演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇一

大家好,！

我是實驗中學的一名班主任教師,，今天我來講述自己的教育故事———《播撒陽光，放飛希望》,。

這是一個真實的故事,。去年冬天，班上的學生田增坤突然神色慌張地找到我,，她聲音哽咽地說：“老師我要請假……我娘她……她……喝農(nóng)藥了,，在醫(yī)院搶救……我得趕緊回去……”聽完她的話，我的心“咯噔”一下,。這個可憐的孩子,！家境貧寒，父親是個莊稼人,，靠干建筑維持一家人的生計,。而母親是一個精神病患者，為治病幾乎花光了家里所有的積蓄?，F(xiàn)在母親竟突然喝藥自殺,，對年幼的她可真是一個晴天霹靂！過了幾天,，田增坤返校了,。回校的她失去了往日的歡笑,。紅腫的眼睛流淌著悲傷,，憔悴的容顏寫滿了憂郁。她在日記中寫下了這樣的話：“老師,，我上課的時候,，怎么也聽不進去，我想媽媽,！為什么老天如此不公,？連一個疾病纏身的媽媽都要奪去？不知道死是什么滋味,？痛苦嗎,？我真想陪媽媽一起去……”看完她的日記我想：這孩子性格內(nèi)向，巨大的家庭變故已經(jīng)讓她的內(nèi)心布滿了陰云,！她需要的不僅是生活中的關愛,，更需要的思想上的點撥。作為班主任，我有責任用愛的陽光驅散她心靈的陰霾,。于是我在日記本上回下了這樣的批語：“我們無法選擇父母,，更無法選擇自己的生存環(huán)境，但是我們完全可以選擇一個積極的心態(tài),，就象田野里的向日葵,，無論生長在怎樣貧瘠的土地，都要向著陽光生長,！”課間的時候,，我又找她談心。我對她說：“你知道嗎,？一個母親最大的愿望就是孩子有出息,，你整天哭哭啼啼，耽誤了學習,，你的母親能在天堂安息嗎,？再看看你身邊苦難的父親，一個精神病的妻子已經(jīng)把他折磨得心力交瘁,，你還想讓他再為你操心嗎,？”聽到這里，她懂事地搖搖頭,。我于是趁熱打鐵,，對她說：“只有清空杯子，才能倒?jié)M水,，老師教給你一個忘記苦痛的辦法,，那就是全心全意地讀書，努力改變自己的命運,！那次談話,，對田增坤的觸動很大，不久她在日記中寫下了這樣的句子：誰說沒媽的孩子是根草,。有劉老師的鼓勵,，我一定會象小樹苗那樣茁壯地成長?！币源藶槠鯔C,，我在班上開展了“梅花香自苦寒來”的主題班會。通過搜集講述名人故事和戰(zhàn)勝挫折的名言警句,，來教育學生要勇敢地面對生活的挫折,。為了鼓勵她走出人生中的困境，我還給她寫了一篇文章,，標題就是《孩子,，擦干你眼中的淚滴》。在文章中我這樣寫到：“孩子，面對親人的離去,，擦干你眼中的淚滴,。要知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全！”時間是最好的良藥,，會讓我們淡忘憂傷,。天下沒有邁不過去的坎，只要我們學會等待,。孩子,，面對生活的苦難，擦干你眼中的淚滴,。扼住命運的喉嚨,，笑對人生中的風雨。人生若無荊棘,，生命何談意義,！挺起你的胸膛，硬著頭皮闖下去,！”

后來這篇文章發(fā)表在《滄州晚報》的大運河欄目,。當我拿著那張承載著師生情誼的報紙在班上大聲宣讀的時候，同學們都向“田增坤”投去了羨慕的目光,。我發(fā)現(xiàn)她的眼中不再有自卑憂傷,，取而代之的是自信堅強。現(xiàn)在田增坤已經(jīng)以優(yōu)異的成績邁進了高中的大門,，因為內(nèi)心灑滿了陽光,，迎接她的也必定是一個光明的未來。

