工作總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié),，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)1

教學(xué)教研工作伴隨著夏冬日的到來(lái)，即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘,、秋的收獲",，回顧教學(xué)教研工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概……一年來(lái)，我們教研組的工作繼續(xù)進(jìn)行本著“團(tuán)結(jié),、合作,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),；有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過(guò)程,，有收獲的教學(xué)歷程”的工作理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、扎實(shí)工作，追求實(shí)效,。

我們一年級(jí)每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著,，努力追求著，一顆心始終牽掛著學(xué)生,，為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂(lè)著,，為學(xué)生的絲絲不足痛苦著。我們組里的老師幾乎每天都是提早半小時(shí)來(lái)校上班或更早,，每天遲遲才回家,。大家都勤勤懇懇地忙碌著，毫無(wú)半句怨言,。我們老師們認(rèn)真地備課,，認(rèn)真共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn),。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間,，大家一起討論交流自己的設(shè)計(jì)想法和理念，同時(shí)切合新課程標(biāo)準(zhǔn),，一起討論新教材特點(diǎn),；一起領(lǐng)會(huì)新課改精神,。應(yīng)該說(shuō)是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探討使我們對(duì)新課改越來(lái)越有信心,，但有時(shí)也感到非常迷茫,。不過(guò)，新的課程要求教師更新教育觀念,，通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通,、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺(jué)到,，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。

平時(shí),，大家都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合各班的實(shí)際情況，備課時(shí)力求精益求精,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還十分注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū),，培養(yǎng)學(xué)生天天閱讀課外書(shū)的好習(xí)慣,，每周認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，切實(shí)提高他們的閱讀和寫(xiě)作水平,。

二,、合作教研，促進(jìn)提高

“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,。只有扎實(shí)開(kāi)展行之實(shí)效的教研活動(dòng)，才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩(wěn)步提高,。本組4位教師中周曉和項(xiàng)彩老師是縣教壇中堅(jiān),，吳小是市骨干教師。力量雄厚,，這更有利于我們良好教研氛圍的形成,。我們根據(jù)新教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了一些實(shí)在的研討活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初,，我們一起討論了一年級(jí)的孩子該拓展哪些課外知識(shí)，確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首宋詞,，適時(shí)穿插積累各種歸類(lèi)成語(yǔ),，名言警句。學(xué)初有安排,，學(xué)中有順序,，學(xué)末就有收獲。這學(xué)期,，我們教師本著追求真實(shí)有效地課堂教學(xué),，進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討。項(xiàng)彩芬老師執(zhí)教了課文——《四季》老師池素雙執(zhí)教了口語(yǔ)交際——《你說(shuō)我做》,，吳小海老師進(jìn)行了說(shuō)課——《大還是小》,，王連曉老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流《小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)朗讀策略》；每次聽(tīng)課后，各位教師各抒已見(jiàn),，探討課堂中的亮點(diǎn)及問(wèn)題,，以便在自己的教學(xué)中精益求精。

三,、豐富活動(dòng),，推進(jìn)教學(xué)。

1,、認(rèn)真開(kāi)展閱讀時(shí)光,，帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書(shū)海”,，引導(dǎo)學(xué)生“沐浴書(shū)香”,，讓學(xué)生在書(shū)香校園中快樂(lè)成長(zhǎng)。確保每周一節(jié)的課外閱讀時(shí)間,，積極開(kāi)展課外閱讀,。，每位教師于期初制訂好計(jì)劃工作,，每周上好課外閱讀指導(dǎo)課,。同時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng),。本年段的一些同學(xué)的讀書(shū)筆記受到了諸多教師的表?yè)P(yáng),， 2、本學(xué)期我們繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展經(jīng)典積累：瓊林格考級(jí)合理利用早上,、午間時(shí)間進(jìn)行積累,。大部分學(xué)生都是A級(jí)。使學(xué)生了解了祖國(guó)豐富的文化遺產(chǎn),，從而更加喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,。

四、辛勤耕耘,，碩果累累

新世紀(jì),，萬(wàn)象更新。教育改革,，如雨后春筍,，蓬蓬勃勃。教育教學(xué)研究也成為我們教師一項(xiàng)重要任務(wù),。

五,、 下一步工作

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在這里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"的思想，在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，力爭(zhēng)能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)2

