演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

青年教師演講稿分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

今天很榮幸坐在這里和大家進(jìn)行交流,。聽(tīng)了剛才各位的發(fā)言，我不禁被他們先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論所感染,，同時(shí)也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實(shí)所折服,。下面我只是擷取自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴，談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見(jiàn)解,。一孔之見(jiàn),，望你們海涵。

“讓我怎樣感謝你?當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想摘取一枚楓葉,，你卻給了我整個(gè)楓林!”這是一位學(xué)生寫(xiě)給我的畢業(yè)留言，字里行間充滿了對(duì)老師的尊重,、信任,、感謝和熱愛(ài)的美好情感。我覺(jué)得這份情感很神圣,，很深沉,，充滿了無(wú)限的感慨。是啊,，做一名被學(xué)生愛(ài)戴的教師,，是一份多么榮耀的職業(yè)啊!

此時(shí)，我不禁想起了一個(gè)西方的寓言故事,。智慧,、成功和愛(ài)這三位天使來(lái)到人間，一位母親請(qǐng)他們到自己家里做客,，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個(gè),。”母親和家里人商量后決定把愛(ài)請(qǐng)進(jìn)家里,。母親說(shuō)：“哪一位是愛(ài)請(qǐng)進(jìn)屋吧,。”愛(ài)起身走向屋里,，奇怪的是智慧和成功也跟了進(jìn)去,。母親很驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”回答說(shuō)：“我們都是愛(ài)的，哪里有愛(ài)哪里就有智慧和成功,。”我們應(yīng)把師愛(ài)均勻的灑向?qū)W生,，使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛(ài)的雨露,、愛(ài)的陽(yáng)光。教師的贊美是陽(yáng)光,，空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心中,。”我們老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)是我們走向成功的基石,。沒(méi)有了這一點(diǎn)，其它一切都是空談,，即使有點(diǎn)成就,，那肯定也是暫時(shí)的。

回想過(guò)去的幾年,，感謝__縣__中學(xué)為自己搭建了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),，使我不斷從各方面得到成長(zhǎng)和完善。每一個(gè)足跡,，每一份收獲,，都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的幫助,、自己的努力分不開(kāi)的,。記得一次校內(nèi)公開(kāi)課后，大家對(duì)我的課進(jìn)行了細(xì)致地評(píng)析,，其中不乏一些激烈的批評(píng),，雖然當(dāng)時(shí)自己感覺(jué)有些下不了臺(tái)，但后來(lái)想一想真的很感謝自己的同事們,，他們能實(shí)事求是地將我的問(wèn)題反映出來(lái)更需要勇氣啊!因此,，我特珍惜這些“諍友”們對(duì)我的坦誠(chéng)與幫助,，經(jīng)常邀請(qǐng)他們對(duì)我的課“會(huì)診”，對(duì)一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析,。說(shuō)句實(shí)在話,，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們英語(yǔ)組不太滿意，在上一屆基本技能大賽中沒(méi)有人獲得一等獎(jiǎng),，這也一直是我們英語(yǔ)組這幾年來(lái)的一個(gè)遺憾,。

我們學(xué)校的__校長(zhǎng)和___老師不止一次的和我講，學(xué)校不是對(duì)我們英語(yǔ)組老師的工作不滿意,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的許多老教師的理論水平和教學(xué)水平都很高,，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，達(dá)到一個(gè)更高的水平,。當(dāng)然，教育的目的并不是僅僅為了拿獎(jiǎng),，但那種充滿智慧并讓學(xué)生深?lèi)?ài)的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標(biāo),。

誠(chéng)然，我們教師的付出太多,，而我們得到的回報(bào)太少,，特別是我們青年教師總會(huì)有一種心理不平衡的感覺(jué)，這時(shí)我們更需要一種好的心態(tài),。選擇一種心態(tài),，就選擇了未來(lái)。我想：熱愛(ài)教育,，教育才會(huì)成就有意義的人生,。中國(guó)的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來(lái)需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人,，托起民族明天的希望,，我們青年教師責(zé)無(wú)旁貸。

總之,，我認(rèn)為我們青年教師對(duì)待工作要有初戀般的情懷,，走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采，組織互動(dòng)要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”,，趕超時(shí)代潮流的速度要比專(zhuān)業(yè)狗仔隊(duì)還快,，對(duì)待享受最好有點(diǎn)茫然無(wú)知的老年癡呆!

