在 2024 年的教育旅程中,，班主任工作充滿挑戰(zhàn)與感動(dòng)。“2024 年班主任工作心得體會(huì)”,，這一年里，我深刻體會(huì)到班級(jí)管理需剛?cè)岵?jì)，既要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，又要給予學(xué)生關(guān)愛(ài)與理解,。與學(xué)生的心靈溝通是關(guān)鍵，通過(guò)談心,、班會(huì)等形式走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,。處理學(xué)生間的矛盾糾紛，組織班級(jí)活動(dòng),，每一個(gè)環(huán)節(jié)都在塑造班級(jí)凝聚力與向心力,。在教學(xué)與育人的雙重使命中，不斷探索平衡,，收獲成長(zhǎng)與欣慰,。感興趣的小伙伴們快來(lái)看看吧。

2024年班主任工作心得體會(huì) 篇1

首先不要把做一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任看的很難,，要有敢于學(xué)習(xí)的欲望;其次不要總拿“過(guò)來(lái)人”自己上學(xué)的經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)生,，要學(xué)習(xí)新形勢(shì)下班級(jí)管理的高招;第三要注意留心生活和身邊的教育案例，處處皆學(xué)問(wèn),，處處值得學(xué)習(xí),。 另外,，每一學(xué)期每一學(xué)年都要有自己的班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，尤其要側(cè)重學(xué),，學(xué)什么?適當(dāng)?shù)年P(guān)注比較新的教育理論,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些和班級(jí)管理相似的教育案例，多讀一些和班級(jí)管理,、班主任相關(guān)的報(bào)刊雜志,，如《班主任》、《班主任之友》等等;多學(xué)一些心理知識(shí),，甚至是天文地理,、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面的書(shū)籍,，盡可能的知曉各方面的常識(shí),，成為一名讓學(xué)生完全佩服的教師;羅老師的案例(學(xué)生懷疑吃進(jìn)碎玻璃的案例)不就是因?yàn)樗龔尼t(yī)學(xué)方面去開(kāi)導(dǎo)了學(xué)生嗎? 因此，我們班主任不要埋怨沒(méi)有時(shí)間,，其實(shí)我們班主任的時(shí)間是“最充裕”的,，從早到晚管理的空隙，哪怕僅有幾分鐘,，也能變成學(xué)習(xí)的時(shí)間,。一則教育案例、一個(gè)簡(jiǎn)短的教育新聞評(píng)論,、甚至一片精美的散文,，都是我們可以利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)思考的啊!

兩位做講座的班主任及我們工作室的沙老師及其它成員，在由平凡的老師成為韶關(guān)市名班主任,，不都是自己善于學(xué)習(xí)的原因嗎? 二,、智慧是做好班主任工作的唯一法寶

做一名有智慧的班主任，才具有在管理學(xué)生的過(guò)程中斗智斗勇取勝的把握,，尤其是信息時(shí)代的今天,，學(xué)生接觸的事物多，,，尤其是新事物,，再加上年齡的特點(diǎn)，他們甚至感覺(jué)比老師要“聰明”,，尤其當(dāng)一些小聰明耍成功的時(shí)候,，管理的難度會(huì)更高。“生高一尺,，師高一丈”在知識(shí)傳授上,，我們可以毫無(wú)保留，但在管理上,，我們要想法設(shè)法,，運(yùn)用智慧的能量一直走在他們的前面,。

賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生、寬容比懲罰更有力,、育人于細(xì)微之處,、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，待生公平如秤……都是我在學(xué)生工作中通過(guò)學(xué)習(xí),、反思出來(lái)并實(shí)踐著的道理,。QQ、貼吧,、手機(jī)等媒介無(wú)不成為我與學(xué)生溝通的渠道,。我在發(fā)展學(xué)生的同時(shí)也就逐漸發(fā)展了我自己，我和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè),。

