節(jié)約用水主題班會活動方案以提升學生節(jié)水意識為目標,，通過知識講解、案例分析,、節(jié)水妙招分享等環(huán)節(jié),，引導學生認識水資源現狀與節(jié)水重要性。結合互動問答,、小組討論,、節(jié)水倡議簽名等形式，讓學生將節(jié)水理念轉化為實際行動,，養(yǎng)成珍惜水資源的良好習慣,。下面是小編帶來的節(jié)約用水主題班會活動方案設計精選范文。

節(jié)約用水主題班會活動方案 篇1

活動目的：

1通過活動，讓學生知道水是人類生存的資源,。

2明確節(jié)約用水是我們每個公民應盡的義務,。

3學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

活動流程

一,、活動開始：請出主持人

今天老師想請同學們組織召開一次《節(jié)約用水》主題班會,，號召大家都來節(jié)約用水，好不好,？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委,。

二、學生組織開展活動

1,、談話導入主持人：同學們,，說到水，大家都非常熟悉,，在我們的日常生活中處處都有它的身影,，它是我們生存的必需品。同學們說說,，你們都知道哪些地方需要水,？

2、創(chuàng)設情景,，明理導行

主持人：它對我們用處可大了,。

學生甲：戴上頭飾我是一棵小草，有了水的滋潤,，我挺起了我的腰桿,，你看我多開心啦！

學生乙：戴上頭飾我嘛,，大家都認識我,。我是一只小燕子，無論是在偏僻的農村還是無人的曠野,，到處都可以喝到水,，你看我長得多壯呀！

學生丙,、?。盒」贰⒒▋郝?/p>

主持人：聽了這幾位朋友的自述,，你想到什么,？同學們在小組內交流一下吧！

學生：“水的用處真大,。”“我們生活離不開它”,。“因為有了水，才有了這如詩如畫的美麗景色”……

主持人：如果沒有了水，同學們想想看,，那我們的生活將會是一個什么樣子,？

學生：“沒有了水，花草樹木長不了,。”“沒有水,，我們人類活不了,。”“沒有水,，世界上就沒有動植物”……

主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節(jié)約它,，對不對,？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的事發(fā)生……

1學生甲：上場表演“用水后水龍頭不關,，讓水嘩嘩地流著,。”

2學生乙：表演“洗手時把水龍頭開得很大，讓水白白地流掉,。”

主持人：真是令人心酸哪,，看到這樣的現象，你會怎么想,？怎么做,？

學生：“阻止他們的行為”、“上前把它關好”,、“跟他們講道理”……學生上前表演,。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢,？

學生：“水龍頭沒關緊”,，“用水時水量很大”……

主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水,，真是讓我觸目驚心,，本來我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節(jié)約用水,。我們真應該從自我做起,，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象,，那么我們怎么樣才能有效地利用現有的淡水資源呢,？

3、你有什么節(jié)約用水的好辦法嗎,？

小組討論,，制定節(jié)水金點子

我有個主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議,，讓全社會的人們都來節(jié)約用水,，好不好？

4,、出示倡議書

倡議書

親愛的同學們,，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它,，讓我們行動起來,，節(jié)約用水。我們要做到：

1用完水,，及時關緊水龍頭,。

2用水時，盡量不把水路開得太大,。

3能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用,。比如：洗完菜的水可以用來澆花。

4看見浪費水的行為,，積極制止,。

5、學習一首兒歌別讓龍頭留眼淚

一滴水,，一個點,，

一只螞蟻喝一年；

十滴水,，一條線,，

兩只螞蟻能劃船。

小朋友,，不浪費,，

別讓龍頭淚漣漣。

師：通過這節(jié)課的學習你學到了什么,，今后打算怎樣做呢,？

結束語：同學們，水是生命的源泉,，沒有水就沒有生命,！我們不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源,，愛護環(huán)境,，最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的世界更美,！”