青年教師演講稿分鐘篇二

大家好!我是~~~，今天我演講的題目是《有教無(wú)類(lèi),，三尺講臺(tái)》,。

還記得，從小到大，只要?jiǎng)e人問(wèn)我,，“你長(zhǎng)大以后想做什么呀?”我一定會(huì)毫不猶豫的回答：“我要做一名老師,。”是的,，我一直以來(lái)的夢(mèng)想都是站在三尺講臺(tái)上,，并且我一直在為之努力著。

說(shuō)實(shí)在的,，當(dāng)我看到“有色教育”這四個(gè)字的時(shí)候,，是心痛，沒(méi)錯(cuò),，就是真真切切的心痛,。在我看來(lái)，教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，是人類(lèi)靈魂的工程師,，是孩子們的向?qū)АＫ腥硕伎梢詫?duì)孩子區(qū)別對(duì)待,，但唯獨(dú)師不可以,。

相信大家一定看過(guò)不少學(xué)生報(bào)復(fù)老師的新聞,。會(huì)發(fā)生此類(lèi)事件重要的原因,，就是在老師的眼里，只有好學(xué)生,，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生置之不理,。中小學(xué)教育頻出新招，有色教育層出不窮,，便與此類(lèi)原因如出一轍,。

老師的職責(zé)是教育好所有的孩子，讓每個(gè)孩子根據(jù)自己的天性,，得到合適的教育,。是的，成績(jī)好的學(xué)生固然讓人喜愛(ài),，但作為老師切不可帶著有色眼鏡去區(qū)別對(duì)待,，有些老師卻偏偏“看成績(jī)說(shuō)話”，把精力全部放在尖子生上面,，對(duì)于其他學(xué)生不管不問(wèn),，錯(cuò)失了落后的學(xué)生提高自己的機(jī)會(huì)。

說(shuō)到這里,，我特別要感謝一個(gè)人,，那就是我小學(xué)的班主任。當(dāng)時(shí)的我，樣貌平平成績(jī)平平,，也不愛(ài)說(shuō)話,，在班里就屬于可有可無(wú)的人物。也可以說(shuō)大部分的孩子都和我一樣,，自己都對(duì)自己持一種放棄的態(tài)度,。可我的班主任沒(méi)有,，他始終對(duì)所有的孩子用著一樣的精力,，在講課的時(shí)候，一直在班的后半部分轉(zhuǎn)悠,，為的就是能讓所有的學(xué)生都聽(tīng)懂他講的課,。當(dāng)時(shí)的我不懂，現(xiàn)在我才明白,，那才是真正意義上的有教無(wú)類(lèi),。

這一方由知識(shí)匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，什么是有教無(wú)類(lèi)?？赡軐?duì)于老師來(lái)說(shuō),，那不過(guò)是一個(gè)普通的孩子，但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，那就是未來(lái)的希望,。每當(dāng)你放棄或區(qū)別對(duì)待一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)一個(gè)家庭的不負(fù)責(zé)任,。

“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子,?！蔽沂冀K把它當(dāng)作我從教的高準(zhǔn)則。只有把一樣的教育給予不一樣的孩子,，才真真正正的做到了有教無(wú)類(lèi),，做到了無(wú)愧于三尺講臺(tái)。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

青年教師演講稿分鐘篇三

大家好!

俗話說(shuō)：“親其師,，信其道”。老師對(duì)學(xué)生這種真心的關(guān)愛(ài)能產(chǎn)生巨大的力量，使學(xué)生熱愛(ài)教師,，尊重我們所教的那門(mén)學(xué)科;這種愛(ài)不但會(huì)讓我們自己的教育,、教學(xué)工作收到好的效果，而且學(xué)生在老師愛(ài)的海洋里也會(huì)快樂(lè),，健康的成長(zhǎng),。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)這方面深有感觸,，今天就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題!