愛可以創(chuàng)造奇跡,，愛可以改變命運,，所以偉大的馬克思說：“愛就是陽光”。作為一名班主任教師,，我的使命就是播撒陽光,，放飛希望。

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇二

各位領導,、老師：

大家好,！

我經(jīng)常問自己：‘青春的價值是什么？“生命的意義是什么,，”生命是寶貴的,，寶貴的是讓別人過得更好；生命是寶貴的，

人生的價值在于為偉大的祖國做出貢獻,。成千上萬的孩子是一個國家的希望,。每次想到這些，我都覺得肩上擔子很重,。

我不是讀書人,，無法用深刻的思想去思考自己的價值；我也不是詩人,。我不能用美麗的詩句來贊美我的職業(yè),。但我是一名教師，一名從事基層教育的工作者,。

我能深入思考心中最神秘的哲學,；我也可以摘花一樣的萬物之理，在心里筑起最美的詩篇——我熱愛這平凡的事業(yè),，愿青春在這片熱土上綻放光芒,。

為什么我的眼里總是有淚水，因為我深愛這片土地,？每次讀艾青的詩,，我都會不由自主地想：詩人的情感世界有多感動？

而這些情緒又是如何變成澎湃的激情的呢,？

既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。雖然我會遇到各種各樣的困難,，但我已經(jīng)做好了充分的心理準備,。為了堅持自己的信念，實現(xiàn)自己的理想,，

你必須不知疲倦地工作,。教師的知識只有流暢運行，才能澆灌學生,。所以在學習中,，要堅持不懈的追求，從上到下的尋找,。不斷學習,，深刻認識到自己的淺薄無知，不斷鞭策自己,。

努力,，努力，再努力,。去年在鎮(zhèn)教委發(fā)起的讀書活動中,，看了李希貴先生的《自由呼吸的教育》這本書,，受益匪淺。如今,，

在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一要求下,，全鎮(zhèn)的老師都跟著郭進了學生書，摸到了有聲讀物,。然后解放學習能力,，建設大學課堂。人走出來的路,，無論是寬闊的道路還是狹窄的小路,。

平凡仍能孕育偉大，簡單也能創(chuàng)造奇跡,。就像李希貴的經(jīng)歷一樣，愿意平凡,，沒有奉獻精神,，就不會有偉大的教育神化。

我至今還記得李大釗的一句話：年輕人是生命之王,，生命之泉,，生命之光。

問哪里的花那么鮮艷,？只有綠葉襯托著它,。老一輩的教育家用青春寫下了最震撼的宣言！今天我要用自己的行動寫下青春宣言,！

你不能長成參天大樹當柱子,，但它可能是一棵為春天提供新綠的小草；

不能成為一座顯示出一種宏偉的山,，為什么不能成為一座道路紀念碑,，刷走迷失的旅行者的云彩；你不能像海洋一樣胸懷寬廣地擁抱白川方明,。

為什么不能是一條為旱災之地盛花蜜的小溪,？

奉獻就像火炬，無怨無悔的燃燒著,，那是至死不渝的真情,。

奉獻就像一股清泉，是一種常年的流動,，不利于名利,。

奉獻，更像是一首經(jīng)久不衰的頌歌,，永遠回響在中國遼闊的土地上,。

這是心靈的呼喚,，愛的奉獻，世界的春風,，生命的源泉,。

老師，朋友,，三尺平臺是我們永遠完不成的里程,；黑板粉筆是我們永恒的責任；我們在講臺上的辛勤勞動,，是為了澆灌偉大祖國和民族的希望和未來,。

用歲月給我們的年輕的臂膀和熱情，伸出你年輕的手,！高舉希望的火炬,，破風破浪，走向輝煌的明天,！

謝謝大家,！

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇三

我是一名教師，一說教師,，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師,，太平凡了。

是的,，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！

當我登上那講臺，不,，應當是舞臺,，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們,！這戲劇也許是世間最長的了，為此,，我愿做一名熱情的報幕員,，向觀眾宣布：班的戲劇開始了！

