只有堅持不懈地學(xué)習(xí),，我們才能不斷進步和發(fā)展。在教育領(lǐng)域，知識與理念不斷更新，要求我們持續(xù)學(xué)習(xí)。比如學(xué)習(xí)新的教育方法,、了解最新的教育政策。通過學(xué)習(xí)，豐富自身知識儲備,，提升教育技能，從而適應(yīng)教育發(fā)展的需要,，成為優(yōu)秀的教育工作者,，為學(xué)生的成長貢獻更多力量。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于名師工作室的個人三年發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

名師工作室的個人三年發(fā)展規(guī)劃 1

一、自我分析

1.個人的優(yōu)點：

工作踏實認真,，不遲到不早退,。對于所帶班級的學(xué)生認真負責(zé)，對學(xué)生真誠愛護,，能與同伴團結(jié)協(xié)作,。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，并取得了一定的成績,。

2.個人不足剖析

個人認為自己最大的不足就是平時的反思不夠，動力不足，沒有一個長遠的計劃,。人常說讀書破萬卷,，下筆如有神，估計就是因為平時看書太少,，最怕寫反思總結(jié)之類的東西,，所以經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：腦子里有很多想法，改進實驗的做法,，但是一旦想把其寫成文章,，總有一股畏難情緒!在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面,，雖然掌握了一些先進的課改理念,、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,。我將努力不斷地運用改進課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

二,、個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃：

(一)針對自己的優(yōu)缺點和自己所教科目的特點總的3年規(guī)劃如下：

1、多閱讀有助于自身提高教學(xué)和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，嘗試每學(xué)期至少2本書,，而且寫下讀書反思，教學(xué)反思,，到學(xué)期末總結(jié)一篇有質(zhì)量的論文,。

2、千里之行始于足下,，作為一名教師,，我們要上好每堂課，把每堂課上的有聲有色,，才是我們的根本,。這就要求認真細致的打磨每堂課，但是要把每堂課上的盡善盡美是不可能的,，那是教學(xué)生涯的一個終極目標(biāo),，所以這三年的總的目標(biāo)是上好每堂課，每章出一節(jié)精品課,，以此循環(huán)往復(fù),，最終可以將每堂課都變成精品課。除此之外,，還要多嘗試各種教育,、教學(xué)方法,，在根據(jù)自身教學(xué)特點，不斷完善豐富教學(xué)內(nèi)容,，是課堂形式多樣化,，建立起自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、我們學(xué)校20xx年才剛裝上多媒體,，所以,，以前上課都是以板書為主,，現(xiàn)在有了更豐富的展現(xiàn)方式。因此這三年里前面兩年爭取沒課一課件,。

4,、加強教研活動的參與程度。教研活動有很多,，比如名師大講堂,，送課下鄉(xiāng)以及各種講座等，都有討論參與過程,。其中每周的學(xué)校教研活動是持續(xù)性時間最長,，最能發(fā)生學(xué)習(xí)的地方。但是很多次的學(xué)校教研活動,，自己并沒有很好的與同事進行交流,，自己準(zhǔn)備的材料也不夠充分!所以這三年，我很想做的事就是加強每周學(xué)校教研活動氛圍,，一個好的環(huán)境可以讓人進步的更快,。

(二)階段目標(biāo)如下

第一年度目標(biāo)

認真鉆研教材，積極備課,，完成總的目標(biāo),，將九年級課程做到一課一教案，一課一課件,，完成每章一節(jié)精品課的的目標(biāo)!尤其是名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動展示的必須是精品中的精品,。經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念,、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實際，形成一個全新的,、便于自己控制的教學(xué),，使課堂教學(xué)有成效。在讀書計劃,，我準(zhǔn)備了以下幾本書：《如何備好課》《上好課應(yīng)知應(yīng)會》《學(xué)習(xí)理論和有效教學(xué)》并寫出一篇有質(zhì)量的論文,。扎實做好學(xué)校教研活動，認真準(zhǔn)備材料，積極參與到教研活動中去,，提高自身反思能力,，養(yǎng)成一日三思的習(xí)慣。

第二年度

繼續(xù)完成總的目標(biāo),，將八年級課程做到一課一教案,，一課一課件。以及完成精品課的內(nèi)容,，加強案例研究,，撰寫教學(xué)案例。而這一學(xué)年的重點,，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)物理的.興趣,，讓孩子喜歡物理，認為上物理課是一件有趣的事,，開心的事,。隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,。

第三年度

在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上,，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。

看書的方向主要集中在命題方面,，比如《有效學(xué)業(yè)評價作業(yè)和命題的研究與實施》等,。關(guān)注學(xué)生的自身認知，從興趣,、道德,、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

以上便是我的未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,。在今后的教學(xué)實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，用真心打動學(xué)生和家長,。我規(guī)劃的三年中，我將踏踏實實,，不懈努力,，望自己在教育上有所突破,。

名師工作室的個人三年發(fā)展規(guī)劃 2

成為周xx數(shù)學(xué)名師工作室的研修成員以來，我一直努力向主持人和各位組內(nèi)成員學(xué)習(xí),，取長補短,，完善自我。結(jié)合工作室三年發(fā)展規(guī)劃,，我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃,。

一、工作目標(biāo)

1,、加強理論知識的學(xué)習(xí),，豐富自己的專業(yè)知識，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

2,、聚焦課堂,，研究課堂,，努力提高教學(xué)水平和課堂駕馭能力。

3,、積極參與課題研究,，提升教研能力，配合主持人,，力爭做好各項教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代化教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

二,、工作措施

1,、廣泛閱讀各類書籍，充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟以生為本課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著,，并完成讀書筆記,。

