《最美鄉(xiāng)村教師》讓我們看到了中國(guó)鄉(xiāng)村教師最美的一面,，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里,，他們用不知多少個(gè)春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”,，從一件件看似平凡的小事里,，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國(guó)大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來,、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn),，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春,。下面是小編為您推薦向最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)6篇。

向最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得1

在以后的工作中,，我會(huì)以務(wù)實(shí)的作風(fēng),，全新的精神，像季思紐老師一樣努力,，不求回報(bào),，以我的敬業(yè)精神為榮。寬容別人,，多善待別人,，善待自己。老實(shí),，老實(shí),，老實(shí)。季思紐老師的事跡感人肺腑,，令人振奮,，鼓舞人心。永遠(yuǎn)激勵(lì)每一位老師用自己的大愛寫出一首壯麗的詩(shī)篇,。一定要靜下心來教書育人,。用你的行動(dòng)，無悔的展現(xiàn)你的人生,。用自己的雙臂撐起教育的藍(lán)天,。

在學(xué)習(xí)了最漂亮的農(nóng)村教師季思雨的先進(jìn)事跡后，我開始反思：作為一名教師,，我應(yīng)該從中學(xué)到什么?我深深感受到了自己和季思雨老師的差距,。作為老師，面對(duì)犯錯(cuò)的孩子,，我們經(jīng)常說一句話：犯錯(cuò)沒關(guān)系,，只要能知道并改正，還是好學(xué)生。我覺得這句話對(duì)老師來說同樣重要,。既然知道自己有什么缺點(diǎn),，就應(yīng)該針對(duì)這些缺點(diǎn)認(rèn)真反思自己，這才是聰明人的做法,。季思紐老師扎根智障人士學(xué)校,，以高尚的道德情操弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以無私奉獻(xiàn)詮釋人民教師的光榮稱號(hào),，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表,。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和高昂的士氣,，全心全意地投身于偉大的教育事業(yè),。因此，為了提高他們的教書育人技能,，努力成為一名優(yōu)秀的教師,，更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，我認(rèn)為我們應(yīng)該做以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)習(xí)她敬業(yè),、教書、育人的崇高職業(yè)精神,。

加入工作以來,，季思紐老師用自己全部的熱情和勤奮，鋪就了教學(xué)無悔之路,。通過學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到，每個(gè)老師都應(yīng)該虛心向人學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),，一視同仁,，讓每一個(gè)學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，還有情感,、無私和愛,。作為一名人民教師，我必須牢記自己的使命,，建立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高自己的技能。我想學(xué)習(xí)她熱愛本職,、教書育人的崇高職業(yè)精神。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，平等對(duì)待他們,。她寧愿放棄休息時(shí)間,，也不愿放棄一個(gè)孩子。我們要學(xué)習(xí)她的崇高思想,，牢記使命,，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德,，不斷提高教書育人的能力,。

第二，學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的高尚道德,。

學(xué)生是我們的上帝，我們是他們的父母,，我們的職責(zé)是全心全意為學(xué)生服務(wù),。關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的溫暖和溫暖,，關(guān)心他們的生活,。奉獻(xiàn)自己，愿做階梯,，無私奉獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛的歌。用自己的行動(dòng)唱出愛的奉獻(xiàn),。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的高尚道德。正是這種愛和責(zé)任鑄就了老師靈魂的真諦,。以后我會(huì)做以下三件事：

1,、尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是愛學(xué)生的前提,，尊重學(xué)生的人格和自尊,。感覺學(xué)生對(duì)我總是敬而遠(yuǎn)之。他們雖然口頭上說了,，但并不信服,，阻礙了師生之間的交流，也不利于我的教育教學(xué),。在以后的工作中,，我會(huì)努力做到：與學(xué)生交往時(shí)，不會(huì)擺出一副氣勢(shì),，不會(huì)動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生,。對(duì)于學(xué)生提出的問題,，要在輕松平和的氣氛中與他們討論，尋求解決辦法,，不要盲目地把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生,。要引導(dǎo)學(xué)生通過不斷的嘗試和探索，得出正確的結(jié)論,。面對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生,，我們應(yīng)該與他們講道理，以免傷害學(xué)生的自尊,。