我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的成員,，雖然在教齡上差別大,、性格上各不相同,，但 都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué),，工作認(rèn)真,。本學(xué)期，我們立足崗位,，團(tuán)結(jié) 協(xié)作,，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù),。 現(xiàn)將情況作一小結(jié),。

一、教研氛圍和諧 1,、人際關(guān)系的和諧 我們教研組八位老師,，不管是老教師還是青年老師，大家都抱著互相學(xué)習(xí),、 深入探究,、共同提高的心態(tài)參與教研組活動(dòng),。老教師不擺架子,，和青年人一起不 斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接受新理念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，而青年教師也虛 心向各位老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師的一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,，學(xué)習(xí)怎樣關(guān)注 學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2,、研究氛圍的和諧 平時(shí),，我們教研組的幾位老師在一起交流的話題經(jīng)常是圍繞著我們教學(xué)中的 熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，比如,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)的拼音教學(xué),，如何使剛?cè)雽W(xué)的孩子對(duì)枯燥的 拼音產(chǎn)生興趣呢？識(shí)字量那么大,，一篇課文十幾個(gè)生字,，如何鞏固消化呢？當(dāng)開(kāi) 始寫(xiě)字教學(xué)時(shí),，課文只有兩課時(shí),，可是寫(xiě)好兩個(gè)字就得花上一節(jié)甚至更多的時(shí)間， 怎么辦呢,？這種種問(wèn)題經(jīng)常在我們的相互探討,、交流中得到了解決,，“三個(gè)臭皮 匠，頂個(gè)諸葛亮”,，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),，大家一起“拾柴”，集思廣益,，“火焰”自然 就高了,。在對(duì)外公開(kāi)課的教學(xué)中更是如此，執(zhí)教的老師積極地準(zhǔn)備教案,，主動(dòng)地 邀請(qǐng)老師參與試講,，虛心地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎(chǔ)上再次試講,；而同組的老 師也從忙碌的工作中抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)課,，就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題客觀、善意地提出自 己的見(jiàn)解和修改意見(jiàn),，可以說(shuō),，一堂公開(kāi)課里凝聚著大家的智慧，體現(xiàn)出了我們 教研組和諧,、團(tuán)結(jié)的良好氛圍,。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們需要學(xué)習(xí)的東西 實(shí)在是太多了,，因此我們經(jīng)常把自己平時(shí)在網(wǎng)上閱讀到的好文章相互推薦給同組 的老師一起學(xué)習(xí),，這些文章使我們?cè)谄匆艚虒W(xué)、識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中受到了不 少啟發(fā),。

二,、推進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)生有著自己的個(gè)性思想，如何讓他們有個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)呢,？在教學(xué)中,，適當(dāng) 的小組合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師” ,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓 我們的教學(xué)如魚(yú)得水。 每個(gè)人都渴望著別人用贊賞的眼光來(lái)對(duì)待自己,，當(dāng)老師一句“嗯,，孩子你 讀得非常流利，如果他讀得慢一些,，加上些動(dòng)作,，那就更棒了！”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,，會(huì)讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情,。我們一年級(jí)八個(gè)班,，可以說(shuō) 每個(gè)班都有自己的班級(jí)特色文化，有的是“奪小紅旗”,；有的是“班級(jí)小明星” 評(píng)比,；還有的是“爭(zhēng)星星”。特別是一年級(jí)二班的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)“花兒朵朵”班,，利 用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái),，不僅可以積極地進(jìn)行教學(xué)反饋，而且加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的溝通,。剛 創(chuàng)建一個(gè)多月,，就被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，得到了三人行網(wǎng)站的肯定,，更受到了家 長(zhǎng)的歡迎和好評(píng),。評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí) 熱情,，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評(píng)價(jià)中促進(jìn)成長(zhǎng),。