2、積極承擔(dān)教學(xué)示范課,、觀摩課,、評課議課、專題講座等教學(xué)任務(wù),。每年在校級以上執(zhí)教示范課,、觀摩課不少于一次或在校級以上范圍作專題學(xué)術(shù)講座一次以上,。

3、積極承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用，積極承擔(dān)教育教學(xué)培訓(xùn)任務(wù),。

4,、不斷反思自身的教學(xué)實踐或參與教科研立項課題，積極撰寫有關(guān)的專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié),、科研報告。及時在公眾號發(fā)布教學(xué)資源,，維護工作室公眾號,，積極參與在線研討。

5,、通過自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法，及時了解最前沿的教育信息,，拓展自己的知識面,，不斷更新自己的教育教學(xué)理念，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

6,、虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進行教學(xué)研討和提升，虛心向組內(nèi)成員及同事學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾之長，彌補自己學(xué)科知識的不足,。

7,、在提高自身素質(zhì)的同時，加強自身普通話,、粉筆字的訓(xùn)練,，樹立終生學(xué)習(xí)觀念，活到老,，學(xué)到老,，做到老。

8,、做好參加名師工作室的各種研修活動和年度工作總結(jié),，完善研修活動過程性材料,。

三、研修具體安排：

第一年：(20xx年9月一20xx年9月)

1,、制定個人年度工作計劃,。

2、認真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，掌握數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),，并將課程標(biāo)準(zhǔn)靈活運用于課堂教學(xué)中。

3,、積極主動承擔(dān)公開課教學(xué),，通過磨課，強化內(nèi)功,，促進學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平。

4,、爭取外出學(xué)習(xí)觀摩一次,，多聽名師課例，并積極參加區(qū)級或市級教研活動,，多聽,、多思、多議,、多記、多研,，并及時寫心得體會,，做好總結(jié)。

5,、關(guān)注工作室公眾號,，及時完成主持人布置的任務(wù)，并積極與組員通過網(wǎng)絡(luò)平臺交流互動,，解決教學(xué)中遇到的`問題,。

6、撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文,，并積極參與論文評比,。

7、完成工作室個人工作總結(jié),。

第二年：(20xx年9月一20xx年9月)

1,、制定個人年度工作計劃。

2,、平時的教學(xué)工作中,，認真?zhèn)湔n,、備學(xué)生，力爭上好每節(jié)課,，強化內(nèi)功,，提高教育教學(xué)水平。

3,、至少閱讀2本教育教學(xué)著作,，并寫讀書筆記。

4,、多聽名師課例,，多參加市級數(shù)學(xué)教研活動，有機會積極主動承擔(dān)數(shù)學(xué)公開課,，以研促教,，以教促思，及時做好筆記,，寫心得體會或反思報告,，從而積累經(jīng)驗，豐富自己的教學(xué)知識,，提高自己的教學(xué)水平,。

5、積極參加師徒結(jié)對工程,，幫助青年教師快速成長,。

6、關(guān)注工作室公眾號,，及時完成主持人布置的任務(wù),，多看組員們發(fā)布的文章和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計等等，取長補短,，提高并完善自己,。

7、完成工作室個人工作總結(jié),。

第三年：(20xx年9月一20xx年9月)

1,、制定個人工作計劃。

2,、平時工作中,，認真上好每節(jié)課，及時反思,，做好總結(jié),，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，強化教學(xué)基本功,。

3,、多參加活動,，多聽、多思,、多記,、多表達，提高自己的評課能力,。

4,、積極主動承擔(dān)公開課教學(xué)，聽取主持人及同仁的指點,，改進方法,，提高自己的教學(xué)水平。

5,、每學(xué)期至少看一本教育教學(xué)著作并做好筆記,，寫一篇教育教學(xué)論文。

6,、通過微信群或公眾號,，向各位導(dǎo)師和組員們多學(xué)習(xí)，取長補短,，互通有無,。

7、完成年度個人工作總結(jié),。

面對自己將來的工作,，我既充滿了信心，但也難免有些壓力和擔(dān)憂,。我將帶著自己的期望和規(guī)劃,，一步一個腳印，踏踏實實,，努力完成這項富有挑戰(zhàn)性的工作。在實踐中,，不斷積累經(jīng)驗,，促使自己成長起來，跟上時代的腳步,，走在教學(xué)的前沿,，走進學(xué)生的心靈，創(chuàng)造多彩的人生!

名師工作室的個人三年發(fā)展規(guī)劃 3

“問渠那得清如水,，為有源頭活水來,。”只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓自己不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要,。自己從教以來,，一直十分渴望在專業(yè)發(fā)展上有更大的進步、更大的發(fā)展,、無愧自己的選擇,。成為“愈佳淳真語文名師工作室”的成員，找到了一個優(yōu)秀的平臺,，將享受到豐富的資源,，并促進自身的專業(yè)發(fā)展。積極參與工作室建設(shè),，為名師工作室做出自己的貢獻,。結(jié)合個人實際，制定了個人成長規(guī)劃,。

一,、個人情況分析

(一)個人優(yōu)勢

具有強烈的工作責(zé)任心。愛崗敬業(yè),，不計得失,，始終將學(xué)校教育工作放在首位，將個人發(fā)展與學(xué)生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合,。具有較強的進取心，希望做得更好,。具有一定的教科研意識和能力,。能夠認真總結(jié)教育過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，注重思考和探索,，也取得了一些教科研方面的成績,。