2,、關(guān)心學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到平等的對(duì)待,。在工作中,，我總是對(duì)一些學(xué)生有一種不自然的偏愛，而對(duì)其他人卻視而不見,，冷眼相待,。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些學(xué)習(xí)困難或有特殊家庭情況的學(xué)生,。今后在接觸這些學(xué)生時(shí)，要坦誠(chéng)相待,，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助，用師愛的溫暖融化他們的“冰山”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中,，帶著慈母般的微笑接受教育。

3,、關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),，實(shí)事求是，一絲不茍,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的向?qū)?。除了給學(xué)生傳授科學(xué)知識(shí)，更重要的是肩負(fù)起教育好人的責(zé)任,。如何幫助學(xué)生從小培養(yǎng)良好的興趣愛好,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，老師所指的方向不應(yīng)該偏離,，所以學(xué)生從小做起，從小事情做起就顯得尤為重要,。比如學(xué)生趴在課桌上寫字,，要及時(shí)提醒,，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，避免近視駝背,。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育鍛煉,，讓學(xué)生有一個(gè)健康的身體去學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),，讓他們選擇自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，讓學(xué)生了解哪里有安全隱患，做什么是安全的,。我相信愛情是教育的金油,。當(dāng)教育之愛成為春光，師生之間的愛的能量就會(huì)在交流互動(dòng)中不斷分裂,，釋放能量,，產(chǎn)生教育奇跡。

第三,，學(xué)習(xí)她勤奮,、精益求精的崇高職業(yè)理想。

要么不做,，要么盡力,。這也是每個(gè)老師的原則。每個(gè)老師都應(yīng)該努力奮斗,，追求卓越,，不斷進(jìn)步。不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,。把你的工作做好,。做人民最滿意的老師。

總之,，借助這次學(xué)習(xí)活動(dòng),，我認(rèn)真反思自己，深入剖析自己,，找出自己的弱點(diǎn)和不足,，提高老師的道德素質(zhì)和人格魅力，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力,，站在新的起點(diǎn)上,，實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，努力做一個(gè)讓人民滿意的老師!在以后的工作中,，我會(huì)以務(wù)實(shí)的作風(fēng),，全新的精神,，像季思紐老師一樣努力，不求回報(bào),，以我的敬業(yè)精神為榮,。寬容別人，多善待別人,，善待自己,。老實(shí)，老實(shí),，老實(shí),。季思紐老師的事跡感人肺腑，令人振奮,，鼓舞人心,。永遠(yuǎn)激勵(lì)每一位老師用自己的大愛寫出一首壯麗的詩(shī)篇。一定要靜下心來教書育人,。用你的行動(dòng),，無悔的展現(xiàn)你的人生。用自己的雙臂撐起教育的藍(lán)天,。

向最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得2

鄉(xiāng)村教師是中小學(xué)教師的重要組成部分,，長(zhǎng)期以來他們?cè)r(nóng)村、默默耕耘,、忘我工作,、無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村基礎(chǔ)事業(yè)的發(fā)展做出不可磨滅的貢獻(xiàn),。假期我看過央視播放的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》大型紀(jì)錄片,，今天我又看了“用奉獻(xiàn)托舉青春夢(mèng)想——記鄉(xiāng)村女教師孫萍身兼四職出色工作的事跡”的材料，我觸動(dòng)很大,。

孫萍老師在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了30個(gè)春秋,。她生活在鄉(xiāng)村，從小在艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)大,，沒有使她喪失對(duì)生活的熱情,，反而磨練了她一顆積極上進(jìn)的心。她有著崇高的品質(zhì)和感人的事跡,，令人心生敬意,。她心中裝著學(xué)生，想著別人,，她有為人類做貢獻(xiàn)的大愿望,。為了學(xué)生她不怕苦不覺累，為了學(xué)生,，她可以犧牲自己,。幾十年的艱苦付出,，不是為了被誰(shuí)稱贊，不是為了獲得榮譽(yù),，更不是為了獲得報(bào)酬,，她只是在平凡的崗位上做著她應(yīng)該做的一切。

