時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇一

以新課程綱要為指導(dǎo),，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，通過強化培訓(xùn),、檢查和借助名校的骨干教師的力量，使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念,，全面提高專業(yè)知識技能,，不斷深化新課程改革,，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍,。

1,、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席、市級骨干教師的引領(lǐng)作用,，實行結(jié)對幫扶,。

2、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的'遠大志向,。

3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力,。

4、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,，能夠有所創(chuàng)新,，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德,、師品,、師藝。

(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:

1,、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課,，并要圍繞研究課題進行一次理論講座。

2,、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課,，并要進行教學(xué)診評。

3,、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課,，并進行周教學(xué)指導(dǎo)。

4,、學(xué)期末幫助徒弟進行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉,，并進行學(xué)期末幫助總結(jié)。

(二)本校徒弟需要做的工作:

1,、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課,，并要進行教學(xué)成果的展示。

2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)?？凑n,，一學(xué)期兩次。

3,、在學(xué)校的各項教學(xué)技能比賽中成績要有提高,。

(三)本校骨干教師需要做的工作:

1、負責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，督促等工作,。

2、給徒弟上示范課,。

3,、一學(xué)期聽取徒弟實踐課不少于五節(jié)，并認真完成備課指導(dǎo),，評議交流等事項,。

4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作,。

1,、自覺加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí)，勤做學(xué)習(xí)筆記,。

2,、積極參加各級各類培訓(xùn)，競賽活動,，勤學(xué)好問,，虛心求教。

3,、勇于投入教改活動，一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié),，其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課,。

4、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié),，并寫好聽課筆記和感想,。

5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié),，或教學(xué)設(shè)計,、論文一篇。

1,、學(xué)科(項目)師傅徒弟

2,、語文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅

3、數(shù)學(xué)林燕(區(qū)特聘教師)李琛

4、體育于麗(市骨干教師)高培林

5,、語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐

6,、音樂軻偉(周水子骨干)韓芳

7、數(shù)學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華

8,、語文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠

以師徒結(jié)對為基本形式,，同時注意其他形式的采用，諸如專題講座,、短期培訓(xùn),、專題研討、經(jīng)驗交流等,，加強師徒讀書和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進行指導(dǎo)。

1,、常規(guī)工作:青藍雙方按教育,、管理常規(guī)安排好日常活動,，指導(dǎo)教師對青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點輔導(dǎo),，并適當(dāng)聽課指導(dǎo)。青年教師要主動認真聽課(新參加工作的教師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課),，做好課前課后的咨詢和交流工作,，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比,、檢查和驗收,。

2、工程計劃:工程的啟動,。召開由學(xué)校青藍工程領(lǐng)導(dǎo)小組人員,、青藍工程參與對象參加的師徒結(jié)對儀式，作為本期青藍工程的啟動工程的展開,。在每期的青藍工程實施活動中,，要完成“三考”、“兩過關(guān)”,?！叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過三關(guān)”考核和班主任培訓(xùn)。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競賽活動(備課,、說課,、課堂教學(xué)等)。青藍工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師徒合同要求,，對師徒進行常規(guī)活動的考核,，定期組織各項教學(xué)展示活動,，必要時舉辦有關(guān)成果展示，并評選最佳組合對子,，予以表彰,。

1、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>

2,、立意高，起步實,，以基本功為切入點,。

3、注重共性,，尊重個性,，互學(xué)互幫，共同提高,。

4,、誠誠懇懇地教，老老實實地學(xué),。

幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇二

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計劃,、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù),。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，建立讀書時間,、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課,，。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，形成個性化教學(xué)能力,，提升師徒的教科研能力和水平,。

4、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主、平等,、和諧的師生關(guān)系和班級文化,，構(gòu)建家庭、社會,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容,、途徑、方法,，形成三位一體的教育體系,。

5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型,、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

1,、每月師徒間互相聽課至少１節(jié),，要有聽課記錄、評課意見,。

3,、我主動推薦教學(xué)理論書籍給幾位老師，要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊,，并撰寫讀書筆記,。

4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課,。

5,、我本人制定一份培訓(xùn)計劃，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié),。

6,、培訓(xùn)結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔,。

1,、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長，認真分析被指導(dǎo)教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑,。

2、幫助被指導(dǎo)教師解決教學(xué)中遇到的疑難問題,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法中為新教師指點迷津,。

3、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié),，切實做到“課前指點,、課堂指導(dǎo)、課后評價”,，指出教學(xué)中的不足和改進方法,，促進被指導(dǎo)教師教學(xué)能力的提高。

4,、鼓勵,、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動,，讓得到更多的鍛煉和提高,。

5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課,，讓被指導(dǎo)教師有更多的學(xué)習(xí)機會,。

6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學(xué)計劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié),，特別是“備、教,、輔”等環(huán)節(jié),。

7、被指導(dǎo)教師教學(xué)業(yè)績突出,，應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵,。

1、共同備課,。學(xué)習(xí)課標,，鉆研教材，吃透重點難點,，精心設(shè)計教案,。

2、互相聽課,。每學(xué)期互相聽評課4節(jié),，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實踐課,。期中被指導(dǎo)教師在學(xué)校內(nèi)上匯報課,，由學(xué)校組織評課，指出優(yōu),、缺點后,，可到其他班級組織重上。