我想,，我還應該是一名合格的導演,。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張,，嚴肅,，活潑是它的主調(diào),；理解，友愛,，開拓,，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事,。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié),，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務、效勞,。不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑,，流淚,，鼓掌，吹呼,。

生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。

沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手,，誰也當不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。

時代在前進,，社會在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。

作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵,；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉,；如果我的學生是幼苗,，我一定當好稱職的園?。蝗绻业膶W生是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。同學們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風雨兼程，勇往直前吧,！

文章導讀：教師,，多么明亮，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起20xx-08-05 的太陽,，給景秀河山添輝加彩。

我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的未來而希望滿懷,。

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇四

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好,！

今天我演講的題目是《中學師德師風》,。站在這里，我很驕傲,，因為我是一名教師,；望著你們，我很驕傲,，因為我和你們一樣,，是一名光榮的人民教師,！教師，這是個多么溫馨的名字??！古往今來，無數(shù)的哲人,、詩人飽含深情地歌頌教師,，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師,，是無私奉獻的蠟燭,，生活清貧但精神富有，工作平凡,，但事業(yè)崇高,。然而，時間推進到了新的世紀,，知識在迅速更新,，觀念在激烈碰撞，有時我不由在想,，過去我們所信奉的,，所提倡的這一切都還需要嗎？

xx月xx日在龍崗區(qū)實驗學校的“立體教育”年會上,，我有幸聽到了著名教育改革家魏書生老師的一番講話,，魏老師對“做人做事”的精辟論述,，讓我心中豁然開朗：時代在變,，生活在變,，教師的形象要隨著新時期的大潮進行重新塑造，可是,，教師職業(yè)需要的奉獻精神不能變，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛情懷不能變,。

的確,，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說就意味著無止境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫,，教室里傳出的瑯瑯讀書聲是世界上最美妙動聽的音樂,，為了摯愛的教育事業(yè)和全體學生，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了,，大山里的xxx二十七年如一日，創(chuàng)造了學生勤工儉學十六萬,，學雜費,、書本費全免的神話！忘不了,，北京市許多重點學校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀的教師只有具備了這樣的精神才能在新千年的陽光下崛起一個雄資偉岸的大寫的“人”字,！

“德高為師，學高為范”,，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟,！新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個巔峰。機遇在我們手中,，挑戰(zhàn)在我們面前,，此時此刻，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠,，一身正氣,，它還需要我們勇于開拓，大膽改革,，學習不斷,，創(chuàng)新不停。

主席曾說過：創(chuàng)新是民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,。我們現(xiàn)在要做的，不是把孩子當成小雞護在自己的羽翼之下,，而是讓他們學會生存,，放飛自己；我們現(xiàn)在要做的,，不是一味地傳道授業(yè),，我們更要開啟那一扇扇稚嫩的心靈之門，讓他們學會承受學會堅強,；我們要做的,，不再只是一支粉筆一本教材進課堂，我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術，讓多媒體教學,，電子備課,，網(wǎng)絡課堂給教育插上騰飛的翅膀！

教師形象是教師智慧與才能的升華,！教師形象是教師人格與價值的象征,，一個優(yōu)秀教師的人格力量是學術水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個無私奉獻,、品德高尚的教師,，做一個創(chuàng)新型、全能型,，現(xiàn)代型教師,，只有這樣的教師形象才能無愧于我們生活的這個偉大的時代，只有這樣的教師形象才能無愧于黨賦予我們的神圣職責,，無愧于人民授予我們的光榮稱號,！

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇五

尊敬的各位領導、老師：

大家好,，今天我演講的題目是《用愛播撒希望》,。

有一首詩最為動人，那就是師德,；有一道風景最為亮麗,，那就是 師魂；有一種平臺最為神圣,，那就是講臺,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的藍天,，在同一片藍天下，我們用愛播撒希望,。

