演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇一

瞧! 那一幢幢整齊漂亮的住宅樓,，寬廣舒適的健身廣場(chǎng),，惠及萬(wàn)民的通村公路,，書(shū)香四溢的農(nóng)家書(shū)屋……這一切的一切展現(xiàn)了這座嶺南小鎮(zhèn)的崛起!一件又一件實(shí)實(shí)在在的惠民政策和惠民工程，使生活在這里的老百姓得到實(shí)惠,，我這個(gè)普普通通的教育工作者,，在心存感動(dòng)之余更多的是對(duì)那些務(wù)實(shí)為民的奮斗者的敬佩、感恩以及對(duì)人生的思考……

去年的秋天,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)民安小學(xué),，帶著滿腔熱情融入到可愛(ài)的學(xué)生中,，邁出了我職業(yè)生涯的第一步,。每當(dāng)我望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血數(shù)十載的老教師孜孜不倦的身影,，看著他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng)，默默耕耘著,，從他們的身上,，我讀懂了什么叫奉獻(xiàn)。

為民,、務(wù)實(shí),、清廉是一種高尚的境界。初為人師,，當(dāng)我站在由知識(shí),、情感、理想,、信念匯集而成的三尺講臺(tái),，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼神，我深感肩上的責(zé)任重大,。每當(dāng)我不厭其煩地為“學(xué)困生”輔導(dǎo)時(shí);每當(dāng)我與因?qū)W習(xí)壓力而憂慮,、徘徊的學(xué)生促膝長(zhǎng)談時(shí);每當(dāng)有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)讓我寢食難安時(shí)，這一切的一切并非名利所至,，這一切都緣于心底那份執(zhí)著的愛(ài),，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是多么的不易,、多么的寶貴，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都承載了一個(gè)家庭的全部夢(mèng)想與希望!人常言：“以愛(ài)記住愛(ài),，以真誠(chéng)換取真誠(chéng)”,。為民、務(wù)實(shí),、清廉不應(yīng)是一句口號(hào),，應(yīng)該是一種忠于事業(yè)的激情。所以,，在我們的工作中多一些愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心,，哪怕一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候,，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，也許就能喚起他們擁抱生活的勇氣，鼓起他們遠(yuǎn)航的帆,。因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛(ài),，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!

“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”,。我將永不懈怠地追求,，我深信終有一天，我會(huì)滿載一船星輝在光輝斑斕里放歌,，我無(wú)悔我的選擇,，我正努力用自己的實(shí)際行動(dòng)，踏實(shí)的工作作風(fēng)回報(bào)那些愛(ài)我和我愛(ài)的人,。朋友們,，請(qǐng)?jiān)试S我再次向那些“為民、務(wù)實(shí),、清廉”的人民公仆們致敬!我將滿懷信心地與那些拼搏在各個(gè)工作戰(zhàn)線上的朋友們共同攜手迎接__光輝,、燦爛、美好的明天!

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好!我叫__,，來(lái)自上____，雖然沒(méi)有亮麗的外表,，也沒(méi)有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上，因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想,、信心、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量,，那就是愛(ài)。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地。

在這里,，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)和花香,，有的是細(xì)雨滋潤(rùn);在這里，沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透;在這里,，沒(méi)有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無(wú)聲,。

我愛(ài)教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想!

我愛(ài)學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛(ài)!

托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師,。”是的,，作為一名教師,，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛(ài)事業(yè)又熱愛(ài)學(xué)生，要去愛(ài)護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生,。要把教育學(xué)生的過(guò)程看做是愛(ài)學(xué)生的過(guò)程。也就是說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。因此,，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師，就應(yīng)該做到既愛(ài)我們的職業(yè),，又愛(ài)我們的學(xué)生,。