(二)個人不足

先進的教育理論知識掌握不夠，對于如何將其和實踐相結(jié)合方面感到有些力不從心;解決實際問題的能力有待進一步提高,。

二,、個人業(yè)績與榮譽

(一)榮譽稱號

20xx年9月縣級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號;

20xx年7月獲縣級“優(yōu)秀少先隊工作者”榮譽稱號;

20xx年7月獲縣級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”榮譽稱號;

20xx年12月獲省級“新蕾杯”優(yōu)秀教育期刊活動三等獎;

20xx年9月獲縣級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號;

20xx年9月獲市級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號;

20xx年9月獲縣級“優(yōu)秀教師”榮譽稱號;

20xx年9月獲縣級“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號;

20xx年9月獲縣級“名師”榮譽稱號;

(二)競賽獲獎

20xx年5月指導(dǎo)黃xx老師縣級“大比武”比賽中，榮獲語文組二等獎;

20xx年5月獲縣級指導(dǎo)學(xué)生講故事大賽一等獎;

20xx年11月獲教師基本功大賽普通話比賽一等獎;

20xx年11月獲教師基本功大賽“三字一話”綜合二等獎;

20xx年4月獲全縣中小學(xué)教師評課比賽語文組二等獎;

20xx年11月獲市級初中語文教師命題競賽一等獎;

三,、個人成長計劃

(一)總目標(biāo)

在名師工作室工作期內(nèi),，加強個人研修，定量完成教育理論書刊的.閱讀,，提高自己的理論修養(yǎng),，能夠在原有專業(yè)水平基礎(chǔ)上有較大的提高，同時結(jié)合實踐研究,，積極參加教學(xué)研討交流活動,，開展語文教學(xué)科研工作，撰寫語文教研論文，使自己成為一名研究型教師,。

(二)階段目標(biāo)

第一年：課堂教學(xué)進一步嫻熟,，不斷豐富自己的文化底蘊。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，每學(xué)期讀不少于一本專業(yè)書籍,。

2、走出去,，結(jié)識各地的名師,，學(xué)習(xí)先進的語文教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理論。

3,、樂于動筆,，提高教育科研水平。

(1)認真完成每周一篇的教學(xué)日記,。及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思,。

4,、爭取參加課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽，在其中提升課堂教學(xué)能力,。

第二年：課堂教學(xué)特點能夠進一步明確,，教學(xué)研究能夠有所提高。

1,、課堂教學(xué)：能夠?qū)ふ移脚_展現(xiàn)自己,，在全縣上展示課,。

2,、學(xué)習(xí)：精讀2本教育教學(xué)著作，再讀一些富有哲理的書籍,。

3,、課題研究能夠取得一定成果。

第三年：課堂教學(xué)思想能夠進一步顯現(xiàn),，并且能夠在一定范圍內(nèi)展示，自己能夠承擔(dān)組織課題的研究,。

1,、課堂教學(xué)：能夠有自己的精品的拿手課2-3節(jié)。

2、在理論學(xué)習(xí)上能夠?qū)W有所長,。

3,、有計劃地進行更高層次的培訓(xùn)和進修。

四,、具體實施途徑

1,、廣泛閱讀，不斷學(xué)習(xí)與積累,，提高修養(yǎng),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在課余生活中,，抓緊一切的時間學(xué),，利用一切的機會學(xué);向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué),，向?qū)＜覍W(xué),，向同伴學(xué);學(xué)習(xí)教育新理論、新模式,、新方法,。通過學(xué)習(xí)提升自己的理論水平和工作能力，使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高,。

2,、多鉆研，精心備課,，認真設(shè)計每一篇教案,。勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧,。積極研究并實踐高效課堂模式,。

3、勤思動腦,，善于反思自身的教育,。在教學(xué)中，要備好課,，要針對教學(xué)中的不足及時查漏補缺,，及時尋求幫助，及時進行反思,。逐步形成自己獨特的教學(xué)特色,。力求每天有一些收獲,，每天有一些進步，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實實,、穩(wěn)健地前進,。

4、借助平臺,，突破自我,。“愈佳淳真語文名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已,。要借助好這個平臺,，利用好這個平臺，和名師們和同行們進行心靈的交流,，進行智慧的碰撞,，更重要的是可以得到名師面對面地輔導(dǎo)。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長,，在學(xué)習(xí)蛻變,，在學(xué)習(xí)中、實踐中突破自我,。

名師工作室的個人三年發(fā)展規(guī)劃 4

20xx年10月,，我榮幸成為朱xx名師工作室的一員，我非常珍惜這個很好的學(xué)習(xí)機會,，這也是對我10多年來教學(xué)生涯所做努力給與的肯定,。為了能使“名師工作室”這個交流平臺真正發(fā)揮其輻射作用，切實提升本校,、本地區(qū)學(xué)科教師的教育教學(xué)理論水平,，促進學(xué)科教師專業(yè)能力的提升，根據(jù)名師工作室的規(guī)劃和指示精神,，結(jié)合個人實際,，特制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一、個人現(xiàn)狀分析

1,、自身情況分析：參加工作10多年來,，在政治教學(xué)中積累一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，能夠靈活駕馭初中思品(道德與法治)知識結(jié)構(gòu),，在學(xué)科教學(xué)中屬于中堅力量,。

2、優(yōu)勢分析：一直專職于初中思品(道德與法治)教學(xué),，對初中知識的難易程度和準(zhǔn)確度的把握具有一定的理解,，而且多次參加縣內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)，對學(xué)科知識的理解和運用具有一定的'認識,。課余時間注重查閱高中政治及小學(xué)思想品德教材,，及時了解整個知識體系,，對初中道德與法治教學(xué)有很好的指導(dǎo)意義。平時經(jīng)常閱讀有關(guān)專業(yè)書籍,，不斷充電、更新理念,，使自己永遠保持先進的理念,。