我清晰地記得在我的教學生涯中,，我發(fā)現(xiàn)了 “一棵干枯的小草”，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào),。黃巴巴的小臉,，很少見她笑過,，反應慢,，學習成績一般，不善交談,，因此受到班級其他同學的冷落,。于是我一有空就找她聊天，有意識地與她親近，教給她學習的方法??同時,，我還讓班上的同學多關心她,，多親近她，多和她說話??有一天,，我看見小家伙的頭發(fā)亂蓬蓬的,，趕緊去找了把梳子。在全班同學訝異的目光中,，我給她那蓬亂的頭發(fā)扎了一個清爽的“馬尾辮”,，看到她嘴角上掠過的一絲微笑，我知道她終于接受我了,。后來,，她在日記里這樣寫道：老師，您知道嗎,？不管是在學習上,，還是在生活上，您就像我的媽媽一樣關心著我,，愛護著我,，在這里我要真誠地對您說一聲：“謝謝您！”我相信在您愛的陽光里,，我定能健康成長,。讀到這里，我不禁熱血沸騰,，如果我對她的關心也算是陽光的話,，那也只是一束微弱的光線啊，不經(jīng)意間,，卻換來了她精神世界的萬丈光芒,，驅散了她心靈深處的陰暗和寒冷，激活了她青春年少的情感漣漪,。

本著這種愛心和耐心,，我們怎會抱怨工作的辛苦和報酬的微薄，因為學生的一切才是我們最關心的事情,，本著這種愛心和耐心,，我們怎會埋怨思想教育工作的艱難，因為學生全面進步才是我們最終的目標,；本著這種愛心和耐心,，種種艱難困苦都不能阻擋你前進的步伐，因為你我胸中跳動的是一顆愛生如子的赤誠之心,。

也許有人要問,，你這樣的付出有什么回報？我會自豪地告訴他：付出真愛同樣收獲真情。曾經(jīng)班上有個特別調(diào)皮的男孩,，不是和你吵嘴,，就是和他打架，甚至敢與老師叫板,。面對這樣的學生,，我曾想到過放棄，可是,，孩子是無罪的,，小小年紀的他還不懂事，作為班主任的我怎能不管呢,？上課了,，我把關注的目光更多地投向了他??漸漸地，他變了,，與同學打架的次數(shù)少了,，作業(yè)能按時交了，老師們也不那么討厭他了,，有什么心里話也愿意跟我說了,。看到孩子的進步,，我打心眼里感到高興,。

其實，我的這些付出又算得了什么呢,？在我們的教師隊伍中,，師德之花處處盛開。夜深了,，領導還在運籌帷幄,；假日里，老師仍在備課,，修改教案,；餐廳中，師生談笑風生,，其樂融融,；宿舍內(nèi)，生活區(qū)阿姨的悉心關懷,，勝似親人,。看校園師生溫情,，盡顯師德之花,。面對此情此景，我自豪地說：豈怕學海無涯,，真情可為舟楫,。何懼教學路長，師德伴我同行,。

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇六

每個人的心中都裝有許許多多的夢,。還記得小時候，面對五彩繽紛的世界,，我總是充滿了許多夢想,，想當科學家，想當白衣天使,，想當畫家忘記了什么時候,，我開始如癡如狂地迷戀上了那一群群天真可愛的孩子。我崇拜老師,，把老師看成了世界上最神圣,、最偉大的人，以為有了老師,，世界上就有了一切,。雖然，隨著年齡的增長,，我發(fā)現(xiàn)了老師生活清苦和地位低下,，但對老師的崇敬，心中卻依然存留兒時的美好記憶,，從未改變,。從那時起，我在自己的心里便播下了一顆種子,，我要為這顆種子澆灌,、施肥

