無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這節(jié)課真有趣作文700 這一課真有趣作文篇一

師長(zhǎng)對(duì)我們的要求總是嚴(yán)格的,。但與眾不同的是，他們沒(méi)有老師的架子,，和我們以朋友相稱,。褪去嚴(yán)謹(jǐn)面孔的老師，與我們交談更為融洽,。對(duì)于能夠開(kāi)得起玩笑的老師授課,，我們自然是愿意聽(tīng)的，學(xué)習(xí)興趣也愈加濃厚起來(lái),。在老師“半開(kāi)玩笑”式的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度中,，我們的成績(jī)穩(wěn)步上升，并如網(wǎng)絡(luò)熱搜的詞語(yǔ),，持續(xù)火熱,。

有些事，我們心知肚明,。為了拉近師生間的距離,，他們可沒(méi)少付出，去嘗試我們所喜歡的事物。也許,，最終結(jié)果事與愿違,，但為了這一份精神，耐心記下他們教授的知識(shí)理所應(yīng)當(dāng),。也許正是這份感激與敬重的心,，使得課堂的教學(xué)更加高效、有力,。

自踏入班級(jí)的一刻起,，紛亂的內(nèi)心似乎平靜了許多。所見(jiàn),，是渴望知識(shí)的眼睛,；所聽(tīng)，是交流學(xué)習(xí)的低語(yǔ),；所想,，是老師那寬廣的臂膀。靜坐在椅子上,，做好一切,，靜候散播知識(shí)的使者到來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，聽(tīng)見(jiàn)一聲爽朗的大笑,，不一會(huì)，一個(gè)走姿端正卻頗有些臃腫的人走上講臺(tái),。我們不自覺(jué)的露出了微笑,，并不忘將剛看到的書(shū)溫習(xí)一遍。

“好,，現(xiàn)在雷打不動(dòng)的環(huán)節(jié)開(kāi)始了,。”帶著有些狡詐的笑容,，他大聲的說(shuō)道,。

頓時(shí)，班級(jí)像被抽成了真空一般,，一絲聲音都沒(méi)有,。我們都知道現(xiàn)在是他的主場(chǎng)，他要提問(wèn)了,。緊接著……

“提問(wèn)結(jié)束,，來(lái),，資料的第一題……”他的轉(zhuǎn)變總能令我們意想不到,，但卻又是那般自然流暢，毫無(wú)違和感,。將一只腳重重地踏在板凳上,，雙手支在課桌上撐住身體,，以一個(gè)極其滑稽的姿勢(shì)站在講臺(tái)上。我們不禁發(fā)出笑聲,，引得他一臉茫然,，隨后自顧自地開(kāi)始講課。

收斂心思,，我們認(rèn)真聽(tīng)課,，但總有不耐煩之時(shí)。氣氛不對(duì),，老師便開(kāi)始打趣：“我得感謝你們,，把知識(shí)都還給我了，我現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用越來(lái)越熟了,，你們真的無(wú)私,。”

聽(tīng)到這,，難免流露出尷尬的笑容,，并將注意力全部回歸課堂。聽(tīng)著講解,，若有所悟,，正準(zhǔn)備深入探究時(shí)，下課鈴聲響起,，老師邁著大步急匆匆離開(kāi)教室,，并不忘留下一句“趕緊去辦公室吹空調(diào)，熱死了”的抱怨,。在我們的爆笑中,，課就這么上完了？

每次遇見(jiàn)我們,，老師總表現(xiàn)出最陽(yáng)光的一面,。在課上，他是我們的嚴(yán)師,，以最為嚴(yán)厲的姿態(tài)督促我們學(xué)習(xí),。但在下課鈴響起的那一剎那，他便成了我們最要好的朋友,。