~~同學(xué)出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，自從~~同學(xué)入學(xué)的那一天起，我就沒(méi)少和他“打仗”,，我說(shuō)打仗一點(diǎn)都不夸張,。教育他也許要比攻克一個(gè)堡壘還要難!對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今天找女孩子拍拖,，明天損壞了公物，今天無(wú)故的打人,，明天又滿嘴的臟話罵人;今天--逃出去上網(wǎng),，明天又借故不上課……更不用說(shuō)學(xué)習(xí)，一年下來(lái),，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話,，也不知道自己批評(píng)了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚,，更記不清我們之間發(fā)生多少次沖突!可是我知道,，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯(cuò),，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他,，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我也沒(méi)有理由放棄他!所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,，教育他,，即使他因?yàn)槲遗u(píng)他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候，我對(duì)他的關(guān)心仍然沒(méi)有變過(guò)!我相信,，有一分付出,，就有一分收獲。

記得一天我去上課,，看到班級(jí)后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子,，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面。我很生氣，很?chē)?yán)厲地批評(píng)了他們,，同學(xué)們誰(shuí)都不敢動(dòng)了,，也不敢承認(rèn)是誰(shuí)做的，我更是生氣,，嚇唬他們說(shuō)：“今天如果沒(méi)人承認(rèn),，我們就不上課，也不下課,，就這樣坐著,，直到有人承認(rèn)為止?！蔽宸昼娺^(guò)去了,，仍然沒(méi)有人承認(rèn)，我心里也很著急,，怕這樣僵持下去,，真的上不了課，這時(shí)~~同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“老師,，我去拾起來(lái),，可是垃圾不是我丟的。只是希望我們能上課,?！蔽液芰私鈤~同學(xué)，他人雖調(diào)皮,，可是他很誠(chéng)實(shí),，從不說(shuō)謊。他走過(guò)去拾起了瓶子,，扔到了外面的垃圾筒里,，全班同學(xué)都在注視著他，我也被他感動(dòng)了,，這曾經(jīng)是一個(gè)唯恐天下不亂的學(xué)生,，以前別說(shuō)不是他丟的垃圾，即使是他,，他也不會(huì)這么痛快的拾起來(lái),，更不要說(shuō)為同學(xué)們，為老師著想了!當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候,，全班同學(xué)為他鼓掌,，我的眼睛也濕潤(rùn)了!

還有一次，他晚上偷偷--出去上網(wǎng),，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜,，還是沒(méi)有找到,，我當(dāng)時(shí)又生氣又著急，心里暗暗想：“這次我絕不會(huì)輕饒他,，如果被我找到了,，我要狠銀的批評(píng)他?！钡诙煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T(mén)口,，就發(fā)現(xiàn)~~同學(xué)站在外面，他低著頭,，緊緊的盯著地面,，還沒(méi)等我開(kāi)口，他就對(duì)我說(shuō)：“老師,，我錯(cuò)了,，我昨天晚上不應(yīng)該出去上網(wǎng)，讓你擔(dān)心了,，你罵我吧!”聽(tīng)到他這樣講,，我一夜的疲勞和氣憤都煙消云散了，他雖然犯了大錯(cuò),，可是他能主動(dòng)的來(lái)找我承認(rèn)錯(cuò)誤,，而且態(tài)度是如此的誠(chéng)懇，這是從來(lái)沒(méi)有的事!他真的是進(jìn)步了!最起碼他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,，也能為其他人著想了!他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生,，終于會(huì)豐收結(jié)果!

~~同學(xué)是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生,，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，他也很自卑,，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言,，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，談了幾次話效果也不太明顯,。我暗暗著急,，可總是找不到合適的方法和他交流,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：“我怎么就學(xué)不好呢?”我靈機(jī)一動(dòng),，我為什么不在周記本里和他交流呢，后來(lái)他每次上交的周記本,，我都會(huì)寫(xiě)很多鼓勵(lì)他的話,，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律,，根據(jù)他的特點(diǎn)給他提出好的建議,，常常是我的評(píng)語(yǔ)比他的周記還要多!慢慢的,，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫(xiě)道：“老師,，你說(shuō)我是不是很笨啊,，我怎么就是學(xué)不好呢?你這樣教我還很有很多不會(huì)，你會(huì)不會(huì)看不起我啊!”我給他寫(xiě)道：“~~,，自信可以戰(zhàn)勝一切困難,。不要懷疑自己的能力，知道你的籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春脝?那是因?yàn)槟銢](méi)有害怕困難,，你肯在籃球方面勤學(xué)苦練,，要相信，在學(xué)習(xí)上只要你有自信,，有戰(zhàn)勝困難的勇氣,，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會(huì)看不起任何一位同學(xué),，我相信你能行,。”這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)慢慢的起了作用,，他開(kāi)始主動(dòng)的問(wèn)我題了,，上課也敢發(fā)言了，而且會(huì)在周記本上寫(xiě)上他不會(huì)做的題目,，每次我都認(rèn)真的給他解答,。后面給他寫(xiě)上方法，再寫(xiě)上一些表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他的話,。看著他從自卑的陰影里走出來(lái),，我心里由衷的感到高興!