節(jié)約用水主題班會活動方案 篇2

班會目標：

1,、通過“看一看”“算一算”“比一比”等活動,，感受到節(jié)約用水的可行性和重要性。

2,、能運用所學的知識解決問題,，積累活動經驗，在活動中培養(yǎng)學生的節(jié)約意識,。

3,、培養(yǎng)人人珍惜水，人人節(jié)約水的良好品質,。

課前準備：

1,、學生準備：1調查自家一個月用水多少噸；2調查生活中節(jié)約用水的方法,；3計算器一個

2,、教師準備：1調查學校平均每月的用水量,；2制作PPT若干張,。

班會過程：

一、看一看——激發(fā)學生節(jié)約用水的欲望

師：同學們都知道水是我們的生命之源,，離開了水我們人類和其他的生物能不能生存,？

生：不能。

這節(jié)課我們的內容就與水有著密切的關系,。揭示主題：珍惜水資源,。

水的現狀又是怎樣的呢？我們一起來看看老師搜集的資料,。

2,、播放課件：有關水現狀的資料和圖片。

師：我們生活的地球有個別名：又叫水球,。它的表面70%的是水,。

但其中97。5%的水是咸水,，無法飲用,。

據統(tǒng)計，目前世界上有80個國家約15億人口面臨淡水不足,，其中29個國家的4,。5億多人口完全生活在缺水狀態(tài)中。

中國屬于“水資源緊缺國家”,。人均只有2300立方米,，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5,，在世界上名列121位,，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一,。

從衛(wèi)星拍攝的圖片上，我們也可以很明顯地看出：中國水資源告急,。因為缺水,，原先大片的良田干涸，顆粒無收,；因為缺水,，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲；因為缺水,，人們的日常引用水受到了嚴重的威脅,。此時，你的心情怎樣呢,？你很想說什么,？

生1：有很多人喝水，水被喝光了,。

生2：生活中有浪費水的現象,。

生3：水是有限的，我們要節(jié)約用水,。

生1：此時,，我心里很難受。

生2：有些地方缺水很嚴重,，我很為他們焦急,。

生3：趕快節(jié)約用水吧！

師：讓我們一起節(jié)水吧,！

二,、算一算——體驗每人每天的用水量

師：課前，同學們已經調查了自家一個月的用水情況,，誰愿意向大家介紹一下,？

學生匯報調查情況：自家一個月用水在1至10之間。

師：1噸水是個什么概念呢,？多少水就是1噸呢,？

學生發(fā)表自己的意見。

師：出示課件你知道這一桶水大約是多少千克嗎,？

生估計并交流：一桶水大約是20千克,。

師：多少桶這樣的水是1噸？

學生計算,。

師：你們能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢,？

生：能！

同桌交流計算方法,，然后在練習本上計算,。

三,、比一比——探索節(jié)約用水的方法

師：現在世界各地都有不同程度的缺水，節(jié)約用水,，勢在必行,！

師：你有節(jié)約用水的好方法，向大家介紹一下好嗎,？

學生談節(jié)約用水的方法,。

師：同學們談了很多節(jié)約用水的辦法，其中一些方法做起來更是舉手之勞,。請看下面生活中的一個小實驗課件出示：

大開水龍頭洗手20秒大約會流掉6千克水,。

擰小水龍頭洗手20秒大約流掉2千克水。

通過這位同學的實驗,，洗手時把水龍頭擰小,，每次大約能節(jié)約幾千克水？照這樣計算,，如果每人每天要洗手5次,，一天可以節(jié)約多少水？一年呢,？

學生回答,。

師：一個人在洗手的時候，如果注意了節(jié)約用水,，那么一年節(jié)約下來的水的總量大約是7噸，它就可以供一個普通家庭使用一個月,。你們說節(jié)約用水有用嗎,？