作為一名教師,，我決心以“最美鄉(xiāng)村教師”為榜樣,，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡責(zé)職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，以滿腔的熱情全身心的投入工作,，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱,。為此，我將在以下方面來努力：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。孫萍教師的美，美在責(zé)任,。她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生,、對(duì)工作、對(duì)社會(huì)的態(tài)度,，充分的體現(xiàn)了她敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。她身兼四職，不畏艱苦,，一心一意做好每一項(xiàng)工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

第二是教書育人,、樂于奉獻(xiàn)的精神,。任教之路，荊棘與鮮花同路,，坎坷和歡歌齊飛,。在鄉(xiāng)村老師的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑,。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,。我要時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),。常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”,。

第三是勵(lì)精圖治,、默默耕耘的精神。從踏上 “三尺講臺(tái)”時(shí)起,，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位,、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得無比神圣。

總之,，在感動(dòng)之余我將繼續(xù)努力,，時(shí)刻以這樣的教師為榜樣，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，去體現(xiàn)自身的價(jià)值,。

向最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得3

最近學(xué)校組織觀看了中央電視臺(tái)的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，開始我只是認(rèn)為是普通的評(píng)選節(jié)目,，沒有放在心上,，可是我從觀看開始到最后眼睛一直沒有離開過屏幕，雙眼模糊,，感動(dòng)的眼淚一直往下流,，整個(gè)過程給我留下了深刻的印象，這些教師真的是最美的,，最善良的,，最有魅力的，最令人感動(dòng)的,。

“我以前總覺得工作就是為了賺錢,，但經(jīng)歷了這么多事情，我覺得給孩子們教授知識(shí),，改變他們的命運(yùn)比我自己賺錢更有意義,，我留下來，是為了讓他們能走出大山,。”新疆喀什地區(qū)塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學(xué)校長(zhǎng)阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨,。

“我留在茶寨，孩子們就快樂，以后他們也會(huì)幸福,。沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所,、沒有電、沒有講臺(tái),，我們依然唱歌,，用笑聲、歌聲表達(dá)我們的快樂,。”湖南省鳳凰縣禾庫(kù)學(xué)區(qū)茶寨小學(xué)80后教師吳金成想到自己一走,，茶寨的40多個(gè)孩子就可能失學(xué)，最終還是放棄了發(fā)財(cái)機(jī)會(huì),，他說“有人不理解,，我卻很快樂。山村孩子有好前程,，山村有好面貌,，山民過上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師,。付出有回報(bào),，所有的忙碌和艱辛都值。”

這些老師在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn),，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍?，有理想,，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔,。我想起了那句話“再苦不能苦孩子,，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深,。

和這些最美鄉(xiāng)村教師相比,，我平時(shí)所做的一切相差甚遠(yuǎn)。最美的鄉(xiāng)村教師美在堅(jiān)守,，這份堅(jiān)守的真愛,，鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，今后自己要多加努力,，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)學(xué)生,，生活中多關(guān)心學(xué)生，不斷完善自我,，做孩子們希望的堅(jiān)守者和播種者,。

向最美鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)心得4

“最美的鄉(xiāng)村教師”這個(gè)響亮的稱號(hào)已經(jīng)震撼全國(guó)、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵(lì)我們教師團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

鄉(xiāng)村教師是一個(gè)光榮又普通的職業(yè),，擔(dān)負(fù)著傳播知識(shí),、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎(chǔ)工作,。尊師重教是中國(guó)人的一種傳統(tǒng),，但是從另一個(gè)角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境,、工作條件比起城市要差許多,，會(huì)遇到不少城市人難以遇到的困難，最美鄉(xiāng)村教師們,，在日常的工作中,，任勞任怨，辛勤耕耘,。他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績(jī),，與他們對(duì)待工作、生活的態(tài)度,、愛心,、責(zé)任心是分不開的。同樣作為一名教師,，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的,。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。

一,、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，她就是一個(gè)完善的教師,。”通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)"愛"字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用親人般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛,，在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng),。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,。最美的鄉(xiāng)村教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把校園打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

他們的行為也許比不上陶行知,，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，但他們用那執(zhí)著的敬業(yè)精神給了鄉(xiāng)村孩子一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的起點(diǎn),。這讓我想到作為教師的我們,，實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想是一場(chǎng)接力賽，是有良知的人參加的接力賽,。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神,，誰(shuí)的良知不會(huì)受到觸動(dòng)?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出的犧牲,，甚至付出生命,，當(dāng)看到他們用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)想，難道我們能夠視若無睹嗎?