~~同學(xué)是一個(gè)特殊的孩子,，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說(shuō)話做事還像小學(xué)一二年級(jí)的孩子,，剛來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候有一些同學(xué)欺負(fù)他,，我看在眼里，痛在心上,，我想：孩子的家長(zhǎng)多么希望自己這樣一個(gè)孩子生活在一個(gè)溫暖,，友愛(ài)的環(huán)境中啊!于是我專(zhuān)門(mén)為~~同學(xué)開(kāi)了幾次班會(huì)，教育班里的其它同學(xué)們都來(lái)幫助他,，關(guān)心他,，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個(gè)小時(shí)給他輔導(dǎo)功課,，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助,，在我的帶動(dòng)下,，班里成立了一個(gè)互助小組，專(zhuān)門(mén)在學(xué)習(xí)上幫助他,，后來(lái)班里形成了一種風(fēng)氣,，如果有一個(gè)人無(wú)故說(shuō)~~同學(xué)的壞話，班里其它的同學(xué)都會(huì)站出來(lái)批評(píng)他!期末的時(shí)候~~同學(xué)的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了,，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo),、老師和同學(xué)幫助他，關(guān)心他,，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了,。”聽(tīng)了家長(zhǎng)的話,，我感到了無(wú)比的欣慰!

我的演講完畢!

青年教師演講稿分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的各位同事：

大家好!

作為剛踏入學(xué)校大門(mén)不久的教師，還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,，面對(duì)著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西,。我覺(jué)得作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo),。這是成長(zhǎng)的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向,。作為一名青年教師,，要在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師。現(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周?chē)耐陆涣?，吸取他人成功的?jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

多讀書(shū),，多學(xué)習(xí)。首先要深化專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后，都要認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步,?！安环e小流，無(wú)以成江河,?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手,，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。

最后,，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中,，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù)!

青年教師演講稿分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委老師：

大家好!

今天，我演講的題目《打造靈魂教育,，做幸福教師》,。

站在這里，我的心情十分激動(dòng),，因?yàn)槲矣X(jué)得自已就是一名幸福的教師,，立于腳下的土地，我正在用自我的人生演繹著對(duì)靈魂教育的追求,，與我的學(xué)生們一起奏響著幸福的生活樂(lè)章,。

德國(guó)的教育家雅斯貝爾斯說(shuō)：“真正的教育是靈魂的教育，而不是知識(shí)的一種堆積,?！比缃瘢逃袠I(yè)并不缺少先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備,，也不缺少教育思想和教育著作,，更不缺少教授與輔導(dǎo)，唯獨(dú)缺少“靈魂”,，缺少那種生命對(duì)生命的尊重,，人格與人格的平等，情感與情感的共鳴,。而我認(rèn)為靈魂的教育是以尊貴的學(xué)生生命為對(duì)象,，對(duì)其進(jìn)行心靈的一種改善，它是需要一種用愛(ài)心營(yíng)造出來(lái)的智慧,，當(dāng)這種智慧發(fā)揮到一定的極致時(shí),，就會(huì)變成一種深入骨髓的甜蜜，那是一種獨(dú)特的“幸?！?，將會(huì)緊緊裹住我們的心靈。

