2024 年學(xué)校德育工作猶如一場精心培育花朵的旅程,。“2024 年學(xué)校德育工作心得體會報告”,，這一年里,，通過組織豐富多彩的主題班會,，將品德教育融入生動有趣的故事與討論中。開展社會實踐活動,，讓學(xué)生在真實場景里感悟道德的力量。在日常教學(xué)中，教師以身作則,，用言行傳遞正能量。關(guān)注學(xué)生的心理變化,，及時給予引導(dǎo)與支持,，助力他們樹立正確的價值觀與人生觀。在不斷探索與實踐中,，積累寶貴經(jīng)驗,，也看到了學(xué)生們在德育滋養(yǎng)下的成長與蛻變。感興趣的小伙伴們快來看看吧,。

2024年學(xué)校德育工作心得體會報告 篇1

德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和小學(xué)日常生活的各個方面,，滲透在智育,，體育，美育和勞動教育中,。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，對促進學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用。

因此,，我校把德育工作擺在重要位置,，自覺強化學(xué)校德育工作，認真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，不斷提高認識,，樹立教書育人，管理育人,，服務(wù)育人的辦學(xué)思想,。為了確保學(xué)校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強學(xué)校德育管理工作的研究,，主要做法是:

一,，健全組織機構(gòu),，完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。進行學(xué)校德育管理,，需要有健全的組織機構(gòu),。我們建立了學(xué)校，社會,，班級三級管理網(wǎng)絡(luò),，明確德育管理的職責(zé)。由校長,，法制副校長,，大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班,，形成一種垂直的聯(lián)系,，使學(xué)校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施,。

二,，明確工作職責(zé)，調(diào)動每位德育工作者的積極性,。發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性,，才能使德育工作落實,。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性,。學(xué)好黨和國家的方針政策,，《公民道德建設(shè)實施綱要》，《小學(xué)德育綱要》等,，統(tǒng)一認識,，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任,，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性,。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針,，促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干,。為調(diào)動他們育人的積極性,，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)，考核細則,，并與工資掛勾,，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性,，使我校班主任隊伍穩(wěn)定,。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,，實現(xiàn)知識與道德，教學(xué)與教育,，教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中,。三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉,，對學(xué)生進行法制教育,，安全教育。學(xué)校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理,，運用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性,，達成了育人共識,，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

三，加強校園環(huán)境建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用,。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量,，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個"時時受教育,，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如:宣傳欄,，黑板報，廣播站,，閱覽室,，少先隊活動室等，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,，讓每一堵墻壁，每一塊標(biāo)牌都成為無聲的語言,，在潛移默化中,，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

2024年學(xué)校德育工作心得體會報告 篇2

本學(xué)期我校德育工作以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才,。在全體師生的共同努力下,，爭創(chuàng)我校德育工作再上一個新臺階。

(一),、發(fā)揮教書育人,、管理育人、服務(wù)育人德育網(wǎng)絡(luò)功能,，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境,。

1、加強德育骨干隊伍建設(shè),，特別重視對新班主任的培訓(xùn),。

學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,。在學(xué)校德育工作中,，教導(dǎo)處、團委學(xué)生會,、年級組長,、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長,、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置,，學(xué)校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用,，年級組長、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行教育工作的得力助手,，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶,，同時又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁,。因此,，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高,，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障,。

注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè),。每學(xué)期堅持開好四種會即每周一次主題班會;每月一次年級級長,、班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學(xué)互進,，共同提高，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章,、經(jīng)驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校則采用幫,、扶,、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任工作,。一年來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度,，完善了一整套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果,。另外我們還要求人人都做德育工作者,，充分發(fā)揮了共青團、學(xué)生在德育工作中的重要作用;各任科教師,，也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢,，加強了學(xué)科的德育滲透工作。

2、進一步建立和健全了德育工作制度,。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度,，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度、創(chuàng)先進班集體評比制度,、以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度等,。我們所制定的一整套考核制度更嚴格，檢查力度更大,。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案,，學(xué)生違規(guī)違紀處理程序，以使德育工作經(jīng)?；?、制度化，并且進一步利用校園網(wǎng)絡(luò)管理,，收到了良好的效果,。

3、全方位,、多渠道育人,，強化養(yǎng)成教育。

(1)管理育人

本學(xué)期,，學(xué)校在原有的年級,、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善,、充實了班主任工作,，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化,。學(xué)校對學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實班級常規(guī)量化考核,，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班級常規(guī)量化考核是根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,，對學(xué)生每天的行為分自行車、早讀,、清潔衛(wèi)生,、行為規(guī)范、課間操,、眼保健操,、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負責(zé)巡視檢查,，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任,。通過一系列措施落實班級常規(guī)考核，學(xué)生們從上好一堂課，做好一節(jié)操,，掃好一次地做起,，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在接受管理的同時,，也參與學(xué)校管理,，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識,。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操,、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,，不斷完善自我。