3、存在的問題：由于學(xué)科特點加之我所在學(xué)校目前教師欠缺,，個人所帶班級較多,，橫跨幾個年級年年兼帶畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)繁重，直接導(dǎo)致自己在專業(yè)發(fā)展和專業(yè)提升過程中投入的精力受限,。平時課后課堂精彩片段欠缺記錄,，因而積累的典型課例太少。專業(yè)閱讀缺乏廣度與深度,，知識面不夠?qū)挿?，教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面，雖有一定的思考,，還缺乏深入鉆研的能力與精神,。

二、發(fā)展目標(biāo)

通過三年的努力,，實現(xiàn)自身專業(yè)綜合素質(zhì)全面提高,、教學(xué)風(fēng)格特征穩(wěn)定清晰、同行中影響力明顯提升,、加快自身的成長,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行名師工作室工作計劃要求,，履行工作室成員的職責(zé),，認真完成工作室領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，積極參加工作室各種形式的研討活動,，如報告會,、名師論壇、公開教學(xué),、專題講座,、送教到校等活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，積極參加工作室業(yè)務(wù)探討和交流活動,。

2、樂于讀書,。堅持認真地閱讀,，做好閱讀筆記,，寫好讀后感，將對教學(xué)實踐有較強指導(dǎo)意義的論文摘要下來提升自己的學(xué)科素養(yǎng),。“書籍是人類進步的階梯——高爾基,。”我將通過閱讀教育理論著作以及教育報刊雜志，認真學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育教學(xué)理論,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。并以這些理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。廣泛閱讀文學(xué)作品,，積淀文化底蘊。養(yǎng)成每天閱讀半小時的好習(xí)慣,，做好讀書筆記,，撰寫讀書心得。在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有文化的教師,。

3、教育教學(xué)中,，注重教學(xué)與研究相結(jié)合,，教學(xué)與反思相結(jié)合，使自己真正成為教學(xué)和研究的主人,。在課堂教學(xué)方面,，我將認真對待每一節(jié)課，在教學(xué)過程中做到三個反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思,，教學(xué)后反思。通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,，同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,，教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。直面改革中出現(xiàn)的新問題,，新挑戰(zhàn),，改善教育行為，提升教學(xué)水平,。

4,、認真參與名師工作室課題研究。在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案,，在研究中謀求進步,，及時整理材料，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷完善自我,。

5、積極參與名師工作室建設(shè),，完成名師工作室的各項工作任務(wù),。同時利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理能力;多看名師課堂實錄，多聽名師上課,，多向名師學(xué)習(xí),，取他人之長，補已之短,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三、主要措施

第一階段：20xx年

1,、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，明確自身追求目標(biāo),，并進行合理分解,。

2、圍繞教師專業(yè)發(fā)展,，堅持開展讀書活動,。爭取研讀兩本教育著作《教育新理念》、《給教師的一百條建議》,，并寫教學(xué)反思或隨筆2篇,。

3、積極參與聽優(yōu)秀教師的授課,，取其之長,，補己之短。成員之間進行聽,、評課活動后,，及時撰寫教學(xué)設(shè)計和反思稿。

4,、積極參與工作室申報課題的研究,，以課題為載體，通過課題的研究促進個人研究能力的提升,。

第二階段：20xx年

1,、堅持開展讀書活動,。訂閱2份教學(xué)專業(yè)報刊、雜志,，加強理論學(xué)習(xí),，并寫教學(xué)反思或隨筆2篇。

2,、聽優(yōu)秀教師的授課,，取其之長，補己之短,。成員之間進行聽,、評課活動后，及時撰寫教學(xué)設(shè)計和反思稿,。

3,、繼續(xù)進行多媒體輔助教學(xué)和課件制作，并學(xué)習(xí)優(yōu)課,、微課拍攝制作以致形成成果,，并以論文、學(xué)術(shù)論壇,、專題講座,、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范,，顯現(xiàn)成果,，形成一定影響，打造工作室的特色和品牌,。

第三階段：20xx年

1,、多讀道德與法治教學(xué)教研書籍，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，自選有關(guān)教育,、人生、哲學(xué)方面的書籍兩篇,，并寫教學(xué)反思或隨筆2篇,。

2、做好新課題研究工作,。

3,、迎接名師工作室成果驗收工作，同時撰寫相應(yīng)教學(xué)論文,。

名師工作室的個人三年發(fā)展規(guī)劃 5

成為“名師工作室”的一名學(xué)員,，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導(dǎo),、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念,。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì),，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)“名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：

一,、發(fā)展目標(biāo)：

以名師工作室為成長平臺,，以課程改革為中心，以創(chuàng)新為動力,，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體,，深入探索小學(xué)語文教學(xué)改革，落實課堂實踐,，深化閱讀反思,，強化教育科研，操練技術(shù),，修煉思想，將讀書與思考,、實踐與研究相聯(lián)系,，努力成為具有良好師德修養(yǎng)、先進教學(xué)理念,、厚實專業(yè)素養(yǎng),、開闊教育視野、較強科研創(chuàng)新能力,，有一定影響的教師,。

二、自我規(guī)劃

1,、積跬步,，至千里

隨著時代的發(fā)展和科技的進步，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)不斷更新,，教師需要掌握的知識越來越多,。教師不僅要扮演“傳道、授業(yè),、解惑”的角色,，更要擔(dān)當(dāng)教學(xué)的“組織者、設(shè)計者,、合作者”,，為了滿足教學(xué)和工作的需要，我需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、鉆課改，善反思