學(xué)應(yīng)該致以用,，如何把學(xué)來(lái)的東西內(nèi)化為素質(zhì)、外化為行動(dòng)?如何使自己成為一個(gè)智慧型班主任?我想反思是必由之路,。無(wú)論是對(duì)什么問(wèn)題的思考,，無(wú)論遇到什么新鮮的說(shuō)法，我的第一反應(yīng)就是：這在教育教學(xué)中怎么體現(xiàn)?這在日常教育教學(xué)中能不能做到?這對(duì)實(shí)際的教育教學(xué)到底有沒(méi)有效果?使自己成為一個(gè)自覺(jué)的反思者,，時(shí)時(shí)刻刻在“為什么?是什么?怎么會(huì)?何時(shí)會(huì)?何地會(huì)?”的自我追問(wèn)中發(fā)展自己,。 至今，我仍深深地記得這樣一件事,。記得我曾經(jīng)在一次測(cè)試中對(duì)班上一個(gè)成績(jī)不太理想的高某同學(xué)寫(xiě)了這樣一句話：我相信你的學(xué)習(xí)會(huì)像你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的百米沖刺一樣跑到同學(xué)們的前面。出乎意料,，我的這句話竟然讓這個(gè)學(xué)生極大地提高了學(xué)習(xí)興趣,，后來(lái)她如愿考上了大學(xué)，在大學(xué)也表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，積極參加各種志愿者活動(dòng),，成為院的學(xué)生會(huì)副主席，每到任何一個(gè)節(jié)假日,，她都會(huì)發(fā)來(lái)溫馨的

短信,，并反復(fù)告訴我那句話對(duì)她有多重要。這件事讓我明白,，每個(gè)學(xué)生都是一座金礦,，關(guān)鍵看我們?nèi)绾伟l(fā)掘?

三、各種資源是進(jìn)行教育不可缺少的一部分

我們常聽(tīng)一些班主任在抱怨,，“這個(gè)問(wèn)題我在班上講了無(wú)數(shù)遍,，可學(xué)生就是不一當(dāng)一回事。”班主任的苦口婆心的說(shuō)教,，換來(lái)得卻并不一定是學(xué)生的真心悔改,，甚至還會(huì)繼續(xù)我行我素,。其實(shí)，并不是學(xué)生故意與老師唱反調(diào),，而是他們還沒(méi)真正的感悟到老師的話,。因此做為班主任，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生真心悔改,，我們可運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的一些哲理小故事,，或行為教育，或是得用多媒體資源和通過(guò)做游戲進(jìn)行教育,。如：為了教育班的同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性,，我通過(guò)讓學(xué)生一起來(lái)參與《頸瓶出球》的游戲，通過(guò)學(xué)生們共同參與活動(dòng)中來(lái),，讓他們切身感受合作的重要性,。這比你千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教的效果來(lái)得更好。

因此 ,，我們?cè)诎鄷?huì)課中少幾句叱責(zé),，取而代之的注重對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，你將更能體會(huì)到智慧的美麗,，一年多以來(lái)，我通過(guò)與經(jīng)典同行,，以圣賢為友以《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的一系列活動(dòng),，師生共同學(xué)習(xí)，共同提高使全體學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義,、傳統(tǒng)美德教育,，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，使學(xué)生汲取了營(yíng)養(yǎng),，形成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣,，營(yíng)造了傳統(tǒng)教育的濃郁的班級(jí)氛圍，通過(guò)學(xué)生們共同參與活動(dòng)中來(lái),，讓他們切身感受合作的重要性,。這比你千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教的效果來(lái)得更好。全班同學(xué)都呈現(xiàn)了不同層次的進(jìn)步,，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)也多次向我致謝,，我想這也許是傳統(tǒng)文化在學(xué)生的成長(zhǎng)路上卓見(jiàn)成效的表現(xiàn)吧，長(zhǎng)期下去,，學(xué)生定會(huì)更加健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

四、愛(ài)心是班級(jí)管理的潤(rùn)滑劑

我們做班主任,，普遍感到的是累,，尤其是認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生付出了很多“愛(ài)”并不能被學(xué)生理解,、接受的時(shí)候,，那種落寞,、那種失望會(huì)進(jìn)一步的加深這種“累”的感覺(jué)，并進(jìn)一步影響到自己的工作情緒,。所以,，作為班主任,，我們要付出愛(ài)心，要付出一種可以被學(xué)生接受的愛(ài)!所以,，我們做班主任首先要保證自己真的愛(ài)學(xué)生,，還要會(huì)愛(ài)，更要保證能讓學(xué)生感受到我們的愛(ài)!