生：有用。

四,、猜一猜——驗證節(jié)約用水的重要性

師：一個人節(jié)約用水,，就能為社會做一點貢獻。就按每人每天節(jié)約1千克水計算,，我們班有50個同學,，一天大約可以節(jié)約多少水？我們金茵小學大約有1500名學生一天可節(jié)約多少水,？也就是幾噸水,？如果我們全國每個人都能節(jié)約用水，猜想一下：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學校用多少年,？

下面請同學們正確計算出全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量來驗證一下你們的猜想吧,！

學生利用計算器驗證猜想并匯報。

1300000000千克=1300000噸

1300000噸&spanide;1000噸=1300個月

1300個月&spanide;12個月≈108年

師：全國13億人每人每天節(jié)約1千克水的總量夠我們學校用大約108年,，一個世紀要多,！面對超乎我們想象的數據,，你有什么感想？你很想對身邊的人說什么,？

生1：節(jié)約用水人人有責,。

生2：節(jié)約用水是件很光榮的事情。

生3：我要告訴身邊的人節(jié)約用水,。

生4：我們都要節(jié)約每一滴水,。

師：用我們今天計算的數據去說服我們身邊的每一個人，讓我們從自己做起,，節(jié)約每一滴水,，不要讓我們的眼淚稱為地球上最后一滴眼淚。

五,、活動總結,，學生談收獲。

節(jié)約用水主題班會活動方案 篇3

活動設計理念：

我們曾認為,，水是取之不盡,，用之不竭的。而今天水已經成為一項嚴重的社會危機,。因此,，我們要合理用水，節(jié)約用水,，提高民眾的節(jié)水意識,。學生是活動的主體，要使學生通過各種方式,，真正了解節(jié)約用水的重要性與浪費水資源的嚴重性,。

活動目的：

通過隊會活動，讓學生懂得節(jié)水從點滴做起,，從我做起,，真正做到節(jié)約用水。使學生了解一些生活中節(jié)約用水的典型事例,；水與人類生活,、生產的密切關系；認識到保護我國現有水資源的重要性,，從而在自己的生活中,，能夠自覺地做到節(jié)約用水，通過多種形式向別人宣傳節(jié)約用水,。