在我所教的班級(jí)里,，有這樣的一名學(xué)生,，由于父母離異，給他稚嫩的心靈造成了莫大的創(chuàng)傷,，母親的離開(kāi),，使原本天真活潑的他變得郁郁寡歡。家庭的_，也造成了經(jīng)濟(jì)的拮據(jù),，他爸爸為了一家人的生活,，不得不外出打工，把他扔給了年邁的奶奶來(lái)照顧,。不知為何,，他漸漸染上了偷竊的毛病,。有一次,，他竟然大膽地跑到辦公室來(lái)行竊，偷走了同事三百多元錢(qián),，許多老師認(rèn)為：“學(xué)校必須嚴(yán)肅處理這件事情!”,，“這樣的孩子無(wú)藥可救!”面對(duì)這樣的情況，身為班主任的我,，心里矛盾極了,，嚴(yán)懲他，會(huì)不會(huì)給他帶來(lái)更大的打擊,。輕罰他,，以后他還能不能再犯此類(lèi)錯(cuò)誤。就在這時(shí),，他的父親來(lái)了,，得知他的在校表現(xiàn)之后，憤怒地把辦公室的窗戶打開(kāi)：“跳!你就從這跳下去算了!”他“撲通”一聲跪在地上：“爸爸,，我再也不敢了!”面對(duì)父親的這種行為,，我驚呆了：這樣的家長(zhǎng)怎能教育好孩子?簡(jiǎn)單粗暴怎能解決了問(wèn)題?如果他一再墮落下去，將來(lái)會(huì)變成什么樣呢?想到這里,，我毅然請(qǐng)求學(xué)校再給他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì),，并讓他保證從此不再犯這種錯(cuò)誤。從這以后,，我總是找他促膝長(zhǎng)談,，督促他努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)觀察他的一舉一動(dòng),。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得熱情開(kāi)朗,，變得積極向上,。

中秋節(jié)的前一天，我的講桌上多了一塊月餅,，旁邊放著一張紙條,，上面寫(xiě)道：“老師，您放心吧，我一定會(huì)努力,?！碑?dāng)我在班級(jí)中巡視時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他正看著我,，臉上露出了燦爛的笑容,。從小到大我也收過(guò)許多禮物，有的奢華貴重,，有的浪漫怡人,，而這塊月餅和字條帶給我的快樂(lè)非比尋常，它讓我看到了一個(gè)孩子改過(guò)自新的覺(jué)悟,，我能挽救這樣一個(gè)受傷的心靈,，我暗暗地在心里對(duì)自已說(shuō)：我是幸福的!

靈魂的教育需要我們的愛(ài)心，冰心老師說(shuō)：“有了愛(ài),，就有了一切,，有了愛(ài)，就有了教育的先機(jī)”,，但是,，我想光有愛(ài)心，還是不夠的,，還需要教師深厚的文化底蘊(yùn),，精湛的教學(xué)技能來(lái)緊緊吸引住學(xué)生。為此,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，認(rèn)真解讀教材,，鉆研教法,，并利用課余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)自已的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí),，我還利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，建立起自已的教育博客，開(kāi)始嘗試著寫(xiě)作,，只要在教學(xué)生活中得到了一點(diǎn)點(diǎn)的啟示,，我就會(huì)及時(shí)形成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來(lái)了許多教育好友的目光,，也逐漸地認(rèn)識(shí)了許多位教育名師,，得到了他們的真誠(chéng)指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高,。當(dāng)我在課堂上把深?yuàn)W難懂的知識(shí)講得淺顯易懂,，把枯燥乏味的內(nèi)容講得趣味橫生,，當(dāng)我把科學(xué)的知識(shí)和做人的道理潛移默化地教給學(xué)生時(shí)，那種精神上的快樂(lè)是無(wú)法比擬的,，我覺(jué)得那時(shí),，我更是幸福的。

教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，要開(kāi)啟孩子們的心靈,，雕琢他們的靈魂，就必須用我們的愛(ài)心與智慧來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力,，完善他們的人格,，能夠使每一個(gè)從自已手里培養(yǎng)出來(lái)的人快樂(lè)地度過(guò)一生。

雖然我們的工作是繁重的,、瑣碎的,，但我相信當(dāng)我們的教育成功之時(shí),，那更是一種精神上的快樂(lè),，那就是一種幸福。

愿天下所有從事教育工作的朋友們,，都能成為：打造有靈魂教育的幸福教師!謝謝大家!

青年教師演講稿分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的各位同事：

大家好!

