在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
這堂課真作文字篇一
臉上有樹(shù)葉的沙沙聲,，冷風(fēng)在吹,。夜色似乎籠罩了整座大樓。每天晚上,，總有一股暖風(fēng)把我拉入以前的感情,。“咯吱咯吱。”我媽進(jìn)來(lái)了,，手里拿著一杯熱牛奶,，輕輕...
每年秋天，家里的沙發(fā)旁邊都會(huì)有一小籃毛線球,。我知道,，媽媽又開(kāi)始用手里的線給我織一個(gè)暖冬。從我記事起直到幼兒園畢業(yè),，每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼,，我媽都會(huì)拿出一筐毛線球。除了...
在我的記憶中,，媽媽一直對(duì)我很好,，讓我有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。我五歲生日的時(shí)候,，媽媽送了我一串風(fēng)鈴,。風(fēng)一吹，就會(huì)有“叮當(dāng)”的聲音。她把風(fēng)鈴掛在一扇高高...
寒冷的夜晚,，風(fēng)在吹,，樹(shù)瘋狂地舞動(dòng)著樹(shù)干，發(fā)出“沙沙”的聲音,。幾朵云遮住了月亮,，天空一片漆黑，連一顆星星也沒(méi)有,。突然,，我覺(jué)得被子里很熱，我的身體就像被烤箱...
媽媽?zhuān)龝?huì)讓我及時(shí)改正錯(cuò)誤,；在我失去信心的時(shí)候給我鼓勵(lì),；當(dāng)我迷失方向時(shí)，請(qǐng)指引我正確的方向,。她有一張鵝蛋臉,，迷人的小眼睛,，戴著黑框眼鏡,。嵌在白皙光滑的臉上的小鼻...
偶爾從柜子里發(fā)現(xiàn)一張老照片。有點(diǎn)發(fā)黃,，邊角微微卷起,，不過(guò)好在圖像還是清晰的:淺灰色的石橋結(jié)實(shí)；白云,，柔軟,；地上的草郁郁蔥蔥；蜿蜒的小溪,，清澈,；參天大樹(shù)，豐,；年輕女子,，時(shí)尚漂...
我是一個(gè)“小偷”，在我出生前就“偷走”了我媽的閑暇,，讓我媽背了十個(gè)月的大“包袱”,。自從我出生以來(lái)，我做了各種各樣的事情,，讓我的家...
親愛(ài)的母親:你好,！你有一雙溫暖的手。每當(dāng)你牽著我的手過(guò)街,，輕輕撫摸我的頭,，我都能感受到它溫暖的溫度。這雙手帶著我一步步前進(jìn)，鼓勵(lì)著我,，帶給我希望和美好,。愛(ài)...
“嘿嘿！”腦海里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的聲音,。那一天,，陽(yáng)光明媚，春花爛漫,，微風(fēng)輕輕吹在柳條上,，柳條在地上蕩來(lái)蕩去，就像一個(gè)小女孩優(yōu)雅地走著,，輕輕地向我招手,，親切地...
這堂課真作文字篇三
這是一堂辯論課，上課鈴聲一開(kāi)始,，班上的同學(xué)都認(rèn)真的坐在各自的座位上,。
老師站在講臺(tái)上說(shuō)著這一堂課的規(guī)矩，那就是不能吵鬧,，不能喧嘩,，舉手回答自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)的去辯論,。我們都很認(rèn)真的在聽(tīng)著老師說(shuō)的話,，接著老師在黑板中間寫(xiě)上了本堂辯論課的辯論題。
老師給了我們所有同學(xué)五分鐘的時(shí)間選擇觀點(diǎn),，等到五分鐘的時(shí)間過(guò)后,，教室里分為了兩撥。一撥人坐在左邊是屬于正方,，另一撥人坐在右邊屬于反方,，而我加入到了反方的陣營(yíng)。在同學(xué)們都明確了自己的觀點(diǎn)之后,，這一堂辯論課也就正式開(kāi)始了,。
首先發(fā)言的是正方，當(dāng)正方的代表同學(xué)發(fā)完言后,。立馬的,，坐在教室右邊的反方同學(xué)們紛紛舉起了手，每一個(gè)人的臉上都顯得無(wú)比的激動(dòng),。只不過(guò),，最后去辯駁正方的反方同學(xué)得由坐在講臺(tái)上的老師來(lái)選擇。
老師選了一位舉手舉得最高的同學(xué),，反方同學(xué)一站起來(lái),，頓時(shí)口若懸河,，說(shuō)的條理清晰，并且十分的激動(dòng),。不得不說(shuō),，這一下我們反方增長(zhǎng)了不少的氣勢(shì)。若不是有老師在講臺(tái)上壓著我們,，那么必然的,，我們不少同學(xué)都想著鼓掌歡呼了。
一堂辯論課就這般展開(kāi),，整堂課上的氛圍都無(wú)比的激烈,。每一位同學(xué)發(fā)完言后，立馬的就會(huì)有下一位同學(xué)舉手回答,?？梢哉f(shuō)這一堂上，班上的同學(xué)們的積極性都很高,，每個(gè)人都在據(jù)理力爭(zhēng),，拋出的各種理論證據(jù)讓人大呼精彩。
這就像一堂知識(shí)作戰(zhàn),，沒(méi)有子彈紛飛,，有的是同學(xué)們?cè)跒楦髯缘挠^點(diǎn)辯論時(shí)產(chǎn)生的知識(shí)的火花。這種知識(shí)碰撞下的火花,，是如此的明亮,，如此的醒目,，也是如此的精彩,。
這是一堂無(wú)比精彩的課，我相信所有在課堂上的同學(xué)都會(huì)永遠(yuǎn)的記住這堂課的精彩,。
這堂課真作文字篇四
課堂是老師傳授知識(shí)的舞臺(tái)是師生交流的空間,，我就上過(guò)這樣一節(jié)精彩的語(yǔ)文課，它一直銘刻在我的腦海中,，令我至今記憶猶新,。