活動準備：

干旱地區(qū)圖片,、音樂、PPT,、藍絲帶

活動過程：

（在班隊會開始前,，讓同學們將藍絲帶系在左手腕上）

一,、主持人（xx）伴隨鋼琴曲《雨的印記》出場。

女：尊敬的各位領導

男：親愛的老師們,、同學們

合：大家下午好,！

女：水，生命之源,。正是由于有水,，地球才有了綠色，大地才有了生機,，人類才有了希望,。

男：正是因為有水，才有綠色的小草,，才有枝繁葉茂的大樹,，才有美麗的花朵，才有自然界的風情萬種,，絢麗多姿,。

女：因為有水，才有蝴蝶在花叢中飛舞,、鳥兒在樹林間歌唱,。

男：水，生命之源,，讓我們一起行動起來,，為了我們的家園，為了明天,，為了我,，為了你，請節(jié)約用水,。

合：xx學校七（9）班節(jié)約水資源主題班會《節(jié)約用水，從點滴做起》現在開始,。

男：首先請同學們觀看3月22日節(jié)水日小資料,。

二、觀看3月22日節(jié)水日小資料,。

女（主持人）：下面請聽詩朗誦《水,，生命的源泉》，朗誦者：徐xx,、朱xx,。

三、朗誦詩歌（徐xx,、朱xx）：

《節(jié)約用水小詩歌》

茫茫宇宙不經年,，小小赤球烈日炎,。

氫氧親吻化清波，江河湖海何其多,。

生命本自水中生,，草履蟲變鯉魚精。

頑球貪玩滄桑變,。游魚無奈爬上岸,。

哺乳動物我同宗，我本演自類人猿,。

滄海橫流本無事,，而今成了大問題。

圍海填湖找糧食,，毀林開荒盡牧漁,。

可蛉大地魚蝦盡，猶有毒水盡情流,。

縱使南水能北調,，濫污狂費濟事否？

圣水本是生命源,，愛水如同愛已然

圣水本是貴資源,，水缺苗枯斷炊煙。

圣水本是旅游源,，山美少水興索然,。

圣水本是大財源，省水就是省金錢,。

全民快快齊動員,，愛水節(jié)水護水源。

為國為民為自己,，福蔭子孫萬萬年,！

男（主持人）：水與我們每個人都密切相關，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水,。讓我們一起行動起來,，為了我們的家園，為了明天,，為了我,，為了你，請節(jié)約用水,。下面請看一組圖片,。

四、觀看幻燈片，旱災與洪災地區(qū)圖片

女（主持人）：看了這個小短片同學們一定感觸萬千,，下面我們進入問答環(huán)節(jié),。

1、我們應該怎么去保護水呢,？

2,、在某些干旱地區(qū)，水是十分珍貴的,，但在一些工廠里卻出現了排放污水的情況,，對這一現象你怎么看？

3,、水是多么寶貴呀,，節(jié)約用水，保護水資源,，大家有什么小竅門嗎,？

五、問答環(huán)節(jié)：

1,、那我們應該怎么去保護水呢,？

（1）組織有關部門對我市地下水進行抽樣檢查便于將來治污決策。

（2）城鎮(zhèn)要做好工業(yè)廢水化糞池及生活污水等統(tǒng)一疏通排放,。

（3）開展水資源保護教育活動,。

2、干旱地區(qū)無水可用,，但在一些工廠里卻出現了隨意排水的情況,，污染了水資源，對這一現象你怎么看,？

（1）這種做法既污染了環(huán)境,，同時也污染了寶貴的水資源，而在干旱地區(qū),，水無疑是最寶貴的東西,，所以，我們從現在開始,，應該竭盡所能,，去保護珍貴的水。

（2）水是人類的生命之源,，但在科技飛速發(fā)展的今天，在大城市中,，水已經變得一文不值,，人們肆意的污染水，給世界帶來了巨大的損失，在此我倡導人們,，愛護水,，保護水，為了世界的明天,！

3,、節(jié)約用水，應該從我們身邊做起,，大家有什么生活節(jié)水小竅門嗎,？

（1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗,，不僅節(jié)約水,，而且能有效清除蔬菜上的殘存農藥。

（2）淘米水,、煮過面條的水,，用來洗碗筷，去油又節(jié)水,。

（3）養(yǎng)魚的水澆花,，能促進花木生長。

（4）夏天給室內外地面灑水降溫,，盡量不用清水,，而用洗衣之后的洗衣水。

男（主持人）：同學們說的多好??！水是人類生存的重要物質。我們在課后搜集了十則節(jié)水標語,，我們一起來看看,。

六、十則節(jié)約用水標語,，提倡同學節(jié)約用水,。（PPT）

女（主持人）：水是無法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水,。讓我們一起來珍惜水,！

七、利用幻燈片講三則有關災區(qū)的故事,。

男（主持人）：大家的節(jié)水方法可真多,。讓我們寫一份倡議書，倡議大家都來節(jié)約用水,。請同學宣讀我們班的倡議書,。

全體師生一起閱讀節(jié)約用水的倡議書,。

八、播放開場時的歌曲,，主持人講結束語,。

男：水，生命的載體

女：水,，生命的希望

男：也許,，您的行為只是舉手之勞，但它將會換來一方凈土,、一片藍天,，將會緩解用水緊張，并由此帶來經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展,。

女：親愛的老師,、同學們，節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，節(jié)水需要全社會的共同努力,。為了我們的未來，讓我們從現在做起,，從小處做起,，共同行動起來吧！

合：同學們,，讓我們行動起來,，為了未來，保護地球,，節(jié)約水資源,！班會到此結束！