三,、踏實(shí)開(kāi)展教研工作 開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了 教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下 制定了教研組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做。 1,、潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。 我們每周都有一次集體教研,，本學(xué)期共教研了 20 次,，每次的主題都不同， 但教研時(shí)候的氣氛濃,，每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái),，都能介紹自 己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。特別是蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師,，也是我 的啟蒙教師,。每次教研總會(huì)把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們年輕人 今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。還有張老師,，譚老師和陳老師多年來(lái)在教學(xué)工作 中更是形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，好多教學(xué)方法都能編成順口溜，教學(xué)時(shí)非常的實(shí) 用,，特別的符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn),。陳敏和譚鶴林老師雖然年輕，但教學(xué)理念先 進(jìn),，教學(xué)中的熱情很高,，謙虛好學(xué)，有什么不明白的問(wèn)題總會(huì)問(wèn)個(gè)所以然,。 2,、課堂教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。 一年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩,，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此,，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng) 調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用,，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手,，老師們利用休息時(shí) 間制作卡片,，教學(xué)掛圖等，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣,。我們有四間教室都配有電腦和白板這樣先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，我們四位老師通過(guò) 配套光盤(pán),，網(wǎng)上課件,，制作電子幻燈片等途徑，進(jìn)行資源共享,，大大提高了課堂 教學(xué)效率,。 3、批改作業(yè)方面做到人人面批,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。 本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了，注重學(xué)生良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)上,。每 天下午 15 分鐘的寫(xiě)字時(shí)間,，我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě)，行間具體指 導(dǎo),，學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了,，寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”，逐漸養(yǎng)成了良好 的寫(xiě)字習(xí)慣,。 4,、抓好教學(xué)研究 在這一學(xué)期的期中考試前我們以“拼音趣味化教學(xué)”為主題進(jìn)行了研討,，并 就漢語(yǔ)拼音進(jìn)行了三次集體備課。通過(guò)這一次次研討,，我們進(jìn)一步明確了集體備課的一般程序,。我們不能就課講課，而應(yīng)站在一定的高度,，對(duì)課標(biāo)中的相關(guān)內(nèi)容 進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)相聯(lián)系的整組教材進(jìn)行研究，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行具體的教材分析,， 對(duì)班級(jí)進(jìn)行學(xué)情調(diào)查分析,，確定目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)法研究,，最后加以整合,，進(jìn)行教 學(xué)設(shè)計(jì)。十一月份,，我們教研組又組織學(xué)生舉行了漢語(yǔ)拼音比賽,，并公布了比賽 成績(jī)，評(píng)比出了一批拼音拼讀能力強(qiáng)的學(xué)生,，這批學(xué)生由于拼讀能力強(qiáng),，在獨(dú)立 閱讀上起步就比較早，在全體學(xué)生中起到了一定的示范作用,。期末我們又進(jìn)行了 生字檢測(cè),，由于測(cè)試之前我們教研組做了充分準(zhǔn)備，把 400 個(gè)字全部打印下來(lái),， 學(xué)生人手一份,，要求天天認(rèn)讀，并讀給家長(zhǎng)聽(tīng),，尤其是一些后進(jìn)生,，更是多次和 家長(zhǎng)聯(lián)系，取得了家長(zhǎng)的支持和配合,，所以從測(cè)試情況看，總體上大部分學(xué)生掌 握得不錯(cuò),。從這次抽測(cè)我們發(fā)現(xiàn)必須堅(jiān)持按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行識(shí)字教學(xué),，學(xué)生 既有了識(shí)字能力，又有主動(dòng)識(shí)字的愿望和習(xí)慣,。并運(yùn)用自己所學(xué)的識(shí)字方法主動(dòng) 識(shí)記生活中的漢字,，在漢字王國(guó)里自由飛翔，提前閱讀,，給我們帶來(lái)了許多驚喜,。

四,、存在的問(wèn)題： 本期是我第一次擔(dān)任教研組長(zhǎng)，所以一切都還在摸索,，也存在一些不足,，這 也指明了我們今后努力的方向。 1,、平時(shí)教研氣氛活躍,，卻沒(méi)有撰寫(xiě)教學(xué)方面的論文。今后的工作中要注意 積累經(jīng)驗(yàn),，為撰寫(xiě)論文,，案例留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 2,、工作雖然踏踏實(shí)實(shí),，卻缺少創(chuàng)新。今后工作中要努力完成計(jì)劃的任務(wù)外,， 還要?jiǎng)?chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)教研工作,。 3、忽視了對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練,。雖然是一年級(jí)學(xué)生,，但也應(yīng)該結(jié)合各班學(xué)生 的實(shí)際情況，要多開(kāi)展學(xué)生說(shuō)話寫(xiě)話的訓(xùn)練,。教學(xué)的起步應(yīng)從一年級(jí)開(kāi)始,。 4、由于教學(xué)時(shí)間緊,，沒(méi)有如期完成本學(xué)期的課題研究,，來(lái)期將完善。 教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一 位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地 奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中,，我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，我們將本 著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，在今后的教研組工作中 把工作做得更細(xì)更實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問(wèn)題,，更要想辦法利用集體的 力量進(jìn)行矯正,，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好,。同時(shí)確立共同的 研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體 提升,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)3