從第一天當(dāng)老師起，我就有這樣的信念??平等的教學(xué),、平等的愛(ài),，公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài)。當(dāng)老師,，學(xué)生有問(wèn)必答,，有求必應(yīng)，盡心盡力,，盡職盡責(zé),。我相信只要老師將自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)出來(lái)，這種愛(ài)不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”,，它是一種樸實(shí)無(wú)華的慈母之愛(ài)，真實(shí)平等的朋友之愛(ài),，我愿用這些愛(ài)排擠學(xué)生心靈上的雜草,。這種愛(ài)的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,，就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語(yǔ),，病時(shí)的一句問(wèn)候,、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊,、一場(chǎng)游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,。我愛(ài)我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛(ài)心可以融化堅(jiān)冰，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生,。學(xué)生會(huì)明白的,，也會(huì)理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白,，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師,，這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覑?ài)教師這個(gè)職業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更顯光彩;我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加燦爛;我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛(ài)而更加年輕!我為自己是一名光榮的人民教師而自豪!讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng),。

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

今天很榮幸坐在這里和大家進(jìn)行交流。聽(tīng)了剛才各位的發(fā)言,，我不禁被他們先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論所感染,，同時(shí)也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實(shí)所折服。下面我只是擷取自己成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴,，談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見(jiàn)解,。一孔之見(jiàn)，望你們海涵,。

“讓我怎樣感謝你?當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想摘取一枚楓葉，你卻給了我整個(gè)楓林!”這是一位學(xué)生寫(xiě)給我的畢業(yè)留言,，字里行間充滿了對(duì)老師的尊重,、信任、感謝和熱愛(ài)的美好情感,。我覺(jué)得這份情感很神圣,，很深沉，充滿了無(wú)限的感慨,。是啊,，做一名被學(xué)生愛(ài)戴的教師，是一份多么榮耀的職業(yè)啊!

此時(shí),，我不禁想起了一個(gè)西方的寓言故事,。智慧、成功和愛(ài)這三位天使來(lái)到人間，一位母親請(qǐng)他們到自己家里做客,，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們?nèi)恢荒苋ヒ晃?，你回家商量一下看選擇我們中的哪一個(gè)?！蹦赣H和家里人商量后決定把愛(ài)請(qǐng)進(jìn)家里,。母親說(shuō)：“哪一位是愛(ài)請(qǐng)進(jìn)屋吧?！睈?ài)起身走向屋里,，奇怪的是智慧和成功也跟了進(jìn)去。母親很驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”回答說(shuō)：“我們都是愛(ài)的,，哪里有愛(ài)哪里就有智慧和成功,。”我們應(yīng)把師愛(ài)均勻的灑向?qū)W生,，使每個(gè)學(xué)生的心田都有愛(ài)的雨露,、愛(ài)的陽(yáng)光。教師的贊美是陽(yáng)光,，空氣和水,，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。

有人說(shuō)：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心中,。”我們老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)是我們走向成功的基石,。沒(méi)有了這一點(diǎn)，其它一切都是空談,，即使有點(diǎn)成就，那肯定也是暫時(shí)的,。

回想過(guò)去的幾年,，感謝__縣__中學(xué)為自己搭建了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我不斷從各方面得到成長(zhǎng)和完善,。每一個(gè)足跡,，每一份收獲，都是和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、同事的幫助,、自己的努力分不開(kāi)的。記得一次校內(nèi)公開(kāi)課后,，大家對(duì)我的課進(jìn)行了細(xì)致地評(píng)析,，其中不乏一些激烈的批評(píng)，雖然當(dāng)時(shí)自己感覺(jué)有些下不了臺(tái),，但后來(lái)想一想真的很感謝自己的同事們,，他們能實(shí)事求是地將我的問(wèn)題反映出來(lái)更需要勇氣啊!因此,，我特珍惜這些“諍友”們對(duì)我的坦誠(chéng)與幫助，經(jīng)常邀請(qǐng)他們對(duì)我的課“會(huì)診”,，對(duì)一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析,。說(shuō)句實(shí)在話，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們英語(yǔ)組不太滿意,，在上一屆基本技能大賽中沒(méi)有人獲得一等獎(jiǎng),，這也一直是我們英語(yǔ)組這幾年來(lái)的一個(gè)遺憾。

我們學(xué)校的__校長(zhǎng)和___老師不止一次的和我講,，學(xué)校不是對(duì)我們英語(yǔ)組老師的工作不滿意,，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的許多老教師的理論水平和教學(xué)水平都很高，而是希望我們這些青年教師能夠真正地開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，達(dá)到一個(gè)更高的水平。當(dāng)然,，教育的目的并不是僅僅為了拿獎(jiǎng),，但那種充滿智慧并讓學(xué)生深?lèi)?ài)的課堂應(yīng)該是我們每位教師畢生追求的目標(biāo)。