每天堅(jiān)持考勤,、跟操,，僅僅是體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校紀(jì)律的遵守，即使你每天都例行公事去宿舍檢查,，這里面學(xué)生是感受不到你的愛(ài)的,。我們不妨在檢查的同時(shí)真的來(lái)關(guān)心一下某些學(xué)生的飲食、甚至給予必要的幫助;冬初春始的時(shí)候碰到穿的單薄的學(xué)生,，用一句噓寒問(wèn)暖來(lái)傳遞自己的愛(ài)心;班會(huì)上不要永遠(yuǎn)批評(píng)指責(zé),，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)中不留痕跡的點(diǎn)出自己因?yàn)閻?ài)他們而付出的艱辛„„愛(ài)的力量是巨大的，學(xué)生因愛(ài)而生的對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和對(duì)我們的尊敬,，才是班級(jí)管理的潤(rùn)滑劑,。

2024年班主任工作心得體會(huì) 篇2

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，作為剛上崗的新教師,，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班集體的靈魂,，班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義,。

本學(xué)期,，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn),，班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中,，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦,，多流了很多汗,，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo),、家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),，主要做了以下幾方面的工作：

一,、親近學(xué)生、了解學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。

新的環(huán)境，新的面孔,，不管是我還是學(xué)生,，面對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。為了消除和學(xué)生剛見(jiàn)面時(shí)的陌生感,，我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字,，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來(lái)的驚喜與詫異,，就這樣一個(gè)周下來(lái),，我基本上就可以認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生了。

在消除了學(xué)生的陌生感之后,，還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，了解學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在這個(gè)過(guò)程中,，我通過(guò)班會(huì)的形式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人,，我把學(xué)生的興趣愛(ài)好詳細(xì)的記錄下來(lái),，以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。

在了解學(xué)生特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題之后,，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話,，接受我的批評(píng),、教育了。所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。

愛(ài)是相互的,，要想讓學(xué)生愛(ài)你,，你一定要先愛(ài)學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好學(xué)生,。

二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是成功的保證,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：

良好的集體榮譽(yù)感,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性,。所以,，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。?

良好的行為習(xí)慣。由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ,，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話、握筆姿勢(shì)不正確,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”,。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來(lái)，臧文奎,、臧佳樂(lè)等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

三,、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系,。

和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的,，因此能否取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素,。平時(shí)我都、也比較注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同管教,。以前有兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò)。因此,，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

本學(xué)期,，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績(jī),，但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題,。在下學(xué)期的班主任工作中,，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,，竭盡全力，把三年級(jí)的班主任工作做的更好,。

2024年班主任工作心得體會(huì) 篇3

我擔(dān)任了將近二十年的班主任工作,，我認(rèn)為班主任工作既有規(guī)律可循，但又沒(méi)有固定的模式,。我覺(jué)得作為一個(gè)班主任,，至少要先做到勤快、細(xì)心,。

1.班級(jí)管理要勤

俗話說(shuō)得好,，勤能補(bǔ)拙。作為一個(gè)班主任,，要勤到班級(jí)中去,，勤到學(xué)生中去，勤與科任教師交流,。班主任經(jīng)常到班里走走,，也可以隨便問(wèn)問(wèn)學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情,，比如這個(gè)孩子會(huì)告訴我周末上什么興趣班,，周末去哪里了，我就能及時(shí)掌握孩子們的動(dòng)向,。也許是這么不經(jīng)意的走,、看、問(wèn),，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它很好地處理,，避免不和諧“音符”的隨意跳動(dòng)。只有這樣,，才能真正了解班級(jí)的基本情況,，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù),；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

2.班級(jí)管理“人人有事做,，事事有人做”。

把任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人的身上,，這樣就不至于讓學(xué)生有更多的時(shí)間跟精力花在搗蛋上,，而且又會(huì)讓他們從心理上覺(jué)得老師是重視他們的,，而他們也會(huì)很樂(lè)意地去幫老師做事，正好可以培養(yǎng)學(xué)生主人翁的意識(shí)形態(tài)和獨(dú)立生活學(xué)習(xí)的能力,。讓他們知道什么時(shí)間做什么事,，而作為班主任也分配好什么事什么人去做，合適的人做合適的事,，可謂事半功倍,。