教學(xué)方面努力探索新課程背景下的課堂的有效性,。例如,，把備課的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，突出學(xué)生主體地位;促進學(xué)生的全員參與;努力營造和諧寬松的氛圍,，又能有效地讓學(xué)生獲得語言知識和技能;注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實踐能力，獨立解決問題的能力,。與此同時,，作一些嘗試性的變革，著重體現(xiàn)備課中教學(xué)目標(biāo)多元化,、教學(xué)方式多樣化和教學(xué)內(nèi)容生活化等理念,，加強與學(xué)生實際生活的聯(lián)系，上出趣味十足,，生機盎然的精品課,，爭取每堂課都有亮點，都有提高學(xué)生興奮程度的點,。

教師的實踐性知識,。教師的實踐性知識是指教師面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有課堂情景知識以及與之相關(guān)的知識。更具體地說,，這種知識是教師教學(xué)經(jīng)驗的積累,。而這類知識的獲得，因為其特有的個體性,、情境性,、開放性和探索性特征，要求教師通過自我實踐的反思和訓(xùn)練才能得到和確認,，靠他人的給予似乎是不可能的,。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思。相反,，如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么、即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗,，也許只是一年工作的20次重復(fù);除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益,，否則就不可能有什么改進。”他永遠只能停留在一個新手型教師的水準(zhǔn)上。實踐證明,，凡善于反思,，并在此基礎(chǔ)上不斷進行努力，提高自己教學(xué)效果的教師,，其自身的成長和發(fā)展的步伐就會加快,。在教學(xué)中，一旦教師熟悉教材,，特別容易陷入機械重復(fù)的教學(xué)實踐中,，處在經(jīng)驗性思維定勢、書本定勢,、權(quán)威定勢和惰性教學(xué)之中,。因此，開展教學(xué)反思,，加強教師自我評估和自律學(xué)習(xí)對教師主體的發(fā)展特別重要,，教師只有把自我的發(fā)展看成是必需的和必要的，才會努力的去發(fā)展自我,，建構(gòu)自我,，對自己的發(fā)展形成整體性的看法，從而不斷促進自我學(xué)會教學(xué),，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

3、蓄水源,，知變化

教師條件性知識。教師的條件性知識是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識,。雖然學(xué)過此類相關(guān)知識,，但是不能忘掉教育的前提就是了解兒童，這樣精細的了解當(dāng)然離不開教育學(xué)與心理學(xué)知識,。

4,、多讀書，廣閱覽

教師的文化性知識,。蘇霍姆林斯基曾對教師說過：“在你的科學(xué)知識大海里,，你所教給學(xué)生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)該是滄海一粟,。”具有廣博的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識,，這是知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)部分。其中包括社會科學(xué),、自然科學(xué),、人文科學(xué)、新興學(xué)科知識，以及計算機知識,、社會生活常識和一門外語,。

5、共團結(jié),，齊進步從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力。名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體,，我會積極主動地參與到工作室這個新的集體當(dāng)中,，把工作室的事情當(dāng)做自己的.事情來做，以百之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中,，并發(fā)揮個人的力量,，為集體榮譽和成就的取得積極工作。虛心地向那些有成就和建樹,，又有獨到見解的教師們求教,，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享,。

三,、年度工作計劃

第一年

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、輕松的語文課堂環(huán)境,。

2、繼承優(yōu)良的語文教育教學(xué)方法,、手段,，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3,、認知教材,，因材施教。參加教學(xué)觀摩研討,，并寫下教學(xué)感想,。在課程課改中起到引領(lǐng)作用。

4,、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學(xué)方法和理論方面等的著作,，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本;寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想,，到學(xué)期末撰寫出一篇有質(zhì)量的文章,。

5、加入市語文名師工作室QQ群,，加強日常工作的交流,。每月在博客中發(fā)表一篇文章。

6,、參與學(xué)校及工作室的課題和微課題的研究,，結(jié)合日常教學(xué)工作扎實有效地開展課題研究。

7,、輔導(dǎo)青年教師上課,，做好傳幫帶作用。

第二年

1,、在語文課教學(xué)設(shè)計,、語言、手段,、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、在教育科研方面有突破,，積極參與學(xué)校及市語文名師工作室的課題研究，進行相關(guān)資料的收集和整理,。

3,、完成博客的資料上傳，加強與市名師工作室成員在教學(xué)教研方面的互通交流,，取長補短,，相得益彰。

4,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，與市語文名師工作室的成員們走出去,，向全國知名教育專家學(xué)習(xí),，探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗,，促成更有效的課堂教學(xué),。

5、以論文,、學(xué)術(shù)論壇,、專題講座,、網(wǎng)絡(luò)傳播等形式向同行輻射、示范,，顯現(xiàn)成果,，形成一定影響。

6,、完成一定數(shù)量的案例,、論文、反思等,，并參加交流或發(fā)表,。

第三年

1、關(guān)注學(xué)生的自身認知,，從興趣,、道德、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘,，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí),，形成自己的教學(xué)理念,。包括與市語文名師工作室成員互相學(xué)習(xí)、讀書學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、外出學(xué)習(xí)等。

3,、隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,，不斷總結(jié)，進一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,，形成系統(tǒng)的教學(xué)方法,。努力總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，與市語文名師工作室的成員及其他同行相互交流,，資源共享,，在合作中升華。

4,、撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)教育故事、教研論文或課題結(jié)題報告等,，強化自己的教學(xué)實踐能力,，從課題研究中,，總結(jié)經(jīng)驗。