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又已結(jié)束,，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)語(yǔ)文教研組所做的各項(xiàng)工作,，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取,，有目的,、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。有耕耘,，有收獲,，有欣慰，有滿(mǎn)足,，也有遺憾,。

一、積極實(shí)踐,，“效”在課堂

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，注重“有效課堂”理念學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1,、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)有關(guān)高校課堂的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí) “先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，采取自學(xué)形式，做好讀書(shū)筆記,。我們語(yǔ)文組教師能出色地完成,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，新的理念深入人心,，每位語(yǔ)文教師的理論水平,、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)“有效課堂”討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究,、合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在期中復(fù)習(xí)中開(kāi)展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測(cè)試等交流活動(dòng),。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研討氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

4,、扎實(shí)上課,。磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用新,。評(píng)課做到：上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課,、骨干教師點(diǎn)評(píng),。真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益”。研討,，試教,，執(zhí)教，讓我們看到一個(gè)青年教師在快成長(zhǎng)起來(lái),。

二,、落實(shí)活動(dòng)，“趣”在讀書(shū),。

本學(xué)期,，通過(guò)《愛(ài)的教育》閱讀競(jìng)賽，了解了學(xué)生課外閱讀的情況,，表彰了班級(jí)中獲得閱讀之星的學(xué)生,，激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣。

1,、推薦好書(shū)

讓每一個(gè)孩子都愛(ài)上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，將閱讀當(dāng)成每日生活的必修,，視閱讀為自己生命必不可少的一部分,，最終成為有內(nèi)涵的人。教師,，作為課外閱讀的引導(dǎo)者,、組織者，課外閱讀讀什么,？一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,。

開(kāi)學(xué)初，全組教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，推薦學(xué)生一系列適合他們心理和生理特點(diǎn)的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,。兒童文學(xué)中充滿(mǎn)了真善美，并且它最接近孩子的情感世界,，最富有想象力,。

3,、有效競(jìng)賽

10月份，我們組開(kāi)展了同課異構(gòu)

11月份我們開(kāi)展了親子繪本演出活動(dòng)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

12月份——1月份開(kāi)展硬筆書(shū)法過(guò)關(guān)活動(dòng)

4,、活動(dòng)后的反思

通過(guò)本次活動(dòng)引起了我們組關(guān)于課外閱讀深深的思考：

上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,。a、快樂(lè)積累,。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本,。

b,、有效指導(dǎo)。重視對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo),，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀指導(dǎo),，教師自身也應(yīng)是個(gè)愛(ài)閱讀的人，這樣才能在學(xué)生中起到示范作用,。

C.廣泛開(kāi)展講故事,、詩(shī)文朗誦、課本劇表演,、讀書(shū)筆記交流,、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比以及“跳蚤書(shū)市”等形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，并定期組織匯報(bào)表演,、評(píng)比競(jìng)賽和表彰,，以促進(jìn)并引導(dǎo)閱讀活動(dòng)的正常有序開(kāi)展。

建立“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,，將之作為師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的基本組織形式,。其職能是：組織指導(dǎo)各班開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)；為各班讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù),；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼。

加強(qiáng)宣傳,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)博客、家訪,、電話聯(lián)絡(luò),、給家長(zhǎng)寫(xiě)信，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,。

三、收獲

本年級(jí)組教師發(fā)表文章6篇,，

主持省課題有1個(gè),，市級(jí)課題有2個(gè) 區(qū)級(jí)課題2個(gè)

參與省級(jí)課題有3個(gè),，市級(jí)課題 1個(gè) 區(qū)級(jí)課題2個(gè)

區(qū)級(jí)講座2人次，

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。沿著“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力,。對(duì)此,，我們充滿(mǎn)信心。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)4

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門(mén),、學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化語(yǔ)文素質(zhì)教育研究,，開(kāi)展了一系列語(yǔ)文教研活動(dòng)。現(xiàn)將各項(xiàng)工作完成情況總結(jié)如下：