夢(mèng)想,，是孩提時(shí)代的興奮,，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味,。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想,，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,，也很一致,，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想,。

總之,，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子,。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，我們給予他們莫大的鼓勵(lì)。愛生如子,，這就是教師精神的真世界寫照,。

學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)5

最近我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了最美鄉(xiāng)村教師張錦文等的事跡 ，學(xué)習(xí)后,，我心靈得到了洗滌,，內(nèi)心受到了震撼。

“我要做這樣的老師,，我要擁有這樣的人生!”這是我看完這些老師的事跡后內(nèi)心的吶喊,。這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義,。我們常提教育,，常常討論怎樣的教育才是最好的?？戳怂麄儯也耪嬲靼捉逃褪巧眢w力行,，就是言傳身教,。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是人世間的大愛,，什么是真正有意義的人生,。人生,，短短數(shù)十載，可以有許多種度過的方式,。她們選擇了一條艱難的路,，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路,。什么叫“蠟炬成灰淚始干”,，什么叫“春蠶到死絲方盡”，這些詩(shī)詞準(zhǔn)確地表達(dá)著我們內(nèi)心的感受,。

作為教師隊(duì)伍中的一員,，我敬佩的同時(shí)，更多的是反思,。執(zhí)教二十多年,，有兩個(gè)問題一直到我腦海徘徊：“教師存在的意義是什么?”“人生的意義又是什么?”我無數(shù)次問過自己。我要做一個(gè)什么樣的教師,，我要怎樣過我的的教育人生,。 現(xiàn)在，我終于找到了滿意的答案 ,。

反思自己的付出,。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好;我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生,，卻沒有他們的身體力行,。我曾經(jīng)抱怨，我曾經(jīng)感嘆,，英雄無用武之地?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會(huì)因?yàn)槲业呐?，孩子們就不?huì)誤入歧途,，會(huì)成為社會(huì)中的有用的人才。以前老是覺得教育這碗飯不容易吃,，學(xué)生難教,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真?？墒乾F(xiàn)在看來,，他們真的很可愛，他們會(huì)大聲地說“老師,，我們最愛你!”以前會(huì)覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張,，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢愛的氣息。

我頓悟,。我就是要擁有這樣的人生! 因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中其實(shí)都充滿愛,，都向往著美好,。只是不經(jīng)意間丟失了，或者不知道用什么樣的方式呈現(xiàn)了,。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心。他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧?，用不平凡的行?dòng)踐行崇高的師德,。在無數(shù)的教育教學(xué)實(shí)踐中，教育者們總結(jié)了身教勝于言傳的道理,，而他們就是用無聲的身教,，驗(yàn)證那無法雄辯的道理，從他們身上我們看到未來教育的希望,。學(xué)習(xí)中,，震撼和感動(dòng)之余，自己也在尋思,，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢?于是無數(shù)的糾結(jié),、思索中，我決定從以下三個(gè)方面學(xué)習(xí)先進(jìn)典型： 第一,、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗,、高度責(zé)任感、使命感,。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任,、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè),，才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日,，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命,。教育不是一人的事業(yè),，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感,、使命感,，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中,，敢于擔(dān)當(dāng),、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī),。

第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人,、具致真善美的品質(zhì),。蒙古族有一句諺語(yǔ)：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”,。這句話蘊(yùn)含著至善和博愛,，這也是最美教師們身上具致真善美的體現(xiàn)。

第三,、學(xué)習(xí)他們甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)的精神。人們常說：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌,，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有這樣十幾年如一日的無悔執(zhí)教,，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè),，堅(jiān)守那份教書育人的責(zé)任，堅(jiān)守那份無悔的人生,，才鑄就教師職業(yè)的輝煌,，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)職業(yè)道德觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)的精神,，力爭(zhēng)做人民滿意的教師和教育工作者。

學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師心得體會(huì)6

鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第二是樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

學(xué)校教師決心以“最美教師”為榜樣,，開拓進(jìn)取,，做人民滿意的教師和教育工作者。