誠(chéng)然,，我們教師的付出太多,，而我們得到的回報(bào)太少，特別是我們青年教師總會(huì)有一種心理不平衡的感覺(jué),，這時(shí)我們更需要一種好的心態(tài),。選擇一種心態(tài)，就選擇了未來(lái),。我想：熱愛(ài)教育,，教育才會(huì)成就有意義的人生。中國(guó)的教育正行走在步履蹣跚之間,，民族的未來(lái)需要一批又一批合格的建設(shè)者與接班人,，托起民族明天的希望，我們青年教師責(zé)無(wú)旁貸,。

總之,，我認(rèn)為我們青年教師對(duì)待工作要有初戀般的情懷，走進(jìn)課堂要有主持人的風(fēng)采,，組織互動(dòng)要學(xué)東北二人轉(zhuǎn)演員般的“有才”,，趕超時(shí)代潮流的速度要比專(zhuān)業(yè)狗仔隊(duì)還快，對(duì)待享受最好有點(diǎn)茫然無(wú)知的老年癡呆!

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《立德樹(shù)人成就最美》,。

記得還是在讀書(shū)的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受孩子愛(ài)戴的好老師,。于是從校門(mén)里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

有人說(shuō)孩子是一本書(shū),，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說(shuō),，孩子是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師。

其實(shí),，在我身邊,，就在我們生活當(dāng)中，我也不時(shí)被深深的感動(dòng)著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語(yǔ)言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)!他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛(ài)心演繹著無(wú)悔人生!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫(xiě)幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛(ài)與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動(dòng),，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人。

我想每個(gè)班都會(huì)有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。我班有一個(gè)很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄、欺負(fù)同學(xué),。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛(ài)，于是,，我平時(shí)更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他,，關(guān)心他,，鼓勵(lì)他。

我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒(méi)帶鉛筆心神不寧時(shí),，他會(huì)悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆送給他;每天早晨見(jiàn)到我時(shí),，他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問(wèn)好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動(dòng)了,。

早上我們剛吃完早餐,，班長(zhǎng)已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動(dòng)委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評(píng)人員來(lái)我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請(qǐng)他們進(jìn)來(lái),。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過(guò)了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺(tái)上不知所措,，只能任憑他們記下了。這時(shí),，坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時(shí)的我終于松了一口氣,。

看到這一切，作為班主任的我感到無(wú)比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽(tīng),，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下，每次我們班只要有沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會(huì)主動(dòng)借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛(ài)心,。而且讓這份愛(ài)心在同學(xué)們中傳遞,。

平時(shí),，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會(huì)引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師細(xì)心的關(guān)愛(ài),。這件事使我深深體會(huì)到：調(diào)皮的孩子更需要愛(ài)!問(wèn)題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，怎樣用愛(ài)心去滋潤(rùn)他們幼小的心田,，使他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光里茁壯成長(zhǎng),。

當(dāng)教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí),，剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此,。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的,，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良,，崇尚正直,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門(mén),。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的!原來(lái),，少點(diǎn)欲望,，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世,。”我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,，但我堅(jiān)信,，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛(ài)的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,，愛(ài)心筑師魂。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛(ài)心譜寫(xiě)幸福的人生吧!

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇五

我從教以來(lái)一直擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一周下來(lái),，要任教10個(gè)班級(jí)里性格迥異的學(xué)生，有時(shí)確實(shí)讓我手忙腳亂,。為此,，我開(kāi)始注重班級(jí)和學(xué)生的管理。以下是我?guī)c(diǎn)見(jiàn)解,。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)與道德行為習(xí)慣需要在不斷的反復(fù)和改正中養(yǎng)成,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、發(fā)展及良好學(xué)風(fēng)的形成都有很重要的作用。為此在開(kāi)學(xué)伊始,，我都會(huì)利用專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),，從站隊(duì)、上課排位,、上課坐姿,，鼠標(biāo)的使用，打字姿勢(shì),，回答問(wèn)題的方式方法,，下課離開(kāi)教室的程序等方面提出具體要求，并在平時(shí)針對(duì)實(shí)際訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)改正,，在平時(shí)滲透德育教育,。學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與道德行為習(xí)慣之后，對(duì)我平時(shí)的教學(xué)工作大有益處,。