一,、不斷充“電”,，提高自身素質(zhì)

1.我們注重更新教學(xué)觀念，不斷提升教師素質(zhì),。學(xué)期初就要求教師繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志、名家的教育專(zhuān)著以及古今中外的文學(xué)書(shū)籍,，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，交流學(xué)習(xí)心得，及時(shí)了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài),，不斷更新教學(xué)理念,，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念,。

2.充分利用每周二下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx年版)》,，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立新的教學(xué)理念,。

3.積極組織教師參加學(xué)校,、街道、區(qū)組織的各種教研活動(dòng),，掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。

4.本學(xué)期,，本組開(kāi)展了3節(jié)“同課異構(gòu)”課和3節(jié)常態(tài)課,，并進(jìn)行了集體評(píng)課，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)提出指導(dǎo)意見(jiàn)，力爭(zhēng)做到用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提高全體教師的課堂教學(xué)和評(píng)課水平,。

5.本學(xué)期我組繼續(xù)開(kāi)展“一對(duì)一，師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng),，使年輕教師在老教師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下,，盡快掌握先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了新教師的教育教學(xué)水平,。

6.本學(xué)期,，本組繼續(xù)要求全組教師加大教學(xué)教研力度，深入開(kāi)展“教學(xué)反思”活動(dòng),，以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn),，主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思。每位教師都認(rèn)真撰寫(xiě)了一篇教學(xué)反思,、論文或優(yōu)秀案例,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1.教研組活動(dòng)經(jīng)?；?、規(guī)范化。本學(xué)期,，我們科組開(kāi)展了3次集體備課活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課。各年級(jí)教師在深入學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)教材的研究,，要求備課要有自己的鉆研所得，體現(xiàn)自己和自己所教班級(jí)的風(fēng)格特點(diǎn),，采取科學(xué)的教學(xué)方法施教,，并根據(jù)教學(xué)的具體情況和出現(xiàn)的問(wèn)題不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，使各項(xiàng)訓(xùn)練扎實(shí)到位,，爭(zhēng)取取得高質(zhì)量的教學(xué)效果,。

2.積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋,，切實(shí)抓好語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程管理,，發(fā)揮督促、指導(dǎo)作用,。本學(xué)期,，負(fù)責(zé)檢查本科組教案、學(xué)生作業(yè)3次,，老師們都能按學(xué)校要求制定教學(xué)設(shè)計(jì),，做到提前備課，課課有反思;同時(shí)大部分老師們作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真,，針對(duì)作業(yè)批改中的問(wèn)題,，及時(shí)糾正、防微杜漸,，反饋教學(xué),。

3.繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字的指導(dǎo)，充分利用好《小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)字》這一教材,，利用每周中午繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng),。要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì),，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,。

4.繼續(xù)開(kāi)展閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)的'研究,。加強(qiáng)課外閱讀教學(xué),，增加學(xué)生閱讀量，同時(shí)每周確保上好一節(jié)閱讀課,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě),，提高學(xué)生的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.本學(xué)期,，我組繼續(xù)開(kāi)展校園讀書(shū)的活動(dòng),，圍繞“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”這一語(yǔ)文教學(xué)特色，繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦,、默寫(xiě)、國(guó)學(xué)啟蒙教育,、講故事等工作,，要求學(xué)生每天必誦讀經(jīng)典，語(yǔ)文老師利用黑板一角楷書(shū)撰寫(xiě)應(yīng)背古詩(shī),、名句等經(jīng)典(同年級(jí)一致),，每周更換2次。讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園,，促進(jìn)學(xué)生的整體閱讀水平的提高。

6.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范教育,。開(kāi)學(xué)初,，科組就制定了“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)要求”，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7.認(rèn)真做好學(xué)校月考閱卷工作，進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析,，開(kāi)展一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)效果,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、存在的問(wèn)題

雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，但在取得成績(jī)的同時(shí),，我們更看到了存在的一些問(wèn)題：

1.有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，如集體備課活動(dòng),、師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)等,，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高;也有個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)工作上落實(shí)不到位,，因此,，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3.對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)及課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

四,、努力的方向

1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，努力提高我們自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

2.扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作,，從備課、上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3.從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4.加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是要做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),，但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們科組下學(xué)年各方面的工作會(huì)做得更好，我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)5