3.關(guān)于衛(wèi)生。

我們班的口號(hào)是“垃圾不落地,，班級(jí)衛(wèi)生靠大家”,。把班里的衛(wèi)生責(zé)任到人,，每人管理好自己位置周?chē)男l(wèi)生,，值日生全班分為5個(gè)大組，每天輪一個(gè)組,，5天輪完,。

4.關(guān)于換位置。

我一般3——4周換位置,，把全班分為前3排,、后3排，大多數(shù)情況下不做大調(diào)整,，以前3和后3排輪換,，交叉組。對(duì)于一些比較喜歡講話的學(xué)生,，安排座位的時(shí)候有意識(shí)地讓他們交叉坐,，拉開(kāi)他們的距離，這樣愛(ài)搗蛋的學(xué)生就沒(méi)有搗蛋的機(jī)會(huì)跟市場(chǎng),。班主任不在的時(shí)候課堂紀(jì)律讓自己的一些小幫手把名字記起來(lái),，過(guò)后一定要及時(shí)處理，這樣才能起作用,。

5.家校溝通要落到實(shí)處

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,，班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持,。在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的積極配合，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。我還把特殊學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，以便與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)更方便,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少,。

此外,，跟家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，除了報(bào)憂也要有“喜”,。特別是成績(jī)差的'學(xué)生家長(zhǎng),，也不能用成績(jī)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)否定學(xué)生，要盡量發(fā)掘其閃光點(diǎn),，要讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處,，看到孩子的進(jìn)步，看到希望,。對(duì)孩子的缺點(diǎn),，不能不說(shuō)，不要說(shuō)的太多,，不能言過(guò)其實(shí),。在說(shuō)到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時(shí)要熱情、有力度,，而在說(shuō)學(xué)生缺點(diǎn)時(shí),，語(yǔ)氣要舒緩?fù)褶D(zhuǎn)，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有了信心,，他才會(huì)更主動(dòng)的與老師交流,，配合老師的工作。比如,，上學(xué)期校運(yùn)會(huì),，參加比賽的很多是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的搗蛋鬼，我班的劉紀(jì)凱就是每個(gè)老師都頭疼的刺頭,，他對(duì)跑步非常熱愛(ài),，經(jīng)常在課間和同學(xué)們一起練習(xí)跑步，男子50米得了低年級(jí)組的第3名,，我除了在班里表?yè)P(yáng),，還在班級(jí)群里表?yè)P(yáng)，又私底下跟家長(zhǎng)私聊,，把孩子的獲獎(jiǎng)情況匯報(bào)給家長(zhǎng),，順便提出要求：如果家長(zhǎng)多關(guān)注一些,，孩子上課再專心一些，那么孩子會(huì)更加優(yōu)秀,，哄得家長(zhǎng)很開(kāi)心,。還有上次的主題中隊(duì)會(huì)，孩子們分工明確,，表現(xiàn)得很棒,，那天晚上我給參與主持、表演,、甚至旗手的家長(zhǎng)都私發(fā)了表?yè)P(yáng)信,，許多家長(zhǎng)們給我的回復(fù)是：感謝老師給孩子表現(xiàn)得機(jī)會(huì)，孩子回來(lái)和我們說(shuō)了,，今天她非常開(kāi)心,。

6.關(guān)于組建家委

這屆學(xué)生的家委是家長(zhǎng)們自愿報(bào)名，我從中挑選出來(lái)的,，加衛(wèi)苗個(gè)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),，包攬了班里采購(gòu),、收費(fèi),、公示的任務(wù)。每個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)前2天,，我在家委群里說(shuō)一聲,，家委們把收費(fèi)二維碼發(fā)群里，2天就把班會(huì)費(fèi)收齊了,，還有每學(xué)期的春游,、秋游，都是家委收好,，我說(shuō)要現(xiàn)金,，就拿現(xiàn)金給我，我說(shuō)可以微信,，她們就微信轉(zhuǎn)給我,。還有班里的塑料凳子、作業(yè)本,，只要有需要,，第二天就會(huì)馬上買(mǎi)來(lái)，我覺(jué)得我們班的家委非常得力,。這是為什么,？每次家委們買(mǎi)東西來(lái)班里，我都會(huì)跟孩子們說(shuō),，這是家委XXX媽媽買(mǎi)的,，大家用掌聲感謝她,！

憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、對(duì)工作的熱心和對(duì)未來(lái)的信心,，我相信班主任工作一定會(huì)越來(lái)越順！