其次,，要求學(xué)生彼此做好自己的份內(nèi)事。我在作好學(xué)生榜樣的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生接受“各自做好自己份內(nèi)事,，全班就都做好了共同的事”的觀點(diǎn)，如：站隊(duì),、上機(jī)操作,，作業(yè)完成，下課秩序等,，教師負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)生的完成情況,，而不是幫著學(xué)生放板凳，關(guān)閉電腦,。大家對(duì)此觀點(diǎn)認(rèn)同之后,，就會(huì)各司其職，很少出現(xiàn)“某某怎么樣,，所以我怎么樣”的論調(diào),。做好之后有獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)沒(méi)做好自己就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。

再者,，上課提問(wèn)時(shí)具體到人。由于擔(dān)任10個(gè)班的教學(xué)工作,，不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師，我不可能認(rèn)識(shí)所有的學(xué)生,，這樣上課時(shí)光是口頭喊“別說(shuō)話,，安靜下來(lái)”“哪個(gè)同學(xué)起立回答老師的問(wèn)題”顯然效用不大，而且上課時(shí)班級(jí)中總是鬧哄哄的,，學(xué)生的注意力不夠集中,。于是每每上課我都手拿學(xué)生座位表，對(duì)號(hào)入座,。提問(wèn)具體到人,，其他的同學(xué)自然會(huì)把注意力集中到課堂上來(lái)，上課紀(jì)律自然好轉(zhuǎn),。

第四,，該發(fā)火時(shí)必須發(fā)火。教育不是萬(wàn)能的,，簡(jiǎn)單的道理,，不講學(xué)生也明白，只要平時(shí)加以規(guī)范與督導(dǎo),。但是對(duì)于顯而易見(jiàn),、人人都知、明知故犯的錯(cuò)誤,，就應(yīng)該有點(diǎn)火藥味(只要起到警示作用,，并不是指體罰)，這樣對(duì)事,、對(duì)人都有很好的警示作用,。

第五、傾聽(tīng)“差生”的聲音,。班內(nèi)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,，而且不遵守上課紀(jì)律的學(xué)生,，老師每每問(wèn)及他們的理由和說(shuō)法，聽(tīng)起來(lái)總是很不順耳,，但他們的有些認(rèn)識(shí)卻正是班級(jí)管理的不足之處,，就如同從敵人那里學(xué)來(lái)的東西比從朋友那里學(xué)來(lái)的多一樣。其實(shí)我們老師工作的重點(diǎn)除了教授知識(shí)外,，很大方面是花在這些學(xué)生身上。如果能作好他們的工作,，我們教師的工作就成功了一大塊,。

最后，展示自己的技能與才華,。向?qū)W生展示自己的技能和才華,，能增強(qiáng)師生間的親和力，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，“親其師而信其言”,，我相信，一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響是很大的,。

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇六

今天在座的,，都是六年教齡以?xún)?nèi)的青年教師，就像外面燦爛的陽(yáng)光,，青春作伴,，神采飛揚(yáng)，有著無(wú)限的活力與朝氣,。這不禁令人感嘆——年輕真好!年輕是一種確實(shí)值得炫耀的資本,。但這種資本因?yàn)閬?lái)得太容易，無(wú)非老天恩賜,，而不是自己努力爭(zhēng)取的,，所以往往不太珍惜，非要到年華漸逝,，才追悔莫及,，為什么不趁著大好年華，好好做一番事業(yè),，只剩下空空兩手?

