作文,,這個我們從小到大的伙伴,,無論是日常學習,、工作還是生活,,都與我們息息相關,。它不僅是我們表達思想,、情感和觀點的工具,更是提高我們語言組織能力的得力助手,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇這堂課,,真的不一樣作文,希望對同學們有所幫助,,僅供參考,。
這堂課,真的不一樣作文1
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲打破了校園的寧靜,。今天,,我們要上一節(jié)特別的課——不是數(shù)學、語文或英語,,而是一場實踐課,。
老師帶著我們來到了校園后面的一片空地,那里原本是雜草叢生的地方,。老師告訴我們,,我們將在這里進行一次小小的改造,種植一些樹木和花卉,。同學們都顯得非常興奮,,因為這樣的課程對于我們來說既新鮮又充滿樂趣,。
老師首先給我們講解了種植的基本知識。然后,,我們就各自分成了小組開始動手操作,。剛開始,大家都有些手忙腳亂,,但隨著老師的指導和彼此間的配合,,我們的動作逐漸熟練起來。
挖土時,,我發(fā)現(xiàn)了一只小蚯蚓,,它正努力地從被翻起的土壤中鉆回地下。這讓我想起了老師之前提到過的生態(tài)平衡概念,,每一個生物都在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色,。它雖然渺小,卻是大自然不可或缺的一部分,。
接下來的任務是將樹苗放入樹坑并填土固定,。當我和小伙伴們齊心協(xié)力把第一棵樹苗種下的時候,一種成就感油然而生,??粗略缘男涿纾胂笾鼈兾磥碜聣殉砷L的模樣,,心中充滿了期待,。
這堂課接近尾聲的時候,每個人都汗流浹背,,臉上卻洋溢著滿足的笑容,。老師總結說:“今天我們不僅僅是在這里種下了樹苗,更是在每個人的心中種下了一顆愛護環(huán)境的種子,。”這句話深深地印在我的腦海里。這堂課不同于以往任何一堂室內課程,,它讓我們走出教室,,在實踐中學習到了書本以外的知識;更重要的是,,它教會了我要尊重自然,、珍惜資源,做一個有責任感的人,。
這堂課,,真的不一樣作文2
學習生涯中,上過無數(shù)堂課,,有在教室里書聲瑯瑯的語文課,,有充滿趣味實驗的科學課,,也有活力四射的體育課。但有一堂課,,它沒有發(fā)生在校園里,,卻讓我印象深刻,真的不一樣,。
一個周末,,我跟著爸爸媽媽去鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家的院子很大,,種滿了各種各樣的蔬菜和水果,。一到奶奶家,我就像一只出籠的小鳥,,興奮地在院子里跑來跑去,。奶奶笑著對我說:“孩子,今天奶奶給你上一堂課,。”我好奇地看著奶奶,,心想:奶奶要給我上什么課呢?
奶奶帶著我來到了菜地里,,指著一片綠油油的青菜說:“孩子,,你看這些青菜,它們可都是奶奶精心照料才長得這么好的,。”我湊近一看,,青菜的葉子上還掛著晶瑩的露珠,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,。
奶奶讓我拔青菜,,還一邊指導我:“拔青菜的時候,要抓住根部,,用力往上拔,,但是也不能太用力,不然會把青菜拔斷的,。”我按照奶奶說的方法,,小心翼翼地拔起了一棵青菜。
果園里,,奶奶遞給我一個籃子,,說:“孩子,我們現(xiàn)在要把成熟的果子摘下來,。”我興奮地伸手去摘蘋果,。可是,,蘋果長得太高了,,我怎么也夠不著,。奶奶走過來,拿著一根長長的竹竿,,竹竿的一頭有一個小網(wǎng)兜,。奶奶用小網(wǎng)兜套住蘋果,輕輕一扭,,蘋果就掉進了網(wǎng)兜里,。奶奶把蘋果遞給我,說:“做事情要學會想辦法,,不能只靠蠻力氣,。”