我是英語(yǔ)組成員____。首先我想說(shuō)：能在這發(fā)言我很榮幸,，也很激動(dòng),。其次我想表達(dá)感謝，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)__年了,，感謝學(xué)校一直以來(lái)對(duì)我們青年教師的信任和栽培,，為我們搭建各種平臺(tái)幫助我們盡快成長(zhǎng);感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo),，感謝你們對(duì)我的認(rèn)可和肯定,。在這一年緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),。經(jīng)過(guò)自己虛心的請(qǐng)教,，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的,。

我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師,，廣博的知識(shí)與教學(xué)能力是分不開(kāi)的。因此我們青年教師要想提高能力,，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的途徑有很多，看似簡(jiǎn)單，但貴在堅(jiān)持,。

首先,，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。

我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師,，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。有的時(shí)候聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)課,，重難點(diǎn)的把握,，知識(shí)的拓展一目了然。因此只有多聽(tīng)課,，多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)能力。去年學(xué)校對(duì)青年教師提出了每周聽(tīng)課的要求,，一年下來(lái),，通過(guò)聽(tīng)不同老師課程我收獲頗多，學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,。

其次,，要虛心向身邊的每位同事學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲覀兡贻p,，缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以不懂就一定要問(wèn)，虛心求教,。態(tài)度決定成敗,，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。

第三,，積極參加各種學(xué)習(xí)、跨校聽(tīng)其他老師的課也很有必要,。

這樣可以節(jié)省時(shí)間,，讓我們直接學(xué)到行之有效的教學(xué)理論，方法和課程的實(shí)踐,。怎樣和學(xué)生相處,，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實(shí)際工作中,，一個(gè)老師要“管”的方面很多,，小到學(xué)生課堂表現(xiàn)，作業(yè)呈現(xiàn),，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、前途命運(yùn),。老師是如此之重任，尤其是在我們楚水學(xué)校,，處理的事情很多,，面對(duì)的學(xué)生又越來(lái)越復(fù)雜。相應(yīng)地,，使我體會(huì)到,，對(duì)于高中老師的工作能力要求也越來(lái)越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高,。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐,，其中的感受并不是用言語(yǔ)能表述出來(lái)的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細(xì)細(xì)品味,。

第四,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)上的教學(xué)資源很豐富,，有課件,，有優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，還有很多優(yōu)秀老師的視頻教學(xué)實(shí)錄,，這些我們都可以借鑒、參考,、學(xué)習(xí)。

能力的提高離不開(kāi)實(shí)踐,，能力既要在學(xué)習(xí)中提高,，更要在實(shí)踐中鍛煉。而作為教師,，教學(xué)活動(dòng)就是最基本的實(shí)踐活動(dòng),，教師的許多教學(xué)和管理能力都是在實(shí)踐中通過(guò)自己的磨練而逐步形成的。而在這個(gè)鍛煉的過(guò)程中我們除了要勤奮,、堅(jiān)持,、充滿熱情、積極備課,、認(rèn)真上課之外最重要的是我們要及時(shí)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設(shè)計(jì),、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,，及時(shí)總結(jié)好的做法,，記錄遺憾,，以便在下節(jié)課中及時(shí)改進(jìn)，只有這樣在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、總結(jié)改進(jìn)再鍛煉,、再反思再鍛煉，我們的教學(xué)能力才能一步步提高,。

作為教師,，尤其是一名剛來(lái)到新學(xué)校的青年教師，我都知道每個(gè)班都有少則一兩個(gè)多則四五個(gè)我們所謂的“壞學(xué)生”,，他們大多有著共同的課堂表現(xiàn)：上課注意力不集中,，小動(dòng)作多，愛(ài)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,，甚至有時(shí)還搗亂課堂,，弄的課堂氣氛很尷尬，也很混亂,。我以前帶的每個(gè)班都有這樣的學(xué)生,。

對(duì)于如何管理他們我很苦惱也很困惑，也嘗試過(guò)很多方法,，跟他們斗過(guò)嘴,，也被氣哭過(guò)幾回?？偟膩?lái)說(shuō),，這些方法好像都不大奏效。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生其實(shí)不笨,，甚至比其他學(xué)生思維更靈活,，他們更愛(ài)面子、更愛(ài)表現(xiàn),，更渴望被關(guān)注,、更重情義而且責(zé)任心也很強(qiáng)。

從這一點(diǎn)出發(fā)我發(fā)現(xiàn)只要在課堂中能管住他們或讓他們主動(dòng)參與到課堂中來(lái),，課堂秩序就會(huì)好一大半,，氣氛既活躍也不失和諧。只要上課多到教室后邊走動(dòng),，多關(guān)注多提點(diǎn)他們,，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性的提一些簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題鼓勵(lì)他們發(fā)言回答,。在前者的基礎(chǔ)上只要他們的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象或某次變現(xiàn)突出,，我就抓住時(shí)機(jī)，給予其正確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。