一學(xué)期以來(lái),，我校緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署，以課改為契機(jī),，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與,，積極參與教科研工作，以教科帶動(dòng)教研,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)作出以下總結(jié),。

一,、以教科帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究”兩上課題展開(kāi)教育科研工作，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn),，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專(zhuān)題,，寫(xiě)出研究方案,，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、采用案例分析,、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思,、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新,，并通過(guò)各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出聽(tīng)課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì),，開(kāi)拓教師的視野,，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

二,、定期進(jìn)行集中教研,，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺(tái)。

為了把教研工作落到實(shí)處,，我校每周定期組織集中教研活動(dòng),、分學(xué)科、分時(shí)間,、分地點(diǎn)舉行,。教研活動(dòng)形式多樣，集中理論學(xué)習(xí),，了解教研動(dòng)態(tài),；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評(píng)析,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短；開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課,，集中評(píng)課,，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于有了這些平臺(tái),，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣,、研究，不完善的地方得以改進(jìn),，學(xué)校教研氣氛較濃,。本學(xué)期我校共開(kāi)設(shè)語(yǔ)文教研課10節(jié)，數(shù)學(xué)教研課10節(jié),。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性,。

三、抓教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度,。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理,，按學(xué)科,、年級(jí)分類(lèi)，存入學(xué)校教案資源庫(kù),，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

規(guī)范日常巡課制度,，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度,。校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實(shí)年段日?；ヂ?tīng)課制度,。要求以年段教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,，每位教師最少聽(tīng)10節(jié)本年段教師的常態(tài)課,，增強(qiáng)互動(dòng)交流，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

四,、集中與分散相結(jié)合，推進(jìn)教研成效,。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合,。以集中為主，以分散為輔,。分散教研是教師利用空課時(shí)間,、下課時(shí)間相互交流，一事一議,，一事一論。將功夫用在平時(shí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論解決,。

五、設(shè)教師論壇,，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)廣大教師參與教研,，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果（教后反思,、案例分析,、教育感悟）在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣,，以點(diǎn)事面,，促進(jìn)共同提高，同時(shí),，評(píng)選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學(xué)期以來(lái)的教研工作回顧,，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，改進(jìn)不足,，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組上學(xué)期工作總結(jié)6

教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí),，教書(shū)育人,。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展的各種教研活動(dòng),。雖無(wú)突出成績(jī),，但一路走來(lái)，卻也腳踏實(shí)地?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了組內(nèi)教師教學(xué)觀念

學(xué)期初,，我們利用教研學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講,、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書(shū)本結(jié)合，既備知識(shí),，又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。

二,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益

1、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,，教研組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討、備課,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),，做到制度化、規(guī)范化,。憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，公開(kāi)輪講,，認(rèn)真聽(tīng)評(píng),，反復(fù)修改，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的精彩案例,。本組語(yǔ)文教師學(xué)習(xí),、研討、集體備課每周一次,，由主備教師執(zhí)教,，本學(xué)期共進(jìn)行集體備課16次。

2,、教研組內(nèi)8位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽(tīng)評(píng)，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，有效提高了教學(xué)水平,。

3、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上,。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取

1,、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生,、教師,、文本之間對(duì)話的過(guò)程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,，將攝影作文和活動(dòng)作文相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫(xiě)作熱情,，提高寫(xiě)作質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2,、更加突出了學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重,，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

3,、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，更加突出了學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),。本學(xué)期組織了各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)前進(jìn)行了課堂引領(lǐng),，活動(dòng)后進(jìn)行了匯報(bào)總結(jié),，這些活動(dòng)受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

4,、本學(xué)期,，為全面貫徹縣教育局《“六個(gè)一”教育教學(xué)業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，我們組深入開(kāi)展縣教育局關(guān)于“六個(gè)一”教學(xué)大練兵活動(dòng),，小有成效,，我們組……等老師被評(píng)為優(yōu)勝者。

5,、本學(xué)期,，我們組還舉辦了慶祝“六一”年級(jí)硬筆書(shū)法比賽，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)書(shū)法的興趣,，陶冶了其情操,。

四、今后的努力方向

1,、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評(píng)價(jià),。

2、升入高年級(jí),，我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過(guò)程中,，特別加強(qiáng)感恩，安全,、禮儀等方面的思想教育,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。