這個(gè)會(huì)議,，目的就是要求我們青年教師發(fā)揚(yáng)“只爭(zhēng)朝夕”的精神，抓住目前這難得的時(shí)光,，加快專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)步伐,，來(lái)適應(yīng)教育教學(xué)形勢(shì)發(fā)展的需要，否則,，就會(huì)“逆水行舟,，不進(jìn)則退;平原牧馬,，易放難收”了。

怎樣促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?我覺(jué)得,，我們青年教師要遵循一個(gè)發(fā)展的過(guò)程,，達(dá)成四個(gè)“自我”。

首先是認(rèn)識(shí)自我,。蘇格拉底說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你自己,。”這句話是說(shuō),，最難認(rèn)識(shí)的是人,，特別是自己。事實(shí)上,，只有先認(rèn)識(shí)了自己,，才能更好地認(rèn)識(shí)別人，認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)我們所從事的教育事業(yè),。否則，以其昏昏,，如何使人昭昭?我們必須找準(zhǔn)自己的位置,，悅納自己的職業(yè)，把握自己的優(yōu)劣,。這是做好工作的第一步,，也是至關(guān)重要的一步。

其次是發(fā)展自我,。不可否認(rèn),，青年教師對(duì)前途充滿期待，充滿激情;思維敏捷,，容易接受新鮮事物,、新鮮觀念，有一種敢闖敢干的勇氣,，叫做初生牛犢不怕虎,。但是，相對(duì)于中老年教師,、特別是優(yōu)秀教師而言,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍有所欠缺，有待于繼續(xù)學(xué)習(xí)和不懈努力,?？匆粋€(gè)人年輕不年輕，主要看他是否具有年輕精神。如果停滯不前,，吃不了苦,，做一天和尚撞一天鐘，甚至連鐘也不撞,，那么,，他的年輕精神就淡化了，消失了,，這就意味著他老氣橫秋,，不太可能再在教育崗位上有所作為了。

青年教師要發(fā)展,，只能是三個(gè)詞：學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思,。這可能需要一個(gè)過(guò)程，三年五年也不一定能完成的,，但必須要做,，要堅(jiān)持。分開(kāi)來(lái)說(shuō),，一是虛心好學(xué),，學(xué)會(huì)借力借勢(shì)，“站在巨人的肩膀上”,，向書(shū)本學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。二是實(shí)踐,，勇于嘗試,，敢于挑戰(zhàn)。想要知道梨子的滋味,，你必須親口嘗一嘗,。只有親身實(shí)踐，才能將理論,、理念,、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際能力。三是反思,。多想一想,，善于想一想，有沒(méi)有更好的辦法,，能夠輕負(fù)高質(zhì),，取得更佳效果。波斯納的“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”既然已經(jīng)為人所共認(rèn)，為無(wú)數(shù)事實(shí)證明了的,，為何我們還不去忠實(shí)地照著做呢?

再次是創(chuàng)造自我,。教育尤其是成功的教育不等同于復(fù)制。這是一條真理,。那么,，從事教育的教師，他的傳承也不可能僅僅是復(fù)制,。他必須是對(duì)前人的發(fā)揚(yáng)光大,。如果亦步亦趨，跟在人家屁股后面轉(zhuǎn)悠,，將必然失掉自我,，淪于平庸。因此,，當(dāng)我們青年教師發(fā)展到了一定的階段,，就要及時(shí)總結(jié)，提升規(guī)律,，從入格,，再到升格，最后形成鮮明的風(fēng)格,。如果一名教師,，教育上毫無(wú)個(gè)性，拿不出獨(dú)特的一套,，就很難引起學(xué)生的興趣,，進(jìn)而也不會(huì)產(chǎn)生良好的認(rèn)知、情感上的溝通,、共鳴和相互促進(jìn),，事業(yè)自然就很難有太大發(fā)展。

最后是成就自我,。拿破侖說(shuō)過(guò),，不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，那么,，不想當(dāng)特級(jí)教師的教師就不是好教師,。教師需要默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，但不能一輩子默默無(wú)聞,，而要有所建樹(shù),，大小成為一個(gè)名人?！拔覟槭裁匆谶@世界上白白走一遭呢?”當(dāng)然,，教師的自我成就包含兩個(gè)方面。一是成就自己，即自己功成名就,。更重要的是第二點(diǎn),，成就學(xué)生!這一項(xiàng)的意義更大。教師的價(jià)值一般不是直接體現(xiàn),，而是通過(guò)學(xué)生的成就間接體現(xiàn)的',。只有自己教的學(xué)生成長(zhǎng)了，成材了,，教師才能深切感受到自我的成就感和事業(yè)的幸福感,。

以上僅是我的一點(diǎn)想法，也不全是我的原創(chuàng),。我是“拿來(lái)主義”者,，但我作了闡發(fā)，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧,，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。工作十多年、幾十年后,，當(dāng)我們?cè)倩厥淄?，發(fā)現(xiàn)自己趁年輕做了一番事業(yè)，相信,，你會(huì)由衷地說(shuō)一聲：年輕真好!