3,、每學(xué)期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié),，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評語,。

5,、每學(xué)期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學(xué)案例一個,，論文一篇,。

6、被指導(dǎo)教師可隨時提出聽課,，指導(dǎo)教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況,。

幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇三

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，我把小學(xué)階段英語課程的目的確定為：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的'語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力,，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

(2)符合小學(xué)生興趣的需求,。

突出興趣培養(yǎng),，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂,。小學(xué)英語教材突出對學(xué)生的興趣培養(yǎng),。教科書全部采用彩色畫，情景會話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛活動、善模仿,、愛說,、愛唱、愛跳,、愛表演的特點編排和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式,。在教學(xué)中應(yīng)該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲,、繞口令,、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,。

一年級英語的目標是：主要培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,，讓學(xué)生喜歡上英語，對于教師所教的內(nèi)容要會讀,，會認,，而且發(fā)音要清晰，標準,，語音,，語調(diào)要適中，要帶有感情色彩,，這就要求教師要使用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教師要加強訓(xùn)練自己的語音，語調(diào)和感情色彩,。

采取方法多樣,，生動活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.集各家所長，多和老英語教師溝通,，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法、視聽法,、直接法,、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法),、全身反應(yīng)法、沉浸法,、折衷法,、綜合法等，只要有助于教學(xué)目標都可以采納,。

2.創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流、激勵情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機,，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會。每當(dāng)孩子們進入角色,，成功地做成一件事,，他們便情不自禁，喜形于色,，因測興趣倍增,、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵,。

3.練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、口,、耳、眼,、肢,、體并用,，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達意,，開展簡單的交流活動。

4.設(shè)計任務(wù)型活動(task-basedactivities),，開放空間,，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動,，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進行特定的語言活動,，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。課堂上所設(shè)計地任務(wù)一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動腦思考同思維(convergentthinking),，更有利于發(fā)展他們地求異思維(spanergentthinking)。

1.短時間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個學(xué)生地實踐量,。

2.開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動,。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐,，才能體現(xiàn)出語言的實踐性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性,。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式,、半圓式、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作團體精神,。

幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇四

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案,，對兩位教師提出明確具體的要求,，指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。

2,、言傳身教,，指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想,，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神,。

3,、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計劃、撰寫教學(xué)設(shè)計,、探討疑難,、組織教學(xué)、作業(yè)批改評講,、師生交流等,。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié)，協(xié)助新教師備課,、指導(dǎo)新教師開課,、聽課、評課,、說課一學(xué)期不少于4節(jié),。

4、及時上交計劃,，示范課教案,，聽課記錄，導(dǎo)評記錄,，供驗收考核使用,。

5、要在各方面基本成型,，掌握基本的教學(xué)方法,，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課,、講評課,、實驗課全部達標。不但要備好教材,，還要備好學(xué)生,，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標明確,、知識準確,、步驟合理、效果良好,，能獨立擔(dān)任班主任,、管理好班級。

6,、積極參加教育科研,，主動承擔(dān)學(xué)校的科研課題，并注意發(fā)現(xiàn),、選擇自己教育教學(xué)中的實際問題進行研究,，每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

7,、為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課,、觀摩課活動,，青年教師要敢于上、優(yōu)先上,，積極參加教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀教案,、優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀課件的評選活動。

8,、作風(fēng)上嚴格要求,。形成“嚴謹治學(xué)，一絲不茍,，誨人不倦,，為人師表”和“到位、務(wù)實,、有序,、高效”的工作作風(fēng),，儀表穿著、舉止言談,、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬,，文明謙遜，嚴以律己,，處處為學(xué)生做表率,。

9、使用上大膽突破,。對于在教書育人中做出一定成績,、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績,，進行表彰獎勵,，并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模,、晉升等方面優(yōu)先考慮,，打破資歷框框，為學(xué)校管理引入活水,。

一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié),。二是年度專業(yè)成長記錄，包括反映自己體會最深刻,、最典型的教學(xué)日志，典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄,；一年的教學(xué)專業(yè)發(fā)展的自我評價,，指導(dǎo)教師評價；三是教師承擔(dān)匯報課,、業(yè)務(wù)獲獎,、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎等情況的記錄；四是學(xué)校對新教師一年來的教育教學(xué)工作的綜合評價,。

11,、完成學(xué)校商定的任務(wù)。

幼兒園青藍工程師傅工作計劃篇五

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計劃,、分步驟,、講實效地提高青藍工程的效能,，擬定以下主要任務(wù)。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動,、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記,，建立讀書時間,、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上,，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計）,；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課,、徒弟上好4節(jié)探究課。

3,、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題教研,，討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個研究專題,，開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力，提升師徒的教科研能力和水平,。

4,、班級管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化,，構(gòu)建家庭,、社會、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，拓寬,、整合,、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑,、方法,，形成三位一體的教育體系。

5,、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實際中的所思、所感,；撰寫教后反思（每課1篇）,、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,，把公共知識內(nèi)化為個人知識,，從經(jīng)驗型向反思型、研究型,、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型,。

1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié),，要有聽課記錄,、評課意見。

3,、我主動推薦教學(xué)理論方面的書籍給王瓊老師,，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報刊并撰寫讀書筆記。

4,、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課,。

5、我本人制定一份培訓(xùn)計劃,，撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。