴合作游戲。

2,、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,。

3、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

4,、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,，大膽的游戲表演。

5,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

樂于進(jìn)行游戲,，感受與同伴,、教師共同游戲的樂趣。

電動(dòng)玩具車,、玩具火車,、音樂磁帶、錄音機(jī)

一,、談話引出課題,。

1、老師出示玩具車,，問：你們認(rèn)識(shí)老師手上有什么,？車都是一樣的嗎？

2,、讓孩子討論后,，老師小結(jié)：不同車外形與用處不一樣,。

二、學(xué)習(xí)游戲,。

1,、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音,，師出示玩具火車,，幫助理解火車的認(rèn)識(shí)。

2,、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情,，因?yàn)榛疖囉泻枚嘬噹B在一起，怎么把它連起來,？怎么開,，我們一起來商量一下。讓孩子觀察火車是怎么走的,，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車頭與車箱不能分開,，一個(gè)與一個(gè)連接。如拉著前面小朋友的衣服,、搭著前面小朋友肩膀……,，我讓孩子跟我一起來演示，一起研究,，大家一起決定什么動(dòng)作比較好,。

3、讓孩子聽游戲音樂幾遍,，進(jìn)一步熟悉音樂,。

4、老師示范動(dòng)作：（強(qiáng)調(diào)安全行駛,，孩子不能跑快快的,，也不能用力推、拉）

車頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動(dòng),，雙腳小碎步均勻的走,；車廂：孩子一個(gè)抓一個(gè)衣服后雙腳小碎步均勻的走。

5,、練習(xí)游戲：

老師與4個(gè)孩子一起在音樂伴奏下做游戲,；在原有的人數(shù)上再鼓勵(lì)孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù),。

6,、音樂游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣,。

學(xué)習(xí)小組合作開火車,。師：老師想讓你們變出幾列火車,，每個(gè)在前面的就當(dāng)小火車頭，其他就一起做車廂了,。在游戲過程中,，孩子不可避免的是相互碰撞，這時(shí)停下音樂,，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請(qǐng)各輛小火車趕快回到自己的位置,?！币黄鹩懻撛鯓硬拍馨踩旭偅嗷ゲ蛔屄?，不喧嘩,。教育孩子在游戲中學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律，互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛,。

三、活動(dòng)延伸：（談話）火車可以開到那里,？

《開火車》是一首歌詞簡(jiǎn)練,、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口,，幼兒容易識(shí)記,。根據(jù)小班孩子好動(dòng)、自律性,、注意力容易分散的特點(diǎn),，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運(yùn)用電教手段,，采用擬聲手法,，生動(dòng)的模仿了火車開時(shí)的聲音效果，以游戲的形式進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容,，所以孩子的參與性相當(dāng)高,。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，我采用了合作探究,、歌曲聽唱等教學(xué)方法,，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體,，訓(xùn)練為主線,，創(chuàng)造為目的”為教學(xué)原則，開展教育教學(xué)活動(dòng),。通過讓孩子熟悉,、聽學(xué)歌曲做做動(dòng)作,，等活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué),，避免了傳統(tǒng),、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來設(shè)計(jì)的游戲作好了鋪墊,。整個(gè)教學(xué)過程,，孩子易接受，氣氛比較活躍,，隨后隨即讓孩子當(dāng)堂模擬練習(xí),，在帶有游戲性的練習(xí)中，我穿插了文明禮讓,，安全駕駛等方面在課程內(nèi)容之外的相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容,，拓寬了幼兒的知識(shí)面，孩子非常樂意,。很好地完成了教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)并訓(xùn)練了幼兒各方面的能力，收到了很好的教育教學(xué)效果,。

不足之處：這次活動(dòng)老師對(duì)孩子已有經(jīng)驗(yàn)已進(jìn)行了提升,，如果能在教孩子做游戲這一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒憑自己的記憶對(duì)火車印象簡(jiǎn)單地說說,、演演,，自由發(fā)揮動(dòng)作，效果會(huì)更好,。