正上高臺(tái),，與師長(zhǎng)共覽天下美景。一年的奮斗,，有如此師長(zhǎng)在旁,，何愁不能盡賞各處風(fēng)光。

這節(jié)課真有趣作文700 這一課真有趣作文篇二

我最喜歡音樂(lè)課，音符會(huì)帶動(dòng)我的思維,，仿佛身臨其境,；我喜歡體育課，它讓我增強(qiáng)了體質(zhì),。但是我唯獨(dú)不喜歡語(yǔ)文課,，因?yàn)樗幪幎家獙?xiě)字，閱讀題也很傷腦筋,，但是這節(jié)課讓我改變了自己的想法,，因?yàn)檫@節(jié)課讓我懂得了“珍惜”。

上課了,，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們,，今天我們上一節(jié)人生哲理課?！薄安粚?duì)呀,？今天不應(yīng)該

“下面，你們要拿出一張紙,，寫(xiě)上五個(gè)難以割舍的人的名字——親人,、朋友、老師……都可以寫(xiě),?！蔽蚁肓撕芫茫瑢?xiě)下了班主任邵艷麗,、我們班的畢浩倫與郭子豪,、二班的王子旭，還有我的姐姐花子薇,。寫(xiě)完之后,，我們用不解的目光一齊望向老師。

“好,，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在你們將五個(gè)名字中的其中兩個(gè)劃去?！眲澣蓚€(gè),？我非常難以抉擇，因?yàn)檫@包含著親情,、友情和師恩,。我想來(lái)想去，我舍棄了友情,，我“狠心”地把郭子豪和畢浩倫劃掉了,，心里有一絲痛苦,。

“現(xiàn)在，你們要再劃去兩個(gè)名字,。”什么,？再劃去兩個(gè),？老師你太殘忍了?！蔽疑踔磷宰髦鲝?，想請(qǐng)假不上這節(jié)課了?！奥?tīng)我的安排,，劃吧?！蔽蚁雭?lái)想去,，將邵老師與王子旭劃去了，只留下了姐姐,。

這時(shí),，我不禁流淌出了幾滴眼淚。想到我和王子旭踢球的場(chǎng)景,。與畢浩倫,、郭子豪比賽跑步，我跑贏了他們的場(chǎng)景,。邵老師嘔心瀝血給我們講課的場(chǎng)景……我不禁哭出聲來(lái),，抬頭一看原來(lái)同學(xué)們也已熱淚盈眶了。

“如果老師再讓你們劃掉一個(gè),，你們會(huì)怎么樣,？”“我會(huì)很孤獨(dú)?！薄笆堑?,，也許你們失去了一切，世界上就會(huì)是黑暗的,，所以我們要珍惜眼前的一切,！這就是我給你們上這一節(jié)課的原因?！?/p>

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這堂富有人生哲理的課,，也不會(huì)忘記這傳授給我們哲理的老師。

這節(jié)課真有趣作文700 這一課真有趣作文篇三

我們學(xué)校課堂豐富多彩,，交織在一起就像一幅美麗的畫(huà),。

紅色

“叮鈴鈴—”,，上課鈴聲響了，我們趕緊到座位上端端正正的坐好,。因?yàn)檫@節(jié)課是“女魔頭”的課,。教室外響起了一陣高跟鞋的聲音，這真是魔鬼可怕的獰笑聲啊!“女魔頭”老師踢開(kāi)了教室門(mén)走到講臺(tái)上,，用銳利的目光掃過(guò)每一個(gè)人的眼睛,。誰(shuí)知竟在那么嚴(yán)肅的課堂上張炎極和石振宇在下面竊竊私語(yǔ)，正巧被耳尖的“女魔頭”老師聽(tīng)見(jiàn)了,。她轉(zhuǎn)過(guò)身,，頓時(shí)她原本嚴(yán)肅的眼神變得更嚴(yán)肅了。眉毛緊皺就像倒八字,，眼睛瞪得像銅鈴般大小,，仿佛隨時(shí)就會(huì)噴出火焰，頭發(fā)簡(jiǎn)直就要豎起來(lái)了,。我們連大氣都不敢出,，唉!