希望自己在這個良好的平臺上學(xué)習(xí)工作中得到成長,，在計劃實施中不斷完善自我,，汲取多方面的營養(yǎng)，企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長,。

名師工作室的個人三年發(fā)展規(guī)劃 6

成為xx英語名師工作室的一名成員,，這是對我的一種鞭策，在這里,，我將有機會得到名師的指導(dǎo),、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己,、努力提高自己的綜合素質(zhì),，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)名師名師工作室的整體實施方案和自身實際情況,，特制定以下個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

個人發(fā)展目標(biāo)：

一、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際,，開展教育教學(xué)實踐和研究,。

二、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。

三、參與名師工作室的各項項目研究并完成相應(yīng)的子課題的.研究任務(wù),。

四,、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果,，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師,。

個人發(fā)展計劃：

一、加入英語名師工作室后,，借助這個機會,，為自己充電，不斷豐富自己的大腦,。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué),，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài),，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

二,、在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁,，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí),。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學(xué)高招,，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨,，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思,、設(shè)計,，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進,，爭取聽別人的課,，長自己的能。在這三年中,，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點,，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨,，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長,，聚眾人之思,，共同促進教學(xué)更上一個臺階。

階段劃分：

一,、初始規(guī)劃階段(20xx年5月中旬-20xx年8月)

(1)明確英語名師工作室的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容加強與工作室成員的溝通與交流,，打造學(xué)習(xí)共同體。

(2)制定個人發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃,，擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃，明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo),。

(3)制定工作室成員考核方案,。包括成長目標(biāo)，培訓(xùn)形式,，培訓(xùn)考核等,。

二、全面實施階段

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,，努力促使每一位成員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高自身專業(yè)理論素養(yǎng)。

(2)積極參加英語名師工作室各種研訓(xùn)活動,，認真學(xué)習(xí),，拓展視野,，活學(xué)活用。

(3)參與英語名師工作室課題研究,，探索科學(xué),、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計思路和實踐策略,，深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),。

(4)認真參加相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動及相關(guān)專題講座，積極撰寫論文,，促進研究工作的深化,。

(5)建立英語名師工作室微信公眾號，上傳教學(xué)資源和成員成果分享資料,，使它成為工作室的交流互動空間資源生成空間和成果輻射源空間,，完成本工作室的微信公眾號建設(shè)，并使之運行良好,。不定期編輯工作簡報,，通過簡報及時發(fā)布信息，增進領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對工作室日常工作的了解,，促進成員校之間的交流和合作,。

(6)總結(jié)反思。每位成員要及時加強反思,，結(jié)合學(xué)習(xí)中的得失適時調(diào)整個人發(fā)展規(guī)劃,。

三、總結(jié)評價階段(20xx年)

主要總結(jié)內(nèi)容包括：

(1)進一步學(xué)習(xí)教學(xué)理論書籍,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),。

繼續(xù)進行課堂教學(xué)有效性的深入研究,，對于如何提高課堂教學(xué)的有效性形成一定的思考。

(2)個人研究成果(論文、課題,、專業(yè)成長報告),。

整理個人參加工作室的學(xué)習(xí)資料,，對研究過程進行理性分析,，就課標(biāo)分析、教材分析,、課堂教學(xué)有效性或中考命題與復(fù)習(xí)備考等課題撰寫有一定理論水平的并具有可操作性的研究論文形成個人成長專業(yè)報告等,。

名師工作室的個人三年發(fā)展規(guī)劃 7

一、個人發(fā)展背景：

1,、發(fā)展優(yōu)勢：

擁有較為豐富的職場實踐經(jīng)驗,，在過去的近十年里，不斷提升自身的能力，并且對本職領(lǐng)域的發(fā)展保持著濃厚的興趣,。不斷投入到教育領(lǐng)域的發(fā)展中,，并且多次參與到多種形式的教研活動、培訓(xùn),、講座以及說課比賽中，都取得優(yōu)異的成績,。

2,、發(fā)展不足：

教育和教學(xué)理論功底還有所欠缺，教科研成果還有待進一步提高,。

二,、個人發(fā)展目標(biāo)：

1、受到名師和專家的指導(dǎo),，結(jié)合自身的實際情況,，我們進行深入的教育教學(xué)研究與實踐。

2,、以人為本的理念為指導(dǎo),，我們不斷努力學(xué)習(xí)、實踐,、反思和總結(jié),，最終形成一套獨具特色的教學(xué)方法。

3,、通過不斷探索,、研究、分析,，積極汲取先進的教育思想,，不斷增強自身的課堂控制技巧與人際交往技巧。

4,、通過與名師和專家合作,，我們將深入探索并完成各個課題的研究工作。

5,、通過廣泛的教育科研實踐,，持續(xù)增強我們的科研技能，盡最大努力成為一名具有學(xué)術(shù)精神,、深入思考,、勇于探索、具有開拓精神的優(yōu)秀教師,。

6,、期待著通過不斷的努力，不斷地改進我的教育技巧、深入探索,，以及不斷的實踐,，最終實現(xiàn)我的目標(biāo)，即成就一位擁有持續(xù)發(fā)展的,、獨樹一幟的老師,。

發(fā)展計劃：

1、積極進取,，持續(xù)提升理論水平,。

成為工作室成員后，借助這個機會,，給自己充電,，不斷使自己的大腦豐富起來。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊,，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài),，自覺做好相關(guān)讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)理論水平,。