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!在這秋意漸濃的季節(jié)里,，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言,，深感榮幸，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意,。

進(jìn)入高新小學(xué),，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力,。初為人師的我們,，熱情、有活力,，但最缺乏的是經(jīng)驗(yàn),。我們往往熱情很高，勁頭很足,，但結(jié)果卻常常不盡如人意,。總結(jié)一次次教訓(xùn)，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：工作不光要依靠熱情,，更需要方法,。如對(duì)待一些突發(fā)事件，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)因勢(shì)利導(dǎo),，達(dá)到教育學(xué)生的目的,，處理起來(lái)游刃有余，十分得體;而年輕的我們常常會(huì)手足無(wú)措,，更有甚者好心辦壞事,，因處理不當(dāng)，言行不妥傷害到學(xué)生和家長(zhǎng),，得不到應(yīng)有的支持和理解,，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越糟,。作為一名教師,，特別是一名年輕教師，肩負(fù)著家庭,、學(xué)校和社會(huì)給予的厚望,，這是一種動(dòng)力，更是一種責(zé)任,。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們會(huì)以愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)善思,、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

1、立足專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，在備課上用心

“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，在日常備課中,，我們會(huì)用在教材理解上用心,，在學(xué)生思維上用心，在獨(dú)立思考上用心,。虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，主動(dòng)多聽(tīng)家常課，并真誠(chéng)的向老教師請(qǐng)教,。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用，多探索,，多積累,，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,。

2,、勤學(xué)善思，及時(shí)總結(jié)

作為初入教壇的新人,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。回顧,、總結(jié),、反思是教師成長(zhǎng)的主要途徑，在以后的教育教學(xué)中,，我們會(huì)做一個(gè)善于學(xué)習(xí),、勤于反思的有心人，勤學(xué)多問(wèn),，及時(shí)總結(jié),，仔細(xì)研究，增強(qiáng)教育教學(xué)能力,，盡快提高自身水平,，在知識(shí)和能力素養(yǎng)上最一名合格的教師。

3,、投入感情,，以愛(ài)從教;

“態(tài)度決定一切”。每一位教師的成長(zhǎng)都是一個(gè)不斷磨練,、積累的過(guò)程，我們會(huì)在抓住機(jī)遇,、充實(shí)自己的同時(shí),，把滿腔的熱情和愛(ài)心投入到教學(xué)工作中，愛(ài)教育事業(yè),，做到敬業(yè),、勤業(yè)、樂(lè)業(yè);愛(ài)學(xué)生,，做到對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),、尊重、理解和欣賞;愛(ài)所教授的學(xué)科好學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，積極創(chuàng)新,。用心,、用愛(ài)來(lái)履行教師的光榮職責(zé)。

4,、學(xué)為人師,，行為世范;

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教書(shū),、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,。將他們?cè)诟咝滦W(xué)這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實(shí)到我們的工作中去，用我們的愛(ài)心和激情把這一精神發(fā)揚(yáng)光大,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，師傅們的言傳身教下，我們一定會(huì)迅速成長(zhǎng),。在“三尺講臺(tái)”上,，用成長(zhǎng)、成熟,、成才不斷激勵(lì)自己前進(jìn),，用良心、耐心,、愛(ài)心陪伴孩子們度過(guò)他們的成才路,，用優(yōu)異的成績(jī)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師傅們滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。今天,，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

青年教師演講稿 青年教師演講稿3分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的各位同事：

大家好!

作為剛踏入學(xué)校大門(mén)不久的教師，還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,，面對(duì)著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西,。我覺(jué)得作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo),。這是成長(zhǎng)的方向,。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,。老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周?chē)耐陆涣?，吸取他人成功的?jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

多讀書(shū),，多學(xué)習(xí)。首先要深化專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，都要認(rèn)真總結(jié)，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步?！安环e小流,，無(wú)以成江河?！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手，日積月累,，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

最后，我把這樣一句話送給所有的青年老師：每個(gè)人的心中,，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù)!