灰色

今天就要發(fā)試卷了。昨天聽(tīng)老師說(shuō),，這次數(shù)學(xué)考試很少有人考九十分以上,。可這也擺脫不了現(xiàn)實(shí),。老師剛踏進(jìn)教室,，手里就拿著一大疊試卷。就讓語(yǔ)文課代表把試卷往下發(fā),，此時(shí)此刻教室里鴉雀無(wú)聲,，連心跳聲都能聽(tīng)的見(jiàn)。語(yǔ)文課代表王我們這個(gè)方向走了過(guò)來(lái),，忽然一張?jiān)嚲硗易郎弦环?，隨后又掉到了地上，我小心翼翼的翻開(kāi)試卷,，啊!一個(gè)六字又一個(gè)五字換入眼簾,。我又看了看名字。呼!原來(lái)不是我的,，是同桌的真是虛驚一場(chǎng)啊!這時(shí),，我的試卷已經(jīng)躺在了我的桌上呼呼大睡。還好,，九十四點(diǎn)五分,。只見(jiàn)有些愁眉苦臉，有些同學(xué)喜笑顏開(kāi),。

橙色

最后一節(jié)課上課時(shí),，我忽然莫名其妙的肚子痛,，我一手捂著肚子，頭上的汗大粒大粒的掉下來(lái),。我后面的徐紫鶯見(jiàn)狀,，就問(wèn)：“你怎么啦?”我輕聲說(shuō)：“我，我肚子痛,?！焙鋈唬龔奈恢美锬贸鲆黄颗Ｄ?，告訴我“喝點(diǎn)牛奶吧!”我抬頭看了看，感動(dòng)的.接下來(lái)她的牛奶,，她還朝我笑了笑,。

我們的課堂真多彩，讓我感受到了很多很多,，讓我陶醉其中,。

這節(jié)課真有趣作文700 這一課真有趣作文篇四

我從上學(xué)開(kāi)始，究竟上了多少堂課,，我無(wú)法算清了,。但給我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課,，是一堂作文課,。

那天，上午第二節(jié)是語(yǔ)文,，因?yàn)閯偪歼^(guò)數(shù)學(xué),，同學(xué)們都疲倦了。教師微笑著就走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們,，今日我們來(lái)上一堂作文課,。”我一聽(tīng)煩了,，平時(shí)我不太喜歡語(yǔ)文,，并且最厭惡的就是上作文課，既枯燥無(wú)味,，又難下筆寫(xiě),。抄作文書(shū)，又怕教師批評(píng),。我再也提不起精神,，坐在椅子上直打瞌睡。

教師看到我們疲倦的神情,，就微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“我教同學(xué)們時(shí)間那么長(zhǎng)了,，但同學(xué)們對(duì)教師的性格,、愛(ài)好不大了解。今日,，教師要好好介紹自我,，等一下，同學(xué)們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自我,，好嗎,？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“好！”之后,，教師開(kāi)始用幽默,、生動(dòng)的語(yǔ)言介紹他自我。我一聽(tīng),，睡意竟不翼而飛,。同學(xué)們也都爭(zhēng)先恐后地要求到講臺(tái)前介紹自我。我也舉起手來(lái),，但教師沒(méi)有叫我,。第二次，我把手舉得更高了,，教師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,，把我叫到了講臺(tái)前面。

我一走上講臺(tái),，想了想說(shuō)：“我叫三胖,，是個(gè)男孩，已經(jīng)11歲了,，你要問(wèn)我長(zhǎng)得怎樣樣,，一個(gè)字——胖……”頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑,。同時(shí)也給了我熱烈的掌聲,，我心里覺(jué)得熱乎乎、甜滋滋的,。我講完后,，教師又叫同學(xué)們?cè)谕篱g相互講講。最終,，教師又說(shuō)：“看來(lái)大家的興趣很濃,，都講出自我的特點(diǎn)。同學(xué)們,，能用文字把剛才自我講的具體點(diǎn)記下來(lái)嗎,？好，今日我們習(xí)作要求是——寫(xiě)寫(xiě)自我,，題目自擬,，句子注意寫(xiě)通順……”

“丁鈴鈴”下課鈴響了,，真奇怪，這節(jié)課怎樣這樣快,？放學(xué)路上,，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)趣味的作文課哩,。