2、重新設(shè)計教學(xué)方案,，并積極參與教學(xué)研討會和實踐活動,。

在這個著名的工作室中，擁有許多擁有出色的教學(xué)能力,、創(chuàng)新性的老師,，他們的經(jīng)驗、智慧,、激情等都是極為寶貴的財富,。參加這個課程，你將可以獲益匪淺,，并且可以從中汲取-精華,，更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)。老師的指導(dǎo),，讓我們課堂更加生動,，讓我們課堂更加精彩，讓我們的課堂更加豐富,，讓你的課堂更加生動,。通過與著名的老師和專家的交流，我將努力提升自身的教學(xué)水平,，以便讓每個孩子都受益,。三年來，我將根據(jù)工作室的實施方案，并結(jié)合各個年級的實際需求,、學(xué)習(xí)者的個性,、課程的環(huán)節(jié)以及本身的優(yōu)勢，在老師的精心策劃,、精心實施的過程中,，制定出具有個性的規(guī)劃，以達到提高教育質(zhì)量的目的,。

3,、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力。

在未來三年中,，我將努力提高對英語的興趣，并在工作室的老師的指導(dǎo)下,，不斷提升自己的科研能力,。我希望通過不斷的努力，能夠形成一些獨特的見解,，并與大家分享,。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該積極搜索有關(guān)資料,，深入思考，形成自己獨特的見解,，并將其記錄下來,，以此來激勵自己成為一位具有研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)的教師。

4,、從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力,。

名師工作室是一個充滿活力的團隊，我將全身心地參與其中,，將其作為一個自己的責(zé)任,，全力以赴地投入到相關(guān)課題或知識的研究中，努力提升個人能力,，為集體的發(fā)展和成就做出貢獻,。通過虛心地向優(yōu)秀的名師學(xué)習(xí)，汲取他們的智慧,，發(fā)掘自身的獨特見解,，并將其與他人分享，以此來拓展自身的視野,，獲得更多的知識,，提升個人能力，為團隊的發(fā)展做出貢獻。

實施途徑：

1,、通過不斷提升自己的道德修養(yǎng),，在工作中保持熱情，并努力培養(yǎng)教學(xué)的快樂感,。

2,、通過閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他教育教學(xué)雜志，不斷提升自身能力,，并積極記錄閱讀筆記和心得,，以提升自身素養(yǎng)。

3,、通過對教材的深入研究,，將每一節(jié)課都打造成一場精彩的公開課。

4,、“名師工作室”組織的教研活動是我們的重要來源,，我們應(yīng)該努力抓住每一次機會，通過實踐來不斷提升我們的教學(xué)技能,。

5,、作為“善于反思、勤于積累”的教師,，我們應(yīng)該不斷反思并積累自己的教學(xué)失敗和成功,，以便不斷提升自身能力。

6,、要求自己堅持不懈地撰寫教育教學(xué)后記,，積極搜集有價值的素材和資料，并努力撰寫出精彩的論文,、教學(xué)案例等,，以期在報紙雜志上發(fā)表。

7,、通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷提升教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的技能，并利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有效的教育教學(xué)資料,，以期提升教師的教學(xué)能力,。

8、重視基礎(chǔ)知識的傳授,，將先進的教育觀念融入日常的教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、獨立性,、探究性,、創(chuàng)新精神,，努力營造一種有利于培養(yǎng)優(yōu)秀品德的環(huán)境，讓每一位師長都能夠在這里發(fā)揮出最大的潛力,，讓每一位學(xué)子都能夠獲得最佳的發(fā)展,。

9、通過不斷努力,，我們將成為一個優(yōu)秀的教育團隊,，并以此來展現(xiàn)我們的影響力。我們將以優(yōu)秀的教育團隊的形象來展現(xiàn)我們的實力,，并以此來激勵我們的團隊成員,，共同努力，推進教育事業(yè)的進步,。我們將致力于成長為一批優(yōu)秀的`教育工作者,，并不斷改進我們的教育水平。

三年規(guī)化：

第一年

1,、我們應(yīng)該持之以恒地深入研究我們的領(lǐng)域,，并且致力于持之以恒地提升我們的專業(yè)能力。我們應(yīng)該盡可能地創(chuàng)建一個讓我們的學(xué)生感到愉悅,、輕松的英語教室。

2,、通過不斷探索和實踐,，我們可以繼承優(yōu)秀的英語教學(xué)方法和手段，并發(fā)揮我們的專長,，使課堂教學(xué)更加豐富多彩,，并逐步形成我們獨特的教學(xué)風(fēng)格。

3,、因材施教是一本重要的認知教材,，我們將通過參與教學(xué)觀摩和研討來提升我們的教學(xué)能力。

4,、為了提升教學(xué)水平,，我建議每學(xué)期閱讀2~3本關(guān)于教學(xué)方法和理論的書籍，并在每個月的時候?qū)懸黄逃邢?，直到學(xué)期結(jié)束時,，才能完成一篇優(yōu)秀的文章。

5,、通過加入市英語名師工作室QQ群,，我們可以更好地交流工作內(nèi)容。我們會每月在訂閱號上發(fā)布一篇文章,。

6,、通過參與學(xué)校和工作室的課題和微課題研究,，我們能夠更加有效地將其應(yīng)用于日常教學(xué)工作中。

7,、輔導(dǎo)青年教師上課,，做好傳幫帶作用。

第二年

1,、我們的英語課程具備獨特的教學(xué)理念,，包括豐富的語言資源、多樣的授課技巧以及豐富的實踐經(jīng)歷,，并已逐漸建立起我們的獨到的教學(xué)風(fēng)格,。