而今天，我終于站在了三尺講臺了,，我終于成為了一名小學教師,，實現(xiàn)了我兒時的夢想，我為之感到驕傲,、自豪,。當我每次踏上講臺，面對著一群天真活潑的孩子,，看著孩子那一雙雙明亮的眼睛,，眼里透出了信任，透出了期待,，我的心猛然起了澎湃,，我將用怎么的心對待他們,，我找到了答案：我將用我全部的愛心去將他們?yōu)徃龋萌康哪托陌阉麄兣嘤?，讓他們在我的精心栽培下健康地抽芽,、長葉、開花

每天清晨到校,，孩子們總會笑瞇瞇地向我問好：“早上好,，賴老師?！甭犞@甜美的聲音,，我的臉上掛滿了笑容，信心就像鼓足風的帆,，讓我更加努力地去做好每一件工作,。我喜歡孩子們，我總對他們說：“我是你們的知心大姐姐,?！焙⒆右蚕矚g我，有什么話,，他們都愿意告訴我：“賴老師,，昨天爸爸罵我了?！薄百嚴蠋?，我臉上長了許多青春痘，

可怎么辦呀,？”“賴老師,，我喜歡上了一個男孩子?！蔽医?jīng)常和他們在一起,，了解他們的性格、學習,、生活,，漸漸地，我成了他們的朋友,。

冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗,，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界,，這是學生的潛能,。”是的,，我漸漸發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心是豐富的,、單純的,、敏感的、可愛的,。就像一顆精美的玻璃球,，而我，就肩負著保護玻璃球的使命,。孩子們享受著童年，憧憬著未來,，我才知道他們并不是簡簡單單的孩子,，腦子里裝滿了他們的幻想；我才深深地知道自己的知識還很不夠,；我更意識到了教師肩上的重任,。是啊，重任在肩,，我怎能不努力,？

當我在華師的時候，我學習了教育學,、心理學,、還學了美術、音樂,、舞蹈而今天,，我的知識都派上了用場，正所謂,，學到用時方恨少,，我才知道，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”每當學生面帶笑容來到學校的時候,，當學生在我的期待中回答出問題的時候,，當學生在我的教育下有了明顯的進步的時候，我深深地感到了一種無可替代的自豪感,?？粗蓛舻恼n室，文明的學生,，幸福感染了我周身的每一條神經(jīng),，深感：做一名教師是多么偉大啊,！

這時,，我想起了一首歌：《長大后,，我就成了你》?！伴L大后,，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望,，守巢的總是你,；才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；才知道那支粉筆寫下的是彩虹,，灑下的是淚滴；才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己,！”

愛我所愛，無悔青春,！

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇七

春蠶到死絲方盡,，

蠟炬成灰淚始干。

老師是春蠶,，

播種春天的希望,。

老師是紅燭，

映紅孩子的臉龐,。

三尺講臺,，

成就了多少國家棟梁。

一尺教鞭,，

結出了多少拔頭桃李,。

一介書生，

日夜操勞,，

渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富,！

老師——

小時侯我仰慕你，

老師——

長大后我成為你,。

我一定不辜負你,，

“太陽底下最光輝的職業(yè)”！

工作快一年了,，作為老師,，曾經(jīng)有過歡樂，有過苦痛,，有過輝煌,，有過失落，也有過彷徨和無助,，但經(jīng)過快一年的磨練,，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難！首先,，教師應具有最起碼的教師職業(yè)準則,，要愛崗敬業(yè)，堅決擁護和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,，另外,，教師還應具有較強的專業(yè)知識，扎實的教學基本功和豐富的語言表達能力,，以及在課堂上靈活,，隨機應變的掌握課堂，維持課堂秩序的能力,，以上都是作為一名老師應具有的一些最基本的條件,，而對于作為一名好老師,，這些條件是遠遠不夠的,！那么如何作為一名好老師呢？