(2)教書育人

課堂上教師嚴格要求,，積極引導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì),、競爭意識和合作精神,。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容,，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育,。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生,，教師采取各種方法,，從思想、學(xué)習(xí),、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難,，努力提高自己,，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

(3)活動育人

班級教育活動是學(xué)校德育工作的重心,，是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以班會課為主陣地,，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學(xué)生中存在的問題,。班級常規(guī)教育以落實班級常規(guī)量化考核為主要內(nèi)容,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成;以學(xué)生為主體，召開主題班會,、辦班報,、出黑板報，學(xué)生在這些活動中提高了自我教育能力;以班級為單位參加學(xué)校組織各項活動,，如校運會,，三愛文化藝術(shù)節(jié)：①文娛活動，②班內(nèi)設(shè)計,，③師生書畫展覽,，④英語朗誦比賽，⑤壁報競賽,，⑥讀千古美文,，做少年君子知識競賽，各班振奮精神,，競相展示風(fēng)采,，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風(fēng)的形成,。

我校一直注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以中華美德、成人與成才等為主題的系列教育活動;積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力;邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo),、法院同志來校作各類法制報告;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,，召開家長會，努力營造學(xué)校,、家庭,、社會共同教育的氛圍。

2024年學(xué)校德育工作心得體會報告 篇3

在過去的一個學(xué)期里,，我校深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，認真落實《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，開展建國74周年系列活動,，以長期堅持開展“感恩教育”為突破口，以體驗為基本途徑,，增強針對性,，拓寬教育途徑,，下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下：

一、以養(yǎng)成教育為主線,，加強德育工作管理,。

1、嚴格執(zhí)行升國旗制度,。升旗儀式,，是學(xué)校進行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個特色,。在舉行升旗儀式時,，全體學(xué)生傾聽值周教師國旗下的講話，通過國旗下的講話對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,、感恩教育,、安全教育和愛國主義教育，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣,、心理品質(zhì)的形成,，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識。

2,、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用,。本學(xué)期，我校加強了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度,，每周星期二或星期四進行播音,，并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡、學(xué)生的優(yōu)秀,，學(xué)生撰寫的,、各種故事、生活常識等為內(nèi)容在校內(nèi)進行廣泛的宣傳,，不但活躍了校園文化生活,，也加強學(xué)生的思想品德教育，使校園里形成學(xué)榜樣,、做先進的良好校風(fēng),。此外，廣播站還對《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,，甲型流感等衛(wèi)生,、安全、法制知識向同學(xué)們進行宣傳,。

3,、認真落實《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》,，加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競賽活動,。五星是安全星,、衛(wèi)生星、紀律星,、禮儀星,、鍛煉星，分別從不同的方面對學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求,。學(xué)校具體安排了值日師生,，由少先隊大隊輔導(dǎo)員總負責(zé)，校長,、教務(wù)主任等具體負責(zé),，24名學(xué)生參與檢查。學(xué)校設(shè)計安裝了五星競賽的評比黑板,，記錄公開競賽情況,。“五星”競賽成績將作為班主任工作考評和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。

二,、抓好德育隊伍建設(shè),，強化德育意識。

1,、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍，增強全體教師的德育意識,、大局意識,、服務(wù)意識，真正做到面向?qū)W生,、了解學(xué)生,、尊重學(xué)生，以高尚的'人格感染,、教育學(xué)生,。

2、從大處著眼,，從小事入手,，加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí),、培訓(xùn)工作,，定期召開班主任會，通過交流,、參觀,、學(xué)習(xí),，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅,，加強培養(yǎng)工作,。更多創(chuàng)新的方法，扎實,、有效地推進班級工作,，創(chuàng)建平安、向上的和諧,。

三,、加強社會、家庭與學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),。

充分發(fā)揮家長學(xué)校,、家長委員會的作用，加強家校聯(lián)系,，提高社會,、家長重視教育、理解教育,、支持教育的意識,，形成教育合力，提高教育績效,。

四,、繼續(xù)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。

1,、期中、期末組織學(xué)生開展自評,、互評工作,，班主任將匯總表上交到政教處。

2,、班主任認真組織學(xué)生填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)報告書》中“成長中的我”及“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”部分,，用激勵性的語言填寫學(xué)生操行評語。

3,、任課教師及時,，規(guī)范地填寫學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

總之,，德育活動的開展,，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的思想水平,，學(xué)生在活動中普遍受到了潛移默化的教育,。在以后的工作中,，我們將以素質(zhì)教育為核心，進一步搞好校內(nèi)德育陣地建設(shè),，保障學(xué)校德育工作長期,、有序、健康,、和諧地開展,，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。