2、我們致力于推動教育科研的發(fā)展,，并且主動參加了學(xué)校和市級英語名師工作室的項目,，搜集并綜合了大量的信息。

3,、通過上傳訂閱號的資料,，我們可以更好地與市名師工作室的成員進行交流，從而發(fā)揮各自的優(yōu)勢,，共同推動教學(xué)和研究的發(fā)展,。

4、通過不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論,，我們將與市英語名師工作室的成員一起走出校門,，向全國著名的教育專家學(xué)習(xí)，探究學(xué)生的英語課堂創(chuàng)新能力,，并總結(jié)經(jīng)驗,，以提高我們的課堂教學(xué)效果。

5,、通過發(fā)表論文,、參加學(xué)術(shù)會議、舉辦專題講座,、利用網(wǎng)絡(luò)進行宣傳,，展示自身的成果，并產(chǎn)生一定的影響力,。

6,、完成一定數(shù)量的案例、論文,、反思等,，并參加交流或發(fā)表。

第三年

1,、重視學(xué)生的個人發(fā)展,，從興趣,、道德、情感,、價值觀等多個維度深入了解他們的需求,，不僅僅局限于教材，而是要從全新的視角去探索,，并在3年的教育實踐中進行反思與總結(jié),。

2、通過系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),，我們建立了自己的教學(xué)理念,。這包括與市英語名師工作室的成員交流、閱讀,、上網(wǎng),、外出旅行等。

3,、通過持續(xù)的實踐和反思,，我們可以更好地提高我們的教學(xué)能力。我們應(yīng)該加強對課堂的反思,，并且要不斷地提高我們的教學(xué)水平,。我們應(yīng)該和市級的英語專家和老師保持密切的聯(lián)系，分享我們的寶貴的知識和技能,。

4,、通過不斷的反省、分享,、探討,、發(fā)表教育理念,、編輯相關(guān)的教育論文和課題報告,，來提升個人的教育技巧，并在此基礎(chǔ)上積累寶貴的經(jīng)驗,。

走過艱辛的道路,，前行的步伐越來越快!期待著在這片充滿機遇的土地上，通過努力的探究和努力,，獲得更加豐富的知識和技能,，從而更加有效地發(fā)揮自身的潛力，并且期待著在名師工作室的溫暖環(huán)境里,，更加健康地發(fā)展,。

名師工作室的個人三年發(fā)展規(guī)劃 8

能夠成為“程xx名師工作室”的一名成員，我從內(nèi)心感到無比榮幸,，雖然任教已有十多個年頭,，但是經(jīng)常會覺得自己的知識匱乏,，迫切需要改變這種現(xiàn)狀。借助名師工作室這個平臺,，我要向身邊的更加優(yōu)秀老師認真學(xué)習(xí),，快速成長，并在教學(xué)實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，形成自己的教學(xué)特色,。鑒于此，我結(jié)合自身實際情況,，特制訂三年的個人規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的工作。

一,、自我分析

個人優(yōu)勢分析

①熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù),。

②從事多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

③從事多年的管理經(jīng)驗,，在學(xué)校的班主任工作中，也頗有自己的心得見解,。

個人不足剖析

①教育教學(xué)手段和方法略顯落后,，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高,。

②在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)的調(diào)查研究。

二,、個人三年發(fā)展規(guī)劃

第一年：

制定個人年度工作計劃;閱讀1本教學(xué)教學(xué)的著作,，并做讀書筆記;在教研時積極主動去發(fā)言，把每一節(jié)課都按照公開課的標(biāo)準(zhǔn)去上;試著去寫寫第一年的感悟;完成工作室的個人總結(jié),。

第二年：

圍繞教師專業(yè)發(fā)展,，要閱讀2本教育教學(xué)著作，并寫讀書筆記,。多聽名師課例,，多看組員們發(fā)布的文章和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計等，通過梳理分析,，形成一套具有教學(xué)特色理念的優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課,。積極參與工作室的課題研究,，以課題研究為載體，提升自己的教學(xué)科研素養(yǎng),，努力成為科研型教師,。

第三年：

不斷反思整個自己課堂，進一步提升自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型教師為目標(biāo),，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。參加工作室成員之間的聽,、評課活動后,，及時進行反思。圍繞教師專業(yè)發(fā)展,，再研讀兩本心理學(xué)教育著作,，并寫讀書筆記或隨筆。結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展的特點,，改進與創(chuàng)新自己的班級管理和課堂教學(xué),。積極投身于工作室的課題研究工作，與課題研究團隊共同做好課題研究的反思,、總結(jié),、交流的工作總結(jié)，并將課題的研究成果用以指導(dǎo)教學(xué),，力爭摸索出一套適合自己的教學(xué)模式,。

具體實施措施：

廣泛閱讀各類書籍，充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專著,，并完成讀書筆記,。虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學(xué)研討和提升,，虛心向組內(nèi)成員及同事學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾之長,，彌補自己學(xué)科知識的不足,。用心上好每一堂課，關(guān)注學(xué)生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。在工作室的指導(dǎo)下,，要勤學(xué)多思,，積極開展教學(xué)研討，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,。不斷提升教科研水平。

三,、個人年度計劃

本人懷揣無比激動地心情加入了程xx名師工作室,，心情甚至情動，特制訂我第一年的成長規(guī)劃,。

希望能夠在一年內(nèi)要讀1本教育著作,，并認真記好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的'理論知識,，奠定理論基礎(chǔ),。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動,，結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點,，設(shè)計課程,，共同促進教學(xué)。

培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力,，凡是自己感興趣,，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見解,，督促自己成為一個研究型的老師

積極參加工作室組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會,，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力,，從意識到行動上增強團隊協(xié)作能力，積極主動地參與到工作室這個新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做,，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中,，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作,。