奶奶對我說:“孩子,今天這堂課,,你學到了什么,?”我想了想,說:“奶奶,,我學到了要用心去照顧植物才能有收獲,,做事情要想辦法。”
這堂課,,真的不一樣,。它沒有課本,沒有黑板,,卻讓我學到了許多書本上學不到的知識,,這堂課讓我知道了生活處處都是學問。
這堂課,,真的不一樣作文3
有那么一堂課,,它像一顆璀璨的寶石,鑲嵌在我的記憶深處,,閃耀著獨特的光芒,。那堂課,沒有黑板上的粉筆字,,沒有教室里的桌椅板凳,,更沒有傳統(tǒng)的講授與問答,但它卻讓我收獲了前所未有的知識與感悟——那是一堂在圖書館舉辦的“閱讀分享會”,。
一個周五的下午,,同學們帶著自己最喜歡的書籍,,坐在柔軟的地毯上,,圍成一個大圈,準備開始這場特別的課程,。老師站在圈外,,微笑著宣布:“今天,,我們不講課本,不做習題,,我們要一起分享彼此的閱讀體驗,,讓知識在交流中碰撞出新的火花。”
我拿出了一本《小王子》,,這本書我一直很喜歡,,但從未有機會和別人深入討論過。分享會開始后,,第一個同學分享了她讀《哈利·波特》的感受,,她講得繪聲繪色,讓我們仿佛也跟著哈利一起經(jīng)歷了那些奇妙的冒險,。接著,,其他同學也紛紛上臺,有的分享了科幻小說的奇妙想象,,有的講述了歷史故事的波瀾壯闊,,還有的則是對詩歌散文的細膩感悟。
輪到我時,,我緊張又興奮,。我深吸一口氣,開始講述《小王子》中那些關于愛與責任,、成長與失去的故事,。我提到了小王子與狐貍的友誼,以及那句經(jīng)典的話:“重要的東西,,用眼睛是看不見的,。”
分享會結束后,老師組織我們進行了小組討論,。在小組里,,我們更深入地探討了書中的主題,分享了各自的見解,。我發(fā)現(xiàn),,每個人的理解都是獨特的,而這些不同的視角讓我對書籍有了更深層次的認識,。
這是一堂不一樣的課,。在分享中,我學會了傾聽,,學會了尊重他人的觀點,,也學會了如何更好地表達自己。
這堂課,,真的不一樣作文4
“同學們,,今天我們不上常規(guī)課程,,而是要進行一次特別的戶外探險——去探索我們城市的歷史文化。”當老師宣布這個消息時,,教室里瞬間沸騰了起來,。作為小學學生,我們對這樣的活動充滿了期待,。
這次活動的目的地是位于城市中心的歷史博物館和附近的古街,。我們的任務不僅是參觀這些地方,還要完成一系列與歷史文化有關的小挑戰(zhàn),,比如找到特定的展品,、了解某個歷史事件的背景等。
到達博物館后,,首先映入眼簾的是那些古老的文物,,它們靜靜地陳列在那里,仿佛在訴說著過去的故事,。隨著老師的引導,,我們逐漸深入了解了每一件展品背后所蘊含的文化價值。通過這次近距離接觸,,我對古代工匠們的智慧和技藝有了更深的理解,,也對中國悠久的歷史文化感到無比自豪。
接下來,,我們來到了古街,。這里保留了許多傳統(tǒng)的建筑風格,街道兩旁林立著仿古店鋪,,空氣中彌漫著傳統(tǒng)小吃的香氣,。老師分發(fā)給我們一份任務清單,要求我們在限定時間內完成一些關于古街文化和歷史的任務,。我和幾位同學組成一隊,,開始穿梭于各個攤位之間,尋找答案,。
在這個過程中,,我遇到了一位老手藝人,他正在制作糖畫,??粗侨诨奶菨{在他的手中變成一幅幅生動的圖案,我不禁被吸引住了,。老人熱情地邀請我嘗試,,并且耐心地教我每一個步驟。雖然最終的作品并不完美,但這段經(jīng)歷讓我感受到了傳統(tǒng)手藝的魅力,,也明白了傳承這些寶貴技藝的重要性。
這堂課接近尾聲時,,每個人都收獲滿滿,。我們不僅學到了豐富的歷史文化知識,更重要的是體驗到了一種全新的學習方式,。這種走出校園,、融入社會的學習模式,使我們更加直觀地理解了書本上的內容,,同時也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和社會責任感,。