這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會(huì)更踴躍,、更積極也很少搗亂課堂,。對(duì)于那些個(gè)別冥頑不化的學(xué)生我們要多花些時(shí)間和心思在他們身上，平時(shí)可以找他們多談?wù)勗?，積極關(guān)心幫助他們,，通過(guò)多次交談溝通，師生關(guān)系和諧了他們就愿意上你的課或者即使他不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)但他也不好意思再搗亂了,。

總之,，只要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn)，只要我們善于拋開(kāi)成見(jiàn)帶著發(fā)現(xiàn)的眼光對(duì)待學(xué)生,，我相信所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的學(xué)生,。

以上，就是我個(gè)人的一點(diǎn)成長(zhǎng)感悟,，有不對(duì)之處還望大家批評(píng)指正,。

青年教師演講稿分鐘篇七

永遠(yuǎn)忘不了，同室的一位班任老師,，每天要跨校區(qū),、跨年段的上課，她身體不好,，常常剛拔完針頭就要趕回學(xué)校,。一次一位老師關(guān)切地問(wèn)道：“你最近胖了吧?”那位班任笑了笑：“哦，可能是吧!”后來(lái),，她偷偷地告訴我：“我了解我自己,，這是病的呀!全身有些浮腫了，一旦去醫(yī)院檢查,，大夫肯定讓我住院,，我不能扔下學(xué)生們，我得把他們帶出去啊!”我說(shuō)：“你會(huì)耽誤的,。”她回答：“不怕,，我耽誤了一個(gè)人,，保全了64個(gè)人，我這輩子值了,?！边@時(shí)的我無(wú)語(yǔ)，安靜地看著她,，并讀懂了無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦,。

聽(tīng)一位男老師這樣苦笑著說(shuō)：“我都三天沒(méi)和小女兒說(shuō)話了?！蔽曳畔率种械墓P奇怪的看著他,，他繼續(xù)說(shuō)：“一連這三天都有早自習(xí)和晚自習(xí),。早晨上班了女兒還沒(méi)起床，晚上回家了女兒又睡了,。我的家呀全靠孩子他媽了,。”說(shuō)完他用微顫的手端起了杯子遮住了他噙滿淚的眼睛,。那是一位男老師啊,，在學(xué)生面前是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)、威嚴(yán),，而此時(shí)卻只能用淚水表達(dá)對(duì)女兒和妻子的歉疚,。

她們欠自己的太多，欠父母的太多,，欠愛(ài)人的太多,，欠孩子們太多，但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱呼——人民教師,。

不要問(wèn)她們是誰(shuí),，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔的江海,，推動(dòng)著一中這條大船順利前航,。

一年多啦，一年多的每一天,，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著,，這就是我們，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈,，沒(méi)有月亮的柔美,，沒(méi)有朝霞的眩目，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn),，卻無(wú)怨無(wú)悔,、與世無(wú)爭(zhēng)地散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而清貧,，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò),，依然堅(jiān)守著精神家園。

起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn);在茫?？坪Ｖ袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn),。 親愛(ài)的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”,，“萬(wàn)事從一開(kāi)始”。

不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫(huà)面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生,。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會(huì)留下一路遺憾,。 人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國(guó)的明天從今天開(kāi)始,。教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩,。 我為我們的老師而驕傲,，我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。 讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始,，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。

師德是教師之本，奉獻(xiàn)是師德之魂,，初為人師的我,，激情澎湃，干勁十足,，因?yàn)槲抑澜處熯@個(gè)特殊的職業(yè),，決定了教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。但是對(duì)師德的內(nèi)涵的理解卻是模糊膚淺的,。后來(lái)，通過(guò)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我知道了師德就是恪盡職守,，嚴(yán)于律己;通過(guò)《人民教師李振華》，我懂得了師德就是忠誠(chéng)教育,，舍小家顧大家;通過(guò)李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，我明白了師德就是熱愛(ài)學(xué)生,，勇于追求,，……從此我更加堅(jiān)信：師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。初為教師的我體會(huì)可能還不夠到位,，但我會(huì)努力向那靠近……提高自己的素質(zhì)修養(yǎng),。