經(jīng)過近多半年來對教師這個職業(yè)的感悟,，我認為作為一名好老師應該有一顆愛心,，金子般的愛心，對所有的學生都應該表現(xiàn)出對他的愛,。不管他貧富與貴*,，學習是否好與壞！校長曾經(jīng)說過,，要把學生當作自己的孩子,，因為年齡關系，我把我的學生當作我最親的弟弟,，妹妹,，在邯鄲，他們就是我的親人,，和他們在一起,，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認可,。

作為年輕老師，因為知識積累不夠,，教學經(jīng)驗不夠豐富,，要想讓學生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學生喜歡自己,，抓住學生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢,，提高自己的業(yè)務水平！作為老師,，還應有很好的耐心和極大的熱情,，有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受,，因為只有當自己的行為不受到良心的譴責時,，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了,，學生會在辦公桌上放下治療的藥,，過節(jié)了，學生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂,，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了！”,，嗓子干了,，學生會為你端上一杯水。,。,。。,。,。當感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大,，會有一種莫名的感動,！

另外，作為老師,，還應該適時的鼓勵學生,。學習好的激勵他們向更高的目標奮進，學習一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心,，告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情，只有人不想干的事情,。只要想學好,，通過努力，肯定會學好的,！適時的找心理自卑的學生談心,，鼓舞他們的士氣，讓他們樹立遠大的理想，也許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,，一個眼神,，一種表情將會影響到一個孩子的一生！所以,，對于學生,，應該有博大的愛，無私的愛,，更應該去寬容他們,，理解他們！

之所以選擇教師這個行業(yè),，源于我本身對學生的愛,！雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權利，不會有顯赫一時的聲名和榮譽,，也不會有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅定的選擇了它，因為我知道,，所有的職業(yè)都是在改造世界,，而唯獨我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界，我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充

實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手,，誰也當不了船長,；沒有教師，就沒有我們?nèi)祟愇拿鞯慕裉欤?/p>

我愿做園丁,，培育祖國一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,；我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰,！甘為人師,，樂于奉獻！本著一中“教書育人”的思想,，我堅信,，我會成為一名最好的老師，成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師！

青年教師師德演講稿 青年教師師德演講稿3分鐘篇八

我是一名教師,，一說教師,，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了,。是的,，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的,，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪！當我登上那講臺,，不,，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開,。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了,，為此,，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：xx班的戲劇開始了,！我想,，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結,，緊張,，嚴肅，活潑是它的主調(diào),；理解,，友愛，開拓,，創(chuàng)新應當是它的主要內(nèi)容,；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務,、效勞。不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾,，為演員們精誠的演出微笑,，流淚，鼓掌,，吹呼,。生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍；沒有水手,，誰也當不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工，就不存在國家和民族,。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去。時代在前進,，社會在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會竭盡全力把書叫教好！如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵,；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉,；如果我的學生是幼苗,，我一定當好稱職的園丁,；如果我的學生是衛(wèi)星,，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學生是火箭呢,？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善、美,。同學們,，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風雨兼程,，勇往直前吧,！

明天與起點有人說明天是童話，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓……不，年青的朋友,，明天是火,，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫,。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎？起點,，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點,，關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻。共青團中央評選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點,；在茫茫科海中揚帆他們找到了起點,；在紅領巾飄揚的隊伍里,，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點,。親愛的朋友,，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”,。不要因為“起點”構不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫面的.起點組合成豐富多采的人生,。人生的起點如果常常是模糊不清,，人生將會留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點,；祖國的明天從今天開始,。教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽，給景秀河山添輝加彩,。我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點開始,，展現(xiàn)一個美麗的明天,。

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，長大了,。今天,，它終于結出了果實——我也成了一位老師。當我還懷著期望看“老師”時,，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，“春蠶”、“紅燭”,、“靈魂的工程師”,。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍,，當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時,，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗,，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利,。

但在老師的手中,，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富,，也是教師的神奇之處,。

當每個生命來到這世界上，在他們的心中,，都有一塊空白的土地,。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥,，唯獨望了播下種子,，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校。