記得這是上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師把我和其他四個(gè)同學(xué)叫了過(guò)去,，和藹地對(duì)我們說(shuō),，讓我們?nèi)ルp語(yǔ)班補(bǔ)一下課，過(guò)幾天會(huì)有一個(gè)老師來(lái)上課,，到那時(shí)我們就要去上課,。
我們五個(gè)聽(tīng)了，心里好不高興,，幾天后那位老師來(lái)了,，同學(xué)們身著校服戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾到階梯教室上課,，語(yǔ)文課開(kāi)始了，老師進(jìn)行了自我介紹,，他姓孫是從南京來(lái)的,，他還問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于孫悟空的本事。我們聽(tīng)了覺(jué)得孫老師很不一般,，介紹都比其他老師略勝一分,，孫老師的這節(jié)課的主題是“走進(jìn)李白”孫老師用十分精妙的語(yǔ)言向我們介紹了李白；李白,，唐代著名詞人,，字太白。接著孫老師又繪聲繪色地講了幾個(gè)關(guān)于李白的詩(shī),，同學(xué)們聽(tīng)得如癡如醉,，似乎不是在階梯教室那樣嚴(yán)肅，卻像平時(shí)在教室里一樣,，場(chǎng)下的老師也不是暗暗鼓掌,，接著孫老師步入正題，向我們講了幾首詩(shī),，還富有深情地給我們朗誦了幾遍,，大家都聽(tīng)得好像進(jìn)了童話世界一般。
孫老師不僅書(shū)讀的好,，詩(shī)講解的更是好上加好了,。
孫老師講詩(shī)和其他老師不一樣，比如,；當(dāng)他講到《望廬山瀑布》時(shí),，孫師向我們問(wèn)到；日照香爐生紫煙中的紫煙是怎么回事,，為什么用紫煙,？。同學(xué)一個(gè)個(gè)像燃燒的火焰一般富有激情地舉起了手,，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,，課越上越精彩了，大家都十分敬佩孫老師,。同學(xué)們上了一個(gè)多小時(shí)課才上完,，一個(gè)個(gè)都樂(lè)此不疲，最后還和孫老師合了影呢,！
?。O老師的課真精彩??！
這堂課真作文字篇五
今天是3月4日,，是星期二，一下午都是語(yǔ)文課,，如果是以往,，我早就不耐煩了，可是今天的語(yǔ)文課,，卻別有一番風(fēng)味……
同學(xué)們有的在邊看水滸傳,，邊做筆記找資料，有的在座位上來(lái)回翻看一張紙,，時(shí)不時(shí)做點(diǎn)修改,，有的在前黑板上畫(huà)畫(huà)，有的則一臉得意洋洋的看課外書(shū),，之間黑板上寫(xiě)著“我喜歡的水滸人物”八個(gè)大字,，看這架勢(shì)，你可想而知,，我們是要搞一個(gè)讀書(shū)討論會(huì),，來(lái)談一談你喜歡的水滸人物。
據(jù)我所知,，我們同學(xué)有人喜歡托塔天王晁蓋,，有人喜歡花和尚魯智深，有人喜歡豹子頭林沖,，有人喜歡大刀關(guān)勝,，你猜，最讓人想不到的是什么,？竟然有人喜歡擎天柱任原（一聽(tīng)他的綽號(hào)就知道這個(gè)人很霸道,，完全不把梁山的一百單八天罡地煞星主，放在眼里,，竟有人喜歡他,，那個(gè)人真是個(gè)奇葩，當(dāng)然我在后來(lái)問(wèn)他,，他就不承認(rèn)了，當(dāng)然我沒(méi)有把這件事放在心上）我就是喜歡魯智深的人的其中之一,。
讀書(shū)會(huì)剛開(kāi)始,，我興奮無(wú)比，至今四個(gè)主持人輪流發(fā)言,，講的具體是什么我已記不清了,，只知道他們?cè)趪@這一個(gè)主題來(lái)說(shuō)：“水滸討論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始?！?/p>
記得吳正揚(yáng)先講了智多星吳用,，他講的我自己認(rèn)為很好,，他的聰明程度，干事的謹(jǐn)慎,，料事如神,，講得非常清楚。
第二個(gè)發(fā)言的便是我了,，我很喜歡魯智深,，他粗中有細(xì)，豪爽大方,，武藝高強(qiáng),，力氣巨大，可,，因?yàn)槲疫€沒(méi)有心理準(zhǔn)備,，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，臉紅通通的,，連心跳的聲音都能聽(tīng)見(jiàn),，太緊張了，好不容易說(shuō)了幾條原因,，但是因?yàn)槲姨π吡?，本?lái)準(zhǔn)備了好幾條理由，一下子都忘了,，我只好灰溜溜的下去了,。
其中最精彩的是，討論林沖是堅(jiān)強(qiáng)還是懦弱,，是委曲求全還是顧全大局,，要不是老師暫停，還真不知道,，談到那個(gè)時(shí)候才能結(jié)束,。
后來(lái)柳青又說(shuō)了大刀關(guān)勝，我感覺(jué)說(shuō)的差不多,。
接著大會(huì)就結(jié)束了,。
這堂課真作文字篇六
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西,，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心,，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望啊,！”每當(dāng)我遭受失意時(shí),，耳邊都會(huì)回響著這一句話。那一次,，父親給我上了精彩的一堂課,。
連續(xù)幾次考試,，連續(xù)幾次考砸，我心情低落到了極點(diǎn),。望著滿是紅叉的試卷,，止不住的眼淚奪眶而出，我悲哀地想：我的輝煌已過(guò)去了,，我的考試神話已經(jīng)破滅了,。我不再受人矚目了，我開(kāi)始淪落了,，我不再有地位了,。想到這，傷心,、悲憤從心底涌上來(lái),，我的眼淚再次簌簌地流過(guò)臉頰。窗外的小雨也淅瀝瀝地下著,。
門(mén)外傳來(lái)熟悉的腳步聲,，我趕緊拭干了淚。輕輕地,，門(mén)開(kāi)了,。是父親，他端來(lái)了一杯熱牛奶和一碟花生,。
父親看到我臉上的淚痕和桌上的試卷,，似乎明白了什么。他拿了一把椅子,，坐在我旁邊,，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事,，我跟你聊聊天,，談?wù)勑摹,！备赣H遞給我一?；ㄉf(shuō)：“我讓你看看一件有趣的事,?！蔽翌D時(shí)來(lái)了興趣?！澳阌昧δ竽筮@個(gè)花生的殼?！?/p>
我不知道父親的葫蘆里賣(mài)的是什么藥,，只好按照他說(shuō)的做,。我用力地捏了捏花生，花生殼便碎了,，剩下了花生仁,。
“你再搓搓它試試！”
我更疑惑了,，我搓了幾下花生仁,，紅色的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實(shí),。
“你再捏一捏或搓一搓試試,。”
但這次,，我如何用力,，如何狠搓，也不能使這?；ㄉ仕榈?。
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西,，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心,，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望啊,！”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道,。
哦！我恍然大悟,！
后來(lái),，遭受失意或挫折，我都能頑強(qiáng)地挺過(guò),。那次,，父親給我上了精彩的一堂課，令我受益終生,。
這堂課真作文字篇七
又是一節(jié)語(yǔ)文課,，我心里默默地念叨著。臺(tái)上的孫老師正神采飛揚(yáng)地講著“擊鼓傳花”的玩法,?？粗瑢W(xué)們那興高采烈的樣子，我想,，我們要遭殃了,。
老師說(shuō)完，特意清了清嗓子說(shuō)：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡,，完不成的話……就得表演才藝哦,！”
“一、二,、三,，開(kāi)始！”孫老師一聲令下,，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌,，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰(shuí)都不想花停留在自己的面前,。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上,。
ｏｈ,，ｎｏ我不要！別跟我說(shuō)要上去,。我感覺(jué)到了游戲深深的惡意,，孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意,，她的表情似乎在對(duì)我說(shuō)“你中獎(jiǎng)了”,。我咬咬牙，最終還是上去了,。我抽出一張任務(wù)卡,，上面寫(xiě)著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范,。這時(shí),，有個(gè)人自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)扭！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑,，就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的幅度,。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運(yùn)還掌握在我的手里呢,！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌,，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑,。她用怨恨的眼神盯著我,，無(wú)奈的打開(kāi)了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長(zhǎng)，并大聲說(shuō)出我好崇拜你,。
“她這次慘了,！”我心里暗道，看你還笑我。沒(méi)料到的是,，孫老師寬容地說(shuō)：“你去擁抱曹老師也可以??！”話未說(shuō)完,，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說(shuō)“曹老師,，我好崇拜你,！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個(gè)懵懂的曹老師,。
我們這古靈精怪的孫老師,，這一堂有趣的語(yǔ)文課，真讓我們難忘,。
